生死胡杨 课外阅读公开课
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说说你的印象
己回 的想 话图 描片 述中 你的 眼胡 中杨 的, 它请 。用 自
生死胡杨
刑增尧
你会不会读?
• 南疆 戈 壁
• 勾勒 磐 石 • 逡巡 劬劳
砂 砾 倏 地 瘦瘠
霎 时 清洌 帚 掬 瞠目 混沌 骁勇
你会不会读?
jiāng gē shā lì shū jí • 南疆 戈 壁 来自百度文库 砾 倏 地 瘦瘠 • • lè pán shà liè dun • 勾勒 磐 石 霎 时 清 洌 混 沌
这样灿烂的胡杨为谁而生?
干燥荒芜的戈壁 晶莹透亮的海子
死
惊心动魄
生
千姿百态
一 千 年 不 倒
学而思
A、作者在观看死去的胡杨时候, 为什么会提到张骞,玄奘,霍去病, 林则徐?文中如何评价他们?实则 评价谁? B、作者从他们的身上领悟到了什 么? C、“生死胡杨”分成“生的胡杨” 和“死的胡杨”考虑全面吗?
生命永恒
• 生命永恒,生死相容,精神永存, • 死即是生!
走进内心
• 小组讨论,找出作者对胡杨的情感变化的 句子。
深入探究
胡杨象征着哪类人?
说一说
1 你觉得还有哪些人如骁勇、刚正、劬劳、艰 辛的胡杨呢?
2 如果你有机会去沙漠,你最想对沙漠的哪 方面探个究竟?
再见
• qūn qú zhŏu jū chēng • 逡 巡 劬 劳 帚 掬 瞠目 xiāo 骁勇
读书三到
• 注意发音、语调和感情 的酝酿,划出你觉得含 义深或优美的句子并批 注。
看看“生”“死”两种状态的胡杨是什 么样子?用原文的词语填空。
--------的胡杨
生
灿烂(浓绿、高大)
独领风骚(卓尔不群)
己回 的想 话图 描片 述中 你的 眼胡 中杨 的, 它请 。用 自
生死胡杨
刑增尧
你会不会读?
• 南疆 戈 壁
• 勾勒 磐 石 • 逡巡 劬劳
砂 砾 倏 地 瘦瘠
霎 时 清洌 帚 掬 瞠目 混沌 骁勇
你会不会读?
jiāng gē shā lì shū jí • 南疆 戈 壁 来自百度文库 砾 倏 地 瘦瘠 • • lè pán shà liè dun • 勾勒 磐 石 霎 时 清 洌 混 沌
这样灿烂的胡杨为谁而生?
干燥荒芜的戈壁 晶莹透亮的海子
死
惊心动魄
生
千姿百态
一 千 年 不 倒
学而思
A、作者在观看死去的胡杨时候, 为什么会提到张骞,玄奘,霍去病, 林则徐?文中如何评价他们?实则 评价谁? B、作者从他们的身上领悟到了什 么? C、“生死胡杨”分成“生的胡杨” 和“死的胡杨”考虑全面吗?
生命永恒
• 生命永恒,生死相容,精神永存, • 死即是生!
走进内心
• 小组讨论,找出作者对胡杨的情感变化的 句子。
深入探究
胡杨象征着哪类人?
说一说
1 你觉得还有哪些人如骁勇、刚正、劬劳、艰 辛的胡杨呢?
2 如果你有机会去沙漠,你最想对沙漠的哪 方面探个究竟?
再见
• qūn qú zhŏu jū chēng • 逡 巡 劬 劳 帚 掬 瞠目 xiāo 骁勇
读书三到
• 注意发音、语调和感情 的酝酿,划出你觉得含 义深或优美的句子并批 注。
看看“生”“死”两种状态的胡杨是什 么样子?用原文的词语填空。
--------的胡杨
生
灿烂(浓绿、高大)
独领风骚(卓尔不群)