光的直线传播PPT课件
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4.1 光的直线传播 课件(共23张PPT)人教版八年级上册物理
挡住,就会产生 月食 现象(如图 2 所示)。由此可见,日食、月
食的形成原因是 光的直线传播
。
小孔成像 【实验步骤】在一个空罐的底部中央打一个孔,再用一片半 透明的塑料膜蒙在空罐的口上,将小孔对着烛焰。(见教材 P70“想想做做”)
1.在实验中你看到的现象是什么? 看到烛焰的倒立的像 。
2.这个实验能说明什么问题?(组内讨论,得出结论) 光在同种均匀介质中沿直线传播 。
。
2.这个实验能说明什么问题?(组内讨论,得出结论)
光在同种均匀介质中沿直线传播
。
·导学建议· ①光在水中沿直线传播,学生的感性认识较少,一定要演示 给学生看看。 ②演示实验可用激光器演示,也可用长手电筒演示(玻璃上 用带有1~2 mm宽缝隙的厚牛皮纸或硬纸片挡住)。演示时,为了 能看到光路,可以把几支蚊香同时点燃,在空气中形成烟雾,可在 水中滴少许牛奶或红墨水。
合作探究
探究光沿直线传播的条件 【实验器材】空玻璃杯、蚊香、激光笔、水、牛奶。 【实验步骤】 (1)在暗室里,将一束光射到有烟雾的空玻璃杯中,观察光在 空气中的传播路径。 (2)在暗室里,将一束光射到有少许牛奶的水中,观察光在水 中的传播路径。
1.在实验中你看到的现象是什么?
光在空气中和水中都是沿直线传播的
3.你能画图解释小孔成像的原理吗?
·学习小助手· 小孔成像的原理是光的直线传播,条件是孔径必须很小,像 的特点是成倒立的实像。小孔所成的像的形状与物体的外部轮 廓相似,像的大小取决于物、孔与光屏三者之间的距离。
3.0×108 m/s。 2.光年:光年是光在一年里传播的 距离 。它不是时间单位, 而是长度单位。
·学习小助手· 光的传播不需要介质,能在真空中传播,而声音的传播需要 介质,不能在真空中传播,并且在空气中光速比声速大得多。
第1节光的直线传播36张PPT课件(人教版)
早晨，太阳的视位置高于实际位置 如果介质不均匀，光线会产生曲折. 结论：光在同一种均匀介质中沿直线传播.
三 光线
光线：在物理学中，我们通常用一条带箭头的直线表示光的传 播路径和方向，将这条带箭头的直线称为光线.
光线
光束
作法 沿光的传播路线 画一条直线，并在直 线上画上箭头表示光 的传播方向.
注意 光线不是实际存在的，而是研究光的行进过程中 细窄光束的抽象，是表示光的一种理想模型.
你能解释为什么“坐井观天，所见甚小”吗？ 请根据光的直线传播原理作图说明.
可见区域
有趣的手影 想知道这些手影是怎么形成的吗？
四 光的直线传播的应用 1.影子的形成
光源
不
物
透
体
明
的
物
影
体
子
由于光沿直线传播，在不透明的物体后面光照射不 到的区域形成影.
2.日食和月食
日食
月食传播速度是 声音在15℃空气中传播速度是
3×108 m/s 340m/s
如果一个飞人以光 速绕地球飞行，在1s内 他就可以绕地球7圈半！
太阳到地球之间的距离约为1.5×1011 m， 太阳发出的光经过8分20秒到达地球.
8分20秒
课堂小结
光源
概念：能够发光的物体叫做光源 分类
第四章 光现象
第1节 光的直线传播
新课引入
想一想：生活中的光都来自哪里？
新课目标
学习目标 1.了解光源，知道光源的分类. 2.知道光在同种均匀介质中沿直线传播.能解释影子、 日月食的成因以及小孔成像.(重难点) 3.了解光在真空和空气中的传播速度.
新课讲授
一 光源
光源： 自身能够发光的物体叫做光源.
探究一：光在空气中沿直线传播
三 光线
光线：在物理学中，我们通常用一条带箭头的直线表示光的传 播路径和方向，将这条带箭头的直线称为光线.
光线
光束
作法 沿光的传播路线 画一条直线，并在直 线上画上箭头表示光 的传播方向.
注意 光线不是实际存在的，而是研究光的行进过程中 细窄光束的抽象，是表示光的一种理想模型.
你能解释为什么“坐井观天，所见甚小”吗？ 请根据光的直线传播原理作图说明.
可见区域
有趣的手影 想知道这些手影是怎么形成的吗？
四 光的直线传播的应用 1.影子的形成
光源
不
物
透
体
明
的
物
影
体
子
由于光沿直线传播，在不透明的物体后面光照射不 到的区域形成影.
2.日食和月食
日食
月食传播速度是 声音在15℃空气中传播速度是
3×108 m/s 340m/s
如果一个飞人以光 速绕地球飞行，在1s内 他就可以绕地球7圈半！
太阳到地球之间的距离约为1.5×1011 m， 太阳发出的光经过8分20秒到达地球.
8分20秒
课堂小结
光源
概念：能够发光的物体叫做光源 分类
第四章 光现象
第1节 光的直线传播
新课引入
想一想：生活中的光都来自哪里？
新课目标
学习目标 1.了解光源，知道光源的分类. 2.知道光在同种均匀介质中沿直线传播.能解释影子、 日月食的成因以及小孔成像.(重难点) 3.了解光在真空和空气中的传播速度.
新课讲授
一 光源
光源： 自身能够发光的物体叫做光源.
探究一：光在空气中沿直线传播
初中物理初二物理光的直线传播(共10张PPT)
光在玻璃中的速度是在真空中速度的2/3． 光在均匀介质中是沿直线传播的． 知道光在真空中的传播速度，知道光在其他介质中的传播速度比在真空中的速度小． 知道光在真空中的传播速度，知道光在其他介质中的传播速度比在真空中的速度小． 光在玻璃中的速度是在真空中速度的2/3． 光在均匀介质中是沿直线传播的． 光在玻璃中的速度是在真空中速度的2/3． 知道光在均匀介质中沿直线传播，并能用来解释影的形成、日食、月食等现象． 光在水中的速度是在真空中速度的3/4． 知道光在均匀介质中沿直线传播，并能用来解释影的形成、日食、月食等现象． 知道光在均匀介质中沿直线传播，并能用来解释影的形成、日食、月食等现象． 光在其他介质中的速度比在真空中的速度小 ： 光在水中的速度是在真空中速度的3/4． 光在真空中的速度是3 108m/s. 第一节 光的直线传播
日食
日 食 的 原 理
知道光在真空中的传播速度，知道光在其他介质中的传播速度比在真空中的速度小． 光在水中的速度是在真空中速度的3/4． 光在真空中的速度是3 108m/s. 知道光在真空中的传播速度，知道光在其他介质中的传播速度比在真空中的速度小． 光在均匀介质中是沿直线传播的． 知道光在均匀介质中沿直线传播，并能用来解释影的形成、日食、月食等现象． 光在均匀介质中是沿直线传播的． 第一节 光的直线传播 知道光在均匀介质中沿直线传播，并能用来解释影的形成、日食、月食等现象． 光在空气中的速度十分接近3 108m/s. 光在玻璃中的速度是在真空中速度的2/3． 光在水中的速度是在真空中速度的3/4． 光在水中的速度是在真空中速度的3/4． 光在玻璃中的速度是在真空中速度的2/3． 第一节 光的直线传播
第五章 光的反射
第一节 光的直线传播
光的直线传播教学目标
知识目标： 1.知道光在均匀介质中沿直线传播，并能用来解释
日食
日 食 的 原 理
知道光在真空中的传播速度，知道光在其他介质中的传播速度比在真空中的速度小． 光在水中的速度是在真空中速度的3/4． 光在真空中的速度是3 108m/s. 知道光在真空中的传播速度，知道光在其他介质中的传播速度比在真空中的速度小． 光在均匀介质中是沿直线传播的． 知道光在均匀介质中沿直线传播，并能用来解释影的形成、日食、月食等现象． 光在均匀介质中是沿直线传播的． 第一节 光的直线传播 知道光在均匀介质中沿直线传播，并能用来解释影的形成、日食、月食等现象． 光在空气中的速度十分接近3 108m/s. 光在玻璃中的速度是在真空中速度的2/3． 光在水中的速度是在真空中速度的3/4． 光在水中的速度是在真空中速度的3/4． 光在玻璃中的速度是在真空中速度的2/3． 第一节 光的直线传播
第五章 光的反射
第一节 光的直线传播
光的直线传播教学目标
知识目标： 1.知道光在均匀介质中沿直线传播，并能用来解释
人教版八上物理课件4.1光的直线传播 (共42张PPT)
光源发出的光是如何传播的呢？
思考：
有雾的天，汽车 头灯发出的光是
如何传播的?
汽车头灯的光线是沿直 线传播的!
思考：
手电在夜间发 出的光线呢？
手电的光线也是 直的
思考： 还有哪些光
线的传播路线是 直的？
激光器发出的光线也是直的
放映机射向银幕的光束是直的
光线 是直 的!
结论：
光不仅在空气中沿直线传播， 而且在水中、玻璃中也沿直线传播
光的直线传播
教学目标
知识目标： 知道什么是光源？光线是 如何传播的？光在真空中 的速度？
能力目标：能解释一些简单的自然现 象
思想目标：了解理论联系实践的道理
让我们一起走进光的世界！
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
并将这条带箭头
的直线称为光线。
许多光线在一
光线
起称为光束。
光束
光线
影子的形成： 光射到不透明的物体上，光射不到 的区域就形成了影子。
影子 是如 何形 成的 呢？
影子
月食的形成：
当月球进入地球的阴影区域时， 太阳的光线无法照到月球，人 无法看到月球，于是出现月食。
为什 么？
月 食
阴
影
区
太阳
地球
月亮
于
。
小结
1、光的直线传播 2、影子、日食等现 象的成因 3、光速大小
呢?
月亮 是光 源吗？
思考：
有雾的天，汽车 头灯发出的光是
如何传播的?
汽车头灯的光线是沿直 线传播的!
思考：
手电在夜间发 出的光线呢？
手电的光线也是 直的
思考： 还有哪些光
线的传播路线是 直的？
激光器发出的光线也是直的
放映机射向银幕的光束是直的
光线 是直 的!
结论：
光不仅在空气中沿直线传播， 而且在水中、玻璃中也沿直线传播
光的直线传播
教学目标
知识目标： 知道什么是光源？光线是 如何传播的？光在真空中 的速度？
能力目标：能解释一些简单的自然现 象
思想目标：了解理论联系实践的道理
让我们一起走进光的世界！
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
并将这条带箭头
的直线称为光线。
许多光线在一
光线
起称为光束。
光束
光线
影子的形成： 光射到不透明的物体上，光射不到 的区域就形成了影子。
影子 是如 何形 成的 呢？
影子
月食的形成：
当月球进入地球的阴影区域时， 太阳的光线无法照到月球，人 无法看到月球，于是出现月食。
为什 么？
月 食
阴
影
区
太阳
地球
月亮
于
。
小结
1、光的直线传播 2、影子、日食等现 象的成因 3、光速大小
呢?
月亮 是光 源吗？
光的直线传播ppt39 人教版优质课件优质课件
光在空气中1s内传播的距离相当于绕地球7.5圈，
光从月球传到地球只需1.3s。
小结:
1、能够发光的物体 叫做光源；
☆ 2、光在同一均匀介质中是沿 直线 传播的，
影、日食都是
光沿直线传产播生的现象；
☆ 3、光在真空中的速度是 3×108 米/秒 。 即 3×105 中是光源的是（ B ）
太阳
自然光源
蜡烛 电灯 手电筒等
人造光源
光源的发展历程
篝火 油灯 蜡烛
火把 电灯
你认为光是怎样传播的呢？
想与假设：光是沿直线传播的。
现象
光在空气中沿直线传播 光在水中沿直线传播 光在玻璃中沿直线传播
结论：光在同种物质中沿直线传播。
玻璃
结论：
光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。 注意：同一种均匀的透明介质中
影子的形成
日 全 食
月食
小孔成像
三、光线：
1、光的传播路线画一条直线； 2、在直线上画上箭头表示光的传播方向； 3、这种表示光的传播方向的带箭头的直
线叫做光线。
四、 光的传播速度 A、光的传播不需要介质。 B 、光在真空中的传播速度C= 3×108m/s 光在水中的传播速度是真空中的四分之三， 在玻璃中的传播速度是真空中的三分之二
7 、勤奋的态度和主动积极的精神，再加上有眼力，应该成为一种良好生活的习惯，这种良好的生活习惯可以使我们为自己创造出更多成功的机会。 9 、有时，成功就在我们眼前，但却被我们所忽略，以致最终地丧失。把握眼前，坚持做好每件事，那么，成功将会离我们越来越近。 3 、在无人喝彩的时候，我们不要放弃努力，要学会为自己鼓掌。 14 、在这个世界上，取得成功的人是那些努力寻找他们想要机会的人，如果找不到机会，他们就去创造机会。
光从月球传到地球只需1.3s。
小结:
1、能够发光的物体 叫做光源；
☆ 2、光在同一均匀介质中是沿 直线 传播的，
影、日食都是
光沿直线传产播生的现象；
☆ 3、光在真空中的速度是 3×108 米/秒 。 即 3×105 中是光源的是（ B ）
太阳
自然光源
蜡烛 电灯 手电筒等
人造光源
光源的发展历程
篝火 油灯 蜡烛
火把 电灯
你认为光是怎样传播的呢？
想与假设：光是沿直线传播的。
现象
光在空气中沿直线传播 光在水中沿直线传播 光在玻璃中沿直线传播
结论：光在同种物质中沿直线传播。
玻璃
结论：
光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。 注意：同一种均匀的透明介质中
影子的形成
日 全 食
月食
小孔成像
三、光线：
1、光的传播路线画一条直线； 2、在直线上画上箭头表示光的传播方向； 3、这种表示光的传播方向的带箭头的直
线叫做光线。
四、 光的传播速度 A、光的传播不需要介质。 B 、光在真空中的传播速度C= 3×108m/s 光在水中的传播速度是真空中的四分之三， 在玻璃中的传播速度是真空中的三分之二
7 、勤奋的态度和主动积极的精神，再加上有眼力，应该成为一种良好生活的习惯，这种良好的生活习惯可以使我们为自己创造出更多成功的机会。 9 、有时，成功就在我们眼前，但却被我们所忽略，以致最终地丧失。把握眼前，坚持做好每件事，那么，成功将会离我们越来越近。 3 、在无人喝彩的时候，我们不要放弃努力，要学会为自己鼓掌。 14 、在这个世界上，取得成功的人是那些努力寻找他们想要机会的人，如果找不到机会，他们就去创造机会。
光的直线传播 课件(共26张PPT)
【评估】 这个实验能不能测出光的速度，为什么？
五、光速
【光速】光1秒钟里传播的路程
【评估】光的速度太大，在相距约1.5km的两山顶间来回
一次，所用的时间大约只有十万分之一秒，用这 种简单粗糙的方法根本不能测出这样短的时间来。
五、光速
【光速】 光在不同介质中的传播速度
介质 真空 空气 水 玻璃
光
速
§3-3 光的直线传播
zxxkBiblioteka 【反思】 没有介质光还能传播吗？试论证？
一、光的直线传播
1、结论：光在同一种均匀介质中 是沿直线传播的
2、光线：用一条带箭头的直线表 示光的传播路径和方向
Zxx/k
光线
各种光线
点光源
太阳光
【质疑】 光实际上是不是这样的一根根线呢？
光线并非实际存在的东西， 实际作图中即便是很窄的一 束光，也必然要用一定粗细 的几何线和箭头来表示。
证明光沿直线传播的现象
点光源的影：
点光源的影：
小孔成像
为什么小孔能成清晰的像，大孔则不能？
A B
B' A'
A B
B' A'
日食的形成
日
月
地
月食的形成
月
日
月
地
月 月
光的直线传播应用
射击时瞄准:瞄准点、准星尖和缺口(三点一线)
为了检查一块木板的 棱是否平直,可以闭住 一只眼睛,用另一只眼 睛沿棱的方向看过去
天文学上常用光年作长度单位 光年:光在一年内传播的距离 1光年=3×108m/s×(60×60×24×365) ≈9.42×1012m 利用手边器材 对准烛焰观察小孔成像
二、光的传播速度：
光的直线传播完整ppt课件
ppt课件完整
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第四章 多彩的光
第一节 光的传播
一﹑光的产生
光源：能够发光的物体称为光源
自然光源：如：太阳﹑萤火虫﹑水母等
人造光源：如：通电的电灯﹑点燃的蜡烛等
月亮
（ 是不是 ）光源
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二﹑光的传播：
1.光可以在空气、水、玻璃等透明物质中传播
光在真空中
（能不能）传播。
实验探究 光在空气中是沿直线传播的
光在水中是沿直线传播的
光在玻璃中是沿直线传播的
2. ﹑光在同种均匀物质中是沿直线传播的
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3﹑光线：在物理学中，用一条带箭头的直线 表示光的传播路径和方向，并将这条带箭头的 直线称为光线。许多光线在一起称为光束。
播速度为V水= c 在玻璃中的传播速度为
c
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1﹑课堂练习 ⑴ ﹑举出光沿直线传播的事例 ⑵ ﹑闪电和雷声是同时产生的，为啥我们先看到 闪电，后听到雷声？
2 ﹑课后作业 ⑴ ﹑光能够拐弯吗？ ⑵ ﹑为啥我们也能看到不发光的物体？ ⑶ ﹑自制小孔成像仪
ppt课件完整
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
2﹑迷你小实验
小孔成像
ppt课件完整
16
学习本节课的收获
1﹑光源：能够发光的物体称为光源。自然光源﹑ 人造光源
2﹑光在同种均匀物质中沿直线传播。
第四章第一节_光的直线传播(21张)PPT课件
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
声音传播需要介质 光的传播不需要介质
三、光速
请看图算出月球和地球之间的距离有多大？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
More You Know, The More Powerful You Will Be
平行光线： (太阳光)
s
3．光的直线传播现象
a．影子的形成： 光在传播过程中遇到
不透明的物体，在物体 后面便形成了影子
讨论： 人走过路灯过程中他
的影子是如何变化的？
b. 小孔成像：
观察演示实验描述小孔成像的特点。
倒立的像，其像的形状与孔的形状无关 如果小孔成像中光源是太阳，小孔是方形
的，则成的像是 圆形 的。
为什么我们总是先看见闪电后听 到雷声？
2．光在真空中传播的速度是多大？ 3．在其他透明介质中传播的速度都比在真空 中传播的快还是慢？ 4．光和声音在传播方面有光
真空不传声
光在真空中传播最快
15℃空气中声速340m/s 声音在空气中传播最慢
空气中光速近似 3×108m/s
光在空气中比在其他透 明介质中传播的快
义务教育教科书 物理 八年级 上册
光的直线传播
一、光源
1．能够发光的物体叫光源 2．光源分为：自然光源 太阳、水母、萤火虫
人造光源 灯、激光、蜡烛 讨论：月亮是不是光源？ 月亮不是光源
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2、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远， 则他的影子长短变化是（D ） A、变长 B、先变长再变短 C、变短 D、先变短再变长
2 日 食
【现象B】 日食的形成
光直线传播现象:
总结：日食是月球的影子投映到地球上
【现象B】 月食的形成
光直线传播现象:
总结： 月食是地球的影子投映到月球上
日食和月食的成因:
日食和月食都可用光的 直线传播知识来解释！
小孔成像
• “景到（倒），在午有端，与景长，说在端。” 景：光 • 之人，煦（照）若射，下者之人也高；高者之人也下。 • 足敝下光，故成景于上；首敝上光，故成景于下。 • ——《墨经》
1.影子的形成
影子的形成
分析影子的形成原因：
不 透 明 物 体
光源
物 体 的 影 子
由于光沿直线传播， 在不透明的物体后面光照 射不到的区域形成影
晚上，你从路灯下经过，你的影子的长度 怎样变化？如果路灯的高度降低了呢？
先变短后变长 变长
你知道迄今为止地球 上最大的影子是什么吗?
自然界中许多天文现象同样也 可以证明光的直线传播规律。
光的直线传播
同种
*光在 均匀介质
中是沿直线传播的
*光能在真空中传播，说明光的传播 并不需要介质
1.光线：由于光是沿直线传播的，我们可
以沿光的传播路线画一条直线，并在直线
上画上箭头来表示光的传播方向，这种表
示光的传播方向的直线叫做光线。（模型法）
说明：光线只代表光的传播方向，它不是
客观实际存在的东西，光线是光束的抽象，
光沿直线传播的 实例
1、坐井观天，所见甚小。 2、一叶障目，不见泰山。 3、立杆见影。 4、日月食的形成。 5、小孔成像。
应用
激光准直
/u13/v_MTI3MTg1MDgy.html
3、无影灯
4、射击瞄准:
“三 点一线”才能射得准， 即枪上标尺的缺口、枪 上的准星和射击目标要 在一条直线上.
是在研究光的行为时用来表示光的传播方
向的有向直线。 光线
（光线是人们假想的物理模型，实际不存 在，而光的传播是客观存在）
点光源发出的光线：
•
平行光线：
（如太阳光）
s
例题:
左下图是一居室的示意图，AB是窗口， C是一个点光源，用作图法画出在室内的 观察者能看到点光源C的空间范围。
光沿直线传播在生活中的现象
考点：看是否是自身发光。
光 线 射 入 树 林
光的传播实例
激光
光在空气中沿直线传播
实验
/v_show/id_XNzA1NjcyMTY4.html
光在水中和空气中的传播
结论：
更多的实例表明：
光在均匀介质中是沿 直线传播的！
光由空气进入水中
光线穿过玻璃
光的直线传播
太阳是光源吗？
一、能够发光的物体都叫光源
天然光源
萤 火 虫 灯笼鱼
斧 头 鱼 水母
人造光源
月亮是不是光源？
——不是
星星是不是光源？
——恒星是光源：如太阳
——行星不是光源
钻石是 光源吗？
不是
反馈练习
判断下列是不是光源： A. 月亮× B. 萤火虫√ C. 水母√ D. 火把√ E. 太阳√ F. 红宝石 × G. 未使用的蜡烛 × H. 正在放映的电影银幕 × I. 钻石 ×J. 流星 √ K. 恒星√ L. 行星 × M. 卫星 ×
光速的应用： 激光测距仪
本节小结：
一.光在同种均匀介质中沿直线传播。
二.证明光在均匀介质中沿直线传播的例子：
1.影子的形成。 2.Байду номын сангаас食、月食。
3.小孔成像。
4.激光准直。
5.射击瞄准时的“三点一线”等。
三.光速
1.光在真空中传播速度最快为3×108m/s 2.一般情况下：V气>V液>V固
课堂练习： 1、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学 挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以 用 光沿直线传播 来解释。光在真空中的 传播速度是________________ 3×108 米/秒.
光沿直线传播的应用
1、我国古代对光的这种传播规律早有 记载，最早的是4世纪《墨经》记述了 一种叫小孔成像的现象。
小孔成像
小孔成像:
光屏 特 点 小孔所成的像是倒立的像,像的轮廓和
小孔
物体的轮廓相似,与小孔的形状无关,小孔是 圆的,方的,三角的都可以,但必须足够小.
？？？想想议议……
• 晴朗的天 气，你会 在树阴下 发现很多 圆光斑， 这其实是 什么？
光从月球传到地球只需1.3秒 光从太阳传到地球约需要8分20秒
光速都是 3×108米/秒吗？
光在不同介质中的传播速度
介质 光 速
真空
空气 水 玻璃
3×108米/秒 稍小于真空中的速度 约空气中的3/4 约空气中的2/3
物理学中将光在真空中一年所 经过的路程定义为一光年。请问， “光年”是时间单位还是长度单 位？
5、站队看齐——前面一个同学刚好挡
住后面所有的同学，队伍就直了。
为什么先看 到闪电，后 听到雷声呢？
打开电灯，房 间立刻就亮了， 光传播不需要 时间吧
不一定，也 可能是光传 播的太快， 传播时间极 短，人们无 法觉察到。
大量事实和实验表明：光传播也 需要时间。在真空中，光传播的速 度是 3×108米/秒 = 3×105千米/秒 这个距离相当于绕地球赤道7.5圈