英文摘要课程(感想.收获及建议)

英文摘要（感想收获及建议）

石河子大学2012级学术（10）李瑞山（2012109038）通过这学期英语课“英文论文摘要”的学习，感触很深，既有收获也有遗憾和建议，无论如何英文摘要的课程已经上完了，我认为有必要向老师反馈一下这门英语创新课程的感想，收获及其提供给我自己感觉最重要的建议，以期帮助老师改善这门创新课程的质量，让我们之后的学弟学妹们学到更为实用、更为有价值的英语论文写作知识。

通过英文摘要课程的学习，我自我感觉我校英语专业老师很有创新与实际相结合的精神，在不断提高学生英语学习兴趣方面很有章法，感觉老师们在想各种方法努力帮助学生学习英语，在这一点上英语老师们很尽职尽责。

当然，通过这门课程我也学到很多收获，首先感觉英语论文写作不那么容易好写，英语论文真不是那么好发的，这里面有好多的规矩和方法。

再次，通过此次课程的学习基本知晓了英文摘要具体写作方法如：１.摘要是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切的记述文献重要内容的短文。

２.摘要的写作一般有三项写作目的、文章要点、结论。

３、在写作的过程中一些细节要高度重视如必须有标题；时态：大都采用一般现在时；人称：一般为第三人称；句型：英文摘要结构严谨，表达精炼，英文摘要应尽量使用短句，慎用长句，摘要的句

型应力求简单，表意明确；字数也有明确规定不能太过冗长。

还有通过课下做演讲用英文摘要的幻灯片，课堂演示PPT，既提升了学生做幻灯片的能力，同时也锻炼了学生当众演讲的能力，为以后的学习工作打下了良好的基础。

通过英文摘要课程的学习，对我们的以后写作并发表高质量的英语论文打下了一定的基础，并起到提高我们发英语论文的信心，发现英语论文大写作是有章可循的，对其少了不少恐惧之心，总之收获还是蛮多的。

最后我想谈一谈以我自己就是站在学生立场上对此门课程的一些建议，希望老师合理采纳，以期改善此门课程的上课质量。

建议1.我感觉此门课学生参与度不高，尤其是同学课堂讲PPT时，堂下几乎没有人听，可能是因为各自选自己专业的英文摘要，专业性太强，根本听不懂，可否通过老师选定比较简单学科的英文摘要讲座（人文学科），改善此不足。

2.学生偷懒情况也很严重，所讲内容多为各专业组会自己讲过的内容，多为争取学分，真心研究学习的只有极少数，让此门课程大有成为形式主义的趋势。

3、老师所讲的内容多为英文摘要写作的规则，但让学生主讲的却是英文摘要的内容，能否让学生不侧重讲内容而改为讲规则，讲语法，这样老师和学生参与度都会增加。

4.我认为英文摘要课程所涉及的知识很多，我感觉时间似乎比较少，能否再增加一些课程让此门课程学的更彻底一些。

5.如果条件允许能否让每个学生都上台讲一篇英文摘要。

6.能否增加学生提问环节（提问者可加分），以期让参与度更高些。

7.能否老师设定一定的条件让学生自己写一篇英文摘要，这样感觉比光看实用很多。

8.能否再增加除英文摘要学习以外的英文论文写作知识的课程。

9.可以讲完具体课后，让学生写课堂内容回顾，并写成纸质版交予老师，这样课堂学习效率会更高。

具体我在学生立场上就这么多建议，或许有很多不合理之处，希望老师能够采纳其中较合理的建议以期让后来的学弟学妹们更好的学习英语，不要再走我们走过的覆辙。