初三第三课 立方体的透视
透视的种类
D
三、视点前后距离的变化
写生构图时除了左右、上下位置的选择外，
还有远近深度的变化。当然我们观察景物时， 其距离的远近也还是有限度的，不能太近或 太远，要根据所描绘景物在构图中的主次地 位，和周围景物之间的对比、协调关系而定， 太近会产生变形且不能看见全貌，太远则不 能突出主体且模糊不清。
此图在60度视域内，视点所看到的最长限度为视
距物体近，视角大，建筑物显得高大挺拔，
相对离灭点近，有强烈的近大远小的高度 透视差异，深度感强，有动感，视觉冲击 力大。如同照相机的广角镜头。相反距物 体远，视角小，建筑物的远近大小变化不 太大，相对离灭点远，感觉平稳，后面被 遮挡的建筑物更多地显显出来。如用长焦
Over、 thanks
2、倾斜透视的作图方法
①
本 身 有 倾 斜 面 的 倾 斜 透 视 原 理
②高大建筑物倾斜透视原理。
A
、 高 度 等 分 法
③ 倾 斜 透 视 中 阶 梯 的 画 法
B、平行透视中的对角线法。
C、测点法
视点的选择
我们在写生时，面对景物取景构图，常常会作 一番思考，选取一个最佳角度。左右、前后、高 低不同位置的选择，所表现出来的景物会呈现不 同的视觉效果，这一切都是视点位置的变化而产 生的结果。焦点透视中心点代表视点的主视方向， 理论上永远在视圈内画面的中心位置，是不变的 因素。作为视点，是可以游动的，可以从宽、深、 高三个向度上选择与构图，也就是左右、前后、 高低三个方向位置的选择，这是一个可变的因素， 而这三个因素并不仅是单项选择，往往是两者或 三者综合选择，例如面对某个景物我可以选择它 左面远一些高处的位置，是全方位的观照。
2、成角透视作图方法
1、定视平线H，距点D，测点L1，L2灭点M1、 M2。 2、在基线X上定出AD=AD、Ab=AB、 AA’=AE。 3、由AA‘分别向M1、M2作消失线。 4、连接L1b交M1A于B，连接L2d交M2于D 5、过D点作垂线交A’M2于D‘，过B点作垂线 交A’M1于B’得六面体.
最详细的立方体透视变化及画法讲解
最详细的立方体透视变化及画法讲解初学素描的小伙伴们不知道大家画石膏立方体的时候有哪些困难呢下面小编联合素描老师匡鹏智从最基础为大家仔细讲解立方体希望能为大家解难！立方体的透视物体在空间中会产生近大远小、近实远虚等变化，这就是透视现象。
在素描写生中，只有将透视关系画准确，才能表现出物体的空间感。
很多初学者由于不了解透视原理，尽管画了很多调子、强调了各种对比关系，画面上的物体还是“平面的”。
还有一部分初学者对透视的理解过于片面，不经过认真观察就过度强调近大远小等透视规律，使透视变化过于强烈而导致画面上的物体出现“畸形”，所以处理画面上的透视关系时还要把握好“度”。
也称平行透视，其画面中只有一个消失点。
如当我们所表现的立方体正面与画面平行时，这个面上的线条不产生透视变化，而其他线条均集中消失于一点，这种透视现象就是“一点透视”。
在作画时需注意一点，一点透视的消失点不要定在画面的正中部位，否则会使画面显得呆板、不灵活。
▼两点透视：也称成角透视，是指画面中所表现的物体有两个消失点，任何一个面都不与画面平行。
由于较之一点透视多了一个透视面，所以，两点透视显得更加自然、活跃，是绘画表现中运用得最广的一种透视类型。
▼三点透视（仰视）：也称倾斜透视，可分为仰视倾斜透视和俯视倾斜透视两种。
倾斜透视除了具有左右两个消失点外，还有仰视时向上的消失点“天点”或俯视时向下的消失点“地点”，天点与地点均处在视中线上。
仰视倾斜透视表现的物像在视平线以上，呈现出上小下大的特征，垂直于地平线的线变得倾斜，并向天点消失。
▼三点透视（俯视）：俯视倾斜透视表现的物像在视平线以下，呈现出上大下小的特征，垂直于地平面的线变得倾斜，并向地点消失。
当立方体处于三点透视的状态下时，我们能看到立方体的三个面。
立方体的构图视觉中心：一般而言，当我们观察一张照片时，往往会习惯于注意中间偏上一些的位置，这个位置被称为“视觉中心”。
构图的原则：上紧下松，左右均衡。
正方体透视原理以及透视画法
透视原理是一种用来在画面上表现三维空间的方法，而正方体透视是透视原理的一个常见应用。
透视原理基于观察者与被观察对象之间的视觉关系，它分为一点透视（单点透视）和两点透视（双点透视）两种主要类型。
在正方体透视中，通常使用一点透视法。
以下是关于正方体透视原理和透视画法的详细解答：1. 透视原理基础:•一点透视：在一点透视中，所有平行线都会朝着一个消失点汇聚。
这个消失点通常在画面的水平中心线上。
透视原理是基于这个点来构建的，称为透视点或消失点。
2. 正方体透视的基本步骤：•步骤1：确定透视点和基本框架♦在画面中心确定一个透视点。
♦画一个正方体的基本框架，即正方体的边框。
•步骤2：连接线条到透视点♦连接正方体各个角的线条到透视点。
♦这些线条代表平行线在透视中汇聚的方向。
•步骤3：完善正方体形状♦根据连接线条，完善正方体的形状，确保各个面的比例和对称性。
•步骤4：擦除不必要的线条♦擦除连接到透视点的额外线条，只留下正方体的轮廓。
•步骤5：添加细节♦根据需要，添加正方体的细节，如边框、阴影等。
3. 注意事项和技巧：•线的变化：在透视中，越远离透视点的线条越平行，越接近透视点的线条越趋近于汇聚。
•比例：注意正方体各个面的大小和比例关系，以保持透视效果。
•阴影：考虑光源的方向，添加阴影有助于增强透视感。
4. 练习和深入研究：•绘制不同角度和位置的正方体，以加深对透视的理解。
•研究其他透视原理，如两点透视，了解更多复杂场景的表现方式。
5. 绘画工具和软件：•使用直尺、量角器等工具辅助绘制直线和角度。
•在数字绘画软件中，可以使用透视网格工具来简化透视绘制。
通过反复练习和深入研究，你可以逐渐掌握正方体透视的技巧，从而更自如地在画面中表现三维空间。
立方体和长方体的透视现象
立方体和长方体的透视现象第二节教学内容教师活动同学活动效果反思组织教学：检查同学常规。
同学互查复习：提问：什么是透视现象：？同学回答问题导入，教授新课：板书——立方体和长方体的透视现象1。
平行透视的画法？提问：平行透视的特点是什么？小结：物体的一个面面向我们，与画面成平行关系。
提问：怎样表示立方体的平行透视现象？教师黑板演示：2。
成角透视的画法：提问：成角透视的特点？教师小结：立方体的一个角面向我们，同时与画面成角度，所以成为成角透视。
提问：怎样表示立方体的成角透视现象？教师黑板演示：3。
教师讲解本课作业步骤和要求。
运用学过的透视知识，表示书的立体感。
同学考虑：回答提问同学考虑：回答提问同学认真观察。
同学考虑：回答提问同学认真观察。
课堂练习课堂小结：运用学过的透视知识，表示书的立体感。
教师辅导。
作业讲评同学绘画，教师辅导同学互评。
课后分析：第二节教学内容教师活动同学活动效果反思组织教学：检查同学常规。
同学互查复习：提问：什么是透视现象：？同学回答问题导入，教授新课：板书——立方体和长方体的透视现象1。
平行透视的画法？提问：平行透视的特点是什么？小结：物体的一个面面向我们，与画面成平行关系。
提问：怎样表示立方体的平行透视现象？教师黑板演示：2。
成角透视的画法：提问：成角透视的特点？教师小结：立方体的一个角面向我们，同时与画面成角度，所以成为成角透视。
提问：怎样表示立方体的成角透视现象？教师黑板演示：3。
教师讲解本课作业步骤和要求。
运用学过的透视知识，表示书的立体感。
同学考虑：回答提问同学考虑：回答提问同学认真观察。
同学考虑：回答提问同学认真观察。
课堂练习课堂小结：运用学过的透视知识，表示书的立体感。
教师辅导。
作业讲评同学绘画，教师辅导同学互评。
课后分析：第二节教学内容教师活动同学活动效果反思组织教学：检查同学常规。
同学互查复习：提问：什么是透视现象：？同学回答问题导入，教授新课：板书——立方体和长方体的透视现象1。
素描正方体透视
正方体透视在建筑物的表现上尤为重要，能够准 确地表现出建筑物的结构和立体感。
人物素描中的应用
人体结构
在人物素描中，正方体透视可以帮助艺术家理解并准确表现人体 各个部分的结构和比例关系。
动态表现
通过正方体透视，可以更好地表现出人物的动态和姿势，增强画面 的生动性和表现力。
服饰塑造
正方体透视在服饰的塑造上也有重要作用，能够表现出服饰的质感 和立体感，使人物形象更加鲜明。
物体塑造
通过正方体透视，可以准 确地描绘出静物的形状、 体积和质感，使画面更加 生动逼真。
光影处理
正方体透视有助于艺术家 更好地理解和表现光影效 果，从而增强画面的立体 感和层次感。
风景素描中的应用
场景构建
在风景素描中，正方体透视可用于构建场景的空 间框架，确立远近关系和透视比例。
地形描绘
利用正方体透视原理，可以准确地描绘出地形的 高低起伏和远近层次，增强画面的空间感。
对角线相交于中心点，有助于确定正方体的内部结构和透视关系。
02 03
画出垂直中线
在四个侧面上分别画出垂直中线，将侧面分成左右两个相等的部分。垂 直中线与顶面和底面的对角线相交于中心点，有助于表现正方体的立体 感和空间感。
完善细节
根据需要，可以在正方体的表面添加一些阴影、高光和纹理等细节，使 画面更加生动和真实。同时，也要注意保持画面的整体感和协调性。
06
总结与展望
回顾本次主题内容
素描正方体透视的基本原理
介绍了素描中正方体透视的基本原理，包括视平线、消失 点、透视线等概念，以及如何利用这些原理来绘制具有立 体感和空间感的正方体。
素描正方体透视的绘制步骤
详细阐述了素描正方体透视的绘制步骤，包括构图、确定 视平线和消失点、绘制透视线和轮廓线、刻画正方体的明 暗关系和质感等。
立方体的透视变化规律教案
立方体的透视变化规律慈溪职高胡草丽课题：立方体的透视变化规律教学重点：掌握平行透视、成角透视、倾斜透视的透视变化规律教学难点：1、掌握平行透视、成角透视、倾斜透视的透视变化规律。
2、在绘画表现中熟练运用教学目的与要求：透视中的平行透视、成角透视、倾斜透视是绘画最基础的知识点，是每一个学生必须认识与理解的，并且在绘画中熟练运用。
课时安排：一课时教具：范画、立方体教学过程：一、组织教学引入新课：教师提问：“请同学拿出较厚的课本，在你的视线上下、左右移动。
观察变化”同学回答：教师导入课题“立方体的透视变化规律”二、讲述新课：立方体的透视变化规律1、平行透视：在正六面体上下、前后、两側三个面中，只要有一个面与画面平行，同时有一面与地面平行的正方面体透视就叫“平行透视”。
（它只有一个消失点）不同角度平行透视图，正六面体的平行透视最少看见一个面，最多看见三个面。
正六面体作图的线段有水平线、垂直线和消失线，三组边线的透视方向是：四条边线与画面平行、有四条边线与画面垂直，有四条边线向主点消失。
图：2-2-15JPG平行透视图各物体的平行透视图：图：2-2-16JPG2、成角透视：当立方体上下两个体面与地面平行，其他体面与画面成一定角度时，所产生的透视即为成角透视。
成角透视图图：2-2-17JPG提问：“找出下几张图的心点？”图：2-2-18JPG图：2-2-19JPG不同角度立方体透视图图：2-2-20JPG提问：“分别指出各立方体的视点”（可让一学生以他的视点为依据分别摆出各立方体的角度）图：2-2-21JPG找出下图的视点，并以一正常立方体为大小估计距离找出立方体存在的透视问题？图：2-2-22JPG1、倾斜透视1、物体自身存在倾斜面，如楼梯、房顶、斜坡。
房顶倾斜透视图图：2-2-23JPG盒盖倾斜透视图图：2-2-24JPG斜坡倾斜透视图房子随着地面倾斜。
图：2-2-25JPG2、视点太高或太低，产生仰俯透视变化。
素描立方体结构透视
二点透视：有 两个消失点的 透视常用于表 现街道、广场
等水平结构
三点透视：有 三个消失点的 透视常用于表 现复杂空间结 构如室内、室
外等
空气透视：通过 观察空气中的物 体将其在平面上 表现出来的一种 绘画技巧常用于 表现自然景观、
天空等
色彩透视：通过 观察物体在空间 中的色彩变化将 其在平面上表现 出来的一种绘画 技巧常用于表现 光影效果、色彩
确定透视点：选择合适的 透视点使画面更加真实
掌握透视原理：理解近大 远小、近实远虚的透视原 理
注意光影变化：根据光源 位置画出明暗变化
线条流畅：线条要流畅避 免出现断线、抖动等问题
细节处理：注意细节处理 如阴影、高光等使画面更 加生动
整体协调：注意整体画面 的协调性避免局部过于突 出
画出立方体的基本轮廓 确定立方体的位置和角度
确定透视线画出透视线
画出立方体的阴影和明暗关 系
调整细节完成透视画法
观察和测 量：观察 立方体的 结构测量 其尺寸和 角度
透视原理： 理解透视 原理掌握 近大远小、 近实远虚 的规律
线条练习： 通过线条 练习掌握 透视线条 的画法
阴影和明 暗：掌握 阴影和明 暗的处理 技巧增强透视画法 的熟练度 和准确性
顶点是立方体的角点边是连 接两个顶点的线段面是连接 三条边的平面
立方体的每个面都是正方形 或长方形且面积相等
立方体的每个顶点都连接着 三条边每条边都连接着两个 顶点
立方体的每条边都连接着两 个面每个面都连接着三条边
立方体的每个面都垂直于其 他两个面且每个面都与其他 两个面相交于一条边
立方体由六个正方形平 面组成每个平面相互垂 直
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目录
正方体平行透视画法讲课讲稿
课题：正方体平行透视画法
课时：1课时：
教学目的：通过本节课的教学，让学生了解正方体平行透视的规律，及其在不同位置透视的变化。
重点：平行透视图的画法
难点：平行透视图的画法
活动一、概念解读:教师黑板上出示简易图。
立方体有一个面和画面平行所产生的透视现象就是平行透视。
活动二：透视现象的产生，是一种推理性观察方法，通过这种方法可以归纳出视觉空间的变化规律。
（在黑板上画出一个人看东西的图，讲解“视平线”等）
视点：眼睛。
心点：视点在画面的垂直落点。
视中线：连接在心点与视点的直线。
视平线：在心点上画出的一条水平线。
透视的原理：近大远小。
平行透视：当立方体的一个面与画面平行，另一面与画面垂直时产生的透视现象。
活动三：引导学生探究不同角度，正方体不同变化。
（如上图）
活动四：探究其画法。
活动五：学生练习，教师辅导。
活动六：作业展评。
（这节课主要是讲解和让学生通过观察，吃透这些理论。
）。
中学美术教学正方体透视教学方法论文
中学美术教学正方体透视教学方法论文标题：中学美术教学中的正方体透视教学方法探析摘要：本文旨在探讨中学美术教学中的正方体透视教学方法。
首先介绍正方体透视的基本概念和应用领域，然后分析中学生在该过程中可能遇到的问题。
接下来，从教学目标、教学内容、教学方法和教学评估等方面提出一系列适用于中学美术教学的正方体透视教学方法。
最后总结教学方法的有效性，并展望未来的研究方向。
关键词：中学美术教学、正方体透视、教学方法一、引言正方体透视是美术教学中的重要内容之一，它是学生将平面形象立体化的基础。
掌握正方体透视方法，既能帮助学生更好地理解和表现立体形象，也能为学生今后学习更高级的透视技法奠定良好的基础。
二、正方体透视的概念和应用正方体透视是指在画面中正确绘制立方体的透视法则。
在实践中，正方体透视法主要应用于建筑、室内场景和静物等领域。
准确理解和应用正方体透视，可以使画面更加真实、立体，增加观赏者的沉浸感和视觉冲击力。
三、学生在正方体透视中可能遇到的问题1.混淆横、平、侧面的绘制方法，导致透视效果不准确。
2.初学者可能难以理解透视意义，导致对透视法则的应用困难。
3.学生可能缺乏绘图基础，对立体图形的构造和形象的表达有一定困难。
四、中学美术正方体透视教学方法1.教学目标(1)了解正方体透视的概念和基本原理。
(2)掌握正确的横、平、侧面的绘制方法。
(3)能够应用正方体透视法在画面中绘制具有立体感的形象。
2.教学内容(1)正方体透视的基本原理和法则。
(2)横、平、侧面的绘制方法及其应用。
(3)融合正方体透视技巧表现不同主题的画面。
3.教学方法(1)剖析法：通过剖析正方体的构造和特征，帮助学生理解正方体透视法则。
(2)演示法：老师进行实物或幻灯片演示，示范正确的绘制方法和技巧。
(3)实践操作：让学生进行实际绘画实践，逐步掌握正方体透视的绘制方法。
(4)小组合作：促进学生之间的交流和合作，提高学生的学习兴趣和动力。
4.教学评估(1)自我评价：学生根据教学目标对自己的学习成果进行评价。
立方体和长方体的透视现象
一、教材分析：小学五年级的学生，正处在推理写实期。
随着年龄的增长，知识积累，观察力和分析力也相应提高，所以在绘画中他们力求使描绘对象更符合客观真实。
因此，指导儿童学画须因势利导。
为了让学生在描绘物象时能更符合客观真实，应适当地传授一些美术基本知识，使学生学会正确地观察和分析，逐步建立科学的空间观念，从而改变儿童的心理习惯，提高描绘的能力和技巧。
透视在绘画中的表现可分为形体透视和空气透视。
形体透视是根据光学和数学的原则，在平面上用线条来图示物体的空间位置、轮廓和光暗投影的科学。
本课要求学生根据观察能肝蛭立方体和长方体的透视现象，并知道表现这种现象的方法基本上有两种：当物体有一个面与画者位置呈平行位置时，这种透视称平行透视；如果物体的一个角与画者相对，这种透视称成角透视。
因为物象透视现象是近大远小，所以也叫“远近法”。
立方体和长方体的画法要求学生注意要从底面画起，使物体平放在桌子上，用线把物体画成透明的。
也容易使学生理解物体在结构上的透视变化。
二、教学目标：1、通过本课的学习，使学生感到物体的真实美感。
2、运用立方体、长方体的透视知识，画形体的透视变化。
3、提高学生的立体造型能力。
三、教学的重点：学习立方体、长方体的透视知识。
通过实物演示及示范图解决。
四、教学的难点：平行透视和成角透视的规律及表现方法。
采用分析照片和示范图解决。
五、教学准备：石膏立方体、各种立方体实物、步骤图六、教学过程：一、组织教学，导入课题：出示长方体和立方体的实物，引出本堂课的课题《立方体和长方体的透视现象》。
二、讲授新课：（一）分析立方体、长方体的特点：设问：立方体和长方体怎样区别？两种形体都有六个面，立方体的六个面都是正方形；长方体有一种是六个面都是长方形，另一种是两个相对的面是正方形，其它四个面是长方形。
（二）常见的长方体及立方体物设问：生活中哪些东西是立方体的？（请同学结合实际举例说明）（三）长方体、立方体的立面画法。
课件 立方体透视的基本画法
立方体透视的基本画法手绘构造——产品手绘设计
立方体透视的基本画法
——产品手绘系列微课
一点透视的画法
问题在哪？
两点透视的画法
两点透视练习
三点透视的画法
三点透视的画法
总 结
要 领
横平竖直
一点消失
要 领
高线垂直
两点聚拢要 领三点聚拢
二、 技能拓展训练
多个立方体的叠加画法
多个立方体的叠加画法
多个立方体叠加的透视
练习（一）
多个立方体叠加的透视
练习（二）
多个立方体叠加的透视
练习（三）
立方体透视的基本画法——产品手绘系列微课
谢谢！。
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第三课石膏立方体的绘画方法
1、教学目标：
让学生了解素描绘画的基本知识，了解基本的透视规律。
2、教学内容：
给学生看简单的石膏体的素描作品，和静物的素描绘画作品。
3、教学重点：
让学生明白一点透视与两点透视（成角透视）
4、教学难点：
理解近大远小的透视规律，一点透视的透视规律、成角透视的透视规律与法则
5、课前准备：
收集各类相关绘画作品资料
一、教学过程
1、欣赏石膏立方体的绘画作品，了解国外素描的透视方法。
即一点透视与两点透视。
分析透视原理。
讲解中国画的透视规律：散点透视。
2、用笔的轻重能体现物品的远近。
3、上简单的明暗。
4、素描训练的意义。
作业：用一点透视法画出一个透视的立方体。