影视广告课程标准
《影视广告制作》教学大纲
《影视广告制作》课程教学大纲
一、课程名称：
《影视广告制作》课程编码：
课程性质：
专业必修
学时：48课程学分：3
先修课程：
广告创意与策划、剧本写作、电视摄像、视听语言
适用专业：
数字媒体艺术
一、课程简介
《影视广告制作》是一门主要面向数字媒体艺术专业开设的专业实践课程，该课程重点在于强化创作实践，在实践中加深对各种艺术形式数字媒体呈现的认识和理解，尝试综合各种创作技能，以此完成学科综合艺术创作。
《影视广告制作》课程面向数字媒体艺术专业本科3年级学生开设，其先修课程为数字媒体艺术概论、数字影视技术概论、动画创作、声音创作、影视画面创作、影视特效与包装等。
二、教学目标
经过本课程的学习，同学们应该普遍理解数字媒体艺术创作对多种创作手段综合运用理念，深入理解数字媒体艺术作为一门独立学科对艺术创作的独特认识，做到对各种创作手段的融会贯通；能够根据自己对艺术的理解设计数字媒体艺术作品，能够根据该作品设计需要综合策划、制作、包装、合成等一系列工作，使得自己的设计能够以艺术品的形式呈现出来，为将来进一步学习深造以及未来的工作奠定基础。
本课程将系统地阐述电视广告设计与制作的基础理论，再从接单、创意、摄制到后期加工制作的完整过程的学习，强调学生动手能力培养。包括影视广告的策划、创作、拍摄、后期剪辑的方法、基本流程、表现技巧与制作技术。
主要借助摄影、摄像技术等多媒体技术手段把想要展现的广告内容表达出来,使技术语言和设计语言在同一画面中得到充分展现，在课程结束时能制作完整的广告。
三、教学内容及要求
每周主要教学内容和要求：
影视广告制作课程
影视广告制作课程
影视广告制作课程将帮助学员掌握影视广告制作的基本技能和知识，培养学员成为优秀的广告制作人员。通过该课程的学习，学员将能够理解广告的重要性和影视广告制作的过程，掌握广告制作的核心原则和技巧，并能够运用所学知识实施和管理一个完整的影视广告项目。
该课程的主要内容包括以下几个方面：
1. 广告制作基础知识：学员将学习广告制作的基本概念、流程和环节。他们将了解广告的目标、受众和竞争环境，掌握广告创意思考和策划的方法，理解广告传播的原理和方式。
2. 视觉传达技巧：学员将学习影视广告中的视觉传达技巧，包括摄影、灯光、剪辑和特效等。他们将学会运用不同的视觉元素来传递广告的信息和情感，提高广告的吸引力和影响力。
3. 音效和音乐运用：音效和音乐是影视广告中重要的情感传达手段。学员将学习如何选择和运用合适的音效和音乐，使广告更具感染力和记忆点。
4. 广告拍摄和制片技术：学员将了解广告拍摄和制片的技术要求和流程。他们将学会使用摄影器材、调光和布景等技术手段，组织拍摄团队和协调拍摄进度，实现广告策划方案的落地。
5. 广告后期制作：学员将学习广告后期制作的基本技巧，包括剪辑、特效、配乐和配音等。他们将掌握剪辑软件的操作，学
会调整色彩和音效等技术手段，将广告素材拼接成一个完整的影视广告作品。
6. 广告项目管理：学员将学习广告制作项目的管理技巧，包括项目策划、进度控制和成本管理等。他们将学会制作项目计划和预算，组织团队合作和交流，确保广告项目的高质量和有效实施。
通过影视广告制作课程的学习，学员将能够全面掌握影视广告制作的技能和知识，成为行业中的专业人士。他们将能够参与和管理各类影视广告项目，实现广告主的宣传目标，提升品牌形象和市场竞争力。影视广告制作课程的学习内容丰富多样，重点培养学员的创意思维和实践能力。除了以上提到的基础知识和技术技能外，该课程还涵盖了以下几个重要方面：
影视广告制作课程
影视广告制作课程
影视广告制作课程是一门结合影视技术和广告营销策略的实践性课程。本课程旨在培养学员的影视创作能力和广告创意思维，让学员掌握影视广告制作的整个流程和技术，以及市场推广的策略与方法。
在课程的初级阶段，学员将学习基础的影视技术和广告理论知识。课程将介绍摄影、剪辑、音效等基本的影视制作技术，并引导学员了解影视语言和广告行业的规律。学员将学习如何撰写广告剧本、设计故事情节，并进行基本的摄影和剪辑练习。
在中级阶段，学员将深入了解广告营销的策略和技巧。课程将引导学员学习市场分析、竞争分析以及目标受众的研究方法，并教授如何将这些分析结果转化为影视广告创意。学员将进行小组项目，完成实际的广告创作任务，并通过互相评价和讨论来提高创意能力。
在高级阶段，学员将进行更为复杂和全面的影视广告制作项目。课程将引导学员进行广告创意的策划、导演和制作，学员将学习如何与团队合作、控制预算、协调资源，以及管理制作进程。学员将通过实践项目来提升自己的管理和执行能力，并建立自己的作品集。
在整个课程过程中，学员将有机会与专业影视制作师进行互动和实践。课程将组织参观工作室、录音棚和制片厂，并邀请行业专家进行讲座和讨论。学员还将学习如何运用常用的影视软件和设备，以及如何利用社交媒体和数字营销来推广和传播作
品。
通过完成影视广告制作课程，学员将具备基本的影视制作技术和广告营销策略，能够独立完成影视广告项目，并具备进入广告行业或自主创业的能力。课程将为学员搭建一个专业的学习平台，让他们在实践中掌握专业技能，培养创新精神和团队合作意识，成为具有竞争力的影视广告制作人才。影视广告制作课程是一门旨在培养学员创意思维、提升影视制作能力和广告营销策略的实践性课程。在这门课程中，学员将学习影视技术、广告策略和市场推广的知识，通过实际项目的实践，掌握影视广告制作的流程和技术，提升自己的创作能力和竞争力。
《影视广告概论》课程教学大纲
《影视广告概论》课程教学大纲
课程代码：082205
课程名称：《影视广告概论》
课程介绍：
《影视广告概论》是广告学理论中最基本的课程。因此作为大一的影视广告专业的学生，《影视广告概论》应是其必修课程。换句话说《影视广告概论》是进入影视广告学理论的入门课程。在此课程中，将带领学生对广告理论有一个初步的了解。既解决几个问题：广告的发展简史如何？广告作给谁看？广告想达到什么目的？消费者的购买过程是什么？广告能否影响购买过程？消费者想要什么？什么是消费者购买的动机？影视广告的分类。影视广告的制作流程。媒体利用与传达效果。影视广告现状。中外影视广告比较。
通过基本的、浅显易懂的对影视广告的介绍，期望使学生们对影视广告有一个初步认识，并且建立正确的影视广告制作观念，以更好的进入其他专业课程的学习。
课程的性质和任务：
本课程将以大量广告实例为基础，选择其中具有代表性的典型案例，结合现实市场与理论相结合，介绍广告的大众传播、营销策略、消费心理、制作特性。以作到理论与实际相结合，不枯燥而又富有趣味。
授课对象：
影视广告专业本科、影视广告专业专升本
总学时：36学时
课程内容：
1、广告发展史略
●中外古代、近代广告发展状况
●中国现代广告20年
2、广告整体战略及竞争优势
广告战略的形成没有一定的模式，只介绍一些常用训练模式供参考用。
●由广告商品与品牌分析中找出症结对症下药。
对广告商品进行优缺点分析，分析方法可利用SWOT法进行分析找出商
品的优势点、弱势点、机会点、威胁点.
●由顾客购买行为决策过程切入问题核心.
●从商品特性及诉求方式中思考可行策略。
《影视广告创作》课程教学大纲
《影视广告创作（4分）》教学大纲
课程号：265733
课程名称：影视广告创作（4分）
英文名称：Film and television advertising creative
先修课程：无
面向对象：动画专业
一、课程简介
影视广告创作是学习掌握影视媒体广告的创意方法。策划技巧、表现方法、和制作技术的一门课程
二、教学目的与要求
电视形式不断在创新，影视广告的发展一直走在时代的前沿，通过对影视广告的基本知识、制作流程和认识实践，加深学生对广告创意及执行环节的认识和体验，并掌握一定的影视广告表现技巧。要求同学在理解影视相关的基本知识以及制作流程、方法的前提下，发挥创意能力，通过实际的拍摄、及后期的剪辑合成来掌握影视广告的基本执行方法
三、主要内容与学时分配
第1章、影视广告概论
[课时]：8课时
[目的]：了解影视广告的基本概念、及文化特点
[要求]：听讲，笔记、讨论、问答。
[重点]：在理论上准确认识影视广告的概念，联系学科的其它课程，找出之间的关系。
[难点]：对影视广告有系统的认识
[内容]：1、广告概说
2、电视概论
3、影视广告概述
4、影视广告文化
5、影视广告人素质能力培养
第2章、影视广告体裁
[课时]：8课时
[目的]：了解影视广告的归类并熟悉其创作特点
[要求]：听讲，笔记、讨论、问答。
[重点]：在理论上准确认识影视广告的创作特点，联系动画类学科的其它课程，找出之间的关系。
[难点]：做到不同类型的影视广告的特点
[内容]：1、影视广告界定
2、影视商品广告
3、影视节目广告
4、影视公益广告
5、影视形象广告
第3章、影视广告策划
《影视广告艺术》课程教案
《影视广告艺术》课程教案
一、课程概述
1. 课程名称：影视广告艺术
2. 课程性质：专业选修课
3. 学分：2学分
4. 学时：32学时
5. 适用专业：广告学、影视制作、传媒等相关专业
6. 课程目标：使学生了解影视广告的基本概念、创作流程和艺术表现手法，提高学生影视广告的创作能力和审美水平。
二、教学内容
1. 影视广告的基本概念与类型
2. 影视广告的创作流程与策略
3. 影视广告的拍摄技巧与后期制作
4. 影视广告的艺术表现手法
5. 影视广告案例分析与欣赏
三、教学方法
1. 讲授：讲解影视广告的基本概念、创作流程、拍摄技巧、后期制作等方面的知识。
2. 案例分析：分析经典影视广告案例，引导学生欣赏并理解影视广告的艺术表现手法。
3. 实践操作：分组进行影视广告创作，锻炼学生的实际操作能力。
4. 课堂讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享彼此的学习心得和创作经验。
四、教学资源
1. 教材：选用权威、实用的影视广告教材。
2. 影视资料：收集各类影视广告作品，包括经典广告、最新广告等。
3. 专业软件：提供影视广告制作所需的专业软件，如剪辑软件、特效软件等。
4. 网络资源：利用网络平台，获取最新的影视广告资讯和创作技巧。
五、教学评价
1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实践操作等，占总评的40%。
2. 期中作业：以小组形式完成的影视广告作品，占总评的30%。
3. 期末考试：影视广告知识问答和创意构思，占总评的30%。
4. 评价标准：注重学生影视广告理论知识掌握、创意能力、实践操作能力和团队协作能力等方面的评价。
《影视广告设计》课程标准(含课程思政)
《影视广告设计》课程标准
课程名称：影视广告设计
适用专业：广告艺术设计
课程学分：2.5
参考学时：48，其中，理论学时8，实践学时40
课程类别：限定选修课
课程属性：选修课
课程类型：B类（理论＋实践）
产教融合课程、校企合作课程：是 否
1课程定位
《影视广告设计》课程隶属于专业选修课程；从课程内涵上属于综合课程；从教学方式上属于理实一体化课程；在考核方面为考试课程；学习策略方面为专业必修课。
《影视广告设计》课程为专业核心课程，在专业课程体系中作为综合应用的实训作用，将学生前端所学习的色彩构成知识、影视后期制作与剪辑软件应用知识进行合理地综合应用；并结合视频拍摄、影视后期、影视特效、影视广告制作、电视台栏目包装等岗位相关知识进行教学，直接将企业岗位需求转换为课程教学实训内容，推动学校学习与职业岗位的无缝对接；课程在职业素养方面着重培养学生的团队合作素质，在职业能力方面则重点培养学生的影视广告设计能力及在新媒体环境下的设计技能；学生在学习本课程前必须具备影视后期设计软件操作能力；并掌握广告创意、图像构成、色彩美术基础设计知识与技能以及广告策划的相关知识；同时拥有一定的文学修养和团队意识。
2课程目标
2.1 知识目标
2.1.1说出企业影视广告拍摄、影视后期、影视特效、影视广告制作、电视台栏目包装等岗位的招聘需求、岗位职责、项目设计流程以及知名设计公司
2.1.2格式规范及操作规范（如：文件命名、图像分辨率、字体设置、色彩模式等）
2.1.3列举优秀的影视广告设计方案、广告分镜脚本设计方案；以及影视广告、界面设计、电视栏目包装专业技术交流学习网站。
义务教育课程标准 影视
义务教育课程标准影视
根据义务教育课程标准影视部分，以下是可能包含的内容：
1. 电影和电视剧的基本知识和欣赏能力：学生可以学习电影和电视剧的基本概念，了解其制作过程和技术要素，培养对影视作品的观赏能力。
2. 影视艺术与审美教育：学生可以通过学习影视艺术的发展历程和经典作品，了解不同风格和类别的影视作品，提升审美能力和艺术欣赏水平。
3. 影视文化和传媒素养：学生可以研究影视作品与社会文化的关系，理解影视作品对社会思潮和价值观的影响，培养媒体素养和批判思维。
4. 影视创作与表达能力：学生可以学习影视创作的基本理论和技巧，培养影视创作的想象力和表达能力，从而进行一定程度的影视创作实践。
5. 影视产业与职业规划：学生可以了解影视产业的组成和发展趋势，了解相关职业的要求和前景，帮助学生进行个人职业规划。
6. 影视文学与文化传承：学生可以学习影视文学的基本概念和经典作品，了解影视作品对文化传承的作用，培养对传统文化的认同和传承意识。
7. 影视素材获取与分析：学生可以学习如何获取和分析影视素材，理解素材的选择和运用对于影视作品的重要性，提升影视素材获取和分析能力。
以上仅为可能包含的内容，具体的义务教育课程标准影视部分还需要根据国家和地区的具体情况进行制定和实施。
《影视广告》课程教学大纲
《影视广告》课程教学大纲
一、课程的任务和基本要求：
在学生已经基本掌握广告一般制作流程的基础上，进一步帮助学生熟悉影视广告的拍摄和制作。本门课程的教学形式应当活泼生动，使学生在动手操作的过程中消化所学的知识，提升实践能力。因此本门课程在重视基本知识点传授的同时，会利用较多的课上时间以及课后时间，让学生进行案例分析、电视广告脚本写作、电视广告拍摄、电视广告后期制作、广告电脑动画制作等活动。学生是本门课程的主角，他们对广告传播的理解、对社会观念的认知，以及充分的想象力和创造力是这门课程真正的亮点。作为教师，则应当为学生准备基础知识、优秀的电视广告以及其他影视作品案例库以及让学生展现自身才华不断提升能力的平台。本门课程需要利用实验室中的各种器材，但学生活动范围却不仅仅限制于室内，他们在室外的学习空间同样需要得到保证，这样他们才能够捕捉更多的镜头与拍摄灵感。除却技术以及知识上的训练，培养学生对于影视艺术、造型艺术的感性体验，使他们能够在日常生活中时时感受美、表达美，应该是这门课程对于学生心灵的另外一种意义。
二、基本内容和要求：
本门课程主要教授影视广告的拍摄、制作流程，并对影视广告的相关概念、发展历史和传播效果进行讲解。本门课程中学生的实验活动主要集中在影视广告赏析、影视广告脚本写作、影视广告拍摄以及制作，其中包括电脑动画制作。
本门课程要求学生能够熟练掌握影视广告的拍摄制作知识和技术，建立对影视广告的评判体系；并希望学生能以展现真实广告信息与美好生活、承担社会责任为愿景，为未来准备知识和能力。
《影视广告设计 》课程纲要
**学校选修课《影视广告设计》课程纲要
闲方式、观察方式、思想方式和表达方式。
一、总体目标
这门选修课程的教学目的是要求学生能运用pr软件，使理论和实际操作相结合，提高学生的技术能力及思考创作能力，让学生理解真正的后期处理，提高审美，开拓了视野。
二、分类目标
（一）、知识与技能
通过本课程的学习使学生掌握pr的基本操作知识
熟练掌握pr软件基础知识，专业技术，后期处理等。
掌握利用计算机对视频进行加工、对其滤镜使用的基本方法。
（二）、过程与方法：
培养学生的创作能力，磨练其基本功底，培养学生在艺术创作中的艺术感。
有创意地完成现代媒体艺术作品，表达自己的情感和思想。
（三）、情感态度价值观
通过练习和实践训练，使学生具有较强的艺术风格。让学生以多种形式大胆地展示和交流作品，用口头或书面的形式对自己和他人的现代媒体艺术作品进行评价。使学生在学好pr专业知识的基础上，学会评价与自我评价，理解评价的内容，掌握评价的方法
(完整版)《影视MV、广告》教学大纲
《影视MV、广告》教学大纲
本门课程的教学标和要求：
注重怎样去创意结构，去实施；怎样在动手的过程中解决遇到的问题，几种不同的解决方案。没有定义方式的条条框框，学会举一反三的思维方式。掌握影视MV、广告的创意结构和创作流程，利用其他艺术门类作品中的作用，培养自由、逆向的思维，形成多角度，立体式的观察习惯。在实践中检验学生对MV、广告的创意制作，基本素质能力，团体协作的精神。
教学的目的及要求：
了解影视摄影的结构流程，学会创意结构，培养多角度观察思考的能力，通过学习、讨论和实践，掌握MV、广告的创意制作，提高艺术表现和审美修养，在步入社会的工作中很快地胜任并有快速的提高。
教学重点与难点：
1.摄制组的结构
2.摄影师所具备的素质
3.摄影师在创作中的角色
4.摄影师的基本工作原则
5.MV、广告的工作流程
6、动手实践中应注意的问题
7、团结协作的重要性
8、创作中的经验
9、多角度，立体式的观察习惯
10、与众不同的思维方式
教学对象：
影视摄影专业三年级
教学方式：
1.课件讲解
2.资料片分析、
3.经验讲述
4.实拍作业
教学时数：
108学时
教学具体内容及学时分配：
1、摄制组的结构 1学时
2、摄影师所具备的素质 3学时
3、摄影师在创作中的角色 2学时
4、摄影师的基本工作原则 2学时
5、两种主义及自由逆向思维的培养训练 3学时
6、创作流程的讲解 2学时
7、创作及经验的重点讲解 12学时
8、拍摄手法的实例动手操作讲解 15学时
9、资料片的观摩、范例讲解 8学时
10、作业的创意制作 20学时
11、作业的拍摄实践 30学时
12、作业指导 6学时
《影视广告艺术》课程教案
《影视广告艺术》课程教案
一、教案概述
《影视广告艺术》课程旨在让学生了解影视广告的基本概念、创作流程和艺术表现手法，培养学生对影视广告的欣赏能力和创作能力。通过本课程的学习，学生将能够理解影视广告的定义、类型和作用，掌握影视广告的创作流程，探索影视广告的艺术表现手法，培养影视广告的鉴赏和创作能力。
二、教学目标
1. 了解影视广告的定义、类型和作用。
2. 掌握影视广告的创作流程。
3. 探索影视广告的艺术表现手法。
4. 培养影视广告的鉴赏和创作能力。
三、教学内容
1. 影视广告的定义与类型
影视广告的定义
影视广告的类型
影视广告的作用
2. 影视广告的创作流程
创意发想
拍摄制作
后期制作
3. 影视广告的艺术表现手法
画面构图
镜头运用
音效与配乐
剪辑与节奏
四、教学方法
1. 讲授法：讲解影视广告的基本概念、创作流程和艺术表现手法。
2. 案例分析法：分析经典影视广告案例，引导学生欣赏和解读影视广告的艺术魅力。
3. 实践操作法：分组进行影视广告创作，让学生动手实践，提高创作能力。
五、教学评估
1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和讨论情况。
2. 影视广告案例分析报告：评估学生对经典影视广告案例的分析能力和见解。
3. 影视广告创作作品：评估学生的影视广告创作能力和艺术表现手法。
六、教学资源
1. 教材：《影视广告艺术》
2. 影视广告案例库：收集各类经典影视广告案例，用于分析和讨论
3. 拍摄设备：摄像机、灯光设备、录音设备等
4. 剪辑软件：Adobe Premiere、Final Cut Pro等
5. 网络资源：搜索相关影视广告资讯、最新作品等
影视广告课程标准
《影视广告》课程标准
一、课程性质与设计思路
1．课程定位
《影视广告》课程是广告设计与制作专业的专业核心课程之一。主要通过影视广告、栏目包装创意与制作的训练培养学生应用不同创意方法完成影视广告、栏目包装创意的能力;通过具体制作技能完成影视广告、栏目包装的制作能力。掌握影视
广告、栏目包装的调研、创意、制作的相关知识。
先修课程为《影视合成1、2》、《广告设计》。
2．课程设计思路
该课程以服务影视广告设计行业的编导、创意、剪辑及特效制作等岗位的实际需求为课程开设的依据。以影视广告的创作与设计流程为该课程内容选择的标准，以项目任务为载体，以学生认知能力规律和影视广告调研、创意设计、制作的工作流程编排课程内容。
教学中采取理论、方法、实践、考核四个教学模块顺序开展教学，并将职业性、实践性、开放性融于教学过程，通过教学让学生熟练掌握影视剪辑、编辑的流程、方法，培养灵活操作、使用After Effects软件各项功能命令进行多种效果制作的能力。
本课程建议开设在第五学期，是以第三、四学期开设的《影视合成1、2》课程为基础，进行的综合创意和制作。
学时数为72学时，4学分。
二.课程目标
通过本课程学习，学生能综合运用创意的方法完成影视广告、栏目包装的创意,能够熟练运用影视广告的相关软件（包括Photo shop、Premiere、After Effects等）完成影视广告、栏目包装的后期制作与特效处理。
1．职业能力培养目标
（1）能够开展影视广告、栏目包装的调研与分析工作；
（2）能够根据广告或栏目目标需求制定合理的项目设计；
影视广告创作教学大纲
影视广告创作教学大纲
影视广告创作教学大纲
随着电影和电视剧的普及，影视广告在当今社会的影响力越来越大。影视广告
创作是一门独特的艺术，需要深入了解受众心理和市场需求，同时具备创意思
维和专业技能。本文将探讨影视广告创作的教学大纲，帮助学习者全面了解这
一领域。
一、背景介绍
影视广告创作是指在电影或电视剧的播放过程中插入的广告内容。其目的是通
过吸引观众的眼球，传递产品或服务的信息，促使观众产生购买欲望。影视广
告创作既需要具备艺术创意，又需要精确的市场定位和传播策略。因此，学习
者需要全面掌握相关知识和技能。
二、基础知识
1. 受众分析：学习者需要了解不同受众群体的特点和喜好，从而制定有效的广
告策略。受众分析包括年龄、性别、地域、兴趣等方面的调查和研究。
2. 市场调研：学习者需要学习如何进行市场调研，了解产品或服务的竞争对手，分析市场需求和趋势，为广告创作提供依据。
3. 品牌定位：学习者需要学习如何为产品或服务进行品牌定位，确定独特的卖
点和核心价值，从而在广告中凸显产品或服务的优势。
4. 创意思维：学习者需要培养创意思维，学会从不同角度思考问题，寻找与众
不同的广告创意，吸引观众的注意力。
三、技术技能
1. 剧本创作：学习者需要学习如何撰写吸引人的剧本，结合产品或服务的特点，
通过故事情节和角色塑造，引发观众的共鸣。
2. 摄影技巧：学习者需要学习摄影技巧，包括光线运用、镜头语言等，通过画
面的构图和视觉效果，增强广告的艺术感和观赏性。
3. 后期制作：学习者需要学习后期制作技巧，包括音效处理、特效制作等，通
过剪辑和修饰，使广告更加精美和专业。
《影视广告制作》课程学习大纲.doc
《影视广告制作》课程教学大纲
任课教师：潘继海
（68学时，4学分）
一、课程性质、目的与任务
《影视广告》课程是为广告学专业学生开设的一门专业课。该课程着重讲述电视媒体广告创意方法、表现技巧、制作技术等内容。具体的教学目标是：理解影视广告制作中，创意是广告的思想内涵与灵魂；掌握电视广告创意的基本思维方法、技法与基本要求；掌握电视广告制作中的技巧和电视摄像与编辑的基本方法。
二、课程基本要求
通过这门课程的学习，要求学生掌握亲自动手制作产品电视广告或公益性电视广告的能力。自己选题、大胆创意、有策划书，产品定位、广告语、脚本、分镜头本。在拍摄和编辑中大胆进行二次创作突出广告的奇思妙想。
三、课程教学的基本内容
1．第一篇电视广告概述（2学时）
授课内容：
广告的含义、基本要素和活动原则；电视广告的功能与特性
电视广告的分类
实验内容：
让学生理解电视广告的功能和特性；掌握电视广告的类型
2．第二篇电视广告的前期策划（4学时）
授课内容：
主要讲解电视广告的市场调查；电视广告的定位
电视广告计划与拟写。
实验内容：
理解市场调查和策划重要意义；广告定位意义、类型与技巧
3．第三篇电视广告文案创作与脚本编写（10学时）
授课内容：
主要讲授广告文案的含义与特征；广告语的创作；电视广告脚本；电视广告版。
实验内容：
掌握：广告语的创作技巧。电视广告文案拟写原则、结构、写作格式、要求
4．第四篇电视广告创意与设计（20学时）
授课内容：
电视广告创意概述；电视广告创意演进脉络；电视广告创意思维与方法；电视广告的设计与表现；电视广告的结构形态。
实验内容：
102160影视广告创作课程标准(已审核)
《影视广告创作》课程标准
课程代码： 102160
参考学时： 78
学分： 4
课程类型：职业核心课
2013年 1月修订
一、适用专业
适用于广告设计与制作专业。
二、开课时间
第 4 学期。
三、课程定位
1、课程性质
本课程是广告设计与制作专业的专业核心课；是必修课课程。
2、教学任务
主要针对广告策划、设计、动态广告制作等岗位开设，主要任务是培养学生在工作岗位的团队协作和实际动手操作能力,要求学生掌握广告策划、设计、制作的基本技能。
四、课程培养目标
1．方法能力目标
（1）培养学生谦虚、好学的品质；
（2）培养学生勤于思考、做事认真的良好作风；
（3）培养学生良好的职业道德；
（4）培养按时、守时的软件交付观念。
2. 社会能力目标
（1）培养学生良好的自我表现、与人沟通能力；
（2）培养学生的团队协作精神；
（3）培养学生分析问题、解决问题的能力；
（4）培训学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；
（5）培养学生的质量意识、安全意识；
（6）培养学生诚实、守信、坚忍不拔的性格；
（7）培养学生自主、开放的学习能力。
3、专业能力目标
(1) 提升学生对影视广告的鉴赏能力；
(2) 培养学生对影视广告的测评能力；
(3) 培养学生创新意识和创新能力、实践能力；
(4) 树立学生服务意识和敬业精神。
五、课程衔接
在课程设置上，前导课程有《构成设计》、《摄影与摄像》、《图形图像处理》、《广告创意设计》课程。
六、教学内容与学时分配
教学学时数分配见表6.1所示
表6.1教学内容与学时分配
课程实训内容如下表
七、教学内容和进程
1、内容一（情景一、项目一等）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《影视广告》课程标准
一、课程性质与设计思路
1．课程定位
《影视广告》课程是广告设计与制作专业的专业核心课程之一。主要通过影视广告、栏目包装创意与制作的训练培养学生应用不同创意方法完成影视广告、栏目包装创意的能力;通过具体制作技能完成影视广告、栏目包装的制作能力。掌握影视广告、栏目包装的调研、创意、制作的相关知识。
先修课程为《影视合成1、2》、《广告设计》。
2．课程设计思路
该课程以服务影视广告设计行业的编导、创意、剪辑及特效制作等岗位的实际需求为课程开设的依据。以影视广告的创作与设计流程为该课程内容选择的标准，以项目任务为载体，以学生认知能力规律和影视广告调研、创意设计、制作的工作流程编排课程内容。
教学中采取理论、方法、实践、考核四个教学模块顺序开展教学，并将职业性、实践性、开放性融于教学过程，通过教学让学生熟练掌握影视剪辑、编辑的流程、方法，培养灵活操作、使用After Effects软件各项功能命令进行多种效果制作的能力。
本课程建议开设在第五学期，是以第三、四学期开设的《影视合成1、2》课程为基础，进行的综合创意和制作。
学时数为72学时，4学分。
二.课程目标
通过本课程学习，学生能综合运用创意的方法完成影视广告、栏目包装的创意,能够熟练运用影视广告的相关软件（包括Photo shop、Premiere、After Effects等）完成影视广告、栏目包装的后期制作与特效处理。
1．职业能力培养目标
（1）能够开展影视广告、栏目包装的调研与分析工作；
（2）能够根据广告或栏目目标需求制定合理的项目设计；
（3）能够综合运用创意与制作技巧完成项目的前期创意与后期制作。
2.知识目标
（1）了解影视广告、栏目包装的基本原理；
（2）熟悉影视广告、栏目包装的创意表现；
（3）熟悉影视广告、栏目包装的制作技巧；
（4）掌握影视广告、栏目包装的创作规律；
（5）掌握影视广告、栏目包装的综合制作。
3.素质目标
（1）通过参加小组活动，经历团队配合经历，尝试解决同学之间在工作中出现的各种问题，以锻炼学生的社会能力，具备主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人交流的愿望，敢于坚持正确观点，勇于修正错误，具有团队精神；
（2）培养学生创新意识和创新能力；
（3）提升学生对影视广告的鉴赏能力；
（4）树立学生服务意识和敬业精神。
三、教学的组织（教学内容与学时分配）
影视广告课程教学强调理论与实践并重，既要培养学生的理论思考能力，又要培养学生的实际动手能力。根据生产一线对影视广告、栏目包装专业应用型高技能岗位人才的基本技能和知识能力的要求，结合职业岗位群的特征，将传统的以知识为主线构建的学科型课程模式，转变为以能力为主线、以任务引领知识。按工作过程组织教学，将工作任务设计成“学习模块”，采用项目化教学，按模块的不同采用任务驱动、项目导向等教学模式。
四、教学内容与能力要求
该课程依据影视广告课程的工作任务和作用流程组织学习项目，学习项目的组织与划分与学习型工作任务一致，根据学习项目组织课程教学。学习项目内容
与教学要求：
课程教学设计
五、教学方法与手段
1、教学方法
（1）模拟项目导向
模拟实际工作中的各项任务为驱动，将各任务划分为若干具体子任务，以子任务为导向，引导学生提出问题、思考问题、解决问题，从而达到针对性极强的任务导向式学习，使学生能掌握核心的学习内容和相关技能。
其过程为：项目导入---理论知识点介绍---明确操作任务、示范引导---模仿试做---纠错重做---总结经验。
（2）案例分析
使用优秀影视案例和教师在教学过程中的相关案例进行适当的有机的整合，提炼出学生容易在实际工作中易犯的经典性错误，进行典型案例教学。
（3）启发式、交互式教学
通过系统讲授与课后辅导相结合，课上教学与课下实践相结合，对教学中的疑难问题进行课后辅导答疑，对个别学生进行有针对性的重点辅导，强化教学效果；为加强综合素质培养，注意实践教学环节、学生社团活动等方面与课内实训的衔接。
2、教学手段
（1）多媒体教学
（2）网络教学
（3）仿真实训
六、考核与评价
《影视广告》是广告设计与制作专业的专业必修课。它是影视广告制作中的重要组成。本课程结合《影视合成1、2》课程，进一步综合学习影视制作技术。
主要介绍、讲解影视广告、栏目包装等实际应用项目的相关知识、制作方法、适用软件等内容。其中综合使用软件Premiere、After Effects进行影视广告制作、电视栏目包装制作是学习的重点。
1、课程的难点与重点：
（1）影视广告的设计要求、流程及相关概念。
（2）综合运用Premiere、After Effects软件进行影视广告、栏目包装设计等。
2、期末考查：
以大作业或项目设计的方式来进行，要求每人规定时间制作一个栏目包装；或以组为单位制作影视项目。
3、考核评价标准
七、教学建议
1、教学条件和环境
（1）为了加深学生对影视广告媒体的直观认识，提高学生分析问题、解决问题的能力，可充分利用校内工作室以及校外传媒设计公司、电视台、广告设计制作公司等真实的工作环境，采用工作情境设置与案例分析教学法。
（2）在教学过程中，应充分利用校内实训基地的作用，使教学与实训紧密联系，保持学习内容与岗位工作内容的一致性，提高学生的职业能力。
（3）教师成员可以引进行业专家为特聘教师，建立专兼结合的“双师型”教学团队。
（4）积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、国内各大影视广告网站，拓宽学生视野、拓展学生的相关知识和能力。
2、教学方法上的特殊性
（1）实行任务导入、项目工作的新型教育模式，采用以启发式、案例分析、实例制作为主体的教学方法。
（2）教师要充分利用教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果，增强教学的开发性和灵活性。
(3)在设计“任务型”教学活动项目时，应注意活动要有明确的目的并具有可操作性；要以学生的职业岗位能力要求为出发点，内容和方式要尽量真实，以提升学生学习的兴趣。
(4)教学以任务的完成为目标，以任务发生的顺序展开教学过程，以教师的启发引导和学生团队合作创意训练为主，融“教”、“学”、“做”为一体，有利于学生理解影视广告创意与制作的方法与技能。
3、课程资源的开发与应用
课程资源是指依据课程性质开发的各种教学材料以及本课程可以利用的各种教学资源、工具和场所，它主要包括：
（1）主辅教材、实训指导书、教学PPT、案例分析
（2）校内实训室