华中农业大学803普通遗传学考试大纲

合集下载

遗传学考试大纲

《遗传学》考试大纲（重点复习内容，留意黑体字）第四章孟德尔定律及其扩展第二、三节孟德尔的遗传定律一分离规律：⏹是研究一对基因一对染色体的遗传的规律1、关于孟德尔2、分离定律（1）显隐性法则：显性性状——杂种F1代是所表现出来的性状隐性性状——杂种F1代所不能表现的性状显隐隆的相对性：不完全显性与共显性（2）分离法则：F2代基因型、表现型及测交比：基因型的比1：2：1；表现型的比3：1；测交比1：3分离法则的要点：（1）生物的遗传性由遗传因子所决定。

（2）每一性状都分别由一对遗传因子所控制，每一因子都有许多对遗传因子，并且都是成对存在的。

（3）每一个生殖细胞只含每对遗传因子中的一个。

（4）每对遗传因子中，一个来自雄性生殖细胞，一个来自雌性生殖细胞。

（5）形成生殖细胞时，每对遗传因子相互分开，也就是分离，然后分别进入生殖细胞。

（6）生殖细胞的结合是随机的。

（7）显性性状有两种形式，而隐性性状的表达必须是两个遗传因子都是隐性的。

4 孟德尔对碗豆的七对相对性状的试验孟德尔做过的七对相对性状及数据：豆粒饱满与皱缩：5474：1850子叶黄色与绿色：6022：2001红花与白花：705：224成熟豆荚不分节与分节：882：299未成熟豆荚绿色与黄色：428：159花腋生与花顶生：651：207高植株与矮植株：787：2775 孟德尔对试验的解释：（红花）CC X cc（白花）|F1：Cc（配子：1/2 C 1/2 c）⏹|F2：1/4 CC 2/4 Cc 1/4 cc（红）（红）（白）表型比：3：1；基因型的比是：1：2：1测交比是：1：1CC×cc|Cc×cc|Cc cc（红）（白）1 ：1二自由组合定律（独立分配）⏹（一）自由组合定律⏹是研究两对基因分别处于两对染色体的遗传规律。

⏹例：子叶黄色Y、籽粒饱满y（黄、满）与子叶绿色R、籽粒皱缩r（绿、皱）杂交：⏹YYRR X yyrr⏹|⏹YyRr⏹|⏹Y—R—、Y—rr、yyR—、yyrr⏹（黄满）（黄皱）（绿满）（绿皱）⏹9 3 3 1（二）自由组合定律的验证⏹YYRR X yyrr⏹|⏹YyRr x yyrr⏹|⏹YyRr、Yyrr、yyRr、yyrr⏹（黄满）（黄皱）（绿满）（绿皱）⏹ 1 ： 1 ：1 ：1（三）用分离规律分析自由组合⏹在F1自交中：YyRr X YyRr⏹可以看成：[Yy x Yy] x [Rr x Rr]1/4YY ×（1/4RR）=1/16YYRR （1黄满）⏹×（2/4Rr）=2/16YYRr （2黄满）⏹×（1/4rr）=1/16YYrr （1黄皱）2/4 Yy 同理：2/16YyRR （2黄满）⏹4/16YyRr （4黄满）⏹2/16Yyrr （2黄皱）1/4yy 同理：1/16yyRR （1绿满）⏹2/16yyRr （2绿满）⏹1/16yyrr （1绿皱）⏹所以：黄满9：黄皱3：绿满3：绿皱1（四）多对基因的自由组合的分析⏹在基因不止二对时，即3对、4对、n对时⏹遵循以下规律：F2代的表型数：2nF1代的配子数：2nF2代的基因型数：3nF1代配子可能组合数：4nF2代的分离比：（3+1）n例如：考察三对基因的分离比（3+1）3=（3+1）2×（3+1）=（9+3+3+1）×（3+1）=27：9：9：9：3：3：3：1思考题：1、孟氏定律所选取的材料，他为什么选取这个物种作为他的研究材料，他所研究的七个性状是哪些？2、分离定律的本质是什么？（一对基因一对染色体）3、独立分配定律的本质是什么？（两对基因分别处于两对不同的染色体）4、遗传学第一、二、三定律的比较5、解释下列名词：亲本、纯合子、杂合子、显性、隐性、回交、反交、测交6、杂交中基因对数与基因型、表现型的关系怎样？（P23表2—4）如何应用？例题：四对相对性状的生物杂交时后代的表现数、F1形成的配子数、F2的基因型数、F1配子的可能组合数以及分离比各是多少？答：F2代表型数是：24=16F1杂种形成的配子数是：24=16F2代的基因型数：34=81F1代配子的可能组合数：44=256分离比：（3+1）4=（3+1）2×（3+1）2=（9+3+3+1）（9+3+3+1）例题2：蚕豆的染色体数是12，也就是6对，（其中有6第是来自父本的，有6条是来母体的）一个学生说，在减数裂时，该蚕豆只能有1/4的配子的染色体完全来自父本（或母本），你说对吗？第四节：基因作用及其与环境的关系⏹⏹一环境与基因作用的关系：⏹例1：玉米白化苗受隐性基因aa控制，原因是aa基因不能形成叶绿素，其对应用的显基AA或Aa能在有光下能形成叶绿素，写成：⏹AA-—（太阳光）—叶绿素⏹如果在暗处即使有AA也不能形成叶绿素⏹例2：香豌豆有一隐基d可影响花色，基因型如果是DD或Dd表现为红色，如果基因型为dd则表现为蓝色，这是因为dd基因的细胞液中表现为碱性，以上说明：生物的表型除了受基因控制外还与环境因素有关，基因是表现型的内因，环境是外因。

华中农业大学生物工程专业2018-2019学年医学遗传学考试

华中农业大学生物工程专业2018-2019学年医学遗传学考试您的姓名： [填空题] *_________________________________1. 遗传病特指 [单选题] *先天性疾病家族性疾病遗传物质改变引起的疾病(正确答案)不可医治的疾病既是先天的，也是家族性的疾病2. 环境因素诱导发病的单基因病为 [单选题] *Huntington舞蹈病蚕豆病(正确答案)白化病血友病A镰状细胞贫血3. 传染病发病 [单选题] *仅受遗传因素影响主要受遗传因素影响，但需要环境因素的调节以遗传因素影响为主和环境因素为辅以环境因素影响为主和遗传因素为辅(正确答案)仅受环境因素影响4. Down综合征是 [单选题] *单基因病多基因病染色体病(正确答案)线粒体病体细胞病5. Leber视神经病是 [单选题] *单基因病多基因病染色体病线粒体病(正确答案)体细胞病6. 高血压是 [单选题] *单基因病多基因病(正确答案)染色体病线粒体病体细胞病7. 基因表达时，遗传信息的基本流动方向是 [单选题] * RNA→DNA→蛋白质hnRNA→mRNA→蛋白质DNA→mRNA→蛋白质(正确答案)DNA→tRNA→蛋白质DNA→rRNA→蛋白质8. 断裂基因转录的过程是 [单选题] *基因→hnRNA→剪接、加尾→mRNA基因→hnRNA→剪接、戴帽→mRNA基因→hnRNA→戴帽、加尾→mRNA基因→hnRNA→剪接、戴帽、加尾→mRNA(正确答案)基因→mRNA9. 遗传密码表中的遗传密码是以以下何种分子的5'→3'方向的碱基三联体表示 [单选题] *DNARNAtRNArRNAmRNA(正确答案)10. 在人类基因组计划中我国承担了哪一个染色体的序列分析工作 [单选题] *3号短臂(正确答案)4号短臂5号短臂6号短臂7号短臂11. DNA复制过程中，5'→3'亲链作模板时，子链的合成方式为 [单选题] *3'→5'连续合成子链5'→3'合成若干冈崎片段，然后由DNA连接酶连接这些冈崎片段，形成完整子链(正确答案)5'→3'连续合成子链3'→5'合成若干冈崎片段，然后由DNA连接酶连接这些冈崎片段，形成完整子链以上都不是12. 不改变氨基酸编码的基因突变为 [单选题] *同义突变(正确答案)错义突变无义突变终止密码突变移码突变13. 引起DNA发生移码突变的因素为 [单选题] *焦宁类(正确答案)羟胺甲醛亚硝酸5-嗅尿嘧啶14. 引起DNA分子断裂而导致DNA片段重排的因素 [单选题] *紫外线电离辐射(正确答案)焦宁类亚硝酸甲醛15. 可以引起DNA上核苷酸烷化并导致复制时配对错误的因素 [单选题] *紫外线电离辐射焦宁类亚硝酸甲醛(正确答案)16. 诱导DNA分子中核苷酸脱氨基的因素 [单选题] *紫外线电离辐射焦宁类亚硝酸(正确答案)甲醛17. 异类碱基之间发生替换的突变为 [单选题] *移码突变动态突变片段突变转换颠换(正确答案)18. 染色体结构畸变属于 [单选题] *移码突变动态突变片段突变(正确答案)转换颠换19. 由于突变使编码密码子形成终止密码，此突变为 [单选题] *错义突变无义突变(正确答案)终止密码突变移码突变同义突变20. 可以通过分子构象改变而导致与不同碱基配对的化学物质为 [单选题] *羟胺亚硝酸烷化剂5-嗅尿嘧啶(正确答案)焦宁类21. 同类碱基之间发生替换的突变是 [单选题] *移码突变动态突变片段突变转换(正确答案)颠换22. 子女发病率为1/4的遗传病是 [单选题] *ADAR(正确答案)XDXRY连锁遗传23. 子女发病率为1/4的遗传病是 [单选题] *ADAR(正确答案)XRY连锁遗传24. 患者正常同胞有2/3为携带者的遗传病为 [单选题] *ADAR(正确答案)XDXRY连锁遗传25. 在患者的同胞中有1/2的可能性为患者的遗传病为 [单选题] *AD(正确答案)ARXDXRY连锁遗传26. 存在交叉遗传和隔代遗传的遗传病为 [单选题] *ADARXD(正确答案)XRY连锁遗传27. 一对夫妇表型正常，妻子的弟弟为白化病（AR）患者。

2013年华中农业大学考研真题803普通遗传学

C 核不育 D 孢子体不育。。可以产生新的基因连锁群。 A。 B。位缺失 C。复倒 D 易位。重一在正反交试验 , F 1 均 11. 个中表现母本性状 ; F 2 不 ⒊1 性表现状分离, F 3 却 ⒊1 ∫ 表现 l状分离。 ± 该性状遗传性质属于。 A母性遗传 B 。胞质遗传 C 。性影响 D 。性遗传。细母伴 1 2 。性假说认为 , 杂种优势来自超显。 A 。性基因的互补显 B 。亲基因型的异质结合所引起的基因间的互作双 C。母本细胞质与父本细胞核间的互作 D 。遗传超亲 1 3 . D子中, 由 A 变 C 引 M分为起的变异称为。 A。颠换 B。 C。转换移码 D。转化一大肠杆菌菌株携带游离状态 F 因 14.下列哪的子, 能转移 F 因子到受体中。
A 3 。
∠ U
种不同的
6B 。
8
c 。
D 1 2 。
7 /
° o
当符合系数为 1 时一 , 个单交换发生, 在它邻近发生一次单交换的机会将_ _ _ 。 A减少。 B。多增 C。不受影响 D。多发生一次 Ni1son∷ 用 E h l e 颖和黑颖两种燕麦杂交 , F 1黑颖。F 2 共白是 6 1 0 株中黑颖 4 5 6 株颖 1 1 6 株颖 3 8 株推测燕 ,其 ,灰 ,白。麦颖色的遗传属于两对独立基因控制的。 A 显性互补。 B显性上位 C 。上位。隐性 D。抑制作用一的株高 1 6 0 c m ,二玉米自交系为纯系 , 自交系交系自株高
时期。 2。约翰逊以自花授粉的菜豆天然混杂群体为试验材料 , 通 6 年过的选择与观察 , 提出了纯系学说 , 首次提出了 _ 和 ~ _ _ 两 _ 个不同的概念。 3.紫茉莉叶绿体突变产生花斑叶片和枝条。杂交组合① ♀ 绿色 × ♂ 花斑和组合② ♀ 花斑 × ♂绿色后代的表现型分别是 ①_ 和 ② 。

中国农业科学院2019年度803西方经济学

中国农业科学院2020年硕士研究生招生考试自命题科目考试大纲科目代码：803 考试科目：西方经济学一、考查目标要求考生掌握微观经济学和宏观经济学的基本概念、基本原理及基本工具和方法，并且具有初步应用这些基本原理和基本方法分析有关问题的能力。

二、考试形式和试卷结构1.试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

2.答题方式闭卷、笔试。

3.试卷内容结构考试内容包括微观经济学和宏观经济学两部分，题型包括名词解释、计算、简答、论述等。

三、考试大纲《绪论》部分包括经济学的基本问题和稀缺、经济人等基本概念《微观经济学》部分（一）供求理论1.需求原理2.供给原理3.供求均衡及市场价格决定原理（二）消费者行为理论1.基数效用与序数效用2.边际效用分析3.无差异曲线分析4.替代效应和收入效应（三）生产理论1.生产的基本问题2.一种可变要素的生产问题3.两种可变要素的生产问题4.两种可变产品的生产问题5.成本理论（四）市场理论1.完全竞争市场2.完全垄断市场3.垄断竞争市场4.寡头市场（五）分配理论1.生产要素的需求与供给2.生产要素的均衡价格3.收入分配均等程度的测定（六）福利经济理论1.帕累托最优2.埃奇沃思分析（七）市场失灵和微观经济政策1.垄断2.外部性3.公共物品《宏观经济学》部分（八）国民收入核算理论1.国内生产总值（GDP）与国民生产总值（GNP）2.国民收入核算方法3.与GDP相关的其他总量（九）国民收入决定理论1.均衡产出2.消费、储蓄、投资3.国民收入决定原理（两部门、三部门、四部门）（十）产品市场和货币市场均衡理论（IS-LM模型）1.IS曲线2.货币供给与需求3.LM曲线4.IS-LM模型（十一）失业和通货膨胀理论1.失业理论2.通货膨胀理论3.失业与通货膨胀的关系（十二）经济增长理论1.增长理论2.经济周期理论（十三）开放经济理论1.汇率与国际收支2.开放条件下的宏观经济均衡（十四）宏观经济政策1.宏观政策目标2.财政政策3.货币政策4.财政政策和货币政策配合（十五）经济学前沿动态和经济热点分析。

华农考研资料

华中农业大学2011年硕士研究生考试参考书目（初试）参考书目－初试科目331社会工作原理《社会工作概论》（第二版）王思斌主编，高等教育出版社，2006年。

《社会学概论新修》（第三版）郑杭生主编，中国人民大学出版社，2003年。

437社会工作实务《社会工作概论》（第二版）王思斌主编，高等教育出版社，2006年。

《社会学概论新修》（第三版）郑杭生主编，中国人民大学出版社，2003年。

501园林设计《城市园林绿地规划》同济大学主编，中国建筑工业出版社。

《园林设计》唐学山主编，中国林业出版社，1997。

608数学《大学数学》(第2版) 谢季坚、李启文主编，高等教育出版社（面向21世纪课程教材或普通高等教育“十五”国家级规划教材）。

《线性代数及其应用》邓泽清主编，高等教育出版社（面向21世纪课程教材）。

《概率论及试验统计》余家林主编，高等教育出版社（面向21世纪课程教材或普通高等教育“十五”国家级规划教材）。

609化学《无机及分析化学》董元彦主编，科学出版社（面向21世纪课程教材）。

《有机化学》陈长水主编，科学出版社。

《有机化学》（第3版）汪小兰编，北京：高等教育出版社。

612社会统计学《社会统计学》卢淑华，北京大学出版社，2005年第3次印刷。

《社会研究的统计应用》李沛良，社会科学文献出版，2001年。

613教育学《教育学》王道俊、王汉澜主编，人民教育出版社，2008年2月。

614微生物学《微生物学》沈萍主编，高等教育出版社，2002。

616细胞生物学《细胞生物学》翟中和主编，高等教育出版社。

617社会学研究方法《社会学研究方法》（第二版）风笑天主编，中国人民大学出版社，2005年。

619法学综合（含法理学、宪法学、民法学、行政法学）《法理学》张文显主编，北京大学出版社，高等教育出版社（面向21世纪课程教材）。

《宪法学》周叶中主编，北京大学出版社，高等教育出版社（面向21世纪课程教材）。

《民法学》魏振瀛主编，北京大学出版社，高等教育出版社（面向21世纪课程教材）。

华农考研参考书目

华中农业大学2009年硕士研究生考试参考书目参考书目－初试科目501园林设计《城市园林绿地规划》同济大学主编，中国建筑工业出版社。

《园林设计》唐学山主编，中国林业出版社，1997。

360数学《大学数学》(第2版) 谢季坚、李启文主编，高等教育出版社(面向21世纪课程教材或普通高等教育“十五”国家级规划教材)。

《线性代数及其应用》邓泽清主编，高等教育出版社(面向21世纪课程教材)。

《概率论及试验统计》余家林主编，高等教育出版社(面向21世纪课程教材或普通高等教育“十五”国家级规划教材)。

609化学《无机及分析化学》董元彦主编，科学出版社(面向21世纪课程教材)。

《有机化学》陈长水主编，科学出版社。

《有机化学》(第3版)汪小兰编，北京：高等教育出版社。

612社会统计学《社会统计学》卢淑华，北京大学出版社，2004年第4次印刷。

《社会研究的统计应用》李沛良，社会科学文献出版，2001年。

613教育学(含教育史)《教育学》王道俊、王汉澜主编，人民教育出版社，2008年2月。

《中国教育史》孙培青著，华东师范大学出版社，2007年1月。

614微生物学《微生物学》沈萍主编，高等教育出版社，2002。

616细胞生物学《细胞生物学》翟中和主编，高等教育出版社。

617社会学研究方法《现代社会调查方法》(第二版)风笑天著，华中科技大学出版社，2001年。

《社会学研究方法》(第二版)风笑天主编，中国人民大学出版社，2005年。

619法学综合(含法理学、宪法学、民法学、行政法学)《法理学》张文显主编，北京大学出版社，高等教育出版社(面向21世纪课程教材)。

《宪法学》周叶中主编，北京大学出版社，高等教育出版社(面向21世纪课程教材)。

《民法学》魏振瀛主编，北京大学出版社，高等教育出版社(面向21世纪课程教材)。

《法学概论》李长健主编，吉林人民出版社。

621公共管理学《公共管理学》张成福、党秀云著，中国人民大学出版社，2001年版。

遗传学考试大纲

《遗传学》考试大纲一、考试大纲的性质《遗传学》是研究生物遗传与变异及其规律性的科学，是林木遗传育种学科入学考试主干考试科目。

通过掌握现代遗传学的主要原理使学生理解植物主要经济性状遗传和变异的基本规律和分子机理，为今后从事植物遗传与育种研究打下基础。

为了帮助考生了解遗传学课程的主要知识点和复习范围及报考的有关要求，特制定本考试大纲。

二、考试内容绪论：遗传学的基本概念，遗传的概念，变异的概念，遗传学发展简史，林木遗传学与树木育种学的关系。

1．遗传的细胞学基础掌握细胞的概念，原核细胞的概念、结构、成分，原核生物的概念及代表性物种，真核细胞的概念、结构、细胞组成及各成分的功能，真核生物的概念及代表性物种；掌握染色质和染色体的概念，同源染色体的概念，了解染色体的形态、组成及分子结构，了解常见生物的染色体数目，掌握染色体核型分析的基本方法；掌握细胞分裂和细胞周期的概念，了解细胞分裂的种类，熟练掌握减数分裂过程中染色体的行为特征和数目变化，深刻理解减数分裂的遗传学意义，了解有丝分裂与减数分裂的主要区别；了解生物的配子形成和受精过程，了解染色体在树木生活史中的周期性变化。

2．遗传物质的分子基础掌握DNA作为主要遗传物质的间接证据和直接的实验证据，了解DNA和RNA 的化学结构，掌握DNA分子双螺旋结构及其特点；理解DNA和RNA的复制，了解原核生物与真核生物DNA合成的区别；掌握转录的概念，了解RNA的种类和合成的特点，掌握原核生物RNA转录的过程，了解真核生物的转录特点；深刻理解遗传密码的含义，了解遗传密码字典，掌握翻译的概念和原核生物蛋白质合成过程，深刻理解中心法则的含义。

3．孟德尔遗传掌握性状、单位性状、相对性状、等位基因、基因型、表现型、纯合基因型、纯合体、杂合基因型、杂合体、测交、回交、自交、显性性状、隐性性状、完全显性、不完全显性、共显性、镶嵌显性、基因互作等概念，熟练掌握分离定律和独立分配定律、了解分离定律和独立分配定律的现象解释和验证方法，了解孟德尔定律的补充与发展、基因互作的类型和各自的比例，掌握遗传学数据的统计处理方法，学会用概率论方法、二项式展开、卡方检验等方法处理遗传学数据；了解分离定律和独立分配定律的应用和对育种的指导作用。

《遗传学》考试大纲

《遗传学》考试大纲一、考试科目基本要求及适用范围概述（1）掌握遗传学（从分子、细胞、个体到群体水平）的基本概念和原理；（2）理解遗传学理论及实验方法学的逻辑基础；（3）了解遗传学的各项技术原理及应用对象；（4）能够通过已掌握的知识和方法来分析及解决具体的生物学问题。

二、考试形式和试卷结构考试形式：闭卷，笔试；考试时间：180分钟；总分：150分试卷结构：判断题，单项选择题、遗传学计算题、综合分析题三、考试内容与要求（一）经典遗传学（孟德尔遗传学）1．熟练掌握孟德尔的分离定律和自由组合定律的原理和相关的基本概念；2．能够对遗传学数据进行一定的统计分析3．了解孟德尔遗传疾病的原理及分析手段4．理解等位基因（allele）的概念及主要类别（缺失功能/获得功能，显性/隐形等）（二）染色体遗传学与细胞遗传学1.理解细胞分裂的过程与意义；2.了解掌握有丝分裂与减数分裂的异同；3.理解染色体学说的基本概念和原理（包括染色体在有丝分裂和减数分裂中的行为）4.掌握染色体学说的主要内容；5.掌握真核生物染色体的组装与结构模型。

（三）基因与基因组的结构与功能1.理解DNA双螺旋模型，以及其和遗传学的密切关系。

2.了解基因的基本定义和本质，理解基因与DNA的关系；3.掌握病毒、原核、真核生物基因组结构特点和功能的对应关系；4.理解等位基因（allele）等遗传学概念与基因间的关系；5.理解基因家族的概念；6.了解DNA及全基因组测序的原理及策略。

（三）遗传物质的改变1.掌握突变的概念、突变类型及其分子基础；2.掌握染色体各种突变类型的特点，发生的机制和遗传效应；并能进行一定的数据分析（子代中的比例等）3.了解染色体数目变异的基本类型，形成原因与遗传效应；4.了解染色体变异在进化中的意义；（四）遗传分析1.理解利用模式生物，采用遗传学方法（比如正反向遗传筛选）来分析基因功能的基本原理2.理解基因型(genotype)、表型(phenotype)、外显率(penetrance)、等概念；3.理解掌握等位基因、复等位基因、非等位基因等概念；4.了解基因突变的主要类型及诱变方法。

华中农业大学809植物学考试大纲

华中农业大学809植物学考试大纲一、绪论1 植物与生物界1.1植物的多样性 1.2植物的基本特征和生物界的划分2 植物在自然界的作用及与人类的关系2.1植物在自然界的作用参与生物圈形成，推动生物界的发展是自然界的第一生产力促进自然界物质循环，维持生态平衡天然基因库对环境的保护作用2.2植物与人类的关系33植物科学研究内容和方法二、细胞和组织1. 植物细胞的基本结构和功能1. 1原生质体细胞质(质膜、胞基质、细胞器)、细胞核、细胞骨架系统1. 2细胞壁细胞壁的结构与功能细胞壁的生长与特化纹孔与胞间连丝1.3 细胞内的后含物淀粉、蛋白质脂肪晶体单宁色素1.4 细胞的增殖、生长与分化细胞周期有丝分裂无丝分裂细胞的生长与分化细胞的成熟与衰亡2. 植物组织细胞分化与组织形成的关系组织的概念2.1 组织的类型2.1分生组织及其特征2.2成熟组织特征及其功能簿壁组织输导组织机械组织保护组织分泌结构2.3 复合组织及组织系统韧皮部木质部维管束皮系统基本组织系统维管组织系统三、种子和幼苗1、种子的形态、结构与类型2 、种子萌发与幼苗的形成过程种子的休眠与萌发幼苗的形成与类型幼苗形态学的特征及在生产中的应用四、植物营养器官的形态发生、发育及结构1、根的形态发生、发育及结构1、1根的生理功能1. 2根与根系的类型1. 3根的初生生长与初生结构根尖分区及生长根的初生结构(双子叶植物根的初生结构，单子叶禾本科植物根结构特点)1. 4侧根的形成1. 5根的次生生长及次生结构的形成维管形成层的发生与次生维管组织的形成木栓形成层的发生与周皮的产生根的次生结构1. 6根瘤与菌根的形成及在农业上的应用2、茎的形态发生、发育及结构2.1茎的生理功能2.2茎的形态发生芽的结构芽的起源与类型2.3枝条的形态特征及分枝方式2.4茎的初生生长与初生结构的形成茎尖的分区与生长动态双子叶植物茎的初生结构单子叶植物茎的结构及加粗 2.5双子叶植物茎的次生生长维管形成层的发生与活动木栓形成层的发生与活动茎的次生结构3 叶的形态发生、发育及结构3.1叶的组成及生理功能3.2叶的形态发生与发育3.3叶的结构双子叶植物叶片的结构单子叶禾本科植物叶片的结构 C3植物C4植物叶片结构的特点3.4叶片的结构与生态环境的关系旱生植物叶与水生植物叶荫生叶与阳面叶3.5叶的衰老与脱落44营养器官的变态根、茎、叶的变态同功器官和同源器官5 营养器官之间的联系——植物的整体性营养器官功能的协同性营养器官结构的联系性五、植物的繁殖繁殖的概念和类型1、花花的概念和组成花的形态类型花芽分化2、雄蕊的发育与结构花药的发育和结构花粉母细细胞的减数分裂花粉粒的发育与形态结构花粉植物与单倍体育种花粉败育与雄性不育3、雌蕊的发育与结构雌蕊的构造胚珠的发育与结构胚囊的发育与结构4、开花、传粉与受精自花传粉与异花传粉花粉的萌发与花粉管生长双受精过程及生物学意义受精作用的调控无融合生殖和多胚现象5.种子与果实5.1 种子的形成胚的发育胚乳的发育种皮的发育5.2 胚状体与人工种子5.3 果实的形成果实的发育、结构和类型单性结实与无籽果实坐果与落果果实与种子的传播6、被子植物生活史孢子体与配子体世代交替。

(整理)农业推广硕士遗传学考试大纲

农业推广硕士遗传学考试大纲第一章遗传的细胞学基础第一节染色体1、染色质与染色体：掌握染色质和染色体的基本概念，明确二者是同一物质在不同细胞分裂时期的两种表现形态；何谓常染色质、异染色质？二者在细胞分裂周期中表现的区别？2、染色体的形态：掌握着丝点、染色体臂、主缢痕、次缢痕、随体等染色体基本形态；根据着丝点位置将染色体按形态分为不同类型，在细胞分裂后期具有不同的表现形态；了解同源染色体、非同源染色体的基本概念，掌握染色体核型分析的基本概念及其分类依据。

3、染色体的数目：同种生物染色体数目是恒定的，性细胞中的数目是体细胞的一半，了解主要农作物染色体的数目。

第二节细胞的分裂和细胞周期1、细胞周期：一个完整的细胞周期包括分裂间期和分裂期，前者由可分为合成前期、合成期、合成后期，后者又可分为核分裂和胞质分裂两个阶段。

2、有丝分裂：有丝分裂分为前期、中期、后期、末期，各个时期具有不同的表现特征；了解有丝分裂的遗传学意义。

3、减数分裂：了解减数分裂的基本概念，可分为第一次分裂和第二次分裂，每次分裂又分为前、中、后、末4个时期，减数发生在第一次分裂；第一次分裂的前期又分为细线期、偶线期、粗线期、双线期、终变期，了解不同时期染色体的形态特征；了解减数分裂的遗传学意义。

第三节配子的形成和受精1、雌雄配子的形成：掌握无性生殖和有性生殖的基本概念；了解植物雌、雄配子的形成过程，每个胚囊母细胞形成1个雌配子体，每个花粉母细胞可形成4个雄配子体。

2、植物的授粉与受精：掌握授粉、受精的基本概念，重点掌握双受精的概念，了解通过双受精发育成的种子其各组成成分遗传组成来源的不同；掌握花粉直感与果实直感的概念及区别并能各举实例。

3、无融合生殖：了解无融合生殖基本概念及其几种主要类型（单倍配子体无融合生殖、二倍配子体无融合生殖、不定胚、单性结实）第二章孟德尔遗传第一节分离规律1、性状分离现象及解释：在熟悉单位性状、相对性状、显性性状、隐性性状等基本概念的基础上，理解孟德尔对性状分离现象的发现及合理解释。

华中农业大学-农业推广园艺领域全日制专业学位研究生考试-遗传学考试大纲

（3）应用：作物抗逆品种选育方法。
第十五章群体改良与轮回选择（分值5-10%）
1、学习的目的与要求
通过本章的学习，了解作物群体改良的意义，理解群体改良的原理，掌握作物改良的方法。
2、考核知识
（1）识记：作物改良的方法。
（2）领会：群体改良的原理。
（3）应用：利用不同方法改良作物群体。
第十六章种子生产与管理（分值5-10%）
2、考核知识
（1）识记：主要物理诱变和化学诱变剂类别，诱变育种程序。
（2）领会：物理诱变和化学诱变的机理。
（3）应用：利用物理诱变和化学诱变开展诱变育种。
第九章远缘杂交育种（分值5-10%）
1、学习的目的与要求
通过本章的学习，掌握远缘杂交育种的作用，困难及其克服方法。
2、考核知识
（1）识记：远缘杂交育种的作用，主要困难。
了解杂交育种的意义和程序，掌握杂交亲本的选配原则、杂交方式及其杂交后代的选择方法。
2、考核知识点
（1）识记：杂交亲本选配原则，杂交方式，杂交后代选择方法。
（2）领会：杂交后代不同选择方法的优缺点。
（3）综合应用：合理应用不同杂交后代选择方法。
第七章回交育种(分值5-20%)
1、学习的目的与要求
通过学习，了解回交育种的意义及遗传效应，掌握回交育种方法、特点及其应用价值。
1、学习目的与要求
通过本章的学习，了解制定植物育种目标的原则，掌握植物育种的主要目标。
2、考核知识点
（1）识记：植物育种的主要目标。
（2）领会：作物产量构成因素及其相互关系，高产育种策略等。
第五章引种和选择育种（分值5-20%）
1、学习目的与要求
通过本章的学习，要求了解作物引种的意义和影响引种成功的因素，领会引种的基本原理和引种的基本步骤；掌握选择育种的基本原理、方法和程序。

802生物化学或338生物化学或804植物生理学与生物化学(生物化学部分)

802生物化学或338生物化学或804植物生理学与生物化学(生物化学部分)生物化学考试大纲一、《生物化学》课程说明生物化学亦即生命的化学，是从分子水平上研究生命现象化学本质的一门科学，是生命科学的核心课程。

通过本课程的学习，使学生掌握现代生物化学及分子生物学的基本理论，基础知识、基本技能，为进一步学习植物生理学，植物病理学，遗传与育种，微生物学等课程打好基础，并能运用生物化学及分子生物学的理论和技术指导专业实践。

二、《生物化学》考试大纲（一）绪论1、生物化学的概念，研究对象和主要内容。

2、生物化学发展简史。

3、生物化学与其他学科的关系。

4、生物化学的应用与发展前景。

基本论点：1、生物化学是生命的化学。

2、工农业生产推动了生物化学的发展。

3、生物化学是生命科学的领头科学。

（二）蛋白质1、蛋白质的生物学意义和化学组成。

2、氨基酸。

3、肽。

4、蛋白质的分子结构。

5、蛋白质分子结构与功能的关系。

6、蛋白质的重要性质。

7、蛋白质的分类。

基本论点：1、蛋白质是由氨基酸构成的。

2、氨基酸具有解离特性、两性性质和特殊的物理化学性质。

3、蛋白质的结构具有层次性。

4、蛋白质的初级结构决定高级结构。

5、蛋白质的结构决定功能。

6、蛋白质具有两性解离、胶体、变性和沉淀的特性。

（三）酶1、概述。

2、酶的化学本质。

3、酶的分类及命名。

4、酶的专一性。

5、酶的作用机理。

6、影响酶促反映速度的因素。

7、调节酶基本论点：1、酶是一种具有生物活性的大分子。

2、酶可以降低反应活化能，增加反应速度。

3、酶催化作用具有条件温和，催化效率高，专一性强，可调节等特点。

4、酶催化反应要先形成中间产物。

5、酶促催化作用的锁钥学说和诱导契合学说。

6、底物浓度与酶促反应速度呈线性关系。

7、Km值可近似地表示底物与酶的亲和力。

8、竞争性抑制作用最大反应速度不变，Km增加，非竞争性抑制作用最大反应速度减少，Km不变，反竞争性抑制作用最大反应速度减少，Km减少。