大学生心理健康教育日照职业技术学院智慧树知到超星尔雅网课答案

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智慧树知到《大学生心理健康》见面课答案

智慧树知到《大学生心理健康》见面课答案
见面课：今天你丧了吗？空心，抑郁与心灵升级
1、以下属于空心病的特点是：
A.抑郁：情绪低落、兴趣减退、快感缺乏
B.孤独：强烈的孤独感、无意义感
C.自我缺失：缺乏支撑其意义感和存在感的价值观
D.外部认同，对被评价恐惧
正确答案：抑郁：情绪低落、兴趣减退、快感缺乏;
孤独：强烈的孤独感、无意义感;
A.对
B.错
正确答案：对
5、任务的难易程度不会影响个体拖延行为的发生
A.对
B.错
正确答案：错
见面课：大学生成长中的亲密关系与孤独
1、亲密关系仅仅指夫妻之间的关系
A.对
B.错
正确答案：错
2、亲密关系在以下哪些方面与其他关系有所不同
A.信任
B.承诺
C.了解
D.互动
正确答案：信任;
承诺;
了解;
互动
3、大学生与父母关系的理想状态是亦师亦友
2、克服拖延症的正确方法有：
A.接纳真实的自己
B.事事追求完美
C.分解任务，制定合适目标
D.先完成重要紧急任务
正确答案：接纳真实的自己;
分解任务，制定合适目标;
先完成重要紧急任务
3、适当地给自己一点奖励（如看一场渴望已久的电影）可以帮助我们克服拖延
A.对
B.错
正确答案：对
4、拖延症是指自我调节失败，在能够预料后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为
5、心理健康的三个维度分别是：生物维度、心理维度、精神维度
A.对
B.错
正确答案：对
见面课：你究竟在拖什么？治愈你的拖延症
1、1.以下哪些属于拖延症产生的原因

尔雅超星大学生心理健康教育

尔雅超星大学生心理健康教育People should have great ideals. October 2, 2021走进心理学1心理学是在模式下研究人的问题的;A、简单B、健康C、通约D、一般正确答案： C2心理学学科的发展迄今是的局面;A、稳步向前B、曲折坎坷C、百花齐放D、停滞不前正确答案： C3学习心理学要追求、不要苛求 ;A、正确有效B、有效正确C、真理逻辑D、逻辑真理正确答案： B4心理学的研究跟其他学科不一样,是因为它研究的是复杂多面的“人”;正确答案：√5科学不代表真实,只是行走在逼近真实的道路上;正确答案：√作业标题：什么是心理学1主观是由我们的感知和觉知之间构成的现实;正确答案：√2客观是被所有人都能够感知的那个现实;正确答案：√3你理解的事物就是事物的本身;正确答案：×4我们能理解美国人“嗷嗷”是在学狗叫,是因为多选A、美国人养大狗B、关于狗叫声形成了通约C、这是不同情境下的不同标准D、中国人智商较高5心理学是：研究个体感觉、、情绪、意识与精神活动之间关系的科学A、思想B、行为C、外形D、动作正确答案： B作业标题：心理学讨论什么1心理学认为人过分强调表达自己某种特质时恰恰说明这个人缺少这种特质;正确答案：√2不要用对别人的感受去评价对方,也不要用别人对你的感受评价自己;正确答案：√3马丁·布伯的前半生主要致力于用哲学的方法研究宗教;正确答案：√4完全凭自己的好恶去评价一个人,就失去了社会的客观标准;正确答案：√5心理学是研究人类如何更好地生活,如何幸福的科学;正确答案：√作业标题：古典心理学1马丁·布伯是家A、政治B、历史学C、宗教哲学D、军事正确答案： C2人只能在与人的关系中发现“永恒的自己;”这句话出自于A、笛卡尔B、苏格拉底C、弗洛伊德D、马丁·布伯正确答案： D3下列哪一项不属于柏拉图的爱情观A、对你与她来说你们彼此是唯一的B、可以同时爱恋几个人C、恋爱中必须男女平等D、最浪漫的爱情是纯精神的,肉体需要是兽性而非人性4不属于亚里士多德的逻辑三段论的是A、大前提B、中前提C、小前提D、结论正确答案： B5毕达哥拉斯认为是人类高级智慧的体现;A、文字B、情感C、哲学D、民主正确答案： D6下面哪句话可以说是促进了古典心理学的长足发展;A、感觉到的是真实的吗B、人类一思考、上帝就发笑C、我思故我在D、人只能在关系中发现“永恒的自我”正确答案： A7有效的争论技巧都有哪些多选A、善于并愿意表达自己观点B、注重分享、真诚很重要C、不要轻易放弃、坚持自己正确答案： ABC8我们理解的事件都需要用言语系统去解析;正确答案：√9德谟克利特是原子唯物学说创始人之一正确答案：√10被称为西方哲学奠基者的是A、柏拉图B、德谟克利特C、苏格拉底D、普罗泰戈拉正确答案： C11相对于“恋”,“爱”要承担更多的社会责任;正确答案：√12电影金刚中金刚和女主角的爱情是柏拉图式的爱情;正确答案：√13科学世界有三大未解之谜：物质起源、生命起源、A、意识起源B、生物起源C、文化起源D、宇宙起源正确答案： A14毕达哥拉斯认为数的关系可以解释世界的存在正确答案：√15被称为西方医学之父的古希腊医生是A、德谟克利特B、希波克拉底C、苏格拉底正确答案： B作业标题：古典到现代1文艺复兴是对文化的传承;A、拜占庭B、奥斯曼C、古希腊D、日耳曼正确答案： C2“认识自己的天性,人就超越了自己”这句话出自 ;A、皮亚杰B、圣·奥古斯丁C、沃森D、伟德海姆正确答案： B3被称为“天使博士”的是 ;A、圣·奥古斯丁B、皮亚杰C、阿奎那D、沃森正确答案： C4西方伦理学倡导在不影响别人前提下的自由意志;正确答案：√作业标题：现代心理学1“错觉不是发生在感觉层面,而是人的知觉层面,由此推论出人的感知具有某种结构;”这是谁的理论;A、沃森B、赫尔C、韦德海姆D、斯金纳正确答案： C2“客体永恒性”是哪位心理学家的实验A、韦德海姆B、皮亚杰C、赫尔D、斯金纳正确答案： B3皮亚杰认为依恋来自于A、温暖B、关怀C、关注D、习惯正确答案： A4第一个提出生命周期的理论;A、詹姆斯B、威尔汉姆.冯特C、梅斯梅尔D、埃里克森正确答案： D5创建第一所心理实验室的是谁A、梅斯梅尔B、冯特C、詹姆斯D、弗洛伊德正确答案： B6被称为美国机能主义心理学创始人,着有心理学原理的是谁A、梅斯梅尔B、威廉·詹姆斯C、冯特D、弗洛伊德正确答案： B7被世人誉为“精神分析之父”的是A、弗洛伊德B、詹姆斯C、冯特D、梅斯梅尔正确答案： A8弗洛伊德的伟大之处在于创立了心理学的一套词汇和言语系统,并且由于他的贡献使得从事心理学工作的人被社会重视,能够生存下去;正确答案：√9催眠包含几类多选A、表演性催眠B、医学性催眠C、生活催眠D、梦境催眠正确答案： ABC10美国行为学派大量的理论基于实验A、动物B、植物C、人体D、思想正确答案： A作业标题：新生面临的心理适应期1大学中的人际环境中的两个因素是寝室里的同学关系和学校里的人际氛围;正确答案：√2新生进入大学前三个月属于缓冲期,可能存在一种自我晕轮效应;正确答案：√3新生进入大学一年进入 ,如果仍存在不适应感,焦虑、抑郁、人际恐惧等问题,那么需要预约学校的心理老师,获得正式的心里面谈A、稳定期B、调节期C、缓冲期D、发展期正确答案： A4在新生刚入学缓冲期发生的适应性问题可以用来改变;A、培养爱好B、加入社团C、坚持作息D、坚持运动正确答案： C5进入大学,一开始新生都会出现人际、生活等各方面的不适应,只要积极面对,这个阶段终究会过去;正确答案：√作业标题：90后同学的心理特征1下列哪一项不是人本主义心理学的需求层次A、生理需求B、安全需求C、爱与被爱需求D、物质需求正确答案： D2“自恋是人类的一般本质,每个人本质上都是自恋的”这句话出自A、马斯洛B、科胡特C、罗杰斯D、弗洛伊德正确答案： B3社会对一个人的影响大于家庭对一个人的影响;正确答案：√4下列哪一条不符合90后大学生的生活学习态度A、喜欢边玩边学习,不喜欢系统的、沉闷的教学B、坚持自己的观点,坦诚地表达自己C、欣赏他人,坚持自己D、新知识接受性差,不深思熟虑正确答案： D5九十年代出生的人,最需要哪种情感A、关注B、爱C、尊重D、溺爱正确答案： C6同一性危机作者是A、艾瑞克森B、吉利根C、班德勒D、托马斯·摩尔正确答案： A作业标题：90后与父母老师比较1总体来说,每一代人之所以会有不同的性格特质,是因为他们所处的时代不同;正确答案：√2六七十年代的人一生下来就面临着的局面;A、战争动乱B、衣食无忧C、极度自由D、物质匮乏正确答案： D3六七十年代的人从小被教育向榜样学习,成为别人；而90年代的人从小在思想中根植了要“成为自己”的想法;正确答案：√4关注自己本身每天的进步,比较容易获得快乐和满足感;正确答案：√5六七十年代的人在青少年时期比较容易有逆反情绪,是因为在童年阶段他们的自恋需求被很大程度的压抑过;正确答案：√作业标题：大学生认知发展的需要1成年早期是人个性成熟,自我能力,社会意识、社会责任感,信仰,科学兴趣,政治抱负,生活观念,价值观与审美情趣基本形成的阶段;正确答案：√2大学生在成年早期的阶段需要完成 ;A、性格成熟B、人格成熟C、体魄成熟D、思想成熟正确答案： B3大学生最重要的任务是 ;A、社交B、个人兴趣爱好C、本专业的学习D、慈善事业正确答案： C4大学生需要有社会意识,应该将所有精力投入到社会活动中;正确答案：×作业标题：大学生认知发展的需要112-16岁是人友情发展阶段,人的知心朋友大多是这个阶段获得的,这些友谊会维持终身;正确答案：√2亲密关系的获得与维持才是大学阶段必须要完成的心理任务正确答案：√3利他与利己的平衡通常需要做到A、自己获得的和自己给与的多少不重要B、自己获得的要小于自己给与的C、自己获得的与给与的要平等D、自己获得的不要大于自己给予的正确答案： D4存在主义的四大生命命题：自由、孤独、、存在的价值;A、激情B、恐惧C、焦虑D、尊重正确答案： C5你选择自由,代价是必须承受得起孤独;正确答案：√作业标题：如何有效的学习和生活1下列哪一项不属于在大学有效的学习的四个要素：A、充分利用大学有效资源B、合理的分配学习与生活时间C、努力发展人际关系D、有强烈的通过学习丰满自己的欲望正确答案： C2大学之前的学习侧重在培养科学的思维方式;正确答案：√3进入大学后,不需要重建自己的学习方向和学习方式,仍然沿袭高中的学习方法就好;正确答案：×作业标题：心理健康的定义1国际心理大会认定的心理健康体现在个方面;A、4B、3C、7D、6正确答案： A2年,国际心理大会为心理健康做出定义;A、1946B、1966C、1864D、1945正确答案： A3心理健康意味着没有任何消极情绪;正确答案：×4心理不健康就代表有精神病,需要打针吃药;正确答案：×5通俗地说,心理健康是指在同等环境下、的人;A、更坚强B、更快乐C、生活水平更高D、活得更久正确答案： D作业标题：评估心理健康的标准1心理健康标准是唯一的;正确答案：×2年,我国着名心理学家郭念锋教授提出心理健康十标准;A、1984B、1985C、1986D、1990正确答案： C3在郭念锋教授提出的心理健康十标准中,最具中国特色的是：A、暗示性B、自信心C、心理活动强度D、环境适应能力正确答案： A41992年,世界卫生组织提出关于心理健康的个标准;A、5B、6C、7D、10正确答案： C5哪一项不属于世界卫生组织1992年提出的心理健康标准：A、智力正常B、人际关系和谐C、行为符合年龄特征D、周期节律性正确答案： D作业标题：理解心理健康的标准1心理不健康等于心理不正常;正确答案：×2“心理健康”和“心理不健康”都属于“心理正常”的范围之内;正确答案：√3心理健康与不健康是对立的双方;正确答案：×4心理健康是一个动态的过程,具有不稳定性;正确答案：√5心理健康的标准是一种理想状态;正确答案：√6异常心理是指具有典型精神障碍症状的心理活动;正确答案：√作业标题：大学生心理健康的标准1心理健康维度图中的纯白是指健康人格,自信心高和适应力强;正确答案：√2个体处于心理健康维度图的浅灰状态时,可以通过锻炼身体加以解决;正确答案：×3心理健康维度图的深灰是指心理异常或障碍;正确答案：√4个体处于心理健康维度图的纯黑状态时,必须求助于精神科医生;正确答案：√5个体的心理健康状态是固定不变的;正确答案：×6大学生心理健康的标准不包含“接纳自我”;正确答案：×7心理健康的大学生能够保持正确的自我意识;正确答案：√心理健康的大学生能够保持和谐的人际交往;正确答案：√9好学乐学是大学生心理健康的重要标准之一;正确答案：√10心理健康的大学生的行为不一定要符合年龄特征;正确答案：×作业标题：大学环境的变化1大学生应该尽快适应环境的变化;正确答案：√2理想与现实的冲突是大学生常遇到的问题;正确答案：√3大学生不需要学会适应角色定位而产生的心理偏差;正确答案：×4大学生学习适应不良容易造成心理困惑;正确答案：√5无论大学生出现何种表现,我们都应采取同样的心理干预措施;正确答案：×作业标题：案例分析1适应环境的变化不属于大学生要完成的适应;正确答案：×2大学生必须适应人际关系的变化;正确答案：√3对于大学生而言,自我认识没有变化;正确答案：×4对于大学生而言,需要适应自我认识的变化;正确答案：√5大学生需要确立新的学习目标和生活目标;正确答案：√作业标题：压力的定义1压力也叫应激正确答案：√压力感不可控制正确答案：×3压力是紧张或唤醒的一种心理状态A、外部B、内部C、中间正确答案： B4压力是人体内部出现的的应对过程;多选A、解释性B、情感性C、防御性D、康复性正确答案： ABC5压力也可能是人体对需要或伤害侵入的一种生理反应正确答案：√作业标题：身体与压力的关系1适度的压力是维持我们正常的心理功能和生理功能的必要条件;正确答案：√2适度的压力有助于我们适应环境、提高心理承受力;正确答案：√3承受压力不一定总是坏事正确答案：√4情绪释放的前提是：A、说出来B、哭出来C、写出来D、不伤害他人正确答案： D5失眠与消极情绪无关正确答案：×6长时间承受压力有利于身体健康正确答案：×7人类 %的疾病与心理的压力感有关A、不到10%B、20—30%C、65—90%D、100%正确答案： C8詹姆斯·林奇在我的哭声无人听见一书中提出：“孤独是致命的毒药, 是生命的良药;”A、快乐B、休息C、交友D、对话正确答案： D9身体健康与压力感有关正确答案：√10我们可以通过积极的自我暗示,调节压力感造成的身体健康问题;正确答案：√作业标题：积极面对压力1压力永远都是个问题;正确答案：×2压力本身不是问题,关键在于：A、如何忽视B、如何回避C、如何应对正确答案： C3如果产生压力感,是一件很可怕的事情;正确答案：×4该段视频是希望你体会：人在压力情境下如何获得A、道德提升B、身体健康C、心灵成长正确答案： C作业标题：应对压力小技巧1建立和完善自己的社会支持系统,对于缓解压力非常有效;正确答案：√2一个人如果只有一、两个知心朋友,必定有心理问题;正确答案：×3一个人和家人的关系越好,朋友越多, 就越多;多选A、社会支持B、情感支持C、技术支持正确答案： AB4即使朋友不多,但足以交心,仍然可以获得社会支持;正确答案：√5我们无法通过心理测试检验自己的社会支持系统;正确答案：×作业标题：认识我们的大脑1人类大脑主要由水构成;正确答案：√2把联结大脑两半球的神经纤维主要是胼胝体割断的手术称为“割裂脑”手术;正确答案：√3下列与大脑左半球活动有关的是多选A、言语B、情绪C、阅读D、书写E、数学运算正确答案： ACDE4下列与大脑右半球活动有关的是A、逻辑推理B、空间关系C、欣赏音乐D、艺术E、情绪正确答案： BCDE5在边缘系统中,与记忆有关的是A、杏仁核B、海马C、垂体D、下丘脑正确答案： B作业标题：记忆的概念1记忆就是人脑对外界信息进行编码的过程;正确答案：×2记忆是过去的经验在人们头脑中的反映;正确答案：√3记忆表现为个体对其经验的识记、保持和再现;正确答案：√4记忆就是记忆力;正确答案：×5能拥有超凡的记忆力,是因为这样的人掌握了非常科学的记忆方法;正确答案：√作业标题：记忆的基本过程1记忆的基本过程是编码-存储-提取-识记的过程;正确答案：×2任何信息只有经过记忆的基本过程,才能成为个体可以保持和利用的经验;正确答案：√3短时记忆的容量为组块A、4—6B、4—7C、5—8D、5—9正确答案： D4短时记忆可以持续两分钟;正确答案：×5长时记忆的容量是无限的;正确答案：√6按记忆内容与对象不同分为A、有意记忆B、无意记忆C、形象记忆D、语义逻辑记忆E、情绪记忆正确答案： BCD7按记忆有无目的可分为A、动作记忆B、情绪记忆C、有意记忆D、无意记忆E、形象记忆正确答案： CD8按记忆信息保持时间和编码方式不同可分为A、瞬时记忆B、短时记忆C、长时记忆D、有意记忆E、无意记忆正确答案： ABC9按记忆是否受到意识的控制可分为A、内隐记忆B、外显记忆C、短时记忆D、长时记忆E、瞬时记忆正确答案： AB10内隐记忆也需要有意识的回忆;正确答案：×作业标题：遗忘1遗忘在任何记忆过程之中都有可能发生;正确答案：√2产生遗忘的原因有多选A、痕迹消退B、干扰C、前摄抑制D、后摄抑制正确答案： ABCD3遗忘主要是环境原因;正确答案：×4关于遗忘的规律是由发现的;A、佛洛依德B、巴甫洛夫C、华生D、艾宾浩斯正确答案： D5先学习到的知识首先以很快的速度被遗忘,然后遗忘速度会缓慢下来;正确答案：√6短时记忆遗忘不属于神经心理学病例;正确答案：×7创伤性失忆术语神经心理学病例;正确答案：√8顺行性遗忘和逆行性遗忘都属于短时记忆遗忘;正确答案：×9顺行性遗忘症是指对造成失忆的事件后发生的事情的遗忘;正确答案：√10逆行性遗忘症是指对造成失忆的事件发生之前的事情的遗忘;正确答案：√作业标题：如何提高记忆力1如何提高记忆力多选A、合理组织知识B、复习C、逐个击破D、重复记忆正确答案： ABCD2将知识进行组块有助于提高记忆;正确答案：√3记忆时着重记忆中间的知识点,是利用了艾宾浩斯的记忆原理;正确答案：×4消退、干扰、心不在焉都是导致遗忘的重要因素;正确答案：√5利用艾宾浩斯遗忘曲线的原理,对知识要进行及时复习;正确答案：√作业标题：关于学习的心理学理论1“学习过程就是在头脑中形成‘编码系统’或‘知识结构’的过程”是学习的理论提出的观点;A、联结理论B、认知理论C、操作条件反射学说D、条件反射学说正确答案： B2下列属于联结理论的是多选A、尝试-错误学习B、条件反射学说C、操作条件反射学说D、顿悟正确答案： ABC3“尝试-错误”学习是由斯金纳提出来的;正确答案：×4科勒提出的学习顿悟说属于学习的认知理论;正确答案：√5下列属于学习的联结-认知理论的是多选A、托尔曼认知目的说B、班杜拉的观察学习理论C、人本主义学习理论D、布鲁纳的学习理论正确答案： AB6学习是人和动物共有的;正确答案：√7学习是有机体获得新的个体行为经验的过程;正确答案：√8带来行为改变的一定是学习;正确答案：×9学习是以行为或潜能的改变为标志的;正确答案：√10学习是个体行为潜能比较持久的变化;正确答案：√作业标题：影响学习的非认知因素1下列属于非认知因素的是多选A、情绪B、意志C、性格D、智力E、态度正确答案： ABCE2影响学习的非认知因素有多选A、学习动机B、归因方式C、学习兴趣和学习态度D、情绪和情感E、性别角色正确答案： ABCDE3学习动机是直接推动学生进行学习的内部力量;正确答案：√4关于学习中的成功和失败的归因,属于内归因的是多选A、学习能力B、努力程度C、学习的难度水平D、运气正确答案： AB作业标题：培养创造力1奥斯本1957年提出的“脑力激荡法”是培养创造力的重要方法之一;正确答案：√2创造力是后天可以培养的;正确答案：√3下列属于“脑力激荡法”的原则是多选A、严禁批判B、自由奔放C、追求数量D、融合改善正确答案： ABCD4“脑力激荡法”强调延缓评价,即发言者提出想法时其他人当时不予以评价;正确答案：√作业标题：大学阶段的学习1大学阶段的学习考虑的更多的是掌握专门知识与能力,培养全面素质;正确答案：√2大学生创造性学习多,深层次理解多;正确答案：√3如何正确对待大学的学习多选A、明确任务B、合理定位C、掌握方法D、保持积极的心态正确答案： ABCD作业标题：人际交往的概念1人际沟通就是人际交往;正确答案：×2在社会活动中,人们运用语言符号系统或非语言符号系统相互之间交流信息、沟通情感的过程就是人际交往;正确答案：√3我们看见并与之交往最多的人往往最可能成为我们的朋友和恋人,这一心理效应属于效应A、曝光效应B、接近效应C、聚光灯效应D、光环效应正确答案： B4下列属于人际吸引的社会心理基础的有多选A、自我价值寻找的需要B、安全感确立的需要C、交往需要D、独处需要正确答案： ABCD5下列属于人际交往的规则的是多选A、熟悉效应B、邻近效应C、相似规则D、个人特质E、互补规则正确答案： ABCDE作业标题：人际交往的意义和价值1下列属于人际交往带来的意义和价值的是多选A、个性及社会发展B、信息获取C、身心健康D、安全感E、自我价值寻求正确答案： ABCDE2着名的“感觉剥夺”实验是由心理学家设计实施的;B、赫伦C、冯特D、斯金纳正确答案： B3感觉剥夺实验表明,来自外界的刺激对维持人的正常生存是十分必要的;正确答案：√作业标题：人际交往的工具及条件1人际交往的工具分为语言符号系统和非语言符号系统;正确答案：√2语言符号系统包括多选A、口头语言B、肢体语言C、书面语言D、表情正确答案： AC3下列属于非语言符号系统的是多选A、目光B、表情C、动作、姿势D、触摸E、副语言正确答案： ABCDE4社交距离应该保持在A、0-46厘米B、46-122厘米C、米D、米以上正确答案： C5个人距离应该保持在A、0-46厘米B、46-122厘米C、米D、米以上正确答案： B作业标题：人际交往的形式及过程分析1信息沟通的基本要素有A、信息来源C、信息渠道D、反馈E、译码和编码正确答案： ABCDE2人际交往的形式有A、正式交往B、非正式交往C、直接交往D、间接交往正确答案： ABCD3人际沟通的一般模式由构成;A、信息发送者B、信息传递者C、信息接收者D、反馈E、干扰正确答案： ABCDE4干扰存在于人际沟通的各个阶段中;正确答案：√5文化背景对人际交往有重要的影响;正确答案：√6在人际交往的形式中,与口头交往相对应的是A、单线交往B、书面交往C、双线交往D、直接交往正确答案： B作业标题：影响人际交往的因素1影响人际交往的因素有多选A、信息交流过程的噪音干扰B、交往双方心理素质的差异C、文化背景差异D、社会角色差异正确答案： ABCD2信息交流过程中的噪音干扰主要是指多选A、层次过多造成的信息失真B、外界信息的干扰C、网络复杂造成的失真D、社会角色差异带来的干扰正确答案： AC3交往双方心理素质的差异主要指多选A、双方心理承受力不同B、知觉的选择需要偏差造成的交往障碍C、情绪失控使交往不能顺利进行D、双方社会角色的差异正确答案： BC作业标题：人际交往中的印象管理1印象是社会知觉过程的结果;正确答案：√2印象管理是指一个人通过一定的方法去影响别人对于自己的印象,使别人所形成的印象符合自己期望的过程;正确答案：√3光环效应是一种简单地根据原有经验进行判断的特殊社会推理模式;正确答案：×4当一个人的外表充满魅力时,他的其他一些实际同外表无关的特征,也会得到更好的评价;这是的心理效应;A、首因效应B、光环效应C、刻板印象D、定势效应正确答案： B5首因效应强调的是第一印象;正确答案：×人际交往的技巧1下列属于人际交往的原则的有多选A、真诚原则B、交互原则C、功利原则D、自我价值保护原则E、情境控制原则正确答案： ABCDE2下列属于人际交往的技巧的有多选A、正确认识自我B、以诚相待。

2022年智慧树知到大学生心理健康教育(XXX)网课章节测试答案

2022年智慧树知到大学生心理健康教育(XXX)网课章节测试答案1、人的自我概念是指个体对自己的了解和认识，包括自我价值、自我能力、自我形象等方面。

我的答案：√2、自尊是指个体对自己的肯定和尊重，是人类心理健康的重要组成部分。

我的答案：√3、自我实现是指个体在不断发展自己的潜能，实现自己的人生价值。

我的答案：√4、人际关系是指个体与他人之间的互动和相互作用。

我的答案：√5、心理成熟是指个体在心理上不断发展和完善，达到一定的水平。

我的答案：√6、认知失调是指个体的行为、态度、信念与自己的价值观、认知结构不一致。

我的答案：√7、个体的自我概念是一个固定不变的概念，不会随着环境和经历的改变而发生变化。

我的答案：X8、自我实现是一个静态的状态，一旦达到了就不会再有进一步的发展。

我的答案：X9、人际关系中的沟通是指信息的传递和交流，包括语言和非语言两个方面。

我的答案：√10、认知失调会引起个体的不适和矛盾，但不会对个体的行为产生影响。

我的答案：X3、心理危机处理的第一步是认识危机，第二步是采取积极的措施来解决问题。

我的答案：√4、心理危机处理的过程中，需要倾听当事人的内心体验和感受，给予支持和理解。

我的答案：√5、心理危机的处理需要专业心理咨询师的帮助，个人无法自行解决。

我的答案：X6、情绪ABC理论中，“A”指的是情绪的触发事件。

我的答案：√7、心理危机的处理需要采取积极的态度和行动，不能消极等待问题自行解决。

我的答案：√8、心理危机的处理需要综合考虑当事人的个人特点、环境因素和社会支持等多方面因素。

我的答案：√9、心理危机处理的目的是让当事人重新建立自信，重塑自我形象，实现个人成长和发展。

我的答案：√10、心理危机处理的方法包括：寻求专业心理咨询师的帮助、采取积极的行动、寻求社会支持和理解等。

我的答案：√第五章测试1、失恋是恋爱过程中最大的挫折。

2、网恋并不被视为心理障碍。

4、爱情是人的自然属性和社会属性的统一。

智慧树知到《大学生心理健康(XXX)》见面课答案

智慧树知到《大学生心理健康(XXX)》见面课答案见面课：学会交往–大学生人际交往1、问题:人际关系的重要作用？选项：A:生存的需要B:情感交流C:扩大视野D:资源交流与整合答案:【生存的需要;情感交流;扩大视野;资源交流与整合】2、问题:以下哪些属于大学生心理健康的心理特质选项：A:自尊感B:人格的统整C:潜能的发挥D:在环境中保持相对独立答案:【自尊感;人格的统整;潜能的发挥;在环境中保持相对独立】3、问题:大学生心理危机的特点选项：A:易发性B:交互性C:潜在性D:易察性答案:【易发性;交互性;潜在性;易察性】4、问题:高中和大学的人际交往没什么区别选项：A:对B:错答案:【错】5、问题:人际关系有不同的人际圈，不同的人际圈有不同的应对选项：A:对B:错谜底:【对】6、问题:“江山易改，本性难移”，所以人格是不可改变的。

选项：A:对B:错谜底:【错】7、问题:自我中心都是不好的，需要去除。

选项：A:对B:错谜底:【错】A:喜欢式爱情B:迷恋式爱情C:空洞式爱情D:愚蠢式的爱情E:浪漫式爱情谜底:【喜爱式爱情;迷恋式爱情;空洞式爱情;愚蠢式的爱情;浪漫式爱情】2、问题:“爱屋及乌”指的是哪种效应？选项：A:首因效应B:吊桥效应C:晕轮效应D:近因效应答案:【晕轮效应】3、问题:在择偶观中的所谓“同舟共济”是指什么原则。

选项：A:相同性原则B:相似性原则C:互补性原则D:差同性原则谜底:【相同性原则】4、问题:爱情是靠努力可以争取到的，只要付出必定有回报。

选项：A:对B:错答案:【错】5、问题:喜欢是放肆，爱是克制。

选项：A:对B:错谜底:【对】6、问题:当你玩得特别好的异性朋友向你表白，但你不想跟他谈恋爱时，你应该委婉拒绝。

选项：A:对B:错谜底:【对】见面课：情绪调控–情绪与压力管理1、问题:C型性格的人容易患（选项：A:高血压B:癌症C:长寿D:高血脂答案:【癌症】2、问题:情绪的特点，主要包括（）。

尔雅大学生心理健康教育答案

1主观是由我们的感知和觉知之间构成的现实;正确答案：√2客观是被所有人都能够感知的那个现实;正确答案：√3你理解的事物就是事物的本身;正确答案：×4我们能理解美国人“嗷嗷”是在学狗叫,是因为多选A、美国人养大狗B、关于狗叫声形成了通约C、这是不同情境下的不同标准D、中国人智商较高正确答案： ABC5心理学是：研究个体感觉、、情绪、意识与精神活动之间关系的科学A、思想B、行为C、外形D、动作正确答案： B1心理学认为人过分强调表达自己某种特质时恰恰说明这个人缺少这种特质;正确答案：√2不要用对别人的感受去评价对方,也不要用别人对你的感受评价自己;正确答案：√3马丁·布伯的前半生主要致力于用哲学的方法研究宗教;正确答案：√4完全凭自己的好恶去评价一个人,就失去了社会的客观标准;正确答案：√5心理学是研究人类如何更好地生活,如何幸福的科学;正确答案：√1马丁·布伯是家A、政治B、历史学C、宗教哲学D、军事正确答案： C2人只能在与人的关系中发现“永恒的自己;”这句话出自于A、笛卡尔B、苏格拉底C、弗洛伊德D、马丁·布伯正确答案： D3下列哪一项不属于柏拉图的爱情观A、对你与她来说你们彼此是唯一的B、可以同时爱恋几个人C、恋爱中必须男女平等D、最浪漫的爱情是纯精神的,肉体需要是兽性而非人性正确答案： B4不属于亚里士多德的逻辑三段论的是A、大前提B、中前提C、小前提D、结论正确答案： B5毕达哥拉斯认为是人类高级智慧的体现;A、文字B、情感C、哲学D、民主正确答案： D6下面哪句话可以说是促进了古典心理学的长足发展;A、感觉到的是真实的吗B、人类一思考、上帝就发笑C、我思故我在D、人只能在关系中发现“永恒的自我”正确答案： A7有效的争论技巧都有哪些多选A、善于并愿意表达自己观点B、注重分享、真诚很重要C、不要轻易放弃、坚持自己正确答案： ABC8我们理解的事件都需要用言语系统去解析;正确答案：√9德谟克利特是原子唯物学说创始人之一正确答案：√10被称为西方哲学奠基者的是A、柏拉图B、德谟克利特C、苏格拉底D、普罗泰戈拉正确答案： C11相对于“恋”,“爱”要承担更多的社会责任;正确答案：√12电影金刚中金刚和女主角的爱情是柏拉图式的爱情;正确答案：√13科学世界有三大未解之谜：物质起源、生命起源、A、意识起源B、生物起源C、文化起源D、宇宙起源正确答案： A14毕达哥拉斯认为数的关系可以解释世界的存在正确答案：√15被称为西方医学之父的古希腊医生是A、德谟克利特B、希波克拉底C、苏格拉底正确答案： B1 “错觉不是发生在感觉层面,而是人的知觉层面,由此推论出人的感知具有某种结构;”这是谁的理论;A、沃森B、赫尔C、韦德海姆D、斯金纳正确答案： C2 “客体永恒性”是哪位心理学家的实验A、韦德海姆B、皮亚杰C、赫尔D、斯金纳正确答案： B3皮亚杰认为依恋来自于A、温暖B、关怀C、关注D、习惯正确答案： A4 第一个提出生命周期的理论;A、詹姆斯B、威尔汉姆.冯特C、梅斯梅尔D、埃里克森正确答案： D5创建第一所心理实验室的是谁A、梅斯梅尔B、冯特C、詹姆斯D、弗洛伊德正确答案： B6被称为美国机能主义心理学创始人,着有心理学原理的是谁A、梅斯梅尔B、威廉·詹姆斯C、冯特D、弗洛伊德正确答案： B7被世人誉为“精神分析之父”的是A、弗洛伊德B、詹姆斯C、冯特D、梅斯梅尔正确答案： A8弗洛伊德的伟大之处在于创立了心理学的一套词汇和言语系统,并且由于他的贡献使得从事心理学工作的人被社会重视,能够生存下去;正确答案：√9催眠包含几类多选正确答案： ABCA、表演性催眠B、医学性催眠C、生活催眠D、梦境催眠10美国行为学派大量的理论基于实验正确答案： AA、动物B、植物C、人体D、思想1心理学的研究跟其他学科不一样,是因为它研究的是复杂多面的“人”;正确答案：√2心理学是在模式下研究人的问题的;A、简单B、健康C、通约D、一般正确答案： C3心理学学科的发展迄今是的局面;A、稳步向前B、曲折坎坷C、百花齐放D、停滞不前正确答案： C4学习心理学要追求、不要苛求 ;A、正确有效B、有效正确C、真理逻辑D、逻辑真理正确答案： B5科学不代表真实,只是行走在逼近真实的道路上;正确答案：√1文艺复兴是对文化的传承;A、拜占庭B、奥斯曼C、古希腊D、日耳曼正确答案： C2“认识自己的天性,人就超越了自己”这句话出自 ;A、皮亚杰B、圣·奥古斯丁C、沃森D、伟德海姆正确答案： B3被称为“天使博士”的是 ;A、圣·奥古斯丁B、皮亚杰C、阿奎那D、沃森正确答案： C4西方伦理学倡导在不影响别人前提下的自由意志;正确答案：√1大学中的人际环境中的两个因素是寝室里的同学关系和学校里的人际氛围;正确答案：√2新生进入大学前三个月属于缓冲期,可能存在一种自我晕轮效应;正确答案：√3新生进入大学一年进入 ,如果仍存在不适应感,焦虑、抑郁、人际恐惧等问题,那么需要预约学校的心理老师,获得正式的心里面谈A、稳定期B、调节期C、缓冲期D、发展期正确答案： A4在新生刚入学缓冲期发生的适应性问题可以用来改变;A、培养爱好B、加入社团C、坚持作息D、坚持运动正确答案： C5进入大学,一开始新生都会出现人际、生活等各方面的不适应,只要积极面对,这个阶段终究会过去;正确答案：√1下列哪一项不是人本主义心理学的需求层次A、生理需求B、安全需求C、爱与被爱需求D、物质需求正确答案： D2“自恋是人类的一般本质,每个人本质上都是自恋的”这句话出自A、马斯洛B、科胡特C、罗杰斯D、弗洛伊德正确答案： B3社会对一个人的影响大于家庭对一个人的影响;正确答案：√4下列哪一条不符合90后大学生的生活学习态度A、喜欢边玩边学习,不喜欢系统的、沉闷的教学B、坚持自己的观点,坦诚地表达自己C、欣赏他人,坚持自己D、新知识接受性差,不深思熟虑正确答案： D5九十年代出生的人,最需要哪种情感A、关注B、爱C、尊重D、溺爱正确答案： C6同一性危机作者是A、艾里克森B、吉利根C、班德勒D、托马斯·摩尔正确答案： A1总体来说,每一代人之所以会有不同的性格特质,是因为他们所处的时代不同;正确答案：√2六七十年代的人一生下来就面临着的局面;A、战争动乱B、衣食无忧C、极度自由D、物质匮乏正确答案： D3六七十年代的人从小被教育向榜样学习,成为别人；而90年代的人从小在思想中根植了要“成为自己”的想法;正确答案：√4关注自己本身每天的进步,比较容易获得快乐和满足感;正确答案：√5六七十年代的人在青少年时期比较容易有逆反情绪,是因为在童年阶段他们的自恋需求被很大程度的压抑过;正确答案：√1成年早期是人个性成熟,自我能力,社会意识、社会责任感,信仰,科学兴趣,政治抱负,生活观念,价值观与审美情趣基本形成的阶段;正确答案：√2大学生在成年早期的阶段需要完成 ;A、性格成熟B、人格成熟C、体魄成熟D、思想成熟正确答案： B3大学生最重要的任务是 ;A、社交B、个人兴趣爱好C、本专业的学习D、慈善事业正确答案： C4大学生需要有社会意识,应该将所有精力投入到社会活动中;正确答案：×112-16岁是人友情发展阶段,人的知心朋友大多是这个阶段获得的,这些友谊会维持终身;正确答案：√2亲密关系的获得与维持才是大学阶段必须要完成的心理任务正确答案：√3利他与利己的平衡通常需要做到A、自己获得的和自己给与的多少不重要B、自己获得的要小于自己给与的C、自己获得的与给与的要平等D、自己获得的不要大于自己给予的正确答案： D4存在主义的四大生命命题：自由、孤独、、存在的价值;A、激情B、恐惧C、焦虑D、尊重正确答案： C5你选择自由,代价是必须承受得起孤独;正确答案：√1下列哪一项不属于在大学有效的学习的四个要素：A、充分利用大学有效资源B、合理的分配学习与生活时间C、努力发展人际关系D、有强烈的通过学习丰满自己的欲望正确答案： C2大学之前的学习侧重在培养科学的思维方式;正确答案：√3进入大学后,不需要重建自己的学习方向和学习方式,仍然沿袭高中的学习方法就好;正确答案：×1国际心理大会认定的心理健康体现在个方面;A、4B、3C、7D、6正确答案： A2 年,国际心理大会为心理健康做出定义;A、 1946B、1966C、1864D、1945正确答案： A3心理健康意味着没有任何消极情绪;正确答案：×4心理不健康就代表有精神病,需要打针吃药;正确答案：×5通俗地说,心理健康是指在同等环境下、的人;A、更坚强B、更快乐C、生活水平更高D、活得更久正确答案： D1心理健康标准是唯一的;正确答案：×2 年,我国着名心理学家郭念锋教授提出心理健康十标准;A、1984B、1985C、1986D、1990正确答案： C3在郭念锋教授提出的心理健康十标准中,最具中国特色的是：A、暗示性B、自信心C、心理活动强度D、环境适应能力正确答案： A41992年,世界卫生组织提出关于心理健康的个标准;A、5B、6C、7D、10正确答案： C5哪一项不属于世界卫生组织1992年提出的心理健康标准：A、智力正常B、人际关系和谐C、行为符合年龄特征D、周期节律性正确答案： D1心理不健康等于心理不正常;正确答案：×2“心理健康”和“心理不健康”都属于“心理正常”的范围之内;正确答案：√3心理健康与不健康是对立的双方;正确答案：×4心理健康是一个动态的过程,具有不稳定性;正确答案：√5心理健康的标准是一种理想状态;正确答案：√6异常心理是指具有典型精神障碍症状的心理活动;正确答案：√1心理健康维度图中的纯白是指健康人格,自信心高和适应力强;正确答案：√2个体处于心理健康维度图的浅灰状态时,可以通过锻炼身体加以解决;正确答案：×3心理健康维度图的深灰是指心理异常或障碍;正确答案：√4个体处于心理健康维度图的纯黑状态时,必须求助于精神科医生;正确答案：√5个体的心理健康状态是固定不变的;正确答案：×6大学生心理健康的标准不包含“接纳自我”;正确答案：×7心理健康的大学生能够保持正确的自我意识;正确答案：√8心理健康的大学生能够保持和谐的人际交往;正确答案：√9好学乐学是大学生心理健康的重要标准之一;正确答案：√10心理健康的大学生的行为不一定要符合年龄特征;正确答案：×1大学生应该尽快适应环境的变化;正确答案：√2理想与现实的冲突是大学生常遇到的问题;正确答案：√3大学生不需要学会适应角色定位而产生的心理偏差;正确答案：×4大学生学习适应不良容易造成心理困惑;正确答案：√5无论大学生出现何种表现,我们都应采取同样的心理干预措施;正确答案：×1适应环境的变化不属于大学生要完成的适应;正确答案：×2大学生必须适应人际关系的变化;正确答案：√3对于大学生而言,自我认识没有变化;正确答案：×4对于大学生而言,需要适应自我认识的变化;正确答案：√5大学生需要确立新的学习目标和生活目标;正确答案：√1压力也叫应激正确答案：√2压力感不可控制正确答案：×3压力是紧张或唤醒的一种心理状态A、外部B、内部C、中间正确答案： B4压力是人体内部出现的的应对过程;多选A、解释性B、情感性C、防御性D、康复性正确答案： ABC5压力也可能是人体对需要或伤害侵入的一种生理反应正确答案：√1适度的压力是维持我们正常的心理功能和生理功能的必要条件;正确答案：√2适度的压力有助于我们适应环境、提高心理承受力;正确答案：√3承受压力不一定总是坏事4情绪释放的前提是：A、说出来B、哭出来C、写出来D、不伤害他人正确答案： D5失眠与消极情绪无关正确答案：×6长时间承受压力有利于身体健康正确答案：×7人类 %的疾病与心理的压力感有关A、不到10%B、20—30%C、65—90%D、100%正确答案： C8詹姆斯·林奇在我的哭声无人听见一书中提出：“孤独是致命的毒药, 是生命的良药;”A、快乐B、休息C、交友D、对话正确答案： D9身体健康与压力感有关正确答案：√10我们可以通过积极的自我暗示,调节压力感造成的身体健康问题;正确答案：√1压力永远都是个问题;正确答案：×2压力本身不是问题,关键在于：A、如何忽视B、如何回避C、如何应对正确答案： C3如果产生压力感,是一件很可怕的事情;正确答案：×4该段视频是希望你体会：人在压力情境下如何获得A、道德提升B、身体健康C、心灵成长正确答案： C1建立和完善自己的社会支持系统,对于缓解压力非常有效;正确答案：√2一个人如果只有一、两个知心朋友,必定有心理问题;正确答案：×3一个人和家人的关系越好,朋友越多, 就越多;多选A、社会支持B、情感支持C、技术支持正确答案： AB4即使朋友不多,但足以交心,仍然可以获得社会支持;正确答案：√5我们无法通过心理测试检验自己的社会支持系统;正确答案：×1人类大脑主要由水构成;正确答案：√2把联结大脑两半球的神经纤维主要是胼胝体割断的手术称为“割裂脑”手术;3下列与大脑左半球活动有关的是多选A、言语B、情绪C、阅读D、书写E、数学运算正确答案： ACDE4下列与大脑右半球活动有关的是A、逻辑推理B、空间关系C、欣赏音乐D、艺术E、情绪正确答案： BCDE5在边缘系统中,与记忆有关的是A、杏仁核B、海马C、垂体D、下丘脑正确答案： B1记忆就是人脑对外界信息进行编码的过程;正确答案：×2记忆是过去的经验在人们头脑中的反映;正确答案：√3记忆表现为个体对其经验的识记、保持和再现;正确答案：√4记忆就是记忆力;正确答案：×5能拥有超凡的记忆力,是因为这样的人掌握了非常科学的记忆方法;正确答案：√1记忆的基本过程是编码-存储-提取-识记的过程;正确答案：×2任何信息只有经过记忆的基本过程,才能成为个体可以保持和利用的经验;正确答案：√3短时记忆的容量为组块A、4—6B、4—7C、5—8D、5—9正确答案： D4短时记忆可以持续两分钟;正确答案：×5长时记忆的容量是无限的;正确答案：√6按记忆内容与对象不同分为A、有意记忆B、无意记忆C、形象记忆D、语义逻辑记忆E、情绪记忆正确答案： CDE7按记忆有无目的可分为A、动作记忆B、情绪记忆C、有意记忆D、无意记忆E、形象记忆正确答案： CD8按记忆信息保持时间和编码方式不同可分为A、瞬时记忆B、短时记忆C、长时记忆D、有意记忆E、无意记忆正确答案： ABC9按记忆是否受到意识的控制可分为A、内隐记忆B、外显记忆C、短时记忆D、长时记忆E、瞬时记忆正确答案： AB10内隐记忆也需要有意识的回忆;正确答案：×1遗忘在任何记忆过程之中都有可能发生;正确答案：√2产生遗忘的原因有多选A、痕迹消退B、干扰C、前摄抑制D、后摄抑制正确答案： ABCD3遗忘主要是环境原因;正确答案：×4关于遗忘的规律是由发现的;A、佛洛依德B、巴甫洛夫C、华生D、艾宾浩斯正确答案： D5先学习到的知识首先以很快的速度被遗忘,然后遗忘速度会缓慢下来;正确答案：√6短时记忆遗忘不属于神经心理学病例;正确答案：×7创伤性失忆术语神经心理学病例;正确答案：√8顺行性遗忘和逆行性遗忘都属于短时记忆遗忘;正确答案：×9顺行性遗忘症是指对造成失忆的事件后发生的事情的遗忘;正确答案：√10逆行性遗忘症是指对造成失忆的事件发生之前的事情的遗忘;正确答案：√1如何提高记忆力多选A、合理组织知识B、复习C、逐个击破D、重复记忆正确答案： ABCD2将知识进行组块有助于提高记忆;正确答案：√3记忆时着重记忆中间的知识点,是利用了艾宾浩斯的记忆原理;正确答案：×4消退、干扰、心不在焉都是导致遗忘的重要因素;正确答案：√5利用艾宾浩斯遗忘曲线的原理,对知识要进行及时复习;正确答案：√1 “学习过程就是在头脑中形成‘编码系统’或‘知识结构’的过程”是学习的理论提出的观点;A、联结理论B、认知理论C、操作条件反射学说D、条件反射学说正确答案： B2下列属于联结理论的是多选A、尝试-错误学习B、条件反射学说C、操作条件反射学说D、顿悟正确答案： ABC3 “尝试-错误”学习是由斯金纳提出来的;正确答案：×4科勒提出的学习顿悟说属于学习的认知理论;正确答案：√5下列属于学习的联结-认知理论的是多选A、托尔曼认知目的说B、班杜拉的观察学习理论C、人本主义学习理论D、布鲁纳的学习理论正确答案： AB6学习是人和动物共有的;正确答案：√7学习是有机体获得新的个体行为经验的过程;正确答案：√8带来行为改变的一定是学习;正确答案：×9学习是以行为或潜能的改变为标志的;正确答案：√10学习是个体行为潜能比较持久的变化;正确答案：√1下列属于非认知因素的是多选A、情绪B、意志C、性格D、智力E、态度正确答案： ABCE2影响学习的非认知因素有多选D、学习动机 B、归因方式 C、学习兴趣和学习态度D、情绪和情感E、性别角色正确答案： ABCD3学习动机是直接推动学生进行学习的内部力量;正确答案：√4关于学习中的成功和失败的归因,属于内归因的是多选A、学习能力B、努力程度C、学习的难度水平D、运气正确答案： AB1奥斯本1957年提出的“脑力激荡法”是培养创造力的重要方法之一;正确答案：√2创造力是后天可以培养的;正确答案：√3下列属于“脑力激荡法”的原则是多选A、严禁批判B、自由奔放C、追求数量D、融合改善正确答案： ABCD4“脑力激荡法”强调延缓评价,即发言者提出想法时其他人当时不予以评价;正确答案：√1大学阶段的学习考虑的更多的是掌握专门知识与能力,培养全面素质;正确答案：√2大学生创造性学习多,深层次理解多;正确答案：√3如何正确对待大学的学习多选A、明确任务B、合理定位C、掌握方法D、保持积极的心态正确答案： ABCD1人际沟通就是人际交往;正确答案：×2在社会活动中,人们运用语言符号系统或非语言符号系统相互之间交流信息、沟通情感的过程就是人际交往;正确答案：√3我们看见并与之交往最多的人往往最可能成为我们的朋友和恋人,这一心理效应属于效应A、曝光效应B、接近效应C、聚光灯效应D、光环效应正确答案： B4下列属于人际吸引的社会心理基础的有多选A、自我价值寻找的需要B、安全感确立的需要C、交往需要D、独处需要正确答案： ABCD5下列属于人际交往的规则的是多选A、熟悉效应B、邻近效应C、相似规则D、个人特质E、互补规则正确答案： ABCDE1下列属于人际交往带来的意义和价值的是多选A、个性及社会发展B、信息获取C、身心健康D、安全感E、自我价值寻求正确答案： ABCDE2着名的“感觉剥夺”实验是由心理学家设计实施的;A、费钦纳B、赫伦C、冯特D、斯金纳正确答案： B3感觉剥夺实验表明,来自外界的刺激对维持人的正常生存是十分必要的;正确答案：√1人际交往的工具分为语言符号系统和非语言符号系统;正确答案：√2语言符号系统包括多选A、口头语言B、肢体语言C、书面语言D、表情正确答案： AC3下列属于非语言符号系统的是多选A、目光B、表情C、动作、姿势D、触摸E、副语言正确答案： ABCDE4社交距离应该保持在A、0-46厘米B、46-122厘米C、米D、米以上正确答案： C5个人距离应该保持在A、0-46厘米B、46-122厘米C、米D、米以上正确答案： B1信息沟通的基本要素有A、信息来源B、信息C、信息渠道D、反馈E、译码和编码正确答案： ABCDE2人际交往的形式有A、正式交往B、非正式交往C、直接交往D、间接交往正确答案： ABCD3人际沟通的一般模式由构成;A、信息发送者B、信息传递者C、信息接收者D、反馈E、干扰正确答案： ABCDE4干扰存在于人际沟通的各个阶段中;正确答案：√5文化背景对人际交往有重要的影响;正确答案：√6在人际交往的形式中,与口头交往相对应的是A、单线交往B、书面交往C、双线交往D、直接交往正确答案： B1影响人际交往的因素有多选A、信息交流过程的噪音干扰B、交往双方心理素质的差异C、文化背景差异D、社会角色差异正确答案： ABCD2信息交流过程中的噪音干扰主要是指多选A、层次过多造成的信息失真B、外界信息的干扰C、网络复杂造成的失真D、社会角色差异带来的干扰正确答案： AC3交往双方心理素质的差异主要指多选A、双方心理承受力不同B、知觉的选择需要偏差造成的交往障碍C、情绪失控使交往不能顺利进行D、双方社会角色的差异正确答案： BC1印象是社会知觉过程的结果;正确答案：√2印象管理是指一个人通过一定的方法去影响别人对于自己的印象,使别人所形成的印象符合自己期望的过程;正确答案：√3光环效应是一种简单地根据原有经验进行判断的特殊社会推理模式;正确答案：×4当一个人的外表充满魅力时,他的其他一些实际同外表无关的特征,也会得到更好的评价;这是的心理效应;A、首因效应B、光环效应C、刻板印象D、定势效应正确答案： B5首因效应强调的是第一印象;正确答案：×1正确认识自我是人际交往中的第一步;正确答案：√2下列属于人际交往的原则的有多选A、真诚原则B、交互原则C、功利原则D、自我价值保护原则E、情境控制原则正确答案： ABCDE3下列属于人际交往的技巧的有多选A、正确认识自我B、以诚相待C、学会倾听D、交往中的语言艺术E、同理心正确答案： ABCDE4下列属于人际交往中的交往障碍的有多选A、嫉妒B、自我封闭C、自我否定D、腼腆害羞E、盛气凌人正确答案： BCDE5在人际交往中要设身处地地聆听,用心和脑来倾听并做出反应,以理解讲话的内容、目的和情感;正确答案：√1每个人对爱情都有自己的理解;正确答案：√2心理学着作爱的艺术的作者是：A、弗洛伊德B、荣格C、弗洛姆正确答案： C3“我需要你,因为我爱你”是的爱;A、成熟B、不成熟正确答案： A4“我爱你,因为我需要你”是的爱;A、成熟B、不成熟正确答案： B1“爱情三角形”包括：多选A、亲密B、激情C、承诺D、财富正确答案： ABC2亲密+激情是的爱情A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞正确答案： A3亲密+承诺是的爱情A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞正确答案： B4激情+承诺是的爱情A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞正确答案： C5只有承诺是的爱情A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞正确答案： D1一见钟情属于爱情A、忘我式B、友谊式C、游戏式D、激情式正确答案： D2出于寂寞而谈恋爱,属于爱情A、忘我式B、友谊式C、游戏式D、激情式正确答案： C3占有式爱情中的“占有”不仅是一种行为,也是一种心态;正确答案：√4逻辑式爱情是指选择一位与自己背景相似的人相爱;正确答案：√5爱情需要全身心投入,不需要有底线、有原则、有自我;正确答案：×1亲密关系是需要建设的;正确答案：√2恋爱关系中出现问题就分手;正确答案：×3我们需要学会用化解恋爱中的问题A、忍让B、争辩C、沟通正确答案： C4视频中的案例表明恋爱双方解决冲突的方式是不同的;正确答案：√5我们解决恋爱问题的方式与原生家庭完全无关;正确答案：×1沟通不畅与我们自己的内心冲突有关;正确答案：√2是建设性的表达方式;A、你信息B、我信息C、他信息正确答案： B3“我信息”的表达顺序是：A、行为-感觉-愿望B、感觉-行为-愿望C、愿望-行为-感觉正确答案： A4。

智慧树知到《心理健康教育》章节测试答案

智慧树知到《心理健康教育》章节测试答案智慧树知到《心理健康教育》章节测试答案第一章1、健康不仅是身体的，也是心理的。

A:对B:错正确答案：对2、心理的健康与不健康之间并没有一个绝对的界线。

A:对B:错正确答案：对3、情绪与心理健康紧密相联。

A:对B:错正确答案：对4、人们对健康的认识也是不断发展的A:对B:错正确答案：对5、情商完全是后天培养的A:对B:错正确答案：对第二章1、按照规划时间维度的分类，职业规划可分为短期规划、中期规划、长期规划、人生规划。

A:对B:错正确答案：对2、面试前有焦虑情绪是不正常的。

A:对B:错正确答案：错3、好奇心和求知欲对大学生进行创新思维活动并不重要。

A:对B:错正确答案：错4、知识改变人生，学习改变人的命运。

学习的理念是一个现代企业职员所必备的理念。

（）A:对B:错正确答案：对5、下列关于兴趣和职业的关系论述正确的是。

（）A:兴趣是职业选择的重要依据B:二者没有关系C:兴趣影响职业稳定性D:兴趣可以提升职业幸福感。

正确答案：兴趣是职业选择的重要依据,兴趣影响职业稳定性,兴趣可以提升职业幸福感。

第三章1、团队合作的基础是有共同的目标，其中相互的信任是基础。

（）A:对B:错正确答案：A2、团队合作的要素有：A:团队成员要有共同的目标；B:团队成员要相互信任；C:要有良性的冲突；D:要求强烈的责任感；E:要重视行动和结果；正确答案：ABCDE3、通过团队合作，有利于激发团队成员的学习动力，有助于提高团队的整体能力。

（）A:对B:错正确答案：A4、自我激励也需要立足现在。

A:对B:错正确答案：A5、终身学习是一切有求学需求的职工都可在自己需要的任何时候进入学习状态, 以适合自。

知道智慧网课《大学生心理健康教育》章节测试答案

第一章单元测试1【单选题】(2分)咨询的各种形式中，最主要而且最有效的方法是（）。

A.面对面B.专题咨询C.电话咨询D.互联网咨询2.【多选题】正确答案：AB下列情况可归为心理障碍的是（）。

A.精神疾病和自杀B.神经症心身疾病C.轻微的心理障碍D.心理压力和冲突3.【多选题】正确答案：ABCD在大学中最容易引发心理问题的事情包括（）。

A.恋爱问题B.学习压力C.社交适应问题D.躯体疾病4.【多选题】正确答案：ABC下列哪些是影响情绪的因素？（）A.生理B.环境C.认识D.能力5【判断题】大学生心理咨询主要是障碍性的心理咨询。

（）A.对B.错第二章单元测试1【单选题】(2分)一般大学新生入学需要注意的适应问题不包括（）A.人际适应B.环境适应C.工作适应D.学习适应2.【多选题】正确答案：BC属于情绪调节中的宣泄方法（）A.散步B.倾诉C.哭泣D.运动3.【多选题】正确答案：ABD大学生心理发展中的常见问题有哪些？（）A.情绪情感问题B.性的困惑问题C.学习能力问题D.社会适应问题4.【多选题】正确答案：ABCD学生心理问题的产生可能来自（）方面。

A.学业B.人际关系C.恋爱关系D.个人成长5【判断题】心理学的适应是指有机体不断变化，与环境取得平衡的过程。

（）A.对B.错第三章单元测试1【单选题】(2分)下列属于生理自我的是（）。

A.气质、性格等B.社会地位、价值、角色等C.智力、兴趣、能力、爱好等D.身高、容貌、体重、年龄等2.【多选题】正确答案：ABC自我意识在形式上也分为（）。

A.自我认识B.自我控制C.自我体验D.自我肯定3.【多选题】正确答案：ACD下列属于正确认识自我的方法是（）。

A.自省法B.自评法C.比较法D.投射法4.【多选题】正确答案：ACD社会的自我意识阶段包括（）。

A.在幼儿园通过游戏学习发展评价与自我评价的能力B.在大学想要在群体获得认可C.在小学通过游戏、学习、劳动中学习模仿及认同，逐渐习得社会规范。

大学生心理健康教育(日照职业技术学院版) 智慧树知到网课章节测试答案

1、选择题:人际关系是指人与人之间的关系，是人与人在交往的过程中所产生的各种社会关系的总和。

选项：A:对B:错答案: 【对】2、选择题:困扰大学生人际交往的不良心理现象，主要有哪些？选项：A:自卑B:嫉妒C:猜疑D:以自我为中心答案: 【自卑;嫉妒;猜疑;以自我为中心】3、选择题:人际交往中有哪些心理效应？选项：A:首因效应B:投射效应C:从众效应D:晕轮效应答案: 【首因效应;投射效应;从众效应;晕轮效应】4、选择题:在人际交往中，个人容貌、穿戴、风度等仪表因素，人格品质和能力、才华都是引人注意与令人欣赏的重要条件。

选项：A:对B:错答案: 【对】5、选择题:大学生提高人际交往的能力，主要的技巧有哪些？选项：A:多微笑B:宽容理解C:多倾听D:感恩答案: 【多微笑;宽容理解;多倾听;感恩】1、选择题:当面对挫折时，思考别人遇到此事会怎样做是（）方法缓解压力。

选项：A:发泄法B:转移法C:换位法D:求助法答案: 【换位法】2、选择题:考验失利、笔记本电脑被偷、受讽刺打击等阻碍个体行为是（）选项：A:挫折情境B:挫折认知C:挫折反应D:挫折行为答案: 【挫折情境】3、选择题:挫折对个体的影响具有双面性。

挫折对大学生所起到的积极作用（）选项：A:降低大学生的学习效率B:增强大学生的挫折耐受力C:降低大学生的思维能力和生活能力D:促使大学生改变性格与出现行为偏差答案: 【增强大学生的挫折耐受力】4、选择题:心理调节措施有效的减压方法（）。

选项：A:在别人身上寻求安慰B:静坐休息C:放声大笑D:听歌听音乐答案: 【静坐休息;放声大笑;听歌听音乐】5、选择题:冬天洗冷水澡、冬泳是培养大学生挫折承受力的有效方法。

（）选项：A:对B:错答案: 【对】1、选择题:大概在初次学习之后的12小时、1天、4天、7天、14天、30天以及半年，分别是遗忘的关键期。

选项：A:对B:错答案: 【对】2、选择题:适当过度学习达到（）可以达到最大效果。

智慧树知到《大学生心理健康教育》章节测试答案

智慧树知到《大学生心理健康教育》章节测试答案智慧树知到《大学生心理健康教育（江汉大学）》章节测试答案第一章1、心理健康标准是一个发展的文化的概念，会随着社会的发展变化而发展变化，也因不同的社会文化背景而有差异。

A.对B.错答案: 对2、心理健康是相对而言的,健康与不健康只是程度的不同,而无本质的区别。

A.对B.错答案: 对3、西方的心理健康观念，以重视个人与自然、社会保持和谐关系，把自我实现看做心理健康的最高境界。

A.对B.错答案: 错4、心境障碍是以明显而持久的心境高涨或心境低落为主的一组精神障碍。

A.对B.错答案: 对5、以人为中心疗法是人本主义心理治疗中最有影响的一种心理治疗方法。

A.对B.错答案: 对6、常模是某一特定人群的心理健康总体平均标准。

B.错答案: 对7、评价心理健康的基本原则是__。

A.心理与环境的一致性B.心理与情绪的协调性C.心理与行为的统一性D.人格的稳定性答案: 心理与环境的一致性,心理与行为的统一性,人格的稳定性8、大学生心理发展水平的特点是__。

A.智力发展高峰B.情感发展高峰C.欲求发展高峰D.创新高峰答案: 智力发展高峰,欲求发展高峰,创新高峰9、心境障碍又称之为__。

A.心情障碍B.激情障碍C.情感障碍D.情绪障碍答案: 情感障碍10、系统脱敏法又称__。

A.兴奋法B.抑制法C.交互兴奋法D.交互抑制法答案: 交互抑制法第二章1、大学生要养成自主学习的习惯。

A.对答案: 对2、在大学阶段，参加实践活动比学习专业知识更重要。

A.对B.错答案: 错3、对于任何难度的学习任务，中等程度的学习动机水平是最佳的。

A.对B.错答案: 错4、刚入大学的学生如果对自己所学的专业不感兴趣，最好的办法是转专业。

A.对B.错答案: 错5、时间管理包括要有效地、灵活地利用像坐车、排队等候等一些零碎时间。

A.对B.错答案: 对6、拖延现象主要是由两种心理作用造成的：追求乐趣心理和追求完美心理。

智慧树知到《大学生心理健康教育(日照职业技术学院)》章节测试答案

智慧树知到《大学生心理健康教育（日照职业技术学院）》章节测试答案第 1 章单元测试 1、人的身体健康与心理健康没有任何关系。（）答案：错 2、（）是人类一切活动的最基本的心理条件。答案：智力正常 3、大学生渴望友谊又常处于孤独中。（）答案：对 4、（）是大学生最常见的心理、心理咨询的主要对象是精神病人。（）答案：错第 2 章单元测试 1、自我意识是一种多维度、多层次的复杂心理现象，是由哪三个子系统构成（）。答案：自我认识、自我体验、自我调控 2、个体对自己的身高、容貌、身材等的认识，属于（）。答案：生理自我 3、自我评价是自我认识中的核心成分。（）答案：对 4、大学生自我体验的主要特点是（）。答案：自我体验更加丰富、敏感性和情境性更加突出、自尊感和自卑感相互交织 5、大学生完善自我意识的途径有（）。
答案：言语-语言智能、逻辑-数理智能、音乐-节奏智能、视觉-空间智能、身体运动智能 3、思维型的人是理性的，而情感性的人是非理性的。（）答案：错 4、生涯人物访谈是通过向有工作经验的人进行访谈，直接了解有关工作环境、内容、福利待遇等信息。（）答案：对 5、在求职就业时会出现了一些不良的心理问题，主要表现在哪些方面？（）答案：焦虑、自卑、急躁、盲目从众第 7 章单元测试 1、人际关系就是人与人之间的关系，是人与人在交往的过程中所产生的各种社会关系的总和。（）答案：对 2、大学生人际交往中的不良心理主要有（）。答案：自卑心理、嫉妒心理、猜疑心理、以自我为中心的心理 3、首因效应也叫”第一印象”效应，是指当人们第一次与某物或某人接触时会留下深刻印象。（）答案：对 4、大学生在人际交往中要遵循的原则（）。答案：平等原则、真诚原则、尊重原则、互利原则 5、重视人际交往的语言艺术的方法有（）。答案：把握说话的分寸、注意用简单、明了、清楚的语言来表达思想、注意语气语调、批评和赞扬别人都要讲究方式方法和措辞第 8 章单元测试

智慧树知到《大学生心理健康》章节测试答案

智慧树知到《大学生心理健康》章节测试答案《大学生心理健康》章节测试答案。

大学生心理健康一直是社会关注的焦点之一。

随着社会的发展和竞争的加剧，大学生的心理健康问题也日益凸显。

为了更好地了解大学生心理健康问题，我们进行了一次《大学生心理健康》章节测试，并在此分享测试答案，希望能对大家有所帮助。

1. 什么是心理健康？答，心理健康是指个体在心理上的稳定状态，包括情绪、认知和行为的平衡。

2. 大学生心理健康问题的主要表现有哪些？答，焦虑、抑郁、人际关系问题、学习压力过大、适应能力差等。

3. 大学生心理健康问题的原因是什么？答，社会压力、学业压力、家庭关系问题、人际关系问题、自我认知问题等。

4. 如何预防大学生心理健康问题？答，建立健康的生活方式、培养良好的人际关系、学会应对压力、及时寻求帮助等。

5. 大学生心理健康问题如何处理？答，及时寻求心理咨询师的帮助、学会自我调节、培养良好的生活习惯等。

通过以上测试题目，我们可以看出大学生心理健康问题的主要表现、原因以及预防和处理方法。

在现实生活中，大学生心理健康问题确实是一个需要引起重视的问题。

在这里，我们也想给大家一些建议，希望能够帮助大家更好地维护自己的心理健康。

首先，大学生要学会调节情绪，面对压力时不要过分焦虑或抑郁，要学会寻求帮助，及时排解负面情绪。

其次，大学生要学会调整心态，不要过分追求完美，要学会接受自己和他人的不足，保持乐观的心态。

再次，大学生要建立良好的人际关系，多参加社交活动，和同学、朋友多交流，不要过分孤独。

最后，大学生要学会放松自己，适当参加一些运动、娱乐活动，保持身心健康。

另外，学校和家庭也应该给予大学生更多的关爱和支持，帮助他们更好地适应新的环境和压力。

学校可以加强心理健康教育，开设相关课程和活动，帮助学生更好地了解和处理心理健康问题。

家庭可以多关心孩子的成长和学习情况，给予他们更多的理解和支持，让他们感受到家庭的温暖和安全。

总之，大学生心理健康问题是一个需要引起重视的社会问题，需要学校、家庭和社会的共同努力来解决。

智慧树知道《大学生心理健康教育》章节测试题及参考答案

智慧树知道《大学生心理健康教育》章节测试题及参考答案《大学生心理健康教育》-----------------------------------第一章-----------------------------问：真正的大学教育不是传授有限的知识和技能，而是令人胜任任何学科和职业。

答：对问：联合国教科文组织把大学生的主要任务界定为“四个学会”，以下哪一项“学会”指建构符合答：学会做人、学会做事、学会与人相处、学会学习问：【多选题】大学与中学相比，会有哪些方面的变化？答：生活上的变化;学习上的变化;人际关系变化;自身角色变化问：自律学习是大学学习的主要特点。

答：对问：学业规划和生涯规划是每一位大学生都必须思考的问题。

答：对-----------------------------第二章-------------------------------问：学习是指通过阅读听讲思考研究时间等途径获得知识或技能的过程答：对问：在中国古人看来，学习可以分为（）阶段。

答：2个问：在苛勒看来，学习是特体利用自身的智慧与理解力对情境及情境与自身的关系反思。

答：错问：桑代克通过“抓狂的饿猫”实验认为学习的本质是不断试误。

答：对问：根据动机理论，学习动机与学医成绩的关系是（）。

--------------------------------第三章--------------------问:关于自我认识，一下表述中错误的是（）答:很少有人会出现自我冲突问：一个人如果想要悦纳自己，以下不正确的是（）答：追求完美。

问：胆汁质的同学可以采取以下哪种方法来进行自我调节。

答：延迟发火和转移法问：悦纳自我就是：我什么都是好的，不准别人说我的缺点。

答：错问：缺点就是缺点，永远不可能变成优点。

答：错-----------------------------------第四章-------------------------问：常想拯救亲近的人，为他们解决人生问题是一种不健康的个人边界答：对问：【单选题】心理封闭或隔离，很难信任他人和感到安全，这属于哪种类型的个人边界答：刚硬型问：【单选题】罗密欧与朱丽叶效应属于人际吸引原则中的（）答：障碍问：以下不恰当的拒绝方式是（）答：沉默不语、编造借口、含糊不清问：多年不见的朋友，在自己脑海中印象最深的，其实是临别时的情景，这属于（）-------------------------------------第五章---------------------- 问：【判断题】激情、亲密、承诺三个成分和8种爱情的类型。

《大学生健康教育》章节测试答案知到智慧树( 最新版)

《大学生健康教育》章节测试答案知到智慧树（最新版）第一章测试1【判断题】(1分)人一生中所患疾病45％以上与生活方式有关,死亡因素有60％是不良的生活方式造成的(对)A.错B.对本题总得分1分2【单选题】(1分)为了在“刷屏时代”远离“行为上瘾”，下面方式中不恰当的是（ A ）。

A.不使用手机和电脑B.尽量减少网络交流，增加面对面人际交流C.主动建立良好人际关系，提高社会能力D.为自己设定一天的屏幕使用时间限制本题总得分1分3【单选题】(1分)平衡膳食不包括（ D ）。

A.食物多样，谷类为主B.吃动平衡，健康体重C.多吃蔬果、奶类、大豆D.多吃鱼、禽、蛋、瘦肉本题总得分1分4【单选题】(1分)下列哪项不是运动安全守则（ B ）。

A.运动时着装要合理，并根据运动项目正确佩戴护具B.独自去偏僻的地方运动C.体育活动要遵守纪律，不互相打闹、不动作粗野D.合理控制运动负荷，避免运动过度本题总得分1分5【单选题】(1分)下列行为不属于良好的生活习惯的是（ D ）。

A.保持适宜体重，预防肥胖B.合理作息，保证充足睡眠C.合理用眼，保护视力，避免长时间视屏活动D.少喝酒、少抽烟本题总得分1分第二章测试1【判断题】(1分)血脂检查一般包含总胆固醇、甘油三酯、高密度脂蛋白、低密度脂蛋白等。

BA.错B.对本题总得分1分2【判断题】(1分)目前我国高血压诊断标准为收缩压≥140mmHg，舒张压大于90 mmHg。

BA.错B.对本题总得分1分3【判断题】(1分)心率是指正常人安静状态下每分钟心跳的次数，一般成人为50～120次/分，可因年龄、性别或其他生理因素产生个体差异。

AA.错B.对本题总得分1分4【判断题】(1分)体质指数（BMI）为体重（Kg）除以身高（M）的平方。

BA.错B.对本题总得分1分5【判断题】(1分)肾功能检查常用的检查项目包含血尿素氮、血肌酐、血尿酸、尿蛋白等。

AA.对B.错本题总得分1分第三章测试1【判断题】(1分)积极发展视角的提出，是发展心理学领域的重大范式变革。

智慧树大学生心理健康见面课测试答案

智慧树大学生心理健康见面课测试答案1. 简介智慧树大学生心理健康见面课是针对大学生心理健康问题的在线课程。

该课程旨在为大学生提供心理健康知识和应对技巧，帮助他们更好地应对压力和困惑，提高心理健康水平。

为了帮助学生对所学知识进行巩固和检测，智慧树在课程中设置了一系列测试题。

本文将提供智慧树大学生心理健康见面课测试答案，以便学生参考。

2. 测试答案第一章：心理健康概述1.心理健康的定义是什么？答案：心理健康是指个体在形态、认知和心理功能方面都处于良好状态的一种状态。

2.影响心理健康的因素主要包括哪些方面？答案：影响心理健康的因素主要包括遗传因素、环境因素、生理因素和心理因素。

3.心理健康问题主要包括哪几种类型？答案：心理健康问题主要包括焦虑、抑郁、压力和自卑等问题。

第二章：心理疾病与心理障碍1.心理疾病与心理障碍有何区别？答案：心理疾病是指精神疾病，是一种严重影响个体正常生活、工作和学习的疾病。

而心理障碍是指由于生理、心理和社会因素造成的心理功能异常，但程度较轻、影响较小的病症。

2.以下哪个问题属于心理障碍？–[ ] A. 抑郁症–[x] B. 社交恐惧症–[ ] C. 精神分裂症–[ ] D. 躁狂症答案：B. 社交恐惧症第三章：心理健康问题解决方法1.以下哪种方法不适合应对心理压力？–[ ] A. 运动放松–[ ] B. 倾诉情感–[x] C. 逃避现实–[ ] D. 找专业人士咨询答案：C. 逃避现实2.怎样调整自己的心态来缓解压力？答案：可以通过积极乐观的心态、正面情绪的培养、调整生活节奏等方式来调整自己的心态来缓解压力。

第四章：心理健康教育与辅导1.心理健康教育的主要目标是什么？答案：心理健康教育的主要目标是通过提供心理健康知识和技能，促进个体的心理健康，提高心理健康水平。

2.心理健康辅导的主要方法包括哪些？答案：心理健康辅导的主要方法包括个体辅导、团体辅导、线上辅导和热线咨询等。

3. 结语以上是智慧树大学生心理健康见面课测试的答案。

社会心理学(日照职业技术学院)智慧树知到课后章节答案2023年下日照职业技术学院

社会心理学（日照职业技术学院）智慧树知到课后章节答案2023年下日照职业技术学院日照职业技术学院第一章测试1.社会心理学是研究（）的科学。

答案:社会情境中的心理现象及其规律2.我国早期社会心理学研究的代表人物有（）。

答案:高觉敷3.马斯洛的“自我实现需要”是指（）。

答案:事业心强4.科学心理学的创始人是（）。

答案:冯特5.社会心理学的研究对象是（）。

答案:社会心理6.（）年，美国社会学家罗斯的《社会心理学》，英国心理学家麦独孤的《社会心理学导论》先后出版。

一般认为，这两本著作的出版标志着社会心理学雏形的形成。

答案:19087.在社会心理学的研究中，采用实验法的优点有（）。

答案:可验证性强;外部效度高;因果关系明确8.社会心理学研究对象的复杂性，这主要是由下述原因造成的（）。

答案:社会心理学从其诞生到现在短暂的历史;社会心理学是与社会学、心理学极为相近的一门学科;社会心理是一个内涵、意义不很确定的概念;社会心理现象独特的存在和表现形式9.1908年（）分别出版了社会心理学专著，标志着社会心理学作为一门独立的学科的诞生。

答案:心理学家麦独孤;社会学家罗斯10.社会心理学实证分析阶段的主要特点是（）。

答案:从思辨转向观察研究;从定性研究转向定量研究;从纯理论研究转向应用研究;从描述转向实证研究第二章测试1.社会化是指（）的过程。

答案:由自然人转变为社会人2.如果一个人的人格和他扮演的角色不一致，这属于( )上的问题。

答案:角色矛盾3.我国的劳动教养和劳动改造制度是一种（）的机制。

答案:再社会化4.（）不是社会化的载体。

答案:住房5.家庭对性别角色社会化的影响是（）。

答案:通过父母对孩子的口头教授6.社会化的主要内容是（）。

答案:道德社会化;法律社会化;政治社会化;性别角色社会化7.社会环境的构成包括（）。

答案:学校和日托中心;同辈群体;家庭;大众传媒8.关于社会化，说法（）是正确的。

答案:社会化是个体由自然人成长、发展为社会人的过程;社会化伴随人的一生;社会化涉及社会及个体两方面9.社会化的基本内容有（）。

智慧树知到《大学生健康教育》章节测试[完整答案]

智慧树知到《大学生健康教育》章节测试[完整答案]智慧树知到《大学生健康教育》章节测试答案第一章1、【判断题】 (1分)人一生中所患疾病45%以上与生活方式有关，死亡因素有60%是不良的生活方式造成的。

(对)2、【单选题】 (1分)为了在“刷屏时代”远离“行为上瘾”，下面方式中不恰当的是(不使用手机和电脑 )3、【单选题】 (1分)平衡膳食不包括( 多吃鱼、禽、蛋、瘦肉 )。

4、【单选题】 (1分)下列哪项不是运动安全守则( 独自去偏僻的地方运动 )。

5、【单选题】 (1分)下列行为不属于良好的生活习惯的是(少喝酒、少抽烟 )。

第二章1、【判断题】 (1分)血脂检查一般包含总胆固醇、甘油三酯、高密度脂蛋白、低密度脂蛋白等。

(对)2、【判断题】 (1分)目前我国高血压诊断标准为收缩压≥140mmHg，舒张压大于90mmHg。

(对)3、【判断题】 (1分)心率是指正常人安静状态下每分钟心跳的次数，一般成人为50～120次/分，可因年龄、性别或其他生理因素产生个体差异。

(错)4、【判断题】 (1分)体质指数(BMI)为体重(Kg)除以身高(M)的平方。

(对)5、【判断题】 (1分)肾功能检查常用的检查项目包含血尿素氮、血肌酐、血尿酸、尿蛋白等。

(对)第三章1、【判断题】 (1分)积极发展视角的提出，是发展心理学领域的重大范式变革。

(对) 2、【判断题】 (1分)青年不需要参与到多元、“营养丰富”的关系和环境中。

(错)3、【判断题】 (1分)中国文化下积极青少年发展具有四大核心特点，包括，能力，品格，自我价值和联结。

(对)4、【判断题】 (1分)做积极发展的有为青年，是每一个青年的责任和使命。

(对)5、【判断题】 (1分)人生的意义感和价值感也是非常重要的品格。

(对)第四章1、【判断题】 (1分)终止非意愿妊娠的时间不宜超过孕10周。

(对)2、【判断题】 (1分)无痛人流非常安全，对身体几乎没有伤害。

智慧树答案!《大学生心理健康》通识答案!

【多选题】(20分) 心理学的任务有：A.描述心理事件B.揭示心理规律C.探明心理结构D.阐述心理机能正确查看答案解析本题总得分：20分【单选题】(20分)大学生处于人生的哪个时期？A.青少年期B.成年前期C.成年中期正确查看答案解析本题总得分：20分3【单选题】(20分)人类学家爱德华霍尔关于人际互动界限的研究结果显示，0-0.5米的距离适用于A.知心朋友、夫妻、情人B.朋友C.社交D.公共场所正确查看答案解析本题总得分：20分4【单选题】(20分)人人都有创造性。

A.对B.错正确查看答案解析本题总得分：20分5【单选题】(20分)创造性思维就是发散性思维，这个观点是以下哪位心理学家的？A.吉尔福特B.林崇德C.斯腾伯格正确对应章节第一章成绩类型分数制截止时间2017-11-30 23:59题目数5总分数100说明:评语:提示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准100第1部分总题数:51【单选题】(20分)依恋关系可以分成安全依恋和不安全依恋。

A.对B.错正确查看答案解析本题总得分：20分2【单选题】(20分)客体关系取向的心理咨询最终目标在于帮助个案认清父母错误的教养方式是如何给我带来心理问题的。

A.对B.错正确查看答案解析本题总得分：20分3【单选题】(20分)大学生一般处于青年后期的阶段。

A.对B.错正确查看答案解析本题总得分：20分4【单选题】(20分)职业生涯规划的金三角不包括（）。

A.自己的特质B.教育与职业资料C.自己的职业倾向D.自己与环境的关系正确查看答案解析本题总得分：20分5【单选题】(20分)以下哪一项不是自我体验？A.我是否满意自己或悦纳自己B.我要成为优秀和卓越的人C.我喜不喜欢自己D.我是否接受自己正确对应章节第二章成绩类型分数制截止时间2017-11-30 23:59 题目数5总分数100说明:评语:提示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准100第1部分总题数:51【单选题】(20分)情绪是与生俱来的A.对B.错正确查看答案解析本题总得分：20分2【单选题】(20分) 心态好情绪就好A.对B.错正确查看答案解析本题总得分：20分3【单选题】(20分)压力只会对我们的身心产生负面影响A.对B.错正确查看答案解析本题总得分：20分4【单选题】(20分)生活分析法是由（）研发的。