第2章 阶段专题复习
18-19 第2章 阶段复习课
第二课 圆锥曲线与方程[核心速填]1.椭圆、双曲线、抛物线的定义、标准方程、几何性质椭圆双曲线抛物线定义平面内与两个定点F 1,F 2的距离之和等于常数(大于|F 1F 2|)的点的轨迹平面内与两个定点F 1,F 2的距离的差的绝对值等于常数(小于|F 1F 2|)的点的轨迹平面内与一个定点F 和一条定直线l (l 不经过点F )距离相等的点的轨迹 标准方程 x 2a 2+y 2b 2=1或y 2a 2+x 2b 2=1(a >b >0)x 2a 2-y 2b 2=1或y 2a 2-x 2b 2=1(a >0,b >0)y 2=2px 或y 2=-2px 或x 2=2py 或x 2=-2py (p >0)关系式a 2-b 2=c 2 a 2+b 2=c 2图形封闭图形无限延展,但有渐近线y =±b a x 或y =±a b x 无限延展,没有渐近线变量范围 |x |≤a ,|y |≤b 或|y |≤a ,|x |≤b|x |≥a 或|y |≥ax ≥0或x ≤0或y ≥0或y ≤0 对称性 对称中心为原点 无对称中心 两条对称轴一条对称轴顶点 四个 两个 一个 离心率e =ca ,且0<e <1e =ca ,且e >1e =1(1)由双曲线标准方程求其渐近线方程时,最简单实用的办法是:把标准方程中的1换成0,即可得到两条渐近线的方程.如双曲线x 2a 2-y 2b 2=1(a >0,b >0)的渐近线方程为x 2a 2-y 2b 2=0(a >0,b >0),即y =±b a x ;双曲线y 2a 2-x 2b 2=1(a >0,b >0)的渐近线方程为y2a2-x2b2=0(a>0,b>0),即y=±ab x.(2)如果双曲线的渐近线为xa±yb=0时,它的双曲线方程可设为x2a2-y2b2=λ(λ≠0).3.抛物线的焦点弦问题抛物线过焦点F的弦长|AB|的一个重要结论.(1)y2=2px(p>0)中,|AB|=x1+x2+p.(2)y2=-2px(p>0)中,|AB|=-x1-x2+p.(3)x2=2py(p>0)中,|AB|=y1+y2+p.(4)x2=-2py(p>0)中,|AB|=-y1-y2+p.[体系构建][题型探究]圆锥曲线的定义及应用(1)已知动点M的坐标满足方程5x2+y2=|3x+4y-12|,则动点M 的轨迹是()A.椭圆B.双曲线C.抛物线D.以上都不对(2)在平面直角坐标系xOy中,椭圆C的中心为原点,焦点F1,F2在x轴上,离心率为22.过F1的直线l交C于A,B两点,且△ABF2的周长为16,那么C的方程为________.【导学号:46342119】[解](1)把轨迹方程5x2+y2=|3x+4y-12|写成x2+y2=|3x+4y-12|5.∴动点M到原点的距离与它到直线3x+4y-12=0的距离相等.∴点M的轨迹是以原点为焦点,直线3x+4y-12=0为准线的抛物线.(2)设椭圆方程为x2a2+y2b2=1(a>b>0),因为AB过F1且A,B在椭圆上,如图所示,则△ABF2的周长为|AB|+|AF2|+|BF2|=|AF1|+|AF2|+|BF1|+|BF2|=4a=16,∴a=4.又离心率e=ca=22,∴c=22,∴b2=a2-c2=8,∴椭圆C的方程为x216+y28=1.[答案](1)C(2)x216+y28=1[规律方法]“回归定义”解题的三点应用应用一:在求轨迹方程时,若所求轨迹符合某种圆锥曲线的定义,则根据圆锥曲线的定义,写出所求的轨迹方程;应用二:涉及椭圆、双曲线上的点与两个定点构成的三角形问题时,常用定义结合解三角形的知识来解决;应用三:在求有关抛物线的最值问题时,常利用定义把到焦点的距离转化为到准线的距离,结合几何图形,利用几何意义去解决.提醒:应用定义解题时注意圆锥曲线定义中的限制条件.1.点P是抛物线y2=8x上的任意一点,F是抛物线的焦点,点M的坐标是(2,3),求|PM|+|PF|的最小值,并求出此时点P的坐标.[解]抛物线y2=8x的准线方程是x=-2,那么点P到焦点F的距离等于它到准线x =-2的距离,过点P 作PD 垂直于准线x =-2,垂足为D ,那么|PM |+|PF |=|PM |+|PD |.如图所示,根据平面几何知识,当M ,P ,D 三点共线时,|PM |+|PF |的值最小,且最小值为|MD |=2-(-2)=4,所以|PM |+|PF |的最小值是4.此时点P 的纵坐标为3,所以其横坐标为98,即点P 的坐标是⎝ ⎛⎭⎪⎫98,3.圆锥曲线的方程(1)已知中心在原点的椭圆C 的右焦点为F (1,0),离心率等于12,则C的方程是( )A .x 23+y 24=1 B .x 24+y 23=1C .x 24+y 22=1D .x 24+y 23=1(2)已知抛物线y 2=8x 的准线过双曲线x 2a 2-y 2b 2=1(a >0,b >0)的一个焦点,且双曲线的离心率为2,则该双曲线的方程为________.[解析] (1)由题意得⎩⎪⎨⎪⎧c =1c a =12,解得⎩⎨⎧a =2c =1,则b 2=a 2-c 2=3,故椭圆方程为x 24+y 23=1.(2)由题意得⎩⎪⎨⎪⎧c =2c a=2,解得⎩⎨⎧a =1c =2,则b 2=c 2-a 2=3,因此双曲线方程为x 2-y 23=1.[答案] (1)D (2)x 2-y 23=1[规律方法] 求圆锥曲线方程的一般步骤一般求已知曲线类型的曲线方程问题,可采用“先定形,后定式,再定量”的步骤.(1)定形——指的是二次曲线的焦点位置与对称轴的位置.(2)定式——根据“形”设方程的形式,注意曲线系方程的应用,如当椭圆的焦点不确定在哪个坐标轴上时,可设方程为mx 2+ny 2=1(m >0,n >0).(3)定量——由题设中的条件找到“式”中待定系数的等量关系,通过解方程得到量的大小.[跟踪训练]2.(1)以x 轴为对称轴,通径长为8,顶点为坐标原点的抛物线方程是( ) A .y 2=8x B .y 2=-8xC .y 2=8x 或y 2=-8xD .x 2=8y 或x 2=-8yC [由题意知2p =8,故选C .](2)焦点在x 轴上,右焦点到短轴端点的距离为2,到左顶点的距离为3的椭圆的标准方程是( )A .x 24+y 23=1 B .x 24+y 2=1 C .y 24+x 23=1D .x 2+y 24=1A [依题意,得a =2,a +c =3,故c =1,b =22-12=3,故所求椭圆的标准方程是x 24+y 23=1.]圆锥曲线的几何性质(1)如图2-1所示,F 1,F 2是椭圆C 1:x 24+y 2=1与双曲线C 2的公共焦点,A ,B 分别是C 1,C 2在第二、四象限的公共点.若四边形AF 1BF 2为矩形,则C 2的离心率是( )图2-1A .2B .3C .32D .62(2)已知a >b >0,椭圆C 1的方程为x 2a 2+y 2b 2=1,双曲线C 2的方程为x 2a 2-y 2b 2=1,C 1与C 2的离心率之积为32,则C 2的渐近线方程为________.[思路探究] (1)由椭圆可求出|AF 1|+|AF 2|,由矩形求出|AF 1|2+|AF 2|2,再求出|AF 2|-|AF 1|即可求出双曲线方程中的a ,进而求得双曲线的离心率.(2)根据离心率的关系列出关于a ,b 的方程,求出ba ,再求渐近线方程. [解] (1)由椭圆可知|AF 1|+|AF 2|=4, |F 1F 2|=2 3.因为四边形AF 1BF 2为矩形, 所以|AF 1|2+|AF 2|2=|F 1F 2|2=12,所以2|AF 1||AF 2|=(|AF 1|+|AF 2|)2-(|AF 1|2+|AF 2|2)=16-12=4,所以(|AF 2|-|AF 1|)2=|AF 1|2+|AF 2|2-2|AF 1|·|AF 2|=12-4=8,所以|AF 2|-|AF 1|=22,因此对于双曲线有a =2,c =3, 所以C 2的离心率e =c a =62.(2)设椭圆C 1和双曲线C 2的离心率分别为e 1和e 2,则e 1=a 2-b 2a ,e 2=a 2+b 2a .因为e 1·e 2=32,所以a 4-b 4a 2=32,即⎝ ⎛⎭⎪⎫b a 4=14,所以b a =22. 故双曲线的渐近线方程为y =±b a x =±22x ,即x ±2y =0.[答案](1)D(2)x±2y=0[规律方法] 求解离心率的三种方法(1)定义法:由椭圆(双曲线)的标准方程可知,不论椭圆(双曲线)的焦点在x轴上还是y轴上都有关系式a2-b2=c2(a2+b2=c2)以及e=ca,已知其中的任意两个参数,可以求其他的参数,这是基本且常用的方法.(2)方程法:建立参数a与c之间的齐次关系式,从而求出其离心率,这是求离心率的十分重要的思路及方法.(3)几何法:求与过焦点的三角形有关的离心率问题,根据平面几何性质以及椭圆(双曲线)的定义、几何性质,建立参数之间的关系,通过画出图形,观察线段之间的关系,使问题更形象、直观.[跟踪训练]3.已知椭圆x2a2+y2b2=1(a>b>0)的半焦距是c,A,B分别是长轴、短轴的一个端点,O为原点,若△ABO的面积是3c2,则这一椭圆的离心率是()【导学号:46342120】A.12B.32C.22D.33A[12ab=3c2,即a2(a2-c2)=12c4,所以(a2+3c2)(a2-4c2)=0,所以a2=4c2,a=2c,故e=ca=12.]直线与圆锥曲线的位置关系已知椭圆x2a2+y2b2=1(a>b>0)经过点(0,3),离心率为12,左、右焦点分别为F1(-c,0),F2(c,0).(1)求椭圆的方程;(2)若直线l:y=-12x+m与椭圆交于A,B两点,与以F1F2为直径的圆交于C,D两点,且满足|AB||CD|=534,求直线l的方程.[思路探究](1)利用定义解题.(2)利用勾股定理和弦长公式来解.[解](1)由题设知⎩⎪⎨⎪⎧b =3,c a =12,b 2=a 2-c 2,解得a =2,b =3,c =1, ∴椭圆的方程为x 24+y 23=1.(2)由(1)知,以F 1F 2为直径的圆的方程为x 2+y 2=1, ∴圆心到直线l 的距离d =2|m |5, 由d <1得|m |< 52. (*) ∴|CD |=21-d 2=21-45m 2=255-4m 2.设A (x 1,y 1),B (x 2,y 2), 由⎩⎪⎨⎪⎧y =-12x +m ,x 24+y 23=1,得x 2-mx +m 2-3=0,由根与系数的关系可得x 1+x 2=m ,x 1x 2=m 2-3. ∴|AB |=⎣⎢⎡⎦⎥⎤1+⎝ ⎛⎭⎪⎫-122[m 2-4(m 2-3)] =1524-m 2. 由|AB ||CD |=534,得4-m 25-4m 2=1,解得m =±33,满足(*).∴直线l 的方程为y =-12x +33或y =-12x -33.4.已知椭圆E :x 2a 2+y 2b 2=1(a >b >0),其焦点为F 1,F 2,离心率为22,直线l :x +2y -2=0与x 轴,y 轴分别交于点A ,B .(1)若点A 是椭圆E 的一个顶点,求椭圆的方程;(2)若线段AB 上存在点P 满足|PF 1|+|PF 2|=2a ,求a 的取值范围.【导学号:46342121】[解] (1)由椭圆的离心率为22,得a =2c , 由A (2,0),得a =2,∴c =2,b =2, ∴椭圆方程为x 24+y 22=1.(2)由e =22,设椭圆方程为x 2a 2+2y 2a 2=1, 联立⎩⎪⎨⎪⎧x 2a 2+2y 2a 2=1,x +2y -2=0,得6y 2-8y +4-a 2=0,若线段AB 上存在点P 满足|PF 1|+|PF 2|=2a ,则线段AB 与椭圆E 有公共点,等价于方程6y 2-8y +4-a 2=0在y ∈[0,1]上有解.设f (y )=6y 2-8y +4-a 2,∴⎩⎨⎧Δ≥0,f (0)≥0,即⎩⎪⎨⎪⎧a 2≥43,4-a 2≥0,∴43≤a 2≤4,23故a的取值范围是3≤a≤2.。
2022年部编版中考语文总复习第二部分古诗文阅读 专题二文言文阅读
中考语文精讲本
方法指导
第二部分 古诗文阅读 返回目录
技法四:利用文言虚词划分。文言文中虚词的主要作用是表示语法关系和语 气,往往是明辨句读的重要标志。熟悉各类常见虚词,有助于文言句子断句:
(1)句首语气词,如“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等词前应断句; 常用于句首的相对独立的叹词,如“嗟夫、嗟乎、呜呼”等,前后都应断句。
(节选自《夜航船》)
中考语文精讲本
第二部分 古诗文阅读 返回目录
[乙]王公廷相⑤,道艺纯备⑥,为时名臣。余谒公私第⑦。公延入坐,语之曰: “昨雨后出街衢⑧,一舆人⑨蹑⑩新履,自灰厂历⑪长安街,皆择地而蹈,兢兢⑫ 恐污其履,转入京城,渐多泥泞,偶一沾濡⑬,更不复顾惜。居⑭身之道,亦犹是 耳。傥⑮一失足,将无所不至矣。”余退而佩服公言,终身不敢忘。
中考语文精讲本
考点 3 节奏划分
第二部分 古诗文阅读 返回目录
划分朗读节奏是学习文言文需要掌握的最基本的能力之一。一般来说,文言 语句的停顿应遵循两个原则:人名、地名、物名等中间不能停顿;表示一个完整 概念的短语中间不能停顿。 例4 (2017·河北)9.用“/”给下面的句子断句。(标四处)(2分)
如《曹刿论战》中“肉食者谋之,又何间焉”的“何”,是“为什么”的意思; 又如《唐雎不辱使命》中“安陵君不听寡人,何也”中的“何”,也是“为什么 ”的意思。“是”:如《生于忧患,死于安乐》中“天将降大任于是人也”的“ 是”,为“这”的意思;《大道之行也》中“是谓大同”的“是”,为“这”的 意思;《鱼我所欲也》中“非独贤者有是心也”的“是”,为“这样”的意思。 解释时根据具体语境选择虚词的正确义项即可。 答 案 (2)为什么 (4)这样
中考语文精讲本
第二部分 古诗文阅读 返回目录
自考“中国当代文学”专题复习资料第二章
郭小川建国后的诗歌创作可以分为四个阶段。
1955年到1956年,是郭小川诗歌创作的第一个阶段。他写了包括《投入火热的斗争》、《向困难进军》等诗作在内的《致青年公民》组诗。这些诗感情热烈豪迈,以“阶梯式”的形式表现斗争、建设、进军的主题,倾吐着澎湃的激情,以政论家的头脑和战土的姿态鼓舞人民投入火热的斗争。但在艺术方面却不够成熟,政治性的议论往往代替了艺术形象的创作。
第二章 当代诗歌
一、五、六十年代的重要诗人郭小川专题:新时期朦胧诗派专题。
1、郭小川的创作道路(重点识记)。
郭小川(1919—1976),原名郭思大,河北丰宁县人。出生于知识分子家庭。1937年9月在去延安途中参加八路军。解放战争期间,担任过丰宁县县长。建国以后,曾在中南局宣传部、中央宣传部、中国作家协会等部门工作。50年代中期以后,专业从事诗歌创作。出版的诗集有《投入火热的斗争》、《致青年公民》、《雪与山谷》、《鹏程万里》、《两都颂》、《将军三部曲》、《甘蔗林——青纱帐》、《昆仑行》、《阴下集》、《郭小川诗选》等。
1957年到1960年。是郭小川进行探索的一个时期。在一阵诗情爆发之后,他意识到:“文学毕竟是文学,这里需要很多很多新颖而独特的东西,它的源泉是人民群众的生活海洋,而它应当是从海洋中提炼出来的不同凡响的、光灿灿的晶体”。他甚至认为他的一些创作“说不上有什么可取之处”,对那些“政治性的句子”感到不满,而且感到“非常不安”,伯伤了读者的胃口。因此,他进行了多方面的探索,在努力克服议论多于形象这一缺陷的同时,开始向复杂的生活内容和新的题材挺进,不再满足于诗的表层鼓动作用,而追求深沉的情感内蕴。他选择了革命历史题材写了叙事诗《白雪朗赞歌》、《深深的山谷》、《一个和八个》、《严厉的爱》和《将军三部曲》。这些作品显示着诗人对生活认识与思考的加深,并逐步由以政治语言鼓动读者,向以生动鲜明的艺术形象感染读者的方向转变。《望星空》标志着诗人在抒情方面的探索,抒情由浮泛激荡转向凝重深沉。遗憾的是,他的这种探索在当时的客观条件下没有能够继续下去。
初三数学复习计划(通用5篇)
初三数学复习计划(通用5篇)初三数学复习计划1初三毕业班总复习教学时间紧,任务重,要求高,如何提高数学总复习的质量和效益,是每位毕业班数学教师必须面对的问题。
下面就结合我校近几年来初三数学总复习教学,谈谈本届初三毕业班的复习计划。
一、第一轮复习1、第一轮复习的形式(1)、重视课本,系统复习。
初中数学基础包括基础知识和基本技能两方面。
现在中考命题仍然以基础知识题为主,有些基础题是课本上的原题或改造,后面的大题虽是“高于教材”,但原型一般还是教材中的例题式习题,是教材中题目的引申、变形或组合,复习时应以课本为主。
在复习时必须深钻教材,把书中的内容进行归纳整理,使之形成自己的知识结构,尤其课后的读一读,想一想,有些中考题就在此基础上延伸、拓展。
一味地搞题海战术,整天埋头做大量练习题,其效果并不佳,所以在做题中应注意解题方法的归纳和整理。
(2)、夯实基础,学会思考。
在应用基础知识时应做到熟练、正确、迅速。
上课不能只听老师讲,要敢于质疑,积极思考方法和策略,应通过老师的教,自己“悟”出来,自己“学”出来,尤其在解决新情景问题的过程中,应感悟出如何正确思考。
(3)、重视基础知识的理解和方法的学习。
基础知识既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。
掌握基础知识之间的联系,要做到理清知识结构,形成整体知识,并能综合运用,例如:中考涉及的动点问题,既是方程、不等式与函数问题的结合,同时也常涉及到几何中的相似三角形、比例推导等等。
中考数学命题除了重视基础知识外,还十分重视对数学方法的考查。
如:配方法、换元法、判别式等操作性较强的方法。
2、第一轮复习应该注意的几个问题(1)扎扎实实地夯实基础。
每年中考试题按难度比例,基础分占比例大,因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求,在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
(2)中考有些基础题是课本上的原题或改造,必须深钻教材,绝不能脱离课本。
(3)不搞题海战术,精讲精练,举一反三、触类旁通。
八年级下册第二章复习课浙教版
应用题解析
应用题的特点
应用题是将数学知识应用于实 际问题的题型,需要通过对问 题的分析和建模,将实际问题 转化为数学问题。
应用题的解题步骤
包括审题、设未知数、列方程 或不等式、解方程或不等式、 检验解的合理性等步骤。
典型例题
某商店以每双6.5元的价钱购进 一批凉鞋,售价为7.4元。卖到 还剩5双时,除成本外还获利 44元,这批凉鞋共有多少双?
在设定变量时,未根据问题的实 际情况进行合理设定,导致解题
困难或结果不准确。
忽视单位换算
在应用题中涉及单位换算时,忽 视单位之间的换算关系,导致结
果错误。
05
练习题与答案解析
练习题
题目1
请简述浙教版八年级下册第二章的主要内容和重点。
题目2
根据浙教版八年级下册第二章的知识,解答以下数学问题:(1)已知一次函数的图象经过点 (2,3)和(-1,-6),求这个一次函数的解析式;(2)已知二次函数$y = ax^2 + bx + c$的图象经过点(1,0),(2,0)和(3,4),求这个二次函数的解析式。
重点难点解析
针对本章的重点和难点问题进行了深入剖析和讲 解,帮助学生更好地理解和掌握。
解题方法总结
总结了本章常见的解题方法和技巧,以及易错点 和注意事项,提高学生的解题能力。
拓展延伸
相关知识点拓展
介绍了与本章内容相关的其他知识点和概念,帮助学生构建更完 整的知识体系。
典型例题分析
通过分析典型例题,让学生更好地掌握解题方法和技巧,提高解题 速度和准确性。
定义域、值域和对应法则。
一次函数
02
01
03
一次函数的概念:形如y=kx+b(k≠0)的函数称为一 次函数。 一次函数的图象:一条直线。
第二章--生物以及观察蜗牛知识点讲解习题—浙教版七年级科学上学期期末专题复习讲义
浙教版七年级上册期末复习第二单元知识点1:生物的基本特征1.生物的基本特征【典例精讲】1.生物与非生物有着本质的区别。
下列关于生物特征的叙述,错误的一项是()A.生物能进行呼吸B.生物能排出身体内产生的废物C.生物能生长和繁殖D.生物都能制造自身需要的有机物2.“盼望着,盼望着,春天来了,小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
”这句话描述了小草的生命现象,体现了生物的哪种特征()A.生物的生活需要营养 B.生物能排出体内产生的废物C.生物能进行呼吸 D.生物能生长3..对外界刺激有反应是生物的基本特征之一。
下列不属于该基本特征的是( )A.大豆种子浸在水中会膨胀发软 B.小孩打针时会哭C.蜗牛受到刺激会缩回壳内 D.向日葵的花盘受太阳影响会向日转动4.下表中生物的特征与实例搭配不当的是( )生物的特征实例A 生物生活需要营养兔吃草,猫吃老鼠B 生物能进行呼吸庄稼需要浇水、施肥C 生物需要排出体内废物人体排尿D 生物能对外界刺激作出反应含羞草受到触碰时叶片合拢5.能排出体内产生的废物是生物的特征之一。
下列各种生命现象中,能够体现此待征的是()A.乌贼在遇到敌害时会质出墨汁,染黑海水,借机逃跑B.茉莉花能散发出浓郁的香味C.马在长时间奔跑时会出汗D.黄鼬遇到危险时会放臭气5.科学家在浙江某山区发现大型海绵生物化石群,海绵是一种海洋生物。
下列能支持海绵是生物的证据有________(填字母)。
A.能对外界刺激作出反应 B.能繁殖后代 C.能在水中运动6.“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
”是我南宋的著名诗句,试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。
(1)“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的,从这个意义上讲,红杏出墙体现了生物具有________的特征。
(2)“红杏出墙”后,可以充分利用光照把二氧化碳和水合成储存能量的有机物,并且释放氧气,从这个意义上讲,红杏具有________的特征。
(3)红杏出墙的枝条能够开花结果,这反映了生物具有________的特征。
九年级数学下册第二章二次函数阶段专题复习习题课件北师大版
【自主解答】(1)二次函数L1的开口方向向上,对称轴是直线 x=2,顶点坐标是(2,-1). (2)①二次函数L2与L1有关图象的两条相同的性质:对称轴是直 线x=2或顶点的横坐标是2;都经过A(1,0),B(3,0)两点.
②线段EF的长度不会发生变化. ∵直线y=8k与抛物线L2交于E,F两点, ∴kx2-4kx+3k=8k, ∵k≠0,∴x2-4x+3=8,解得x1=-1,x2=5, ∴EF=x2-x1=5-(-1)=6, ∴线段EF的长度不会发生变化.
【解析】选D.因为点A在一次函数图象上,所以-2a+b=0,又
k≠0,所以A选项错;当x=-1时,代入二次函数得y=a-b,由
图象可知y=a-b为负数,而反比例函数的图象在一、三象限,
k>0,故选项B错误;由上可知,b=2a,所以选项C错误;由图象
知x=-1是抛物线的对称轴.当x=-1时,双曲线的值大于抛物线
y
-27
-6
-5
-4
-3
-2
-13
-3
3
5
3
则当x=1时,y的值为( )
A.5
B.-3
C.-13
D.-27
【解析】选D.由表可知,抛物线的顶点为(-3,5),设二次函 数的表达式为y=a(x+3)2+5, 把(-2,3)代入得a=-2, ∴二次函数的表达式为y=-2(x+3)2+5, ∴当x=1时,y=-27.
2
(3)当△AOC绕点C逆时针旋转90°,CO落在CE所在的直线上, 又OA=1,则点A的对应点G的坐标为(3,2), 又当x=3时,y=-32+2×3+3=0≠2, ∴G点不在该抛物线上.
18-19 第2章 章末复习课
知
识 圈和闭合铁芯构成,原线圈和副线圈分别绕在同一个闭合铁芯上.
整 合
章
2.工作原理:变压器是通过电磁感应来改变交流电压的,原线圈 n1 接交流
末 综
合
提 电源,由于电流的变化,在闭合铁芯中产生变化的磁通量,磁通量也通过了副 测
升
评
层 •
线圈,根据法拉第电磁感应定律,便在副线圈 n2 中产生感应电动势,如果输出
能
力
强
化
返 首 页
如图 2-1 所示,半径为 r 的 n 匝线圈套在边长为 L 的正方体 abcd
巩 固 层
之外,匀强磁场局限在正方体区域内且垂直穿过正方体,当磁感应强度以ΔΔBt 均
•
知 识
匀变化时,线圈中产生的感应电动势大小为(
)
整
合
A.πr2ΔΔBt
章 末 综
合
提 升 层
B.L2ΔΔBt
测 评
强
化
返 首 页
巩
固
层
•
知
识
整 合
[一语通关]
理想变压器原线圈电压 U1 决定副线圈电压 U2;副线圈电流 I2
章 末
综
提 决定原线圈电流 I1,副线圈输出功率 P2 决定原线圈输入功率 P1.
合 测
升
评
层
•
能
力
强
化
返 首 页
[针对训练]
巩
2.一台理想变压器,原、副线圈的匝数比 n1∶n2=20∶1,原线圈接入 220
力
强
化
图 2-2
返
首
页
巩
固
层 • 知
[解析] 金属杆 MN 产生的感应电动势 E=ΔΔΦt =BΔΔtS=BlΔvtΔt=Blv,则 B=lEv
阶段专题复习第2章
=2n(n-1)+1.
方法二:由图形的排列规律可列表如下:
图形的序号 1 2 3 4 … n
图形中含有的黑色小正方形地砖的个数 1 1+4 1+4+8 1+4+8+12 … 1+4+8+12+…+4(n-1)
当n=14时,该图形中共有黑色小正方形地砖的个数为
1+4×1+4×2+4×3+…+4(14-1)=1+4×(1+2+3+…+13)
【变式备选】如图,长方形内有两个相邻的正方形,面积分别 为a2和4,那么阴影部分的面积为______.
【解析】由图形可知长方形的长为2+a,宽为2,所以长方形的面 积为2(a+2)=2a+4,从而求得阴影部分的面积为2a+4-a24=2a-a2. 答案:2a-a2
2.(2011·乐山中考)体育委·员带了500元钱去买体育用品, 已知一个足球a元,一个篮球b元,则代数式500-3a-2b表示的 意义为______. 【解析】因为买一个足球a元,一个篮球b元. 所以3a表示体育委·员买了3个足球, 2b表示体育委·员买了2个篮球, 所以代数式500-3a-2b表示体育委·员买了3个足球、2个篮球 后剩余的经费. 答案:体育委·员买了3个足球,2个篮球后剩余的经费
3.(2012·徐州中考)若a2+2a=1,则2a2+4a-1=______. 【解析】因为2a2+4a-1=2(a2+2a)-1, 所以把a2+2a=1代入求得原式=2×1-1=1. 答案:1
4.(2012·石家庄模拟)先化简,再求值:2(3a2b-2ab2)-4(-ab2 +3a2b),其中a=-2,b=3. 【解析】原式=6a2b-4ab2+4ab2-12a2b=-6a2b, 当a=-2,b=3时,原式=-6×(-2)2×3=-72.
(教案) 2章复习教案
说明:重点易错题型可全班讲解。
7.小结本课所学内容。结束课堂教学。
【板书设计】 第二章复习课
一.知识网路图:见PPT
二.本章重点习题:
1.判断参照物和运动状态
2.相关概念的理解和应用
3.速度的相关计算
4.图像
【作业布置】
【课后记】各个老师课后手写
3.激情参与,认真完成,养成高效总结,及时巩固的良好习惯。
教学重点:知识归纳及速度计算
教学难点:引导学生形成知识网络和理解速度及相关计算
【教学流程】围绕本章重点知识展开。
引入新课→讨论交流→总结点拨→补充归类→练习巩固
学生活动线索:明确目标→讨论分析→展示点评→补充笔记→再展示点评→小结升华→……
【学情分析】归纳总结是学生应具备的能力之一,因为初学,所以学生感觉难度大。教师应从初二开始逐步培养,引导,最终使其能力形成。所以,对知识点的归纳教师可多重视些。
课题:《2章复习教案》设计人:徐安美
课前指导及培训:(各个老师按实际情况手写)
新课环节:(各个老师按实际情况手写)
分配展示任务:(各个老师按实际情况手写)
补充知识点或习题:(各个老师按实际情况手写)
教学目标:1. 会进行长度、时间的估测和测量,会计算速度和平均速度。
2.通过自主学习Biblioteka 小组合作,掌握测量长度,计算速度的方法。
【突破方式】1.加强课前培训和指导。
2.保证预习作业的质量。
3.分层指导,分层达标。
【教学设计】
1. 课前导学案的完成情况反馈。
说明:指出学生存在的问题,以便学生有针对性的听课。
2.教师解读本节课的知识目标和能力目标,让学生心中有数。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
方法二:由图形的排列规律可列表如下: 图形的序号 图形中含有的黑色小正方形地砖的个数
1
2 3
1
1+4 1+4+8
4
„ n
1+4+8+12
„ 1+4+8+12+„+4(n-1)
当n=14时,该图形中共有黑色小正方形地砖的个数为 1+4×1+4×2+4×3+„+4(14-1)=1+4×(1+2+3+„+13) =1+4× 14(14 - 1) =365.
an = n- 1 n , n是偶数时, a n = - , 所以 2 2 2 012 a 2 012 = - = - 006. 1 2
2.(2012·呼伦贝尔中考)观察下列算式:21=2,22=4,23=8, 24=16,25=32,26=64,27=128,28=256,„通过观察,用所发 现的规律确定215的个位数字是______. 【解析】观察可得规律:2n的个位数字每4次一循环,所以 215=24×3+3,即215与23的个位数字相同,为8. 答案:8
知一个足球a元,一个篮球b元,则代数式500-3a-2b表示的意
义为______.
【解析】因为买一个足球a元,一个篮球b元.
所以3a表示体育委员买了3个足球,
2b表示体育委员买了2个篮球,
所以代数式500-3a-2b表示体育委员买了3个足球、2个篮球后
剩余的经费. 答案:体育委员买了3个足球,2个篮球后剩余的经费
含有的字母相同,并且相同字母的指数也分别相同的项 ⑨_________________________________________________ 合并同类项时,只要把它们的系数相加,字母和字母的指数 ⑩____________________________________________________ 不变 _____
阶段专题复习
第2章
请写出框图中数字处的内容
数与表示数的字母用运算符号连接而成的式子.单独一个字 ①____________________________________________________ 母或者一个数也是代数式 _______________________ 把代数式里的字母用数代入,计算后得出的结果 ②___________________________________________ 由数与字母的积组成的代数式.单独一个字母或者一个数也 ③____________________________________________________ 是单项式 _________ 单项式中,与字母相乘的数 ④_________________________
各项的符号都要改变 ___________________
考点 1 列代数式 【知识点睛】 1.列代数式的关键:找出题目中的数量关系,用字母表示. 2.书写代数式的要求:①当出现乘法时,通常乘号省略不写,数 字与字母相乘时,数字写在字母的前面;②带分数要化为假分数, 然后再与字母相乘;③数字与数字的乘法中“×”不能省略;
【中考集训】
1.(2012·柳州中考)如图,给出了正方形ABCD的面积的四个表
达式,其中错误的是( )
A.(x+a)(x+a)
C.(x-a)(x-a)
B.x2+a2+2ax
D.(x+a)a+(x+a)x
【解析】选C.根据正方形的面积等于边长乘以边长,因此选项 A是正确的;根据面积的和差,正方形ABCD的面积是 x2+ax+ax+a2=x2+a2+2ax,因此选项B是正确的;正方形的面积 也可以分割成两个长方形的面积之和,因此选项D也是正确的, 只有选项C是错误的.
3.(2012·绥化中考)甲、乙、丙三家超市为了促销一种定价为 m元的商品,甲超市连续两次降价20%;乙超市一次性降价40%; 丙超市第一次降价30%,第二次降价10%,此时顾客要购买这种 商品,最划算的超市是______.
Hale Waihona Puke 【解析】甲超市连续两次降价20%后,售价为
(1-20%)2m=64%m;
括号前是“+”号,运用加法结合律把括号去掉,原括号里各 ⑪_____________________________________________________
项的符号都不变 _______________
括号前是“-”号,把括号和它前面的“-”号去掉,原括号里 ______________________________________________________
【例4】(2012·宿迁中考)按如图所示的方法排列黑色小正方
形地砖,则第14个图案中黑色小正方形地砖的块数是______.
【思路点拨】解答本题首先分析题干黑色正方形的变换规律,
n每增加1,黑色小正方形的个数增加4(n-1)个,根据规律则在
第n个时,可确定黑色小正方形的个数的表达式.
【自主解答】方法一:由图可知,第1个图形中只有1个黑色小
3.(2012·西宁中考)计算a2b-2a2b=______.
【解析】a2b-2a2b=(1-2)a2b=-a2b.
答案:-a2b
考点 3 化简求值 【知识点睛】 1.直接求值法:去括号、合并同类项,把式子化简,然后代入 求值. 2.整体代入法:不求字母的值,将所求式子变形为与已知条件 有关的式子,如倍数关系、和差关系等,再整体代入求值.
④当出现除法时,一般写为分数形式.
【例1】(2011·枣庄中考)如图,边长为(m+3)的正方形纸片剪 出一个边长为m的正方形之后,剩余部分可剪拼成一个长方形 (不重叠无缝隙),若拼成的长方形一边长为3,则另一边长是
(
)
A.m+3
B.m+6
C.2m+3
D.2m+6
【思路点拨】按照图形剪拼的方法,观察可发现剩余部分拼成 的长方形一边长为3,另一边的长是由原正方形的边长(m+3)与 剪出的正方形边长m合成的. 【自主解答】选C.根据图形前后变化的特点可知长方形较长一 边的长为m+m+3=2m+3,故选C.
正方形地砖,第2个图形中比第1个图形多了(4×2-4=4×1)
个; 第3个图形中比第2个图形多了(4×3-4=4×2)个;这样第
n个图形中黑色小正方形地砖的个数为1+4×1+4×2+4×3+„ +4(n-1)=1+4·(1+2+3+„+n-1)=1+4·n (n - 1) =2n(n-1)+1.
2
当n=14时,2n(n-1)+1=2×14×13+1=365.
【变式备选】如图,长方形内有两个相邻的正方形,面积分别 为a2和4,那么阴影部分的面积为______.
【解析】由图形可知长方形的长为2+a,宽为2,所以长方形的面 积为2(a+2)=2a+4,从而求得阴影部分的面积为2a+4-a2-4=2aa 2. 答案:2a-a2
2.(2011·乐山中考)体育委员带了500元钱去买体育用品,已
【例3】已知a2-a-4=0,求a2-2(a2-a+3)- 1 (a2-a-4)-a的值.
2
【思路点拨】化简原式→将a2-a-4=0转化为a2-a=4→整体代入 求值
【自主解答】a2-2(a2-a+3)- 1 (a2-a-4)-a
2
=a2-a-2(a2-a+3)- 1 (a2-a-4)
2
=(a2-a)-2(a2-a)-6- 1 (a2-a)+2
乙超市一次性降价40%后,售价为
(1-40%)m=60%m;
丙超市第一次降价30%,第二次降价10%后,售价为
(1-30%)(1-10%)m=63%m;
因为m>0,所以60%m<63%m<64%m,故对顾客最划算的超市为
乙超市.
答案:乙超市
考点 2 整式的加减运算 【知识点睛】 1.如果有括号,要先去括号. 2.如果有同类项,则要合并同类项.
【例2】(2011·泰州中考)多项式______与m2+m-2的和是m2-2m.
【教你解题】
【中考集训】
1.(2012·河北中考)如图,两个正方形的面积分别为16,9,
两阴影部分的面积分别为a,b(a>b),则a-b等于(
)
A.7
B.6
C.5
D.4
【解析】选A.设重叠部分面积为c,a-b=(a+c)-(b+c)=16-9=7.
一个单项式中,所有字母的指数的和 ⑤_________________________________
由几个单项式的和组成的代数式 ⑥_____________________________ 不含字母的项 ⑦_____________
多项式中次数最高的项的次数 ⑧___________________________
如明文1,2,3,4对应的密文为5,7,18,16.如果接收方收到密文
14,9,23,28时,则解密得到的明文为( )
A.4,6,1,7
C.6,4,1,7
B.4,1,6,7
D.1,6,4,7
【解析】选C.关键是逆用加密规则的规律来推算解密的规则. 由加密规则为:明文a,b,c,d对应密文a+2b,2b+c,2c+3d,4d, 可知a+2b=14,2b+c=9,2c+3d=23,4d=28.故解密得到的明文为 6,4,1,7.
2
=- 3 (a2-a)-4.