专题十一 理解常见文言虚词在文中的意义和用法.2

[答案] D
[教师备选例题1] 下列各组句子中,加点词的用法和意义相 同的一项是( )
A.君尔妾亦然 尔曹身与名俱灭
B.而母立于兹 而翁归,自与汝复算耳
C.予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖 夫战,勇气也
D.莫用众人之计也 三岁贯汝,莫我肯顾
[讲析] 本题对应典题1,辨别代词与非代词｡A项,“尔”,前代 词“这样”,后代词“你”;B项,“而”都是第二人称代词 “你”;C项,“夫”,前代词“那”,后发语词不译;D 项,“莫”,前否定性副词“不要”,后否定性无指代词“没 有人(谁)”｡
文言文中的指示代词: 1.近指代词(这):此､是､斯､兹､之等; 2.远指代词(那):彼､其､夫等; 3.无指代词:或(有人､有的)､莫(没有人､没有谁)｡ 文言文中的疑问代词: 1.问人:谁､孰; 2.问物:何､曷; 3.问处所:安､焉; 4.问情况和原因:安､何､胡､奚､恶(wū)､焉; 5.问数目:几､几何､几许｡
解读高考 第二关:热点关
热点精讲
在文言文中,介词､连词､助词､语气词归为虚词;有些代词 和副词,特别表示指示和疑问的,用法接近虚词,一般也归于 虚词｡
文言文中,虚词的数量远比实词少,但因为虚词使用得频 率高,语法功能强,且古今变化大,用法灵活多样,所以掌握虚 词是学习文言文的一大难点,又是一大重点,更是高考的一 大热点｡在这里提醒大家,复习本点,眼睛不能只盯着那个3 分题,应该放眼到翻译上和文章整体理解上｡下面就高考考 查的热点､分点予以讲说｡
作为代词,高考的考查热点:一是辨析代词和非代词,因 为,有些词除作代词用外,还有其他用法,如:而､若､乃､之､ 其､何､或等｡
二是人称代词中的活用现象,如:之､其便可活用为第一 人称,或远指活用为近指｡
[典题例析1] 下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的 一项是( )
A.臣从其计,大王亦幸赦臣 其若是,孰能御之
A.执其手而与之谋 失其所与,不知
B.皆以美于徐公 常以身翼蔽沛公
C.因人之力而敝之,不仁 公等碌碌,所谓因人成事者也
D.为人大恸,出私钱以济之 故王之不王,不为也,非不能也
[讲析] 本题从介词与非介词角度入手,意在说明除一个介词 多种用途的现象之外,同时也存在一个虚词也兼具其它功 能的现象｡A项,上句“与”介词,译为“跟､同”,下句“与” 是动词“交好”;B项,上句“以”是动词“认为”,下句是 介词“用”;C项,同是介词“依靠”;D项,上句“为”读 “wèi ”,介词“因为”,下句“为”读“wéi ”,动词“做” ｡ [答案] C
[典题例析ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ] 下列各组句子中,加点虚词的意义和用法相同 的一项是( )
A.因河为池 不如因善遇之
B.裹以帷幕 仆以口语遭此祸
C.室连于中闺 冰,水为之,而寒于水
D.桀纣之民不为之使而归汤､武 身客死于秦,为天下笑
[讲析] 本题各句中加点词均为介词,但其在表意上有的不同｡ A项,上句是“凭借”,下句是“趁机”;B项,上句是“用”, 下句是“因”;C项,上句是“到”,下句是“比”;只有D项 相同,都是“被”,表被动｡ [答案] D
[答案] B
热点二:介词在文中的意义和用法
介词是放在名词､代词或名词性词组前边,合起来表示方向､处 所､时间､方式､对象等意义的词｡介词不能单独使用,它一定与所 带的宾语组成介宾短语来修饰或补充说明动词､形容词,作句子 的状语或补语｡介词可根据功用分为表处所､表时间､表原因､表 对象､表凭借､表被动等六种情况｡在文言虚词中,往往是一身兼 多职｡比如“于”,可以表处所:“战于长勺”;可以表对象“求 救于孙将军”;可以表原因,“业精于勤”;可以表被动“见欺于 人”｡因此,文言虚词中,介词的这种一词多用现象,便成了高考命 题的热点｡像“于”这样用法复杂,使用频率高,考试频率高的介 词还有“以､为､与､因”等,要十分注意｡
[答案] C
[典题例析2] 下列句子中加点词的含义和用法与例句中加点 词相同的一项是( )
例句:不知将军宽之至此也｡ A.人非生而知之者,孰能无惑 B.何异于刺人而杀之 C.耳得之而为声,目遇之而成色
D.君将哀而生之乎
[讲析] 本题考查“之”作为人称代词的活用情况｡例句“之” 活用为第一人称“我”｡A､B､C三项均为第三人称代词;D 项与例句同｡整句译为“你打算可怜我,使我活下去吗?”
热点一:代词在文中的意义和用法 代词是代替词､词组和句子的词｡它的作用是避免相同词
语重复,使文章简洁｡代词分为人称代词､指示代词､疑问代 词｡ 文言文中的人称代词: 1.第一人称(我):吾､我､余､予､朕､孤､寡人等; 2.第二人称(你):汝(女)､尔､而､若､乃､吾子､君､公､子､陛下等; 3.第三人称(他):之､其､彼､焉等,另外还有厥､渠｡
[典题例析2] 下列各句中加点的“于”字意义和用法不同于 其它三项的是( )
A.故内惑于郑袖,外欺于张仪 B.此非孟德之困于周郎者乎 C.河内凶,则移其民于河东 D.夫赵强而燕弱,而君幸于赵王 [讲析] 此题中A､B､D三项的“于”都表被动,译为“被”; C项介词,译为“到”｡ [答案] C
[教师备选例题1] 下列各组句子中,加点词的意义和用法相 同的一项是( )
[答案] B
[教师备选例题2] 下列各组句子中加点词语的用法相同的一 项是( )
A.思厥先祖父左丘失明厥有《国语》 B.渠会永无缘问渠那得清如许 C.沛公安在安得广厦千万间 D.孰谓汝多知乎惟大王与群臣孰计议之
[讲析] 本题仍为辨别代词与非代词｡A项,前是代词“他们 的”,后是副词“才”;B项,都是代词“他”;C项,前是疑问 代词“哪里”,后是疑问副词“怎么”;D项,前是代词 “谁”,后是通假字,通“熟”仔细的意思｡
B.而或长烟一空 人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛
C.更若役,复若赋,则何如 吾儿,久不见若影
D.犹且从师而问焉 积土成山,风雨兴焉
[讲析] 本题考查的辨析代词与非代词的能力｡A项前是代词 “他的”,后是连词“如果”;B项前是副词“有时”,后是 代词“有的”;C项都是代词“你的”;D项前是代词“他”, 后是兼词“从这里”｡