描写植物写作指导

合集下载

【重要】小学生关于植物作文怎么写？心田花开5种方法

心田花开将会分享关于小学生作文辅导怎么写植物类，希望对同学们有所帮助。

提起植物，学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢？首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。

1.可以从整体到局部

先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。

2.按照植物的生长过程进行观察

很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。

3.写观察日记

可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。

4.以四时变化为序

很多植物在不同的季节里各具特色，所以，还可以其四时的变化顺序。

5.托物抒怀，借物咏志

写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、

对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。

今天心田花开先分享到这里，明天我们将会继续分享关于写事的写作指导方法。

写植物的作文教案

教案标题：探索植物的奇妙世界——写植物的作文

教学目标：

1. 了解植物的基本特征和功能。

2. 提高学生的写作能力，培养他们的观察和表达能力。

3. 培养学生对植物的兴趣和保护意识。

教学准备：

1. PowerPoint或投影仪。

2. 植物图片或植物实物。

3. 白板、彩色笔等。

教学过程：

步骤一：导入（5分钟）

1. 利用幻灯片或植物实物引起学生对植物的兴趣，提问学生他们对植物有什么

了解。

2. 引导学生思考植物在我们生活中的重要性。

步骤二：植物基本特征和功能介绍（10分钟）

1. 在幻灯片上或白板上展示植物的基本特征，如根、茎、叶、花等，并解释它

们的功能。

2. 通过图片或实物让学生观察和感受植物的不同部分。

步骤三：观察与描述（15分钟）

1. 分发给学生一份植物观察表格，要求他们观察一株植物，并记录下它的外观、气味、触感等特征。

2. 学生们互相交流观察结果，并用彩色笔在白板上绘制所观察的植物。

3. 引导学生用形容词和动词来描述他们观察到的植物特征。

步骤四：写作准备（10分钟）

1. 引导学生回顾他们的观察结果和描述，让他们思考如何将这些内容组织成一篇有条理的作文。

2. 提供写作框架，包括引言、主体段落和结尾，以帮助学生组织思路。

步骤五：写作实践（20分钟）

1. 学生根据自己的观察和描述，开始写作。

2. 教师巡视课堂，提供个别指导和帮助。

步骤六：分享与评价（10分钟）

1. 邀请学生自愿分享他们的作文，并提供积极的反馈和建议。

2. 引导学生互相评价和讨论彼此的作品，以促进互动和学习。

步骤七：总结与延伸（5分钟）

部编版三年级下册第一单元作文《我的植物朋友》讲解

写作指导

习作要求：

（1）要有一定的顺序，思路清晰、合理。

（2）突出植物的特点（样子、颜色、香味、作用）。

（3）使用多种感官去感受，把自己观察到的、闻到的、触摸到的感受写出来。

写作指导：

1、要写好植物的外形特点。

抓住不同植物的特点，有目的地描写。如植物开花时的姿态、颜色、花期；植物叶子在不同时间、不同季节的变化。总之，要抓住所写的植物与其它植物不同之处。

如：

名称：黄丽

样子：叶片非常厚，胖鼓鼓的，像盛开的莲花

正在慢慢生长。叶子根部非常细，越往上越宽，

最顶端又变尖了。每片叶子的最顶端都有一个褐色的小点点。

颜色：绿色。

气味：淡淡的清香。

其他：摸一摸感觉非常光滑。它只是一味地不停长出新叶，没有看到它开花。

2、要注意写作顺序。

写植物的顺序有两种：一是按茎、叶、花、果从下到上或从上到下的顺序；二是按生长顺序。

3、要注意语言生动，恰当地运用修辞方法。

例如，近看：盛开的菊花真是漂亮，茎挺直着，花朵极大，像个大绣球。淡黄色的花瓣，一丝一丝的，菊瓣弯曲带钩，中间金黄的花蕊像一个小太阳。远看：远远望去，许多一串红连成一片，红得耀眼，真像燃烧的火苗，漂亮极了！

4、观察的时候融入自己的感受和联想，并表达出来。

观察植物朋友的时候你会联想到什么，或者你和植物朋友之间发生过什么有趣的故事，也可以像叶圣陶老先生一样，把自己融入到植物朋友当中……总之，要表达出自己对植物朋友的喜爱之情。

习作例文

太阳花

清晨起床，走出阳台呼吸一下清新的空气，我第一眼就首先看了看我那盆心爱的太阳花。

写作文植物六大要素

1.写外貌

2.写功效，作用

3.写品质范文在我家的阳台上，有一盆很不显眼的仙人掌. 仙人掌的身体像是一块翡翠，又像一只可爱的小刺猬.它全身布满了一根根像钢针一样的刺，你可别小看这些刺，这可是它用来自卫还击的武器呢！我被它刺过，妈妈也被它刺过，疼极了.妈妈曾多次要把它扔掉，可我不肯，因为我对它有一种特殊的感情，我爱那盆仙

人掌. 春天到了，万物苏醒，在仙人掌“妈妈”的身上钻出了一个小仙人掌，小仙人掌显

得那么弱小，那么脆嫩，好像一阵风就能把它吹走似的.而它的“妈妈”生怕自己的孩子

受到初春寒风的“欺侮”，总是用自己的身体挡住寒风，可小仙人掌却总是往上钻，终于，在春雷爷爷的鼓励下，在春雨姐姐的帮助下，小仙人掌克服了重重困难，长大了. 春末夏初，仙人掌身上长出了花苞，说来也奇怪，仙人掌开花很有“次序”，总是两朵一起开，

像一对孪生姐妹，又像小姑娘头上扎着的蝴蝶结.仙人掌的花开得洁白芬芳，像一位美丽

的仙女穿着洁白的连衣裙，一边在翡翠舞台上跳着婀娜多姿的舞蹈，一边从连衣裙上，散

发出令人陶醉的芳香. 秋天，丰收的季节，仙人掌长大了，它的用处可多啦！可以切成一

片片泡成清凉可口的茶，为你解渴.还可以食用，它的营养可丰富啦，可以做盆景……真

是说不完，但最令人吃惊的是它竟然能熬成药水来治玻人们爱富丽堂皇的牡丹、芍药，

爱千姿百态的秋菊，爱十里飘香的桂花……我却独爱貌不惊人的仙人掌，不仅仅因为它的

外表，更因为它的品质展开。

我喜欢的植物有很多，有菊花，桃花……然而我最喜欢的植物是仙人掌，因为它有着

顽强的生命力！仙人掌的外形像一个绿色的小刺猬，它的全身布满了一根根像钢针一样坚

作文技巧：如何写植物的写作技巧

第一、写出植物的样子。无论写什么植物都必须认真细致地观察，不同的植物有不同的特点，它们在形态、颜色、味道、生长习性、用途等方面表现出各自不同的特点。如：银杏树黄黄的叶子，灰白的树干，笔挺的树枝等等都是细致观察的对象。

概括地说，我们要抓住植物的以下几个方面的特点：

一、抓住植物的整体特点，比如银杏树叶片金黄等；

二、抓住植物形状、颜色、气味等方面的特点。比如树形像雨伞、像圆盘，叶子像金箔等；

三、抓住植物生长习性方面的特点。比如银杏树，春季发芽，秋季结果，冬季落叶等。

第二、写出植物的特点与作用。写这些内容，往往采取叙述的办法，对植物“特点”和“作用”分别进行叙述。分两个层面，进行多方、有序、细致、侧重、到位的观察描写至关重要。

要写好一种植物，首先要对这种植物有一个全面、深入、正确的认识，这种认识可以来自于感性（比如说实地观察、看、摸、闻、感觉），也可以来自于理性（比如说对这种植物的深入分析，这种植物和我们平时见到过的其它植物有何不同？不同之处表现在哪几方面？甚至通过查阅资料，调查访问的形式来获得对这种植物的认识和把握。植物的要把一种植物写实、写活，除了对植物本身的特点要有所把握外，还必须把植物内在的美表现出来。通过反衬法、比较法、正面描写法、侧面烘托法等写作手法。

除此以外，还要运用各种修辞手法（如比喻句、排比句、拟人句等）来表现所写植物的特点作用及其与其它植物的不同之处。

第三、写“我”与植物的故事。比如写银杏树是怎么来的，怎么栽种浇水成活的故事，叙述了对银杏树的感情，这样写就避免了干巴巴叙述树的外貌与特性，就有故事，就会吸引人读下去。

状物作文的写作指导植物篇

关于状物作文写作指导

作为一名学生，在写状物作文的时候，首先要明确自己写作的目的，即是为了描写物体的外貌特征，还是为了表达物体的内在含义。同时，在写作之前，需要仔细观察所描写的物体，了解其形态、颜色、质地等特征，以便能够更准确地描绘出物体的形象。接下来，我将以植物为例，为大家介绍如何写好状物作文。

一、写作重点

1. 以物品特征为切入点，引出深层次的内涵。例如，我们可以从植物的形态、颜色、生命力等特征入手，引出植物与人类的共通点，或探讨植物在自然界中的重要作用。

2. 突出物品的特点，增加文章的艺术感染力。在描写植物时，可以运用各种修辞手法，如夸张、拟人、比喻等，使其形象更为鲜明生动，读者能够产生引人入胜的感受。

3. 结合自身经验，展现个性化的描写。每个人对同样的物品可能有不同的感受和理解，而在写作中，可以利用自己的经验和感悟，展现出自己的个性和思考方式。

二、用词分析

1. 选择恰当的形容词。植物具有生命，常常呈现出不同寻常的

美丽，因此在描写时应使用具有生命力、美丽、神秘等特点的形容词，如葱翠、缤纷、神秘等。

2. 运用生动的动词。动词是表达行动和状态的最重要的语言元素之一，因此在写作中，可以运用一些生动的动词，如舒展、摇曳、蔓延等，以增加文章的生动感。

3. 运用富有感染力的名词。在描写植物时，可以使用一些能够直观表达植物形象和特征的名词，如根茎、叶片、花蕾等，用这些名词可以使文章更具感染力。

三、范文赏析：

1. 葵花

葵花，我最喜欢的一种花。它高高挺立，荡漾着着朝阳洒下的耀眼光芒；细细感受，那细长有力的枝条带着自由自在的来去。独自望着一片花海，葵花在默默地倾听，把自己的芬芳融入春日的气息中，打造出一个绝美的花乡。

三年级学生怎样描写植物

描写植物是三年级开始学习习作的很重要的一个训练点，也是教学习作检测的一项内容。这样的习作，总的要求就是：描写时要抓住植物的特点，初步掌握描写两种植物的顺序，掌握状物抒情的表达方法。

描写植物属状物文章，首先应该让学生明确植物的几大种类，即：花草、树木、蔬菜、果实四大类。也就是说描写的取材范围很广。其次，要求学生选择自己最熟悉的来写，准确的介绍植物的外观形态、生长习性等。

在教学中，我们能够尝试通过以下的步骤，来指导学生。

第一，抓住植物的特点

一、仔细观察。调动身体的多种感觉器官去接触它，用眼睛去看，用鼻子闻，而且要用手摸，有的时候还要用口去尝它的果实，这样才能比较全面的了解它的形状、性质和特点。

二、抓住特点。看到植物，第一眼就是它的外形，比如植物的干、枝、叶、花等，写好外形就要抓住外形特点，写清楚大小、高矮、形状、姿态、色彩、味道等。

三、说明习性和用途。写清楚你描写的植物生活在什么样的环境里，什么季节开花，喜阴还是喜阳，它有哪些功能和作用。

第二、按一定的顺序写

一、按时间顺序写

时间顺序的几种类型

1、描写一天当中的植物变化。

2、描写四季当中的植物变化。

3、描写植物生长过程的变化。

植物的生长过程一般是：生根→发芽→长茎（干）→抽枝→开花→结果。如这段关于豌豆的描写“几株豌豆嫩绿的枝干上开满了纯白色的小花。……我惊奇地发现一株豌豆上面竟然结出了半透明的小豌豆荚……伴着‘啪啪’的叫声，豌豆荚终于成熟，饱满的豌豆快乐的跳到土里，蹦到地板上。”指导的时，让学生明确，我们作文时把植物不同的时间特点写出来，才能给你如见其物、如触如摸的感觉。

描写植物作文提纲模板范文

植物是大自然的馈赠，是地球上最重要的生命形式之一。它们以各种形式存在，从微小的细菌到高大的树木，都是地球生态系统中不可或缺的一部分。本文将探讨植物的重要性、多样性以及它们对人类和地球的影响。

一、植物的重要性。

1. 氧气的生产者。

植物通过光合作用产生氧气，为地球上的生物提供了呼吸所需的氧气。没有植物，地球上的生物将无法生存。

2. 食物来源。

植物是人类和其他动物的主要食物来源。谷物、蔬菜、水果等都是人类日常饮食中不可或缺的一部分。

3. 土壤保护。

植物的根系能够固定土壤，防止水土流失，保护地球的生态环境。

4. 生态平衡。

植物是生态系统中的重要组成部分，它们为其他生物提供栖息地和食物，维持着生态平衡。

二、植物的多样性。

1. 植物的种类。

植物种类繁多，包括蕨类植物、裸子植物、被子植物等，每一类植物都有其独特的特点和生长习性。

2. 植物的形态。

植物的形态各异，有高大的树木、矮小的草本植物、藤蔓植物等，它们在不同的生态环境中展现出不同的形态。

3. 植物的生态功能。

植物在生态系统中扮演着重要的角色，包括氧气的产生、土壤保护、水循环等，不同种类的植物在不同的生态系统中发挥着不同的作用。

三、植物对人类和地球的影响。

1. 药用价值。

许多植物具有药用价值，可以用来治疗疾病，保护人类健康。

2. 美观价值。

植物的美丽花朵、多彩叶片给人们带来了视觉上的享受，美化了人们的生活环境。

3. 环境保护。

植物通过吸收二氧化碳、净化空气等方式，保护地球的环境，减缓气候变化的速度。

4. 经济价值。

植物不仅是食物来源，还可以用来制作纤维、建筑材料、化工原料等，为人类的生产生活提供了丰富的资源。

三年级下语文习作一《我的植物朋友》指导+素材+范文+评语

写作指导

1.写好植物的形态

【设计意图：自然界的植物千差万别，只有抓住不同于别的植物的特点进行描写，才能将植物写生动。】

2.按照一定的顺序写

一般来讲，写植物的顺序有两种：一是按茎、叶、花、果从下到上或从上到下的顺序；二是按生长顺序。

【设计意图：这样可使文章的条理清楚，层次分明。】

3.恰当地运用修辞方法

（1）对比法

例如：在这千姿百态的植物世界里，我喜爱的既不是花中之王牡丹，也不是娇艳欲滴的玫瑰，而是可治百病的芦荟

（2）比喻法

例如：万寿菊有的是未开的青色的花骨朵，远远地望去像一个个小小的话筒，竖在枝头，花瓣一层又层，密密地重叠在一起，像一个淡黄色的绣球。

（3）拟人法

例如：《石榴》春天来了，石榴树到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

（4）衬托法

芦荟不像牡丹那样艳压群芳，也不像文竹那样温文尔雅，更没有玫瑰那样的馨香四溢。但就是它的朴实无华和默默为人奉献的内涵深深打动了我的心。

（5）远近结合法

同一棵植物，远看和近看是不一样的。例如：近看：盛开的菊花真是漂亮，花朵极大，像个大绣球，淡黄色的花瓣，一丝一丝的，菊瓣弯曲带钩，中间金黄的花蕊像一个小太阳，菊花的茎都非常挺直。远看：a远远望去，许多串红连成一片，红得耀眼，真像燃烧得火苗，漂亮极了。b我家养了一盆吊兰。远看，她犹如一位眉清目秀、亭亭玉立的少女，尽显自己的风采。

《我的植物朋友》写作指导与习作范文

《《我的植物朋友》写作指导与习作范文》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

1、《我的植物朋友》写作指导与习作范文

写作指导

1.写好植物的形态

抓住不同植物的特点，有目的地描写。如植物开花时的姿态、颜色、花期;植物叶子在不同时间、不同季节的变化。总之，要抓住所写的植物与其它植物不同之处。

【设计意图：自然界的植物千差万别，只有抓住不同于别的植物的特点进行描写，才能将植物写生动。】

2.按照一定的顺序写

一般来讲，写植物的顺序有两种：一是按茎、叶、花、果从下到上或从上到下的顺序;二是按生长顺序。

【设计意图：这样可使文章的条理清楚，层次分明。】

3.恰当地运用修辞方法

(1)对比法

例如：在这千姿百态的植物世界里，我喜爱的既不是花中之王牡丹，也不是娇艳欲滴的玫瑰，而是可治百病的芦荟

(2)比喻法

例如：万寿菊有的是未开的青色的花骨朵，远远地望去像一个个小小的话筒，竖在枝头，花瓣一层又层，密密地重叠在一起，像一个淡黄色的绣球。

(3)拟人法

(4)衬托法

芦荟不像牡丹那样艳压群芳，也不像文竹那样温文尔雅，更没有

玫瑰那样的馨香四溢。但就是它的朴实无华和默默为人奉献的内涵深深打动了我的心。

(5) 远近结合法

植物写生教案

教案：植物写生

教学目标：

1. 了解植物写生的意义和作用；

2. 学习植物写生的基本技巧；

3. 培养观察力和绘画能力。

教学内容：

1. 介绍植物写生的概念和意义；

2. 学习观察植物的方法；

3. 学习用铅笔进行植物写生的技巧；

4. 进行实际写生练习。

教学准备：

1. 教师准备一些植物标本；

2. 让学生准备铅笔、画纸、橡皮擦。

教学过程：

Step 1：植物写生的意义和作用（10分钟）

教师简单介绍植物写生的意义和作用，例如能够观察植物的形态、结构和色彩，并将其记录下来，帮助我们更好地了解植物的特征和生长习性。

Step 2：观察植物的方法（10分钟）

教师向学生讲解观察植物的方法，如观察整体形态、叶片的形状、花朵的结构等。同时，提醒学生要细致入微地观察，并记

录下自己的观察结果。

Step 3：用铅笔进行植物写生的技巧（15分钟）

教师向学生讲解用铅笔进行植物写生的技巧：

1. 先用简单的线条勾勒出植物的大致形状；

2. 再添加一些细节，如叶脉、花瓣的纹理等；

3. 注意透视关系，将近处与远处的植物形象区分开来；

4. 使用不同的铅笔硬度，来表现植物的阴影和明亮部分；

5. 注意比例的准确性。

Step 4：进行实际写生练习（25分钟）

教师将一些植物标本分发给学生，让他们选择一个自己感兴趣的植物进行写生。学生可以先用简单的线条勾勒出植物的外形，再添加细节和阴影。教师可以给予学生一些指导和帮助。

Step 5：展示和评价（10分钟）

让学生将自己的植物写生作品展示给整个班级。学生可以互相欣赏和评价对方的作品，教师也可以给予学生一些建议和指导，帮助他们进一步提升植物写生的水平。

描写植物的方法

1. 叶子：叶子是植物最重要的部分之一，它们有各种各样的形状、大小和

颜色。可以用笔触描绘叶子的纹理、曲线和轮廓，或者使用绿色或棕色的颜料来创造不同的色调。

2. 茎：茎是植物的支撑结构，它们有直立、弯曲和缠绕等不同的形状。可

以用铅笔或画笔描绘茎的粗细、纹理和线条，或者使用绿色或棕色的颜料来创造不同的色调。

3. 花：花是植物繁殖的重要部分，它们有各种各样的形状、颜色和大小。

可以用画笔或颜料来描绘花朵的形状、花瓣和花蕊，或者使用粉色、紫色或红色的颜料来创造浪漫的氛围。

4. 果实：果实是植物的种子，它们有各种各样的形状、颜色和大小。可以

用画笔或颜料来描绘果实的形状、颜色和纹理，或者使用橙色、红色或绿色的颜料来创造丰收的氛围。

5. 根：根是植物的吸收器官，它们有细长的形状和深扎的土壤里。可以用

铅笔或画笔描绘根的粗细、形状和纹理，或者使用黑色或棕色的颜料来创造神秘的氛围。

6. 树皮：树皮是植物表面的保护层，它们有粗糙或光滑的外表。可以用铅

笔或画笔描绘树皮的纹理、颜色和形状，或者使用绿色或棕色的颜料来创造自然的美感。

7. 植物的姿态和意境：在描绘植物时，可以注重表现植物的姿态和意境，

如风吹动叶子的轻盈、花朵的柔美或者根的深入土壤的力量。这可以创造出一种自然、和谐的氛围。

植物写作技巧

状物作文——植物写作技巧

提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢？

首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。

1、可以从整体到局部

先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、

花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。

2、按照植物的生长过程进行观察。很多植物的生长、发育、开

花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。

3、写观察日记可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一

段时间里的生长、发育情况。

4、以四时变化为序很多植物在不同的季节里割据特

色，所以，还可以其四时的变换顺序。

5、托物抒怀，借物咏志写植物，不能仅仅停留在对

外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。

我喜欢四季海棠

暑假里，奶奶送给我一盆四季海棠，我很喜欢它。它的干像竹子，一节

一节的，有明显的痕迹。根部是深绿色的，越往上越细，而颜色越来越红。叶子是锥形的，四周呈锯齿状，像大扇子。叶子正面布满了许许多多密密麻麻的小白点，大的像米粒，小的像芝麻。叶子背面是浅红色的，几道粗壮的叶茎把叶子分成一块块的，非常醒目。

小学作文指导之如何才能写好植物

提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢？首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的.形状（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。

1、可以从整体到局部

先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。

2、按照植物的生长过程进行观察

很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。

3、写观察

可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。

4、以四时变化为序

很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。

5、托物抒怀，借物咏志

写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。

作文如何描写植物从三个方面写植物

一、发现植物的可爱之处

首先，我们要告诉别人植物的可爱之处。不信，你看：有人总是喜欢选择高大的树，写它在一年四季中的变化。我们熟悉，其实却不喜欢。有人爱写奇花异草，虽然珍稀，但了解甚少，让人觉得了无生趣。有人观察特别仔细，根、茎、叶、花，写得特别详细，人们读后却觉得平淡乏味。

其实啊，习作是对生活观察的一种书面表达。只有你了解的、熟悉的、热爱的，才会写得生动。你只有选择了自己真正了解的、喜爱的、觉得颇有趣味的植物，才能将你的文字和植物的生命融合在一起，谱出有个性的植物之歌。

二、描摹植物的特别之处

写植物的样子和写人物外貌一样，不需要面面俱到。因为我们无法掘地三尺挖出它的根来看个究竟，也不可能从发芽观察到结果。我们要告诉别人的是你最关注的那个部分，比如说，龟背竹，有的人关注的是它漂亮的叶子，而你对它的气根感兴趣，那么你就把重点放在气根上。再比如，你觉得玫瑰和月季很像，可是总分不清它们，那么你就把重点放在它们的对比上。这总比循规蹈矩地写茎、叶、花来得有趣。有些爱研究的同学喜欢查资料，把自己对植物的疑惑全解开了，这是个非常好的习惯。可是在写作的时候，不要把自己的习作变成了科普宣传，用最少的文字说清楚，往往会起到画龙点睛的效果。如果

大篇幅地摘抄，那只会劳而无功。

三、回忆植物带来的快乐

写好习作有一个很重要的因素，那就是表达出自己的情感。一个与自己毫无干系的植物，我相信你写出来也精彩不到哪里去。但是，如果你的生活中有它的快乐影子，那么，你的快乐就会感染读者，你笔下的植物就会有自己独特的生命力。有个学生写过一篇关于荷叶的文章。文中没有“接天莲叶无穷碧”的感慨，有的只是在巨大荷叶后面与外婆躲猫猫的淘气，有的只是撑着一顶荷叶让水珠在里面滑滑梯的天真。多么亲切，多么快乐，一下子就把我们带到了自己的童年。这样的习作才能抒写出我们自己的真实感受啊！

介绍一种植物的特点

篇一：作文指导：写一种植物

习作指导五：

写一种植物

【习作要求】

观察你喜爱的种植物重点观察植物的干、叶、花及颜色。观察的时候要抓住这种植物的特点然后写成一个片段。重点写这种植物的形状、颜色、以及你为什么喜欢它。要做到按一定的顺序写内容具体语句通顺。

【习作指导】

从习作要求看本单元是一篇状物的作文。

状物就是用语言文字把事物细致、准确地描写出来使事物形象逼真地呈现在读者面前状物的内容很广泛可以是动物、植物也可以是人工或自然形成的某种物体如建筑物、工艺品等。

这次作文训练要求我们观察一种植物的外形特点然后再写下来。怎样写好这篇作文呢？

１．认真观察植物掌握它的特点。观察要有顺序。按习作要求先从远处观察把握植物的总体印象再从近处观察抓住植物

的局部特点如茎的特点、叶的特点、花的特点、果的特点等。局部特点很重要这是将文章写具体的关键。

２．描写要有顺序文章要有重点。在有顺序地观察的基础上还要做到有顺序地描写。根据习作要求我们可按由远到近由整体到局部的顺序去描写侧重写植物的局部如茎、叶、花等特征。

３．注意以物明理或借物抒情。这是要求我们根据植物的固有的特点去说明一种做人的道理或者借助植物的某种特性抒发一种美好的感情。这样写可以使文章更有意义。

【习作提示】

▲《竹子》

提示：竹子到处可见它的种类多用途广泛。要注意写出它的生长环境及其生长特点尤其要重点观察和描写它的枝干和叶子的特点。从而赞美它的品格。

▲《向日葵》

提示：向日葵是同学们喜爱的一种植物。写前要仔细观察。先从远处整体地观察再从近处局部仔细观察它的叶、茎、花着重观察花的特点然后一点一

描写植物写作指导

【重要】小学生关于植物作文怎么写？心田花开5种方法

写植物的作文教案

部编版三年级下册第一单元作文《我的植物朋友》讲解

写作文植物六大要素

作文技巧：如何写植物的写作技巧

状物作文的写作指导植物篇

三年级学生怎样描写植物

描写植物作文提纲模板范文

三年级下语文习作一《我的植物朋友》指导+素材+范文+评语

《我的植物朋友》写作指导与习作范文

植物写生教案

描写植物的方法

植物写作技巧

小学作文指导之如何才能写好植物

作文如何描写植物 从三个方面写植物

介绍一种植物的特点

作文如何描写植物从三个方面写植物