01宏观经济学导论
宏观经济学教案第一章宏观经济学导论
宏观经济学教案第一章：宏观经济学导
论
一、教学目标
1.了解宏观经济学的研究对象、研究方法和基本概念。
2.掌握宏观经济学的历史发展和主要流派。
3.理解宏观经济学在现实经济中的重要作用。
4.培养学生对宏观经济学的研究兴趣和实际应用能力。
二、教学内容
1.宏观经济学的定义与研究对象
（1）定义：宏观经济学是研究国民经济总体运行规律的科学。
（2）研究对象：宏观经济学主要研究国民经济的总体现象，如国内生产总值、通货膨胀、失业率、经济增长等。
2.宏观经济学的研究方法
（1）实证分析与规范分析
（2）总量分析与结构分析
（3）静态分析与动态分析
（4）宏观经济学模型与经济计量方法
3.宏观经济学的基本概念
（1）国民收入与国内生产总值
（2）通货膨胀与失业
（3）总需求与总供给
（4）经济增长与经济周期
4.宏观经济学的历史发展与主要流派
（1）古典经济学：亚当·斯密、大卫·李嘉图等
（2）凯恩斯主义：约翰·梅纳德·凯恩斯
（3）货币主义：米尔顿·弗里德曼
（4）供给学派：罗伯特·卢卡斯、托马斯·萨金特等
（5）新凯恩斯主义：乔治·阿克洛夫、约瑟夫·斯蒂格利茨等5.宏观经济学在现实经济中的重要作用
（1）宏观经济政策：财政政策、货币政策、产业政策等（2）经济预测与预警：经济增长、通货膨胀、失业等（3）国际经济关系：国际贸易、国际金融、国际投资等
三、教学方法
1.讲授法：讲解宏观经济学的基本概念、研究方法和历史发展。
2.案例分析法：分析现实经济中的宏观经济学问题，如通货膨胀、失业等。
3.讨论法：组织学生就宏观经济学的热点问题进行讨论，培养学生的思辨能力。
宏观经济学第一章
宏观经济学第⼀章
第⼀章导论
宏观经济学：研究⼀国的整体经济运⾏及政府运⽤经济政策来影响经济运⾏等宏观经济问题的社会科学。
第⼀节宏观经济学的研究对象和⽅法
⼀、宏观经济学的研究对象
※经济增长※经济周期※失业或充分就业※通货膨胀（Inflation）※开放经济※宏观经济政策
⼆、宏观经济学的研究⽅法
1.均衡与⾮均衡分析（包括局部均衡和⼀般均衡）
2.静态分析、⽐较静态与动态分析
3.实证分析与规范分析
4.短期分析与长期分析
需求分析与供给分析经济萧条时侧重于需求分析；经济⾼涨时侧重于供给分析。
短期内侧重于需求分析；长期内侧重于供给分析。
5.存量分析与流量分析
流量是指⼀定时期测算出来的量值
存量则是指⼀个时点测算出来的量值
流量来⾃于存量，流量⼜归于存量之中
⼈⼝总数是个存量，它表⽰⼀个时点上⼈⼝数；⽽⼈⼝出⽣数是流量，它表⽰⼀个时期内新出⽣⼈数。⼀定的⼈⼝出⽣数来⾃于⼀定的⼈⼝数，⽽新出⽣的⼈⼝数⼜计⼊⼈⼝总数。
同理，⼀定的国民收⼊来⾃于⼀定的国民财富，⽽新创造的国民收⼊⼜计⼊国民财富中。
7.事前变量分析与事后变量分析
8.边际分析
9.经济模型分析
三、宏观经济学与微观经济学的关系
◆联系：两者互相补充；资源充分利⽤和合理配置是经济学的两个⽅⾯；微观经济学是宏
观经济学的基础；两者都是实证分析。
◆
第⼆节经济学的产⽣与发展
◆重商主义、重农主义：经济学的早期阶段
◆古典经济学：经济学的形成时期
◆新古典经济学：微观经济学和宏观经济学的形成与建⽴
（标志：1936年凯恩斯《就业、利息和货币通论》（简称《通论》）的发表。凯恩斯因此被称为现代宏观经济学之⽗。）
宏观经济学导论(1)
c c( y)
边际消费倾向：增加1单位收入中用于增加的消费部分 的比率
MPC dc dy
平均消费倾向：任一收入水平消费支出在收入中的比 率
APC c y
• 在短期中，消费分为两部分：自发 消费与引致消费。
• 自发消费指不取决于收入的那部分 消费。
影响因素有：收入分配、税收政策、未分 配利润
第三节 两部门经济中的国民收入决 定
一、以消费函数决定国民收入
c+i
E
c+i
c
45° y
y0
由于 y c i, c y
所以均衡国民收入为
y i 1
二、以储蓄函数决定国民收入 根据i＝s, 决定均衡国民收入。
s,i
s E
i
y y0
（ii）GNP核算一国居民的收入，而不管收入来自哪国。 • GNP=GDP+来自国外的收入—向国外的要素支付
=GDP+从国外获得净要素收入（NFP） • 国民生产净值（NNP）=GNP—折旧
•国民收入(NI)=NNP－企业间接税
• 个人收入（PI）=NI－公司利润－社会保险税－个人对非居民部 门利息支付+红利+政府转移支付+个人利息收入。
均衡产出是与总需求相等的产出， 也就是经济社会的收入正好等于全 体居民和企业想要有的支出。
宏观经济学导论
（二）亚当•斯密的《国富论》 亚当•斯密的《国富论》在更广泛的领域内探讨了国民财富的 形成和增长问题。尤其是在该书第二篇“论资财的性质及其积累和 用途”和第五篇“论君主或国家的收入”中，亚当· 斯密既分析了 整个社会的总资财、全体国民的资财的积累和增殖，又分析了个人 收人之和与国民纳税能力之间的关系，以及后者同政府收入与支出 之间的关系。他在有关国民财富的研究中得出了这一结论：国民实 际财富的大小并不取决于其总收入的大小，而取决于其纯收入的大 小。亚当· 斯密所进行的这些总量分析，受到了后来的经济学家的 重视。
（一）投资函数理论的发展：各种经济增长模型的出现
在把凯恩斯的短期比较静态分析发展为长期动态分析方而，凯 恩斯的追随者从“收入等于消费加投资之和”这一基本公式出发， 考察了投资与收入之间的关系的投资函数理论的发展，被认为是凯 恩斯主义宏观经济学最重要的成就；汉森和萨缪尔森等人对乘数和 加速系数交织作用的分析，又被认为是投资函数理论早期发展中的 最重要贡献。凯恩斯本人分析了乘数的作用，即一定量的投资变动， 给国民收入带来的影响，要比投资量实际变动本身大很多。凯恩斯 追随者分析了加速系数的作用，即一定量的收入变动将会反作用于 投资，使投资随着收入变动的比率而发生变动。而乘数和加速系数 的交织作用，则指一定量的投资变动将引起收入的变动，而收入变 动的比率又引起投资的变动，据说这样就可以根据已知的国民收人 数字计算出下一期的国民收入了。
2024版宏观经济学第一章(导论)思维导图
•宏观经济学概述
•宏观经济学发展历程
•宏观经济学主要理论流派
•宏观经济学核心概念解析目
•当代宏观经济问题与挑战
•未来发展趋势及政策建议录
01
宏观经济学概述
定义与研究对象
定义
研究对象
宏观经济学与微观经济学关系
联系
微观经济学和宏观经济学是互为补充的。微观经济学是在资源总量既定的条件下，通过研究个体经济活动参与者的经济行为及其后果来说明市场机制如何实现各种资源的最优配置；宏观经济学则是在资源配置方式既定的条件下研究经济中各有关总量的决定及其变化。
区别
研究对象不同，微观经济学的研究对象是单个经济单位，而宏观经济学的研究对象则是整个经济，研究整个经济的运行方式与规律，从总量上分析经济问题。
宏观经济学研究方法
实证分析方法规范分析方法
02
宏观经济学发展历程
古典经济学时期
亚当·斯密的《国富论》：劳动价值论与分工理论
凯恩斯主义革命
01
02
03
02
03
04
01
新古典综合派与货币主义论战
新古典综合派：融合凯恩斯主义与古典经济学
米尔顿·弗里德曼的货币主义：货币供应与经济增长的关系
菲利普斯曲线：通货膨胀与失业的权衡取舍
理性预期革命：预期对宏观经济政策效果
的影响
新凯恩斯主义崛起
新凯恩斯主义的形成与发展
对传统凯恩斯主义的继承与发展
工资与价格黏性
市场不完全竞争与信息不对称的解释
协调失败与多重均衡
市场失灵与政府干预的必要性
微观基础与宏观现象的连接
从个体行为到总体经济表现的桥梁
03
宏观经济学主要理论流派
代表人物及其观点
亚当·斯密《国富论》中提出“看不见的手”概念，主张经济自由放任；大卫·李嘉图强调劳动价值论和自由贸易。
第1章 宏观经济学导论(宏观经济学,李晓明版教材)
商品零售价格指数（上年=100）
城镇登记失业率（%）
18
4.通货膨胀
19
（5）国际经济
中国宏观经济——国际经济 国际经济之间的联系越来越紧密。 这主要表现为：国与国之间的贸易往来、国际之间 的资本流动。 贸易平衡、顺差和逆差。 贸易不平衡对一国经济的影响？
（6）宏观经济政策
20
繁荣：通货膨胀
削减支出
16 14 12 10 8 6 4 2
0
图 2.1 GDP的增长
80
82
84
86
88
90
92
94
96
98
15
20
15
10
5
0 –5 –10 78 80 82 84 86 88 90 92 94 96 98
趋势成分
我 国 经 济 的 周 期 变 化
00
16
周期成分
增长速度
3.失业
17
1978年以前，失业和通货膨胀都是隐性的
8
我们的宏观经济学教材基本上倾向于靠近前者，但也 适当吸收后者的内容。 这是因为在对于市场机制的作用和政府的作用方面， 我们更倾向于肯定政府宏观调控积极作用。 而后者更多肯定市场机制的积极作用，而更多否定政 府调控的积极作用。
9
二、宏观经济学的研究对象
01宏观经济学
• B 有了通货膨胀率，你就可以发现你口袋里的钱 是多了或是少了。
• 小李第一年挣5000元 第二年挣5200元
Fra Baidu bibliotek
•
第一年CPI100 第二年CPI110
• 收入增长4% • 通涨率10%
• 第一年实际收入 5000元 • 第一年实际收入 4727元
35
1.5.2 充分就业及其衡量
• 失业率是表示一国失业严重程度的一个指标。
•
总产出y GDP GNP
29
1.5 宏观经济变量
• 宏观经济学研究的宏观经济总量，可能 是个量相加得到的总和，如总消费是每 个消费者消费量的总和，总投资是每个 厂商投资的总和。也可能是个量的平均 量，如价格水平是各种商品价格的平均 数。
• 主要宏观经济变量包括，国民生产总值 ，国内生产总值，消费量，投资量，储 蓄率，货币存量，政府预算，失业率， 通货膨胀率，利率，汇率等等。
约占当时美国总人口的7%。
9
人物简介： J. M. Keynes（1883—1946）
• 英国经济学家凯恩斯于 1936年出版的《就业利息 和货币通论》，简称《通 论》，（经济学中的三部 “圣经”之三）是国家干 预主义的开山之作，标志 着现代宏观经学的产生
注：所谓三部“圣经” 就是：《国富论》《资本论》《通论》
数越高，政府连任机会越小。
第一章--宏观经济学导论课件
15 ￥0.2 3
20 ￥0.3 6
4
柑橘 50 ￥0.22 11
60 ￥0.25 15 13.2
合计
14
21 17.2
• GDP价格指数=21/17.2=122.1%
• 1999年比1984年价格上PPT学升习交了流 22.1%
26
有关CPI
•
消费者物价指数(Consumer Price Index)，英文
• 稳健的货币政策
• 抑制通货膨胀是当前稳健货币政策的首要任务 • 进入2011年以来，央行已经连续六次上调了存款准备金
率，六次上调回收的流动性高达2.1万亿元。此外，央 行还连续两次上调了存贷款基准利率，负利率的状况得 到一定程度缓解。 • 然而，由于货币政策见效有一定的滞后性，从当前的经 济指标看，通胀的压力依然不小：5月份CPI同比上涨 5.5%，6月份达6.4%,受7月份食品类价格全面上涨推动,7 月CPI同比上涨6.5%,创下年内新高｡
=所有新增价值= 100+30+50=180
• =所有产品的价值-中间产P品PT学价习交值流 = 410-230=180
31
例二
PPT学习交流
32
四、生产和销售
• 例1：生产1000亿美元的最终产品，销售了900亿美 元，问GDP为多少？
• 解析：企业生产了1000亿，只销售了900亿，这部分 价值到了购买者手里，剩下100亿成了存货是企业没 有销售出去的，这部分价值还在企业手中，视为企业 自行购买的价值。
宏观经济学第一章导论
实际GDP增长率（％）
5 4
3 2 1978
扩张期
1982
1986
1 收缩期
0
－1
低谷
顶峰 1990
பைடு நூலகம்
年份
图1.2 1979－1991年美国实际GDP的波动情况
美国1960－1995年实际GDP的年均增长率约为3% ，我们在图中用横轴表示，而每 年的实际GDP围绕横轴（平均水平）上下波动。1979－1982年是收缩期，这段时 期经济发展步伐明显放慢，实际GDP的增长速度呈下降趋势；1983－1989年是扩 张期，经济加速增长，实际GDP的增长率显著上升；而收缩期和扩张期之间的转 折点则分别形成了1982年的谷底和1989年的峰顶。这四个阶段依次出现并循环往
失业率(%)
大萧条
25
1990-91萧条
20
1982年萧条
2001萧条
15
1973石油危机
新经济
10
二战
5
0
1928 1938 1948 1958 1968 1978 1988 1998 2003
图1.3 美国失业率的变动
从图1.3的美国经济的历史表现来看，在大萧条、石油危机和20世纪80年 代后的历次萧条中，失业率均创出阶段性的高点，而在二战期间由于政 府战争支出大幅增加，20世纪90年代由于“新经济”带动的经济高速增 长等，失业率均达到一个显著的低点。这极好地反映了失业率与实际GDP 的联动性，二者的波动非常吻合。
第1章：宏观经济学导论
1.3 宏观经济学的发展历程
货币学派
⊙货币学派的政策主张
★ 赞同货币政策，反对财政政策， ★ 反对斟酌使用的货币政策； ★ 主张单一政策规则
1.3 宏观经济学的发展历程
新古典学派
1.2 中国宏观经济现象
——失业与通货膨胀
中国的失业问题
⊙中国失业问题的发展历程
★ 计划经济体制下，失业问题在中国也是存在的，政 府通过行政计划手段把失业问题隐藏起来。
★ 改革开放以后，中国的失业问题凸现，2019年城市 登记失业率为4.3%，企业中隐性失业人口上升，据 统计，隐性失业人口约占总劳动人口的20%左右。
中国的通货膨胀现象
⊙ 改革以来中国通货膨胀现象
★ 在农产品价格松动以后的1980年，发生改革以来第一次通货 膨胀，通胀率为6%；
★ 1985年，发生了第二次通货膨胀，通胀率达到8.8%； ★ 1988年，零售价上涨了18.5%，第三次通胀率达到二位数； ★ 1993、1994年，通胀率分别为13%和21%； ★ 2019年—2019年，中国出现了通货紧缩的现象。
1.3 宏观经济学的发展历程
古典学派
⊙古典学派的政策主张
★ 政府在自由市场经济中的作用是有限的，扮演守 夜人的角色。
高鸿业《宏观经济学》全套课件(完整版)
•宏观经济学导论
•国民收入核算与决定•失业与通货膨胀•货币政策与财政政策
•国际经济部门•经济增长与发展•总结与展望
目录
01宏观经济学导论
宏观经济学研究对象
国民收入就业
物价国际收支
宏观经济学与微观经济学关系
研究对象不同
微观经济学研究个体经济单位，宏观经济学研究整体经济。
研究方法相似
都使用数量分析、均衡分析等方法。
相互补充
微观经济学为宏观经济学提供基础，宏观经济学为微观经济学提
供背景。
研究整个经济的总需求与总供给，以决定国民收入与就业水平。
总量分析
均衡分析
动态分析
模型分析
探讨各种市场和经济总体的均衡状态及其实现条件。
引入时间因素，分析经济变量随时间变化的过程及规律。
运用数学模型描述经济现象，揭示经济变量间的内在联系。
宏观经济学研究方法
02国民收入核算与决定
国内生产总值概念及核算方法
国内生产总值（GDP）定义
GDP核算方法
GDP与国民总收入（GNI）的区别与联系
国民收入决定理论
简单的国民收入决定模型
01
IS-LM模型
02
总供给-总需求模型
03
乘数效应与加速原理
乘数效应
指一个变量的变化以乘数加速度方式引起最终量的增加。在经济学中，乘数效应更
完整地说是支出/收入乘数效应，是宏观经济学的一个概念，也是一种宏观经济控制
手段，是指支出的变化导致经济总需求与其不成比例的变化。
加速原理
指产量水平的变动和投资支出数量之间的关系。这种关系表明，在产量或收入增长
时，投资支出会增长得更快；在产量或收入减少时，投资支出会下降得更快。加速
原理体现了经济活动中的各种因素之间的相互作用和相互影响关系。
03失业与通货膨胀
第一章 宏观经济学导论
政府预算也是一个调节总量的重要工具； 政府有责任调节总量来使经济接近充分就业。
凯恩斯的观点
凯恩斯认为市场上的工资和价格的调整是刚性的，或
者说价格调整慢于数量的调整。因此，经济活动下降 的原因在于有效需求不足。
解决办法：政府通过财政政策和货币政策来刺激社会 的总需求。也可以通过紧缩性财政政策和货币政策来
人均GDP(1978—2007）
中国的失业
中国的劳动力资源相对于其它经济资源(如
资本、土地等)来讲大量过剩。中国的失业
人口既不完全是需求不足造成的劳动力闲
臵，也不完全是劳动工资刚性造成的失业。
中国的失业
中国通货膨胀
从1979至1994年，我国经历了4次通货膨胀较
高的时期，第一次发生在农产品价格松动以
宏观经济分析对政府和其它公共部门政 策和决策具有重要的意义。
CEA Council of Economic Advice 国务院经济研究中心
宏观经济研究
如果说宏观经济分析是宏观经济政策制定的基础，
那么，宏观经济研究是宏观经济分析的基础。
宏观经济的研究结果或者说载体就是宏观经济理 论，它把关于宏观经济研究的观点综合在一个逻 辑框架之中，我们把这种有关宏观经济理论的逻 辑框架称为宏观经济模型。 逻辑：研究、分析、预测、政策。
宏观经济学导论
11
（3）Note：太象现实的模型不一定是好模型
4、均衡分析法：如I=S/ IS-LM/ AD-AS
第三部分 分析讨论
1．微观经济规律能够直接转变为宏观经济规律吗？ 一般来说是不能的。第一，二者的前提不同。微观经济学在总量 给定的情况下研究资源配置问题。微观经济学给定的前提恰好是宏观经 济学研究的对象——总量在什么条件下可以扩大。第二，相对价格变动 对资源配置的调节是微观经济学揭示的最重要的经济规律，而宏观经济 学的研究恰恰假定相对价格是不变的。在相对价格不变的情况下，价格 总水平可以不变，也可以同比例上涨或下跌。在相对价格机制不起作用 的情况下，调节经济的规律如何，正是宏观经济学所要解决的。例如， 价格总水平不变的情况下，商品的数量起着调节总产出水平的作用，这 种作用称为数量机制。第三，微观经济学研究一般均衡，即各种商品的 供求同时达到均衡的状态。宏观经济学研究总量均衡，即总供给和总需 求达到均衡的状态。一般均衡难道不就是总量均衡吗？乍一看，二者似 乎是一回事。由于二者关注的重点不同，揭示的规律有很大的不同。在 微观经济学中，把一般均衡归结为一系列边际条件的实现；而在宏观经 济学中，则把总量均衡归结为注入和漏出即投资和储蓄的相等。第四， 由于具有特定的观察视角，许多重要的经济问题难以进入微观经济学的 研究领域，诸如货币数量对经济的重要影响、经济的增长与波动，等等。 宏观经济学则要研究这些问题，并揭示其中的规律。
宏观经济学导论
第一章宏观经济学导论
①宏观经济学：是以整个国民经济活动作为研究对象，是通过研究社会总体经济运行中有关总量的决定和变动，来说明资源如何才能得到充分利用的经济学。
②宏观经济学特点
（1）宏观经济学研究的对象是社会总体的经济行为及其后果，即整个国民经济活动（2）宏观经济学解决的基本问题是资源如何充分利用的问题；
（3）宏观经济学的中心理论是收入（或就业）理论；
（4）宏观经济学的研究方法是总量分析的方法
③宏观经济的研究内容
长期经济增长通货膨胀经济周期国际经济失业宏观经济政策
④政府的经济作用
（1）政府要稳定经济；
（2）政府提供公共产品；
（3）政府从事生产；
（4）创造公平竞争的条件；
（5）政府进行收入再分配
总结：政府作用都发挥在靠市场运作无法解决或很难解决的领域。
第二章国民收入的核算
①国民收入账户——GDP
（1）国民收入账户的重要性：是国民经济运行的最重要指标，宏观调控的基础。
（2）国民收入账户的产生背景：国民经济账户——GDP的度量是20世纪最重要发明之一，本身是历史需要的产物。20世纪30年代西方经济大危机，使得了解经济运行整体情况信息的需求比任何历史时期都更为迫切，国民经济账户和GDP度量体系应运而生；随后，二战期间政府控制经济的需要上升，推动了有关统计体系进一步发展；在政府、专家、企业界和公众的合作和不断努力下，国民收入账户统计不断改进和丰富。
（3）中国国民经济核算演变：（1）20世纪50年代建立中央计划体系，采用物质产品平衡表系统（MPS）。System of Material Product balances 建立在“生产性劳动”基础上，核心指标是国民收入。（2）改革后，服务业迅速发展。从1985年开始建立了国家和省两级国内生产总值的核算制度（3）统计部门对GDP历史数据进行了两次重大补充和调整，使之与新的GDP数据适当地衔接起来。建立国民经济核算体系system of national accounts （SNA）
第一章《宏观经济学》导论
2、现代宏观经济学形成与发展
• 现代宏观经济学的形成与发展大体上可分为三个 阶段:
➢ 第一个阶段是20世纪30年代凯恩期革命的出现， 标志着现代宏观经济学的形成。
➢ 第二阶段是战后到20世纪60年代末，为完整的凯 恩斯主义宏观经济学体系的完成时期。
➢ 第三阶段是20世纪70年代之后，非凯恩斯主义宏 观经济学大量发展，并与凯恩斯主义分庭抗礼的 时期。
•14
二、宏观经济学的对象
• （一）宏观经济学的产生与发展 • （二）宏观经济学的研究对象
•15
（一）宏观经济学的产生与发展
宏观经济学（Macroeconomics）一词是由挪威 著名经济学家、首届诺贝经济学奖获得者之一 R·费瑞希（R·Frisch）在1933年提出来的。现代 宏观经济学一般认为出现于20世纪30年代。 1936年凯恩斯的《就业、利息与货币通论》一 书的出版，被认为是现代宏观经济学产生的标 志。
第一章 宏观经济学导论PPT课件
2021/3/6
15
• 2．失业与通货膨胀理论。包括三个部分：
• (1)失业理论：主要任务就是要分析造成这两种失业 的原因。
• 第一、周期性失业——总需求不足所引起的； • 第二、自然失业——经济中难以避免的。
2021/3/6
3
第一章 导论
• 第一节 宏观经济学的研究对象与方法 • 第二节 古典宏观经济思想 • 第三节 现代宏观经济学的形成与发展 • ●如何学好宏观经济学
2021/3/6
6
第一节 宏观经济学的研究对象与方法
• 一、宏观经济学的研究对象 • 宏观经济学（macroeconomics）这个术语，一般
• 4、宏观经济学进行的是总量分析。总量是反映整 个国民经济的综合变量，诸如国民收入、总就业 量、总消费、总投资、总储蓄、货币需求、货币 供给量等，总量分析就是研究这些总量如何形成 以及相互关系。
2021/3/6
9
• 宏观经济学与微观经济学是相互联系的。因为，总 体是由个体形成的，具有个体的某些特点。如某个 家庭在汽车市场上购买汽车是个体行为，但如果所 有家庭都购车，则为总体行为；一个企业增加投入 是个体行为，如果所有的企业都增加投资，则为总 体行为。那么，家庭购车可以反映其他家庭购车消 费特点，一个企业投资大致可以反映全社会投资的 某些状况；但宏观经济学的总体分析决不是个体分 析的简单相加，由个体到总体会出现新的变化（量 变到质变）出现“一加一不等于二”的情况。
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追求至善凭技术开拓市场，凭管理增 创效益 ，凭服 务树立 形象。2020年12月20日星期 日下午4时49分 20秒16:49:2020.12.20
严格把控质量关，让生产更加有保障 。2020年12月 下午4时 49分20.12.2016:49December 20, 2020
重标准，严要求，安全第一。2020年12月20日星期 日4时49分20秒 16:49:2020 December 2020
是什么？怎样稳定物价，稳定购买力。 4、工资下降，企业成本减少，利润上升，但需求减少，
减少生产和就业 5、在开放经济条件下，还要研究怎样兼顾国内目标和
改善国际收支目标。
1.3宏观经济学的研究方法
宏观经济学着眼于国民经济整体，采用的是总 量分析法，在制度是既定的、已知的；国民经 济个量是既定的、已知的两个前提下采取的具 体方法为： 1、静态的、比较静态的和动态的分析方法 2、短期分析和长期分析法 3、实证和规范分析法 4、流量和存量分析法 5、边际分析法 6、总需求和总供给分析法
凯恩斯的危机处方
1.扩张的财政政策 增加财政支出 减少税收 实行赤字财政 2、扩张的货币政策 增加货币供给，降低利率，调整贴现率， 降低存款准备金率 公开市场业务 3、扩张的对外贸易政策
1.5.2宏观经济学发展第二阶段： 建立与形成时期
凯恩斯的主要经济思想
1、否定萨伊定律 2、否定投资永远等于储蓄 3、承认经济社会有失业，否认传统就业理论 4、否定传统就业理论中的自由放任，积极主张政 府干预经济生活
1.5.2宏观经济学发展第二阶段： 完成时期
后来凯恩斯的追随们（萨缪尔森，希克斯， 汉森等）发展了它的思想从而形成一套完整 的需求管理理论：
需求管理理论带来30年的繁荣
第二次世界大战以后，凯恩斯的需求管理 理论和政策主张被西方许多国家所接受，从 而加强了政府对经济的干预。
凯恩斯被称为宏观经济学之父
1.5.2宏观经济学发展第二阶段： 建立与形成时期
凯恩斯对经济危机的诊断 有效需求不足是危机产生的根本原因 而这 种不足是由于以下三个规律而起：
1、边际消费倾向递减规律——消费需求不足 2、投资的边际收益递减规律——投资需求不足 3、流动陷阱的存在——利率杠杆无法发挥作用
——凯恩斯三大心理定律
1.5.2宏观经济学发展第二阶段：建立 与形成时期
宏观经济学
中南林业科技大学经济学院 保险教研室
主要参考书目
1．萨缪尔森、诺德泰斯：《经济学》 （第十六版），华厦出版社，2003年。
2．斯蒂格列兹：《经济学》（第二版）， 中国人民大学出版社，2000年
3．曼昆：《经济学原理》，北京大学出 版社，梁小民译，1999年
4.张云峰《宏观经济学典型题解与自测试 题》西北工业大学出版社，2001年
口头报告
每组派一位代表口头演讲，时间不超过15分钟。 制作成PowerPoint。 演讲完后同学们可以提3到5个问题
1.1什么是宏观经济学
Macroeconomics中的Macro来源于希腊文，表示大的意 思。
宏观经济就是指一国的国民经济。实际生活中经常遇 见诸如：一国的总产水平和就业量是由什么决定；决 定一国经济增长的因素有哪些；是什么引起一国经济 的波动；是什么导致失业；为什么会产生通货膨胀； 全球经济对一国国民经济的运行有何影响；宏观经济 政策如何才能改善一国的经济运行状况等，对上述问 题的回答构成了宏观经济学的主要内容。
1.5.1宏观经济学发展第一阶段：萌芽 时期
新古典经济学的产生
时间和背景：19世纪末20世纪初，资本主义开始从自 由竞争向垄断阶段过渡。垄断限制了竞争，市场无法 自动最优地配置社会资源，造成资源浪费，市场效益 低下，工厂倒闭，工人失业，“看不见的手”失灵了。
主张：提出了完全竞争的自由市场经济模式。 主要人物和代表作：马歇尔
“看不 见的手” 原理的
表述
经济学第一次危机
1929-1933年经济危机爆发，以萨伊定律为基调的新古典 学派的经济理论已无法解释这场灾难性的资本主义危 机，无法解释何以大量的资源被弃而不用，也提不出 有效的对策来动员这些资本重新投入生产。于是， “市场万能”的神话彻底破灭，英国经济学家J·罗宾 逊称之为“经济学第一次危机”
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因此，宏观经济学就是对经济总体行为的分析，研究 其运行及其规律。
1.2宏观经济学的研究对象
宏观经济学以国民经济为研究对象，通过对国民经济 系统总量的考察，分析说明国民产出总量、价格总水 平和就业水平这些总量是如何决定。具体为：
1、研究怎样使一国的总产出达到最大，即充分就业。 2、研究影响经济增长的主要因素，增长规律和趋势。 3、研究决定物价水平的因素，通货膨胀和紧缩的原因
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1.4宏观经济学的基本内容
国民收入决定理论 失业和通货膨胀理论 经济周期与经济增长 开放的宏观经济理论 宏观经济政策。 其中国民收入决定理论是宏观经济学的核心内容。
1.5西方宏观经济学发展基本轮廓
凯恩斯宏观经济学
新旧古曲经济学
新经济增长理论 新古典综合派
新古典主义宏观经济学
货币学派 供给学派
等人。
2. 理论特征：
（1）反对恢复新古典经济 学的传统；
（2）反对凯恩斯主义宏观 理论与新古典微观理论的机
械结合，试图给凯恩斯主义 的宏观经济学建立一个不同 于新古典传统的微观基础。
约瑟夫·斯蒂格利茨 (Joseph E.Stiglize) (1943-).
斯密认为：“每个人在努力地运用其资 本以实现产出的价值最大化时，通常，他 既非旨在促进公共利益，也不知道他自己 在何种程度上促进那种利益。他关心的仅 仅是他自己的安全和得利。然而，此时他 受到一只看不见的手的引导，促成了一个 意料之外的结局。通过追求他自己的利益， 他往往比他在真正地有意于这么做时能够 更加有效地促进社会利益。”
2. 理论特征：
（1）在引入理性预期假 说的基础上，全面恢复新 古典经济学的传统；
（2）反对凯恩斯主义的 宏观经济理论和政策主张。
罗伯特·卢卡斯（ROBERT LUCAS） (1937-)
新凯恩斯主义
一、概述
1. 代表人物：
曼丘、萨墨斯、布兰查德、
罗泰姆伯格、费尔普斯、斯
蒂格利茨、格特勒和伯南克
加强做责任心，责任到人，责任到位 才是长 久的发 展。20.12.2020.12.20Sunday, December 20, 2020
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小组专题作业
1．中国财政政策简评 2．中国货币政策简评 3．中国宏观经济政策述评 4．中国的通货膨胀 5．如何利用IS-LM模型分析中国财政政策 6．如何利用IS-LM模型分析中国货币政策 7．如何利用AD-AS模型分析中国财政政策 8．如何利用AD-AS模型分析中国货币政策 9．中国股市 10．如何刺激中国消费 11.如何刺激中国投资 12．如何刺激中国净出口 13.中国的经济增长等等
1.5.3宏观经济学发展第三阶段： 非凯恩斯宏观经济学的形成与发展
新宏观经济学学派的形成
新古典综合学派
货币学派
供给学派
百度文库
新古典宏观经济学
理性预期学派
新凯恩斯主义学派
小结
本科阶段的宏观经济学主要以凯恩斯主义宏观经济学 为主。
The End
马歇尔
微观经济学的创始 人
阿尔弗里德·马歇尔 《经济学原理》
相信相信得力量，创造应创造的事情 。20.12.202020年12月 20日星 期日4时49分20秒20.12.20
谢谢大家！
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天生我材必有用，千金散尽还复来。16:49:2016:49:2016:4912/20/2020 4:49:20 PM
巴雷、罗伯茨、芒代尔、
伊文斯和吉尔德等。
2. 理论特征：
（1）否定凯恩斯的有效 需求理论；
（2）肯定萨伊“供给创 造需求”的定律。
罗伯特-A-芒德尔 （ROBERT A. MUNDELL） (1932- )
理性预期学派
一、概述
1. 代表人物：
卢卡斯、萨金特、华莱 士、巴罗、泰勒和普雷斯 科特等。
凯恩斯是马歇尔的弟子，马歇尔是凯恩斯 父亲的哥们，因为凯恩斯的父亲的剑桥大 学的教务长，凯恩斯是学数学的，因为其 母的关系，其母亲是市长，转移到研究经 济、社会领域。
宏观经济学创始人
约翰·梅纳德·凯恩斯
《就业利息和货币通 论》 1936年出版
凯恩斯是一个全面的天才。他在数学哲学 文学心理学方面都有建树。另外，他分身 有术，经营 一有大的保险公司，出任英国 财政部顾问，协助管理英格兰银行，编辑 一本世界闻名的经济学杂志，收集现代艺 术品和珍品图书，还创立了一家剧院，娶 了一位漂亮的俄国最著名的芭蕾舞演员， 犹其精通投资赚钱，为自己还为他所在的 剑桥大学的坎斯学院赚了大钱。当然其最 大的贡献是首创宏观经济学。
1.5.2宏观经济学发展第二阶段：建立 与形成时期
凯恩斯主义的诞生
背景： “经济学的第一次危机”。 这一危机宣告新、旧古典经济学理论的彻底破产。
1936年，著名的经济学家约翰·梅纳德·凯恩斯在其著 名的《就业、利息与货币通论》一书中，阐述了对市 场经济中资源不能充分利用的原因分析以及怎样才能 实现充分就业的理论和政策。这就是凯恩斯主义的诞 生.
重于泰山，轻于鸿毛。16:49:2016:49:2016:49Sunday, December 20, 2020
安全在于心细，事故出在麻痹。20.12.2020.12.2016:49:2016:49:20December 20, 2020
加强自身建设，增强个人的休养。2020年12月20日 下午4时 49分20.12.2020.12.20
1890年出版
一、概述
1. 代表人物：
汉森、希克斯、萨缪尔森、 托宾、索洛，等。
2. 理论特征：
（1）继承并发扬了凯恩斯主 义的宏观经济理论；
（2）在充分就业的前提下肯 定了以马歇尔为代表的新古 典经济学（微观经济理论）， 并把均衡方法引入凯恩斯的 宏观经济分析。
保罗·安·萨默尔森（PAUL A SAMUELSON ）(1915-)
1.5.2宏观经济学发展第二阶段： 完成时期
现代凯恩斯宏观经济学的完善和发展： IS-LM模型 消费函数理论的发展 投资函数理论的发展 货币理论的发展 总供给理论的出现 经济增长理论的发展等等
1.5.3宏观经济学发展第三阶段： 非凯恩斯宏观经济学的形成与发展
经济学的第二次危机
到了70年代，由于一些发达资本主义国家 出现了 “滞涨”局面，使人们对凯恩斯的 需求管理理论产生了怀疑。
一、概述
1. 代表人物： 弗里德曼、布伦纳、
安德森、罗宾斯、沃尔 特斯、莱德勒和帕金等。
2. 理论特征：
（1）反对凯恩斯主义 的宏观经济理论；
（2）全面恢复新古典 经济学的传统。
弗里德曼，M. (Milton Friedman 1912-)
供给学派
一、概述
1. 代表人物：
拉弗、费尔德斯坦、
理性预期学派
新凯恩斯主义经济学
新凯恩斯主义 经济学派
1.5.1宏观经济学发展第一阶段：萌芽 时期
亚当·斯密为代表的古典经济学派
时间和背景：17-19世纪，在资本主义自由竞争的市场 经济体制确立时期，
主张：极力倡导自由主义思想，反对国家干预经济。 主要人物和代表作： 亚当·斯密《国富论》 其核心：“看不见的手”原理。 萨伊 萨伊定律：生产创造需求