中考文言文常用虚词归纳总结

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中考语文文言文必背虚词归纳总结

一、之

1、作助词用

主要用法有三种类型：

(1)相当于“的”，是定语的标志。

例如：①菊之爱，陱后鲜有闻。③水陆草木之花。

(2)用在主谓之间，取消句子独立性，起舒缓语气作用，无实义。

例如：①予独爱莲之出淤泥而不染。②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

(3)起补足调音节和舒缓语气作用，无实义。

例如：①公将鼓之。②久之。③怅恨久之。

2、作代词用。（可以代人，代事，代物）

(1)人称代词，相当于现代汉语“我”、“他们”、“她们”、“它”、“它们”。

例如：①具答之。②亲戚畔之。③彼竭我盈，故克之。

(2)指示代词，相当于现代汉语“这”、“这样”“这件事”、“那”、“那样”等。

例如：①渔为甚异之。

(3)作动词用。相当于“到”、“往”、“去”。

例如：①辍耕之垄上。②送杜少府之任蜀州。

3、语法作用。

（1）宾语前置的标志，无实义。例如：①何陋之有？②宋何罪之有？（2）定语后置标志，无实义。如：①马之千里者。②居庙堂之高则

忧其民。

二、乎

(1)语气词（一般用在句未）

表提问或反问，也可表猜测、感叹。

如：

①死国可乎？②王侯将相宁有种乎？③是亦不可以已乎！

(2)介词（一般用在句中）

类似于“于”的用法。

如：

①在乎山水之间也②颓然乎其间者

三、者

1、结构助词

译“……的人”“……的事物”“……的情况”等，相当于名词性短语。

如：

①若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。

2、语气助词

用在作主语的名词或名词性短语之后表示停顿，谓语部分一般用“也”字结尾，起判断作用。

如：

①陈胜者，阳城人也，字涉。②北山愚公者，年且九十。

中考文言文重点实词和虚词归纳

中考文言文重点实词与虚词归纳中考复习一、初中常见文言实词集录

1．安：(1)形容词，安定的、安逸的。如：然后知生于忧患，死于安乐也。

(2)形容词，安稳的、稳定的。如：风雨不动安如山。(3)疑问代词，怎么。如：安得广厦千万间。(4)动词，养。如：衣食所安，弗敢专也，必以分人。

2．把：动词，拿、持。如：把酒话桑麻。

3．比：(1)动词，挨着，对着。如：天涯若比邻。(2)动词，比作。如：每自比于管仲、乐毅。

(3)动词，相比。如：曹操比于袁绍。

4．兵：(1)士兵、军队。如：可汗大点兵。( 2)兵器、武器。’如：兵革非不坚利也。

5．池：(1)名词，古代护城河。如：城非不高也，池非不深也。(2)名词，水池。如：墨池记。6．出：(1)动词，出现、露出。如：我以日始出时去人近。(2)动词，出去、出来。如：不复出焉。

(3)动词，拿出。如：皆出酒食。(4)动词，产生．如：江山代有才人出。

7．处：(1) chu，名词，地方。如：几处早莺争暖树。

(2) chu，名词，时候、时间。如：乡书何处达？(3) chu，动词，处在。如：处江湖之远。

8次：(1)名词，层次。如：不可计其层次矣。(2)动词，编次、编排。如：陈胜、吴广皆次当行。

(3)动词，驻扎、停留。如：又间令吴广之次所旁丛祠中。

9．从：(1)动词，跟从，跟随。如：择其善者而从之。(2)动词，依从。如：乃诈自称公子扶苏、项燕，从民欲也。

(3)形容词，从前的，以前的。如：来从楚国游。(4)形容词，从容。

10.道：(1)动词，说。如：不足为外人道也。(2)名词，道路。如：古道西风瘦马。

初中文言文常用的20个文言虚词

音序排列：

01而，02夫，03盖，04何，05乎，06乃，07其，08且，09然，10若，

11所，12为，13焉，14也，15以，16于，17与，18则，19者，20之。

（有下划线的为课标称篇目）

一、而(ér)

连词

一般用在词、短语中间。有时用在两个分句的后一个分句之前来连接两个分句。前后关系及形式为：

1.表顺接，可译为“然后”“就”“才”，或不译。如：

（1）温故而知新。（《论语》）

温习已学过的知识，获得新的理解和体会。

（2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（《岳阳楼记》）

在天下人忧愁之前就忧愁，在天下人快乐以后才快乐。

2.表并列，可译为“并且”“而且”，或不译。如：

（1）中峨冠而多鬓者为东坡。（《核舟记》）

中间戴着高高的帽子而且有很多胡须的人是苏东坡。

（2）与之论辩，言和而色夷。《送东阳马生序》）

同他辩论问题，言语温和，脸色平和。

3.表转折，可译为“却”“可是”等。如：

千里马常有，而伯乐不常有。（《马说》）

千里马经常有，可是伯乐却不会经常有。

4.表修饰，可译为“地”，或不译。如：

忽有庞然大物，拔山倒树而来。（《幼时记趣》）

突然有一个很大的东西，像搬开土山，撞倒大树一般地闯了过来。

5.表因果，可译为“因为”。如：

天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（《一则》）

天空的深蓝色，是天真正的颜色吗？还是因为太远没有看到天的尽头呢？

6.表假设，可译为“如果”“假如”等。如：

诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）

各位如果有这个想法，那只要按我的指挥行事就行了。

二、夫(fú)

部编版中考文言文重点虚词

以下是部编版中考文言文重点虚词，仅供参考：

1. 之：表示动作的方向或结果。常用于名词后面，表示所属关系；也可用在动词前面，表示动作的结果或效果。

2. 乎：表示疑问、迟疑或反问的语气。常用于动词、形容词、副词后面，表示询问或强调。

3. 者：表示人或物的身份、特征、属性等。常用于名词、动词、形容词后面，表示某种角色或身份。

4. 以：表示手段、方式或条件。常用于动词、形容词、副词前面，表示达到某种目的或条件。

5. 不：表示否定、禁止或阻止。常用于动词、形容词前面，表示否定或拒绝的意思。

6. 于：表示地点、时间、范围等。常用于名词、动词、形容词后面，表示具体的位置或时间。

7. 为：表示目的、理由或意愿。常用于动词、形容词前面，表示动作的目的或原因。

8. 也：表示转折、假设或强调。常用于句首或句中，表示转折或加强语气。

9. 皆：表示全部或共同。常用于名词、动词、形容词前面，表示所有的意思。

10. 乃：表示转折、肯定或强调。常用于句首或句中，表示转折或加强语气。

11. 若：表示条件、假设或比较。常用于动词、形容词前面，表示条件或比较的意思。

12. 自：表示主观、自发或原因。常用于动词、形容词前面，表示自己的意愿或原因。

13. 而：表示转折、并列或递进。常用于句中，表示两个相对的概念或者递进的意思。

14. 以：表示目的、方式或条件。常用于动词、形容词、副词前面，表示达到某种目的或条件。

15. 何：表示疑问、迟疑或反问的语气。常用于动词、形容词、副词前面，表示询问或强调。

16. 若：表示条件、假设或比较。常用于动词、形容词前面，表示条件或比较的意思。

中考考点初中文言文虚词用法总结归纳

虚词是一类功能词，它们在句子中主要用来表示语气、衔接上下文、调节句子成分等。在初中语文学习中，文言文的虚词用法是一个重要的考点。下面对中考考点初中文言文虚

词用法进行总结归纳。

一、表示语气的虚词

1. "乎"：表示疑问、感叹或加强语气，常用于句末。

如：何妨哉之文乎？

2. "焉"："何也"，表示疑问、感叹或加强语气。

如：何必书焉？

二、表示衔接上下文的虚词

1. "乃"：连接动作的结果或原因，常用作连词。

如：故其人乃衣过士者也。

2. "而"：表示转折关系，相当于现代汉语的“可是”、“但是”。

如：其性务而莫知其功。

三、表示调节句子成分的虚词

1. "之"：与名词连用表示所属、关系或目的。

如：不忍之耳。

2. "者"：与动词或代词连用表示句子的主语或宾语。

如：具麦者，为具酒之人，具人之以酒。

四、表示状语的虚词

1. "乃"："即"。表示时间、地点或转折、顺承关系。

如：小小叔乃食。

以上就是中考考点初中文言文虚词用法总结归纳，希望能帮助大家更好地理解和掌握

文言文中虚词的用法。

中考语文文言文虚词整理大全

中考语文文言文虚词整理

(一）之

1.用作代词

可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为"他"(他们)、”它"(它们）.例：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其义，执策而临之,曰：”天下无马！"(《马说》）

2。用作助词

（一)结构助词,定语的标志。用在定语和中心语（名词)之间，可译为”的"，有的可不译。例：小大之狱，虽不能察，必以情。(《曹刿论战》)

（二)结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。例：宋何罪之有？（《公输》）

（三）结构助词.当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，"之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，译时可省去.例：予独爱莲之出淤泥而不染.（《爱莲说》）

(四)音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾,或用在三个字之间,使之凑成四个字,只起调整音节的作用，无义，译时应省去。例：顷之,一狼径去，其一犬坐于前。（《狼》）

3.用作动词

可译为"去、往、到".例：辍耕之垄上（《陈涉世家》)

记忆顺口溜：

之字可代人事物,定名之间可译“的”；用作动词“去、往、到”,用作助词可不译。

（二）其

1。第三人称代词，相当于”他”(们）、”她（们）”、”它（们）"。例：妻跪问其故。(《乐阳子妻》）

2.活用为第一人称。相当于”我（的)"、”自己（的)".例：并自为其名.（《伤仲永》）

3.在句中表示反问语气，相当于”难道”、"怎么"。例：其真无马邪？（《马说》)

4.指示代词，相当于"那””这”之类的词.例：其人视端容寂，若听茶声然。(《核舟记》)

中考文言文常用虚词归纳总结

一、之

(一)代词

(1)作人称代词，可以代人，代人多为第三人称，译作他(她)(他们)。如：①公与之乘，战于长勺。(《曹刿论战》)

②陈胜佐之，并杀两尉。(《陈涉世家》)

③孔文子何以谓之文也?(《论语十则》)

(2)指示代词，指代事物，可译作它(它们)。或直译事物名称。

①学而时之，不亦说乎?(《论语十则》)

②屠自后断其股，亦毙之。(《狼》)

③子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦。(《论语十则》)

④肉食者谋之。(《曹刿论战》)

⑤复投之，后狼止而前狼又至。(《狼》)

(3)有时也作第一人称，译为我。

如：太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。(《上枢密韩太尉书》)

(二)助词

1.结构助词，译为的，有的可不译。如：

①予尝求古仁人之心。(《岳阳楼记》)

②小大之狱，虽不能察，必以情。(《曹刿论战》)

③君之病在肠胃，不治将益深。(《扁鹊见蔡桓公》)

④以君之力，曾不能损魁父之丘。(《愚公移山》)

2.结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。如：

①医之好治不病以为功。(《扁鹊见蔡桓公》)

②于独爱莲之出淤泥而不染。(《爱莲说》)

③臣以王吏之攻宋也，为与此同类。(《公输》)

④日月之行，若出其中。(《观沧海》)

⑤予独爱莲之出淤泥而不染。(《爱莲说》)

3.音节助词。用来调整音节，无义，一般不翻译。如：

①公将鼓之(《曹刿论战》)

②久之，目似瞑，意暇甚(《狼》)

③怅恨久之(《陈涉世家》)

4.结构助词，是宾语提前的标志。如：

①何陋之有?(《陋室铭》)

②宋何罪之有?(《公输》)

中考文言文虚词总汇最新整理

初中文言文虚词总汇

一、复习“之”

（一）代词

1. “之”可以代人、代物、代事。译为“他”、“她”（他们）、“它”（它们）等。如：

①愿陛下亲之信之……事无大小,悉以咨之（代人，他们）（《出师表》）

②太医以王命聚之……谨食之（代物，指蛇）（《捕蛇者说》）

③操蛇之神闻之（代事，这件事）（《愚公移山》）

④肉食者谋之（代事，这件事）（《曹刿论战》）

2、“我”、“我们”。

如：①君将哀而生之乎（《捕蛇者说》）①主人处处款之（《于园》）

3.“之”用作指示代词，表近指，可译为“这”。如：

①有良田美池桑竹之属。（《桃花源记》）②曾不能损魁父之丘。（《曹刿论战》）（二）助词

1.结构助词，用于定语和中心语之间，译为“的”。如：

①燕雀安知鸿鹄之志哉？（《陈涉世家》）②予尝求古仁人之心。（《岳阳楼记》）

③小大之狱。（《曹刿论战》）

2.结构助词，宾语前置的标志，无实在意义，不译。如：何陋之有？（《陋室铭》）

3.结构助词，定语后置的标志。如：①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》）

4.“之”用作结构助词，用在主谓之间，起取消句子独立性的作用，可不译。如：予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》）

5. “之”用作音节助词，用于凑足音节，无实意，不译。

如：久之，目似瞑。（《狼》）

（三）动词。译为：“去”、“往”、“到……去”。如：至之市。《郑人买履》

二、复习“其”

1、代词。

①通常作第三人称代词，可以代人、代事、代物。可译为“他”“他的”“她的”“它的”

a. 太守即遣人随其．往（《桃花源记》）

b. 方其．远处海门，仅如银线（《观潮》）

中考考点初中文言文虚词用法总结归纳

在中考中，文言文虚词的用法是考查的重点之一。虚词在文言文中所起的作用非常重要，正确理解和使用虚词是正确理解句子意义的基础。下面将对中考常考的文言文虚词进行总结和归纳。

一、助词

文言文中的助词包括了“之、乎、耳、也、矣、矣、乃、欤、哉、兮”等。这些助词可以用来调整句子的语气、修饰词语的范围和关系，起到连接句子、缓和语气的作用。

例如：

“志之难也，不在胜人，在自胜。”中的“之”起到连接两个词语的作用，意为“的”。

“吾道一以贯之。”中的“之”起到修饰词语的作用，意为“一直”。

二、连词

文言文中的连词包括了“而、乃、于、则、则、故、则、然、何等、兮”等。连词起到连接句子、词语的作用，使句子结构紧凑，逻辑清晰。

例如：

“吾乃欲报而已矣。”中的“乃”起到递进关系的作用，表示后面的内容是前面内容的结果。

“曰乃欲之何也。”中的“乃”起到转折关系的作用，表示后面的内容与前面的内容存在差异。

例如：

“愿闻其详矣。”中的“矣”起到表示陈述的语气，相当于现代汉语的“了”。

“不玷污其身矣。”中的“矣”起到表示断定的语气，相当于现代汉语的“啦”。

例如：

“人生在世哪，留取丹心照汗青。”中的“哪”起到增强语气的作用，表示强调。

“哉无荐也！”中的“哉”起到表示赞叹的作用，表示惊叹。

文言文中的虚词包括助词、连词、副词和叹词。这些虚词在文言文中起到连接句子、修饰词语、限定语气、增强语气、表达情感等作用。在中考中，正确理解和使用虚词是理解句子意义的关键，需要通过大量的阅读和练习来提高自己的文言文水平。

中考文言文常见虚词意义及用法梳理(12个)

附1：常见虚词意义及用法梳理(12个)

编者按：杭州近10年共考查虚词6次，近4年未考查。虚词对文言文的句子翻译和文章理解有着至关重要的作用，据此编者将文言文中常见的12个虚词(以、于、为、而、乃、且、因、则、之、其、者、虽)做了如下梳理：

1. 以(10年6考：2010～2015连续考查)

2. 于(10年6考：2010～2015连续考查)

3. 为(10年4考：2015、2014、2011、2010)

4. 而(10年3考：2014、2012、2011)

5. 乃(2015年考)

6. 且(2013年考)

7. 因(2013年考)

8. 则(2012年考)

9. 之(2010年考)

10. 其

11. 者

12. 虽

中考文言文虚词18个用法归纳一篇全掌握

在文言文中，有实词和虚词之分。虚词不像实词那样有固定单一的意思，往往在不同的语境有着不同的意思，这也就造成了识记的困难。因此本文总结了常见的18个虚词，并给出了相应例句。可当做文言文虚词的背诵，亦可作为查阅之用。

而

1.连词：

(1)转折关系。(但、却)例：青出于蓝而胜于蓝。

(2)修饰关系。(位于状语和谓语之间)例：吾尝跂而望矣。

(3)假设关系。(假如、如果，主谓之间)例：死而有知。

(4)并列关系。(又、而且)例：蟹六跪而二螯。

(5)承接关系。(于是、就)例：撞而破之。

(6)递进关系。(并且、而且)例：以其求思之深而无不在也。

(7)因果关系。(因而、因此)例：余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

(8)目的关系。(来、用来)例：缦立远视，而望幸焉。

2.代词：第二人称代词，译为“你的”。例：某所，而母立于兹。

偶尔也做主语，译为“你”。

3.通假字：通“如”，译为“好像、如同”。

4.固定结构：

(1)而已：放在句末，相当于“罢了”。

(2)而后：才、方才。

(3)既而：不久、一会儿。

▲注意：判断“修饰关系”和“承接关系”时，看前后两个动作发生的时间是否一致。动作同时进行为修饰关系，动作有先后为承接关系。

何

1.疑问代词：

(1)作宾语，“什么、哪里”。何+动词/介词构成动词/介词的宾语后置。例：大王来何操？

(2)作谓语，“为什么”。后常与“哉、者、也”等连用，用于询问原因。例：余尝求古仁人之心，或异二者为之，何哉？

(3)作定语，“什么”。何+名词。例：何人？何物？何时？何地？何事？

中考文言文常用虚词简表

已而夕阳在山
吾于《武成》，取二三策而已
舟中人两三粒而已
既而儿醒，大呼
俄而百千人大呼
醉翁亭记
送东阳马生序
孔孟论学
核舟记
黄生借书说
醉翁亭记
岳阳楼记
送东阳马生序
醉翁亭记
孔孟论学
湖心亭看雪
口技（林嗣环）
口技（林嗣环）
4
以
①介词。因为
②连词。表示目的或结果，相当于“而”
③介词。用
④介词。把，拿
⑤介词。凭借、按照
初三文言文常用虚词简表
序号
例词
词义
例句
出处
1
之
①代词。可译为“他、她、它”，“我”，也指代复数
②代词。可译为“这、那、这些、那些”
③助词。相当于“的”
④助词。起某些特殊的语法功能，无实际意义，可不译
（动词，到、往）
安陵君受地于先王而守之
与之论辩，言和而色夷
呼尔而与之
属予作文以记之
非独贤者有是心也，人皆有之
④连词。表示修饰关系，可不译，或译为“地”
⑤连词。表示因果或目的、结果
⑥特殊用法：
“已而”，不久，一会儿
“而已”，助词，表示仅止于此，相当于“罢了”
“既而、俄而”，作时间副词的词尾
望之蔚然而深秀者，琅琊也
言和而色夷
吾退而寒之者至矣

初中文言文常见的二十个虚词用法

（一）且

1. 副词

（1）用在动词或数词前，表示动作行为将要发生，可译为“将”，“将要”、“将近”。

例：北山愚公者，年且九十。（《愚公移山》）

（2）表示行为的状态，可译为“姑且”、“暂且”。

例：存着且偷生，死者长已矣。（《石壕吏》）

2．连词

（1）表示递进，可译为“况且”。

例：且焉置土石？（《愚公移山》）

（2）表示让步，可译为“尚且”、“还”。

例：且欲与常马等不可得。（《马说》）

（3）表示并列或递进，可译为“和”、“而且”、“并且”。

例：盖余之勤且艰若此。（《送东阳马生序》）

（二）乃

1．副词

（1）可译为“竟然”。

例：乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》）

（2）可译为“于是”、“才”、“就”。

例：乃重修岳阳楼。（于是，就）（《岳阳楼记》）/ 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（才）（《狼》）

2．判断词，可译为“是”、“就是”。

例：当立者乃公子扶苏。（《陈涉世家》）

3．第二人称代词，可译为“你”、“你的”。

例：家祭无忘告乃翁。（《示儿》）

（三）矣

1．句末语气词，表示肯定或判断推测语气，相当于“了”、“啊”。

例：此则岳阳楼之大观也。（啊）（《岳阳楼记》）/ 温故而知新，可以为师矣。（了）（《论语》十则）

2．句末语气词，表示感叹语气，相当于“了”。

例：甚矣，汝之不惠！（了）（《愚公移山》）

3．语气词，表命令或请求，相当于“了”、“啦”。

例：登轼而望之，曰：“可矣。”（《曹刿论战》）

（四）乎

1．语气助词

（1）表疑问语气，可译为“呢”。

例：子墨子曰：“然，胡不已乎？”（《公输》）

常用文言虚词25个

常用文言虚词
（三）以 1. 用作介词
表示凭借，译为“凭、靠”。例：乃入见。问：“何以战？”（《曹刿论战》）表示工具、方式、方法，译为“用、拿、把、按照”。例：贫者自南海还，以告富者。（“以”后省略介词宾语。）（《为学》） / 策之不以其道。（《马说》） 2. 用作连词表示并列、承接、修饰，“以”相当于“而”。例：新城之上，有池洼然而方以长（《墨池记》）表示目的，译为“来、用来”。例：属予作文以记之（《岳阳楼记》）表示动作、行为产生的原因，可译为“因”，“因为”，“由于”。例：不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》） 3. 用作副词
谢谢观赏
（2）一定。例：长风破浪会有时。（《行路难》）（3）定将。例：会挽雕弓如满月。（《密州出猎》） 2. 动词（1）回合，聚会。例：迁客骚人，多会于此。（《岳阳楼记》）（2）体会，领会。例：每有会意，便欣然忘食。（《送东阳马生序》）
常用文言虚词
（二十四）或 1. 无指不定代词，可译为“有的人”，“有人”。
可分别译为“由于”、“凭借”、“依靠”。例：高祖因之以成帝业。（《隆中对》） 3. 介词，可译为“根据”、“依照”。例：罔不因势象形。（《核舟记》） 4. 副词，可译为“因此”。例：因以为号焉。（《五柳先生传》）/ 而因以及乎其迹。（《墨池记》）
常用文言虚词
（十一）且 1. 副词（1）用在动词或数词前，表示动作行为将要发生，可译为“将”，“

中考文言文虚词整理(7个)

初中文言文常用虚词整理

一、之

（一）代词

（1）作人称代词，可以代人，代人多为第三人称，译作“他（她）（他们）”。如：①公与之乘，战于长勺。（《曹刿论战》）

②陈胜佐之，并杀两尉。（《陈涉世家》）

③孔文子何以谓之“文”也？（《十则》）

（2）指示代词，指代事物，可译作“它（它们）”。或直译事物名称。

①学而时之，不亦说乎？（《十则》）

②屠自后断其股，亦毙之。（《狼》）

③子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦。（《十则》）

④肉食者谋之。（《曹刿论战》）

⑤复投之，后狼止而前狼又至。（《狼》）

（3）有时也作第一人称，译为“我”。

如：太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。（《上枢密韩太尉书》）

（二）助词

1．结构助词，译为“的”，有的可不译。如：

①予尝求古仁人之心。（《岳阳楼记》）

②小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）

③君之病在肠胃，不治将益深。（《扁鹊见蔡桓公》）

④以君之力，曾不能损魁父之丘。（《愚公移山》）

2．结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。如：

①医之好治不病以为功。（《扁鹊见蔡桓公》）

②于独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》）

③臣以王吏之攻宋也，为与此同类。（《公输》）

④日月之行，若出其中。（《观沧海》）

⑤予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》）

3．音节助词。用来调整音节，无义，一般不翻译。如：

①公将鼓之（《曹刿论战》）

②久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）

③怅恨久之（《陈涉世家》）

4．结构助词，是宾语提前的标志。如：

①何陋之有？（《陋室铭》）

②宋何罪之有？（《公输》）

③菊之爱，陶后鲜有闻。（《爱莲说》）

中考重点文言文虚词(之、以、于、而、其)

其
夫家，是地方性名词。
重点虚词
之
《爱莲说》中“之”字用法典型，共出现了8处，写出各句对应的用法（意义）：
以
1. 水陆草木之花
1. 结构助词，的
2. 予独爱莲之出淤泥而不染
2. 结构助词，用在主谓之间，取消句
于
3. 花之隐逸者也/花之富贵者也/花子独立性，不译
之君子者也
3. 结构助词，的
而 4. 菊之爱/莲之爱/牡丹之爱
于
解析：用在动词“鸣”后。 ③久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）
解析：用在时间副词“久”后。
而
⑥代指人、事、物，指人时
呼尔而与之（《鱼我所欲也》）
多为第三人称，他（们），
其她（们），它（们）。
解析：用在动词“与”后，作宾语。
重点虚词
之常见用法及意义
例句及解析
渔人甚异之（《桃花源记》）
解析：这里指代上文写到的桃花源的美景。
例句及解析
不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也
以
⑤表示结果，可译为“以（《出师表》）
致”“因而”。
于
解析：“塞忠谏之路”是“妄自菲薄，引喻失义” 的结果，“以”在这里译为“以致”。
⑥可译为“认为”“觉皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
而
得”；组成词语“以为”，解析：句意为“都认为（我）比徐公美”，在句