统编版一年级语文上册快乐读书吧《读书真快乐》精美课件

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部编版语文一年级上册第一单元《快乐读书吧》课件

想一想，我们还可以在哪里读到更多的书？
书店
图书馆
学校阅览室
自由表达
那你在书店、图书馆、学校阅览室里读过哪些书呢？谁来说说你读过的书？
图中的小朋友们读完书后在干什么？
图中的一个小朋友把自己读到的有趣的故事讲给大家听。
自由表达
你读过的故事里，哪一个故事特别有趣呢？谁愿意来讲一讲，和大家一起分享？
快乐读书吧
教案匹配版
激趣导入
平常你有像他们一样在读书吗？你在读什么有趣的书，可以和大家分享吗？
书是我们的好朋友，书中有许多故事，书中有许多知识，书能给我们带来很多快乐，让我们一起“快乐读书吧”！
自由表达
除了在学校和老师、同学们一起读书外，平时你还会和谁一起读书？
图上的小朋友在和谁一起读书呢？
想一想，他们是在哪里看书呢？
小朋友在家里和爸爸妈妈一起读书。
她和爸爸妈妈读得很高兴。
亲子阅读卡
经常和谁一起爸爸
读书？
Leabharlann Baidu外公
一周大概会读 1 次
几次书？
5次
妈妈外婆
2次每天
爷爷
奶奶
其他：_________
3次
4次
我读过的书有：______________________
在家里和家人一起读书真是一件快乐的事，希望大家在家里经常和家人一起读书。

小学一年级语文上册统编版第一单元《快乐读书吧》PPT教学课件1

• 提出有深度与广度的问题，引导学生深入思考 • 鼓励学生发散思维，提出独特见解 • 引导学生尊重他人，进行文明讨论
引导学生进行有深度与广度的讨论技巧
• 注重过程评价，关注学生的思维过程 • 提供充分的讨论时间，避免草草收场 • 鼓励学生相互补充，形成共识
读书分享与讨论活动的评价与反馈
读书分享与讨论活动的评价
• 选择有趣、贴近生活的图书 • 创设轻松愉快的阅读氛围 • 鼓励学生分享阅读心得与体会
培养学生阅读习惯的方法
• 设定阅读时间与阅读计划 • 引导学生坚持阅读，形成良好的阅读习惯 • 通过家长陪伴与教师指导，共同培养学生的阅读习惯
04
Leabharlann Baidu读书分享与讨论活动
组织学生进行读书分享活动的步骤与技巧
组织学生进行读书分享活动的步骤
02
推荐书目与作者介绍
《小狐狸的故事》作者与书目推荐
《小狐狸的故事》作者
• 约瑟夫·拉蒙（Joseph Ramon） • 意大利著名儿童文学作家
《小狐狸的故事》书目推荐
• 《小狐狸的故事》 • 《小狐狸的宝藏》 • 《小狐狸的森林冒险》
《猜猜我有多爱你》作者与书目推荐
《猜猜我有多爱你》作者
• 萨姆·麦克布雷尼（Sam McBratney） • 英国著名儿童文学作家
• 确定分享主题与时间 • 邀请优秀学生进行示范分享 • 鼓励学生积极参与，进行自由分享

一年级上册语文课件-快乐读书吧([人教部编版])(19页PPT)

周末，我们可以约上小伙伴们一起去书店看书。
图中的小姑娘是怎么做的。当我们把自己听到的故事讲给小伙伴听时，我就成了他们心中的“故事大王”了。
从书名上初步了解书的内容
（4）你和爸爸妈妈一起读了哪些书？从书中，你知道了哪些知识、哪些有趣的事？
结合这四幅图说说我们的读书情况吧。
学会看目录，快速找到自己想看的内容。
一家人围坐在一起读书，多温馨、快乐啊！
（3）爸爸妈妈陪你读书，你的心情怎么样？
从书名上初步了解书的内容
安静阅读，不影响别人。学会看目录，快速找到自己想看的内容。在借来的书上乱涂乱画。
了解很多故事内容；
如果没有做对，应该怎么做？和伙伴们说说。周末，我们可以约上小伙伴们一起去书店看书。如果没有做对，应该怎么做？和伙伴们说说。
能讲故事给同学听。
学会了拼音，我们就可以读一些注意版的书。
就可以认识更多的字，读更多的书了。
快乐读书吧：读书真快乐
我来说内容
怎样才能读更多的书呢？
阅读的期待
学了拼音就能读更多的书了。
快乐读书吧：读书真快乐
一起来看图
结合这四幅图说说我们的读书情况吧。（3）爸爸妈妈陪你读书，你的心情怎么样？
学会看目录，快速找到自己想看的内容。当我们把自己听到的故事讲给小伙伴听时，我就成了他们心中的“故事大王”了。在借来的书上乱涂乱画。仔细观察这四幅图，说说你的发现。仔细观察这四幅图，说说你的发现。周末，我们可以约上小伙伴们一起去书店看书。就可以认识更多的字，读更多的书了。学会了拼音，我们就可以读一些注意版的书。就可以认识更多的字，读更多的书了。如果没有做对，应该怎么做？和伙伴们说说。一家人围坐在一起读书，多温馨、快乐啊！如果没有做对，应该怎么做？和伙伴们说说。安静阅读，不影响别人。我们可以去哪里读书呢？如果没有做对，应该怎么做？和伙伴们说说。（1）爸爸妈妈每天都陪你读书吗？

部编版一年级语文上册第一单元快乐读书吧《读书真快乐》PPT课件【龟仙岛】

一年级语文上册快乐读书吧
你在家里经常和谁一起读书？一周大约读几次？请你用打“√”的方法完成下面的亲子阅读卡吧！
亲子阅读卡
和谁一起读书
一周读几次
爸爸
妈妈
1次
2次
爷爷
奶奶
3次
4次
外公
外婆
5次
6次
其他
其他
7次
一年级语文上册快乐读书吧
拓展阅读空间
请大家仔细看这张图，我们还可以在哪里读到更多的书？请同学们看插图联系自己的生活实际说一说。
一年级语文上册快乐读书吧
最后，老师向大家推荐一套好看的书——《快乐读书吧·名著阅读课程化丛书·和大人一起读》，里面有许多有趣的儿歌、童谣和故事。你可以在大人的帮助下，和他们一起读。接下来，我们要学习拼音，学习了拼音，你就可以借助拼音，自己独立阅读各种图书啦！
一年级语文上册快乐读书吧部编版三年级语文下册全册内容视频讲解
一年级语文上册快乐读部书吧编版一年级语文上册全册内容视频讲解
武天老师
一年级语文上册快乐读书吧
一年级语文上册快乐读书吧
观察下面的图片，你在图片里找到自己了吗？你在读什么有趣的书，可以和大家分享吗？
我读的是科学书。我喜欢各种小动物，在书中，我知道了它们各自不同的生活习性。

快乐读书吧：读书真快乐(精华版)(七彩课堂)2023至2024学年一年级语文上册同步教学配套课件(统

课文三：《口耳目》
总结词
介绍人体器官及其功能
详细描述
这篇课文通过插图和简短的文字，向学生们介绍了人体的口、耳、目等器官，以及它们的功能。它旨在帮助学生了解自己身体的基本结构，并培养他们保护自己器官的意识。
课文四：《日月水火》
总结词
介绍自然现象及其形态
详细描述
这篇课文通过插图和简短的文字，向学生们介绍了日、月、水、火等自然现象，以及它们的形态和变化。它旨在帮助学生了解自然现象的多样性，并培养他们对自然界的好奇
标调规则
有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后
拼写规则
j、q、x与ü相拼，ü上两点省略
拼音练习
拼音卡片练习
通过制作和复习拼音卡片，加强记忆和理解。
拼音填空练习
通过完成拼音填空题，提高拼音拼写能力。
拼音听力练习
通过听录音或老师范读，进行拼音听力训练，提高拼音听写能力。
03
Байду номын сангаас第三单元识字
字音字形
总结词
掌握基础读音，识别基本字形。
详细描述
本单元的识字课程主要聚焦于汉字的字音和字形。首先，学生需要掌握每个汉字的基础读音，包括单音节和多音节的读音。同时，通过观察字形，学生可以更好地记忆和理解汉字的含义。
字义与组词
总结词
理解汉字含义，掌握常用组词。

《快乐读书吧：读书真快乐》(课件)-2021-2022学年语文一年级上册

（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“阅读在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现阅读的乐趣，分析阅读的方法，并解决阅读中遇到的问题。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
3.结合课本推荐的课外阅读书籍，指导学生开展课外阅读活动，培养良好的阅读习惯；
4.通过小组合作，让学生互相分享读书心得，提高表达与沟通能力；
5.开展“读书小明星”活动，鼓励学生积极参与阅读，激发学生的阅读热情。
二、核心素养目标
1.提升学生阅读兴趣，培养文学素养，使学生热爱阅读，乐于分享；
2.培养学生良好的阅读习惯，提高信息获取和筛选能力；
实践活动环节，孩子们分组讨论和实验操作都表现得非常积极。他们在讨论中提出了很多有见地的问题，也让我看到了他们的思考。不过，在小组讨论中，我发现有些孩子还不够自信，不敢大胆地表达自己的观点。我想在以后的教学中，要更加关注这部分孩子的心理，鼓励他们勇于发言。
学生小组讨论后，各小组的成果分பைடு நூலகம்也让我看到了孩子们对阅读的深入思考。但在这一环节，时间控制得不够好，导致总结回顾部分略显仓促。下次教学时，我需要注意调整时间分配，确保每个环节都能充分展开。

新版一年级上册-第一单元快乐读书吧｜人教(部编版) (共19张PPT)

图上都有谁？他们在干什么？
周末，我在书店看到了很多好看的图画书。
周末，你喜欢去书店进行课外阅读吗？为什么？
喜欢，因为书店里浩如烟海。周末我可以在书店里找一本自己喜欢的图画书，不知不觉，我就会被里面的故事吸引。
图上都有谁？他们在干什么？
学了拼音，我就可以认更多的字，读更多的书了。
自己读书时，遇到不认识的字词怎么办？
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
不懂就问，不认识的字问爸爸妈妈，与爸爸妈妈比谁读得快…… 图上都有谁？他们在干什么？
我经常和爸爸妈妈一起读有趣的故事书。
我读了很多书，会讲很多故事，同学们叫我“故事大王”。同学们，你们喜欢读书吗？最近读了什么书？书中有哪些有趣的故事？快来给老师讲一讲。
统编版语文一年级（上）
快乐读书吧
读书真快乐
统编版语文一年级（上）
学习目标
1．了解课外阅读的方式和基本途径。 2．体会阅读的快乐，产生阅读的期待，乐于和大家分享课外阅读成果。
周末，我在书店看到了很多好看的图画书。
同学们，你们喜欢读书吗？最近读了
图上都有谁？他们在干什么？
不懂就问，不认识的字问爸爸妈妈，与爸爸妈妈比谁读得快…… 我们怎样与爸爸妈妈一起读书呢？
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
统编版语文一年级（上）
我们怎样与爸爸妈妈一起读书呢？

部编人教版一年级上册语文快乐读书吧：读书真快乐教学课件

的台钟一样，四平八稳。“松” 指松树，“钟”指台钟。
人为什么要“站如松，坐如钟”？
因为站如松，含腹挺胸，挺拔直立，显得人很有精神；坐如钟，看起来端庄、稳健。
这句话告诉我们：要站有站相，坐有坐相。
联系生活, 回忆生活中哪些人做到了“站如松”。
当我向国旗敬礼时, 我立正站好，挺立不动。
解放军叔叔站岗时，昂首挺胸，就是“站如松”。
阅读的期待
学了拼音就能读更多的书了。
说一说结合这四幅图说说我们的读书情况吧。
这是什么场景？
（1）爸爸妈妈每天都陪你读书吗？（2）你们一般在什么时候一起读书？（3）爸爸妈妈陪你读书，你的心情
怎么样？
这是什么场景？
给小伙伴讲故事的场景当我们把自己听到
的故事讲给小伙伴听时，我就成了他们心中的 “故事大王”了。
一口耳目大手
报听写
生字宝宝回到了词串里，你们还能读准确吗？指名读词串。
人口小手耳目
人教版语文一年级上册课件
3 口耳目
第2课时
朗读课文，认识“站”“坐”
观察书中的插图，你能用一个字来说出他们此时的动作吗？
zhàn
站
左边是一个人站立着，右边表示一个人站立的时候要占据一定的地方。
zuò
行如风
联系实际想一想：你在什么时候会“行如风”？
参加队列比赛时，我昂首挺胸，精神十足地走在队列中。

部编版一年级语文上册《快乐读书吧》优质课件【最新】

阅读拓展
课外阅读让我们增长了很多知识，为我们带来了许多快乐，下面就让我们来读一读《酸的和甜的》这个故事，相信会很有趣。
1.狐狸吃不到葡萄，就说葡萄酸。
2.小松鼠听了，相信了狐狸的话。
3.小松鼠告诉了小兔子，小兔子也相信葡萄是酸的。
4.小猴子准备摘葡萄，小兔子、小松鼠连忙阻止。
想一想
老师是从哪里知道这个故事的？
书本
仔细观察书本P19的四幅图，说说图上都画了什么？
图一展示的是小女孩经常和爸爸妈妈一起读有趣的故事书。
图二展示的是小男孩读了很多书，会讲很多故事，同学们叫他“故事大王”。
图三展示的是小女孩周末在书店看了很多好看的图画书。
图四展示的是小女孩在图书馆阅读，她认为学了拼音，就可以认更多的字，读更多的书。
5.小猴子大口吃起葡萄，小松鼠、小兔子也尝了一颗——真甜！
6.小松鼠和小兔子不明白狐狸为什么说葡萄是酸的。
说一说，你们明白了什么道理？示例：通过这个故事，我们明白了
做任何事不要轻易相信别人，要亲自尝试的道理。
快乐读书吧
——读书真快乐
情境导入
春天到了，小猪、小熊和小猴要造一座新房子。造新房子需要木头。它们来到茂密的森林里,先伐木头，再木头运回去。
小猪用鼻子拱木头，拱了一会儿，累的满头大汗。

快乐读书吧：读书真快乐(课件)

快乐读书吧
dú shū zhēn kuài lè
在我还没有上学的时候，我就开始读书了，那时我认识的字不多，读书都靠听爸爸、妈妈讲故事。现在，我能和爸爸、妈妈一起读书啦！
上学之后，我把和爸爸、妈妈一起读过的故事讲给同学们听，大家都听得津津有味，还称我为“故事大王”，我可开心了。
亲子阅读卡
家长每天阅读时间：（孩子每天阅读时间：（每天有效共读时间：（
孩子的话：家长的话：
）分钟；）分钟；）分钟。
共读片段：瞬间感受：
交流阅读课外书的经历
分享阅读趣事。组织讲故事。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
除了上课读书，我和同学们在课余还去书店、图书馆、阅览室读书，那里的读书氛围可浓了。大家可以边读书边分享知识和心得。
现在，我能自己看图画书和标注了拼音的书。每当独立读完一本书时，我的心中就充满了成就感。爸爸、妈妈也会给我买各种类型的书回来，鼓励我多识字、多阅读。
同学们还可以制作读书荣誉卡（如下），来记录自己读书的收获和感悟。
拓展发散
课外阅读推荐
书名：《小魔怪要上学》
作者：玛丽·阿涅丝·高德哈文
内容简介
小魔怪是食人魔的孩子，他很羡慕人类小孩子的快乐。有一天，他捡到了一本书，决定要去上学， “破译”书中的秘密。从小魔怪上学这天起，一切都改变了。当他学会阅读，念着书上的故事时，食人魔爸爸、妈妈都被吸引过来了，他们最后甚至还和小魔怪的同学变成好朋友了呢！

部编版小学语文一年级上册《快乐读书吧》优质课件

展开想象
如果我是________， _____________, _____________。
写写儿童诗，大胆想象我能行
树
春天的树，是花儿们选美的舞台。
夏天的树，是蝉儿们唱歌的教室。
秋天的树，是水果们睡觉的摇篮。
冬天的树，是风儿们赛跑的运动场。
《快乐读书吧》课件2
快乐读书吧读书真快乐
小鸭急急的向马路中间走去。这时来来往往的车辆猛
按喇叭，小鸭理也不理。快到路中间了，小鸭觉得头上有点痒，他用手一摸，自己脑袋两边怎么长出了一对毛茸茸的耳朵，再一看身子，他变成一只狼了。小鸭想，粗暴的狼过马路是不管红灯、绿灯的，我可不是狼，我得······
作业
请和爸爸妈妈一起阅读张秋生爷爷的童话《小巴掌童话》。
我愿飘落到小河里，变成一滴水，
和小鱼小虾游戏。
我更愿飘落在妈妈的脸上，亲亲她，亲亲她，
然后就快乐地融化。
读读儿童诗，变换节奏诵诗情
如果我是一片雪花
金波
如果我是一பைடு நூலகம்雪花，你猜，我会飘落到什么地方去呢？
我愿飘落到广场上，堆个胖雪人，望着你笑眯眯。
我愿飘落到小河里，变成一滴水，
和小鱼小虾游戏。
《快乐读书吧》课件1
快乐读书吧
——儿童诗阅读指导课
小小儿童诗，丰富想象满童趣

人教部编版一年级上册快乐读书吧优秀PPT

读书，多温馨、快乐啊！
就可以认识更多的字，读更多的书了。
书店里的书真多啊。
安静阅读，不影响别人。
如果没有做对，应该怎么做？和伙伴们说说。
仔细观察这四幅图，说说你的发现。
快乐读书吧：读书真快乐
一起来看图
这是什么场景？读书有什么好处？
快乐读书吧：读书真快乐
一起来看图
给小伙伴讲故事的场景
读书让我们积累了很多知识。小伙伴面前露一手不是难题。当我们把自己听到的故事讲给小伙伴听时，我就成了他们心中的 “故事大王”了。
安静阅读，不影响别人。学了拼音就能读更多的书了。
图和生动故事吸引住了。
（2）你们一般在什么时候一起读书？
就可以认识更多的字，读更多的书了。
快乐读书吧：读书真快乐
一起来看图
这是什么场景？
1、阅读过程中，遇到过什么烦恼。 2、说说学习小伙伴们的好办法是什么。
快乐读书吧：读书真快乐
一起来看图
一起学习拼音的场景
快乐读书吧：读书真快乐
一起来看图
这是什么场景？
（1）说说图上画着谁，在干什么。（2）说说从哪些地方看出读故事书很有意思？
快乐读书吧：读书真快乐
一起来看图
这是什么场景？
（1）爸爸妈妈每天都陪你读书吗？（2）你们一般在什么时候一起读书？（3）爸爸妈妈陪你读书，你的心情怎么样？（4）你和爸爸妈妈一起读了哪些书？从书中，你知道了哪些知识、哪些有趣的事？

语文一年级上册统编版《快乐读书吧：读书真快乐》课件

你读过什么有趣的书，可以和大家分享吗？
快乐读书吧：
读书真快乐
互动课堂
除了在学校和老师、同学一起读书外，平时我们还可以和谁一起读书呢？
互动课堂
• 红红在哪里读书？和谁在一起读书？
红红在家里和爸爸妈妈一起读书。
亲子阅读卡
1、你经常和谁一起读书？
a、爸爸 b、妈妈 c、爷爷 d、奶奶
2、你一周大概能读几次？
a、1次 b、2次 c、3次 d、4次 e、5次
f、每天
3、我读过的书有
。
在家里和家人一起读书真是一件快乐的事，希望大家在家里经常和家人一起读书。
互动课堂
• 我们还可以在哪里读到更多的书？看插图并联系自己的生活说一说。
联系生活
书店
少儿图书馆
ຫໍສະໝຸດ Baidu
互动课堂
你在书店、少儿图书馆、学校阅览室里读过哪些书呢？谁来说说你读过的书？
互动课堂
• 在这些地方，你是怎么读书的？
一个人静静地坐在地上读。和爸爸妈妈一起轻声读。
互动课堂
• 图中的小朋友们读完书后在干什么？
你读过的故事里，哪一个故事特别有趣呢？谁愿意来讲一讲，和大家一起分享？
互动课堂
• 读书给我们带来快乐！但是，读书时遇到不认识的字该怎么办呢？
互动课堂
拼音是我们的好朋友，它可以帮助我们读懂更多有趣的书。

一年级语文上册教学课件-快乐读书吧——课外阅读方式和途径-部编版(共18张PPT)最新课件

部编一年级语文上册
快乐阅读吧Fra Baidu bibliotek
阅读方式和途径
快乐阅读吧
读书真快乐
读书真快乐导入课文
读书真快乐导入课文
读书好处多读书真快乐
提高分析力开阔视野丰富想象力
明白道理获得生活经验
......
读书的方式
和爸爸妈妈、长辈读
读书的方式
和同伴读
读书的方式
自己一个人读
读书的途径
✱去图书馆读 ✱去阅览室读借书
✱去图书角交换书
谢谢
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。望远镜可以望见远的目标，却不能代替你走半步。伟大的成就，来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大努力。我不能说只要坚持就能怎样，但是只要放弃就什么都没有了。有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不绝望。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时间做什么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩排，每一天都是现场直播。人生最大的成就是从失败中站起来要做一件事，成功之前，没有必要告诉其他人。成功之后不用你说，其他人都会知道的。这就是信息时代所带来的效应。天下最宝贵的，莫如时日；天下最能奢侈的，莫如浪费时不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。面对困境，悲观的人因为往往只看到事情消极一面。人生的路，说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证明某一时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。才能一旦让懒惰支配，它就一无可为。很多时候，人并不是因为失败而烦恼；而是因为失败后找不到任何借口而烦恼。假如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪，铁匠畏惧火星，那么，世界就会变成另一副模样。每一个人都多多少少有点惰性。一个人的意志力量不够推动他自己，他就失败，谁最能推动自己，谁就最先得到成功。目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。人的肉体可以随着时间的推移而衰老，而赋予人的生命的思想却可以青春永驻，与日月同存。人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。人生是伟大的宝藏，我晓得从这个宝藏里选取最珍贵的珠宝。日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。不要在这个努力拼搏的年纪去选择安逸。不做准备的人是准备失败的人！在任何苦难中能发现好的一面！成功就是你坚持不住的时候，在坚持一下。成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一心态，成功是一种习惯。成名每在穷苦日，败事多因得意时。大道理人人都懂，小情绪却是难以自控。当你的能力还驾驭不了你的目标时，那你就应该沉下心来历练。当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。第二名意味着你是头号输家。钢钎与顽石的碰撞声，是一首力的歌曲。格局被理想撑大，事业由梦想激发。光说不干，事事落空；又说又干，马到成功。过去的时间会永远流入无边的黑洞，永不再回来，所以要珍惜当下的每一秒。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。即使脚步下是一片岩石，它也会迸发出火花，只要你拿起铁锤钢钎。假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼。阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就来到。——普希金驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。今天有许多人不是不愿接受新观念，而是不愿抛弃旧观念。拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。59.只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。抛掉过去，不一定有好的开始，但一定不会比过去坏。如果你坚信自己最优秀，那么你就最聪明。如果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。生活会辜负努力的人，但不会一直辜负努力的人。失败的历程也是成功的历程。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干输在犹豫，赢在行动。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。头脑是日用品，而不是装饰品。忠告：人在生气、烦恼、情绪不稳定是最好不要去作出任何的选择、决定。种一棵树最好的时间是十年之前，其次，是现在。自己的路自己走，无论是苦是累，甚至是失败，都要去承担，只要是自己的选择，就无怨无悔。最困难的时候，就是距离成功不远了。人生四然：来是偶然，去是必然，尽其当然，顺其自然。人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间，而是坚持梦想的过程。要感谢痛苦与挫折，它是我们的功课，我们要从中训练，然后突破，这样才能真正解脱。要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。一个人只有亲眼看到自己伤疤的时候才知道什么是痛，什么是对与错。一个一味沉溺于往事的人，是不能张开双臂去拥抱今天的。51.人生就像爬坡，要一步一步来。人生没有彩排，每天都在现场直播。目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。0.瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。其实根本就没有什么假如，每个人的人生都不可重新设计。勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。用放大镜去看人生，人生则是一场悲剧；而用望远镜去看人生，人生则是一场喜剧。有了梦想，就应该迅速有力地实施。坐在原地等待机遇，无异盼天上掉馅饼。毫不犹豫尽快拿出行动，为梦想的实现创造条件，才是梦想成真的必经之路。有无目标是成功者与平庸者的根本差别。有些人因为贪婪，想得更多的东西，却把现在所有的也失掉了。有志者，事竟成。愚昧者怨天尤人,无能者长吁短叹,儒弱者颓然放弃。与其相信依靠别人，不如相信依靠自己。预测未来的最好方法，就是创造未来。再烦，也别忘微笑；再急，也要注意语气；再苦，也别忘坚持；再累，也要爱自己。把人生一分为二，前半生不犹豫，后半生不后悔。如果你觉得现在走的辛苦，那就证明你在走上坡路！如果你足够努力，再加上一点点运气，你就会成功。弱者才会诉苦，强者永远找方法！成功的人永远只有办法，失败的人永远只有理由。成功和失败最大的差别在于想法。成功永不放弃，放弃永不成功。成功者说：虽然这个很困难，但它是可能的；失败者说：那是可能的，但它太困难。当你不能成就伟业，请你把握住平凡的幸福；当你不能让自己辉煌灿烂，请保持恒久的微笑。当你的才华还撑不起你的野心时，那你就应该静下心来学习。当你决定不再在乎的时候，生活就好起来了！当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。当你知道迷惑时，并不可怜;当你不知道迷惑时，才是最可怜的。

【精品】部编人教版一年级语文上册《快乐读书吧》名师教学课件

你是最棒的！加油！
好好读书
好好读书
图片中小朋友在干什么呢？
同学们，你们喜欢读书吗？最近读过什么书？书中有哪些有趣的故事呢？来给大家讲一讲吧！
快乐读书吧读书真快乐
看看左边的图片，说一说，图中都有谁？他们在干什么？
图片中的小女孩正和爸爸妈妈一起读书。
我经常和爸爸妈妈一起读有趣的故事书。
我们一起来读读这句话吧！
图片中的小女孩在书店读书。
周末，我在书
店看到了很多好看
我们一起来读读这
的图画书。
句话吧！
努力去读书，尽可能地读更多的书，体会读书的乐趣。
看看左边的图片，说一说，图中都有谁？他们在干什么？
图片中的小朋友在学拼音并读书。
学了拼音，我就可以认更多的字，我们一起来读读这读更多的书了。句话吧！
同学们，学习拼音后就能够读更多的书了，一起快乐地读更多的书吧！
读书真快乐，小朋友们还有什么想要读的书吗？和周围同学交流一下你的想法吧。
快乐读书吧
1.和家长读书 2.讲了很多故事 3.去书店看书 4.一起学拼音
读书真快乐
课后作业
本课达标练习册第 2题、第3题。
课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收获呢？希望同学们能用自己的语言，和大家交流一下自己的学习感受，好吗？

部编版小学一年级语文上册快乐读书吧《读书真快乐》优质课件

他把自己读到的有趣的故事讲给大家听。
你读过的故事里哪一个特别有趣？谁愿意来讲一讲和大家一起分享。
了解拼音用途
读书给我们带来快乐！但是读书时遇到不认识的字该怎么办呢？看看课本中最后一幅图告诉了我们什么方法吧！
拼音是我们的好朋友，它乐意帮助我们读懂更多有趣的书。
最后，老师向大家推荐一套好看的书——《快乐读书吧·名著阅读课程化丛书·和大人一起读》，里面有许多有趣的儿歌、童谣和故事。你可以在大人的帮助下，和他们一起读。接下来，我们要学习拼音，学习了拼音，你就可以借助拼音，自己独立阅读各种图书啦！
人教版语文一年级上册
快乐读书吧
我来说内容
仔细观察这四幅图，说说你的发现。
阅读的方式
阅读的途径
阅读的成效
阅读的期待
我来说内容
我们和谁一起读书呢？
阅读的方式
和爸爸妈妈一起读；和同伴读；自己读。
我来说内容
我们可以去哪里读书呢？
阅读的途径
书店；图书馆；阅览室。
我来说内容
读了书以后，你有哪些收获？
请大家仔细看这张图，我们还可以在哪里读到更多的书？请同学们看插图联系自己的生活实际说一说。
在书店读书。在少儿图书馆读书。在学校阅览室读书。
你在这些地方读过哪些书？你是怎样读书的？
《十万个为什么》《白雪公主》