环境艺术设计专业《公共空间设计》—课标

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《公共空间设计》课程标准

《公共空间设计》

课程代码：zh012 课程类别：专业技能课学分：5 总学时：80

适用专业：装潢艺术设计一、前言 (一) 课程性质 1、课程性质与作用

该课程是装潢艺术设计专业二年二期学生的室内设计课程，教学对象学习过工程制图、设计表现、室内设计原理等课程，具备一定的专业设计与制作能力。本课程属专业必修课，是专业核心技术课程模块之一。

2、前导和后续课程

图1：前导及后续课程

（二）课程设计思路

本课程以办公类、商业类、餐饮类、休闲类、展览类、娱乐类空间设计项目为载体贯穿始终，利用项目的执行，将公共空间的类型与特征、公共空间的设计方法、设计流程及手绘方案表现、AUTO CAD 、3Ds MAX 相关软件的运用等相关知识与技能按照项目流程及技术方法需要在各子项目和任务中进行嵌入与引导，指导学生完成项目任务，形成课程可展示成果。

校企双方教师以学生完成项目的操作过程、阶段性成果和项目成果综合质量来评定学生课程成绩。作品完成后，组织对作品进行适当的陈设、展示，使学生形成必要的成就感。

前导课程

室内设计原理室内设计制图室内设计表现

后续课程

公共空间设计

专题设计毕业设计顶岗实习

二、课程目标

（一）知识目标

1、知道公共空间的基本种类；

2、了解地域经济、文化对相关公共空间的影响；

3、了解国家或行业协会对公共空间设计的相关技术标准与要求；

4、了解室内设计行业新技术、新工艺与新材料的发展与基本用途；

5、理解各类公共空间的特定功能；

6、掌握室内设计相关原理、图纸规范；

7、掌握空间形态的组合方式与设计方法。

公共空间设计教学大纲

《公共空间设计》课程教学大纲

课程代码：100532012

课程英文名称：Public space design

课程总学时：48 讲课：48 实验：0 上机：0

适用专业：环境设计专业

大纲编写（修订）时间：2017

一、大纲使用说明

（一）课程的地位及教学目标

公共空间设计是环境艺术设计专业开设的一门培养学生构思公共空间思维的选修课，主要讲授公共空间基本知识、基本理论和基本设计手法，在环境设计专业培养计划中，它起到由基础到实践过渡的承上启下的作用。本课程在教学内容方面除基本知识、基本理论和基本设计手法的教学外，通过设计训练，着重培养学生的设计思维和设计能力。

通过本课程的学习，学生将达到以下要求：

1．掌握公共空间的设计原理、方法和环境设计的一般规律，具有设计一般公共空间的初步能力；

2．树立创新的设计思想，了解著名公共空间设计作品；

3．具有灵活运用的设计思维；

4．了解著名公共空间设计师的作品，并灵活学习运用；

5．了解空间设计的新发展。

（二）知识、能力及技能方面的基本要求

1.基本知识：掌握公共空间设计一般知识，公共空间的主要类型、风格、功能特点、色彩、材质搭配、灯光布局等。

2.基本理论和方法：掌握公共空间设计的基本设计原则，多看、多理解著名公共空间设计师的优秀作品，学会以学致用，灵活运用。在欣赏优秀作品时要多思考，多思考优秀作品中的元素、色彩、材质等运用和空间表现手法。多问自己此作品的设计师为什么要用这种元素，这样的色彩搭配又能呈现出什么特殊效果等问题。做到带着疑问去学习。

3.基本技能:掌握设计原则、结构空间设计，表现空间技能手法，效果图表现等。

《环境艺术设计》课程标准

一、课程性质与任务

本课程是艺术设计学院、环境艺术设计专业学生【£必修£√选修】的【£公共基础£专业基础£专业核心£√专业拓展】课程，属于【£A类（纯理论课）£√B 类（[理论＋实践]课）£C类（纯实践课）】。

本课程对专业的定位与作用是培养学生室内设计、环境景观设计能力的辅助课程之一，通过本课程的学习，让学生巩固并灵活运用专业基础知识，更好地掌握本专业的知识和加强实践动手能力、开拓设计思维。

本课程的先修课程有：制图与识图、计算机辅助施工图设计，后续课程有：家居空间设计、公共空间设计、园林景观设计等。

二、课程目标与要求

表课程目标对专业培养规格分解指标的支撑矩阵

目标分类目

标

编

码

课程目标ST1 ST2 ST3 YH4 YH5 YH6 YH7

知识C1 掌握卡纸模型制作工艺H L C2 掌握雪弗板、亚克力、航模木等主要材料使用加工M L

C3 掌握一般展示模型制作流程M

C4 掌握雕刻机的使用方法H L M

C5 熟悉模型设计、展示、保存理论及流程H M

能力C6 能够运用卡纸制作单体模型H L C7 能够运用绘图软件和雕刻机加工亚克力和航模木L M

C8 能够运用综合材料制作室内剖面模型H M M L M C9 能够运用综合材料制作建筑景观模型H M M M C10 能够根据需要设计并制作工作模型L M M

素质C11 养成正确的社会主义核心价值观H

C12 养成良好的工作态度和职业素养H H L

C13 养成正确的模型制作观念H L L C14 提高空间想象能力L L L C15 提高统筹能力及团队协作能力H

《公共空间设计》课程标准

公共空间设计课程标准

1. 前言

公共空间是社会共享的资源，其设计涉及到社会经济、文化、环境等多个因素。因此，在该领域从事设计工作需要专业知识和技能的支持。本文将介绍公共空间设计课程的标准和要求，以便于学生在学习该课程时了解其课程体系和学习目标。

2. 课程标准

本课程旨在培养学生具备以下能力：

1.知晓公共空间设计的基本原理和相关法规。

2.能够分析社会经济、文化、环境等因素对公共空间设计的影响。

3.能够进行基于用户需求和可持续发展原则的公共空间规划和设计。

4.具有运用现代科技手段和相应软件工具进行公共空间设计和展示的能

力。

5.能够熟练地掌握公共空间设计项目的组织管理和质量控制等相关技能。

3. 课程设置

为达成上述课程目标，本课程设置如下：

3.1 知识与理论类

•公共空间设计的基本原理和要素

•相关法律法规的学习

•社会经济、文化、环境等因素对公共空间设计的影响分析

•用户需求分析和可持续发展原则的应用

3.2 技能与实践类

•公共空间规划与设计

•现代科技手段与软件工具的应用

•公共空间设计项目的组织管理和质量控制技能

3.3 综合实践类

•基于实际项目的公共空间设计案例研究和分析

•实践项目的组织管理和质量控制技能的应用

4. 课程评价

课程评价的主要目的是检测学生是否完成了该课程的学习目标和能力要求。因此，本课程的评价方式主要包括以下几个方面：

•考试/测验

•作业评分及质量评估

•个人或小组项目的评价

•专业技能与能力的综合评估

5. 结论

公共空间设计课程旨在培养学生具备相关的专业知识和技能，使他们能够在社会经济、文化、环境等多个方面进行公共空间规划和设计工作。本文列举了该课程的目标及课程内容，并规定了课程评价的方式，希望能为学生和教师提供参考和指导。

环境艺术设计专业课程标准

2011-8-4 22:19:00

《室内设计基础与实务》（代码：06347）

建议学分：3 建议课时：48

一、课程定位

《室内设计基础与实务》是环境艺术设计专业课程体系中的专业基础课程。通过此课程，使学生掌握室内设计的基础理论知识和基本技能，并熟悉室内设计工作流程，使学生具备环境艺术设计专业人才所必需的相关基本知识和技能，为专业学习打下坚实的专业基础。本课程在环境艺术专业课程体系中起到设计基础作用。

《室内设计基础与实务》的前修课程是《制图》、《效果图手绘技法》、《计算机辅助设计（施工图）》、《计算机辅助设计（效果图）》、《人体工程学与室内设计》、《现代设计史》、《设计构成与应用》等课程，后续课程是《装饰材料与施工工艺》、《家装设计实务》、《公共空间设计实务》、《室内软装饰设计》、《装饰工程造价与招投标》、《毕业设计》、《顶岗实习》。

二、学习目标与职业能力要求

通过对《室内设计基础与实务》课程的学习，使学生掌握以下专业能力、社会能力和方法能力。

1．专业能力

（1）掌握室内设计的含义与发展现状与趋势的能力；

（2）掌握室内空间与尺度的基本特征和人体工程学相关数据的能力；

（3）掌握室内设计程序的相关知识的能力；

（4）具备进行室内空间组织的应用设计的能力；

（5）具备进行设计方案的整体把握，具备设计思维能力和创意能力的能力；

（6）具备进行室内界面、材质、照明、家具以及陈设的设计的能

力；

（7）具备进行施工图的平面、立面草图制作，具备设计表现能力的能力；

（8）掌握设计师基本素质要求与职业标准的能力；

公共空间设计教学大纲

一、课程简介

公共空间设计是室内设计领域的重要组成部分，旨在培养学生掌握公共空间设计的理论知识和实践技能。本课程将通过对公共空间的概念、功能、设计要素、设计原则和方法等方面的讲解，培养学生的空间规划、功能分析、审美判断和创新能力。

二、课程目标

1、理解公共空间的基本概念和设计要素，掌握公共空间设计的基本

原则和方法。

2、掌握空间规划与功能分析的方法，能够根据不同的需求和场景进

行合理的设计。

3、培养学生对公共空间的审美判断和创新能力，提高设计水平和综

合素质。

4、了解公共空间设计的规范和标准，熟悉相关法律法规和行业规范。

三、课程内容

1、公共空间的基本概念和设计要素

2、公共空间的功能分析和规划

3、公共空间的装饰材料和施工工艺

4、公共空间的照明和色彩设计

5、公共空间的家具和陈设设计

6、公共空间的设计原则和方法

7、公共空间的绿色设计和生态环保

8、公共空间的设计规范和标准

四、课程安排

本课程共分为8个单元，每个单元包含理论讲解、案例分析和实践操作三个部分。其中，理论讲解部分旨在让学生了解公共空间的基本概念和设计要素，掌握公共空间设计的基本原则和方法；案例分析部分旨在让学生通过分析实际案例，深入理解公共空间设计的实践应用；实践操作部分旨在让学生通过实际操作，掌握公共空间设计的技能和方法。

五、考核方式

本课程的考核方式包括平时作业、课堂表现、期末考试三个部分。其中，平时作业包括对每个单元的理论知识的理解和实践操作的成果；课堂表现包括学生的出勤率、课堂参与度和小组讨论的表现；期末考试包括对整个课程的理论知识的理解和实践操作的考核。最终成绩将根据平时作业、课堂表现和期末考试的综合表现进行评定。

艺术类课程公共空间设计教案

课程简介Array

一、课程定位

《公共空间设计》是艺术设计专业的核心课

程，该课程根据商业类、餐饮类、娱乐健身类、酒店类等典型公共空间的特定功能，以设计项目工作流程为依据，采用设计项目引导与设计任务驱动的教学模式，通过对公共空间设计的相关知识传授与技能培养，使学生掌握公共空间设计项目方案分析、方案设计、方案表现、方案制作等核心知识和必备技能，具备从事室内设计师岗位所必需的设计项目调控、设计项目协作、设计项目沟通等职业素养，课程符合专业人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位的任职要求。

二、课程内涵

教学目的：通过对公共空间设计的系统学习，熟练掌握公共空间设计的方法、程序、及设计表达能力。同时以设计项目引导和任务驱动的案例实训，熟悉领会公共空间装修设计的材料、工艺、管理、预算、施工综合项目策划、设计与运作能力。

教学内容：

1、公共室内空间设计方法与程序，主要学习概念设计与方案设计的图形思维方法与表达，并最终以施工图的形式来展现设计方案。

2、专卖店项目设计，主要学习专卖店的装饰设计、道具展示设计及空间组合设计。

3、餐厅项目设计主要学习餐厅的重要功能区，营业区与厨房设计，并辅以家具陈设设计方面的内容来开展教学。

4、娱乐健身空间设计主要包括歌舞、洗浴、球馆、美容剧院等空间室内设计，通过对这些项目的接触与训练，进一步熟练掌握公共空间设计的方法与技巧，并提高设计审美修养。

5、酒店项目设计是公共空间设计中要求比较高，施工难度大，施工标准高，管理难度大的设计项目。不但要熟练掌握设计的方法流程，还要掌握酒店专业的特

环境艺术设计专业课程标准

2011-8-4 22:19:00

《室内设计基础与实务》（代码：06347）

建议学分：3 建议课时：48

一、课程定位

二、学习目标与职业能力要求

通过对《室内设计基础与实务》课程的学习，使学生掌握以下专业能力、社会能力和方法能力。

1．专业能力

（1）掌握室内设计的含义与发展现状与趋势的能力；

（2）掌握室内空间与尺度的基本特征和人体工程学相关数据的能力；

（3）掌握室内设计程序的相关知识的能力；

（4）具备进行室内空间组织的应用设计的能力；

（5）具备进行设计方案的整体把握，具备设计思维能力和创意能力的能力；

（6）具备进行室内界面、材质、照明、家具以及陈设的设计的能力；

（7）具备进行施工图的平面、立面草图制作，具备设计表现能力的能力；

（8）掌握设计师基本素质要求与职业标准的能力；

（9）掌握工程接洽方法和信息收集方法的能力；

公共空间设计—教案

教案：公共空间设计

一、教学目标

1.了解公共空间设计的定义和意义；

2.学习一些公共空间设计的经典案例和原则；

3.培养学生对公共空间设计的审美和创造能力。

二、教学内容和方法

1.教学内容

(1)公共空间设计的定义和意义；

(2)公共空间设计的经典案例；

(3)公共空间设计的原则。

2.教学方法

(1)讲授法：通过讲解理论知识，介绍公共空间设计的定义和意义，并讲解公共空间设计的经典案例和原则；

(2)案例分析法：通过分析和讨论公共空间设计的经典案例，加深学生对公共空间设计的理解；

(3)小组讨论法：分成小组，让学生进行小组讨论，提出自己的设计方案，并互相评价和改进。

三、教学过程

1.导入（5分钟）

在课堂上出示一些公共空间设计的照片，让学生猜测这些地方是什么地方，并让学生讨论一下他们对公共空间设计的理解和感受。

2.讲解公共空间设计的定义和意义（15分钟）

介绍公共空间设计的定义，即为公共场所进行设计和规划，以满足人们对于环境、功能和美感的需求。

讲解公共空间设计的意义，即创造一个舒适、安全、美观的环境，提供便利和交流的场所，满足人们的各种需求。

3.介绍公共空间设计的经典案例（30分钟）

通过展示和讨论一些经典的公共空间设计案例，如花园、广场、图书馆等，让学生了解不同类型的公共空间设计，并分析其设计理念和特点。

4.讲解公共空间设计的原则（20分钟）

介绍公共空间设计的一些原则，如功能性、舒适度、安全性、可持续性、美观性等，以及如何进行人文化、历史文化、地域文化等的融入。

5.小组讨论和设计方案展示（30分钟）

环境艺术设计专业《公共空间设计》—课标

《室内公共空间设计》课程教学标准

二、本课程的性质与任务

《室内公共空间设计》是环境艺术设计专业的必修专业核心课程，属B类课程。该课程根据商业类、餐饮类、娱乐健身类、酒店类等典型公共空间的特定功能，以设计项目工作流程为依据，采用设计项目引导与设计任务驱动的教学模式，通过对公共空间设计的相关知识传授与技能培养，使学生掌握公共空间设计项目方案分析、方案设计、方案表现、方案制作等核心知识和必备技能，具备从事室内设计师岗位所必需的设计项目调控、设计项目协作、设计项目沟通等职业素养，课程符合专业人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位的任职要求。

本课程的任务：是让学生通过系统的实践教学，了解公共空间设计的基本原则和基本方法，掌握空间快速方案表现的能力为学生今后走向职业岗位打下良好的专业实践基础。

三、课程教学目的要求

（一）知识目标

1、理解商品展示的含义和特征，学习专卖店的交通流线和平面布局设计，了解设计中的基本尺度以及常见的陈列方式，掌握专卖店的空间设计方法，了解不同材料的特性。

2、通过对典型建设项目设计的基本理论和实例进行介绍和分析，使学生了解基本的娱乐设施娱乐项目的功能分区、基本设施、人体工程、设计方法以及其他注意事项，并熟悉娱乐建设项目设计的材料选择、施工工艺及细部做法。

3、通过对餐厅设计的概念、分类、细部空间的规划、家具、照明和色彩、以及餐厅典型案例的介绍和分析，使学生了解餐厅项目设计的基本理论、设计方法。

4、通过对酒店设计装修案例的介绍和分析，使学生了解酒店各种基本设施，交通

流线、空间规划方法。熟悉酒店室内装修工艺、材料及细部做法，掌握酒店室内装修概念设计到方案设计的方法。

公共空间设计课程标准

怀化职业技术学院

<<公共空间设计>>

课程标准

适用专业：环境艺术设计

编制单位：怀化职业技术学院

编制日期：2014-05-16

环境与生物科技系（部）制

1.《公共空间设计》课程标准 (1)

《公共空间设计》课程标准

1.1 课程性质与作用

公共空间设计是环境艺术设计专业装饰装修设计中内容最丰富、施工构造最复杂、材料科技含金量最高、设计思想最为活跃、难度最大、任务最重的一门专业核心课程，本课程的任务是掌握公共空间设计的理念、方法与程序，重点掌握服装专卖店设计、餐厅项目设计、娱乐健身项目设计、办公项目设计、酒店项目设计等。学好本门课程是学生就业的需要，是服务社会的需要。

1.2 相关课程

《建筑制图与识图》、《建筑装饰构造》、《建筑装饰材料》、《建筑装饰施工技术》。

2 培养目标

2.1 课程总体目标

使学生掌握公共空间设计的知识和技能，培养学生空间设计的思维能力、施工图设计的表现能力、新科技、新材料的运用能力与不同项目的处理能力及社会人才需求的适应能力，能在本专业与相关专业领域从事项目设计、项目施工指导、项目管理工作。

2.2 知识、能力与素质目标

2.2.1 知识目标

（1）、具有从事本专业必须的计算机辅助设计、工程制图识图、工程材料、工程构造与设计知识；

（2）、掌握房屋基本结构设计的专业知识；

（3）、重点掌握施工图设计、空间分析、处理不同功能公共空间设计的能力。

2.2.2 能力目标

⑴、具有建筑装饰工程施工图的识图能力

⑵、具有建筑装饰工程施工图的制图能力与深度表现能力；

⑶、具有公共空间设计项目的造价把握、控制与管理能力，

公共空间设计规范

篇一：公共空间设计大纲

《公共空间设计》课程教学大纲

一、教学目的

了解公共空间室内外环境设计的基本规律和空间关系，确立公共空间

设计的观点；基本掌握公共空间设计的基本程序和方式方法。

二、教学形式与方法

课堂理论讲授、与作业辅导相结合，辅以多媒体教学手段。和有针对

性的调研与考察，通过设计方法的导入，激发学生的创作欲望，训练学生

语言和图纸的表达能力。强调课程过程的管理，与设计的目的性和计划性。以此培养学生形成正确的设计工作方式与态度。

三、教学年限与学时

年限：第三学年六学期

学时：6×18共108学时

四、教学内容与进度

主要内容：公共空间设计概论、内容、方法和步骤；公共空间设计的

依据、要点和特点；公共空间设计的空间组织和处理；公共空间设计的基

本方法和原理。

第一章：公共空间理论讲授（6学时）

（一）公共空间的基本概念

（二）公共空间的形式特征

（三）空间与人的行为

（四）内部空间设计；空间的功能构成与空间的组织形态。内部空间设计的基本方法与影响设计的选择。

（五）外部空间设计：外部空间的构成要素；外部空间设计的基本方法。

第二章：室内公共空间类型及设计要点(6学时)

（一）空间环境的设计要点。

（二）形象设计

（三）室内装修设计、室内物理环境设计、室内陈设艺术设计

（四）环境艺术的处理

第三章：公共空间的材质(6学时)

（一）简介不同材质的属性

（二）讲解空间不同材质应用案例

第四章：公共空间的色彩(6学时)

（一）色彩原理

（二）不同功能公共空间的不同色彩运用

第五章：公共空间设计(84学时)

一、课堂实践（21学时）：草图

环境艺术设计专业课程

简介

环境艺术设计专业课程是针对学生们在环境艺术设计领域的专业培养。通过系

统的课程设置和实践教学，旨在培养学生的艺术素养和创新能力，使其在环境艺术设计领域中具备独立思考和实践能力。

本文档将介绍环境艺术设计专业课程的设置和教学内容，包括核心课程、选修

课程以及实践教学等方面。

核心课程

1.环境艺术设计原理：本课程主要介绍环境艺术设计的基本原理，涵

盖环境色彩、材质、光与影等方面的知识。学生将通过理论学习和实例分析，掌握环境艺术设计的基本概念和技巧。

2.空间设计与规划：本课程旨在教授学生如何进行空间设计与规划，

包括建筑空间、展览空间、公共空间等方面的设计方法和原则。学生将学习空间规划的理论知识，并通过实践案例分析和设计实验，提升空间设计能力。

3.环境艺术装置设计：本课程将引导学生进行环境艺术装置设计，通

过对材料、形式、空间等要素的研究和实践，培养学生的创造力和实际操作能力。学生将学习环境艺术装置设计的理论知识，并进行实际的设计与制作。

4.景观与庭院设计：本课程旨在培养学生对景观与庭院设计的理论和

实践能力。学生将学习景观与庭院设计的基本原理，通过实践案例的分析和设计实验的实践，熟悉景观与庭院设计的方法和技巧。

选修课程

1.环境艺术史：本课程将介绍环境艺术的发展历史和不同时期的艺术

风格，帮助学生了解和掌握环境艺术设计的时代背景和发展趋势。

2.材料与工艺：本课程将重点介绍环境艺术设计中常见的材料和工艺

技术，包括木工、金属、陶瓷、玻璃等材料的使用和处理方法，以及相关的工艺流程和工具的运用。