四年级上册关联词语总复习
四年级语文1-8课关联词复习
第一课《观潮》词组：描写展现感受杰作搜集资料见闻惊叹震撼观潮屹立恢复沸腾大提云雾镇海古塔盼着踮着颤动霎时奔腾余波称赞食盐朦胧薄冰雾水昂贵依旧壮观特殊约束反差风起云起潮涨潮落奇花异木高山深谷自然奇观天下奇观昂首东望闷雷滚动风平浪静水天相接人声鼎沸壮观景象横贯江面白浪翻滚齐头并进山崩地裂漫天卷地风号浪吼汹涌澎湃魔术师笼罩着钱塘江盐官镇关联词组：大自然的神奇大自然的魅力最好的地方观潮的人群宽阔的钱塘江雨后的阳光蒙蒙的薄雾隆隆的响声水天相接的地方很快地移来震得颤动起来多音字：笼lǒng zhào (笼罩) 笼zhēng long (蒸笼)薄qiǎn bó(浅薄) 薄báo piàn (薄片) 薄bò bò he（薄荷）着zhe shun zhe (顺着) 着zhāo méi zhāo(没着)着zháo zháo liáng(着凉) 着zhuó zhuó luò(着落)称chēng jiǎn chēng （简称）称chèn chèn xīn（称心）称chèng背诵：第三、四段讨论：潮来前景象：江面很平静，越往东越宽，在雨后阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
潮来时景象：只见白浪翻滚形成一堵两丈多高的水墙。
浪越来越近，犹如前晚匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
潮头过后景象：潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
第二课《雅鲁藏布大峡谷》词组：仿佛默读介绍河床平均海拔围绕高峰咫尺构成堪称奇特切割映衬冰川山脉固态沸腾温泉垂直呈现画卷神奇寒冷炎热植物精确测绘论证拐弯野生珍贵花卉穿梭美誉地理时间预料关注必将热点首次攀援马蹄形多样性世界屋脊青藏高原不容置疑世界之最一争高下原始林海直入云天云遮雾涌神秘莫测神来之笔人迹罕至热带雨林关联词组：喜马拉雅最高的山峰珠穆朗玛峰雅鲁藏布大峡谷艰辛努力的结果强烈地反差壮观景观科罗拉多大峡谷秘鲁科尔卡大峡谷雅鲁藏布江最高的大河固态的万年冰雪沸腾的温泉热带雨林的山脉直入云天的皑皑白雪多音字：藏zàng qīng zàng (青藏) 藏cáng zhuōmícáng（捉迷藏）正反义词：寒冷~~ 炎热第三课《鸟的天党》词组：灿烂红霞陆续解开竹竿波浪移动规律乐曲茂盛榕树渐渐直垂展示照耀缝隙做巢木桩船舶注意涨潮经过继续拍掌树梢显得忽然寂静热闹清楚歌声抛在留恋株连扑翅膀画眉鸟应接不暇关联词组：灿烂的红霞船缓缓地动白茫茫的水面一簇簇树叶树叶真绿得可爱茂盛的榕树茂盛的时期翠绿的颜色美丽的南国的树船缓缓地移向朋友的家乡有山有塔的地方兴奋地叫鸟的天堂明亮地照耀多音字：缝fèng fèng xì(缝隙) 缝féng féng bǔ(缝补)似sìsìhū(似乎) 似shìshìde (似的)画线部分我们能体会到什么？1、我有机会看清他的真面目，真是一株大树，枝干的树木不可计数。
部编语文四年级上总复习资料(分类)
部编语文四年级上册总复习知识点重点归纳一、人物性格特点归纳：1.《蟋蟀的住宅》蟋蟀：吃苦耐劳、不肯随遇而安。
2.《盘古开天地》盘古：伟大的开创精神，勇于献身、无私奉献。
3.《精卫填海》精卫：坚韧执着，不畏艰难、敢于同困难斗争到底。
4.《普罗米修斯》普罗米修斯：为民造福、不惜牺牲自己。
赫淮斯托斯：胆小。
赫拉克勒斯：富有正义感。
宙斯：专制、昏庸、残暴、心狠手辣。
5.《女娲补天》女娲：勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献。
6.《麻雀》老麻雀：奋不顾身，不惜牺牲自己也要拯救孩子们。
文中描写的猎狗先攻击后退缩时：猎狗是机警与贪婪的；小麻雀是弱小与无助的；老麻雀是惊恐与无畏的。
7.《为中华之崛起而读书》周恩来立下了“为中华之崛起而读书”的志向。
表现了周恩来博大的胸怀和远大的志向。
8.《梅兰芳蓄须》梅兰芳：强烈的爱国思想和崇高的民族气节。
9.《王戎不取道旁李》王戎善于思考、冷静推断的品质。
10.《西门豹治邺》表现了西门豹的讲究策略、足智多谋。
11.《扁鹊治病》好学的纪昌，严格的飞卫，医术高明的扁鹊，讳疾忌医的蔡桓侯。
二、课文重点知识点：1.《观潮》（1）课文是按照潮来前、潮来时、潮去后的时间顺序来描写钱塘江大潮的。
描写潮来时是按照由远及近的顺序来写的，从形状和声音这两个方面描写了大潮来时的景象。
形状：一条白线——白线拉长、变粗——水墙——白色战马声音：隆隆的响声，好像闷雷滚动——响声越来越大——山崩地裂2.《走月亮》（1）通过“啊，我和阿妈走月亮”一句贯穿全文，这句话在文中出现了4次，这种修辞手法是反复。
（2）“我”和阿妈走月亮，我们走过了小路、溪边、田埂……抒发了“我”和阿妈一起走月亮时的高兴、开心的心情。
5.《一个豆荚里的五粒豆》（1）文中第一粒豌豆想要飞向广大的世界里，第二粒豌豆想要飞进太阳里，最后一粒豌豆落到一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。
能看出第一粒豌豆和第二粒豌豆自高自大，第三粒豌豆和第四粒豌豆满足现状，最后一粒豌豆随遇而安，为住在顶楼里的小姑娘带来快乐。
部编新人教版小学语文四年级上册期末必掌握词语积累汇总
部编新人教版语文四年级上册期末必掌握词语积累汇总第一单元一、词语搭配【形容词】（一年一度的）观潮日（宽阔的）钱塘江（蒙蒙的）薄雾（隆隆的）响声（水天相接的）地方（洒满月光的）小路（细细的）溪水（坑坑洼洼的）地方（月光闪闪的）溪岸（月影团团的）果园（闪闪烁烁的）星星（星群密布的）蓝天【量词】一（层）薄雾一（条）白线一（堵）水墙千万（匹）战马一（块）银毯一（塘）新谷一（穗）剪秋罗一（道）后门一（片）菜园二、词语归类1. 描写人多的四字词语：人山人海人头攒动2. 描写声音的四字词语：山崩地裂震耳欲聋3. 形容情况危急的四字词语：摇摇欲坠迫在眉睫4. AABB 式词语：坑坑洼洼闪闪烁烁5. ABB 式词语：滴溜溜孤零零空荡荡6.“半×半×”式词语：半明半昧半信半疑第二单元一、词语搭配【形容词】（温暖）的阳光（愉快）的想象（盛开）的豌豆花（漆黑）的夜里（极细）的电线（敏锐）的眼睛（美好）的愿望（轻盈）的身体（素洁）的彩粉（出乎意料）的发现（呼风唤雨的）世纪（黑暗无光的）世界（腾云驾雾的）神仙【副词】（灵巧）地避开（欢快）地坐着（焦急）地询问【量词】一（个）豆荚一（粒）豌豆一（个）囚犯一（块）旧板子一（根）绳子一（片）叶子一（只）鸽子一（个）小花园一（架）飞机一（根）电线一（次）试验一（个）世纪一（个）神话一（个）奇迹二、词语归类ABB 式词语：暖洋洋红艳艳水灵灵黑压压水淋淋含有数字的四字词语：横七竖八隔三岔五五光十色九牛一毛七上八下含有近义词的四字词语：呼风唤雨腾云驾雾察言观色安邦定国见多识广三、关联词1.它一边．．从嘴里发出声音。
．．飞，一边2.即使．．一根极细的电线，它也．能灵巧地避开。
3.蝙蝠夜里飞行，靠的不是．．用嘴和耳朵配合起来探路的。
．．眼睛，而是4.那是没有．．汽车。
．．收音机，也没有．．电灯，没有．．电视，没有5.蝴蝶一．看下雨，就．飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。
第三单元一、词语搭配【形容词】（临时）的隐蔽所（温和）的阳光（舒服）的住宅（倾斜）的隧道（伟大）的工程（嫩绿）的叶子【副词】（慎重地）选择（倾斜地）铺开（轻微地）摆动【量词】一（道）残阳一（阵）风一（根）细丝一（条）隧道一（丛）草两（排）锯两（个）钟头两（寸）深二、词语归类1. 四字词语：引人注意毫不可惜随遇而安2. 两个字表示同一个意思的词：均匀3. AABB 式词语：弯弯曲曲三、关联词1.爬山虎的脚要是．．没触着墙，不几天就．萎了，后来连痕迹也没有了。
小学语文四年级复习标点符号的用法关联词语
标点符号用法小结一、句号（。
）1．用于陈述句的末尾。
例如：北京是中华人民共和国的首都。
2．用于语气舒缓的祈使句末尾。
例如：请您稍等一下。
二、问号（？）1．用于疑问句的末尾。
例如：他叫什么名字？2．用于反问句的末尾。
例如：难道你不了解我吗？三、叹号（！）1．用于感叹句的末尾。
例如：为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2．用于语气强烈的祈使句末尾。
例如：停止射击！3．用于语气强烈的反问句末尾。
例如：我哪里比得上他呀！四、逗号（，）1．句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2．句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3．句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
例如：对于这个城市，他并不陌生。
4．复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
五、顿号（、）用于句子内部并列词语之间的停顿。
例如：正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
六、分号（；）1．用于复句内部并列分句之间的停顿。
例如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
2．用于分行列举的各项之间。
例如：中华人民共和国行政区域划分如下：（一）全国分为省、自治区、直辖市；（二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；（三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。
七、冒号（：）1．用于称呼语后边，表示提起下文。
例如：同志们，朋友们：现在开会了……2．用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。
例如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”3．用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。
例如：北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。
4．用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。
例如：外文图书展销会日期：10月20日至于11月10日时间：上午8时至下午4时地点：北京朝阳区工体东路16号主办单位：中国图书进出口总公司八、引号（“”‘’）1．用于行文中直接引用的部分。
四年级语文上册分类复习资料(关联词)1
四年级上册分类复习——关联词关联词语复习指导用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。
而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。
因此，学会正确选用关联词语是非常必要的。
【常见的几种关系】并列关系；既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……因果关系；因为……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因为……条件关系；只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……转折关系；虽然……但是……；尽管……还是假设关系；如果……就……；即使……也……；要是……就……选择关系；不是……就是……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……递进关系；不但……而且……；不仅……还……以上几种常见的关联词语，在实际运用时有一些是比较容易混淆的，如；尽管……还是、不管……总…与…即使……也……，教学时不要仅从理性关系上让学生分辨，甚至记忆，而应着重通过具体的句例让学生读懂它们在句子中表达分句之间关系的作用。
【辅助练习】１、把下列句子补充完整：⑴这只空调虽然体积不大，（）⑵只要你做的事对人民有益，（）⑶星期天，你是去公园，（）⑷小明的爸爸（），还会修汽车。
⑸尽管林玲学习十分努力，（）（），才能获得优异的成绩。
２、用关联词语把下面两句话连起来。
⑴我的成绩在班级里名列前茅。
我不能骄傲。
__________________________________________________________⑵这本书写得太精彩了。
我把这本书一连看了三遍。
__________________________________________________________⑶董存瑞牺牲自己。
董存瑞要炸毁暗堡。
_________________________________________________________⑷做个好猎手要枪法好。
做个好猎手要机智、勇敢。
__________________________________________________________⑸你每天坚持早锻炼。
四年级上册关联词
四年级上册关联词一. 关联词语：四年级上册关联词）又……又……；既……又……；不是……而是……；不是……也不是……而是……；一面……一面……；一边……一边……；有时……有时……。
（二）因果关系（前后分句表示原因和结果）因为……所以……（由于……因而……）；既然……就……；之所以……是因为……（三）选择关系（表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种）不是……就是……；或者……或者……；要么……要么……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……（四）递进关系（表示后一个分句的意思比前一分句进了一步）不仅……而且……；不仅……还……；不但……而且……；不但……还……（五）转折关系（表示前后分句的意思,是转折的关系）虽然……但是……；尽管……还是……；……可是（却）……（六）假设关系（前一个分句假设一个情况,后一个分句说明在这种情况下会产生的结果）如果……就……；即使……也……；要是……就……；哪怕……就……（七）条件关系（前一个分句提出条件,后一个分句说明在这种情况下发生的情形）只有……才……；只要……就……；不管……总……；无论……都……【模拟试题】一. 关联词语填空：1. 小明在学习上（）有这么好的成绩,（）他平时刻苦学习的结果。
2.（）下雨,地（）湿。
3.（）多读多练,（）会提高作文水平。
4. 诸葛亮（）精通兵法,（）熟知天文地理。
5.（）答应了,你（）应该办到。
6.（）修筑京张铁路困难重重,（）詹天佑勇敢地接受了任务。
7. 语文课上,张老师读课文时,流泪了,（）他感情脆弱,（）这篇课文太感人了。
8. 张明学习成绩好,那是（）他学习认真刻苦。
9. 我们读文章,（）要了解文章的主要内容,（）要注意文章的细节,（）仔细体会那些细节,（）理解得更深刻。
10. 鲁迅先生对青年十分关心,（）写信人署的是假名,他（）认真地回信指导。
11.（）明天不下雨,我们（）去春游。
12. 我们（）说明天起开始好好学习,（）从今天起就刻苦努力。
部编版语文四年级上册关联词语专项
阅读短文，按要求作答。
（一）滴水穿石雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。
我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。
爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。
”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。
”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。
爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。
咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。
”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。
”‖听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住‘滴水穿石’的启发。
”‖1、用“‖”给文章分段。
2、给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。
3、“我”发现了什么美妙的东西？（用“”划出文中的句子回答。
）4、用“————”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。
5、联系这篇文章回答：⑴爸爸为什么要“故意”地发问？__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ___⑵读了这篇文章后你得到什么启发？_____做任何事都要有恒心，只要长年累月地努力去做，就一定能成功。
（二）家乡的小河（10分）在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。
绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。
小学四年级语文最全关联词用法汇总+练习题2套(附答案)
小学四年级语文最全关联词用法汇总+练习题2套（附答案）小学四年级语文最全的关联词用法关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
在小学语文中，这也是学习的重点。
必须要掌握。
01小学都有哪些需要掌握的关联词【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是………可是……尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。
②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
四年级关联词
4.由于有了同学们的热情帮助，因此小明的学习进步很快。 5、因为有了同学们的热情帮助，所以小明的学习进步很快
因果关系 :
因果关系练习 : 1、因为……所以……2、由于……因此……
3、之所以……是因为…… 4、既然……就……
11、, （因为）下雨，（所以）足球赛取消了。
专项训练之
关联词
1、并列关系 2、因果关系 3、条件关系 4、转折关系 5、假设关系 6、选择关系
7、递进关系
8、承接关系
一、并列关系 : 各分句间的关系是平行并列的。
常用关联词：1、又……又…… 2、既……又…… 3、既……也…… 4、一边……一边…… 5、一面……一面…… 6、一会儿……一会儿…… 7、那么……那么…… 8、是……也是…… 9、不是……而是…… 10、不是……是…… 11、是……不是……
递进关系练习 : 1、 他干活（不但）速度快，（而且）质量好。 2、他（ 不但）聪明，（ 而且）还很勤奋。
3、（不光）孩子不明白，就连妈妈（ 也 ）不明白。
4、姐姐（不但）会唱歌，（而且）会跳舞。 5、爸爸（不仅）会开摩托车，（ 还 ）会开汽车。
八、承接关系：后面发生的，紧接着前边。
常用关联词：一……就……、起先……后来…… 例句： 1、小明一考试就偷看别人的试卷。
2、起先他还很认真，后来就把妈妈的话全忘了。
几种容易混淆的关联词1:
不是……而是…… 不是……就是…… 是……还是……
1，艺术节上，我参加的项目（ 不是 ）象棋， （ 而是 ）跳棋。
2，艺术节上，你参加的项目（ 是 ）象棋， （ 还是 ）跳棋？
几种容易混淆的关联词2:
不但…….而且……. 虽然……但
四年级上册语文关联词语专项 - 填空(2页OK)
四年级上册语文课文关联词句子1.（）是倦了，（）驮着斜阳回去。
2.星光在我们的肉眼里（）微小，（）它使我们觉得光明无处不在。
3.这里（）温暖，（）舒适。
4.母亲（）不太相信，（）还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。
5.（）一根极细的电线，它（）能灵巧的避开。
6.蝙蝠夜里飞行，靠的（）眼睛，（）靠嘴和耳朵配合起来探路的。
7.他（）飞，（）从嘴里发出超声波。
8.它们是（）高兴，（）鲜艳。
9.（）你的手指不费一点劲，（）休想拉下爬山虎的一根茎。
10它的出名（）由于它的唱歌，（）由于它的住宅。
11.（）有骤雨，这里（）立即就会干的。
12.（）感到疲劳，它（）在未完工的家门口休息一会儿。
13.（）在冬天，（）天气温和，太阳（）晒到它住宅的门口，（）可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
14.我可以忍受各种痛苦，（）决不会承认错误，（）不会归还火种！15.他（）不能动弹，（）不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
16.我奋力向峰顶爬去，（）攀着铁链上，（）手脚并用向上爬，像小猴子一样。
17.（）没有你的勇气鼓舞我，我（）下不了决心哩！18.我那时（）不敢这样，（）用拳头捶捶牛背还是敢的。
19.（）在路上碰到鹅，（）得绕个大圈子才敢走过去。
20.（）它把我们看的比它小，（）我们实在比他强啊！21.可是老虎在笼子里（）打瞌睡，（）垂头丧气地踱来踱去，从来没见它们豁过什么虎跳。
22.这只陀螺（）人工削出来的，（）一位木工在旋床上旋出来的，圆而光滑，如同一枚鸭蛋。
23.（）他远不如我想象中的那么漂亮，（）我极高兴地接受了它。
24.谁知中国巡警（）不惩处肇事的外国人，（）训斥她。
25.（）您把胡子一剃，一登台，（）愁没钱花？26.（）签订演出合同，（）预付二十两黄金给梅兰芳。
27.他（）卖房度日，（）在日本侵略者的统治下登台演出。
28（）失去了你啊，那（）仿佛没有了灵魂。
29.（）现在病已经深入骨髓，（）我不再请求给他医治！30（）你已经取得了不小的成绩，（）你的努力还不够。
小学四年级语文最全关联词用法汇总+练习题2套(附答案)
小学四年级语文最全关联词用法汇总+练习题2套（附答案）小学四年级语文最全的关联词用法关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
在小学语文中，这也是学习的重点。
必须要掌握。
01小学都有哪些需要掌握的关联词【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是………可是……尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。
②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
四年级上册关联词总结及练习
四年级上册关联词总结及练习复句：把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起。
复句也叫关联句，通常用一些关联词语来连接。
复句的类型：并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件1.并列关系：表示两种或两种以上情况都存在，且平行并列、程度相当。
既…又…既…也…又…又…一边…一边…一面…一面…一会儿…一会儿…有时…有时…有的…有的…不是…而是…例子：海滨小城（既）美丽，（又）整洁。
小红（既）喜欢唱歌，（也）喜欢跳舞。
天安门广场西侧的人民大会堂（又）高大，（又）庄严。
我（一边）看电视，（一边）吃零食。
爷爷（一面）读着，（一面）连连点头，称赞我作文写得好。
我（一会儿）看书，（一会儿）写作业。
肥皂泡（那么）圆满，（那么）自由，（那么）透明，（那么）美丽。
爸爸（有时）看书，（有时）看报纸。
学习这件事（不是）缺乏时间，（而是）缺乏努力。
2.递进关系：表示后一种情况的程度更深一层。
不但（不仅、不光、不只）…而且（并且、还）…不但不…反而（反倒）……何况…例子：他不但成绩优秀，而且品德更好。
小明（不仅)迟到了，(还)迟到了半小时。
他（不但不）帮我，（反而）陷害我。
六年级同学都不会做这道题，（何况）四年级。
3.选择关系：句子中并列出几种情况，要求从中选择出一种。
不是…就是…或者…或者…要么…要么…是…还是…与其…不如…宁可…也不…例子：小明上英语课（不是）说话（就是）睡觉。
小明上英语课，（要么）说话，（要么）睡觉。
周末我（或者）在家写作业，（或者）出去玩。
我（是）在家躺着，（还是）出去玩呢？（与其）在家躺着，（不如）出去玩。
我（宁可）出去玩，（也不）在家写作业。
4.转折关系：句子的前面说了一个意思，后面的不是顺着前面的意思说，而是转了一个弯，和前面的意思相反。
虽然……但是（可是、还是、却、也）……尽管……还是（可是、然而、不过、只是）……例子：（虽然）小明犯了错误，（但是）他知错就改，仍然是个好孩子。
（尽管）风雨很大，他（还是）坚持去看望病人。
四年级上册语文关联词专项训练
四年级上册语文关联词专项训练一、认识关联词1.关联词的定义关联词是指在语言表达中用来连接句子、词语或词组的词语，起到承上启下、转折关系、并列关系等作用。
2.关联词的分类(1) 转折关系：但是、然而、可是(2) 承上启下：首先、其次、最后(3) 并列关系：而且、或者、不仅⋯⋯而且二、掌握关联词的用法1.转折关系的关联词(1) "但是"的用法：用于表示前后两个句子之间的转折关系，常用于表达对比、选择或意外情况。
例句：她体育成绩很好，但是学习成绩一般。
(2) "然而"的用法：表示转折关系，常用于提出一个与前面内容相反的事实或情况。
例句：他很努力学习，然而成绩却并不理想。
2.承上启下的关联词(1) "首先"的用法：用于表达一件事情或情况排在前面，是最先发生的。
例句：我们要做好准备工作。
(2) "其次"的用法：用于表示其后所列出的事项是在前面事项之后，居第二位。
例句：我们要先学会拼音，其次才能学习汉字。
(3) "最后"的用法：用于表示其后所列出的事项是在前面事项之后，居最后一位。
例句：先完成作业，然后整理书包，最后才能出门。
3.并列关系的关联词(1) "而且"的用法：用于连接两个句子或词组，表示一个事实，并且另一个事实也同样成立。
例句：他不仅聪明，而且乐于助人。
(2) "或者"的用法：用于提供两种或多种可能性中的一种。
例句：你可以选择画画或者跳舞。
(3) "不仅⋯⋯而且"的用法：表示不仅一个事实成立，而且另一个事实也同样成立。
例句：他不仅聪明，而且还很勤奋。
三、关联词的训练练习1. 完成下列句子，选择合适的关联词填空。
(1) 他学习很努力，________成绩一直很优秀。
(但是/然而)(2) 我每天早晨都要刷牙，________洗脸，最后才能吃早饭。
部编版四年级上册语文必考重点汇总
必掌握词语第一单元一、词语搭配【形容词】（一年一度的）观潮日（宽阔的）钱塘江（蒙蒙的）薄雾（隆隆的）响声（水天相接的）地方（洒满月光的）小路（细细的）溪水（坑坑洼洼的）地方（月光闪闪的）溪岸（月影团团的）果园（闪闪烁烁的）星星（星群密布的）蓝天【量词】一（层）薄雾一（条）白线一（堵）水墙千万（匹）战马一（块）银毯一（塘）新谷一（穗）剪秋罗一（道）后门一（片）菜园二、词语归类1. 描写人多的四字词语：人山人海人头攒动2. 描写声音的四字词语：山崩地裂震耳欲聋 3. 形容情况危急的四字词语：摇摇欲坠迫在眉睫4. AABB 式词语：坑坑洼洼闪闪烁烁5. ABB 式词语：滴溜溜孤零零空荡荡6.“半× 半×”式词语：半明半昧半信半疑第二单元一、词语搭配【形容词】（温暖）的阳光（愉快）的想象（盛开）的豌豆花（漆黑）的夜里（极细）的电线（敏锐）的眼睛（美好）的愿望（轻盈）的身体（素洁）的彩粉（出乎意料）的发现（呼风唤雨的）世纪（黑暗无光的）世界（腾云驾雾的）神仙【副词】（灵巧）地避开（欢快）地坐着（焦急）地询问【量词】一（个）豆荚一（粒）豌豆一（个）囚犯一（块）旧板子一（根）绳子一（片）叶子一（只）鸽子一（个）小花园一（架）飞机一（根）电线一（次）试验一（个）世纪一（个）神话一（个）奇迹二、词语归类ABB 式词语：暖洋洋红艳艳水灵灵黑压压水淋淋含有数字的四字词语：横七竖八隔三岔五五光十色九牛一毛七上八下含有近义词的四字词语：呼风唤雨腾云驾雾察言观色安邦定国见多识广三、关联词1、它一边飞，一边从嘴里发出声音。
2、即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
3、蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
4、那是没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
5、蝴蝶一看下雨，就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。
第三单元一、词语搭配【形容词】（临时）的隐蔽所（温和）的阳光（舒服）的住宅（倾斜）的隧道（伟大）的工程（嫩绿）的叶子【副词】（慎重地）选择（倾斜地）铺开（轻微地）摆动【量词】一（道）残阳一（阵）风一（根）细丝一（条）隧道一（丛）草两（排）锯两（个）钟头两（寸）深二、词语归类1. 四字词语：引人注意毫不可惜随遇而安2. 两个字表示同一个意思的词：均匀3. AABB 式词语：弯弯曲曲三、关联词1、爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
小学四年级语文复习(关联词)
小学四年级语文复习——关联词知识整理1、并列关系（各分句间的关系是平行并列的）又……又……、既……又……、一边……一边……、一面……一面……、有时……有时……、不是……而是……、一会儿……一会儿……、（1）哥哥大学毕业后，（）工作，（）准备考研究生。
（2）晚上，我在灯下看书，爸爸（）看书，（）写字。
（3）我们到学校来（）为了学习，（）为了玩。
（4）我（）不会唱歌，（）嗓子哑了，唱不出来。
2、承接关系（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）一……就……、……于是……、先……接着……、（1）小狗（）听到主人的脚步声，（）摇头摆尾，欢快地跑到门边，迎接主人。
（2）使用这台机器时，（）得接通电源，（）再按下“启动”键。
3、递进关系（后面的分句比前面的分句向更重或更大、更深、更难的方向推进一层）不但……而且……、不仅……而且……、不但……也……、不仅……还……、不光……还……（1）他（）会唱歌，（）会写歌。
（2）她是名优秀的运动员，（）夺得了金牌，（）打破了世界纪录。
（3）我们家（）我和爸爸妈妈爱唱歌，连八十多岁的奶奶（）爱哼几句。
4、选择关系（各分句列出几种情况，从中选出一种）不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可……也不……、与其……不如……（1）今天是周末，我们（）去吃肯德基，（）去吃麦当劳。
（2）这个瓶子（）你打碎的，（）你爸爸打碎的？（3）每天晚饭后，我们全家（）去散步，（）在家看看电视。
5、转折关系（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，后面的分句不是顺着前面的分句的意思向下说，而是拐了个弯，意思上做了个转折）虽然……但是……、尽管……还……、……但是（可是、却）……（1）这盆花（）名贵，（）我不喜欢它。
（2）（）他再三解释，（）谁也不相信他。
（3）妹妹才两岁半，（）已认识好几百个字了。
6、因果关系（分句间是原因和结果的关系）因为……所以……、由于……因此……、……因此…、既然……就……、之所以……是因为……（1）他（）睡眠不足，（）看起来脸色苍白。
最新人教版四年级上册关联词语练习复习参考资料
最新人教版四年级上册关联词语练习复习参考资料关联词语是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语.如果两个或者两个以上的小句子（分句）要组成一个大句子（复句），就要根据它们相互关联的意思，用恰当的关联词语把它们连接起来.◆它有如下特点：第一:作为联结分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志.第二:关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语：1.连词.连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词.有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词当然不能做关联词；有的连词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词.2.副词.某些副词可充当关联词.但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词.起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用.◆关联句分为8种类型：1、并列关系.概念：各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况.……又……又…………一边……一边…………有时……有时……那么……那么有的……有的……一会儿……一会儿……不是……而是……既……又…………也……一方面……一方面是……不是……有时候……有时候也，又，还，同时例：弟弟一边唱歌，一边跳舞.李老师既会拉小提琴，又会吹笛子.2、承接关系.概念：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序. ……一……就（便）…………首先……然后…………便…………才…………接著……例：哥哥拟好作文大纲，才打草稿.3、递进关系.概念：由两个有递进关系的分句组成，后一分句在意思上比前一分句更近一层.……不但……而且…………不仅……还…………不但不……反而…………连……也…………何况…………甚至……4、择关系.概念：分句所说的事情不能同时并存，而是要从中选择一项.……不是……就是…………宁可……也不…………还是…………与其……不如……是……还是……例：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子.5、转折关系.概念：后一句分句（正句）表述的意思同前一分句（偏句）的意思相反或相对.尽管……可是……虽然……但是…………却…………然而……例：尽管天气严寒，可是伯父仍到海滩游泳.6、假设关系.概念：偏句提出假设，正句说明在这种假设情况下产生的结果.如果……就……假使……便……要是……那麼……即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(还是、仍然、还) 如果……就……例：如果明天天气好，我们就举行升旗仪式.7、条件关系.概念：偏句提出一个条件，正句说明在这种条件下产生的结果.只要……就……只有……才……无论(不论、不管、任凭)……都(总、总是、也) 不管……也……例：只要多读多写，语文水平就可提高.8、因果关系.概念：偏句说明原因，正句表示结果.因为……所以……由于……因此……既然……那么（就）……要是……那么……因为(由于)……所以(因此、因而)，因此，因而；之所以……是因为；既然(既)……就(便、则、那么) 例：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看.一般方法：初读句子，弄清分句之间的关系.选择关联词语，填入句子.在读句子，检查句子是否通顺，句意是否正确.两个注意点搭配要得当：使用一组关联词语是要前后呼应，要"成双配对"，不能交叉使用，这样才能是句意畅通、明确.运用要合理：该用的时候用，不该用的时候就不用，不要生搬硬套.根据句子表达的需要，正确的选择关联词语.1、错用关联词语.例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐.为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉.【应把"为了"改为"因为"；也可以把"就"移到"因为"前面】2、关联词语搭配不当.例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广.【"只有"与"才"搭配，应去掉"就"】3、有些短语看起来比较像关联词，但是并非关联词.譬如像"一会儿……一会儿……""一下子……一下子……"等等，这些都不是关联词，也不是排比句.排比句是拥有三个或三个地方以上的相同词语连成的词语.像这种词语相同却不到三个的词语只能算是连带词或者连续词.1．我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（）不去.2．天安门广场西侧的人民大会堂（）高大，（）庄严.3．我问小刚："你（）参加美术小组，（）参加航模小组？"4．小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说："（）美术组，（）航模组."5．（）他不一定能来，我们（）要通知他.6．这里的花（）很多，（）没有奇花异草.7．鲁迅先生（）爱惜自己的时间，（）爱惜别人的时间. 8．（）天气很冷，爷爷（）要坚持早锻炼.9．（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任.10．很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步. 11．（）困难有多大，我们（）能克服.12．（）他热情地为同学们服务，（）受到同学们的好评. 13．（）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他. 14．我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程.15．（）你去，（）他去，总得有一个人去.16．同学们（）走着，（）谈论着.17．小李在学习上（）有这么好的成绩，是（）他平时刻苦学习的结果.18．王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体. 19．（）没有老师的耐心教育和帮助，我（）不会有这么大的进步. 20．（）我做了充分准备，这次试验（）没有成功.21．（）困难再大，我们（）要按时完成任务.22．（）明天下雨，我们（）下个星期再去游乐园吧.23．弟弟（）年纪小，（）很懂事.24．（）风吹雨打，我们（）要坚持到校学习.25．李老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上课.加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁.1．小华的字写得很快.小华的字写得很好.2．革命的道路上有千难万险.千难万险不能阻挡我们前进的步伐.3.多读多练.作文会进步.4.他的学习成绩很好.很自私，算不上好学生.5. 非典是一种传染性较强的疾病.我们有信心有能力战胜它.根据词语的不同意思写两个句子漂亮表示美丽、好看：_____________ ______________ 表示出色：___________ __ ______________ 骄傲表示“自豪”：_____________ ______________ 表示“自满”：_____________ ______________。
四年级上册语文关联词语练习
四年级上册语文关联词语练习任凭……也……无论……也……既……又……即使……也……假如……就……非……不可……1.青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（）有骤雨，这里（）立即就会干的。
2.蟋蟀钻在土地上干活，（）感到疲劳，它（）在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。
3.（）谁怎么呼唤，它（）不肯回来。
4.它若是不快乐啊，（）谁说多少好话，它（）一声不出。
5.它屏息凝视，一连就是几个钟头，（）把老鼠等出来（）。
6.满月的小猫（）淘气（）可爱。
虽然……但……只要……就……不但……而且……一……就……只有……才……无论……都……1.我（）进公园，（）拿着买好的面包向养狗熊的地方跑去。
2.你让狗熊敬礼可不那么容易，（）你给它吃的，它（）给你敬一个。
3.母鸡的叫声顶尖锐，顶凄惨，（）多么贪睡的人（）得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
4.（）象是陆地上最大的动物，（）却并非是最凶猛的动物。
5.（）人惧怕的，人（）慑服之，视为“王”。
6.兵马俑（）规模宏大（）类型众多，个性鲜明。
只要……就……虽然……却……不但……还……假如……就……只有……才……1.（）主任下达“同意”的指令后，大门（）会打开。
2.主人在睡觉前，（）按一下开关，整栋房子（）进入“休息状态”。
3.科学( )在改变着人类的精神文化生活，（）在改变着人类的物质文化生活。
4.（）电脑确认你是“未经登记”的陌生人，它（）不会打开大门。
5.我( )未见叶老先生的面，（）从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
不但……而且……虽然……是……只有……才……一…就……假如……就……因为……所以……1.（）到夜晚，整个香港（）成了灯的海洋。
2.（）别处都有搭石，唯独这个处没有，人们（）会谴责这里的人懒惰。
3.《飞向蓝天的恐龙》这篇课文的语言（）准确，（）非常生动。
4.（）下一番功夫，（）能得到优异的成绩。
5.今天早晨（）下着大雨，（）我们班的同学没有一个迟到的。
最新人教部编版四年级语文上册《关联词知识点讲解阅读理解(上)》名师教学课件
二、对照并列的关联词
A:王昭君( 不是 )一个普通的人物，( 而是 )一个象征;昭君 墓(不是)一座普通的坟墓，(而是)一座民族友好的纪念碑 。。
B:她今天没到校，( 不是 )因为想逃学，( 而是 )因 为病了。
C:她把捡到的钱交给警察，( 是 ( 而不是 )想让别人报答她
)不想让失主着急，
二、什么是递进关系关联词？
一、 关联词语的种类
并列关系、因果关系、 种 递进关系、条件关系、 类 转折关系、 选择关系
承接关系、 假设关系
一、什么是并列？
前后分句所表示的两种或两种以上情况，都已经存在或确定 不存在，且相互既不隶属，也不交叉。
包括平行并列和对照并列两种句式。
并列
平行并列 对照并列
一、平行并列的关联词
10 种关 联词 语
课后作业
本课达标练习册第 2题、第3题。
课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收 获呢？希望同学们能用自己的语言， 和大家交流一下自己的学习感受，好 吗？
你是最棒的！ 加油！
好好读书
好好读书
虽然…但是…"， "尽管…可还是…"， "即使…也…"。
四、转折关系的关联词
A: 这里的花( 虽然 )很多，( 但是 ) 没有奇花异草。
B:他( 尽管 )感冒了，( 可还是 )来上学了。
C.他这人( 即使 )做错了事，( 也 )很少用书面或口头做检 查，只是用行动来改正。
• 四。转折关系的关联词
表示递进关系:由两个或两个以上的分句相连，表明 后一种情况的程度更深一层。
"不但…而且…"， "不仅…还…"， "…不但不…反而…"，
四年级关联词语六
四年级关联词语六16、四年级语文上册第10课爬山虎的脚词语理解四年级语文上册第10课爬山虎的脚词语理解课文主要写了叶圣陶先生通过长期细致的观察，了解到爬山虎生长的位置、叶子的特点以及它怎样往上爬的过程，表达了对爬山虎的喜爱之情。
均匀：分布在各部分的数量相同。
如：雨量均匀。
空隙：中间空着的地方。
嫩茎：初生而柔弱的茎。
拂过：本课指风轻轻吹过爬山虎的叶子。
痕迹：事物留下的印痕。
本课指没有触着墙的爬山虎的脚，不几天连一点印痕都没有了。
休想：别想；不要妄想。
漾起波纹:原指水面微微动荡，本文指爬山虎的叶子被风一吹，象波浪一样上下起伏。
蛟龙：古代传说中指兴风作浪、能发洪水的龙。
牢固：结实；坚固。
17、四年级语文上册第7课呼风唤雨的世纪词语理解四年级语文上册第7课呼风唤雨的世纪词语理解这篇课文仅用了短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。
激发我们爱科学、学科学和探索科学的精神。
呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。
依赖：依靠某种人或事物而不能自立或自给。
腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行寄托：把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。
愿望：希望将来能达到某种目的的想法。
幻想：以社会或个人的理想和愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。
归跟到底：归结到根本上。
奇迹：想象不到的不平凡的事情。
奥秘：指隐藏的或还没有被认识的内容或道理等。
18、四年级语文上册第6课夜间飞行的秘密词语理解四年级语文上册第6课夜间飞行的秘密词语理解本文主要讲了科学家经过反复研究，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的秘密，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程。
教育我们要注意事物与人类之间的关系，树立从小学科学、爱科学的意识。
理解词语：启示：通过启发提示而领悟的道理。
漆黑：非常黑；很暗。
敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。
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四年级上册关联词语总复习
在括号里填上恰当的关联词语：
1、（）多读多练，作文（）会进步。
2、（）风吹雨打，我们（）要坚持到校学习。
3、（）我俩住得很远，（）不常见面。
4、（）困难再大，我们（）要按时完成任务。
5、（）你答应去，（）该准时去叫他。
6、弟弟（）年纪小，（）很懂事。
7、( )人人都献出一点爱，世界( )会变成美好的人间。
8、这种地板砖( )坚固，( )美观。
9、( )我们走到哪儿，( )不会忘记培养我们的小学老师。
10、她买的这条毛巾( )漂亮( )便宜。
11、今天我们把教室打扫得干干净净，( )累了一点，( )感到很快乐。
12、( )你的学习再好，( )不能骄傲。
13、同学们( )发现火灾，( )要立即拨打火警电话。
14、( )困难多大，他( )坚持不懈地刻苦学习。
15、( )夏天到了，( )高山上的积雪融化了。
16、（）鲁班记着师傅的话，给人们造了许多桥梁、机械、房屋、家具，还教了不少徒弟，（）后世的人都尊他为木工的祖师。
17、江姐（）牺牲自己的生命，（）泄露党的秘密。
18、（）明天下雨，春游的活动（）推迟举行。
19、小明做事很马虎，上学（）忘了带书，（）忘了带笔。
20、班干部（）以身作则，（）能得到同学们的拥护。
21、（）工作多么忙，他（）坚持学习文化科学知识。
22、爸爸（）会开摩托车，（）会开汽车。
23、姐姐（）会唱歌，（）会跳舞。
24、妈妈（）织毛衣，（）看电视。
25、10.（）他不一定来，我们（）是要通知他。
26、船被撞了一个大洞，（）洞已经用麻布和衣服堵住了，水（）可以渗进来。
27、多好的古井啊，它（）为乡亲们提供着生命的泉水，（）陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样做人。
28、蟋蟀常常慎重地选择住址，一定要排水优良，（）有温暖的阳光。
29、医生说要让你多休息，（）我不能让别人打扰你。
30、我们是邻居，（）平时来往不多。
31、田里有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，（）庄稼得到了好收成。