第一章第三节

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第一章第三节交易性金融资产

借：交易性金融资产——成本（公允价值）应收股利/应收利息（价款包含的股利或利息）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
投资收益（交易费用）（影响当期损益）
贷：银行存款【解释】针对购买的债券核算时使用“应收利息”科目核算，针对购
买的股票核算时使用“应收股利”科目核算。
【解释1】交易性金融资产的入账价值（交易费用另外支付）=实际支付的价款-其中包含股利或利息。【解释2】交易性金融资产的入账价值（交易费用在支付的价款里）= 实际支付的价款-其中包含的股利或利息-交易费用的部分。【解释3】取得交易性金融资产的方式不同，贷方登记的科目也不同，如果是直接购入某公司的股票，则贷方登记“银行存款”科目；如果是委托证劵公司购买，则贷方登记“其他货币资金——存出投资款”科目。
（1）2×14年1月1日，购入B公司的公司债券时：借：交易性金融资产——成本应收利息投资收益贷：其他货币资金取的债券利息时：借：其他货币资金贷：应收利息 500 000 500 000 25 500 000 500 000 300 000 26 300 000
（2）2×14年1月8日，收到购买价款中包含的已到付息期但尚未领
借：银行存款等（价款扣除手续费）贷：交易性金融资产投资收益（差额，也可能在借方）
同时：借：公允价值变动损益（原计入该金融资产的公允价值变动）贷：投资收益或：借：投资收益贷：公允价值变动损益【解释】公允价值变动损益和投资收益均属于损益类的科目，这两个科目之间的变动不影响当期损益的总额。
第三节交易性金融资产
【重难点提示】 1、掌握交易性金融资产的初始计量（入账价值） 2、掌握交易性金融资产持有期间获得现金股利或债券利息的核算（投资收益） 3、掌握交易性金融资产期末计量（公允价值变动损益） 4、掌握交易性金融资产处置的核算（投资收益）

八年级生物上册第一章第三节软体动物与节肢动物课件 (新版)新人教版

前端
第三节软体动物和节肢动物
通过本节学习，你将知道：
1、软体动物和节肢动物的主要特征是什么？ 2、它们与人类的生活有什么关系？
因为贝壳内的身体非常柔软，因而称之为软体动物，目前已命名的软体动物10 万种以上，是动物界第二大类群。因为大多数软体动物有贝壳，所以运动比较缓慢。
一、软体动物
1.下列哪组动物都是软体动物（ B ） A海葵蚶B乌贼田螺C鲍鱼海蜇D鱿鱼海星 2.人们吃河蚌的哪一部分？（ D ） A斧足鳃B外套膜斧足C斧足D外套膜和它以内的器官 3.昆虫特有的特点是（ B ） A身体有许多体节B有翅C体表有外骨骼D身体分为头胸腹
4.金蝉脱壳是三十六计中的一计，脱掉的壳在生物学上叫（ D ）
五、课本练习
P17 1、（×）（×)
P17 2、（ A )
P17 3、
• 4、
.相同点：具有保护动物身体内部柔软的器官的作用；不同点：昆虫的外骨骼还具有防止体内水分蒸发的作用。
5在所有动物类群中，节肢动物种类最多，这和它们哪些特征有关呢
节肢动物全身包被坚实的外骨骼，可防止体内水分的大量蒸发。有灵活的附肢、伸屈自如的体节以及发达的肌肉，藉以增强运动。还具备气管等空气呼吸器，能高效地进行呼吸；完全适应于陆上生活
A外壳B表皮C皮肤D外骨骼
• 4（1）蝗虫的身体分Ⅰ 腹部、Ⅱ 胸部、Ⅲ 头部三部分
• （2）胸部生有 3 对足和 2 对翅。
3、摄食：
靠出水管和入水管获取食物
其他软体动物
• 石鳖、蜗牛、乌贼、章鱼、牡蛎、扇贝、鲍、钉螺。
石鳖
蜗牛乌贼
章鱼（八爪鱼）
石鳖，背部有8个覆瓦状排列的贝壳，腹面有一个扁平的足，可以用足缓慢爬行或吸附在岩石上。

第一章第三节化学键第1课时离子键

第1课时离子键思维激活从前面所学的知识我们知道，元素的化学性质主要取决于其原子的结构，而化学反应的实质是原子的重新组合。

你想知道元素原子是怎样结合成物质的吗？自学导引一、金属钠与氯气反应的实验实验步骤：(1)取一块绿豆大的金属钠(切去氧化层)。

(2)用滤纸吸净煤油，放在石棉网上，用酒精灯微热，钠熔成球状。

有什么物质？答案有Na2O2。

二、氯化钠的形成过程三、离子键的形成、定义及存在1．形成形成离子键要求参加反应的原子双方，一方容易失去电子，而另一方容易得到电子，电子由容易失去电子的一方转移到容易得到电子的一方，形成阳、阴离子，再通过静电作用结合在一起。

2．定义带相反电荷离子之间的相互作用。

3．存在由离子键构成的化合物叫做离子化合物，如MgCl2、ZnSO4、NaOH等。

通常，活泼金属与活泼非金属形成离子化合物。

四、电子式在元素符号周围用“·”或“×”来表示原子的最外层电子(价电子)的式子叫做电子式。

思考题2 写出下列元素原子的电子式：Al 、C 、N 、O 、F 。

答案×Al ××、·C ···、·N ····、·O ·····、∶F ·····。

名师解惑一、离子键1．成键的粒子：阴、阳离子。

2．成键的性质：静电作用。

[特别提醒]“静电作用”既包括阴、阳离子间的静电吸引力，又包括原子核与原子核以及电子与电子之间的静电排斥力。

3．成键的条件⎦⎥⎥⎤活泼金属M ――→－n e－M n＋活泼非金属X ――→＋m e －X m －――――→吸引、排斥达到平衡离子键 4．成键的原因(1)原子相互得失电子形成稳定的阴、阳离子。

(2)粒子间吸引与排斥处于平衡状态。

第一章第三节地球的运动

时间不变；日期减1天。从东向西越过180º 经线，日期如何变化？时间不变；日期加1天。
总结
自转与公转运动规律与地理意义的比较
地球自转运动地球公转运动
定义方向周期
线速度
地球绕地轴不停地旋转自西向东（北逆南顺）恒星日（转 360°）： 23 小时 56 分 4 秒除极点外，赤道上最大，向两极减少除极点外，各地都相等（15°/小时）
速度
角速度
（1）昼夜交替地理意义（2）不同经度的时间差异
三、地球的公转
远日点(7月初) 日地距离：1.521亿km 角速度：57′/d 线速度：29.3km/s
近日点
远日点
近日点(1月初) 日地距离：1.471亿km 角速度：61′/d
定义：地球绕太阳的运动
公转方向：自西向东
线速度：30.3km/s
练习
1．下列关于地球自转方向的图示，正确的是
S N
N
S
练习
2．下列关于地球自转方向的图示，正确的是
二、地球自转与时差
【实验】将手电筒的光照射到地球仪上，观察地球仪上形成的昼半球和夜半球。
由于地球是不透明的球体，因此，地球表面朝向太阳一面为昼半球，背向太阳的一面为夜半球。
【实验】用手按地球自转方向拨动地球仪，观察昼夜更替现象。
热带
南温带无阳光直射
南寒带
总结
自转与公转运动规律与地理意义的比较
地球自转运动地球公转运动地球绕太阳的运动自西向东恒星年： 365 日 5 时 48 分 46 秒秒平均 1°/日近日点快远日点慢地球绕地轴不停地旋转自西向东恒星日（转 360°）： 23 小时 56 分 4 秒向两极减少除极点外，各地都相等（15°/小时）7月6日来自12点7月7日

第一章第三节细胞内的化合物及其作用

（五）浸渍食品与蜜饯的生产原理
三、矿物质在生物体中的作用
在生物体内，除了碳、氢、氧、氮这4种构成水和各种有机物的元素外。其他元素统称为矿物质元素，在生物体中，矿物质大多数以无机盐（及电解质）的形式存在。（一）构成生物体结构的重要材料例如钙、磷、镁等矿物质是构成动物体骨骼、牙齿的主要成分。（二）维持生物体内环境的稳定例如人体血液中的碳酸和碳酸氢盐离子，组成血液的缓冲系统。（三）维持生物体内的生物化学反应
第三节
细胞内的化合物及其作用
一、化合物在生物体中的作用（一）有机化合物 1、蛋白质与氨基酸在生物体中的作用（1）氨基酸是合成蛋白质的原料（2）蛋白是生命活动的体现者蛋白质在生物体中的功能十分复杂，根据功能不同，可以把它们分成六大类：结构蛋白质、催化蛋白质、调节蛋白质、运输蛋白质、保护蛋白质和收缩蛋白质等。蛋白质构成生命现象的各种活动，如呼吸、运动、养料的运输、神经传导、记忆思维，均通过蛋白质来实现。
2、糖类在生物体中的作用（P17）
（1）糖类是生物体的重要结构成分（2）糖类是合成其他结构物质的原料
（3）糖类是人类和动物生命活动的主要供能物质
3、脂类在生物体中的作用（P17）
（1）脂类是构成生物体的重要结构物质
（2）脂类是生物体的贮藏能源
4、维生素在生物体中的作用（P17）根据维生素溶解性不同，把它们分为水溶性维生素（维生素B1、B2、B5、C）
脂溶性维生素（维生素A、D、E、K）
（二）无机化合物二、水在生物体中的作用（一）水的生理作用（二）水在生物体中的存在形式
结合水（束缚水）自由水（游离水）
（三）水分活度
aw:细菌不得低于0.90，多数为094~0.99

(新教材)地理必修1人教版第一章第三节

第四纪
侏罗纪二叠纪
人类
哺乳动物
爬行动物
猛犸象恐龙
蕨类藻类
原始原始
判断
PANDUAN
1 地层中的化石就是古生物的遗体。 2 各类地层中都能找到化石。 3 地质年代表是按照岩层的上下顺序排列的。
三、地球的演化史
1.太古代(距今25亿年以前) (1)海陆格局：形成薄而活动的原始_地__壳__，岩浆喷溢活动相当频繁，构造运动_剧__烈__。太古代晚期，出现了小规模的陆地。 (2)大气：原始大气中_二__氧__化__碳__含量较高，处于缺氧状态。 (3)矿产：世界上60%以上的_铁___矿形成于这个时期。 (4)生物演化： ①早期没有生命现象。 ②十几亿年后，出现了原始的生命：原始_细__菌__。 ③31亿年前，_蓝__绿__藻__类__已开始繁殖。
跟踪训练
读“地质构造图”，完成1～2题。
1.图中岩层按由老到新的顺序是
A.①②③④
√B.①③②④
C.①②④③
D.①③④②
解析读图可知，图中岩层①③④为水平沉积岩层，沉积岩形成年代越久，其位置越向下，所以按照由老到新的顺序依次为①③④。②岩层为侵入岩，将①③岩层破坏，形成于①③岩层以后，而④岩层没有被破坏，说明④岩层形成最晚，故顺序为 ①③②④，故选B。
金属矿产
_铁__、钨、锡
(3)生物的进化： ①适应陆地环境的_裸__子__植物迅速发展，中生代被称为“_裸__子__植物时代”，代表植物主要有松柏、苏铁、_银__杏__等。这些繁茂的植物成为当时主要的_造__煤__植物。 ②_爬__行__动物极度繁盛，其中最占优势的一类就是_恐__龙__，中生代也被称为“爬行动物时代”。 5.新生代(距今0.66亿年～今) (1)海陆格局：规模巨大的构造运动——_喜__马__拉__雅__运动，形成了_阿__尔__卑__斯__山脉、喜马拉雅山脉、安第斯山脉等，地球上的海陆分布与现在渐趋一致。 (2)矿产：在中国古近纪和新近纪的地层中含有_煤___、油页岩、_石__油__、石膏和岩盐等矿产。

星球地理七年级上册第一章第三节地球的自转(共22张PPT)

昼夜更替形成的条件：
一、地球是个不发光不透明的球体。
一边永远是白天，另一边永远是黑夜
二、太阳光是平行光（单侧光源）。
三、地球自转
晨昏线
夜半球昼半球
太空中拍摄的地球照片
晨昏圈
夜半球
昏线昼→夜
昼半球
太阳光
晨线夜→昼
的地昼球夜自现转象过
程中不同地方
注意：晨昏圈不是固定的。
同一条经线上的各地时间相同。
地方时因经度的不同而不同。
时区的划分
1、中时区在哪？ 0°经线所在的时区。 2、东时区的范围是什么？中时区向东，到东十二区为止。 3、西时区的范围是什么？中时区向西，到西十二区为止。 4、区时是什么？每“个区时时区”均。采用其中央经线上的地方时，这就是该时区的 5、相邻两个时区，区时相差几个小时？1小时。 6、哪两个时区合并为一个时区？它们的中央经线是哪一条？
地球自转基本特征:
1、旋转中心: 地轴
2、周期：一天（24小时）
3、地球自转方向：自西向东
从北极上空看：逆时针从南极上空看：顺时针
你发现了什么？
太空中拍摄的地球照片
假如地球是透明的只有白天
昼夜现象产生的条件：
一、地球是个不发光不透明的球体。
二、太阳光是平行光（单侧光源）。
假如地球和太阳都是不动的
AB
B点先看到日出
时差的推算
时差的推算一天自转一周 24小时自转360 ° 1小时自转15 °
（1）地球每小时转过的角度是__1_5_°___。
（2）经度每相差15 °，
时间相差_1__小时。
时间的差异
地方时：以一个地方太阳升到最

初一地理上册第一章第三节地球的自转

1、地球是不透明的球体，假定它是静止的，地球表面向着太阳的一面和背着太阳的一面各有什么现象？
地球表面朝向太阳一面为昼半球，背向太阳的一面为夜半球。
2、而地球自转又会产生什么地理现象呢？昼夜交替
地球自转的地理意义
昼夜更替
辨析：“昼夜现象” 与“昼夜交替现象”
昼
半球
夜半
球
“昼夜现象”----地球不透明、不发光。 “昼夜更替现象”----地球不停的自转。
正
落
午
西东
1.图中畅畅和姨妈互致问候存在什么差异？ 2.对于这一时刻图中各地来说，哪里正处正午？
哪里正处日出？哪里正处日落？你能够看出来吗？
地方时不同
由于地球自西向东自
转，同纬度地区，相对
太
位置偏东的地点，要比
位置偏西的地点先看到
阳
日出，东边的时刻比西
边早，即“东早西晚”。
光
因经度不同的时刻，统称“地方时”。经
2、经度每隔15度划分为一个时区，全球共分为24 个时区。各时区都以本区中央经线的地方时作为全区共同使用的时间，称为区时。
3、区时的计算：相邻两个时区的区时相差1小时。
4、原则上以180º经线作为地球上“昨天”和“今天”的分界线，称为日界线。
地理意义：由于夜更替的周期不长，使得地面白天不至于过分炎热，夜晚冷却时不至于过分寒冷，
从而保证了地球上有机体的生存与发展。
识记知识点：
1、由于地球是不透明的球体，因此，地球表面朝向太阳一面为昼半球，背向太阳的一面为夜半球。 2、由于地球不停的自转，就产生了昼夜更替的现象。
时间差异
日
日
出
北
自转方向

第一章第三节民族基础知识讲解人教版地理八年级上册

第一章从世界看中国第三节民族知识点1：中华民族大家庭中华民族悠久的历史和灿烂的文明，是我国各民族共同创造的。

在中华民族大家庭中，各民族文化既相互交融，又多元发展。

（1）语言和文字：大多数民族有民族语言，有些民族有民族文字。

【注】繁体中文，现主要通用于港、澳、台地区。

（2）各民族在建筑、饮食、服饰，风俗、节庆、艺术、体育、宗教等方面的文化精粹，共同组成了中华优秀传统文化，受到世界各国人民的尊重和关注。

乐器举例重大节日或传统活动举例）其他区少数民族的乐器（5）部分民族的特色建筑知识点2：民族分布特点1.民族分布①大杂居：大杂居指汉族和各少数民族分散在全国各地，汇合居住。

②小聚居：小聚居指少数民族主要聚居在边疆地区，且同一民族主要聚居在同一地区。

③交错居住：交错居住指在汉族集中的地区居住着许多少数民族，在某一少数民族聚居区，也有汉族和其他少数民族居住。

我国在少数民族聚居地区实行民族区域自治制度，设置了自治区、自治州、自治县、民族乡等行政区域。

各少数民族在自治区域内行使自治权。

我国的民族政策包括：（1）坚持民族平等和民族团结。

（2）实行民族区域自治制度。

（3）尊重少数民族的风俗习惯和宗教信仰自由。

（4）积极发展少数民族地区的政治，经济、文化事业。

（5）尊重和发展少数民族的语言文字。

3.少数民族地区的发展现状中华人民共和国成立以来，我国民族区域自治地方贯彻国家的民族政策，在政治、经济、社会、文化等方面都取得了长足的进步。

各个民族对国家统一以及国家的经济建设、社会发展、边疆安定都作出了重要贡献。

第一章第三节创造有意义的人生

第一章第三节创造有意义的人生●一、辩证对待人生矛盾●正确看待得与失●不要过于看重一时的“得”，不要惧怕或斤斤计较一时的“失”，要跳出对个人得失的计较。

●正确看待苦与乐●苦与乐既对立又统一，在一定条件下还可以相互转化●准确把握苦与乐的辩证关系，努力做迎难而上、艰苦奋斗的开拓者。

●正确看待顺与逆●只有善于利用顺境，勇于正视逆境和战胜逆境，人生价值才能够实现●无论是哪种境遇，对人生的作用都可能是双面的，关键是怎样去认识和对待他们。

●正确看待生与死●生与死是贯穿人生始终的一对基本矛盾●大学生要牢固树立生命可贵，敬畏生命的意识。

倍加爱护自己和他人的生命，理性面对生老病死等自然现象。

●同时，新时代的大学生也要有为了崇高目的而勇于奉献、敢于牺牲的精神。

●正确看待荣与辱●荣辱观是人们对荣辱问题的根本看法和态度、是一定社会思想道德原则、规范的体现和表达。

●大学生只有具备正确的荣辱观，才会在纷繁复杂的社会生活中明确应当坚持和提倡什么，反对和抵制什么。

●二、反对错误人生观●反对拜金主义（理性对待金钱与财富）●反对享乐主义（自觉抵御享乐主义冲击，树立正确的消费观念）●反对极端个人主义（正确处理好个人与他人，个人与集体，个人与社会的关系）●三、成就出彩人生（在实践中创造有价值的人生）●与历史同向●正确认识世界和中国的发展大势，尊重并顺应历史的选择和人民的选择，准确把握我国发展所处的重要战略机遇期，提升民族自信心，增强时代责任感，与历史同步伐，与时代共命运。

●与祖国同行●青年只有自觉将人生目标同国家和民族的前途命运紧紧联系在一起，才能最大限度的实现人生价值●与人民同在●人民群众是历史的创造者、是国家的主人。

大学生要在为人民群众服务、实现人民群众利益的过程中实现人生价值。

第一章第三节化学反应热的计算

第三节化学反应热的计算[知识梳理]一、盖斯定律 1.内容不论化学反应是一步完成还是分几步完成，其反应热是相同的(填“相同”或“不同”)。

2.特点(1)反应的热效应只与始态、终态有关，与途径无关。

(2)反应热总值一定，如下图表示始态到终态的反应热。

则ΔH ＝ΔH 1＋ΔH 2＝ΔH 3＋ΔH 4＋ΔH 5。

(3)能量守恒：能量既不会增加，也不会减少，只会从一种形式转化为另一种形式。

【自主思考】已知H 2(g)＋12O 2(g)===H 2O(g) ΔH ＝－241.8 kJ/mol ，而H 2O(g)―→H 2O(l) ΔH ＝－44.0 kJ/mol ，请问若1 mol H 2和12 mol O 2反应生成液态水，放出的热量是多少？提示 Q ＝(241.8 kJ/mol ＋44 kJ/mol)×1 mol ＝285.8 kJ 。

二、反应热的计算 1.主要依据热化学方程式、键能、盖斯定律及燃烧热等数据。

2.主要方法(1)依据热化学方程式：反应热的绝对值与各物质的物质的量成正比，依据热化学方程式中的ΔH求反应热，如(2)依据盖斯定律：根据盖斯定律，可以将两个或两个以上的热化学方程式包括其ΔH相加或相减，得到一个新的热化学方程式，同时反应热也作相应的改变。

(3)依据反应物断键吸收热量Q吸与生成物成键放出热量Q放进行计算：ΔH＝Q吸－Q。

放(4)依据反应物的总能量E反应物和生成物的总能量E生成物进行计算：ΔH＝E生成物－E。

反应物(5)依据物质的燃烧热ΔH计算：Q放＝n可燃物×|ΔH|。

(6)依据比热公式计算：Q＝cmΔt。

[效果自测]1.判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

(1)同温同压下，氢气和氯气分别在光照条件下和点燃的条件下发生反应时的ΔH 不同。

()(2)对于放热反应，放出的热量越多，ΔH就越大。

()(3)2H2(g)＋O2(g)===2H2O(l)ΔH＝－571.6 kJ·mol－1，ΔH＝－571.6 kJ·mol－1的含义是指每摩尔该反应所放出的热量。

马克思主义基本原理概论第一章第三节

第三，意识活动通过指导人们的实践对客观世界进行改造。意识通过“思维操作”，实现对客观事物超前的、观念的改造，指导并通过实践把理想变成现实，从而改变、创造世界。第四，意识活动对人体生理活动具有调控作用。
意识活动本身是一个能动的创造性过程。
意识能动作用的原理要求我们，要充分发挥主观能动性，积极、主动、创造性的学习和工作。但是，意识的能动作用是在物质对意识的决定作用的前提下的对物质的反作用，这种反作用的实现，还要受物质条件的制约。片面夸大意识对物质的反作用就际出发，努力认识和把握事物的发展规律。第二，实践是发挥人的主观能动性的基本途径。第三，主观能动性的发挥，要依赖于一定的物质条件和物质手段。
2、社会历史趋向与主体选择的关系
社会历史趋向属于历史决定论的内容，讲的是社会历史规律的决定作用。主体选择讲的是历史主体在社会历史发展中的能动性和选择性。历史发展的必然性，规定了人们的活动要受规律性的制约，但不否认人在可能的空间内的选择。主体选择是在既定历史条件下对社会生活未来发展的多种可能的方向、目标、方式的选择。在这当中，社会生活未来发展存在着多种可能性是主体选择的客观前提，主体利益和需要是选择的内在根据。马克思主义历史决定论之所以强调社会历史规律的客观性，是为了实现主体的正确选择，从而推动社会历史的前进。
第三，规律是事物的稳定联系。规律是变动不居的现象中相对稳定和巩固的联系。规律的稳定性突出地表现为它的重复性。就是说，无论在什么地方、什么时候，只要具备了一定的客观条件，就必然会表现出某种特定的自然过程和规律，某种合乎规律的现象就必定会重复出现。第四，规律是客观的。客观性是规律的根本特点，它不依赖于人的意识而存在。唯心主义否认规律的客观性。人们在实践中可以发现、认识和利用规律，但不能创造和消灭规律。

新人教版高一化学必修一第一章第三节氧化剂和还原剂

SUI TANG YAN LIAN ZHI SHI LUO SHI
02
新人教版高一化学必修一第一章第三节氧化剂和还原剂
1.在下列反应中，二氧化碳作氧化剂的是 A.Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O
√B.CO2＋C=高==温==2CO
C.2Fe2O3＋3C=高==温==4Fe＋3CO2↑ D.C＋2H2O(g) =高==温==2H2＋CO2
②MnO2＋4HCl(浓) =====MnCl2＋Cl2↑＋2H2O 由反应条件可判断氧化性：KMnO4__>__MnO2。 4.根据变价元素被氧化或被还原的程度比较
△ 如：①2Fe＋3Cl2 ===== 2FeCl3
△ ②Fe＋S =====FeS
铁元素被氯气氧化为＋3价，被硫氧化为＋2价，则氧化性：氯气__>__硫。
(3)把少量铁粉加入硝酸铜和硝酸银的混合溶液中，结果只有银白色物质析出，Ag＋和Cu2＋的氧化性强弱关系为________。提示 Ag＋>Cu2＋。因为铁能与Ag＋、Cu2＋发生反应，结果只有银白色物质析出，说明少量铁粉先与Ag＋发生反应，因此Ag＋的氧化性强。
归纳总结
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随堂演练知识落实
②2KMnO4 ==△===K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 氧化剂是_K__M__n_O_4_，还原剂是__K_M__n_O_4_；被氧化的元素是__K_M__n_O__4中__的__氧__元__素___，
被还原的元素是_K__M__n_O_4_中__的__锰__元__素__。
③2H2S＋SO2===3S↓＋2H2O
3.物质的氧化性及还原性与核心元素化合价的关系：
核心元素化合价
实例
性质ห้องสมุดไป่ตู้

高中物理选择性必修一第一章第三节第1课时动量守恒定律

即学即用 1.判断下列说法的正误.
(1)一个系统初、末状态动量大小相等，即动量守恒.( × )
(2)两个做匀速直线运动的物体发生碰撞瞬间，两个物体组成的系统动量
守恒.( √ ) (3)系统动量守恒也就是系统总动量变化量始终为零.( √ ) (4)只要系统内存在摩擦力，动量就一定不守恒.( × )
2.如图2所示，游乐场上，两位同学各驾驶一辆碰碰车迎面相撞，此后，两车以共同的速度运动.设甲同学和他的车的总质量为120 kg，碰撞前水平向右运动，速度的大小为5 m/s；乙同学和他的车的总质量为180 kg，碰撞前水平向左运动，速度的大小为4 m/s.则碰撞后两车共同的运动速度大小为__0_.4__m_/_s_，方向__水__平__向__左__.
随堂演练逐点落实
课时对点练
梳理教材夯实基础
SHULIJIAOCAI HANGSHIJICHU
一、系统、内力、外力
1.系统：两个(或多个) 相互作用的物体构成的整体叫作一个力学系统，简称系统. 2.内力：系统内物体间的相互作用力. 3.外力：系统外部其他物体对系统的作用力.
二、动量守恒定律的推导
如图1所示，质量为m2的B物体追上质量为m1的A物体，并发生碰撞，设A、 B两物体碰前速度分别为v1、v2(v2>v1)，碰后速度分别为v1′、v2′，碰撞时间很短，设为Δt.
根据动量定理：
对A：F1Δt＝ m1v1′－m1v1
图1
①
对B：F2Δt＝ m2v2′－m2v2
②
由牛顿第三定律F1＝－F2
碰撞后的总动量为p′＝(m1＋m2)v. 根据动量守恒定律可知p＝p′，代入数据解得v＝－0.4 m/s，即碰撞后两车以0.4 m/s的共同速度运动，运动方向水平向左.

高中地理必修一第一章第三节地球的历史

高中地理必修一第一章第三节地球的历史知识梳理一、化石和地质年代表1．地球的历史：约46亿年，研究地层是认识地球历史的主要途径。

2．地层与化石(1)地层：地层是具有时间顺序的层状岩石。

沉积岩的地层特点：具有明显的层理构造，常含有化石。

(2)化石：在沉积岩的形成过程中，有些生物的遗体或遗迹会在沉积物中保存下来，形成化石。

(3)地层与化石的关系：同一时代的地层往往含有相同或者相似的化石，越古老的地层含有越低级、越简单生物的化石。

(4)研究意义：通过研究地层和化石，可以了解地球的生命历史和古地理环境。

3．地质年代表：地球演化呈现明显的阶段性，科学家把漫长的地球历史按照宙、代、纪等时间单位，进行了系统性的编年，这就是地质年代表。

填写下表：判断1．地层中的化石是指沉积物中的生物遗体。

( × )2．各类地层中都含有化石。

( × )二、地球的演化历程1．前寒武纪(1)地质年代：自地球诞生到距今5.41亿年，包括冥古宙、太古宙和元古宙，约占地球历史的90%。

(2)演变历程①海陆格局：海洋和陆地慢慢形成。

②生物演化：③地质矿产：前寒武纪是重要的成矿时期，大量的铁、金、镍、铬等矿藏出现在这一时期的地层中。

2．古生代(1)地质年代①早古生代：包括寒武纪、奥陶纪、志留纪。

②晚古生代：包括泥盆纪、石炭纪和二叠纪。

(2)演变历程①海陆格局：多次变迁，形成联合古陆。

②生物演化：③地质矿产：晚古生代蕨类植物繁盛，森林茂密，也是地质历史上重要的成煤期。

(3)古生代末期，发生了地球生命史上最大的物种灭绝事件，几乎95%的物种从地球上消失。

3．中生代(1)地质年代：三叠纪、侏罗纪、白垩纪。

(2)演变历程①海陆格局：板块运动剧烈，三叠纪晚期联合古陆开始解体，各大陆向现在的位置漂移。

②生物演化：③地质矿产：中生代裸子植物极度兴盛，也是主要的成煤期。

4．新生代(1)地质年代：古近纪、新近纪和第四纪。

(2)演变历程①海陆格局：联合古陆最终解体，形成现代海陆分布格局；地壳运动剧烈，形成了现代地势起伏的基本面貌。

高中化学【人教版教材】必修一第一章第三节氧化剂和还原剂

氧化性：F2 > Cl2 > O2 > Br2 > I2 > S
非金属性逐渐减弱，氧化性逐渐减弱。
还原性：F- < Cl- < O2- < Br- < I- < S2-
非金属性逐渐减弱，对应的阴离子还原性逐渐增强。
(3) 根据元素的化合价来判断：
1. 元素处于高价态具有氧化性，最高价态，则只具有氧化性
氧化还原反应是一类重要的化学反应类型，广泛存在于日常的生产生活中。
有的反应是有益于人类活动的
电镀
燃料的燃烧
金属的冶炼
光合作用
氧化还原反应是一类重要的化学反应类型，广泛存在于日常的生产生活中。
有的反应是有益于人类活动的有的反应对人类活动是有害的
我们应该深入学习化学反应的规律，趋利避害使之更好的服务于社会。
【练习】
在反应中谁是氧化剂?还原剂?氧化产物?还原产物?
化合价降低, 得电子, 被还原
+4 MnO2
＋
-1 4HCl
△ ＝
+M2 nCl2＋C0l2↑＋2H2O
化合价升高, 失电子, 被氧化
氧化剂 MnO2
氧化产物 Cl2
还原剂 HCl
还原产物 MnCl2
2还C原O剂 +2氧N化O剂 =催=高化温=剂 2CO2+N2
某种物质没有“身份”
③3NO2+H2O=2HNO3+NO 某种物质有两种“身份”
（氧化剂：NO2，还原剂：NO2，氧化产物：HNO3，还原产物：NO）
④2H2S＋SO2＝3S＋2H2O （氧化剂：SO2，还原剂：H2S，
氧化产物：S，还原产物：S）

八年级生物上册第一章第三节软体动物和节肢动物课

• A螃蟹、苍蝇
B羊、牛
• C青蛙、金龟子
D田螺、水蛭
• 4（1）蝗虫的身体分Ⅰ 、腹、部 Ⅱ胸三部部Ⅲ分头部
• （2）胸部生有对足3和对翅。 2
• （3）体表具有，能保护和支持内部柔软的器官，并防
止
，以适外应骨陆骼地生活
（4）为，是蝗体内水分蒸发
虫呼吸时气体进出的
门户，④相当于气植门物叶
动物名称瓢虫蝗虫
体表是否较是
是
硬
身体是否分
节，不同体是/有是/有
节有无差别
有无触角，是/有
触角是否分
节
有无翅
有
是/有有
有几对足，足是否分节
3对/是 3对/是
蜘蛛
是是/有无
无 4对/是
蜈蚣
虾
是
是
是/有是/有是/有是/有
无
无
多对/是 5对/是
预习书本15—16页，思考以下问题：
• A 身体由许多体节构成具有翅
• C 体表有外骨骼
D 身体分部
• 2、将蝗虫的头部浸入水中几个小时，蝗虫都不会死亡的原因是蝗虫
B • A 可以吸收溶于水中的氧气
• B 呼吸器官在头部以下
• C 体内贮存的氧气足够利用几小时
• D 可以通过外骨骼辅助呼吸
A • 3、下列动物中，都属于节肢动物的是（）
B 2.能形成珍珠的结构是
A 贝壳 B 外套膜 C 珍珠层 D 斧足
② ①
④ ⑤ ⑥
③
回顾：双壳类的贝壳的作用、呼吸、运动及摄食
第三节节肢动物
蝉
蟋蟀
蟹
虾
常见节肢动物

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