《荷塘月色》每一段得大意及划分
赏析荷塘月色第四段
赏析荷塘月色第四段荷塘月色是著名诗人唐代诗人杜牧的代表作，自古以来由爱好文学者及喜爱荷花的人们赏析、推崇。
为了全面赏析杜牧的这部诗，让更多的人能够深入了解，本文旨在重点赏析其中的第四段，从而带领读者更好地理解和欣赏杜牧的这首伟大的佳作。
杜牧的荷塘月色第四段如下：“月色如水，荷花簇簇。
清景依旧，微风轻拂。
才下眉头，却上心头。
和弦断续，思绪参差。
这景正好，不必改变。
”本段的写作风格是更加淡雅的婉转，体现出杜牧的秀丽抒情，展现了他乐天的精神，乐观的心态，安定的心灵。
首先，杜牧对荷花的描绘是晶莹剔透的，“月色如水，荷花簇簇”，月的光辉如水般洒满，它洗涤着大地，使荷花簇开结簇，发出璀璨的光芒。
诗人犹如站在荷花之中，将自己沉醉在其中，这种景象有如仙国之中，可以使读者体会到一种自然完美的境界。
此外，杜牧在描写月色的时候，使用的是“清景依旧，微风轻拂”。
静谧的夜空中，璀璨的月光依然宁静地照耀着，轻轻的微风拂面。
本文将郊野的风景描绘得清新脱俗，安静而宽容，为人们提供了一片放松自我的空间。
而此段后面的“才下眉头，却上心头”则更加把景致表达得极其凝重。
“才下眉头”，画面中人们凝重地仰望着天空，“却上心头”，因为他们在心中深深地感受到宇宙无限的美。
此处，杜牧用简洁的语言表现了荷花的神奇魅力，也表达了自然的力量在人们心中留下的深刻印象。
最后，杜牧用“和弦断续，思绪参差”这一句，更是把读者带入到一个美好的境界中。
他并没有直接表达自己内心的感受，而是用言语之外的方式来表达自己的情感，像月光在夜空跳跃，像细弦的音色在耳边回荡，这是杜牧用实物比喻的一种独特的表达方式，让读者彻底融入其中，充满了激动的情绪。
最后，杜牧用“这景正好，不必改变”，抒发了他的满足与喜悦，也表达了他的精神态度，即要去接受自然给予的一切，使自己放松、安定，不急功近利，乐天又安宁。
总之，杜牧在《荷塘月色》第四段中，使用凝重细腻的文字表达了他对荷花的赞美，他将大地与月光、空气与音乐这些实物比作，形成了一幅活灵活现文学景观，以此表达了他满足、安定与乐观的精神态度，让我们在繁杂的生活中享受宁静，在自然的陪伴中寻找慰藉。
《荷塘的月色》课文解析
《荷塘的月色》课文解析江南水乡，荷塘月色，是中国古典文学中一个常见的题材。
本篇课文《荷塘的月色》描绘了一个美丽而宁静的夜晚景象，通过丰富的描写和细腻的情感表达，给人带来了一种超凡脱俗的艺术享受。
下面将对这篇课文进行解析。
第一段：描绘荷塘月色的美景课文以“荷塘月色”为题目，第一段就以一个完整的句子表达了荷塘的美景：“荷塘的四面，远远近近，高高低低都是乌蓝的天空”。
这里借助于“远远近近”一词，使读者感受到了荷塘的广袤和绵长。
同时，“高高低低都是乌蓝的天空”揭示了时节和夜晚的气氛，让人联想到静谧、悠闲的乡村景色。
第二段：阐述主人公的心情与感受接下来的几段详细描写了主人公在荷塘中的穿行和感受。
文章以“清水三百余亩，其间荷叶无数，荷花各样”来夸张地揭示了荷塘的辽阔景观。
主人公行走其中，感受到的是一种“空明而流动”的纯净感，这种感觉使人感到神清气爽，久久不能忘怀。
同时，文章以“烟霏霏的样子”、“蛙鸣”等细致的描写手法，将夜晚的寂静和荷塘间的生活传达给读者，加深了读者对荷塘的感知。
第三段：诚恳感慨与无奈文章中出现了一句令人印象深刻的话：“船到这儿，只能靠领。
靠让船领着走就是了。
”这句话意味着主人公在荷塘中无法自由行走，需要依赖领船的人。
这不禁让人想到自然和人类之间的关系，一方面，人类享受着自然的美好，但另一方面却受到自然的限制和束缚。
作者通过这句话，传达了一种怀旧和无奈的情感。
第四段：对月色的赞美与感悟最后一段，作者用充满诗意的语言描述了荷塘中的月亮：“月亮渐渐地升高了，又慢慢地降下去……”这样的描写不仅展示了月色的变幻之美，还表达了作者对月亮的赞美之情。
同时，通过对月亮升降的描绘，作者引发了读者对生命和时光流转的深思。
通过对《荷塘的月色》课文的解析，我们明白了该课文通过对荷塘夜景的描述，展现了自然美和人与自然的关系。
作者巧妙地运用描写手法，使读者身临其境，感受到了荷塘中那份宁静和美好。
这篇课文不仅是一篇文学作品，更是一幅美丽的画卷，给人带来了心灵的洗礼和诗意的愉悦。
《荷塘月色》每一段得大意及划分
荷塘月色段落划分和段落大意第一部分(即1段)交代夜游荷塘的缘由。
第二部分(2～6段)写夜游荷塘的心绪和见闻。
这是文章的主体部分，按照行踪顺序，又可分做三个层次。
第一层(2～3段)，写去荷塘的路上，介绍荷塘的环境和临塘而立时的心境。
第二层(4～5段)，集中描摹荷塘上的月色，月色下的荷塘。
第三层(6段)，写荷塘四周(中景、远景)。
第三部分(7～8段)，赏餍(yàn满足)月色，转回家门，抒发不满现实的感慨。
荷塘月色段落划分方法全文可以分为三个部分。
作者首先交代了作者去荷塘的时间和缘由。
开头就说出这几天“颇不宁静”的内心状态。
“颇”字是对不宁静心情的强调。
下文中作者思绪翻飞，神驰万里，或行或止，或喜或愁，都和这“颇不宁静”的心情有着紧密的联系。
这一句是作者进行艺术构思的焦点，也是《荷塘月色》这篇文章的文眼。
它以强烈的直接抒情开始，将淡淡哀愁流露在字里行间，为全文定下了感情的基调。
第二部分从荷塘周遭的环境写起，向“荷塘月色”的主体进发。
作者先写曲折幽僻的小煤屑路。
通过“白天也少人走，夜晚更加寂寞”的叙述，暗写了在这种气氛环境中作者的一颗寂寞的心。
继而实写荷塘四周的林木，虚写没有月光时的阴森气象，虚实相参地，勾勒出此刻荷塘的环境和作者的心境。
最后以赞美今夜的淡淡月光作结。
平时无意于荷塘的月色，尽管今晚的月光只是淡淡地，仍然觉得很好。
读者带着这种思索转入了下一段。
这个结句完成了由写景到抒写作者心情之间的过渡。
第三段紧承第二段，披露自己所以中意于今夜荷塘的原委，抒发自己踏月寻幽的万端感慨。
”路上只我一个人”提起了下边关于踽踽独行于荷塘的一番妙论。
“背着手踱着”这一细节，微妙地展示了作者此刻稍有宽解的心情。
接下去是一段内心剖白：“这一片天地好象是我的;我也象超出了平常的自己，到了另一个世界里。
”一种喜悦之情溢于言表，但是都加了“好象”、“象”这样修饰语，说明这种喜悦之情是建立在虚幻的遐想上的自我慰藉。
从以后的行文中可知这当然也只能是不堪现实一击的淡淡地喜悦。
荷塘月色6段鉴赏
荷塘月色6段鉴赏《荷塘月色》是唐代诗人张谓所作的一首诗，全诗共六段，表现了诗人在荷塘独行时的心境和感受。
以下是全诗的赏析：第一段：“沈醉不知归路，呼童烧酒尽，杯盘狼藉。
时闻牛叫声，忽数峰入云峰出，玄鹤高飞人未见。
”这一段描写了诗人深陷酒境，意犹未尽的心情。
他喊着童子要再来烧酒，酒杯已经满地，处处是狼藉。
这时，他听到远处有牛叫声，看到玄鹤高飞，形象生动地描绘了深夜的荷塘所具有的独特魅力。
第二段：“扶醉出月明洲，披香卧听莺蝶。
新妆宜面下朱楼，深锁春光一派愁。
”诗人被惊醒后，寻着牛叫声出了荷塘，在月亮下的一块荷叶上，他躺下来静静的听着莺蝶的音乐，感受着夜色的美好。
他意犹未尽，类似上文的意象被再次回忆，具有浓郁的感受、韵味。
第三段：“忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。
误入此夜歌声急，嫌疑间、点滴更无数。
”这一段中，诗人内心的情感被惊醒了。
当他听到了“倾盆雨”一般的歌声时，他忽然记起人间中的“伏虎”，一股无名之痛涌上心头。
同时，也暗喻着自己对于思乡之情的疑惑，涌动的歌声中，承载了种种的可能性和情感互动。
第四段：“惜别若为初相识，到得还来泪满巾。
庐山谷口徐行去，半夜钟声到客船。
你令我白发渔樵年。
”这一段开始展现了诗人心中的离愁别绪。
当他与这个他初次认识的荷塘真正地告别时，情不自禁地流下了眼泪。
他步履徐缓地往庐山谷口走去，在半夜的船声中，感受到了时间流转的不可逆转性和人类的无奈。
第五段：“陌上花开为谁春，衣带渐宽终不悔。
为伊消得人憔悴，此间少妇恰相似。
”这一段中，诗人的心情再次回到了美好的荷塘之中。
他问自己：“这些花开是为谁的春天？”他也意识到了时光的流逝，可他依旧对过去的记忆念念不忘，不后悔在这里被消耗肉体的青春，这位少妇也成为了他心中的永恒地象征。
第六段：“画楼西畔桂堂东，身在福中不知福。
呜乎！已矣乎！富贵功名何足论！但愿老死花酒间，君恩故旧对泥菩萨。
”最后一段强调了诗人对人生的看法。
他看到画楼和桂堂，感叹自己的幸福，同时也忧心忡忡，因为福中不知福，为得而失的人生存在着太多后悔和无法挽回的流失。
《荷塘月色》的节奏及译文分析
- 240 -校园英语 /文艺鉴赏《荷塘月色》的节奏及译文分析三亚学院外国语学院/谢滔滔【摘要】《荷塘月色》节奏舒缓，画面优美，且使用了较多的双生叠韵词和叠词。
本文运用歌曲节奏相关知识对这篇散文的节奏进行分析，进而探究了原文的双生叠韵词和叠词特点在译文中的体现。
【关键词】节奏分析 译文分析一、歌曲节奏和《荷塘月色》1.休止符号。
《荷塘月色》主要描写了作者从不静，求静，得静，超然，最后到出静五个阶段。
如图它的节奏可以分成ABC 三节，每节都由休止符隔开。
A 部分表达了作者从不静到求静，经过了一些波折之后得静的过程。
B 部分表示作者得静后超然的心境。
C 部分表示作者回到现实的心情。
节奏上的转换，表现在音乐上就是休止符。
在音乐中休止符是没有音响的，但却为音乐的进行增添了动力和色彩。
本文第一个休止符是蝉声和蛙声，这种对作者宁静心情的打断，给作者接下来的超然做好力量的准备，超然就如力量的爆发。
第二个休止符就是最后一段的“——”。
破折号有表示语义转折的功能，此外从视觉效果上看，它把作者超然的部分和回到尘世的部分分开。
原文写回到尘世的部分很短，加上这个休止符，给人戛然而止的感觉。
2.三连音节奏与叠词。
《荷塘月色》除了作者情绪有起伏的节奏外，语言的声音也有节奏。
本文使用了许多双声叠韵词和叠词。
双声叠韵词和叠词在汉语语言中是打破常规的。
在歌曲中，三连音节奏也是如此。
它打破正常节奏的平衡，形成一种不规则的强力运动，因此它的表情作用也很重要。
用在不同的地方会产生不同的效果。
虽然三连音节奏跟汉语言中叠词似乎很不一样，但事实上还是纯在着类似的地方。
《荷塘月色》的叠词就像是运用在轻盈优美的地方的三连音节奏，能够给读者带来愉悦和美的感受。
原文使用了如下双声叠韵词和叠词：迷迷糊糊，蓊蓊郁郁；淡淡，田田，亭亭等等。
整片文章语言的基调就是舒缓的，像旋律和谐的小提琴曲。
这些叠词中都有字和声音的重复，时间上，减缓了语速，声音上，形成一种轻盈，优美，像清波荡漾的跳跃试节奏。
朱自清《荷塘月色》原文与赏析
朱自清《荷塘月色》原文与赏析朱自清《荷塘月色》原文与赏析朱自清先生的《荷塘月色》作为脍炙人口的散文名篇，历来颇受人称道，在高中语文教学中，也向来是重点讲解篇目。
以下是小编为大家分享的原文与赏析。
《荷塘月色》原文：这几天心里颇不宁静。
今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。
月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。
我悄悄地披了大衫，带上门出去。
沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。
这是一条幽僻的路;白天也少人走，夜晚更加寂寞。
荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。
没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。
今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。
路上只我一个人，背着手踱着。
这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。
我爱热闹，也爱冷静;爱群居，也爱独处。
像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。
白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。
这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。
曲曲折折的荷塘上面，弥(mi)望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣(han)眠固不可少，小睡也别有风味的。
《荷塘月色》解读
《荷塘月色》解读第一段：这几天心里颇不宁静。
【作者起笔，突出“这几天”，再用“颇不宁静”四个字振起全篇。
作者为什么“这几天”“不宁静”的原因是什么？析：1927年大革命失败后，作者彷徨苦闷，希望在一个幽静的环境中寻求解脱却又无法解脱的心情】今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月①的光里，总该另有一番样子吧。
【点明夜游荷塘是因为想象荷圹“另有一番样子”。
那么，现在院子里（现实中的世界）是什么样子，作者想象着渴望着的荷塘（幻想中世界），又是什么样子呢？】月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿①，迷迷糊糊地哼着眠歌。
【“渐渐”一词的表达效果？析：“渐渐”写出了时间流动和空间转移的缓慢，与环境的宁静和心境的颇不宁静相适应，如果省略就不能描摹出时空变换的流动性，也不能体现出缓慢中的宁静与宁静中的颇不宁静。
反衬屋子里的“静”，暗示着作者虽然心里“不宁静”，但渴望的并不是这样的“静”。
】我悄悄地披了大衫，带上门出去。
【交代行踪，引出下文。
将“带”字换成“掩”或“关”有何不同？析：“掩”—出门/转身/拉掩，动作烦琐，有一定的目的性；“关”—动作过程与“掩”相类似，目的性强，语言的感情色彩平淡苍白，缺乏表现力；“带”—轻轻地将门从背后掩上，动作轻柔随意，保持环境的宁静，也与心境相符。
】第一段小结：交代作者独游荷塘的时间、地点和缘由。
点明题旨，创造一种安静优美的气氛，引出全文。
“颇不宁静”暗示了作者与现实的不谐和；荷塘“总该另有一番样子吧”，暗寓了作者对“另一个世界”的向往。
第一段语句小结：“忽然想起……总该另有一番样子吧”。
紧扣文章题目，点明描写的内容；从“月亮”“孩子们的欢笑”“迷迷糊糊的眠歌”方面记述夜深人静的时间，把读者逐步引入一种静谧的境界，引出全文。
全段交代心情、景色、时间、地点，眉目清爽，行文自然。
第一段思考题：1．作者所处的环境是由哪几个空间立体地构成的？析：院子、夜空、墙外、屋里、门外。
荷塘月色10个自然段概括
荷塘月色10个自然段概括
一、荷塘月色
1、荷塘月色醉人，秋夜的凉意中沁入心扉。
在这里每一片莲叶都沾湿
了月光，让人不禁令得沉醉。
2、满池的荷花，芳香四溢，流动的水面反射出满天繁星，仿佛银河一
路走来汇聚于此。
3、夜空中绵延开来的小路上，萤火虫像流星一般在捉迷藏，成群的蛙
鸣叫声也拉开了夜的序曲。
4、竹林的空气中满溢着夜的神秘，月光洒落在荷叶上，泛出幽幽的蓝色，犹如一片冰清玉洁的湖面。
5、这里的夜，远比昼夜的柔和，清风吹拂如此柔和的湖水，湖面上的
荷叶随之荡漾起了朦胧的波澜。
6、月色潋滟，散落一地的莲蓬照亮了这里，如同笼罩其中的一个世界，令人无比地陶醉；
7、雾气中夹杂着点点月色，连衍空气中，让人犹如在芳草繁花中漫步，
令人流连忘返。
8、夜深了，光柔了，月圆了，风吹了，在荷叶拍打的声音中，黑暗的夜渐渐迷离了起来。
9、每一片莲叶都简直像银制枕头，把碧水覆盖在一起，月光笼罩整个池塘，令人难以忘怀。
10、荷塘月色美若夢思，映照在这里的一切都显得更加的神秘，让人陷入其中的深沉的迷离感中。
人教版高中一年级《荷塘月色》课文分析
《荷塘月色》课文分析《荷塘月色》写于一九二七年二月。
这时作者正在清华大学国文系任教，他一面教书，一面致力于古典文学的研究；而对大革命失败后严酷白色恐怖的血污现实采取逃避的态度，然而又终不能闭目塞听，因此思想上总存有许多矛盾的苦闷。
他的这篇著名散文主要是写月夜下荷塘的幽美景象的，其中也反映出他矛盾苦闷心境的一些影子。
全文可划分三段。
第一段（第一自然段），点明题旨，同时创造了一种安静优美的气氛，引出全文。
这一段以一个悬想（“忽然想起……总该另有一番样子吧”）紧扣文章题目，点明了描写的内容；接着从“月亮”、“孩子们的欢笑”，“迷迷糊糊的眠歌”几个方面记述了夜深人静的时间，而且把读者逐步引入一种静谧的境界，成为全文一个极好的引起。
全段中有心情、景色、时间、地点的交代，眉目非常清爽，行文极为自然。
第二段（第二至六自然段），着力写荷塘月色的优美景象。
先写来路（第二、三自然段）。
“沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路”，这小路“幽僻”、“寂寞”，而且被“蓊蓊郁郁”的树木包围，再笼以“淡淡的月光”，形成一片静悄、幽寂的氛围，这也正是统照全文的气势。
“没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人”是一笔反衬，由此更衬托出“今晚”月色笼罩下这片景象特有的魅力。
在这一片静谧的天地里，“我”仿佛到了另一个世界，顿觉自己是个“自由的人”，抒发了“我”对这片天地格外欣赏喜爱的情怀。
继写荷塘（第四自然段）。
这是先写田田的荷叶，晶莹的荷花；叶与花各有所似，越见出玲珑，晶洁。
再写荷香，“微风过处，送来缕缕清香”，芳而不浊，“仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”。
以“歌声”比况“荷香”，实在新颖、透辟，极熨贴地传达出一种香远益清的韵味。
既有微风，必有所动，接下去顺笔写了花与叶在微风掠过时刹那间的动态，从动态中表现出叶与花一种欣欣然生机活泼的情状。
这动态与上边的静态相映照，使得形象更加鲜明生动。
最后点出被荷叶遮住了的“流水”，虽不能“见一些颜色”，但由它那脉脉流动声的点染，的确叶子“更见风致了”，整个画面都更富有神韵了。
荷塘月色课文段落解析
荷塘月色课文段落解析一、全文结构1. 第一部分（第1段）：点明心境这一段开篇就说“这几天心里颇不宁静”，这句话是全文的文眼。
它奠定了文章的感情基调，为下文作者走出家门，去荷塘寻找宁静做了铺垫。
这种“不宁静”的心境，反映了当时作者在社会大环境下的矛盾与彷徨。
2. 第二部分（第2 6段）：夜游荷塘第2段：去荷塘的路上这一段写作者的行踪，从家中出来，沿着小路走向荷塘。
“月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。
我悄悄地披了大衫，带上门出去。
”这里通过描写周围的环境，如月亮升高、孩子欢笑消失、妻子哼眠歌等，营造出一种静谧的氛围，同时也表现出作者不想打破家中宁静氛围而悄悄出门的状态。
第3段：小径漫步所见作者在小径上漫步，主要描写了小路的幽僻。
“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
”这几句描写了荷塘的整体景象，“曲曲折折”写出了荷塘的形状，“田田”形容荷叶的茂密，而将荷叶比作“亭亭的舞女的裙”，运用了比喻的修辞手法，形象地写出了荷叶的形态之美，充满了动态感。
第4段：荷塘中的月色这一段重点描写月色下的荷塘。
“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
”这里运用了拟人、比喻的手法，将荷花的不同姿态描写得十分生动，“袅娜”“羞涩”赋予荷花人的姿态，把荷花比作“明珠”“星星”“美人”，从不同角度写出了荷花的美。
同时，作者还描写了微风过处荷叶荷花的动态美，“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
”这里运用了通感的修辞手法，将嗅觉上的“清香”转化为听觉上的“渺茫的歌声”，使这种香味更具一种幽微、淡雅的感觉。
第5段：月色下的荷塘周围这一段描写了荷塘周围的景色，如树。
“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
《荷塘月色》课文全解
《荷塘月色》课文全解《荷塘月色》是一篇写景抒情的文章，借景抒情，融情于景，情随景移，情景交融是它的主要特色。
作者写荷塘之景从“荷塘四面”开始，最后又回到“荷塘四面”，同样作者的心情也是从“不宁静”开始，在经历了“片刻逍遥”的宁静之后，又回到了“不宁静”之中，第六段文字正是描写了作者这种心情的转折。
“重重围住”隐隐透出作者压抑的心情。
“阴阴”写色彩的黯淡，也衬托了作者黯淡的心情。
“隐隐约约”突出月色的朦胧，衬托作者迷茫的心态。
“树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼”，用了拟人手法，表现作者情绪低落。
“热闹”二字照应了第三自然段“我爱热闹，也爱冷静;爱群居，也爱独处”。
前文写“荷塘月色”，表现了“冷静”、“独处”的妙处;所以后文将写“热闹”、“群居”的胜境，通过对“蛙声”的描写巧妙地过渡到了下文。
“但热闹是它们的，我什么也没有”，这是说只有大自然中的生物才有群居的欢乐和自由，自己在人世间找不到和鸣的热闹，所以就只好发思古之幽情，到历史的长河中去寻觅自己的理想。
忽然想起采莲的事情来了。
[由眼前月下荷塘的实景，思接千载，想起古人采莲的虚景。
]采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝①时为盛;从诗歌里可以约略知道。
采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌②去的。
(①六朝：魏晋南北朝。
②艳歌：专门描写男女爱情的歌曲，即情歌。
)采莲人不用说很多，还有看采莲的人。
那是一个热闹的季节，也是一个风流①的季节。
(①风流：本指与男女间情爱有关的暧昧之事，这里的意思是年轻男女不拘礼法地表露自己的爱情，即自由恋爱。
)梁元帝①《采莲赋》里说得好：(①梁元帝：南朝梁代皇帝萧绎。
)于是妖童媛女①，荡舟心许②;(①妖童媛女：艳丽的少男和美貌的少女。
妖，艳丽。
媛女，美女。
媛，yuán。
②许，默认。
)鷁首①徐回②，兼传羽杯③;(①鷁首：古时画鷁鸟于船头，所以把船头叫鷁首，也代指船。
鷁，yì，水鸟。
②徐回：慢慢地来回游动。
《荷塘月色》课文讲解
《荷塘月色》课文讲解【荷塘月色】课文讲解荷塘月色是一篇经典的古文，作者是清代文学家朱自清。
这篇短文以自然的描写和个人的感受展现了诗意般的夜晚，给读者留下深刻的印象。
接下来，我们将对这篇课文进行逐段的讲解。
第一段：清晨，微风拂面，荷叶上的露珠在朝阳的映照下闪烁。
这一幕景象立刻让人联想到沉静的夜晚即将过去，白天的世界即将开始。
朱自清运用形象生动的语言，将读者带入了大自然中，体验着与自然的亲近与融合。
第二段：在接下来的描写中，朱自清将荷塘里的荷花描绘得生动而优美。
他形容荷花是“白得如雪，点缀其中”。
白色的荷花在月色的照射下，散发着清新的芬芳，仿佛给大自然抹上了一层白色的香气。
朱自清通过形象的比喻和细腻的描写，让读者感受到了荷花的美丽和纯洁。
第三段：夜幕降临，天地渐渐昏暗，而荷塘中的月光却照耀着这一片湖水。
朱自清将荷塘和月光巧妙地结合在一起，形成了一幅迷人的画卷。
他通过对月光的描写，将夜晚的安静和宁静表达得淋漓尽致，给人一种身临其境的感觉。
第四段：在文章的最后一段，朱自清表达了他对诗意夜晚的向往和思考。
他感慨地说：“这时候又想起小时候的一切”，让读者意识到夜晚的美丽不仅是自然的奇观，更是纯真年少时的回忆和向往。
通过这样的描写，朱自清使读者重新回忆起自己童年时代的美好时光，并激发了内心对美的追求。
这是对《荷塘月色》这篇课文的简要讲解。
通过对自然景色和个人情感的描绘，朱自清向读者展示了一幅诗意的夜晚画面。
希望这篇短文能够让读者感受到大自然中的美丽与宁静，也勾起了每个人对纯真年少时光的回忆和向往。
荷塘月色每个自然段的段意
荷塘月色每个自然段的段意第1段写作者游荷塘的缘由;第2段写通往荷塘的路的环境;第3段写作者行在小路时的感受;第4段描写荷塘的美景;第5段写荷塘中的月色;第6段写荷塘周围的景物;第7段写古江南采莲的习俗;第8段写作者在思乡与遐想中回家。
《荷塘月色》的赏析《荷塘月色》是中国文学家朱自清的一篇散文，写了荷塘月色美丽的景象，寄托了作者一种向往于未来的政治思想。
《荷塘月色》对景物的描绘精雕细刻，细腻传神。
在构思上是十分讲究的。
缜密而严谨，新奇而精巧，营构合理，设眼有致。
比如“泻”字，就紧扣“月光如流水一般”这个比喻，写月光照耀，一泻无余的景象，再加上“静静地”这个修饰语，就准确地写出了月光既像流水一般倾泻，但又绝无声响的幽静。
《荷塘月色》的结构，是圆形的，外结构、内结构均如此。
1、从外结构看，这篇作品从作者出门经小径到荷塘复又归来，依空间顺序描绘了一次夏夜游。
2、从内结构看，情感思绪从不静、求静、得静到出静，也呈一个圆形。
内外结构的一致性，恰到好处地适应了作者展现一段心理历程的需要。
他知道，作为社会的人，是无论如何摆脱不了现实的骚扰的，苦闷之中，何以排忧，在他看来，“还是暂时超然的好”、“乐得暂时忘记”，宁静也好，超脱也好，都只能是短暂的。
所以，出了门还得回来，获得片刻的静最终还得回到嚣闹中去。
结构和内容的紧密联系，使《荷塘月色》读来文气酣畅、浑然天成。
扩展资料：原文（节选）：《荷塘月色》近现代：朱自清这几天心里颇不宁静。
今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。
月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。
我悄悄地披了大衫，带上门出去。
赏析：本文景物描写的特点，在于将描写荷塘和描写月色巧妙地结合起来。
荷塘，是月下的荷塘;月色，是荷塘上的月色，突出了优雅、朦胧、幽静之美。
第四、五段最能体现这种美。
如：“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
《荷塘月色》课文讲解
《荷塘月色》课文讲解[讲解] 这几天心里颇不宁静。
文章起句点明夜游荷塘的缘由。
透露出作者在白色恐怖重压下的心境。
今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。
“坐着乘凉”而“忽然想起”，正是“心里颇不宁静”的体现。
作者在苦闷惆怅心情的驱使下，想去寻找“另有一番样子”的荷塘月色，表示了对自由美好的向往。
文章从心情写起，带进题目所制定的范围：晚上（时间），荷塘（地点），月色（情景）。
月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻子在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。
分号前写屋外，视觉所及，是渐渐升高的月亮；听觉所闻，是已听不见孩子们的欢笑。
分号后写屋内，妻子在迷迷糊糊地哄孩子睡觉，“迷迷糊糊”说明妻子也恹恹欲睡了。
这既交代了作者独游荷塘的时间和环境：夜深人静，又写出了文章开首透露的作者的心境。
因为“心里颇不宁静”，就愈感到时间过得慢，所以月亮升高是“渐渐”；因为“心里颇不宁静”而另有一番心思，即使夜深人静，妻子的眠歌也听不真切，只能是“迷迷糊糊”的。
我悄悄地披了大衫，带上门出去。
文章写墙外已没有孩子们的欢笑，妻子唱着眠歌，自己的运作是“悄悄地”，这些都照应到“夜深人静”。
如此宁静的环境衬托了作者不宁静的心境。
这是第一节，即第一段，点明了作者颇不宁静的心境，暗寓作者内心倾慕荷塘月色同丑恶的和黑暗社会的矛盾，交代了作者独游荷塘的时间、地点和缘由。
沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。
这一句实写沿塘的曲径。
这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。
分号后以两个并列的分句就“白天”和“夜晚”两个时间的情况说明分号前分句所说的“幽僻”，这是虚写。
曲折、幽僻、寂寞等词的运用，都服从题目所确定的内容要求。
荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
路的一旁，是写杨柳，和一些不知道名字的树。
这一句又实写树木。
写荷塘前，先写荷塘四周的景色，勾勒荷塘的轮廓。
“蓊蓊郁郁”是双音节词“蓊郁”的重叠，属于形容词重叠“AABB”的形式。
荷塘月色的每段段意
荷塘月色的每段段意荷塘月色的每段段意——————————荷塘月色是林深处最美丽的风景，它有着诱人的魅力，唤起了许多人对这里的记忆。
在月光下，荷塘里可以看到一条条柔和的波纹，这些波纹如同一条条流淌的河流，在这里，你可以看到流动的荷叶、细小的萤火虫、嬉戏的鱼儿以及穿行的鸭子，这一切都会让人流连忘返。
夜深人静，荷塘月色会给你一种宁静的感觉。
月光照耀在荷叶上，如一片片银白色的布料，波光粼粼，宛如一座座精灵城堡，在这里，你可以感受到这里特有的神秘气息。
夜幕降临时，荷塘里也会发出一阵阵微弱的叮当声，这声音会带给你一种温馨而又神秘的感觉，它会慢慢地引导你走向那片沉寂的境界。
当夜晚来临时，荷塘里的风也会变得凉爽。
夜风吹过时，你会感受到一种清新的气息，这种气息会让你想要呼吸一口新鲜的空气。
在这里，你也会感受到大自然的魅力，它会带给你无尽的遐想。
在夜幕来临时，荷塘里也会有一些鸟儿在此歇息，它们把自己安顿在荷叶上，伴随着清新的气息，你也可以听到它们发出的悦耳的歌声，这歌声有如一条条明亮的小溪，在这里你会感受到无尽的宁静。
夜幕降临时，荷塘里也会飘来一些芬芳，这些芬芳有如一片片芳草般，在这里你可以闻到令人心旷神怡的气息。
当夜幕来临时，荷塘里也会有一些昆虫从四周飞舞而来。
它们在月光下闪耀着不同的光彩，它们也会带来一些新奇的声音，这些声音有如流水般悦耳动人。
夜幕来临时，荷塘里也会有一些小船慢慢地行进而来。
船上的人也会发出一些说话声或者歌声，这些声音有如一条条流动的小溪，它们将整个夜晚充满了温馨而又浪漫的气氛。
总之，荷塘月色充满了神奇的气氛，它将整个夜晚充满了宁静而又浪漫的气氛。
在这里你可以感受到大自然的神奇之处，感受到大自然送来的无尽的魅力。
荷塘月色朱自清概括每个自然段的内容
荷塘月色朱自清概括每个自然段的内容以下是 9 条关于“荷塘月色朱自清概括每个自然段的内容”的文案：
1. 第一段呀，那就是交代为啥朱自清大晚上的跑去荷塘边啦！就好比你某天突然想去个特别的地方找感觉一样，嘿嘿。
2. 第二段呢，描述了去荷塘的小路，那弯弯曲曲的，就跟你去探索一个神秘地方的小径似的，充满好奇呢！
3. 第三段，哇，开始写荷塘啦！那荷叶挤挤挨挨的，不就像一群小朋友在嬉闹嘛，多生动呀！
4. 第四段，写荷花的，你想想，那一朵朵荷花，不就像一群美丽的仙子在跳舞吗，超美的吧！
5. 第五段，说到了月光，那月光洒下来，跟给大地披了层纱似的，是不是很有意境呢？
6. 第六段，写荷塘的四周，安静得很咧，这感觉不就像你置身于一个只有自己的宁静世界吗？
7. 第七段，他开始联想啦，想起了好多，这就跟你发呆的时候乱想一通差不多呀，哈哈。
8. 第八段，回到现实咯，还是那片荷塘，但心情已经不一样了吧，就像你经历了一场奇妙之旅。
9. 第九段，结束啦！这整篇文章不就是朱自清那晚在荷塘边的一场独特经历嘛，就像你也有过属于自己的难忘夜晚一样。
我的观点就是：朱自清用细腻的笔触描绘出了荷塘月色的美和他独特的感受，让我们仿佛也身临其境，感受到了那独特的氛围！很赞呐！。
《荷塘月色》课文赏析
《荷塘⽉⾊》写于⼀九⼆七年⼆⽉。
这时作者正在清华⼤学国⽂系任教，他⼀⾯教书，⼀⾯致⼒于古典⽂学的研究；⽽对⼤⾰命失败后严酷⽩⾊恐怖的⾎污现实采取逃避的态度，然⽽⼜终不能闭⽬塞听，因此思想上总存有许多⽭盾的苦闷。
他的这篇著名散⽂主要是写⽉夜下荷塘的幽美景象的，其中也反映出他⽭盾苦闷⼼境的⼀些影⼦。
下⾯和店铺⼀起来看《荷塘⽉⾊》课⽂赏析，希望有所帮助！ 全⽂可划分三段。
第⼀段（第⼀⾃然段），点明题旨，同时创造了⼀种安静优美的⽓氛，引出全⽂。
这⼀段以⼀个悬想（“忽然想起……总该另有⼀番样⼦吧”）紧扣⽂章题⽬，点明了描写的内容；接着从“⽉亮”、“孩⼦们的欢笑”，“迷迷糊糊的眠歌”⼏个⽅⾯记述了夜深⼈静的时间，⽽且把读者逐步引⼊⼀种静谧的境界，成为全⽂⼀个极好的引起。
全段中有⼼情、景⾊、时间、地点的交代，眉⽬⾮常清爽，⾏⽂极为⾃然。
第⼆段（第⼆⾄六⾃然段），着⼒写荷塘⽉⾊的优美景象。
先写来路（第⼆、三⾃然段）。
“沿着荷塘，是⼀条曲折的⼩煤屑路”，这⼩路“幽僻”、“寂寞”，⽽且被“蓊蓊郁郁”的树⽊包围，再笼以“淡淡的⽉光”，形成⼀⽚静悄、幽寂的氛围，这也正是统照全⽂的⽓势。
“没有⽉光的晚上，这路上阴森森的，有些怕⼈”是⼀笔反衬，由此更衬托出“今晚”⽉⾊笼罩下这⽚景象特有的魅⼒。
在这⼀⽚静谧的天地⾥，“我”仿佛到了另⼀个世界，顿觉⾃⼰是个“⾃由的⼈”，抒发了“我”对这⽚天地格外欣赏喜爱的情怀。
继写荷塘（第四⾃然段）。
这是先写⽥⽥的荷叶，晶莹的荷花；叶与花各有所似，越见出玲珑，晶洁。
再写荷⾹，“微风过处，送来缕缕清⾹”，芳⽽不浊，“仿佛远处⾼楼上渺茫的歌声似的”。
以“歌声”⽐况“荷⾹”，实在新颖、透辟，极熨贴地传达出⼀种⾹远益清的韵味。
既有微风，必有所动，接下去顺笔写了花与叶在微风掠过时刹那间的动态，从动态中表现出叶与花⼀种欣欣然⽣机活泼的情状。
这动态与上边的静态相映照，使得形象更加鲜明⽣动。
最后点出被荷叶遮住了的“流⽔”，虽不能“见⼀些颜⾊”，但由它那脉脉流动声的点染，的确叶⼦“更见风致了”，整个画⾯都更富有神韵了。
《荷塘月色》15分钟
视觉—听觉 光与影组合错落有致，浓淡和谐。
通感又叫“移觉”，是在描述客观事物时，用形 象的语言使感觉转移，将人的视觉、嗅觉、味觉、触 觉、听觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换， 将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象 更为活泼、新奇的一种修辞格式。
她笑得很甜。 人靓歌甜。
（视觉转为味觉） （听觉转为味觉）
写出清香幽远淡雅，若有若无的特点，以 及给人美的享受。
第5自然段
比 喻 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和
花上。
第自然段
特点：澄净，清澈
第5自然段
通 感 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着
轻纱的梦。
第自然段
视觉—意觉
月光朦胧、缥缈的特点。
第5自然段
通 感
塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的 旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
比 喻 一、明喻 本体、喻词和喻体同时出现。
常用的喻词有：像、就像、好像、好比、好似、恰 似、如、有如、犹如、仿佛......
二、暗喻 本体、喻体同时出现， 用“是”、“成”、“成为”、“变为”等系词代
替“像”一类的喻词。
三、借喻 由喻体就可以直接领会到本体。
拟 人
第4自然段
第6自然段
羞涩地打着朵儿
荷 塘主 月讲
：
色李 姣
写景技巧-修辞
默读4、5 初寻修辞
第4自然段
比 喻 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
特点：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ而挺拔,圆而舒展
第自然段
第4自然段
比 喻 正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。
第自然段
博喻
第4自然段
通 感 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上
《荷塘月色》段落赏析
《荷塘月色》段落赏析《荷塘月色》重点段落赏析第四段描写先写了茂密的荷叶，次写多姿多态的荷花一以及阵阵传来的荷香，最后写叶子和花的一丝颤动和脉脉的流水。
概括地说，这段描写中依次写了荷叶|、荷花、荷香、荷波、荷韵。
并且我们可以知道是按照驻足观察的顺序，视线由近及远、由上而下来写的。
具体到景物描写上，他又是怎样去描写的呢？我们来看！写荷叶是说它“像舞女的裙”，静中写动，写出了动态美，写荷花“袅娜”、“羞涩”，像人一样娇美，写出了静态美；像“明珠”、“星星”则写出了花在月光下的光华；写荷香用“仿佛远处高楼上渺茫的歌声”，激活了读者的美好想象；写荷波是“有一丝的颤动”，化为“一道凝碧的波痕”写出了微风过处叶花颤动的情状，既有视觉形象，又有听觉形象，即风吹花叶的颤动声；写荷韵是通过流水的“脉脉”含情来体现的，真正做到了言有尽而意无穷。
在这里通过荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵五个方面展示了月下荷塘的清幽淡雅。
当然，一切景物的描写总需要一些表达手段才能完成，具体说来，一段生动、优美的景物描写总要通过一定的修辞手法来生成。
那么，同学们看看这段描写当中又用了哪些辞格呢？比喻、拟人、通感。
第五段着力描写月色。
先写月光如流水般倾泻在花叶上的情景，“薄薄的青雾浮起在荷塘里”，这是实写；而“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦”，则又是虚写，但虚中见实，贴切地表现了朦胧月色下荷花飘忽不定的姿态。
虚实为用，写出一种勾人心魄的意境。
单写月光比较单调，因此有着力摹写月的投影，有“参差”“斑驳”灌木的“黑影”，也有“弯弯的杨柳的稀疏的倩影”，而这些“影”又像是“画在荷叶上”。
光影交错，把岸边树、塘中荷连接在一起，构成了美丽而复杂的图案，由是荷塘在其衬映下更显得风情绰约了。
但是，这里写月色却又处处不忘荷塘，那月光如流水般静静泻在花叶上所形成的“薄薄的青雾”，就是月色和荷塘里的雾光叶色、水气交相杂糅而形成的朦胧景象。
在这一段描写月色的文字中，运用了很多贴切、妥当的动词，“泻”字给人一种向下倾的实感，使月光有了动感。
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荷塘月色段落划分和段落大意
第一部分(即1段)交代夜游荷塘的缘由。
第二部分(2～6段)写夜游荷塘的心绪和见闻。
这是文章的主体部分，按照行踪顺序，又可分做三个层次。
第一层(2～3段)，写去荷塘的路上，介绍荷塘的环境和临塘而立时的心境。
第二层(4～5段)，集中描摹荷塘上的月色，月色下的荷塘。
第三层(6段)，写荷塘四周(中景、远景)。
第三部分(7～8段)，赏餍(yàn满足)月色，转回家门，抒发不满现实的感慨。
荷塘月色段落划分方法
全文可以分为三个部分。
作者首先交代了作者去荷塘的时间和缘由。
开头就说出这几天“颇不宁静”的内心状态。
“颇”字是对不宁静心情的强调。
下文中作者思绪翻飞，神驰万里，或行或止，或喜或愁，都和这“颇不宁静”的心情有着紧密的联系。
这一句是作者进行艺术构思的焦点，也是《荷塘月色》这篇文章的文眼。
它以强烈的直接抒情开始，将淡淡哀愁流露在字里行间，为全文定下了感情的基调。
第二部分从荷塘周遭的环境写起，向“荷塘月色”的主体进发。
作者先写曲折幽僻的小煤屑路。
通过“白天也少人走，夜晚更加寂寞”的叙述，暗写了在这种气氛环境中作者的一颗寂寞的心。
继而实写荷塘四周的林木，虚写没有月光时的阴森气象，虚实相参地，勾勒出此刻荷塘的环境和作者的心境。
最后以赞美今夜的淡淡月光作结。
平时无意于荷塘的月色，尽管今晚的月光只是淡淡地，仍然觉得很好。
读者带着这种思索转入了下一段。
这个结句完成了由写景到抒写作者心情之间的过渡。
第三段紧承第二段，披露自己所以中意于今夜荷塘的原委，抒发自己踏月寻幽的万端感慨。
”路上只我一个人”提起了下边关于踽踽独行于荷塘的一番妙论。
“背着手踱着”这一细节，微妙地展示了作者此刻稍有宽解的心情。
接下去是一段内心剖白：“这一片天地好象是我的;我也象超出了平常的自己，到了另一个世界里。
”一种喜悦之情溢于言表，但是都加了“好象”、“象”这样修饰语，说明这种喜悦之情是建立在虚幻的遐想上的自我慰藉。
从以后的行文中可知这当然也只能是不堪现实一击的淡淡地喜悦。
尽管如此，由于此时此地能使身心挣脱生活的种种羁绊，偷得片刻安宁，因而才有了“什么都可以想，什么都可以不想。
”“是个自由人”的感觉。
只是这样一种感觉的获得，就能使作者发出：“且受用这无边的荷塘月色”的自足的惬意的心声，足见这样一个小天地对困扰于人事中的作者来说，是多么难求的境界。
这句话，细加品位，最能撩人心绪。
从作者苦涩的微笑中，读者看到了一个痛楚的灵魂对现实的反抗。
第三部分开始正式的对荷塘和月色的景致进行详细的描写，最先扑入眼帘的是满塘荷叶。
“亭亭”一词表现了荷叶的风姿秀丽，“舞女裙”的比喻，恰到好处地写出了荷叶临风摇曳的姿态。
在纵观之后，凝神细审，视线移到万绿丛中的点点白花。
盛开的袅娜喜人，含苞欲放的流露着勾人情思的娇羞，十分传神地写出了荷花的不同姿态。
进而用“正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星”这样的比喻，写出荷花从光色上给人的感受。
“明珠”是写近处荷花的玲珑剔透，“碧天里的星星”是写在满塘荷叶衬托和月光的辉映下，远处荷花的闪烁迷离。
既看到宜人的花色，也就必然会嗅到沁人的花香。
“缕缕清香”，能让读者真切地感受到，是很难的。
但作者以歌声设比，用时断时续若有若无的远处的歌声，把听觉和嗅觉两种感觉沟通起来，这种移感修辞手法的运用，实在可以传神。
在这番静态描写之后，又把荷塘的动态捕捉进镜头里。
清风徐徐，荷叶的一丝颤动，化为一道碧痕，荡向荷塘那边。
这种细致的描摹，使人宛然若见。
在一连串的比喻描写之后，作者又用“更见风致”概括地写出淡淡月色之下，脉脉流水之上的荷叶的美。
第五段描绘荷塘的月色。
月色是单调的，难以着笔，而作者把它和形态不一、色彩有别
的景物结合在一起进行描写，就使月色有了光上的变化。
作者继续展示出月光下荷塘四周的景象。
“远远近近”“高高低低”等重迭词语的运用，造成了树木错落有致的层次感。
第四部分为文章结尾，从单纯的写景写开来，进一步表现了作者不满现实，幻想超脱而不能得的复杂心理。