第2章 阶段专题复习

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18-19 第2章 阶段复习课

18-19 第2章 阶段复习课

第二课 圆锥曲线与方程[核心速填]1.椭圆、双曲线、抛物线的定义、标准方程、几何性质椭圆双曲线抛物线定义平面内与两个定点F 1,F 2的距离之和等于常数(大于|F 1F 2|)的点的轨迹平面内与两个定点F 1,F 2的距离的差的绝对值等于常数(小于|F 1F 2|)的点的轨迹平面内与一个定点F 和一条定直线l (l 不经过点F )距离相等的点的轨迹 标准方程 x 2a 2+y 2b 2=1或y 2a 2+x 2b 2=1(a >b >0)x 2a 2-y 2b 2=1或y 2a 2-x 2b 2=1(a >0,b >0)y 2=2px 或y 2=-2px 或x 2=2py 或x 2=-2py (p >0)关系式a 2-b 2=c 2 a 2+b 2=c 2图形封闭图形无限延展,但有渐近线y =±b a x 或y =±a b x 无限延展,没有渐近线变量范围 |x |≤a ,|y |≤b 或|y |≤a ,|x |≤b|x |≥a 或|y |≥ax ≥0或x ≤0或y ≥0或y ≤0 对称性 对称中心为原点 无对称中心 两条对称轴一条对称轴顶点 四个 两个 一个 离心率e =ca ,且0<e <1e =ca ,且e >1e =1(1)由双曲线标准方程求其渐近线方程时,最简单实用的办法是:把标准方程中的1换成0,即可得到两条渐近线的方程.如双曲线x 2a 2-y 2b 2=1(a >0,b >0)的渐近线方程为x 2a 2-y 2b 2=0(a >0,b >0),即y =±b a x ;双曲线y 2a 2-x 2b 2=1(a >0,b >0)的渐近线方程为y2a2-x2b2=0(a>0,b>0),即y=±ab x.(2)如果双曲线的渐近线为xa±yb=0时,它的双曲线方程可设为x2a2-y2b2=λ(λ≠0).3.抛物线的焦点弦问题抛物线过焦点F的弦长|AB|的一个重要结论.(1)y2=2px(p>0)中,|AB|=x1+x2+p.(2)y2=-2px(p>0)中,|AB|=-x1-x2+p.(3)x2=2py(p>0)中,|AB|=y1+y2+p.(4)x2=-2py(p>0)中,|AB|=-y1-y2+p.[体系构建][题型探究]圆锥曲线的定义及应用(1)已知动点M的坐标满足方程5x2+y2=|3x+4y-12|,则动点M 的轨迹是()A.椭圆B.双曲线C.抛物线D.以上都不对(2)在平面直角坐标系xOy中,椭圆C的中心为原点,焦点F1,F2在x轴上,离心率为22.过F1的直线l交C于A,B两点,且△ABF2的周长为16,那么C的方程为________.【导学号:46342119】[解](1)把轨迹方程5x2+y2=|3x+4y-12|写成x2+y2=|3x+4y-12|5.∴动点M到原点的距离与它到直线3x+4y-12=0的距离相等.∴点M的轨迹是以原点为焦点,直线3x+4y-12=0为准线的抛物线.(2)设椭圆方程为x2a2+y2b2=1(a>b>0),因为AB过F1且A,B在椭圆上,如图所示,则△ABF2的周长为|AB|+|AF2|+|BF2|=|AF1|+|AF2|+|BF1|+|BF2|=4a=16,∴a=4.又离心率e=ca=22,∴c=22,∴b2=a2-c2=8,∴椭圆C的方程为x216+y28=1.[答案](1)C(2)x216+y28=1[规律方法]“回归定义”解题的三点应用应用一:在求轨迹方程时,若所求轨迹符合某种圆锥曲线的定义,则根据圆锥曲线的定义,写出所求的轨迹方程;应用二:涉及椭圆、双曲线上的点与两个定点构成的三角形问题时,常用定义结合解三角形的知识来解决;应用三:在求有关抛物线的最值问题时,常利用定义把到焦点的距离转化为到准线的距离,结合几何图形,利用几何意义去解决.提醒:应用定义解题时注意圆锥曲线定义中的限制条件.1.点P是抛物线y2=8x上的任意一点,F是抛物线的焦点,点M的坐标是(2,3),求|PM|+|PF|的最小值,并求出此时点P的坐标.[解]抛物线y2=8x的准线方程是x=-2,那么点P到焦点F的距离等于它到准线x =-2的距离,过点P 作PD 垂直于准线x =-2,垂足为D ,那么|PM |+|PF |=|PM |+|PD |.如图所示,根据平面几何知识,当M ,P ,D 三点共线时,|PM |+|PF |的值最小,且最小值为|MD |=2-(-2)=4,所以|PM |+|PF |的最小值是4.此时点P 的纵坐标为3,所以其横坐标为98,即点P 的坐标是⎝ ⎛⎭⎪⎫98,3.圆锥曲线的方程(1)已知中心在原点的椭圆C 的右焦点为F (1,0),离心率等于12,则C的方程是( )A .x 23+y 24=1 B .x 24+y 23=1C .x 24+y 22=1D .x 24+y 23=1(2)已知抛物线y 2=8x 的准线过双曲线x 2a 2-y 2b 2=1(a >0,b >0)的一个焦点,且双曲线的离心率为2,则该双曲线的方程为________.[解析] (1)由题意得⎩⎪⎨⎪⎧c =1c a =12,解得⎩⎨⎧a =2c =1,则b 2=a 2-c 2=3,故椭圆方程为x 24+y 23=1.(2)由题意得⎩⎪⎨⎪⎧c =2c a=2,解得⎩⎨⎧a =1c =2,则b 2=c 2-a 2=3,因此双曲线方程为x 2-y 23=1.[答案] (1)D (2)x 2-y 23=1[规律方法] 求圆锥曲线方程的一般步骤一般求已知曲线类型的曲线方程问题,可采用“先定形,后定式,再定量”的步骤.(1)定形——指的是二次曲线的焦点位置与对称轴的位置.(2)定式——根据“形”设方程的形式,注意曲线系方程的应用,如当椭圆的焦点不确定在哪个坐标轴上时,可设方程为mx 2+ny 2=1(m >0,n >0).(3)定量——由题设中的条件找到“式”中待定系数的等量关系,通过解方程得到量的大小.[跟踪训练]2.(1)以x 轴为对称轴,通径长为8,顶点为坐标原点的抛物线方程是( ) A .y 2=8x B .y 2=-8xC .y 2=8x 或y 2=-8xD .x 2=8y 或x 2=-8yC [由题意知2p =8,故选C .](2)焦点在x 轴上,右焦点到短轴端点的距离为2,到左顶点的距离为3的椭圆的标准方程是( )A .x 24+y 23=1 B .x 24+y 2=1 C .y 24+x 23=1D .x 2+y 24=1A [依题意,得a =2,a +c =3,故c =1,b =22-12=3,故所求椭圆的标准方程是x 24+y 23=1.]圆锥曲线的几何性质(1)如图2-1所示,F 1,F 2是椭圆C 1:x 24+y 2=1与双曲线C 2的公共焦点,A ,B 分别是C 1,C 2在第二、四象限的公共点.若四边形AF 1BF 2为矩形,则C 2的离心率是( )图2-1A .2B .3C .32D .62(2)已知a >b >0,椭圆C 1的方程为x 2a 2+y 2b 2=1,双曲线C 2的方程为x 2a 2-y 2b 2=1,C 1与C 2的离心率之积为32,则C 2的渐近线方程为________.[思路探究] (1)由椭圆可求出|AF 1|+|AF 2|,由矩形求出|AF 1|2+|AF 2|2,再求出|AF 2|-|AF 1|即可求出双曲线方程中的a ,进而求得双曲线的离心率.(2)根据离心率的关系列出关于a ,b 的方程,求出ba ,再求渐近线方程. [解] (1)由椭圆可知|AF 1|+|AF 2|=4, |F 1F 2|=2 3.因为四边形AF 1BF 2为矩形, 所以|AF 1|2+|AF 2|2=|F 1F 2|2=12,所以2|AF 1||AF 2|=(|AF 1|+|AF 2|)2-(|AF 1|2+|AF 2|2)=16-12=4,所以(|AF 2|-|AF 1|)2=|AF 1|2+|AF 2|2-2|AF 1|·|AF 2|=12-4=8,所以|AF 2|-|AF 1|=22,因此对于双曲线有a =2,c =3, 所以C 2的离心率e =c a =62.(2)设椭圆C 1和双曲线C 2的离心率分别为e 1和e 2,则e 1=a 2-b 2a ,e 2=a 2+b 2a .因为e 1·e 2=32,所以a 4-b 4a 2=32,即⎝ ⎛⎭⎪⎫b a 4=14,所以b a =22. 故双曲线的渐近线方程为y =±b a x =±22x ,即x ±2y =0.[答案](1)D(2)x±2y=0[规律方法] 求解离心率的三种方法(1)定义法:由椭圆(双曲线)的标准方程可知,不论椭圆(双曲线)的焦点在x轴上还是y轴上都有关系式a2-b2=c2(a2+b2=c2)以及e=ca,已知其中的任意两个参数,可以求其他的参数,这是基本且常用的方法.(2)方程法:建立参数a与c之间的齐次关系式,从而求出其离心率,这是求离心率的十分重要的思路及方法.(3)几何法:求与过焦点的三角形有关的离心率问题,根据平面几何性质以及椭圆(双曲线)的定义、几何性质,建立参数之间的关系,通过画出图形,观察线段之间的关系,使问题更形象、直观.[跟踪训练]3.已知椭圆x2a2+y2b2=1(a>b>0)的半焦距是c,A,B分别是长轴、短轴的一个端点,O为原点,若△ABO的面积是3c2,则这一椭圆的离心率是()【导学号:46342120】A.12B.32C.22D.33A[12ab=3c2,即a2(a2-c2)=12c4,所以(a2+3c2)(a2-4c2)=0,所以a2=4c2,a=2c,故e=ca=12.]直线与圆锥曲线的位置关系已知椭圆x2a2+y2b2=1(a>b>0)经过点(0,3),离心率为12,左、右焦点分别为F1(-c,0),F2(c,0).(1)求椭圆的方程;(2)若直线l:y=-12x+m与椭圆交于A,B两点,与以F1F2为直径的圆交于C,D两点,且满足|AB||CD|=534,求直线l的方程.[思路探究](1)利用定义解题.(2)利用勾股定理和弦长公式来解.[解](1)由题设知⎩⎪⎨⎪⎧b =3,c a =12,b 2=a 2-c 2,解得a =2,b =3,c =1, ∴椭圆的方程为x 24+y 23=1.(2)由(1)知,以F 1F 2为直径的圆的方程为x 2+y 2=1, ∴圆心到直线l 的距离d =2|m |5, 由d <1得|m |< 52. (*) ∴|CD |=21-d 2=21-45m 2=255-4m 2.设A (x 1,y 1),B (x 2,y 2), 由⎩⎪⎨⎪⎧y =-12x +m ,x 24+y 23=1,得x 2-mx +m 2-3=0,由根与系数的关系可得x 1+x 2=m ,x 1x 2=m 2-3. ∴|AB |=⎣⎢⎡⎦⎥⎤1+⎝ ⎛⎭⎪⎫-122[m 2-4(m 2-3)] =1524-m 2. 由|AB ||CD |=534,得4-m 25-4m 2=1,解得m =±33,满足(*).∴直线l 的方程为y =-12x +33或y =-12x -33.4.已知椭圆E :x 2a 2+y 2b 2=1(a >b >0),其焦点为F 1,F 2,离心率为22,直线l :x +2y -2=0与x 轴,y 轴分别交于点A ,B .(1)若点A 是椭圆E 的一个顶点,求椭圆的方程;(2)若线段AB 上存在点P 满足|PF 1|+|PF 2|=2a ,求a 的取值范围.【导学号:46342121】[解] (1)由椭圆的离心率为22,得a =2c , 由A (2,0),得a =2,∴c =2,b =2, ∴椭圆方程为x 24+y 22=1.(2)由e =22,设椭圆方程为x 2a 2+2y 2a 2=1, 联立⎩⎪⎨⎪⎧x 2a 2+2y 2a 2=1,x +2y -2=0,得6y 2-8y +4-a 2=0,若线段AB 上存在点P 满足|PF 1|+|PF 2|=2a ,则线段AB 与椭圆E 有公共点,等价于方程6y 2-8y +4-a 2=0在y ∈[0,1]上有解.设f (y )=6y 2-8y +4-a 2,∴⎩⎨⎧Δ≥0,f (0)≥0,即⎩⎪⎨⎪⎧a 2≥43,4-a 2≥0,∴43≤a 2≤4,23故a的取值范围是3≤a≤2.。

2022年部编版中考语文总复习第二部分古诗文阅读 专题二文言文阅读

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方法指导
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技法四:利用文言虚词划分。文言文中虚词的主要作用是表示语法关系和语 气,往往是明辨句读的重要标志。熟悉各类常见虚词,有助于文言句子断句:
(1)句首语气词,如“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等词前应断句; 常用于句首的相对独立的叹词,如“嗟夫、嗟乎、呜呼”等,前后都应断句。
(节选自《夜航船》)
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[乙]王公廷相⑤,道艺纯备⑥,为时名臣。余谒公私第⑦。公延入坐,语之曰: “昨雨后出街衢⑧,一舆人⑨蹑⑩新履,自灰厂历⑪长安街,皆择地而蹈,兢兢⑫ 恐污其履,转入京城,渐多泥泞,偶一沾濡⑬,更不复顾惜。居⑭身之道,亦犹是 耳。傥⑮一失足,将无所不至矣。”余退而佩服公言,终身不敢忘。
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考点 3 节奏划分
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划分朗读节奏是学习文言文需要掌握的最基本的能力之一。一般来说,文言 语句的停顿应遵循两个原则:人名、地名、物名等中间不能停顿;表示一个完整 概念的短语中间不能停顿。 例4 (2017·河北)9.用“/”给下面的句子断句。(标四处)(2分)
如《曹刿论战》中“肉食者谋之,又何间焉”的“何”,是“为什么”的意思; 又如《唐雎不辱使命》中“安陵君不听寡人,何也”中的“何”,也是“为什么 ”的意思。“是”:如《生于忧患,死于安乐》中“天将降大任于是人也”的“ 是”,为“这”的意思;《大道之行也》中“是谓大同”的“是”,为“这”的 意思;《鱼我所欲也》中“非独贤者有是心也”的“是”,为“这样”的意思。 解释时根据具体语境选择虚词的正确义项即可。 答 案 (2)为什么 (4)这样
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自考“中国当代文学”专题复习资料第二章

自考“中国当代文学”专题复习资料第二章
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郭小川建国后的诗歌创作可以分为四个阶段。
1955年到1956年,是郭小川诗歌创作的第一个阶段。他写了包括《投入火热的斗争》、《向困难进军》等诗作在内的《致青年公民》组诗。这些诗感情热烈豪迈,以“阶梯式”的形式表现斗争、建设、进军的主题,倾吐着澎湃的激情,以政论家的头脑和战土的姿态鼓舞人民投入火热的斗争。但在艺术方面却不够成熟,政治性的议论往往代替了艺术形象的创作。
第二章 当代诗歌
一、五、六十年代的重要诗人郭小川专题:新时期朦胧诗派专题。
1、郭小川的创作道路(重点识记)。
郭小川(1919—1976),原名郭思大,河北丰宁县人。出生于知识分子家庭。1937年9月在去延安途中参加八路军。解放战争期间,担任过丰宁县县长。建国以后,曾在中南局宣传部、中央宣传部、中国作家协会等部门工作。50年代中期以后,专业从事诗歌创作。出版的诗集有《投入火热的斗争》、《致青年公民》、《雪与山谷》、《鹏程万里》、《两都颂》、《将军三部曲》、《甘蔗林——青纱帐》、《昆仑行》、《阴下集》、《郭小川诗选》等。
1957年到1960年。是郭小川进行探索的一个时期。在一阵诗情爆发之后,他意识到:“文学毕竟是文学,这里需要很多很多新颖而独特的东西,它的源泉是人民群众的生活海洋,而它应当是从海洋中提炼出来的不同凡响的、光灿灿的晶体”。他甚至认为他的一些创作“说不上有什么可取之处”,对那些“政治性的句子”感到不满,而且感到“非常不安”,伯伤了读者的胃口。因此,他进行了多方面的探索,在努力克服议论多于形象这一缺陷的同时,开始向复杂的生活内容和新的题材挺进,不再满足于诗的表层鼓动作用,而追求深沉的情感内蕴。他选择了革命历史题材写了叙事诗《白雪朗赞歌》、《深深的山谷》、《一个和八个》、《严厉的爱》和《将军三部曲》。这些作品显示着诗人对生活认识与思考的加深,并逐步由以政治语言鼓动读者,向以生动鲜明的艺术形象感染读者的方向转变。《望星空》标志着诗人在抒情方面的探索,抒情由浮泛激荡转向凝重深沉。遗憾的是,他的这种探索在当时的客观条件下没有能够继续下去。

初三数学复习计划(通用5篇)

初三数学复习计划(通用5篇)

初三数学复习计划(通用5篇)初三数学复习计划1初三毕业班总复习教学时间紧,任务重,要求高,如何提高数学总复习的质量和效益,是每位毕业班数学教师必须面对的问题。

下面就结合我校近几年来初三数学总复习教学,谈谈本届初三毕业班的复习计划。

一、第一轮复习1、第一轮复习的形式(1)、重视课本,系统复习。

初中数学基础包括基础知识和基本技能两方面。

现在中考命题仍然以基础知识题为主,有些基础题是课本上的原题或改造,后面的大题虽是“高于教材”,但原型一般还是教材中的例题式习题,是教材中题目的引申、变形或组合,复习时应以课本为主。

在复习时必须深钻教材,把书中的内容进行归纳整理,使之形成自己的知识结构,尤其课后的读一读,想一想,有些中考题就在此基础上延伸、拓展。

一味地搞题海战术,整天埋头做大量练习题,其效果并不佳,所以在做题中应注意解题方法的归纳和整理。

(2)、夯实基础,学会思考。

在应用基础知识时应做到熟练、正确、迅速。

上课不能只听老师讲,要敢于质疑,积极思考方法和策略,应通过老师的教,自己“悟”出来,自己“学”出来,尤其在解决新情景问题的过程中,应感悟出如何正确思考。

(3)、重视基础知识的理解和方法的学习。

基础知识既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。

掌握基础知识之间的联系,要做到理清知识结构,形成整体知识,并能综合运用,例如:中考涉及的动点问题,既是方程、不等式与函数问题的结合,同时也常涉及到几何中的相似三角形、比例推导等等。

中考数学命题除了重视基础知识外,还十分重视对数学方法的考查。

如:配方法、换元法、判别式等操作性较强的方法。

2、第一轮复习应该注意的几个问题(1)扎扎实实地夯实基础。

每年中考试题按难度比例,基础分占比例大,因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求,在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

(2)中考有些基础题是课本上的原题或改造,必须深钻教材,绝不能脱离课本。

(3)不搞题海战术,精讲精练,举一反三、触类旁通。

八年级下册第二章复习课浙教版

八年级下册第二章复习课浙教版

应用题解析
应用题的特点
应用题是将数学知识应用于实 际问题的题型,需要通过对问 题的分析和建模,将实际问题 转化为数学问题。
应用题的解题步骤
包括审题、设未知数、列方程 或不等式、解方程或不等式、 检验解的合理性等步骤。
典型例题
某商店以每双6.5元的价钱购进 一批凉鞋,售价为7.4元。卖到 还剩5双时,除成本外还获利 44元,这批凉鞋共有多少双?
在设定变量时,未根据问题的实 际情况进行合理设定,导致解题
困难或结果不准确。
忽视单位换算
在应用题中涉及单位换算时,忽 视单位之间的换算关系,导致结
果错误。
05
练习题与答案解析
练习题
题目1
请简述浙教版八年级下册第二章的主要内容和重点。
题目2
根据浙教版八年级下册第二章的知识,解答以下数学问题:(1)已知一次函数的图象经过点 (2,3)和(-1,-6),求这个一次函数的解析式;(2)已知二次函数$y = ax^2 + bx + c$的图象经过点(1,0),(2,0)和(3,4),求这个二次函数的解析式。
重点难点解析
针对本章的重点和难点问题进行了深入剖析和讲 解,帮助学生更好地理解和掌握。
解题方法总结
总结了本章常见的解题方法和技巧,以及易错点 和注意事项,提高学生的解题能力。
拓展延伸
相关知识点拓展
介绍了与本章内容相关的其他知识点和概念,帮助学生构建更完 整的知识体系。
典型例题分析
通过分析典型例题,让学生更好地掌握解题方法和技巧,提高解题 速度和准确性。
定义域、值域和对应法则。
一次函数
02
01
03
一次函数的概念:形如y=kx+b(k≠0)的函数称为一 次函数。 一次函数的图象:一条直线。

第二章--生物以及观察蜗牛知识点讲解习题—浙教版七年级科学上学期期末专题复习讲义

第二章--生物以及观察蜗牛知识点讲解习题—浙教版七年级科学上学期期末专题复习讲义

浙教版七年级上册期末复习第二单元知识点1:生物的基本特征1.生物的基本特征【典例精讲】1.生物与非生物有着本质的区别。

下列关于生物特征的叙述,错误的一项是()A.生物能进行呼吸B.生物能排出身体内产生的废物C.生物能生长和繁殖D.生物都能制造自身需要的有机物2.“盼望着,盼望着,春天来了,小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。

”这句话描述了小草的生命现象,体现了生物的哪种特征()A.生物的生活需要营养 B.生物能排出体内产生的废物C.生物能进行呼吸 D.生物能生长3..对外界刺激有反应是生物的基本特征之一。

下列不属于该基本特征的是( )A.大豆种子浸在水中会膨胀发软 B.小孩打针时会哭C.蜗牛受到刺激会缩回壳内 D.向日葵的花盘受太阳影响会向日转动4.下表中生物的特征与实例搭配不当的是( )生物的特征实例A 生物生活需要营养兔吃草,猫吃老鼠B 生物能进行呼吸庄稼需要浇水、施肥C 生物需要排出体内废物人体排尿D 生物能对外界刺激作出反应含羞草受到触碰时叶片合拢5.能排出体内产生的废物是生物的特征之一。

下列各种生命现象中,能够体现此待征的是()A.乌贼在遇到敌害时会质出墨汁,染黑海水,借机逃跑B.茉莉花能散发出浓郁的香味C.马在长时间奔跑时会出汗D.黄鼬遇到危险时会放臭气5.科学家在浙江某山区发现大型海绵生物化石群,海绵是一种海洋生物。

下列能支持海绵是生物的证据有________(填字母)。

A.能对外界刺激作出反应 B.能繁殖后代 C.能在水中运动6.“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

”是我南宋的著名诗句,试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。

(1)“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的,从这个意义上讲,红杏出墙体现了生物具有________的特征。

(2)“红杏出墙”后,可以充分利用光照把二氧化碳和水合成储存能量的有机物,并且释放氧气,从这个意义上讲,红杏具有________的特征。

(3)红杏出墙的枝条能够开花结果,这反映了生物具有________的特征。

九年级数学下册第二章二次函数阶段专题复习习题课件北师大版

九年级数学下册第二章二次函数阶段专题复习习题课件北师大版

【自主解答】(1)二次函数L1的开口方向向上,对称轴是直线 x=2,顶点坐标是(2,-1). (2)①二次函数L2与L1有关图象的两条相同的性质:对称轴是直 线x=2或顶点的横坐标是2;都经过A(1,0),B(3,0)两点.
②线段EF的长度不会发生变化. ∵直线y=8k与抛物线L2交于E,F两点, ∴kx2-4kx+3k=8k, ∵k≠0,∴x2-4x+3=8,解得x1=-1,x2=5, ∴EF=x2-x1=5-(-1)=6, ∴线段EF的长度不会发生变化.
【解析】选D.因为点A在一次函数图象上,所以-2a+b=0,又
k≠0,所以A选项错;当x=-1时,代入二次函数得y=a-b,由
图象可知y=a-b为负数,而反比例函数的图象在一、三象限,
k>0,故选项B错误;由上可知,b=2a,所以选项C错误;由图象
知x=-1是抛物线的对称轴.当x=-1时,双曲线的值大于抛物线
y
-27
-6
-5
-4
-3
-2
-13
-3
3
5
3
则当x=1时,y的值为( )
A.5
B.-3
C.-13
D.-27
【解析】选D.由表可知,抛物线的顶点为(-3,5),设二次函 数的表达式为y=a(x+3)2+5, 把(-2,3)代入得a=-2, ∴二次函数的表达式为y=-2(x+3)2+5, ∴当x=1时,y=-27.
2
(3)当△AOC绕点C逆时针旋转90°,CO落在CE所在的直线上, 又OA=1,则点A的对应点G的坐标为(3,2), 又当x=3时,y=-32+2×3+3=0≠2, ∴G点不在该抛物线上.

18-19 第2章 章末复习课

18-19 第2章 章末复习课


识 圈和闭合铁芯构成,原线圈和副线圈分别绕在同一个闭合铁芯上.
整 合

2.工作原理:变压器是通过电磁感应来改变交流电压的,原线圈 n1 接交流
末 综

提 电源,由于电流的变化,在闭合铁芯中产生变化的磁通量,磁通量也通过了副 测


层 •
线圈,根据法拉第电磁感应定律,便在副线圈 n2 中产生感应电动势,如果输出




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如图 2-1 所示,半径为 r 的 n 匝线圈套在边长为 L 的正方体 abcd
巩 固 层
之外,匀强磁场局限在正方体区域内且垂直穿过正方体,当磁感应强度以ΔΔBt 均

知 识
匀变化时,线圈中产生的感应电动势大小为(
)


A.πr2ΔΔBt
章 末 综

提 升 层
B.L2ΔΔBt
测 评


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整 合
[一语通关]
理想变压器原线圈电压 U1 决定副线圈电压 U2;副线圈电流 I2
章 末

提 决定原线圈电流 I1,副线圈输出功率 P2 决定原线圈输入功率 P1.
合 测








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[针对训练]

2.一台理想变压器,原、副线圈的匝数比 n1∶n2=20∶1,原线圈接入 220



图 2-2





层 • 知
[解析] 金属杆 MN 产生的感应电动势 E=ΔΔΦt =BΔΔtS=BlΔvtΔt=Blv,则 B=lEv

阶段专题复习第2章

阶段专题复习第2章

=2n(n-1)+1.
方法二:由图形的排列规律可列表如下:
图形的序号 1 2 3 4 … n
图形中含有的黑色小正方形地砖的个数 1 1+4 1+4+8 1+4+8+12 … 1+4+8+12+…+4(n-1)
当n=14时,该图形中共有黑色小正方形地砖的个数为
1+4×1+4×2+4×3+…+4(14-1)=1+4×(1+2+3+…+13)
【变式备选】如图,长方形内有两个相邻的正方形,面积分别 为a2和4,那么阴影部分的面积为______.
【解析】由图形可知长方形的长为2+a,宽为2,所以长方形的面 积为2(a+2)=2a+4,从而求得阴影部分的面积为2a+4-a24=2a-a2. 答案:2a-a2
2.(2011·乐山中考)体育委·员带了500元钱去买体育用品, 已知一个足球a元,一个篮球b元,则代数式500-3a-2b表示的 意义为______. 【解析】因为买一个足球a元,一个篮球b元. 所以3a表示体育委·员买了3个足球, 2b表示体育委·员买了2个篮球, 所以代数式500-3a-2b表示体育委·员买了3个足球、2个篮球 后剩余的经费. 答案:体育委·员买了3个足球,2个篮球后剩余的经费
3.(2012·徐州中考)若a2+2a=1,则2a2+4a-1=______. 【解析】因为2a2+4a-1=2(a2+2a)-1, 所以把a2+2a=1代入求得原式=2×1-1=1. 答案:1
4.(2012·石家庄模拟)先化简,再求值:2(3a2b-2ab2)-4(-ab2 +3a2b),其中a=-2,b=3. 【解析】原式=6a2b-4ab2+4ab2-12a2b=-6a2b, 当a=-2,b=3时,原式=-6×(-2)2×3=-72.

(教案) 2章复习教案

(教案)  2章复习教案
6.学生完成针对训练,教师巡视并进行分层指导。
说明:重点易错题型可全班讲解。
7.小结本课所学内容。结束课堂教学。
【板书设计】 第二章复习课
一.知识网路图:见PPT
二.本章重点习题:
1.判断参照物和运动状态
2.相关概念的理解和应用
3.速度的相关计算
4.图像
【作业布置】
【课后记】各个老师课后手写
3.激情参与,认真完成,养成高效总结,及时巩固的良好习惯。
教学重点:知识归纳及速度计算
教学难点:引导学生形成知识网络和理解速度及相关计算
【教学流程】围绕本章重点知识展开。
引入新课→讨论交流→总结点拨→补充归类→练习巩固
学生活动线索:明确目标→讨论分析→展示点评→补充笔记→再展示点评→小结升华→……
【学情分析】归纳总结是学生应具备的能力之一,因为初学,所以学生感觉难度大。教师应从初二开始逐步培养,引导,最终使其能力形成。所以,对知识点的归纳教师可多重视些。
课题:《2章复习教案》设计人:徐安美
课前指导及培训:(各个老师按实际情况手写)
新课环节:(各个老师按实际情况手写)
分配展示任务:(各个老师按实际情况手写)
补充知识点或习题:(各个老师按实际情况手写)
教学目标:1. 会进行长度、时间的估测和测量,会计算速度和平均速度。
2.通过自主学习Biblioteka 小组合作,掌握测量长度,计算速度的方法。
【突破方式】1.加强课前培训和指导。
2.保证预习作业的质量。
3.分层指导,分层达标。
【教学设计】
1. 课前导学案的完成情况反馈。
说明:指出学生存在的问题,以便学生有针对性的听课。
2.教师解读本节课的知识目标和能力目标,让学生心中有数。
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方法二:由图形的排列规律可列表如下: 图形的序号 图形中含有的黑色小正方形地砖的个数
1
2 3
1
1+4 1+4+8
4
„ n
1+4+8+12
„ 1+4+8+12+„+4(n-1)
当n=14时,该图形中共有黑色小正方形地砖的个数为 1+4×1+4×2+4×3+„+4(14-1)=1+4×(1+2+3+„+13) =1+4× 14(14 - 1) =365.
an = n- 1 n , n是偶数时, a n = - , 所以 2 2 2 012 a 2 012 = - = - 006. 1 2
2.(2012·呼伦贝尔中考)观察下列算式:21=2,22=4,23=8, 24=16,25=32,26=64,27=128,28=256,„通过观察,用所发 现的规律确定215的个位数字是______. 【解析】观察可得规律:2n的个位数字每4次一循环,所以 215=24×3+3,即215与23的个位数字相同,为8. 答案:8
知一个足球a元,一个篮球b元,则代数式500-3a-2b表示的意
义为______.
【解析】因为买一个足球a元,一个篮球b元.
所以3a表示体育委员买了3个足球,
2b表示体育委员买了2个篮球,
所以代数式500-3a-2b表示体育委员买了3个足球、2个篮球后
剩余的经费. 答案:体育委员买了3个足球,2个篮球后剩余的经费
含有的字母相同,并且相同字母的指数也分别相同的项 ⑨_________________________________________________ 合并同类项时,只要把它们的系数相加,字母和字母的指数 ⑩____________________________________________________ 不变 _____
阶段专题复习
第2章
请写出框图中数字处的内容
数与表示数的字母用运算符号连接而成的式子.单独一个字 ①____________________________________________________ 母或者一个数也是代数式 _______________________ 把代数式里的字母用数代入,计算后得出的结果 ②___________________________________________ 由数与字母的积组成的代数式.单独一个字母或者一个数也 ③____________________________________________________ 是单项式 _________ 单项式中,与字母相乘的数 ④_________________________
各项的符号都要改变 ___________________
考点 1 列代数式 【知识点睛】 1.列代数式的关键:找出题目中的数量关系,用字母表示. 2.书写代数式的要求:①当出现乘法时,通常乘号省略不写,数 字与字母相乘时,数字写在字母的前面;②带分数要化为假分数, 然后再与字母相乘;③数字与数字的乘法中“×”不能省略;
【中考集训】
1.(2012·柳州中考)如图,给出了正方形ABCD的面积的四个表
达式,其中错误的是( )
A.(x+a)(x+a)
C.(x-a)(x-a)
B.x2+a2+2ax
D.(x+a)a+(x+a)x
【解析】选C.根据正方形的面积等于边长乘以边长,因此选项 A是正确的;根据面积的和差,正方形ABCD的面积是 x2+ax+ax+a2=x2+a2+2ax,因此选项B是正确的;正方形的面积 也可以分割成两个长方形的面积之和,因此选项D也是正确的, 只有选项C是错误的.
3.(2012·绥化中考)甲、乙、丙三家超市为了促销一种定价为 m元的商品,甲超市连续两次降价20%;乙超市一次性降价40%; 丙超市第一次降价30%,第二次降价10%,此时顾客要购买这种 商品,最划算的超市是______.
Hale Waihona Puke 【解析】甲超市连续两次降价20%后,售价为
(1-20%)2m=64%m;
括号前是“+”号,运用加法结合律把括号去掉,原括号里各 ⑪_____________________________________________________
项的符号都不变 _______________
括号前是“-”号,把括号和它前面的“-”号去掉,原括号里 ______________________________________________________
【例4】(2012·宿迁中考)按如图所示的方法排列黑色小正方
形地砖,则第14个图案中黑色小正方形地砖的块数是______.
【思路点拨】解答本题首先分析题干黑色正方形的变换规律,
n每增加1,黑色小正方形的个数增加4(n-1)个,根据规律则在
第n个时,可确定黑色小正方形的个数的表达式.
【自主解答】方法一:由图可知,第1个图形中只有1个黑色小
3.(2012·西宁中考)计算a2b-2a2b=______.
【解析】a2b-2a2b=(1-2)a2b=-a2b.
答案:-a2b
考点 3 化简求值 【知识点睛】 1.直接求值法:去括号、合并同类项,把式子化简,然后代入 求值. 2.整体代入法:不求字母的值,将所求式子变形为与已知条件 有关的式子,如倍数关系、和差关系等,再整体代入求值.
④当出现除法时,一般写为分数形式.
【例1】(2011·枣庄中考)如图,边长为(m+3)的正方形纸片剪 出一个边长为m的正方形之后,剩余部分可剪拼成一个长方形 (不重叠无缝隙),若拼成的长方形一边长为3,则另一边长是
(
)
A.m+3
B.m+6
C.2m+3
D.2m+6
【思路点拨】按照图形剪拼的方法,观察可发现剩余部分拼成 的长方形一边长为3,另一边的长是由原正方形的边长(m+3)与 剪出的正方形边长m合成的. 【自主解答】选C.根据图形前后变化的特点可知长方形较长一 边的长为m+m+3=2m+3,故选C.
正方形地砖,第2个图形中比第1个图形多了(4×2-4=4×1)
个; 第3个图形中比第2个图形多了(4×3-4=4×2)个;这样第
n个图形中黑色小正方形地砖的个数为1+4×1+4×2+4×3+„ +4(n-1)=1+4·(1+2+3+„+n-1)=1+4·n (n - 1) =2n(n-1)+1.
2
当n=14时,2n(n-1)+1=2×14×13+1=365.
【变式备选】如图,长方形内有两个相邻的正方形,面积分别 为a2和4,那么阴影部分的面积为______.
【解析】由图形可知长方形的长为2+a,宽为2,所以长方形的面 积为2(a+2)=2a+4,从而求得阴影部分的面积为2a+4-a2-4=2aa 2. 答案:2a-a2
2.(2011·乐山中考)体育委员带了500元钱去买体育用品,已
【例3】已知a2-a-4=0,求a2-2(a2-a+3)- 1 (a2-a-4)-a的值.
2
【思路点拨】化简原式→将a2-a-4=0转化为a2-a=4→整体代入 求值
【自主解答】a2-2(a2-a+3)- 1 (a2-a-4)-a
2
=a2-a-2(a2-a+3)- 1 (a2-a-4)
2
=(a2-a)-2(a2-a)-6- 1 (a2-a)+2
乙超市一次性降价40%后,售价为
(1-40%)m=60%m;
丙超市第一次降价30%,第二次降价10%后,售价为
(1-30%)(1-10%)m=63%m;
因为m>0,所以60%m<63%m<64%m,故对顾客最划算的超市为
乙超市.
答案:乙超市
考点 2 整式的加减运算 【知识点睛】 1.如果有括号,要先去括号. 2.如果有同类项,则要合并同类项.
【例2】(2011·泰州中考)多项式______与m2+m-2的和是m2-2m.
【教你解题】
【中考集训】
1.(2012·河北中考)如图,两个正方形的面积分别为16,9,
两阴影部分的面积分别为a,b(a>b),则a-b等于(
)
A.7
B.6
C.5
D.4
【解析】选A.设重叠部分面积为c,a-b=(a+c)-(b+c)=16-9=7.
一个单项式中,所有字母的指数的和 ⑤_________________________________
由几个单项式的和组成的代数式 ⑥_____________________________ 不含字母的项 ⑦_____________
多项式中次数最高的项的次数 ⑧___________________________
如明文1,2,3,4对应的密文为5,7,18,16.如果接收方收到密文
14,9,23,28时,则解密得到的明文为( )
A.4,6,1,7
C.6,4,1,7
B.4,1,6,7
D.1,6,4,7
【解析】选C.关键是逆用加密规则的规律来推算解密的规则. 由加密规则为:明文a,b,c,d对应密文a+2b,2b+c,2c+3d,4d, 可知a+2b=14,2b+c=9,2c+3d=23,4d=28.故解密得到的明文为 6,4,1,7.
2
=- 3 (a2-a)-4.
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