年高考语文学业水平测试一轮复习专题十四实用类文本阅读知识整合
2024年中考语文专题复习专题十四非连续性文本阅读
度的诸如数据表格、图表和曲线图、图解文字、凭证单、说明书、广告、地图、
清单、时刻表、目录、索引等阅读材料。这些材料从不同的角度呈现事物或者
主题,单独看是完整的,合在一起又必须综合地表达意义。
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二、非连续性文本的独特性 在内容上,非连续性文本大多由多种材料组成,除了文字之外,还有数据、表 格、图画等,具有直观、简明、醒目、信息量大、概括性强、易于比较等特点,生 活实用性突出,在现代社会中运用广泛,与人们的日常生活和工作学习密不可分。 在文体上,非连续性文本不同于记叙文、议论文、说明文等一般文章体裁,它 强调各种文本、文体的综合应用,把连续的线性思维和零散的点状、碎片思维有 机结合起来,让我们在众多跳跃的信息中感知文本内容。当今时代已进入读图时 代、媒体时代,大量信息以碎片形式呈现,如何有效地整合并利用这些信息,无疑 将成为网络时代的重要能力之一。
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【考点方法指导】 考点一 信息概括提取
1.抓关键语句法 抓住总起句、结尾句或提问式语句,抓住给出概念或解说的句子,抓住进行比较或 分析后得出结论的句子等。 2.抓关键词法 抓住诸如“首先”“其次”“另外”“还有”“也”“除此之外”等提示性词语或者标点符号 来筛选信息。 3.“点面结合”法 有时候与答案有关的信息并不是集中在某一“块”,而是分布在多个材料中,这就要 求进行整体把握,点面结合,逐一摘取,避免遗漏。
山东各市 ★★★
考查频率
1.非连续性文本渐成中考新趋势,要引起重视
山东中考 2.非连续性文本选材贴近生活,社会热点、地域特色或传统文化较为常见,需要
备考建议 多加关注
3.平时注意训练筛选和整合信息的能力,学会转换和转述
必备知识·夯根基
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一、非连续性文本的概念
(统考版)2023高考语文二轮专题复习 课时作业(十四)实用类文本阅读
课时作业(十四) 实用类文本阅读一、[2022·成都4月模拟]阅读下面的文字，完成1～3题。
材料一人对世界的征服，表现在具体形象、图景和意境上，则是力量、运动和速度，它们构成汉代艺术的气势与古拙的基本美学风貌。
你看那弯弓射鸟的画像石，你看那长袖善舞的陶俑，你看那奔驰的马，你看那说书的人，你看那刺秦王的图景，你看那车马战斗的情节，你看那卜千秋墓壁画中的人神动物的行进行列……这里统统没有细节，没有修饰，没有个性表达，也没有主观抒情。
相反，突出的是高度夸张的形体姿态，是手舞足蹈的大动作，是异常单纯简洁的整体形象。
这是一种粗线条、粗轮廓的图景形象，然而整个汉代艺术生命也就在这里。
就在这不是细节修饰的夸张姿态和大型动作中，就在这种粗轮廓的整体形象的飞扬流动中，表现出力量、运动以及由之而形成的“气势”的美。
在汉代艺术中，运动、力量、“气势”就是它的本质。
这种“气势”甚至经常表现为速度感。
一往无前不可阻挡的气势、运动和力量，构成了汉代艺术的美学风格。
也正因为是靠行动、动作、情节而不是靠细微的精神面容、声音笑貌来表现对世界的征服，于是粗轮廓的写实，缺乏也不需要任何细部的忠实描绘，便构成汉代艺术的“古拙”外貌。
汉代艺术形象看起来是那样笨拙古老，姿态不符常情，长短不合比例，直线、棱角、方形又是那样突出，缺乏柔和……但这一切都不但没有减弱反而增强了上述运动、力量、气势的美，“古拙”反而构成这种气势美的不可分割的必要因素。
就是说，如果没有这种种“拙笨”，也就很难展示出那种种外在动作姿态的运动、力量、气势感了。
过分弯的腰，过分长的袖，过分显示的动作姿态……“笨拙”得不合现实比例，却非常合乎展示出运动、力量的夸张需要。
包括直线直角也是如此，它一点也不柔和，却恰恰增添了力量。
“气势”与“古拙”在这里是浑然一体的。
如果拿汉代画像石与唐宋画像石相比较，如果拿汉俑与唐俑相比较，如果拿汉代雕刻与唐代雕刻相比较，汉代艺术尽管由于处在草创阶段，显得幼稚、粗糙、简单和拙笨，但是上述那种运动、速度的韵律感，那种生动活跃的气势力量，就反而由之而愈显其优越和高明。
高考语文学业水平测试一轮复习 专题十四 实用类文本阅读
专题十四实用类文本阅读一、阅读下面的文字，完成1～3题。
天堂杭州：一座城市和它的图书馆精神王婧沈茜蓉“我无权拒绝他们(乞丐)进内，但读者有权选择离开。
”一夜之间，杭州图书馆馆长褚树青的这句话在微博上被转发了1.6万次，他因此成为100多家媒体关注的焦点。
48岁的褚树青已经在杭图任职10年，一直在践行“公共图书馆零门槛开放”的理念。
“公众一般只知道图书馆能典藏阅读，但是忽略了图书馆的社会职能——保障社会文化的公平。
”他说。
对此，图书馆学专家范并思教授认为，公共图书馆的社会职能“更应该成为一种制度”，因为同等地获得知识的机会，将推动一个城市走向民主和包容。
搬运工眼中的图书馆2月15日，午饭后。
穿着迷彩工作服的搬运工王书恒走进杭州图书馆报纸阅览室。
他直接拿了《人民日报》和《参考消息》的报夹，在进门处的软沙发上坐下。
窗外的大片建筑工地正是他工作的地方。
两年前，他从江苏到杭州打工，一直在四周工地上干体力活。
这里是杭州市的钱江新城，也是杭州行政中心的所在地。
杭州市图书馆新馆坐落在西南向的裙楼里，占地2万平方米，总建筑面积4.4万平方米，90%都对读者免费开放。
在王书恒眼中，图书借阅区的那一排排书架“就像直线构成的迷宫”，当他在这个“迷宫”中穿行的时候，书架上的照明感应灯会自动亮起，走过之后又静静熄灭；文献借阅中心那些高达4.8米的积层书架、专题文献中心7.2米高的单面靠墙整体书架，巨人一般俯瞰着他；书柜、书桌、台灯浑然一体的书房式布置，更让他觉得“像天堂”。
王书恒一般在下午2点离开。
每当他经过借阅台时，工作职员张小丽都会冲他微微一笑。
“零门槛”如何实现20世纪90年代后期，在中国市场经济风潮涌动下，越来越多的图书馆靠出租场地、收年费等方式搞创收。
2000年，褚树青出任杭州图书馆馆长，“在我接手的时候，我就想：我赞成市场经济，但图书馆还是要做公益的事情。
”他说。
于是宣布军人、残疾人、老人、儿童免费借书；其他人则需交费，用以“捐助”图书馆。
2021版高考语文一轮复习集训提升练四实用类文本阅读二含解析
实用类文本阅读(二)一、阅读下面的文字,完成1～3题。
(12分)材料一:虽然我国垃圾分类制度从2000年便开始尝试推广,而且期间对部分试点城市进行补贴鼓励,但实施效果却并不明显。
其原因在于,一方面是公民素质和垃圾分类意识跟不上,公众垃圾分类参与率低下;另一方面则是垃圾收运和处置体系尚不健全,“先分后混”现象频出,前端的垃圾分类做了无用功。
居民素质与经济发展水平存在一定的正相关性。
随着我国经济高速发展,人均收入和受教育水平稳步提升,带动了居民素质的提高;同时,人民群众对美好生活的向往愈发强烈,这为垃圾分类制度的推广提供了先决条件。
回顾德国、美国、日本等发达国家垃圾分类制度推进的历史,其多在人均GDP达到一定水平时(1万美元)开始颁布垃圾分类相关政策和法律,并建立相应的收运处置体系。
2018年我国已有多个省及直辖市人均GDP超过1万美元。
(《垃圾分类为何在2019开始强制实行》,有删改) 材料二:材料三:崇明区陈家镇裕鸿佳苑安通东路北村是一处大型回迁安置社区,现有居民518户。
去年9月份,这里建起了崇明区唯一一处设在居民区内的湿垃圾末端处理设备有机物循环利用中心,实现了湿垃圾资源化处理“不过夜、不出社区”。
湿垃圾处置设备试运行后,居民们看到湿垃圾被转化成有机肥,垃圾分类投放的积极性更高了,参与率达到98%以上。
陆建军说:“经过在全市各处调研,我们对处理站的构造进行了全新设计,对废水、废气、污泥排放都提高了标准。
目前,我们正在和区域内的上海外国语大学贤达经济人文学院、上海市体育训练基地管理中心及3家大型集贸市场沟通协商,计划建设湿垃圾就近处置场,并因地制宜在更多大型社区和村庄推行湿垃圾末端处置设备。
此外,还将开展湿垃圾更精细化分类处置研究,如有针对性地处理餐厨垃圾和农业垃圾,分餐前和餐后分别投放湿垃圾等。
”2017年以来,崇明区按照“一镇一站”标准,建成运行了52座村级湿垃圾处理点、21座镇级湿垃圾集中处理站,实现了湿垃圾就地就近消纳和资源化利用。
高考语文一轮复习练习：专题十四+图表解析+解析+Word版含答案.doc
专题集训 22 图表解析[共73分]1.[2017·天津卷]下面是2006年度和2016年度有关“天津旅游”的词云图，是根据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇生成的，字号越大，表示该词出现的频率越高，关注度就越高。
(9分)2006年度“天津2016年度“天津旅游”词云图旅游”词云图(1)请对比两幅词云图，简要概括天津旅游十年间发生的变化。
(3分)答：______________________________(2)结合2016年度词云图反映的情况，为天津旅游写一段80字左右的宣传推介短文。
(6分)答：______________________________2．第39届国际标准化组织(ISO)大会在北京举行，下面是大会纪念邮票的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意。
要求语意简明，句子通顺，不超过90个字。
(6分)答：______________________________3．下图是中国汉字听写大会徽标，请写出该徽标的构图要素及其寓意。
要求语意简明，句子通顺，不超过90个字。
(6分)答：______________________________4．下图是中国农历鸡年(2017年)挂历的封面，请简要介绍除文字以外的构图要素和图案寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过90个字。
(6分)答：______________________________5．下面是中国郑港国际徒步大会会徽的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，100字左右。
(6分)答：______________________________6．仔细观察下面三幅漫画，请写出这三幅漫画的画面内容，并说明漫画寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。
(6分)答：______________________________7．阅读下面的公益广告宣传画，按要求回答问题。
(6分)(1)请简要介绍宣传画的构图要素和图案寓意，要求语言简明，句子通顺，不超过90个字。
2018-2019年语文高中学业水平知识整合：专题十四 实用类文本阅读 Word版含答案
专题十四实用类文本阅读《2018年广东省普通高中学业水平考试语文科考试大纲》中对此知识点的要求是：①理解重要概念和重要句子在文中的意思。
②筛选和整合重要信息，归纳内容要点。
③把握观点与材料之间的联系，理解文意的逻辑，分析文章结构。
④分析、概括和评价文本的思想内容和作者的观点。
⑤鉴赏作品的形象、语言和表达技巧。
一、新闻的相关知识1．新闻的定义新闻是对新近已经发生和正在发生或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。
广义的新闻包括消息、通讯、特写、电视新闻等体裁；狭义的新闻专指消息。
2．新闻的基本特征(1)真实性。
真实性是新闻的第一要素，新闻的真实性应从以下几个方面来衡量：①准确，即五要素(时间、地点、人物、事件、原因)必须完全准确真实，对事件的情节描写、数字运用、人物语言，以及人物的心理活动、思想变化、感情起伏的介绍也必须准确真实；②全面，即对客观事物进行报道的时候要全面，不能主观片面；③深刻，即新闻要去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里，不能只看表面现象，为假象所迷惑。
(2)时效性。
要及时迅速地传达出来，以求新鲜、新颖、适时。
消息的时效性要求最高，通讯次之，特写最弱。
(3)语言简明。
言简意赅，是新闻的语言特征。
3．新闻的分类(1)消息。
①消息的定义：消息又称简讯、短讯或快讯，是用概括性的叙述方式、简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外具有新闻价值的新近发生的事实的一种文体。
它是新闻报道中最简练、最短小的一种。
②消息的基本特征：真——真实准确，有根有据，用事实说话；新——内容要新，写新人新事，从新的角度说话；活——生动，活泼，鲜明，用形象说话；短——篇幅短小，中心明确，用重点说话。
③消息的要素：“五个W”，即何时(When)、何地(Where)、何人(Who)、何事(Wha t)、何故(Why)。
④消息的结构：一条消息一般由标题、导语、主体、背景、结尾五部分组成，其中不可缺少的是标题、导语和主体。
2025届学考语文一轮复习讲练测专题：现代文阅读
• 方法技巧
3. 环境的鉴赏 （2）常见题型： ① 结合具体内容，简要分析自然环境描写在文中的作用； ② 联系全文，简要分析社会环境描写在文中的作用； ③ 简要分析某段景物描写烘托了人物什么样的心情； ④ 简要分析人物命运的社会根源。
• 方法技巧 3. 环境的鉴赏 （3）解题思路： ① 交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点； ② 暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情； ③ 揭示人物心境，表现人物性格； ④ 渲染气氛，烘托人物的情感和思想； ⑤ 奠定情感基调； ⑥ 推动故事情节发展，为刻面人物做铺垫。
• 方法技巧
3. 推敲词句，品味语言，了解风格
散文是强烈地表现个性的文体，风格更是多样化。鲁迅的精 练、深邃、冷静与坚韧，茅盾的细腻、深刻、委婉与敏锐，朱 自清的清丽、婉约与富有韵味，巴金的朴素、优美与诗情画意， 这些都体现了他们的语言风格。
不同作家、不同作品的风格差异，主要表现在描述对象的选 择、语言的运用和感情的表达方式上。
A.动作描写、语言描写
B.语言描写、神态描写
A
C.环境描写、神态描写
D.语言描写、外貌描写
3.选文表现了黛玉怎样的形象特点？
恭肃谨慎、有教养、懂礼节。
• 考情分析
小说阅读要求考生能够理解重要句子在小说中的含义与 作用，能够理解和把握小说中重要文段的内容，能够掌握各 种描写手法、叙述方式及其作用，能够掌握小说“三要素”， 能够结合全文，分析人物形象。把握故事情节，概括环境描 写的作用。考查的题型主观题客观题都有涉及。
03 小说阅读
• 例题精讲
阅读《林黛玉进贾府》选段，回答问题。 说话时，已摆了茶果上来。熙凤亲为捧茶捧果。又见二舅母问他：“月钱放过了不 曾？”熙凤道：“月钱已放完了。才刚带着人到后楼上找缎子，找了这半日，也并没有见 昨日太太说的那样的，想是太太记错了？”王夫人道：“有没有，什么要紧。”因又说道： “该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的，等晚上想着叫人再去拿罢，可别忘了。”熙 凤道：“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了 目好送来。”王夫人一笑，点头不语。 当下茶果已撤，贾母命两个老嬷嬷带了黛玉去见两个母舅。时贾赦之妻邢氏忙亦起 身，笑回道：“我带了外甥女过去，倒也便宜。”贾母笑道：“正是呢，你也去罢，不必 过来了。”邢夫人答头了一声“是”字，遂带了黛玉与王夫人作辞，大家送至穿堂 前。……黛玉忙站起来，一一听了。再坐一刻，便告辞。邢夫人苦留吃过晚饭去，黛玉笑 回道：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再 领，未为不可。望舅母容谅。”邢夫人听说，笑道：“这倒是了。”遂令两三个嬷嬷用方 才的车好生送了姑娘过去。于是黛玉告辞。邢夫人送至仪门前，又嘱咐了众人几句，眼看 着车去了方回来。
新教材适用2024版高考语文一轮总复习练案4复习任务群一信息性阅读专题一论述类文本阅读分点突破四归纳
练案[4] 复习任务群一专题一论述类文本阅读分点突破四归纳、比较与评价探究文本内容一、专项练习阅读下面的文字，完成第1题。
近日各高校晒出了今年录取通知书样本，各位考生、家长翘首以盼。
其实，古代为激励士人勤奋努力并扩大科考影响，官府除张榜公布外，也制作了特别精美的“录取通知书”。
古人曾用金粉或金属粉制成一种金色涂料，用来装饰笺纸或调和在油漆中涂饰器物，这就是“泥金”。
“泥金”手法是中国的一种传统高档装涂工艺，只有富贵人家才能用得起。
将泥金涂饰在笺简上，用于进士及第时报喜，这就是“泥金帖子”。
“泥金帖子”是我国最早出现的录取通知书，唐代已出现。
根据五代王仁裕《开元天宝遗事·泥金帖子》记载，朝廷会派人到进士及第的考生家中，传送泥金帖子，以此来报登科之喜。
泥金帖子一直沿用到宋朝，如杨万里的《送族弟子西赴省》诗中“淡墨榜头先快睹，泥金帖子不须封”。
唐朝稍后出现了“金花帖子”，也称为“榜帖”。
根据宋代洪迈的《容斋1续笔·金花帖子》记载，唐朝进士及第后，朝廷会发放素绫为轴贴上金花的“金花帖子”。
到了宋朝，金花帖子仍是主要的录取通知书。
宋人赵彦卫在《云麓漫钞》中提到：国家初期，遵循唐朝惯例，对进士登第的考生，发放金花帖子。
帖子是用当时泼洒金粉的顶级纸张制成，“长五寸许，间半之”。
目前许多学者认为这种金花帖子才是古人真正意义的科举录取通知书，是古代录取通知书中颇具价值的一个。
不过这种通知书也只延续了几十年的时间，就被朝廷取消了。
明朝，考生的录取通知书被称为“捷报”或“报帖”，民间则称为“喜报”。
明人王世贞的《觚不觚录》中记载：考生考中乡试或者举子考中会试，郡县都一定会送上捷报。
《儒林外史》中的范进中举后送来的就是捷报，第三回写道：范进三两步走进屋里来，见中间报帖已经升挂起来。
进士及第的通知书，一般会写哪些内容呢？根据《容斋续笔·科举恩数》记载，北宋咸平元年孙仅的录取通知书是这样写的：先列出四位主考官，并请他们签上名字，标注上四个人的年龄、出生日期，祖先的名讳、父亲的名讳以及祖父母去世的日期；最后才写状元孙仅，他的个人信息和四位考官相同。
2022-2023学年专题十四 现代文阅读-【勤径学升】八年级下册语文全程时习测试卷(部编版)
2022-2023学年专题十四现代文阅读-【勤径学升】八年级下册语文全程时习测试卷（部编版）食物为何挂在树上①在广阔的非洲大草原上，常常会看到这样一种奇特的现象：死去的长颈鹿和羚羊被挂在树杈上。
不过，这些动物的死与人类并无关系，它们是被天敌猎豹捕杀之后挂在树上的。
②那么，猎豹为什么要把食物挂在树上呢？是为了风干做腊肉？那简直是开玩笑，一头羚羊仅需几天就被猎豹吃完了，不可能放那么久。
猎豹选择这种特殊的食物储存方式，原因竟然是为了防止鬣狗偷吃。
③鬣狗虽然从颜值到爆发力都拼不过猎豹，但是生性凶残，而且贼心不死，总想不劳而获。
可以说，鬣狗是猎豹这一草原霸主最头疼的“邻居”。
每当猎豹开始捕猎，鬣狗总会伺机而动，等到猎物死去，鬣狗会迅速围上来分一杯羹。
通常情况下，鬣狗群起而上，猎豹防不胜防，也只能任由它们掠夺；有时食物争夺得太过激烈，鬣狗群甚至会将一只猎豹活活杀死。
④当然了，并不是每一次猎豹捕食都会遭遇“抢劫”。
但是进食时如果不加以防范，还是会被鬣狗发现。
鬣狗没有爬树这项技能，为了安静地享用美食，猎豹就将猎物叼到树上，完美避开这些恼人的家伙。
⑤说起来，猎豹为了运货上树也是蛮拼的。
据科学家估算，一只猎豹叼着一只体重约为自身两倍的小长颈鹿爬上树，所花费的力气相当于一个成年人举着两千个汉堡一口气上两层楼。
⑥尽管辛苦，但是这一切都是值得的。
对于肩负着抚养重任的母豹而言，这一举措就显得更为重要，因为猎物一旦被偷，幼崽的口粮就没了，直接影响小猎豹的成活率，对猎豹种群的延续尤为不利。
⑦除了猎豹，还有一些野兽也会贮存一时吃不完的猎物，以防其他动物偷吃。
例如黄鼬常把捕获的鼠类拖入自己居住的洞中，窖藏起来；老虎和棕熊会用灌木枝条以及枯枝落叶将食物隐藏起来，同时全力保护这片区域，抵御入侵者的掠夺。
⑧许多鸟类也存在贮食行为，如星鸦为了防止食物被偷吃，会含着松子飞到离巢稍远一些的贮存地点，贮存地点少则一个，多则上千个。
它们用喙将松子插入土层中，再以泥土和草掩埋，临走还要压上一个小石块才放心。
【三维设计】(广西专版)高考语文一轮总复习(聚焦高考+提升知能+失分修补+专题冲关)专题十四 科
解析：选 D D 项中“其中《横江词》写作最早， 《丁督护 歌》则写作最晚”的表述错误。原文只说了《横江词》为李 白早年作品。
二、考情分析 近几年大纲全国卷科技文阅读考查统计
选文
选材 范围
题 号 5
题目要求
考查角度
2012年 (摘自林 社会 庚《闲 科学 话扬子 津》)
下列关于本文第一 分析概括作者 段内容的表述，不 在文中的观点 符合原文意思的一 态度 项是
解析：选 C C 项，原文的意思是胡三省时代， 《资治通鉴》 就已经需要为扬子津作注，不是说胡三省读《资治通鉴》有 困难。
2．下列理解，上的低洼处，并且跟南岸的运河渡口 又不正好相对，而江中正对扬子津处又有沙洲，造成船 舶航行十分不便。 B．齐浣迁官润州以后，把长江南岸的漕路移徙到京口， 又在北岸开凿了伊娄河，这样船舶渡江以后，就不再通 过扬子津北上。
考查角度
理解文中重要 词语的含义 筛选整合文中 信息 根据文章内容 进行推断和想 象
2010年 (摘自 《科技 文摘 报》)
自然 科学
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综合分析，大纲全国卷科技文阅读题特点如下： 1．选文题材 既有自然科学类文章，也有社会科学类文章。
2．命题形式 考点一般采用单一命题形式，以三道选择题形式出现， 呈现出一种较为稳定的模式，但考点的题号位置会有所变 动，题干要求会有所变化，但以“符合原文意思”和“不符 合原文意思”为主。
一、以偏赅全 命题者设计选项时故意增删、改动文中表示范围限制或 表示程度轻重的词语干扰考生， 主要包括以部分代整体(或相 反 )、以个别代一般(或相反)、以特殊代普遍等。从而使考生 作出错误的判断。
[排除方法] 要排除“以偏赅全”干扰项，在阅读文章时，一定要特 别注意重要词语前边的修饰与限制词。重点关注：(1)表数量 多少的词语(少数，部分，几个，大多数等)；(2)表范围大小 的词语(凡， 全， 都， 所有； 部分等)； (3)表程度轻重的词语(特 别，十分，稍微等)；(4)表频率高低的词语(通常，总是；有 时，偶尔等)。
中考语文现代文阅读 2专题十四 论述类文本阅读 (2)
(四)(2022·衡阳，8 分) 怀疑与学问 顾颉刚
①“学者先要会疑。”——程颐 ②“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。”——张载 ③学问的基础是事实和证据。事实和证据的来源有两种：一种是自 己亲眼看见的，一种是听别人传说的。譬如在国难危急的时候，各地一
④数字阅读带来新的阅读体验，主要体现在以下几个方面——
⑤阅读场景与内容的无限性。数字时代，无论身在何处，电子书和 手机等电子设备均可以成为“移动的图书馆”，无限量的书籍触手可及， 满足了人们碎片化、多样化的阅读需求。阅读场景也更加不受限制，随 之丰富起来。
⑥阅读方式与感官的多样化。眼睛不再是唯一的阅读感官，以喜马 拉雅、懒人听书等为代表的音频平台让听书走进千家万户，“耳朵阅读” 已经成为一种广受欢迎的读书“姿态”，不仅解放了人的双手、双眼，而 且优质的声音和表达，也有助于听众对内容的认知。
【材料二】陈涉年少时曾慨叹：“苟富贵，无相忘。”众人笑话他一 个佣耕者，哪来的富贵？他回答道：“燕雀安知鸿鹄之志哉！”
材料一可作为文章第③段的论据。理由：初识技艺的赵襄子求胜心切， 心浮气躁，三次换马三次落后，这个事例能从反面证明第③段“要实现 自我价值，要想走得更远，就需避开社会的喧嚣，拒绝外来的诱惑，祛 除内心的浮躁”的观点。
4．【文章理解与概括】请依据文本概括出促进数字阅读发展的手段。(5 分)
①让阅读场景不受限制，内容更加丰富； ②增强阅读感官的体验，加强音频平台的管理与推广； ③加快元宇宙概念、人工智能、VR/AR 等技术的研发等。
5．请根据文章内容推测作者写作本文的原因。(3 分)
①使读者认识到阅读对于个人的重要作用； ②在快节奏的今天，希望更多的人静心阅读； ③促进阅读，让更多的人不拘泥于阅读的方式，保持阅读的习惯。
最新年高考语文学业水平测试一轮复习 专题十二 论述类文本阅读知识整合(考试必备)
专题十二论述类文本阅读《2018年广东省普通高中学业水平考试语文科考试大纲》中对此知识点的要求是：①理解重要概念和重要句子在文中的意思。
②筛选和整合重要信息，归纳内容要点。
③把握观点与材料之间的联系，理解文章的逻辑，分析文章结构。
④分析、概括和评价文本的思想内容和作者的观点。
下面将广东学业水平考试对本考点的考查预测如下：学考中论述类文本阅读设置陷阱的规律选择题主要是考查学生处理信息的能力，因此在考题设置选项时，往往具有迷惑性，仅仅是理清了文章思路还不够，只有掌握了命题的设错规律，才能更准确地识破选项陷阱，排除错项。
因此了解错误选项的设置规律，是提高答题准确率的关键。
一般而言，选项设置的迷惑性表现在如下几方面：1．以偏概全有时命题者故意增删、改动文中表示范围限制或是程度轻重的词语干扰考生。
主要指空间错位，即以部分代整体(或相反)，以个别代一般(或相反)，以特殊代普遍。
从而使考生做出错误的判断。
重点关注：表数量多少的词语(少数、部分、几个、大多数)；表范围大小的词语(凡、全、都、所有、部分等)；表程度轻重的词语(特别、十分、稍微等)；表频率高低的词语(通常、总是、有时、偶尔等)。
2．混淆时态(已然与未然)混淆时态是指故意把原文中尚未确定或还未实现的设想或推测说成既成事实。
重点关注：已经，曾经；过去，现在，目前；将要，尚未；之前，之后等3．因果混乱因果混乱一般有两种情况：一是因果颠倒，就是把“因”错断为“果”，“果”错断为“因”，颠倒了两者的关系；二是强加因果，就是把没有因果关系的说成是因果关系。
解题对策：在遇到涉及有因果关系的选项时，一定要在原文中找出相关的句子，比较一下，仔细分析有无因果关系，或者因果关系是否倒置。
4．混淆模态(可能与必然)命题者在设置根据原文内容进行合理的推断和想象题的选项时，从逻辑推理角度设置陷阱，把可能出现的情况说成必然出现的情况。
重点关注：一定，必将；可能，估计，如果，未必等。
专题十四 议论文阅读-2022-2023学年中考语文一轮复习强化训练(全国版)(解析版)
2022～2023学年语文中考一轮复习强化训练专题十四议论文阅读一、（2022·辽宁葫芦岛·九年级期末）阅读选文，完成下面小题。
笑对痛苦①人之一世，殊为不易。
在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆林，往往使人痛不欲生。
痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心脏。
百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志气消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人因受挫放大病苦而葬身于万劫不复的深渊。
面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面并缩小痛苦，直至成功的一天。
②“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
”位列初唐四杰之冠的王勃，可谓“时运不济，命运多舛”，然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。
我想，如果王勃没有开朗阔达的胸襟，哪能吟诵出“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱？“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”的诗仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗？没有。
他消沉了吗？也没有。
“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。
”笑对痛苦，面对挫折他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀。
③那么，面对挫折，我们应该怎么做呢？遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。
相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，结果将不堪设想。
刘备面对失去二弟的挫折，因兄弟之情无法释怀，放大痛苦，结果在痛苦中做出错误决定，贸然出兵伐是，落得“白帝托孤”的千古悲剧，可悲可悲。
因此，我们千万要前事不忘，后事之师。
④但是，面对痛苦，我们也不能盲目乐观。
如果盲目乐观，极有可能造成严重的后果，比如骄傲自大，滋生不奋斗的思想，以至于离成功越来越远。
真正的笑对痛苦，是以平和的心态面对一切，既不激进，也不保守。
⑤古人已经为我们做出了太多的榜样，也留下了太多的遗恨。
在现在竞争日益加剧的社会里，挫折无处不在。
若因一时受挫而放大病苦，将会终身遗憾。
遭遇挫折，就当它是一阵清风，让它从你耳边轻轻吹过；遭遇挫折，就当它为一波微不足道的小浪，不要让它在你心中激起惊涛骇浪；遭遇挫折，就当痛苦是你眼中的一颗尘粒，眨一眨眼，流一滴泪，就足以将它淹没。
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2．④段中加点的“冷酷”“准确无误”“全死”三个 词，表达了作者怎样的情感？
答：_________________________________________ _____________________________________________ 答案：①对人类伤害小青虫的愤怒。②对被伤害的小 青虫的同情。
(本文有删改)
1．下列对文章的理解和赏析，不恰当的一项是( ) A．①段写菜青虫吃得简单、自然，而人类的食谱古 怪、杂乱，语言充满讽刺意味。 B．文章使用了比喻、拟人、夸张等多种修辞手法， 既生动形象，又幽默有趣。 C．作者在写菜青虫的同时，也与人类进行对比，暗 含着对人类自身的反思和批判。 D．文章寓意深刻，在写法上以小见大，在表达方式 上以抒情为主。 解析：表达方式上以描写和记叙为主。
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对偶：节奏பைடு நூலகம்强，有音乐美；表达集中凝练，比照鲜 明。
排比：一气呵成，节奏鲜明，突出强调，长于抒情， 内容集中，增强气势。
反复：感染力强，承上启下，多次强调，给人深刻印 象。
设问：提示注意，突出强调，引起思考，使回答有说 服力，增强表达效果。
反问：表达鲜明，起强化语气作用。
三、体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表 达艺术
1．体会重要语句的丰富含意：丰富内涵义，隐喻义， 象征义。
2．品味精彩的语言表达艺术：平实，华丽，自然， 明快，含蓄，深沉，幽默，辛辣，愤激。
“三看”理解重要语句 句内三看 1．看关键词语 句中的某些动词、形容词、数词、副词等，以及定、 状、补等修饰成分，往往是揭示事物的性质或状态的重要 信息。要抓住这些关键成分，以便理解句子在文中的含意 及表达效果。 2．看句子内部结构关系 要确切理解文中重要句子的意义，可从句子结构入 手，在抓住主干的同时，也要特别留意那些修饰、限制的 成分，这些信息在一定程度上起着揭示句子内涵的作用。
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(2019年1月·广东学考·T20～22)阅读下面的文 字，完成后面的题目。
乡村英文 韩少功
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四、欣赏作品形象，赏析作品内涵，领悟作品的艺 术魅力
1．欣赏作品的形象：正面描写，侧面描写。 (1)分析人物外貌特征，揭示人物性格。 (2)分析人物行为动作、语言，揭示人物性格。 (3)分析人物心理，揭示人物性格。 (4)紧扣故事情节，概括人物性格。 2．赏析作品内涵，领悟作品的艺术魅力。 内涵：作者褒贬的态度，喜怒的情绪，作品的主 旨，社会意义。 艺术魅力：塑造形象，运用语言，表达技巧的艺术 力量。
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广东省2020届高三语文一轮复习 专题十四实战模拟参考译文三素材
广东省2020届高三语文一轮复习素材专题十四实战模拟参考译文三参考译文：惟俨姓魏，是杭州人。
年轻时在京城游学三十来年，虽然学的是佛学但是也精通儒学。
喜欢写文章，与我已故的朋友石曼卿非常要好。
曼卿待人无所选择，(无论什么人与之交往)都能友好相处。
惟俨则非贤德之士就不交往，有不符合他的交友标准的，不论高贵还是低贱，一概不予接待，并断绝关系，丝毫也不顾惜。
曼卿普遍友爱，惟俨耿介嫉恶，两人的志趣、性格虽有不同，但交情却毫无隔阂。
曼卿曾经说：“君子应该广泛地与大众友善并与有仁德之人亲近。
”但惟俨却说：“不对。
我由于不结交无知乱来之人，所以才能与天下的才智之士结交，如果好人坏人混在一起，那贤德的人怎么还肯和我结交呢？”也正因为如此，当时的贤士多愿和惟俨交往。
他住在相国寺，足不出户十五年。
人们到他的住室去拜访他，他都以礼相待，唯恐招待不周。
但是等到这些人一旦做了官，成为公卿贵人，他又从不去登门请求帮助。
但也曾私下感到奇怪，他平生所交的都是当世贤杰，却未看到能有古人那样卓著的功业可青史留名的。
于是他说，世人所称道的贤才，如果不能指挥军队长驱万里，在海外建立功勋，就应当辅佐帝王在明堂发号施令，执行赏罚。
如果两者都做不到，就应当退出官场，不接受宠爱，也不接受侮辱，而是远离尘世，保持清高，绝不屈从。
怎么能只贪图享受富贵生活而无所作为呢？他喝醉了酒就用这个来讥笑在座的人。
而在座的人也这样回复他，说抛弃世俗，洁身自爱，在古人容易做到；如果奋进努力，碰上好的时代，就一定能干出一番大事业，那即使是圣贤也难办到，这就是周公和孔子穷困和显达不相同的原因。
现在你总生活在寺庙中，不被世用，侥幸没有走世人的穷困或顺利的道路，(怎么)却要拿古人已做到的事来要求今天的人一定要做到呢？不过尽管这样，惟俨傲然地退隐在寺庙的斗室之中，天下的大事，当世的利弊，听他说起来整日都不厌倦，可惜就这样快衰老了啊。
曼卿死后，惟俨也在京城的东边买了一块地准备养老，并收集他自己平时所写的文章数百篇，拿给我看，并说：“曼卿死之后，您已经为他写了一篇墓表。
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专题十四实用类文本阅读
《2018年广东省普通高中学业水平考试语文科考试大纲》中对此知识点的要求是：①理解重要概念和重要句子在文中的意思。
②筛选和整合重要信息，归纳内容要点。
③把握观点与材料之间的联系，理解文意的逻辑，分析文章结构。
④分析、概括和评价文本的思想内容和作者的观点。
⑤鉴赏作品的形象、语言和表达技巧。
一、新闻的相关知识
1．新闻的定义
新闻是对新近已经发生和正在发生或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。
广义的新闻包括消息、通讯、特写、电视新闻等体裁；狭义的新闻专指消息。
2．新闻的基本特征
(1)真实性。
真实性是新闻的第一要素，新闻的真实性应从以下几个方面来衡量：①准确，即五要素(时间、地点、人物、事件、原因)必须完全准确真实，对事件的情节描写、数字运用、人物语言，以及人物的心理活动、思想变化、感情起伏的介绍也必须准确真实；②全面，即对客观事物进行报道的时候要全面，不能主观片面；③深刻，即新闻要去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里，不能只看表面现象，为假象所迷惑。
(2)时效性。
要及时迅速地传达出来，以求新鲜、新颖、适时。
消息的时效性要求最高，通讯次之，特写最弱。
(3)语言简明。
言简意赅，是新闻的语言特征。
3．新闻的分类
(1)消息。
①消息的定义：消息又称简讯、短讯或快讯，是用概括性的叙述方式、简明扼要的文字，
迅速及时地报道国内外具有新闻价值的新近发生的事实的一种文体。
它是新闻报道中最简练、最短小的一种。
②消息的基本特征：真——真实准确，有根有据，用事实说话；新——内容要新，写新人新事，从新的角度说话；活——生动，活泼，鲜明，用形象说话；短——篇幅短小，中心明确，用重点说话。
③消息的要素：“五个W”，即何时(When)、何地(Where)、何人(Who)、何事(What)、何故(Why)。
④消息的结构：一条消息一般由标题、导语、主体、背景、结尾五部分组成，其中不可缺少的是标题、导语和主体。
标题：是消息的眼睛，要在第一时间传达出消息最重要、最吸引人的信息，力求鲜明、概括、准确、生动。
形式有三种，即单行标题、双行标题、三行标题。
导语：消息的第一句话或第一自然段，它用简明生动的文字，写出消息中最核心的信息，鲜明地揭示消息的主题思想。
主体：紧接在导语之后，它对导语作全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，实事求是地写出导语所概述的内容。
背景：是指事件的历史背景、周围环境、与其他方面的联系等。
一般来说，它是消息的从属部分。
结尾：即结语，它紧扣主题进行抒情议论，起到表现或深化主题的作用，语言较为精练。
(2)通讯。
通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。
它比消息更详细、更生动地报道典型人物、典型事件。
一般来说，通讯有五大特点：①严格的真实性；②报道的客观性；③较弱的时间性(相对新闻消息而言)；④描写的形象性(通讯对新闻事实作较为详细而完整的报道且侧重于写人，突出人物在事件中的能动作用)；⑤议论色彩较浓。
通讯一般可分为四类：人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯等。
人物通讯。
所谓人物通讯，就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。
它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。
事件通讯。
即以写事为主的通讯。
它主要记述事件的演变、结果，交代来龙去脉，介绍具体情况，点明事件的典型意义，以体现时代的新气象、新变化。
工作通讯。
即反映贯彻执行党的路线、方针、政策中的成绩，总结实际工作中的经验和教训，或者探讨有争议的亟待解决的问题的报道。
它是报纸上经常用以指导工作的重要报道形式。
概貌通讯。
又称风貌通讯，它是以反映社会生活、风土人情、自然风光和日新月异的建
设成就为主的报道。
概貌通讯与事件通讯不同，它不是围绕一个人物或一个中心事件来写，也不要求写一件事演变的完整过程，而是围绕主题集中各方面的风貌和特色。
(3)访谈。
访谈是基于某个人、某件事、某个特定问题去访问专家或知情者，请他们对提出的问题进行解答，运用谈话纪实的方式进行报道的文章。
它以记录、传达被采访对象的观点、言论为主，既可以使用问答实录的形式，也可使用被采访者自述的形式，比较灵活。
而访谈札记、访谈随笔、访谈手记等，则偏重于记者或主持人个人在见闻、调查基础上所发感想的记叙。
访谈的主题要深刻，有针对性、时效性、典型性。
访谈的基本结构为：开头、主体、结尾。
①开头：吸引对方，引起对方兴趣，积极进入主题。
②主体：要有敏锐的眼光，善于发现新问题、新材料、新亮点，准确判断它们所蕴含的价值。
③结尾：适当总结，表示对访谈对象的感谢，并记录访谈对象个人资料，如姓名、性别、年龄、教育程度等。
访谈文体的基本特征：从形式上看，是由一问一答组成的。
(4)特写。
特写，是一种以描写为主要手段，截取新闻事实中最富有特征的片段和细节，作形象性的再现与放大的新闻体裁。
特写借用电影拍摄特写镜头的手法，通过形象描绘来再现生活的片段，给读者留下鲜明而深刻的印象。
从题材角度出发，新闻特写可分为四种：
①人物特写：以人物为中心，但既不是人物消息，也不是人物通讯，而有些类似于文学作品中的人物素描。
②事件特写：侧重于事件过程的描写，为了写出特点给读者以深刻印象，一般截取事件的一两个精彩片段或精选一两个场面进行浓墨重彩地描绘。
③景物特写：景物特写与概貌通讯有些相似，但侧重于对场面的描写。
④专题特写：写一个问题或一种社会现象。
二、科普文章的相关知识
1．科普文章的定义
科普文章是介绍、普及科学知识的说明文体。
科普文大致分为科学说明文和科学小品文。
2．科普文章的作用
科普文章在社会传播中有三大作用：一是介绍和普及科学知识，二是解释、示范科学方法，三是引导、培养科学精神。
3．科普文章的主要表达方式
科普文章的主要表达方式是说明。
常见的说明方法有：
(1)下定义：用简洁、准确、周密的语言揭示某一事物区别于其他事物的本质属性。
(2)作诠释：对事物进行解释。
(3)举例子：举出有代表性的具体实例来说明事物或现象。
好处：使说明的对象具体形象、直观生动、便于理解，可收到举一反三的效果。
(4)引用：引用有关的科学道理、文献资料、故事传说、诗文名句、俗语谚语等作为依据进行说明。
(5)分类别：把被说明事物按一定标准分成若干类，依类进行说明。
好处：使说明内容明确，条理清楚。
(6)列图表：用图画、表格对被说明事物作较直观明晰的说明。
好处：使说明内容直观形象、一目了然。
(7)作比较：把两种或两种以上同类或异类事物作比较，通过对共同点或差异点的分析，达到说明事物本质的目的。
好处：突出或强调被说明对象的特点。
(8)列数字：列举数字说明事物特征。
好处：使说明准确无误，科学具体，令读者信服。
(9)打比方：运用比喻的修辞手法，借事物之间的相似点，形象地说明事物的性质特征。
(10)摹状貌：用生动形象的语言具体描绘事物的特征。
4．科普文章的特点
(1)内容的科学性。
科普文章的科学性非常重要，内容必须合乎科学，引用的资料必须可靠，数据必须准确。
(2)文笔的生动性。
文笔的生动性是科普文章区别于一般说明文的主要标志。
主要表现为：①要善于记叙和描写；②要善于穿插趣闻；③要善于运用修辞。
(3)语言的通俗性。
它以普及科学知识为己任，所以必须深入浅出、通俗易懂地解释、介绍、表现科学内容。
三、传记的相关知识
1．传记的定义
传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌及其历史背景的一种叙事性文体。
2．传记的文体特点
(1)人物的时代性和代表性。
传记里的人物都是某时代、某领域较突出的人物。
(2)选材的真实性和典型性。
传记的材料比较翔实，作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格特点，有较强的说服力。
(3)选文兼具史实性与文学性。
3．传记的阅读要求
(1)理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历。
(2)分析、把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系。
(3)理解、分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系。
(4)通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式，了解作者这样
处理的意图。
(5)探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。