第二讲 河流生态学bachlor1
《生态水利学》课件
发展
随着环境保护意识的提高和科学技 术的进步，生态水利学逐渐发展成 为一个独立的学科领域。
现状
目前，生态水利学已经成为水资源 管理和生态保护领域的重要分支， 广泛应用于各种水利工程实践中。
02 生态水利学的基本原理
水文循环原理
总结词
水文循环原理是生态水利学的基本原理之一，它描述了水在地球上的形成、分布、运动和转化的过程 。
总结词
分析科技创新在生态水利学发展中的重要性 和应用前景。
详细描述
随着科技的不断发展，生态水利学将不断涌 现出新的理论和方法。未来的发展需要关注 科技创新在生态水利学中的应用，如大数据 、人工智能等技术在生态水利监测、模拟和 决策中的应用，为生态水利工程建设和管理 提供强有力的科技支撑。
生态水利学与生态文明建设
水资源监测
建立水资源监测体系，实 时监测水质、水量等指标 ，为水资源保护和利用提 供科学依据。
水环境治理与修复
水环境治理
采取有效措施减少水体污 染，改善水质，恢复水生 态功能。
水环境修复
对受损的水环境进行修复 和重建，恢复其生态平衡 和自然景观。
污水处理与排放
建立完善的污水处理和排 放体系，减少污水对水环 境的负面影响。
探讨生态水利学如何与可持续发展相结合，实现水资源和生态环境的和谐共生。
详细描述
河流生态学书籍
河流生态学书籍
以下是一些关于河流生态学的经典书籍：
1. "河流生态学"（River Ecology）- Robert J. Naiman和Henri Decamps合著的这本书是河流生态学领域的经典入门教材，介绍了不同类型河流的结构、功能、生物多样性和生态过程。
2. "河流生物学"（Riverine Ecosystem Ecology）- Robert J. Wissmar写的这本书详细介绍了河流生物学的基本概念和方法，包括河流生态系统的结构和功能，生物多样性维持机制，以及人类活动对河流生态系统的影响。
3. "河流和湖泊的水生态学"（Aquatic Ecology of Lakes and Rivers）- Otto Kinne 编写的这本书是一本权威的水生态学教材，包含了河流和湖泊的生态学研究热点，如水文学、物质循环、生物多样性和环境保护等。
4. "流域生态学"（Ecohydrology of River Basins）-圣地亚哥·索
尔德里尼和罗贝托·玛丽亚·佐法利合著的这本书介绍了流域生
态学的基本理论和方法，探讨了河流水文过程、生物生态学特征以及流域管理策略。
5. "河流生态学：原理，评估和保护"（River Ecology: Principles, Assessment and Conservation）- Paul S. Giller和
Bjorn Malmqvist合著的这本书提供了对河流生态学的综合概述，强调了对河流生态系统管理和保护的重要性。
以上这些书籍可以帮助读者理解河流生态学的基本概念和原理，以及河流生态系统的结构和功能。它们也提供了一些方法和技术，用于评估和保护河流生态系统。
流域生态学
一、名词解释
1、流域：也叫集水区，是指由地形确定的河流某一排泄段面以上的积水面积的总称。
2、流域蒸散发：是指植物蒸腾，水（陆）面蒸发，包括植被截留的水量总和。
3、净生态系统生产力:绿色植物净初级生产力减去生态系统异氧呼吸消耗的剩余部分。
4、森林碳汇：是指森林植物吸收大气中的二氧化碳并将其固定在植被或土壤中的过程。
5、自然干扰：指无人为活动介入的在自然环境条件下发生的干扰，在自然生态系统中，如
林火、风暴、火山爆发、地壳运动、洪水泛滥、病虫害等。
6、河岸带：广义是指靠近河边植物群落包括其组成、植物种类多度及土壤湿度等高低植被
明显不同的地带；狭义指河水—陆地交界处的两边，直至河水影响消失为止的地带。7、大气氮沉降：大气中的氮元素以NHx(包括NH3、RNH2 和NH4+)和NOx的形式，降
落到陆地和水体的过程叫氮沉降。
8、流域生态系统管理：以流域为单元，应用生态系统基本原理，合理保护，开发水、土及
其他资源，兼顾流域上下游水文关系，提高生态系统生产力，实现生态效益、经济效益、社会效益同步发展，达到资源永续利用。
二、判断对错并改正
１、城市是人类社会发展的产物，不属于流域生态系统。（属于）
２、自然条件下，岩石矿物风化是流域内氮元素的主要来源。（大气沉降和植物固氮）３、生物需氧量是一个描述水中氧含量的水质参数。（水中污染物）
４、黄河河口湿地属于河流湿地类型。（滨海湿地）
５、大气是地球上最大的氮库。
６、流域碳输入最根本的来源是植物的光合作用。
７、溪流倒木通常能够增加水生动物栖息地的多样性。
８、农田滥用氮磷等化肥往往对附近河流造成点源污染。（面源）
河流生态学pdf
河流生态学pdf
河流是生态系统中的重要组成部分，拥有广泛的生物多样性，但
近年来许多河流受到了严重的污染和改变，导致河流生态系统逐渐丧
失平衡。
河流生态学是研究河流及其周围生态系统的学科，旨在探索河流
生态系统的结构、功能和相互作用。河流生态学涉及生物学、化学、
地理学、水文学和环境工程学等众多领域。
pdf是一种常见的文档格式，以其易于传输和打印而广泛使用。
针对河流生态学，有许多相关的pdf文件和文章可以供人们阅读学习。这些文献介绍了许多关于河流生态学的概念和理论，以及应对河流污
染和变化的实践方法和策略。
以下是一些常见的河流生态学pdf文献：
1. "河流生态学原理"（Gary Peterson和Urs M. Bernauer），
详细介绍的是河流系统结构和功能的核心概念，以及如何评估河流生
态系统状态的工具和方法。
2. "河流生态学评估"（Peter R. Kaufmann等人），重点介绍了河流生态学评估的实用方法，包括流域和水文学数据的收集和分析，
以及对生物多样性和流域健康的评估。
3. "河流生态学和管理"（Ian R. Bateman等人），将河流生态
学的理论和应用联系起来，提出了各种控制和管理河流生态系统的策略，包括生物多样性保护、污染预防和治理、流域管理和水资源管理等。
4. "河流生态修复"（James L. Olthoff和Tina Y. Tsang），
介绍了河流生态修复的基本原理和方法，包括生物工程、沉积物管理、岸线保护和水文学修复等。
上述文献对于了解和研究河流生态学，以及为河流保护和管理提
河流_1PPT教学课件
峡谷地带——工程量小； 上游有较大的集水面积，库容大； 尽量考虑集水后不淹没或少淹没村庄农田的位置；
思考：水能资源丰富的地方是否水电开发条件就好？
开发——水能
例题：简答开发该水电基地的有利自然条件
分析水电开发（水能开发）的条件 水能丰富； 峡谷多，利于梯级开发； 淹没面积小人口少，经济活动少，淹没损失小
G
F
M E
（1）E河段的汛期在 夏 季，补给方式主要为高山冰雪。融水
读下列材料，回答问题。
材料1： 某区域地形、水系分布示意图
材料2：不同地点测得的径流变化曲线图和 E点以上流域的降水量变化曲线图
G
F
M E
（2）简要说明G流量曲线较平稳的原因。
地处温带海洋性气候区，降水均匀； 不同的河段(或支流)形成汛期的季节不一样，在季节上的交错减低了河流 中下游洪水的洪峰值
开发： 航运 发电 旅游 灌溉 防洪 养殖
……
治理： 洪涝 污染 断流
……
河流开发
思考：河流（流域）的开发一般从哪些方面回答？
防洪、航运、灌溉、养殖、发电、供水、旅游等 例题：B、C两河的开发方向有何不同？
B河：旅游、水能开发； C河：航运
开发——航运
如何分析河流的航运价值？
自然条件： 水速——地形
该河流是我国仅剩的两条未开发的大河之一，但有专家呼吁，不要在该河流上建坝；保留一条自然的河。 材料2在过去的10年中，美国建坝的数量大幅度下降，而拆坝的数量在逐年增加，
河流生态系统
生物影响
筑坝建库引水在利用水资 源的同时也改变了河流的 连续性,随之变化的是河 流的地理,水温,水力学, 水质,水温,泥沙环境以 及河流输移的各类营养物 质,由此引起河流生态系 统的变化和对众多生物群 落生存环境的影响.
生物影响
濒临灭绝 的西伯利 亚鹤,长 江中下游 恰恰是其 越冬的栖 息地,
对鱼类资源的破坏
三峡工程的利与弊
航运:单向年通过 能力从1000万吨增 加到5000万吨,运 输成本降低三分之 一,从而使长江航 运真正发挥其黄金 水道的作用.
三峡工程的利与弊
弊: 地质影响:区域性的小规模地震,山体滑坡. 气候影响:极端天气发生频率增多,如07年的 四川,重庆大旱. 生物影响:最明显的受到三峡大坝影响的生物 是中华鲟.作为三峡大坝反调节水库的葛洲坝 截断了中华鲟这种洄游鱼类的洄游线路. 破坏长江中下游沙石平衡. 引起水体富营养化.
支流水质恶化
水华现象
�
支流水质恶化,部分出现水华现象 湖北,重庆政府负责人均表示,三峡工程蓄水 后,支流水质恶化,部分出现"水华"现象, 且发生范围,持续时间,发生频次明显增加. 部分支流居民饮水源堪忧,特别是香溪河,大 宁河,梅溪河等情况突出.2007年丰度县因支 流富营养化而发生5万人饮用水污染,小江浮 萍,水葫芦疯长等问题.
河流生态系统
——三峡工程的利与弊
河流概论
第一章河流、水系与流域
第一节河流
河流是在一定气候和地质条件下形成的天然泄水输沙通道，是河槽与水流（挟沙水流）的总称。我国的河流有江、河、水、川、溪等称谓，如长江、黄河、汉水、四川大金川、湖北香溪等等。
雨水降落地面以后，在重力作用下自高处向低处流动，侵蚀地表，形成沟壑，进而发展为小溪，小溪汇集成小河，若干小河又汇合成为大的江河，最后流入海洋或内陆湖泊。河水流经的谷地称河谷，河谷底部有水流的部分称为河床。河水在汇流而下的过程中，不断切割、拓展河槽，使河槽断面沿程扩大，以致河流尺度及其泄流能力愈往下游愈大。
河流对人类生存环境有重大意义，人类通过对河流的开发和利用，不断改善生存环境条件，提高社会生活质量。河流也不时逞凶作恶、危害人类，如有时河水泛滥、决口成灾，有时淤滩碍航、隔断交通，严重时甚至出现断流，威胁人类社会经济发展和生态平衡。人类面对自然界的河流，一方面要研究河流的特性与规律，发挥河流的服务功能，设法让河流造福于人类；另一方面也要顺其河性，注意善待河流，与河为友，与河长期和谐共存。
一、河流的分类
河流的分类方法很多。按河流的归宿不同，可分为外流河和内陆河(或内流河)两大类。外流河最终流入海洋，内陆河则注入封闭的湖沼或消失于沙漠而不与海洋相沟通。
按河流所在地理位置，我国的河流有南方河流与北方河流之分。一般来说，南方河流水量丰沛，四季常流水；而北方河流，则水量相对贫乏，年际间、季际间水量相差悬殊，有些河流在每年的枯水季节可能断流，而成为季节性河流。
按河水含沙量大小，可分为少沙河流与多沙河流。少沙河流河水“清澈”，每立方米水中的泥沙含量常在几公斤甚至不足1公斤；而多沙河流，每立方米水中的泥沙含量常在几十公斤、几百公斤甚至千余公斤。
流域生态学的定义
三 峡 库 复区 合 农 业 生 态 系 统
三峡库区系指三斗坪三峡大坝建成后, 水库蓄水, 在坝址至水 库回水末端这一段距离内 , 长江干流及其两侧集水区的整个地区 , 即长江两测分水岭所夹持的这一区段内的长江流域(但如乌江这样的 大支流除外)。三峡大坝坝高185m , 正常蓄水位为175m , 水库的回 水末端在重庆和巴县之间, 长江干流在库区内长达570km。位于我国 亚热带地区的三峡库区 , 植物资源丰富、物质起源古老、组成成分 复杂, 在我国植物区系中占有重要地位。中国科学院植物研究所在 三峡库区的调查研究表明 , 三峡库区的森林面积占库区总面积的 14195% , 灌丛占13143% , 草地占16125% , 农田占38119% (其中旱 地24176% , 水田14143% ) , 其他为水面、城镇、道路等。这种组 合, 旱地面积超过库区总面积的 1ö3 , 对于一个山区来说, 超强度 的垦殖系数, 已超出了库区生态环境的承受能力。他们认为, 库区 理想的土地利用结构是森林30% , 灌丛12% , 草地10% , 农田30% , 其他18%。同时, 他们对库区旱地和水田的6种复合农业生态系统模 式进行了设计与试验 , 以探讨合理利用土地资源、发展库区经济的 可行性。以稻2稻2鱼(鸭) 系统为例, 比对照的稻2稻2麦系统不仅亩 增纯效益60元, 还改善了土壤的理化性质, 提高了土壤生产力。
理论，研究流域内高地、沿岸带、水体间的信息、能量、物质变动规律
《水域生态学》课程教学大纲
《水域生态学》课程教学大纲
课程简介
教学内容：本课程的教学内容分五个部分。绪论主要讲述生态学的定义、发展简史以及生态学研究对象和方法。第一章讲述生理生态学、种群生态学、群落生态学和生态系统生态学的基本概念。第二章主要讲述水域生态系统的类型、结构、开发利用及其保护方法。第三章介绍分子生态学的学科发展史和理论基础。第四章介绍全球气候变化、臭氧层破坏和损耗、生物多样性减少、土地荒漠化、水资源危机和海洋资源破坏等当代生态环境问题。第五章讲述可持续发展理论以及生态学对可持续发展的重要作用。
修读专业：本课程选读专业为水产养殖学专业，也可供渔业资源和海洋生物等专业研究生选修。
一、课程的性质与任务
《水域生态学》是水产养殖专业硕士研究生的一门专业学位课。培养学生树立科学的生态观，确立可持续发展的新理念。将所学的生态学原理和方法初步用于科学研究和生产实践之中。对可持续发展，水域环境保护，水资源合理开发利用具有重要的指导意义。
课程的基本要求：通过该课程的学习，要求学生了解有关水域生态学研究和发展的历史以及现状；掌握生态学的基本原理和方法并能将其应用到水域环境开发利用与保护实践之中；掌握水体环境的生态调控方法以及生态学对可持续发展的重要作用；了解我国及全球生态环境状况以及当前存在的主要环境问题。了解现代生态学的一些新思维，新成就。
二、教学内容安排、学时分配
（一）理论课教学内容
绪论生态学与生态科学第一节生态学的定义
第二节生态学的发展简史第三节生态学的方法论第一章生态学基础
第一节生理生态学第二节种群生态学
第三节群落生态学
河流生态学及其管理
河流生态学及其管理
河流是自然界中不可或缺的一部分，其重要性不仅体现在为生
物提供生活所需水源，还体现在能够带动城市经济、改善环境等
方面。而河流的生态系统管理则关系到河流的生存和发展，对于
保障人类生存和生态平衡具有极为重要的意义。本文将从河流生
态学和河流管理两个角度来谈谈河流保护和管理的重要性和困境。
一、河流生态学
河流生态学是对河流生态系统的研究。河流生态系统是指一系
列相互作用和联系的生物体、非生物要素和环境条件的集合体。
其中，生物体包括植物、动物和微生物；非生物要素包括水、水土、气体、岩石和土壤等；环境条件包括温度、湿度、光照、水
流速度等。河流生态系统是人类生存和经济发展的基础。但是，
河流生态系统又往往会受到人类活动的影响，因此需要对其进行
合理管理。
二、河流管理
河流管理是指对河流流域进行规划和管理，包括维护和加强河流健康与生态功能、解决水量紧张问题、开发水利资源、改善水质环境等。然而，河流管理在实践中存在困境。例如，经济发展和河流健康之间存在矛盾，河流治理和环境保护之间的利益冲突等。同时，由于河流横跨多个行政区，因此需要跨区域合作，增加河流治理的难度。
三、河流保护的现状
我国国土面积辽阔，流域多，河流生态系统对人类生存和经济发展至关重要。但是，受人类活动影响，河流生态系统遭受严重损失。例如，黄河流域水质污染严重，长江保护区内黄鳝减少，珠江流域野生物种数量减少等。此外，过度开发水利水电资源、过度捕捞等也对河流生态系统造成严重影响。
四、如何保护河流生态系统
为了保护河流生态系统，我们可以采取多种措施。首先，应加强环保法律法规的制定和执行，加大对违反环保法律法规的行为的惩罚力度。其次，应注重发展河流生态旅游、循环农业等生态经济。同时，应对水源地进行保护，增加生态流量，建设生态补
水域生态学——精选推荐
⽔域⽣态学
养殖⽔域⽣态学
绪论
⽣态学的定义
⽣态学（Ecology）是研究⽣物（有机体）与其环境之间相互关系的科学。
上述⽣态学的定义是德国⽣物学家赫克尔（Haeckel,1866（9））⾸次提出的。
⽣态学诞⽣以来出现的三次飞跃：
个体⽣态学种群⽣态学群落⽣态学⽣态系统⽣态学
养殖⽔域⽣态学（Aquatic Ecology for Aquaculture）就是研究养殖⽔域中⽔⽣⽣物与环境相互关系的科学。
第⼀章个体⽣态学
1.⽣态因⼦分类及其基本作⽤规律
⽣态因⼦：环境中直接或间接影响⼀种或⼏种⽣命有机体的任何部分或条件称为⽣态因⼦。限制因⼦：在众多环境因⼦中，任何接近或超过某⽣物的耐受性极限⽽阻⽌其⽣存、⽣长、繁殖或扩散的因素称为限制因⼦。
适应：是物种的特性，即⽣物有适应环境变化的能⼒，也就是说当外界条件变化时⽣物能保持本⾝结构的完整性和功能的稳定性
最适度：⽣物平均产量最⾼⽽变异系数最⼩时的某环境因⼦的量称为最适度。
⽣态幅（ecological amplitude）⼜称⽣态价（ecological valence）、耐性限度或适应幅度，是指每种⽣物有机体能够⽣存的环境变化幅度，即最⾼、最低⽣态因⼦（或称耐受性下限和上限）之间的范围。
2．光能影响有机体的理化变化，从⽽产⽣各种各样的⽣态学效应。
(1)光对动物和植物的⽣存提供能量的来源。
(2)光直接影响植物的光合作⽤和⾊素的形成。没有光，绿⾊植物难以⽣存。⽔环境的光照条件远远不及陆地，即使在⽔的上层，光照强度也较空⽓中⼩得多，在⽔体的深处则是永远⿊暗的。因此光在⽔⽣植物的⽣活中具有特别重要的⽣态意义。
流域生态学
流域生态学
一、淡水生态系统研究的特征与问题
人类文明主要集中于淡水生境。世界的河流、湖泊、水库、溪流和湿地提供了大部分饮用、农业、卫生和工业用水，同时也是大量鱼类、两栖动物、水生植物、无脊椎动物和微生物的栖息地。但人们对地球上淡水生物多样性的认识还极为贫乏。由于盲目开发、利用，生物多样性受到了严重威胁。淡水系统生物多样性分布格局与海洋或陆地系统具有本质的不同。陆地或海洋中的生命，在一个广大的地区，基本上生活在或多或少连续的介质中，物种只需适当调整其活动范围就可以适应气候和生态条件的变化。但淡水生境相对不连续，许多淡水物种的分布不易突破陆地的阻隔（这些阻隔将淡水系统分隔成不连续的单元），这便产生了3个重要的效应：淡水物种必须战胜局部地区气候和生态条件的变化；淡水生物多样性通常高度特化，即使一个小小的湖泊或溪流系统也积累了特有的、区域进化的生物群落；即使在任一类生境中物种数都很低的地区，淡水生物多样性也很高，这是物种在各生境间的相异性所致。
回顾近40年来我国淡水生态学的研究和发展进程，以淡水渔业为例，存在的主要问题有：天然资源的严重破坏（多样性下降，种类和个体小型化上升，天然产量下降）、养鱼的经济和社会效益不乐观（收益开支比下降，商品饲料紧缺并且价高，主要养殖鱼类质量下降）、盲目引种的不良后果以及淡水生态系的缩小、碎裂和退化等。物种多样性下降的4个基本因素，即生境破碎污染、人对生物的过度捕杀、引种和物种灭绝的次生效应在我国的一些淡水生态系统中同样严重地存在着。
按拉姆萨尔（Ramsar）公约的定义，内陆水体包括不同类型的淡水系统均属于湿地范畴。全世界的湿地可以划分为7种自然景观，即河口、海涂、泛滥平原、淡水沼泽、湖泊、泥炭沼泽和沼泽森林。除拥有河口和海涂外，其余5种属内陆湿地景观，在我国也均有分布。各种内陆湿地景观都包含了一系列的不同类型的湿地环境，构成一个复合生态系统，如泛滥平原就包括了多种类型的浅水湖泊、淡水沼泽以及洲、滩地等地貌环境。内陆湿地中不同类型湿地环境镶嵌分布，而且任何一种类型的湿地都与其它类型具有多方面的联系，因而环境结构具有多样化格局，这是湿地生态系统具有极高生物多样性的基础。长期以来，人们往往将湿地看成荒地，任意开荒垦植或作为排弃污水、废物的场所。此外，由于对湿地环境结构的完整对于生态系统的重要性认识不足，就随意建造人工设施破坏环境结构，如长江中下游泛滥平原的许多水工建筑就使当地江湖一体的环境结构濒临解体。因此，必须从保护和恢复湿地多样化的环境结构着手，研究栖息地环境结构多样化格局对于维持生物多样性的作用。
河流治理知识点总结
河流治理知识点总结
一、河流生态环境保护与修复
1. 河流生态系统的特点和功能
河流生态系统是由生物群落、水体、底栖和水生动植物等生态要素构成的生态系统。其功
能包括供给水源、维持生物多样性、维持土壤和水资源、调节气候和净化水质等。了解河
流生态系统的特点和功能有助于科学规划和实施河流治理工作。
2. 河流生态环境的现状和问题
许多河流遭受着污染、生态破坏和水资源过度利用等问题，导致水质下降、生物多样性减少、水资源短缺等严重后果。因此，保护和修复河流生态环境成为当务之急。
3. 河流生态环境保护与修复的原则和方法
为了保护和修复河流生态环境，需要遵循保护优先、综合治理、可持续利用和动态管理等
原则。在方法上，可以采取生态工程、建设湿地、设立水产保护区等措施，以恢复河流的
生态平衡和生物多样性。
二、水资源管理与利用
1. 水资源管理的重要性
水资源是维持人类生存和发展的基本要素，然而全球水资源的供给和需求存在不平衡，因
此对水资源的科学管理和可持续利用至关重要。
2. 河流水资源的现状和问题
全球许多河流遭受着水资源匮乏、水质下降、水利设施老化等问题，导致水资源供应不足、生态破坏和社会矛盾等一系列问题。
3. 水资源管理与利用的原则和方法
水资源管理应当遵循科学规划、综合利用、节约用水和保护水生态等原则。其中，可以采
取引水调度、水资源补给、水资源开发、农业灌溉和人工增雨等方面的手段来管理和利用
河流水资源。
三、水环境保护与污染治理
1. 水环境保护的重要性
水环境是人类生产生活和生态系统的重要组成部分，对保障水质和水生态环境至关重要。
河流生态系统
生物群落多样性基础4
河流断面形状的多样性 自然河流的横断面也多有变化。河流的横断面形状多样性，表现为非 规则断面，也常有深潭与浅滩交错的布局出现。显然，不存在梯形或矩形 等几何规则断面的自然河流。河流浅滩的生境，光热条件优越，适于形成 湿地，供鸟类、两栖动物和昆虫栖息。积水洼地中，鱼类和各类软体动物 丰富，它们是肉食候鸟的食物来源，鸟粪和鱼类肥土又促进水生植物生长， 水生植物又是植食鸟类的食物，形成了有利于珍禽生长的食物链。由于水 文条件随年周期循环变化，河湾湿地也呈周期变化。在洪水季节水生植物 种群占优势。水位下降后，水生植物让位给湿生植物种群，是一种脉冲式 的生物群落变化模式。由于水温、阳光辐射、食物和含氧量沿水深变化， 在深潭中存在着生物群落的分层现象。
河流生态系统的主要特点
具纵向成带现象：从上游到河口，水温和某些水化学成分发生
明显的变化，由此而影响着生物群落的结构。
适应急流生境的特殊形态结构：表现在浮游生物较少，
底栖生物多具有体形扁平、流线性等形态或吸盘结构，适应性广的鱼 类和微生物丰富。
其它生态系统相互制约关系复杂。一方面表现为气候、
植被以及人为干扰强度等对河流生态系统都有较大影响；另一方面表 现为河流生态系统明显影响沿海（尤其河口、海湾）生态系统的形成 和演化。
自净能力强
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