浅析如何进行好初中的汉语言文学的教学工作

的重要性 ．能够在他们 的内心 留下一些 清晰
的印象 ． 这 对于他们下 一步学 习都会有 着积
极 的作用 的 、 我们都 知道 ． 观念对于一个人的
影响可谓 是十分 重大的 ．观念 直接影 响着行 动． 所 以我 们应该 帮助学生根植 这样 的重要 观念 ． 明确汉语言文学的重要的意义 学习好 汉语 言文学在大 的方面来 说就是 我们传 承传 统文化的需要 ． 就 对于学生 自身来说是提高 自身能力的需要 ．所以我们应该对汉语言文 学的教学工作给予 足够的重视 二 激 发学生的对 于汉语言文学的学习
劳 于和‘ 曼 理论与实践 ｉ ｉ …
、
黟 教 学研 究 移
浅析 如何进行好初 中的汉语言文学 的教学工作
陈晓 茹 （ 河 北省 卢龙县 刘 家营 乡中学
众所周知 ， 汉语文化博大精深 ． 汉语作为
我国的传统文化的精髓 ．被视为东方文明的 代表之一 汉语言文学是我们国家传统文化
０ ６ ６ ４ ０ ０ ）
教学 方式 的单 一 问题 一直 是影 响 教学 成果的一 个关键 ． 能否采取好 积极的措 施来 改变这 样 的问题 就决 定着 能 否有效 的提高
的选择 ，比如在上课 之前 我们 可以让 学生 自 己讲一讲对 于汉语 言文学的理 解 ． 这 个过程 对于学生来 书是需 要一定的准备的 ．学生能
往往只是教师成为课堂的主角 ． 教师 自己一个
的发展 是有着 积极的作用的 ．作为中学的教 师． 我们应 该履行好 自身的职 责 教好学 生 传 承好五 千年 的中华 文化 ．这是我们每个教 师所义不容辞的责任 在今后的教学过程 巾
我 们应 该尽可能地 跟随着新 的教学思想 ． 不 断改变 更新 自己的教学方式 做好 ｆ ｊ 己的本 职工作 ． 教好 汉语 言文学 ． 为我们的 民族的复
教学质量 传 统的教学 中对 于课 文的讲解 多
是每句进 行讲解 ． 这样的话 不免显得冗 长耗 费时间 ． 所 以我们应 该改变这 样 的状 况 新 课程 的改 革理念 在 不断地 渗透 到 我们 的教 学过程 中来 ． 我们 在结合 自身的教学 资源 的
使得 汉语 言文 学 的教 学层 次 能够更 上一 层 楼 ．能够为我们教育事业培养出全面的综合
能更好地帮助学生产生兴趣 ．从 而最终有益
于汉语言文学的学 习
多 媒体 的运用 能够 在课 堂上 起 到积 极的 效 果 ．因为多媒体 有着 自己的独特 的优势 ． 它
可以将课 本上 文字 性 的描述 以 一种 直观 的 视频 或者 图片的形式来展 示 出来 ． 通过这 种 直 观的展 示往 往 町 以让 学 生 留下更 加深 刻
的印象 ． 从而 使他们能 够将知识 理解得更 自 Ｅ
透彻 所 以． 我们 可以通 过改观 教学方式 来 促进 教学质餐 的提 高
汉语 言文学 的博 大精深对 于我们的社会
我们应该采取一些积极有效的措施来提 高中
学汉语言文学的教学质量 对于教学模式守旧的现象． 在实际的教学 规程 中 表现为教师在教学 中上课 的方式单点 ．
和文明的一个重要的载体 ．所以作为中学语 文教师 ．我们更加应该重视在实际的教学过
程中对汉语言文学的教学工作 我们应该采 取积极 的措施深化 汉语言文学 的教学质量 ．
够 自主地体会 到汉语言文学的特点 ．这对于
他们兴趣 的激 发是有着积极的作用的 同时 也可以在对汉语 青文学进 行了一定的学习之 后． 展开各种各样 的活动 ． 通过这些活动来激 发学生的兴趣 ． 相应 的活动可以有 ． 展开辩论
明确汉语言文学的重要意义
三 在汉语言文学的教学过程 中我们应 该注意的问题以及对策 在传统汉语 言文学的教学过程 中存在着 这样或那样的问题 ． 主要的问题是现在实际的 教学过程 中教学模式守旧 ． 教学方法单调以及 教师的专业的素质有待提高 针对这样的问题
正如前 面所说 的．汉语言文学是东方 文
汉语言文学作为 与语言相关的体系 ．在实际
的教 学过程 中应 该重视基础 的教学工作 ． 落
观点的辩 论 ． 在辩 论的过程中体味汉语 言文
化的博大 ： 展 开诗歌朗诵 比赛 ． 让学生在古诗
词的韵味中体会汉语言文学的悠长 通过各 种积极活动的展 开 ． 学生乐意参与其中 ． 就能 够有效地激发学生的兴趣 ．这对我们的教学
到实 际 的教学 阶段来 说 中学 的阶 段尤 为重
要 要想进行好汉语青文学的教学工作 ． 对我
们 教师来说将会 提出更深层 次的教学 要求 ． 面对这样的形式情形 ． 作为 中学语文教师 ． 要 想进行好汉语言文学的教学工作 ．我认为应 该下 面几点来劳逸结合才
化 的代表之一 ．我们应该更加深化汉语言文
学 的重要性 、 汉语 文学作为一个庞大系统 的载体 ． 承载着我们 的整个华夏文 明． 就 前 的相关 的精神 文明建设 以及社会 主义的完善 和发展． 都离 不开这个载体 的支持 所以． 我 们 教 师应该 注重将 这方 面 的思想 传授 给学 生．让 中学 阶段 的学生能够 了解汉语 言文学
人 才这 一终极 目标 发挥 出更加 显著 的成果
赛． 设置一个合乎 于这个 年龄阶段讨论的问
题． 让学 生对这 个问题 展开不同的观点 ． 进行
前提 下我 们可 以采 取一 些 合适 的措施 来 改
观这样 的现状 ． 汉 语的博 大精深更加适 合 于 各种各样 的教学 ． 我们可 以采 取各样 的方法 来进行 教学 比如让学生进 行讲 课． 学生 讲 我们进 行相应 补充 ． 甚 至于采用 各种 各样 的 故事来 生动的教 学工作 随着科技 的发展 ． 多媒体 技术也进 入到 了现 代化 的教 学过程 、