四川凉山支教日记(桂耀敏)
世界上最悲伤的作文【精选3篇】
世界上最悲伤的作文【精选3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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山里老师的坚守,山里孩子的呼唤
山里老师的坚守，山里孩子的呼唤他是一名大凉山的乡村小学教师，他深深地爱着他的职业，深沉地爱着凉山这片土地。
2003年他从学校毕业，通过考试被分配到阿并洛古乡鲁吾阿莫村瓦吾社小。
这个社小在距离县城15多公里的山上，不通公路，不通电。
像所有刚参加工作的同志们一样，他带着所有的热情，背着自己的行囊，踏上了工作之路。
在步行了五六个小时以后，傍晚他来到了村里。
在村长的带领下，在晚霞的陪衬下，在狗吠声里，他来到了学校——一间用土夯起来的矮矮的瓦板房，正面的土墙上还有条长长的裂痕，仿佛人脸上一条长长的刀疤。
走进里面，黑漆漆一片，只有从那小小的窗户透进来的那小一束光告诉人们那是间房子。
那时他的笑容僵硬了，心里酸酸的，这怎么可能是教室呢？教室不应该是宽敞明亮的吗？村长告诉他那既是教室也是他的寝室。
他无言了，虽然早就知道民族地区的落后，民族教育的落后，但现实告诉他这不是“落后”这个词语可以形容的，这是原始，或者比原始更好一点吧！这一夜他无眠了。
第二天当他推开门时就看见一群羊，几只猪在门口方便，整个小院都是羊粪、猪粪，他随手拿起竹扫把开始清理。
不久村长带着四个小孩走了进来并告诉他由于村里长期没有老师，家庭条件好的学生都到城里去读了，在村里的也没几个愿意来，因为以前的老师都是很有激情的工作几天，但干不了多久又被这里艰苦的环境逼得经常不来或者找关系调动，学生上一段时间休息一段时间，渐渐地学生越来越少了，他们宁愿在家帮着干农活也不愿意来上课，家长们觉得他在这里也不会呆很久的，顶多三四个月，这么短的时间来不来读也无所谓了。
他告诉村长他会在这里长久的好好地工作，让村长多做做村民的思想工作。
村长微笑着点点头，眼里充满了怀疑，还悄悄地告诉他村民们讨厌老师，他的到来是不受欢迎的。
过了几天，学生一个也没有增加。
这时的他真的想拎包回家，但仔细地想想还是打消了这个念头。
他觉得他应该做些什么来改变这个现状。
通过了解，他找到了村里几个有威望的老人并请求他们说服村民让孩子来上学。
云贵川地区支教故事
云贵川地区支教故事很久以前，在云贵川地区的一个偏远山村，有一位年轻的小学教师。
这个山村位于高山深处，交通不便，村民们生活贫苦，孩子们几乎没有机会接受良好的教育。
小教师叫明明，他热爱教育事业，特别希望能为这些孩子带来改变。
他申请参加了一项支教计划，希望能够到这个山村支教一段时间。
经过筛选和培训，他成功地成为支教队伍的一员。
到达山村的第一天，明明看到了这里的贫困和落后。
学校简陋破旧，许多孩子们穿着破烂的衣服，赤着脚走在泥泞的小道上。
面对这样的情景，明明心生深深的愧疚和责任感。
尽管条件艰苦，明明依然坚持教学工作。
他带着无限耐心和热情，为每个学生量身定制教学计划，关心他们的学习进步和个人成长。
他用幽默风趣的方式讲解课程，引起了孩子们的兴趣，他们逐渐对学习产生了浓厚的兴趣。
明明发现，这些孩子们虽然条件艰苦，但他们都拥有非常聪明的头脑和无限的潜力。
他决心用心去教育他们，帮助他们走出贫困的生活。
他不仅仅在课堂上教学，还利用课余时间去走访孩子们的家庭，了解他们的生活环境和困境。
他通过募捐和争取社会资源，帮助这些孩子们解决生活上的困难，提供更好的学习条件。
通过他的努力，山村的孩子们的生活发生了翻天覆地的改变。
他们的学习成绩取得了巨大的进步，有些孩子甚至考上了优质学校。
他们开始相信，只要努力学习，改变命运是完全可能的。
明明在山村支教的经历让他获得了更多的成长和收获。
他不仅教会了孩子们知识，更重要的是给他们带去了希望和勇气。
这些孩子们终于看到了自己未来的可能性，并且决心为了梦想而奋斗。
支教结束后，明明离开了山村。
但他深深记住了这段支教经历，继续为教育事业奉献自己。
多年后，这个山村的孩子们通过网络找到了明明，表达了他们的感谢和祝福。
明明的支教故事在云贵川地区传为佳话，激励着更多的人参与到教育事业中来。
无论环境有多艰难，只要有热爱和责任心，每个人都可以为改变世界贡献自己的力量。
去四川大凉山儿童的艰难上学之路的作文
去四川大凉山儿童的艰难上学之路的作文在四川省西南地区有一个叫大凉山的地方，这里位于凉山彝族自治州内，海拔超过3000米，山脉绵延不绝。
“当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
”时至今日，我还记得第一次读到《送东阳马生序》里这句话时脑海里浮现出的场景：一个穿着单衣薄衫的书生背着书箱、拖着单鞋在寒风中弯腰前行，他渺小又倔强的身影与周边茫茫大雪和深山峡谷形成了鲜明对比。
那是我第一次知道，求知欲真的可以让一个人成为战无不胜的神。
上大学之前，我一直生活在泉州这座位于祖国东南的沿海小城，家境不算殷实但也不愁吃穿，所以文中所讲述的艰难求学路让我印象格外深刻。
只是我没想到，在绝大多数孩子连饥饿、贫穷的记忆都没有的今天，依然有孩子正走在那条艰难的求学路上。
求学十六载，日日如挑战“从祖国大西南的阿普路村小学，到冕宁县第二中学，再到成都市石室中学，南京大学电子学院，我走了一条很长的路”“初中时，我拥有了自行车，去县城走读”“大学时勤工俭学靠自己负担了全部学费、生活费”“高海拔的阳光，让我的皮肤变得黝黑，但书本中的知识，让我的眼睛变得明亮”6月，正值毕业季。
南京大学电子学院学生陈时鑫在网上发布了自己的论文致谢，寥寥百字，却字字扣心，被不少人称之为现代版《送东阳马生序》。
大学四年中，陈时鑫9次拿下奖学金，并在大四那年获得了香港中文大学计算机全奖直博录取书。
在论文致谢里，他回忆了自己从小学到大学的求学历程和经历的种种坎坷。
第一道关，是战胜贫穷。
陈时鑫出生于四川大凉山冕宁县回坪乡阿普路村，这个村庄坐落在山脚下。
小时候的他常常爬到山顶，低头就能看到县城的全貌，抬头映入眼帘的是一道道绵延起伏的山脉。
山外有山，对我们来说是一种比喻，但对他来说却是望不到头的困境。
2017年，冕宁县才摘掉了“贫困县”的帽子。
在陈时鑫的记忆里，贫穷是常态，奶奶瘫痪在床，还有三个在上学的孩子，家里借了很多钱，除了基本的生活开支，父母再也拿不出更多的钱了。
乡村支教生活
乡村支教生活
从我们小学毕业以后，我就一直想去农村支教。
为了这个梦想，我终于在今年实现了。
现在，我就把自己支教的生活介绍给大家吧。
今年暑假，我们学校的领导为了让我们大学生了解农村生活，鼓励我们去支教。
我们学校是一个山区小学，在这里，没有什么娱乐活动，每天除了上下课就是学习。
为了能让我们更好的了解这里的生活和孩子们的学习情况，校长还特意为我们准备了一些娱乐活动。
有：跳长绳、踢毽子、做游戏等。
8月26日上午，我们来到了这里。
校长和校长助理带我们
去了小学和幼儿园。
在学校里，我看到了孩子们穿着统一的校服，个个都很有精神；老师们穿着整齐的西装，个个都很有气质；领导们也穿着整齐的服装，个个都很精神……
中午吃完饭，我和几个同学决定去学校对面的小树林里散步。
这里风景优美，树木茂盛；我想着如果我在这里能待一天该有多好啊！
下午第二节课结束后，我和几个同学在操场上玩了一会儿。
过了一会儿，我就想起了家中的父母和哥哥姐姐们……
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妈妈到偏远山区支教的作文
妈妈到偏远山区支教的作文英文回答：As my mother embarked on her noble mission to impart knowledge and inspire young minds in the remote mountainous region, I felt a profound sense of gratitude and admiration. Her unwavering commitment to education and her willingnessto sacrifice her own comfort for the betterment of others exemplified the true essence of selfless service.Throughout her time there, my mother faced numerous challenges. The rugged terrain made transportationdifficult, and the lack of basic amenities tested her physical and mental endurance. Yet, she persevered, driven by her unyielding determination to make a difference.The students, who had previously lacked access toquality education, eagerly embraced my mother's teachings. With her patience and dedication, she nurtured their curiosity and ignited a passion for learning within them.Through her efforts, they discovered a world beyond their isolated village, filled with endless possibilities.Witnessing my mother's transformative impact on thelives of these children was an incredibly moving experience. She had not only provided them with an education but had also instilled in them a belief in themselves and their ability to achieve their dreams.However, as much as I admire my mother's selfless act,I cannot help but feel a tinge of sadness. The fact that children in such remote areas still lack access to basic education highlights the vast disparities that exist in our world. It is a sobering reminder of the importance of bridging these gaps and ensuring that all children, regardless of their background, have the opportunity to realize their full potential.中文回答：母亲前往偏远山区支教，我感到了无比的感激和敬佩。
记四川凉山彝族自治州“天梯小学”夫妻教师
记四川凉山彝族自治州“天梯小学”夫妻教师二坪村的乡亲都指望您了……”李桂林心软了。
但是，他只答应先去看看再说。
回忆第一次去二坪村的情景，李桂林仍然一身冷汗。
当时是1990年，去二坪村必须经过大渡河上的一座铁索桥。
摇摇晃晃的桥身上，铺着稀疏腐朽的木板。
桥下是奔腾咆哮的大渡河，叫人心惊胆战。
在没有木板的地方，双手要抓紧上面的铁索，小心翼翼地移动。
过桥后便是曲折而陡峭的山路，路上的小石子如滚珠一般。
艰难地行走两个多小时后，路骤然变窄，山骤然变陡。
再行半小时，抬眼已没有了路，只有一架高耸入云的木梯挂在垂直的悬崖上。
木梯的构成十分简陋：两边各一根木杆，木杆上每隔20厘米横嵌着木棒，接头处绑着藤条。
这样的木梯在通往二坪村的悬崖上一共有5架。
山上12岁以下的孩子，若没有大人的陪同，决不允许下山。
当时，李桂林非常害怕，惊恐得不敢往下看。
乡亲们把他夹在中间，给他壮胆，好不容易才爬过5道天梯。
二坪村来了一位老师！10余年没有老师出现的村子立刻沸腾了。
村里的男女老少都急匆匆地赶来了。
李桂林看到的场景却让他倍感心酸：男人们光着脚，披着破毡子；女人们披着羊皮，衣服破烂；孩子们大的背小的，光着屁股，赤条条的身子被强烈的阳光晒得黝黑发亮。
当晚，村民用过年都舍不得吃的鸡肉招待李桂林，又给他找来的棉被、床单。
村民自己却睡在竹笆上，盖着破羊皮毡子。
第二天清晨，李桂林在村民的簇拥下来到学校。
学校里只有一间阴暗低矮的小屋，一块杂草丛生的操场。
走进小屋，墙壁已经龟裂，墙角洞穿，后墙垮塌，遍地碎瓦。
屋里没有桌凳，没有黑板。
看着荒废的校园，看着真诚淳朴的村民，看着孩子们渴求知识的眼神，李桂林作出决定：留下来！清贫凶险19年不忍丢下孩子1990年秋季学期，李桂林在二坪村招收了第一批学生。
寂静了10余年的学校又响起琅琅读书声。
学校里没有一间住房，没有一张床。
李桂林借住在村民家的茅屋里。
晚上，他点燃一盏煤油灯，在一张破旧的木桌上备课、批改作业。
油烟熏得他鼻腔墨黑，眼泪直流。
2015年网络疯传 最悲伤的作文.ppt
没 有 快 乐 阳 光 关
今天，推荐一篇小学作文，一篇世界上最 悲伤的小学作文。文章的作者名叫苦依五木 （笔名柳彝），一个来自大凉山的小学四年 级彝族小姑娘。一个多月前，新华社记者范 敏达曾深入大凉山，近距离接触了许多如苦 依五木般的孩子，他用图文的形式，记录下 了“不幸中依然保持纯真、贫穷中依然渴望 学习”的孩子群像。图为小女孩写的作文。
网友发帖 女孩结合亲身经历写感人文字 最早将作文发到网上的是四川索玛慈善基金会理事长黄红斌，网名 “老邪哥哥”。黄红斌在微博中说，《泪》是索玛花支教老师任中昌要 求孩子们写的一篇命题作文。木苦依伍木结合自己的亲身经历，写下了 令人感动的文字。 今年7月8日，黄红斌在看望宝石小学支教老师时，教室墙壁上贴着 的这篇作文吸引了他的注意，读完后潸然泪下。他便将这篇作文拍下 来，并了解了木苦依伍木的基本家庭情况。7月11日晚，他将作文发到 了微博和朋友圈里，没想到的引起了广泛关注。 黄红斌在微博中说，父亲和母亲相继去世，只剩下木苦依伍木与两 个弟弟相依为命。她不仅要完成自己的功课，还要照顾同在宝石小学三 年级和学前班的两个弟弟以及年迈的奶奶，还要喂猪种地以及干其它繁 重的农活。虽然国家对每个孩子有600元的生活补助，但是他们依旧缺 乏关爱。 华商报记者王黎莉
我从大凉山回来已经快一个月了。这一个月来，每每一 闭眼就看到孩子们黝黑的面孔、明亮的眼睛。那是世间最 天真、最好奇、最真诚的眼神，也是最懵懂、最无知、最 空虚的眼神。端午节那天，我和几位在四川省凉山彝族自 治州美姑县大桥乡中心校支教的年轻人一起来到尔其乡甲 拉村，和在甲拉支教的两个小伙子一起过端午节。图为写 作文的小女孩和她的两个弟弟
甲拉村以前没有学校，孩子们想上学就得步行一个多小时到尔其乡中心 校去，然而山路险峻，雨季时更是泥泞非常，连马、羊等家畜都偶有跌 落山崖摔死的情况发生，家长们便不愿让孩子冒险上学，“现在虽然有 学校了，但是教室太小，村里还有一半的孩子仍然处于失学状态。”
支教日记 清贫的生活 无悔的奉献
支教日记清贫的生活无悔的奉献----24810a9e-715f-11ec-8a13-7cb59b590d7d支教日记清贫的生活无悔的奉献支持教育日记：贫穷的生活，无悔的奉献福建xx支教队翁志祥今日（十一月二十四日）多云多风。
在学生和家长的邀请下，我们去了天平镇岩里村进行调查。
虽然路程不长，但车子颠簸了将近两个小时后，我们在村站下车。
大约半小时后，我们翻过另一座山，来到了学生所在的扎克小组。
眼前有十二到三户人家，基本上是低矮的平房，四散。
在这位学生带路之下，来到了她家。
她父母亲在田坪乡磨面，不在家。
我们看了一下周围情况：一座两间屋子的低矮平房，一座两间屋子的窑洞，一架质量老化了的十八寸的彩色电视机，没有什么现代化的家具和电器，只有几只猪、驴和一只看门狗。
厨房和卧室合一间，客厅和卧室也是合一间。
最引起我们注意的是：北方的土炕和一口水窖。
我们关注他们的饮水，据他们所说，就是在天上下雨的时候，把家里的内埕打扫干净，让雨水经他们排好的管道，流入水窖。
咋一听，我觉得不可思议。
心理嘀咕着：这样的水能喝吗？那水量够他们使用吗？因为这边的气候是十年九旱呀！亲眼目睹之后，我对学生说到的：人喝的水，更是奇缺无比，有时水沟里的“黄汤”也得喝；黄汤抑或是清水和着一日三餐就不感到意外了。
顿时，我对他们喝着这样的水，还会有这样“不干不净，吃上没病”的心境肃然起敬。
时钟转了七点，她的父母磨面条回来了。
他一进门，就带着微笑和愧疚的表情向我们打招呼，并反复说：对不起，磨面耽搁了，他回来晚了。
在品尝了她母亲做的美味长寿面后，我们让她父亲很容易说话。
在他面前是一个50多岁的男人，他耕种了40亩土地。
生活的重担使他失去了面子。
他的沟壑纵横。
他看上去比实际年龄大得多，而且饱受疾病折磨。
丈夫和妻子都患有腰椎突出症和肩周炎。
我看到他无助地用手轻拍肩膀以减轻疼痛。
这是为了生活，为了养家糊口，为了孩子们美好的未来。
即使透支，他们也愿意。
一个有四个孩子的家庭，三个在学校，一个在外面工作，对全世界的父母，贫穷的父母来说，真的很痛苦！在谈话中，她的母亲正静静地为女儿做馒头，一锅又一锅。
嘉兴实验去四川凉山支教心得体会作文
嘉兴实验去四川凉山支教心得体会作文时光荏苒，支教生活悄然流逝，随着一天天的过去，我比当初刚来那会儿更懂得了支教的意义。
学校的支教活动赋予了我们实现自我价值、锻炼自己、提高各方面能力的舞台。
在这次支教活动中，不仅丰富了我们的教学经验，还通过观摩其他优秀教师的课堂还学习到了许多。
众所周知，一名优秀的人民教师是通过不断地磨砺锻炼中慢慢成长的。
作为一名刚踏上讲台的“稚嫩教师”，我在找出自己的不足的同时，也在慢慢的改变和进步。
刚来四川凉山中心学校时，学校安排我跟着蒋校长带三(1)班，后来一年级的语文老师生病请假后把我调为教一年级语文。
这让没有教学经验的我感到有些棘手，看到这一个个纯真懵懂的脸庞，不禁觉得她们真可爱。
然而这对我来说，算是一个大的挑战，这些初入小学的孩子们需要从零学起，从最基本的握笔和坐姿开始教，得手把手教，得温柔亲切的教。
一开始对于“如何教”这个问题就困扰着我，但幸好有祝英老师的帮忙，她一步步耐心的教我如何，我在台上讲课时，她会细心的纠正我做得不对的地方，教我如何上好一节课。
我在内心最深处非常感谢她，也希望她尽快恢复健康!深深记得祝英老师曾经对我说过：“妹!别怕辛苦，现在年轻正是学习的好时候，等你一路走过来后回头看，你就会发现辛苦是值得的，只有年轻的时候吃苦，才能学到很多对你未来有帮助的东西。
”她说以前在教学点时，一个学校才六个老师，她一个人要教好几个科目，一周有二十几节课，因为条件不允许，晚上还得点油灯改作业。
祝英老师爱岗敬业、有责任心、乐于助人的品质值得我学习。
每回跟祝英老师在一起，她虽然是我的同事，但更像一位“长辈”，一有空隙时间总会发自肺腑的跟我说许多道理，也很耐心的教我如何写教案，上好一堂课的各个教学环节。
祝英老师非常和蔼可亲，她是个很会在意他人感受的人，因为身体不适的缘故不能站在讲台上课，一开始我接手她的工作时，她总是对我说：“妹!辛苦你了!”我很幸运也很庆幸能遇到像她一样的老师，她是我初时步入教育工作的启蒙者，她对我孜孜不倦的教诲是我未来教育事业发展的动力及宝贵财富。
巴蜀风拂，索玛花开——关于凉山的支教记忆
巴蜀风拂，索玛花开——关于凉山的支教记忆教育的本质是，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
”——题记。
支教生活已经到达尾声，最近心中一直有个声音萦绕于耳畔：你，到底，收获了什么？回顾这一年来的点点滴滴，像一副灵动的画卷一样，在我的脑海里浮现。
从最初的陌生到熟悉，再从熟悉到习惯，这其中有欢乐，有迷茫，也有彷徨，但现在更多的，是不舍。
有时我在想人的一生之中能够有多少经历让你终生难以忘却呢？我想这一年的支教工作，将会是我人生中最珍贵、最无价的一笔财富。
我不会忘记孩子们伴着高原红天真烂漫的笑脸，不会忘记同事们对我的嘘寒问暖，更不会忘记紫薇学校对我的关怀备至，感谢这一年来出现在我生命中的每一次相遇。
2019年，为了响应中共中央、国务院关于打赢脱贫攻坚战的决策部署，加大对凉山彝族自治州教育的帮扶的号召，肩负巴蜀“学科+”成果推广的责任与使命，我作为教育部首批卓越校长领航工程马宏名校长工作室第二期、三期成员，来到了西昌市第二小学紫薇分校，担任四、五年级的音乐教师，并挂职德育主任。
秉承巴蜀人“教育是做的哲学”的教育理念，我很快便融入到了二小这个大家庭中。
接下来我将以片段式的文字，分享我在凉山的支教生活：一、心中有信仰，脚下有力量儿时生活在内蒙古一个偏僻的小镇上，那里经济落后，教育教学资源稀缺。
小时的我心里就想着，以后要走出内蒙，去外面的城市看一看。
出于对重庆的喜爱，毕业后我又留在了重庆，来到巴蜀小学校任教。
巴蜀小学是一所看重素质教育的学校，学生们能够在巴蜀律动教育的沃土上自由生长。
不仅如此，巴蜀非常看重教师队伍的专业发展，每年通过阳光互助成长杯赛课、挂牌课、教研课、示范课等一系列以赛促课、交流提升为老师们提供了一个最好的职业能力发展平台，而我也是在巴蜀这块沃土上成长了起来。
当我看到学校到凉山支教报名的信息后，为了感恩这一路上帮助过我的恩师、学校、同事；为了帮助像我一样向往着城市，渴望着未来的小朋友，我主动报名申请了这次支教工作。
大凉山的孩子们求学观后感作文
大凉山的孩子们求学观后感作文前段时间，我偶然看到了一些关于大凉山孩子们求学的画面，那些场景深深地印在了我的脑海里，让我的心情久久无法平静。
在大凉山，那是一片山连着山的地方，道路崎岖不平，像是大地皱起的眉头。
孩子们的家，往往隐藏在大山的褶皱里。
每天，天还没亮透，他们就得起床，开始为上学做准备。
有个叫阿依的小女孩，她的家离学校很远很远。
每天清晨，她都是被公鸡打鸣的声音叫醒。
睁开眼睛，屋里还是黑乎乎的。
她没有柔软的床垫，只有一块硬邦邦的木板床，但这丝毫没有影响她对上学的期待。
她迅速地穿上洗得发白、打着补丁的衣服，简单地用冷水洗了把脸，就准备出发了。
阿依出门的时候，整个村子都还在沉睡之中。
她手里拿着一个旧旧的手电筒，那微弱的光芒在黑暗中晃悠着，仿佛是她唯一的伙伴。
山路崎岖不平，到处都是石头和坑洼。
她小心翼翼地走着，深一脚浅一脚，有时候会被石头绊一下，差点摔倒。
但她紧紧地握着手中的手电筒，咬着牙继续前行。
一路上，阿依会经过一条小溪。
溪水在石头间欢快地流淌着，发出清脆的声响。
平时，这也许是个美丽的风景，但在上学的路上，这却成了她的一个小挑战。
没有桥，她只能踩着石头过河。
有好几次，她的脚一滑，鞋子就湿透了，冰冷的溪水刺激着她的皮肤，但她顾不上这些，只是赶紧走到对岸，继续赶路。
等阿依终于赶到学校的时候，太阳已经升得老高了。
她的脸上满是汗水，头发也被风吹得乱蓬蓬的。
但她的眼睛里却闪烁着光芒，那是对知识的渴望，对未来的期待。
学校的条件也很简陋，教室的墙壁有些斑驳，桌椅也都旧得不成样子。
但孩子们却格外珍惜这来之不易的学习机会。
课堂上，他们坐得笔直，眼睛紧紧地盯着老师，生怕错过任何一个知识点。
中午吃饭的时候，孩子们拿出从家里带来的饭菜。
阿依的饭盒里，通常只有一些简单的土豆和玉米，有时候甚至只是几个红薯。
但她吃得津津有味，仿佛这是世界上最美味的食物。
放学了，阿依和小伙伴们一起走在回家的路上。
他们会在路上一起讨论当天学到的知识，分享彼此的快乐和烦恼。
大凉山支教真实感受
大凉山支教真实感受
我来到大凉山支教，在这里度过了一段难忘的时光。
我看到了这里的贫困和落后，但更多的是感受到了这里孩子们的真诚和纯真。
在这里，我和孩子们一起上课、一起玩耍，一起分享生活中的点滴。
他们的笑容和渴望知识的眼神让我感到无比感动。
虽然条件艰苦，但孩子们的热情和勤奋让我深刻地明白了知识对于他们来说的重要性。
我也看到了当地老师们的辛勤付出和努力。
他们在艰苦的条件下尽力教育孩子们，让他们拥有更好的未来。
我深深地感动和钦佩他们，也感到了自己的渺小。
在这里，我体会到了传统文化的魅力和珍贵性。
我和孩子们一起学习了大凉山的传统舞蹈、手工艺和民俗文化。
这让我更深刻地了解了这里的历史和文化，也更加热爱这片土地。
这段支教经历让我更加珍惜生活中的每一个机会，也更加感恩自己的成长和教育。
我相信，在我们每个人的努力下，大凉山的孩子们一定会有更加美好的未来。
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18年坚守凉山悬崖上教师夫妇感动中国
18年坚守⼤⼭光芒闪耀，彝族教师李桂林昨在京接受“感动中国⼈物”颁奖 昨⽇，来⾃凉⼭彝族⾃治州悬崖⼩学的李桂林第⼀次⾛出⼤⼭来到北京，亮相央视接受了“2008感动中国⼈物”的颁奖。
凉⼭彝族⾃治州⽢洛县乌史⼤桥乡⼆坪村地处⼤渡河峡⾕悬崖上，进出村寨许多⼈视为畏途，村中的⽼⼈⼩孩⼀般不下⼭，外地⼈也极少上去。
不过有两个外地⼈———彝族教师李桂林和陆建芬夫妇，在这⾥待了18年，他们因为“教育”留在了⼭上。
据了解，他俩是⼆坪村对岸的雅安市汉源县乌斯河镇⼈。
1990年秋李桂林受聘到⼆坪当代课教师。
1991年9⽉，学校物⾊代课教师，结果⽆⼈愿意上⼆坪，⽆奈，李桂林只好动员⾼中毕业的妻⼦陆建芬。
之后丈夫背⾏李，妻⼦背孩⼦，夫妻双双⾛了很远的路，爬过五道悬崖上的⽊梯，才到⼆坪去做“窝”。
悬崖上的家不像家，他们⼀家三⼝挤在⼀村民家中⼀间⼩房⾥的⼀张⼩床上。
在那⾥住了半年，他们才搬到了学校。
因为两⼈都是代课教师，当初他们两⼈只有两百多元的收⼊，经济极其拮据，没有钱的⽇⼦过得极苦，他们⾃⼰种菜，⾃⼰养鸡喂猪解决⽣活难题，当⼭上种不出菜的季节来临时，他们只有吃⼏个⽉的⼲酸菜。
1999年10⽉修学校的⼯程开⼯后，两⼈⼀边做好教学⼯作，同时也参与到建设中，早晚和双休⽇还要参加义务劳动，村民背沙背⽔泥时，两⼈要过秤记账。
他们的汗⽔没有⽩流，现在在⼆坪终于有了⼀所像样的⼩学。
两⼈在⼯作中互相学习，教学成绩在全区的村⼩中名列前茅。
学校曾多次被区乡授予“先进集体”，丈夫2006年还获州优秀党员称号。
因为教学任务重，没有时间照管⼉⼦和⽼⼈，两⼈觉得最对不住的是⼉⼦和⽼⼈。
在汉源县中学上学的⼤⼉⼦埋怨：‘爸爸妈妈，初中三年你们没有看过我⼀次。
” 1995年2⽉他们在⼭上有了第⼆个⼉⼦。
2005年11⽉⼆⼉⼦不⼩⼼摔伤了⼿，由于离卫⽣院太远，延误了医治时机，还留下了后遗症。
李桂林和陆建芬夫妇俩这次⼀起⼊选“感动中国⼈物”，是他们那种全⾝⼼投⼊⼭区教育事业的精神感动了国⼈，他们⾝上闪耀着让⼈敬佩的光芒。
第一次的飞翔
五一古浪支教——心得体会4月29日早上6:20，我们作为乡村环保支教活动的志愿者，带着170个温暖水杯从兰天公寓出发，前往武威市古浪县定宁镇高家湾完全小学开展我们的活动。
出发路上，未曾实践过的我完全不知道该怎样去和孩子们交流，更别想着如何用自己的知识去让他们懂得生活中的点点滴滴。
但是，当三天支教时间结束后，才发现有点舍不得孩子们。
回忆起与他们在一起的时间，不是我们教他们东西，而是他们给我们心灵的一次洗礼。
记得我们刚到学校时候，孩子们已经在等我们，给我第一印象便是他们纯真的微笑和见到我们时的那份羞涩，流露出对我们的到来的极大欢迎。
想必那会儿大家都有相同的感觉吧。
甜美的微笑，纯洁的心灵，是童年时代多么宝贵的财富，在孩子们的身上似乎会看到自己小时候的影子，他们的勇敢，自信，团结，更是让我感到惊奇。
因为在我的理念里农村的孩子是胆怯，很自我的，对于团队，班级荣耀毫不在意的。
但确确实实至少在我与四年级同学的相处中，我看到了。
因为我们的活动是分组进行的，我一个人负责四年级，起初我有点担心自己无法去完成，不过，在第一天与他们做环保时装秀的过程中，他们的积极，主动让我更有信心去准备第二天的讲课。
回想起当我走进教室的那一刻，那一声“老师好”我心里仍是甜甜的，也许，以后我要走老师的这条路，也许。
人们常说条件造就人，的确，对于城市和农村的孩子们来说。
有着很大的差别，但是，在农村孩子的身上我看到了不一样的东西，城市孩子用的是高科技的，现成的东西，学的是专业老师教的知识，而这些农村孩子却没有。
他们有的是自然的给与，动手能力特别强，所想的东西你都会看到自然地部分。
当我问他们我们应该怎么设计服装，男装还是女装的时候，谁想担任时装模特的那一刻，我简直被他们打败了，几乎全班同学都愿意。
都使劲的举着他们的手，甚至有好几个主动告诉我他会剪纸画，会叠蝴蝶结。
就在那刻我想起了在十里店小学的那次环保时装秀，如果当时他们也能像农村孩子那样积极主动，就不会那么的失败了，难道城市里的孩子们比农村孩子们胆子小吗？我想不是，城市教育固定了孩子的视野，看不到更广的自然原野，也就想不出怎样做才是环保服装。
悬崖上的求学路
悬崖上的求学路
佚名
【期刊名称】《科普童话》
【年(卷),期】2017(000)004
【摘要】走崖壁，爬藤梯，用2个小时，从学校到达“悬崖村”。
生活在四川凉山彝族自治州昭觉县支尔莫乡阿土勒尔村15个孩子的上下学经历让人震惊。
媒体与大众很难想象还有人生活在连安全都保障不了的环境里，然而，凉山“悬崖村”仅仅是中国广大山区的一个缩影。
【总页数】2页(P32-33)
【正文语种】中文
【中图分类】TU998.14
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5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷
偷摸摸的。
"
6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念
却可以把已经注定的谎言变成童话。
"
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普
通通了。
四川凉山支教日记（前期）
分享一组数据：
2012年9月，教育部公布义务教育随迁子女超1260万，义务教育阶段留守儿童2200万。
据权威调查，中国农村“留守儿童”问题数量超过了5800万人，57.2%的留守儿童是父母一方外出，42.8%的留守儿童是父母同时外出。
其中79.7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7.3%为不确定或无人监护。
笼统的看着这些冷冰冰的数据，可能你心里会想中国那么多人，在这些冰山一角能代表什么。
又或者支教能改变些什么，我们的力量那么微薄，能让每一个孩子得到什么，能让他们过上充满爱的生活么……我想我不会告诉你一个肯定的答案。
爱是在潜移默化中慢慢的影响着我们，影响着孩子。
我们不能彻底的改变什么，却能影响一部分需要爱的孩子学会自信、学着去相信梦想。
清晰的知青路，模糊的留守生活
希望似灯塔，为迷茫的船只指引航行的方向。
-------龚世奇
“支教”一个熟悉又陌生的名词，渐渐的走入我的生命。
多年来，我读着一篇篇公益故事，听着一首首爱心之歌，却不曾相信终有一天自己也能踏上知青之路，去感受大地母亲养育的另一群儿女，学着去陪伴，去爱，去传递希望。
但是，无形中“留守”给我蒙上了面纱，她模糊了我过去的所闻所见。
她告诉我在中国有这样一个弱势群体，他们的父母为了生计远走他乡离开年幼的孩子，外出打工，用勤劳获取家庭收入，为经济发展和社会稳定做出了贡献，但他们却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，包括内地城市，也有的父母双双外出去繁华都市打工。
这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来遍成了一个特殊群体-------留守儿童。
他们并不弱小，也许比你坚强
山川可以阻挡一个翻越者的路途，却无法阻碍翻越者征服大山的决心和勇气。
-------题记
我所在的支教点是位于四川省凉山彝族自治区的宁南县景星中心校。
显然，几十平米的留守儿童活动室不能满足每一个留守儿童的需求。
近百名学生参加了此次受教活动，见证支教生活的始末。
站在操场上，看着孩子们简单的开学典礼，才明白本可以和爸爸妈妈一起玩耍的
1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"
2.老人们都笑了，自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷
偷摸摸的。
"
6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念
却可以把已经注定的谎言变成童话。
"
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普
通通了。
暑假从不属于他们，丰富的物质生活也与他们毫无关联。
也许一学期，也许一年，也许十年，他们都不曾见过自己的父母。
我走访过一个孩子的家，一个小院的二楼，没有安全扶手。
二十平米左右的出租房里，一扇窗户、一张床、一个课桌、一个小灶台。
没有一件像样的家具，唯一能与外界联系的便是父母外出留下的手机和一点生活费。
孩子五年级，很懂事。
在帮他整理房间时发现了很多奖状和证书，我很想把它们布置在墙上，可是孩子却说，不需要，没有人看，只有我一个人，爸爸妈妈不在乎这些。
我不知道说些什么，只好整理好所有的奖状证书放在家的角落。
面对孩子失落的表情，我实在想象不到这几年他一个人是怎么克服没有父母在身边的寂寥，而我是在怎样的温馨中仍不知足的索取。
孩子的床很小，起初被泛黄的床单遮掩，我并没有发现那张“床”竟是用几张板凳和一个大石墩拼凑的。
地上堆着满满的杂物，本想帮孩子放到门口，孩子却告诉我那是他冬天的被褥，只有这个可以取暖。
我看着了看孩子，看了看手中满是灰尘、破洞、已经焦黄的棉絮，还是收拾整齐放在了孩子的床边。
因为孩子还小，身高不够，所以家里所有的衣服和被子都没有办法拿出去晒太阳。
如今的力所能及，可是在离开之后，又有没有其他人可以做这些力所能及，答案是肯定的，只有孩子一个人。
时间很快，夜幕在月光映衬下显得不那么孤单，桌子上的饭菜是孩子一学期最丰盛的晚餐。
可能你不会想到，这满桌的美味居然出自一个年仅十二岁男孩的双手。
地道的川菜，在孩子手里显得更有味道，对于孩子来说，是家的味道，是妈妈曾经的味道，只是已经很久没有吃到了。
孩子从一年级就学着自己做饭，没有齐全的调味和厨具，孩子能吃的只是白水煮菜。
在这个中心校，很多孩子过着这样的生活，可能有的还要艰苦很多，但是他们从来没有忘记微笑。
然而，每一张笑脸都藏着属于他们自己的故事，也许曾经因为想念父母、害怕黑暗而大声哭过，也可能受过伤却依然坚持微笑着。
这就是生命的力量，这就是生活在大山却渴望走出去看看的孩子们。
希望是生命的瑰丽朝霞，我们应当在希望中生活，并在希望中奋进，去开拓我们的人生之路。
手绘希望的鸟瞰图
要学孩子们，他们从来不怀疑未来的希望。
-------泰戈尔
当你坐在明亮的教室里发呆冥想时，是否会想过城市的另一角孩子们在简陋的茅草屋里，借着微弱的灯光书声朗朗；当你在厚重的专业作业前抱怨老师布置的压力题时，是否会知道有一个角落可能因为没有老师上课而被迫封校；当你享受着父母给予的合家温馨时，是否能想到有一种希望正燃烧在贫瘠的凉山大地，那里有一双双渴求知识的眼睛，一幕幕催人泪下的真实，一段段激人奋进的坚强不屈。
温暖会被传递，正如希望的鸟瞰图从未有停笔的瞬间。
1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"
2.老人们都笑了，自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷
偷摸摸的。
"
6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念
却可以把已经注定的谎言变成童话。
"
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普
通通了。
“不要因为走的太远而忘记为什么出发”
公益是一条漫长的路，它依靠时间向社会证明我们所做的一切，从开始的不被认可，到后来的小组织大队伍。
多少人放弃了当初的决定和毅然的决心，多少人被舆论击败了自信，多少人忘记初衷，沉浸在世俗不堪的言论中无法自拔。
要记住“不要因为走得太远而忘记为什么出发”。
徐泓曾这么说过。
“如果陈虻活着，我们不用在乎他是不是《生活空间》的创立者，是不是《感动中国》的发明者，那无非是两个曾经有些许口碑的电视栏目，没有它们，电视人依然可以选择鬼混或者追求。
”公益亦是如此。
桂耀敏/文
2013.7.29
1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"
2.老人们都笑了，自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。