一、运动的描述

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高一物理必修1第一章《运动的描述》复习

高一物理必修1第一章《运动的描述》复习

纸带处理: 1.判断物体的运动规律
A
B
C D
X5
X3 X2 X1
0 A B C D E
X4
XⅡ XⅠ
XⅢ
XⅣ
XⅤ
2.计算变速直线运动中某段的平均速度
X 2 X 1 X V AB t T
V DE
X 5 X 4 XV t T
3.计算变速直线运动中某点的瞬时速度
0
A
相同的速度变化,用时 越少速度变化越快
如何比较1和 3谁的速度变 化快呢?
一 、 1.定义:加速度是速度的变化量与发生这 加 一变化所用时间的比值。 速 度 2.物理意义:表示速度改变快慢的物理量。
△v v t v0 3.定义式: a= —— = ——— △t △t
2
-
v0 :初速度 vt :末速度
. s-2 4.单位: 米每二次方秒 m/s 或 m
5.矢量性:
二 、 加 速 度 的 方 向
加速度的方向与速度变化量△v 的方向相同
a v
0
a

v vt
v
0
vt

v
物体作直线运动:当加速度与初速度方向 相同时,物体做加速运动。当加速度与初 速度方向相反时,物体做减速运动。 若规定v0方向为正方向( v0> 0),
第一章 运动的描述
§1、质点 参考系和坐标系
1.运动是一切物体的固有属性,宇宙中的一切,大到 天体,小到分子都处在永恒的运动中. 2.物体相对于其他物体的位置变化叫机械运动, 简称运动.
一、质点
1.概念:用来代替物体的有质量的点叫做质点.
2.质点是科学的抽象,是一种理想化的模型.
3.条件一:当物体的大小、形状对所研究问题的影响可以忽略 不计时,就可以将物体作为质点处理. 条件二:物体做平动。 只要符合两个条件之一,物体就可以看作质点。

物理必修一 第一章 运动的描述

物理必修一 第一章 运动的描述

加速度与速度的关系
1.大小关系: (1)与速度v无关 (2)与速度Δv的大小无关 (3)表示速度变化的快慢 (4)绝对值数值上等于速度的变化率
2.方向关系: (1)a的方向与Δv的方向相同 (2)a与v0同向则物体加速,a与v0反向则物体减速
加速度大小和方向都保持不变的物体的运动叫做匀变速运动,但是不一定是匀 变速直线运动。在匀变速运动中,平均加速度=瞬时加速度
一.物体和质点 质点是一种理想化的物理模型,不是真实存在的
1.用来代替物体的有质量的点叫做质点
2.物体可以看成质点的条件 物体的形状,大小以及物体上各部分运动的差异在所研究的 问题中是次要因素,可忽略不计时,物体可看成一个质点。
判断: 1.研究乒乓球的最佳发球角度及力度 2.研究地球绕太阳的公转 3.研究汽车在公路上行驶的速度 4.研究火车过桥时的速度
X-t图象的作用: 1.确定物体在任意时刻所处的位置 2.计算运动物体的速度大小 3.比较不同物体的运动快慢 4.确定物体运动的起始时刻和起始位置 5.确定物体的运动方向 6.确定物体的运动状态 7.确定两物体的相遇情况
V-t图象 用图象表示速度
物理意义:表示物体的速度随时间的变化。
注意:v-t图象同样只能用于直线运动,此处的v为速度,有大小和方向。而在v 轴上只有正负两种表示,故只能表示正向速度和反向速度,即直线运动。
矢量运算与标量运算遵从不同的法则:
标量运算遵从算术的加减乘除(即代数运算)等 矢量运算在高中物理中主要涉及到三角形法则和平行四边形法则
在研究直线运动中,也可以用△X来表示位移。 ΔX=X2 – X1
ΔX的绝对值表示位移大小,正负表示位移方向(首先得规定正方向)
运动快慢的描述——速度

人教版高一物理必修1 第一章 运动的描述 1.1 质点、参考系和坐标系

人教版高一物理必修1 第一章  运动的描述  1.1 质点、参考系和坐标系
①一维坐标(直线坐标系)
描述物体在一条直线上运动,即物体做一维 运动时,可以以这条直线为 x 轴,在直线上规定 原点、正方向和单位长度,建立直线坐标系。如 图所示,若某一物体运动到A点,此时它的位置 坐标 xA=3m,若它运动到B点,则此时它的坐标 xB=-2m(“-”表示沿 x 轴负方向)。
②二维地描述物体的位置及位置的变 化,需要在参考系上建立适当的坐标系。
问题与练习
1. 答:“一江春水向东流”是水相对岸(或者 地面)的运动;“地球的公转”是说相对太阳运动 的;“钟表的时针在转动”是说时针相对钟表表盘 的运动;“太阳东升西落”是说太阳相对于地面的 运动。
飞花两岸照船红, 百里榆堤半日风。 卧看满天云不动, 不知云与我俱东。
例如:平直公路上行驶的汽车,
分析:车身上各部分的运动情况相同,当 我们把汽车作为一个整体来研究它的运动的时 候,就可以把汽车当作质点。
物体只做转动时,不能 看做质点
例如:乒乓球在空中只 做旋转运动时
总结
一个物体能否看成质点,是由问题的性质 决定的,取决于它的形状和大小在所研究问题 中是否可以忽略不计,而跟自身体积的大小、 质量的多少和运动速度的大小无关。
(1)教练员针对训练录像纠正运动员的错误时,
能否将运动员看成质点?
不能。
纠正错误动作时不能忽略运动员的形状和大小。
(2)分析运动员的助跑速度时,能否将其看成 质点? 能。
分析助跑速度时,可以忽略运动员的姿势及动作。
(3)测量其所跳高度(判断其是否打破记录) 时,能否将其看成质点? 能。
2、参考系
注意
同一物体在不同情况下有时可看作质点, 有时不可看作质点。
例如:一列火车从北京开到上海,研究火 车的运行的时间,可以将火车看成质点;

高中物理必修1《运动的描述》知识点总结

高中物理必修1《运动的描述》知识点总结

高中物理必修1《运动的描述》知识点总结第一章运动的描述第一节认识运动机械运动:物体在空间中所处位置发生变化,这样的运动叫做机械运动。

运动的特性:普遍性,永恒性,多样性参考系1.任何运动都是相对于某个参照物而言的,这个参照物称为参考系。

2.参考系的选取是自由的。

比较两个物体的运动必须选用同一参考系。

参照物不一定静止,但被认为是静止的。

质点1.在研究物体运动的过程中,如果物体的大小和形状在所研究问题中可以忽略是,把物体简化为一个点,认为物体的质量都集中在这个点上,这个点称为质点。

2.质点条件:物体中各点的运动情况完全相同物体的大小<<它通过的距离3.质点具有相对性,而不具有绝对性。

4.理想化模型:根据所研究问题的性质和需要,抓住问题中的主要因素,忽略其次要因素,建立一种理想化的模型,使复杂的问题得到简化。

第二节时间位移时间与时刻1.钟表指示的一个读数对应着某一个瞬间,就是时刻,时刻在时间轴上对应某一点。

两个时刻之间的间隔称为时间,时间在时间轴上对应一段。

△t=t2—t12.时间和时刻的单位都是秒,符号为s,常见单位还有min,h。

3.通常以问题中的初始时刻为零点。

路程和位移1.路程表示物体运动轨迹的长度,但不能完全确定物体位置的变化,是标量。

2.从物体运动的起点指向运动的重点的有向线段称为位移,是矢量。

3.物理学中,只有大小的物理量称为标量;既有大小又有方向的物理量称为矢量。

4.只有在质点做单向直线运动是,位移的大小等于路程。

两者运算法则不同。

第三节记录物体的运动信息打点记时器:通过在纸带上打出一系列的点来记录物体运动信息的仪器。

;一般打出两个相邻的点的时间间隔是0.02s。

第四节物体运动的速度物体通过的路程与所用的时间之比叫做速度。

平均速度物体运动的平均速度v是物体的位移s与发生这段位移所用时间t的比值。

其方向与物体的位移方向相同。

单位是m/s。

v=s/t瞬时速度瞬时速度是物体在某时刻前后无穷短时间内的平均速度。

第一章:运动的描述

第一章:运动的描述

第一章:运动的描述
1.质点
定义:用来代替物体具有质量的物质点
物体可以看成质点的条件:只有当物体的大小、形状对所研究的问题没有影响时或影响很小时,才能将物体看成质点。

2.参考系
定义:描述一个物体运动时,选来作为参考系的另外的物体。

性质:①任意性:参考系的选取原则是任意的,可以是运动的物体,也可以是静止的物体。

②同一性:比较不同物体运动时,必须选择同一参考系
③差异性:选择不同参考系,对同一物体运动的描述可能不同
3.时刻和时间间隔
时刻:指一瞬间,在时间轴上用点表示
时间时刻:两时刻之间的间隔,在时间轴上用线段表示
时刻与时间间隔关系:
单位:秒(s)、分(min)、时(h)1h=60min=3600s
4.路程与位移
路程:物体的运动轨迹的长度
位移:表示物体位置变化,由初位置指向末位置的有向线段表示
5.标量与矢量
矢量:既有大小又有方向
标量:只有大小没有方向
6.速度
定义:位移与发生这个位移时间的比值表示物体快慢的物理量 符号:V
公式:V=t
△x △ 单位:米每秒m/s 、千米每小时km/h 1m/s=3.6km/h
7.平均速度和瞬时速度
8.加速度
定义:加速度是速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值,用a 表示
公式:0
0-t t v -v t △v △a == 单位:m/2s 或m.读作米每二次方秒
物理意义:描述速度变化快慢的物理量
-2s。

高一物理1到3章知识点

高一物理1到3章知识点

高一物理1到3章知识点第一章:运动的描述1. 运动的基本概念运动是物体在空间中相对于参照物发生位置改变的过程。

运动包括直线运动和曲线运动。

2. 运动的描述描述运动的重要概念有位移、位移矢量、路径、速度、平均速度和瞬时速度。

(1) 位移:物体从初始位置到终止位置的位移表示物体在空间位置的改变。

(2) 位移矢量:位移与方向共同构成的量被称为位移矢量。

(3) 路径:物体运动的轨迹被称为路径。

(4) 速度:物体运动的位移与时间的比值称为速度,是标量。

(5) 平均速度:物体运动一段时间内的位移与时间的比值称为平均速度。

(6) 瞬时速度:物体运动某一时刻的速度。

3. 加速度加速度表示物体速度变化的快慢,即速度每秒变化的量。

加速度与速度的变化量成正比,与时间的变化量成反比。

4. 运动规律运动的规律包括匀速直线运动规律和变速直线运动规律。

(1) 匀速直线运动规律:当物体做匀速直线运动时,位移与时间成正比。

(2) 变速直线运动规律:当物体做变速直线运动时,位移与时间的平方成正比。

第二章:力和运动1. 力的基本概念力是改变物体状态或形状的原因。

力可以使物体产生加速度,同时还可以改变物体的形状。

2. 力的分类力的分类包括接触力和场力。

接触力是由物体之间的接触产生的,场力则是物体之间通过场作用产生的。

3. 牛顿运动定律牛顿运动定律是描述力和运动之间关系的基本规律。

(1) 牛顿第一定律(惯性定律):物体的运动状态只有在外力作用下才会改变。

(2) 牛顿第二定律(运动定律):物体受力时,其加速度与外力成正比,与物体质量成反比。

(3) 牛顿第三定律(作用-反作用定律):物体之间的作用力和反作用力大小相等、方向相反、不同物体之间作用在同一直线上。

第三章:力的合成与分解1. 力的合成多个力作用在同一物体上时,可以将这些力合成为一个合力。

2. 力的分解一个力可以分解为多个分力,分力是作用在同一物体上的多个力的合成。

3. 力的平衡与力的不平衡如果一个物体受到的合力为零,即物体处于静止状态或作匀速直线运动状态,这时称物体处于力的平衡状态;反之,如果一个物体受到的合力不为零,即物体处于加速或减速状态,这时称物体处于力的不平衡状态。

形容运动的优美句子

形容运动的优美句子

形容运动的优美句子
《律动之美》
1. 运动是奔腾的河水,在时间的长河中留下婀娜多姿的弧线。

2. 身体在运动中舞动,宛如一支充满生机的交响乐曲。

3. 运动是生命的节奏,以无限的优雅和力量创造着美的篇章。

4. 每一次挥洒汗水的瞬间都是一幅最美的画卷,展现着身体与意志的完美结合。

5. 运动是一场与自我的对话,透过自由的舞动,我们与静默的内在产生互动。

6. 身体的每一个动作都诉说着无声的故事,透过优美的弧线和动态的姿态,让人心生赞叹。

7. 运动的优美不仅仅体现于动作本身,更体现于在运动中流露出的快乐、自信和自由。

8. 运动是身体的一首华丽乐章,在每一个动作的和谐中演绎出活力与韵律的美妙碰撞。

9. 运动是摄影师的镜头前最美丽的模特儿,用灵巧的动作勾勒出绝妙的艺术图案。

10. 运动是奔跑在大地上的诗歌,以力与美的结合回馈着运动者无尽的快乐和满足。

含蓄而又生动的运动,如韵律般美妙,给身体带来最完美的挥洒。

第一章运动的描述知识点总结

第一章运动的描述知识点总结

迹(路径)的长度 下,路程大
于位移大小;单向直线运动中,
二者相等。

位移 运动质点由初位置指
向末位置的有向线段 m 矢量 用一条带箭头的有向线
段 (3)一般情况下,运动物体的路程与位移大小是不相等的。

只有当质点做单一方向的直线运动时,路程与位移的大小才相等。

图中质点轨迹ACB 的长度是路程,AB 是位移S 。

(4)在研究机械运动时,位移才是能用来描述位置变化的物理量。

路程不能用来表达物体的确切位置。

6、时间和时刻
(1)时刻指某一瞬间;时间指时刻与时刻之间的间隔。

(2)表示方法:用数轴来表示,在数轴上,时刻用“点”表示;时间用以线段表示。

如下图:
图甲
图甲是t s-图象,图乙是t v-图象:(按一看点二看线三看面的顺序看这类图像)
在图甲中:
①表示质点做匀速直线运动,并且从参考点(坐标原点。

必修1 第一章 运动的描述ppt

必修1 第一章 运动的描述ppt

V
0
t
练习: 导学P9 ( 7)
三 、运动学图像
1、速度随时间的变化关系(V-t图象) V
0 t V 0
t
V 0 t
V
0 t
V
0 t
2、位移-时间图像(x-t图象) x 0 t
x t
0
x 0 t
x
0 t
x
0 t
1.一物体做直线运动的图象如图 5 所示,则该物体( A )
图5 A.先做加速运动,后做减速运动,速度方向相同
二、时间轴
(1)前3s内 (2)第2s内 (3)(第)2s末 (4)第3s初 (5)第二个2s内 (6)t=5s~7s
三、路程和位移
许多穿越塔克拉玛干沙漠的勇士常常迷路,因 为他们在沙漠中弄不清这样三个问题:
(1)我在哪儿 (2)我要去的地方在哪儿 (3)应该怎么走
这三个问题涉及三个物理量:位置、位移、路程
34m/s
下图A是在高速公路上用超声波测速仪测量车速的示 意图,测速仪发出并接收超声波脉冲信号,根据发出 和接收到的信号间的时间差,测出被测物体的速度.图 B中p1、p2是测速仪发出的超声波信号,n1、n2分别 是p1、p2由汽车反射回来的信号.设测速仪匀速扫描, p1、p2之间的时间间隔△t=1.0s,超声波在空气中传 播的速度是v=340m/s,若汽车是匀速行驶的,则根 据图B可知,汽车在接收到p1、p2两个信号之间的时 间内前进的距离是多少米?汽车的速度是多少?
电磁打点计时器的原理和构造
打点周期:T=0.02S (电源频率为50HZ时)
工作电压: 6V
直流? 交流?
交流 6v
电火花计时器
电火花计时器
(1)构造: (2)原理: 脉冲电流经放电针、墨粉 纸盘到纸盘轴,产生火花 放电

高一物理必修一第一章 运动的描述第一讲 1.1质点、参考系、空间、时间

高一物理必修一第一章 运动的描述第一讲 1.1质点、参考系、空间、时间

一、时刻和时间间隔
1.时刻:是指某一瞬时,在表示时间的数轴上, 用点来表示.

下上 下

课课 课
8 45min 945min 10 t/h
10min
2.时间间隔:是指两时刻的间隔,在表示时间 的数轴上用线段来表示.时间间隔简称时间.
一、时刻和时间间隔
第二秒末 第一秒末 第三秒末
0 1 2 3 4 5 t/s
第一秒
第三秒
第二秒
一、时刻和时间间隔
0 1 2 3 4 5 t/s 前三秒 前二秒 前一秒
3.时间的测量:在实验室中常用秒表和打点计 时器.
1.学习了时间与时刻,蓝仔、红孩、紫珠和黑 柱发表了如下一些说法,正确的是…( A ) A. 蓝仔说,下午2点上课,2点是我们上课的 时刻 B.红孩说,下午2点上课,2点是我们上课的 时间 C.紫珠说,下午2点上课,2点45分下课,上 课的时刻是45分钟 D.黑柱说,2点45分下课,2点45分是我们下 课的时间
第 一
质点
运动的描述
一、机械运动
火车在铁轨上行驶
鸟在飞翔
机械运动/简称运动
物体相对于其他物体位置的变化
它是自然界最简单最基本的运动形式
问题 该如何描述物体的运动呢?
鹰的运动分析
身体 向前运动
翅膀 上下运动
困难和麻烦在哪里?
任何物体都有一 定的大小和形状
物体各部分的运动情况 一般说来并不一样

思考与讨论
3.当研究运动员如何踢出“香蕉球”时,可否将足球看成质点. 不可以 当研究足球在空中的轨迹时,可否将足球看成质点. 可以
思考与讨论
4.将物体看作质点的条件是什么,请归纳说明.
(1)物体的大小和形状对所研究问题无 影响或者影响可以忽略不计; (2)物体上各点的运动情况完全相同, 可以用其上某一点的运动代替整个物 体的运动,如平动物体.

高中物理必修1第一章《运动的描述》知识和思维结构图

高中物理必修1第一章《运动的描述》知识和思维结构图

高中物理必修1第一章《运动的描述》知
识和思维结构图
高中物理必修1第一章《运动的描述》知识和思维结构图
运动是指物体在空间中位置随时间的变化。

为了描述物体的运动,我们需要建立空间坐标系和时间坐标系,并选择一个参考系来描述物体的运动。

根据物体的运动轨迹,我们可以建立一维、二维或三维坐标系来描述直线运动、平面运动或空间运动。

在时间坐标系中,我们可以通过位移时间图或者速度时间图来描述物体的运动。

在位移时间图中,我们可以使用象
(x~t图)来表示物体的位移随时间的变化。

而在速度时间图中,我们可以使用象(v~t图)来表示物体的速度随时间的变化。

通过斜率可以确定速度的方向和大小,通过面积可以确定位移或者路程。

当我们需要描述质点的运动时,可以使用比值定义法,通过时间间隔∆t和位置x来确定位移∆x和路程s。

平均速度v和平均速率v都是描述物体运动的重要概念。

加速度的方向和大小可以通过速度时间图中的斜率来确定。

针对相对运动问题,我们需要适当转换参考系,以便更好地描述物体的运动。

对于加速运动和减速运动,我们可以使用极限法来确定瞬时速度和瞬时加速度。

在速度时间图中,斜率代表加速度的方向和大小,而面积则代表速度变化量。

总体而言,我们需要建立适当的坐标系,选择合适的参考系,使用比值定义法和极限法来描述物体的运动。

同时,我们需要注意位移、速度、加速度等概念之间的区别和联系,以便更好地理解和描述物体的运动。

最新人教版高中物理必修1第一章《运动的描述》课标解读

最新人教版高中物理必修1第一章《运动的描述》课标解读

本章课标解读
普通高中《物理课程标准》必修(1)共有两个主题,其中(一)运动的描述,在本书中分为两章,本章是它的第一部分。

知识与技能方面:本章应初步了解近代实验科学产生的背景,认识实验对物理学发展的推动作用;通过对质点的认识,了解物理学研究中物理模型的特点,体会物理模型在探索自然规律中的作用;理解描述运动的主要物理量,包括位移、速度和加速度。

过程与方法方面:在认识在哪些情况下可以把物体看成质点的过程中,体会具体问题具体分析的思想;在理解描述运动的物理量的过程中,认识定量描述运动的必要性和引入物理量的科学思维方法;在具体学习位移、速度、加速度等过程中,初步领会探究的方法,鼓励学生自主学习。

情感态度与价值观方面:本教材注意加强与生活、技术、社会的联系,注意物理知识的人文特色及与社会发展的联系。

体育运动动作描写片段

体育运动动作描写片段

体育运动动作描写片段
1.球场边缘,一个身影迅疾地奔跑着。

他飞快地贴地疾驰,双腿有力地撑开大步,风在他的耳边呼啸而过。

每一次挥臂都是爆发力的积聚,每一次落地都是势能转化为动能。

一分钟前还在对方场区的足球,此时已经被他带到了射门点前。

他稳住身形,深吸一口气,用尽全力一脚将球狠狠地踢向球门。

球在空中划出一道凌厉的弧线,如一枚利箭射向大门。

2.室内体育馆响起了震天的呐喊,一名体操运动员正在进行高难度动作表演。

她先是助跑、起跳,双手撑地后在空中完成连续几个后空翻。

她仿佛化作一阵清风,身体在空中流畅地旋转、飞翔。

每一个动作都精确到位、力量充沛,成为空中盘旋的飞燕。

她在空中集聚全身力量,展示了一个完美的高难度动作,双脚着地的刹那,全场响起经久不息的掌声与欢呼。

3.赛道上,一名短跑运动员已经摩拳擦掌、准备就绪。

终于,响亮的枪声打破了宁静!他如离弦之箭,爆发出极限的速度,整个人几乎贴地前冲。

赛道上,他的身形逐渐拉开与其他人的距离,他的步伐干脆利落,脚下像钉在地上一样牢稳,身体前倾,双手紧紧贴身。

一瞬间,终点的白线已近在咫尺,他的双脚化作一道白光在赛道上疯狂滑行,最后冲过了终点!。

高中物理人教版必修一第一章《运动的描述》全部课件共个PPT-ppt精品课件

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4.绝对参考系和相对参考系:
【例三】对于参考系,下列说法正确的是( )
A.参考系必须选择地面。
B.研究物体的运动,参考系选择任意物体其运动情况是 一样的。
2. 知道参考系的概念和如何选择参考系。
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学习重点:质点的概念
一、机械运动 1.定义:物体相对于其他物体的位置变化,叫
做机械运动,简称运动。 2.运动的绝对性和静止的相对性:宇宙中的
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2.关于机械运动和参照物,以下说法正确的有( ) A. 研究和描述一个物体的运动时,必须选定参照物。 B. 由于运动是绝对的,描述运动时,无需选定参照物。 C. 一定要选固定不动的物体为参照物。 D. 研究地面上物体的运动时,必须选地球为参照物。
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三、参考系
1.定义:宇宙中的一切物体都处在永恒的运动之中,在描 述一个物体的运动时,必须选择另外的一个物体作为标准, 这个被选来作为标准的物体叫做参考系。一个物体一旦被 选做参考系就必须认为它是静止的。
出特点是“具有质量”和“占有位置”,但没有 大小,它的质量就是它所代替的物体的质量。 ②质点没有体积,因而质点是不可能转动的。任何 转动的物体在研究其自转时都不可简化为质点。 ③质点不一定是很小的物体,很大的物体也可简化 为质点。同一个物体有时可以看作质点,有时又 不能看作质点,要具体问题具体分析。

高一物理必修1第一章《运动的描述》知识要点总结

高一物理必修1第一章《运动的描述》知识要点总结

3
5. 比较位置 X、位移△X、速度 V 的关系
位置 X
位移△X
速度 V


X=?

意 表示物体的位置

大小
用坐标表示
△X=X2-X1
v x t
表示位置的改变 位置对时间变化率, 描述位置变化的快慢
用坐标的变化量表示 用位移和时间的比值表示
矢标
标量

单位
m
矢量, 从初位置指向末位置
m
矢量,与位移△X 同向
先接通电源,后释放纸带; 实验结束后应立即关闭电源.
8
a与V同向
a增大时,则v增得越来越快 a减小时,则v增得越来越慢 a不变时,则v均匀增加
减速直线运动
a与V反向
a增大时,则v减得越来越快 a减小时,则v减得越来越慢 a不变时,则v均匀减小
5
8.速度时间图像(v-t 图像)
组成
横轴 t:表示时间, 纵轴 v:表示速度
意义
v
o
描述物体的速度随时间的变化规律
平均速度和平均速率对比平均速度和平均速率对比平均速度和平均速率对比平均速度平均速度平均速度平均速率平均速率平均速率意义意义意义粗略描述位置变化的快慢和方向粗略描述位置变化的快慢和方向粗略描述位置变化的快慢和方向仅粗略的表示运动的快慢仅粗略的表示运动的快慢仅粗略的表示运动的快慢性质性质性质矢量过程量矢量过程量矢量过程量标量过程量标量过程量标量过程量平均速度大小总小于或等于平均速率平均速度大小总小于或等于平均速率平均速度大小总小于或等于平均速率仅在物体做单向直线运动时两者大小才相等仅在物体做单向直线运动时两者大小才相等仅在物体做单向直线运动时两者大小才相等平均速度平均速度平均速度瞬时速度瞬时速度瞬时速度粗略描述位置变化快慢粗略描述位置变化快慢粗略描述位置变化快慢对应一段时间是过程量对应一段时间是过程量对应一段时间是过程量精确描述位置变化快慢精确描述位置变化快慢精确描述位置变化快慢对应某一时刻对应某一时刻对应某一时刻是状态量是状态量是状态量大小大小大小平均速度的大小不叫平均速率平均速度的大小不叫平均速率平均速度的大小不叫平均速率瞬时速度的大小叫瞬时速率瞬时速度的大小叫瞬时速率瞬时速度的大小叫瞬时速率方向方向方向与这段时间内位移的方向相同与这段时间内位移的方向相同与这段时间内位移的方向相同与该时刻物体的运动方向相同与该时刻物体的运动方向相同与该时刻物体的运动方向相同共同点共同点共同点描述物体运动的快慢和方向都是矢量单位都是描述物体运动的快慢和方向都是矢量单位都是描述物体运动的快慢和方向都是矢量单位都是ms匀速直线运动中平均速度等于瞬时速度匀速直线运动中平均速度等于瞬时速度匀速直线运动中平均速度等于瞬时速度

运动的描述与测量

运动的描述与测量

运动的描述与测量运动是生活中不可或缺的一部分,我们常常参与各种类型的运动,如跑步、游泳、篮球等。

运动的描述与测量是了解和衡量运动活动的关键步骤。

本文将介绍运动的描述和测量的主要内容,以及一些常用的测量方法。

1. 运动的描述运动的描述是指对运动的基本信息进行详细描述。

包括运动的类型、目的、场地、规则等。

下面以跑步为例进行描述。

跑步是一种常见的有氧运动,人们通过快速地移动双脚,以身体前倾的姿势在地面上推进自己的身体。

跑步可以在室内或室外进行,跑步的目的主要包括锻炼身体、增强心肺功能、减肥和享受户外自然环境。

跑步的规则一般没有严格限制,参与者可以自由选择距离和速度。

2. 运动的测量运动的测量是指对运动过程中的一些关键指标进行测量和记录。

常用的测量参数包括时间、距离、速度、心率等。

以下是一些常见运动的测量方法。

a) 跑步距离的测量:有多种方法来测量跑步的距离。

最简单的方法是使用计步器或者计步手机应用程序来计算步数,然后根据平均步幅来估算距离。

较为精确的方法是使用GPS手表或手机应用程序来测量跑步的实际距离。

b) 跳绳时间的测量:跳绳是一种简单有效的有氧运动。

跳绳时间可以通过使用秒表或者手机上的计时功能来进行测量。

c) 心率的测量:心率是判断运动强度的一个重要指标。

可以使用心率监测器或者智能手环来实时测量心率。

一些跑步机和健身设备也可以测量心率。

d) 游泳速度的测量:游泳速度通常通过计时整个游泳过程所需要的时间来测量。

可以使用手表或计时器进行计时。

3. 运动数据记录与分析运动数据的记录和分析对于了解运动的效果和进步非常重要。

现代科技提供了各种工具来记录和分析运动数据。

以下是一些常见的运动数据记录与分析工具。

a) 运动APP:使用手机应用程序可以记录和分析跑步、游泳等运动的数据。

这些应用程序可以帮助记录跑步距离、速度、耗时等参数,并生成图表和报告。

b) 运动手表:运动手表配备了GPS和心率监测器等功能,可以准确记录跑步、骑行等运动的数据。

章末综合测评1 运动的描述

章末综合测评1 运动的描述

章末综合测评(一) 运动的描述1.(4分)2019年1月3日“嫦娥四号”探测器在月球背面成功着陆。

落月后,北京航天飞行控制中心通过“鹊桥”中继星向“嫦娥四号”发送指令,“玉兔二号”顺利从着陆器登陆到月球表面进行探月工作。

利用着陆器可拍摄到“玉兔二号”在月球上的运动轨迹。

在研究“玉兔二号”运动轨迹时选择的参考系是()A.月球表面B.太阳C.中继星D.地球2.(4分)一种高速飞行列车利用磁悬浮技术及近真空管道线路大幅减小阻力,并具有强大的加速能力及高速巡航能力,其最大运行速度可能达4 000 km/h。

从甲地到乙地的路程为693 km,只要11.4 min就可到达,真是“嗖”的一声,人就到了。

根据以上信息判断,下列说法正确的是() A.“11.4 min”是时刻B.从甲地到乙地的路程为693 km,这个“路程”是个矢量C.可以求得从甲地到乙地的平均速率约为3 650 km/hD.若研究飞行列车经过某一路标所用的时间,可将列车看作质点3.(4分)一物体沿半径分别为r和R的半圆弧由A点经B点到达C点,经历的时间为t,如图所示。

则它的平均速度和平均速率分别是()A.2R+r t;πR+r tB.2R+r t,向东;2R+r tC.2R+r t,向东;πR+r t,向东D.2R+r t,向东;πR+r t4.(4分)如图为A、B两个物体做直线运动的位移—时间图像,则下列说法正确的是() A.t 1时刻B的速度比A的速度小B.t2时刻A、B速度方向相同C.t1~t2这段时间,A的平均速率小于B的平均速率D.t1~t2这段时间,A的平均速度小于B的平均速度5.(4分)(多选)如图所示,一边长为10 cm的实心立方体木块,一只昆虫从A点爬到G点。

下列说法正确的是()A.该昆虫的路程有若干种可能性,其中最短路程为(10+102)cmB.该昆虫的位移大小为105cmC.该昆虫的路程有若干种可能性,其中最短路程为105cmD.该昆虫的位移大小为103cm6.(4分)如图所示是某物体的位移—时间图像,根据图中数据可以求出P点的瞬时速度。

八年级物理上册 第一章 第2节 运动的描述(知识点与考点解析)新人教版

八年级物理上册 第一章 第2节 运动的描述(知识点与考点解析)新人教版

运动的描述知识点精析1.机械运动:物体位置的变化叫机械运动。

运动是宇宙中最普遍的现象,宇宙中的万物都在以各种不同的形式运动着,绝对不动的物体是没有的,这就是说运动是绝对的。

我们平常说的运动和静止都是相对于另一个物体(参照物)而言的,所以,对物体的运动和静止的描述是相对的。

2.参照物:研究机械运动时,事先选定的,衡量被研究物体的位置是否改变,作为参考标准的物体叫参照物。

选取参照物并不一定都是相对地面静止不动的物体,只是选哪个物体为参照物,我们就假定该物体不动。

参照物可任意选取,但选取的参照物不同,对同一物体的运动情况的描述可能不同。

如:公路上行驶的汽车,以路面为参照物,汽车是运动的;以车里的人或物品为参照物,汽车是静止的。

3.相对静止:两个以同样快慢、向同一方向运动的物体,以对方为参照物,他们是静止的〔实际上,它们相对于路面是运动的〕,这叫两个物体相对静止。

4.运动分类〔根据运动路线〕:曲线运动、直线运动。

考点概览运动的描述是第一章机械运动主要知识点,也是中考考题中经常出现的类型,其主要考题有选择题和填空题两个大类。

物体运动描述的考题一般有一道题,主要考察运动的相对性,物体静止和运动的描述等知识点;考题所占分值一般在1.5分-2分之间。

运动的描述知识点有:机械运动、参照物,此类考题出现频率较高,应引起重视。

1.机械运动:什么是机械运动,运动的绝对性、静止的相对性是是重要知识点,要求考生理解。

2.运动的描述、参照物:一个物体是运动的还是静止的,它的运动情况怎么样,与所选取的参照物有关,这就是运动的相对性。

在中考考题中,用参照物描述物体运动的考题出现频率很大,也是这局部考试的重点。

~2分之间。

选择题考察学生对运动描述的理解和参照物的选取,填空题主要是运动相对性的理解。

在解答此类考题时,一定要注意运动的相对性和参照物的选取,以及运动描述的正确性。

4.考点分类:考点分类见下表考点分类考点内容考点分析与常见题型常考热点参照物的选取物体运动的描述,出现频率很高一般考点运动的相对性出现概率较高,主要考察对运动相对性的理解冷门考点运动的分类出现概率较低,主要考察直线运动和曲线运动典例精析★考点一:运动的描述◆典例一:〔xx•乐山〕成绵乐高铁开通两年来,极大地促进了沿线经济开展。

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甲乙丙三人各乘坐一架直升飞机, 讨论:甲乙丙三人各乘坐一架直升飞机,甲 看见楼房匀速上升,乙看见甲机静止不动, 看见楼房匀速上升,乙看见甲机静止不动,丙看 见乙机匀速下降,你能判断甲, 见乙机匀速下降,你能判断甲,乙,丙对地面是 静止还是上升(下降) 若能判断, 静止还是上升(下降)吗?若能判断,说出判断 的结果。 的结果。 答案:甲机和乙机以相同速度匀速下降。 答案:甲机和乙机以相同速度匀速下降。丙机 的运动状态有几种可能:可能静止在空中, 的运动状态有几种可能:可能静止在空中,也可 能匀速上升或者匀速下降(匀速下降, 能匀速上升或者匀速下降(匀速下降,其速度比 甲机、乙机速度要慢些。) 甲机、乙机速度要慢些。)
思考: 思考: 地面上的 人看向上运行的 电梯是( 电梯是( ) 的。电梯里的人 看电梯是( 看电梯是( ) 的。他们各是选 取什么物体做参 照物的? 照物的?乘坐这 个电梯向外观看, 个电梯向外观看, 有什么感觉? 有什么感觉?
思考: 为参照物,宇航员是静止的, 思考:以( )为参照物,宇航员是静止的, 为参照物,宇航员是运动的? 以( )为参照物,宇航员是运动的?
难点的突破
1.给定参照物,怎样判断物体的运动和静止? 1.给定参照物,怎样判断物体的运动和静止? 给定参照物
相对静止 选定的参照物 (假定不动) 位置关系不变 研究对象 位置关系改变 相对运动
1.在研究物体的运动时,__________的物体叫参照物. 1.在研究物体的运动时,被选作标准 的物体叫参照物.由 在研究物体的运动时 __________的物体叫参照物 相对的 可以是任意的,所以运动和静止是_______. 于选择参照物 可以是任意的,所以运动和静止是_______. 飞机做俯冲飞行时,驾驶员说: 大地迎面而来, 飞机做俯冲飞行时,驾驶员说: “大地迎面而来,” 飞机 这是以_____作参照物的. _____作参照物的 这是以_____作参照物的. 太阳 地球 2.黑板以____为参照物是运动的, ____为参照 2.黑板以____为参照物是运动的,以____为参照 黑板以____为参照物是运动的 物是静止的。 物是静止的。
相, 思考:以( )为参照物,授油机是静止的, 为参照物,授油机是运动的? 以( )为参照物,授油机是运动的?
“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走” 小小竹排江中游,巍巍青山两岸走” 小小竹排江中游 竹排“ 竹排“游”、青山“走”选取的参照物是什 青山“ 么?
例 中国长江科学考察探险队乘坐的中华勇 士号橡皮艇在长江上游顺流而下, 士号橡皮艇在长江上游顺流而下,下面几种 说法中正确的是( 说法中正确的是( B ) (A)以橡皮艇为参照物,岸边的树是静止的 以橡皮艇为参照物, 以江水为参照物, (B)以江水为参照物,探险队员是静止的 以岸边的树为参照物, (C)以岸边的树为参照物,探险队员是静止 的 以探险队员为参照物, (D)以探险队员为参照物,橡皮艇是运动的
3. “水涨船高”这句成语中“船高”这一机 械运动的参照物是_______,如果以___为参 照物,则船是静止的(船在湖水中)
(参考答案:河岸、水)
4. “刻舟求剑”是人人皆知的典故, 郑人之所以没有通过“刻舟”而求得剑, 是由于他不懂得____________的物理知 识所致。
(参考答案:运动和静止的相对性)
一、运动的描述
运动无处不在
图中哪些是运动的?你是如何判断的呢? 图中哪些是运动的?你是如何判断的呢?
一、机械运动
一个物体相对于另一个物体的位置变化叫做机械运动(简称运动)。 一个物体相对于另一个物体的位置变化叫做机械运动(简称运动) 相对于另一个物体的位置变化叫做机械运动
• 物理学中把物体位置的变化叫机械运动 • 机械运动是宇宙中最普遍的现象 机械运动是宇宙中最普遍的现象,地 球自转,同时绕太阳公转,整个太阳 系以至银河系都在不停地做机械运动
思考:为什么对同一物体的运动和静止, 思考:为什么对同一物体的运动和静止,不同 的人会作出不同的判断? 的人会作出不同的判断?
二、参照物 • 1、参照物:研究物体的运动时,被选做标 、参照物:研究物体的运动时, 准的物体叫参照物
参照物的选择原则: 参照物的选择原则: 参照物的的选择是任意的 为了研究问题的方便,应选择合适的物体作参照物。 为了研究问题的方便,应选择合适的物体作参照物。 选择的参照物不能是被研究物体本身。 选择的参照物不能是被研究物体本身。参照物一旦 被选定,它就被假定是静止的。 被选定,它就被假定是静止的。在研究地面上的物 体运动情况时, 体运动情况时,常会选地面或地面上的固定物体作 参照物(此时可以不言明参照物) 参照物(此时可以不言明参照物)
3.同步地球卫星 它相对于 地球 )是静止的 相对 同步地球卫星,它相对于 是静止的,相对 同步地球卫星 它相对于( 是静止的 于太阳是( )的 于太阳是 运动的 的. 4.我们常说太阳从东方升起 西方落下 这是以 地球 ) 我们常说太阳从东方升起,西方落下 这是以( 我们常说太阳从东方升起 西方落下,这是以 为参照物的,夜间看见月亮在云间穿行 这是以( 夜间看见月亮在云间穿行,这是以 为参照物的 夜间看见月亮在云间穿行 这是以 云 ) 为参照物的. 为参照物的
1. 宋代诗人陈与义有诗“枫花两岸照船 江,百里榆堤半日风,卧看满天云不动, 不知云与我俱东”,诗中所涉及的“卧 看满天云不动”是因为………( ) A.诗人以自己为参照物看云 B.诗人 的浪漫情怀所致 C.云本来就不动 D.云向西运动
(参考答案:A)
2. 有位诗人坐在船上远眺,写下了著名的诗 词“满眼风光多闪烁,看山恰似走来迎,仔细 看山山不动,是船行”其中“看山恰似走来迎” 和 “ 是 船 行 ” 所 选 的 参 照 物 分 别 是 ______ 和 _____。 (参考答案:船、山) • 确定参照物: 确定参照物: • 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山 两岸猿声啼不住,轻舟已 • 两岸青山相对出,孤帆一片日边来 两岸青山相对出 孤帆一片日边 青山相对 一片日边来
三、运动和静止的相对性 运动和静止的相对性
同一物体是运动还是静止取决于所选参照物。 同一物体是运动还是静止取决于所选参照物。 选择的参照物不同, 选择的参照物不同,物体的运动情况也就可能不 通常我们所说的物体是运动的还是静止的 物体是运动的还是静止的, 同,通常我们所说的物体是运动的还是静止的, 是相对于参照物来说的。 是相对于参照物来说的。这就是运动和静止的相 对性。 对性。 两个物体如果保持相对静止,它们的运动快慢、 两个物体如果保持相对静止,它们的运动快慢、 运动方向必须完全相同。 运动方向必须完全相同。
• 一个人骑车由南向北行驶,这时一辆汽车也由南 一个人骑车由南向北行驶, 向北从他身边疾驶而过,若以汽车为参照物, 向北从他身边疾驶而过,若以汽车为参照物,此 人向( 方向运动。 人向( )方向运动。 • 坐在直升飞机上的人看到地面上的人向上运动, 坐在直升飞机上的人看到地面上的人向上运动, 这是以( 为参照物, 这是以( )为参照物,若以地面上的人为参 照物,直升机在( 照物,直升机在( )一位跳伞运动员在下落 过程中,看到身旁的直升机在向上运动, 过程中,看到身旁的直升机在向上运动,直升机 相对于地面的运动是( 相对于地面的运动是( ) A一定上升 B一定下降 C一定静止 D无法判断 一定上升 一定下降 一定静止 无法判断 客车上的乘客看见前面的卡车与他的距离保持不变, 客车上的乘客看见前面的卡车与他的距离保持不变, 后面的自行车离他越来越远,若以卡车为参照物, 后面的自行车离他越来越远,若以卡车为参照物, 自行车是( )的,客车是 )的. 自行车是 的 客车是( 的
实验: 将书本放在课本上, 实验: 将书本放在课本上,把笔放在书本 用手缓慢地推动书本, 上。用手缓慢地推动书本,使书本载着笔 沿桌面向前移动。思考以下三个问题, 沿桌面向前移动。思考以下三个问题,在 实验过程中( ) 实验过程中(1)书本相对于桌面是运动的 还是静止的?( ?(2) 还是静止的?( )笔相对于书本是运动的 还是静止的?( ?(3) 还是静止的?( )笔相对于桌面是运动的 还是静止的? 还是静止的? 结论:同一物体是运动还是静止的, 结论:同一物体是运动还是静止的,以及 它的运动情况如何,取决于所选的“ 它的运动情况如何,取决于所选的“标 参照物。 准”---参照物。 参照物
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