建立网站站点(教案)
建立网站站点教案
建立网站站点教案教案标题：建立网站站点教案教案目标：1. 学生将能够理解网站站点的基本概念和组成要素。
2. 学生将能够使用适当的工具和技术建立一个简单的网站站点。
3. 学生将能够评估和改进他们所创建的网站站点的设计和功能。
教学目标：1. 知识目标：了解网站站点的定义、结构和功能。
2. 技能目标：学会使用HTML、CSS和相关工具建立一个简单的网站站点。
3. 情感目标：培养学生对网站设计和用户体验的兴趣和关注。
教学重点：1. 网站站点的定义和组成要素。
2. HTML和CSS的基本知识和应用。
3. 网站站点的设计原则和用户体验。
教学准备：1. 计算机和互联网连接。
2. HTML和CSS的编辑器软件。
3. 网站站点设计案例和素材。
教学过程：引入：1. 向学生介绍网站站点的概念和重要性。
2. 展示一些优秀的网站站点设计案例，引发学生兴趣和好奇心。
知识传授：1. 解释网站站点的基本组成要素，包括页面结构、导航、内容和布局等。
2. 介绍HTML和CSS的基本知识，如标签、属性、样式等。
3. 讲解网站站点的设计原则，如可读性、易用性、一致性等。
实践操作：1. 指导学生使用HTML和CSS编辑器创建一个简单的网站站点。
2. 引导学生设计网站站点的页面结构、导航和布局。
3. 指导学生添加内容和样式，使网站站点具有一定的功能和美观度。
4. 鼓励学生在设计和建立过程中发挥创造力，尝试不同的布局和样式。
评估和改进：1. 学生展示他们所创建的网站站点，并互相评价和提出改进意见。
2. 教师提供反馈和指导，帮助学生改进网站站点的设计和功能。
3. 鼓励学生自我评估并提出改进计划，以进一步提升他们的网站站点设计和建立能力。
拓展活动：1. 鼓励学生研究和学习更高级的网站站点建设技术和工具。
2. 组织学生参与网站设计比赛或展示活动，展示他们的创作成果。
3. 鼓励学生探索和学习其他与网站站点相关的知识，如搜索引擎优化、网站分析等。
教学延伸：1. 鼓励学生继续学习和实践网站站点设计和建立的技能。
创建站点教案
创建站点教案教案标题：创建站点教案教学目标：1. 了解网站创建的基本概念和步骤。
2. 学习使用HTML和CSS创建一个简单的网站。
3. 掌握网站布局、设计和交互的基本原则。
4. 培养学生的创造力和团队合作能力。
教学准备：1. 电脑和互联网连接。
2. HTML和CSS编辑器软件。
3. 网站设计和布局的示例。
4. 学生可以使用的图片和素材资源。
教学过程：引入：1. 向学生介绍网站创建的重要性和应用领域，例如个人博客、商业网站等。
2. 引发学生的兴趣，例如展示一些精美的网站示例。
知识讲解：1. 解释HTML和CSS的基本概念和作用。
2. 分别介绍HTML和CSS的语法和常用标签。
3. 讲解网站布局和设计的基本原则，例如对齐、色彩搭配、字体选择等。
实践操作：1. 分发给学生一份简单的网站设计任务，例如创建一个个人简历网站。
2. 引导学生使用HTML和CSS编辑器软件创建网站页面。
3. 指导学生如何添加文本、图片、链接和样式到网站页面中。
4. 鼓励学生自由发挥创造力，设计独特的网站布局和交互效果。
5. 鼓励学生与同学合作，互相分享和交流设计思路。
展示和评价：1. 鼓励学生在一定时间内完成网站设计任务。
2. 学生可以展示自己的网站，并向同学介绍设计思路和创意亮点。
3. 教师和同学可以给予学生积极的反馈和建议，鼓励他们不断改进和提升。
总结：1. 回顾学生在本节课中学到的知识和技能。
2. 强调网站创建的重要性和应用前景。
3. 鼓励学生继续探索和学习网站设计和开发的更高级技术。
扩展活动：1. 鼓励学生继续完善和扩展自己的网站设计。
2. 推荐学生学习更高级的网站开发技术，例如JavaScript和响应式设计。
3. 组织学生参加网站设计比赛或展览，展示他们的创作成果。
注意事项：1. 确保学生有足够的时间和资源完成网站设计任务。
2. 鼓励学生互相合作和分享设计思路，促进彼此的学习和成长。
3. 在评价学生网站设计时，注重鼓励和积极反馈，帮助他们提升技能和自信心。
《创建站点》教学设计
《创建站点》教学设计一、教学设计部分本课的主要内容与地位本课的学习内容涉及引导学生浏览主题网站、网站规划的一般步骤和FrontPage站点管理等三个方面的内容。
是网站设计和制作的必要准备，网站规划的步骤更是每一个网站建设者应该掌握的基本知识。
本课与前后内容的关系本课是学生学习网站设计与制作的起步与入门，内容涉及网站的规划和网站制作工具（FrontPage）的基本操作，要设计规划整个单元要制作的主题网站。
知识目标/技能目标知识目标(1)了解网站规划的一般方法；(2)理解网站规划的重要性；(3)认识FrontPage的工作界面；(4)理解站点、网页、主页的概念。
技能目标(1)能根据需要对网站进行规划和设计；(2)能根据网站主题搜集相关素材；(3)掌握新建站点和打开站点的方法。
过程与方法目标学习网站规划的基本思想，从网站的结构、版面的布局、信息的组织等多方面入手，为制作做好准备。
情感态度与价值观目标感受规划的重要性，养成做事有计划、遇事多思考的习惯。
本课的重难点网站的规划。
本课的课时分配建议一课时。
教法建议通过浏览主题网站，使学生对网站的设计和制作有更多、更直观的了解。
所以，教师在上课前应多准备一些不同主题、不同风格、不同布局的优秀网站供学生浏览，以帮助他们通过对比，了解网站的主题、风格、版面布局等基本概念。
教师还可以找一些出现问题比较集中的网站让学生浏览，让学生找出这些网站在设计中存在的问题。
规划网站时，教师应带领学生对按照网站规划的一般步骤逐步落实，强化网站规划的重要性，引导学生正确理解这一过程。
学法建议通过浏览不同网站，了解网站的设计定位、网页布局、色彩搭配等方面的内容，借鉴其中的东西，应用到自己的网站设计中。
根据“学习与探究”中所列网站规划的一般步骤，在“实践与创新”中完成规划设计网站二级网页“我的父母”的任务，体验规划设计的一般步骤。
对于站点管理的相关知识，应就其中的界面、新建、打开进行充分而广泛的实践与探索，深刻理解和掌握“站点”的真正含义。
《创建站点》导学案
《创建站点》导学案第一课时一、导学目标：1. 了解什么是站点以及站点的作用。
2. 掌握如何使用网站搭建工具创建自己的站点。
3. 学会将创建的站点进行发布和分享。
二、导学重点：1. 站点的定义和作用。
2. 网站搭建工具的选择和使用。
3. 站点的发布和分享。
三、导学内容：1. 什么是站点？站点是指一个互联网上的网页集合，可以包括主页、子页面、图片、视频等内容。
站点可以用来展示个人作品、分享知识、交流经验等。
2. 站点的作用有哪些？- 展示个人或团体的作品，如摄影作品、设计作品等。
- 分享知识和经验，可以写博客、记录生活点滴。
- 宣传产品和服务，可以用站点来推广企业或个人品牌。
- 联系朋友和同行，可以建立站点来交流和讨论共同感兴趣的话题。
3. 如何创建站点？步骤一：选择一个网站搭建工具- 常见的网站搭建工具有WordPress、Wix、Weebly等，可以根据自己的需求选择合适的工具。
- 以WordPress为例，可以在官网上注册账号并选择一个免费主题来开始创建站点。
步骤二：添加内容和设计页面- 在WordPress后台可以编辑页面内容、上传图片、设置页面布局等。
- 可以添加导航菜单、侧边栏、插件等来美化站点。
- 可以添加文章、页面、图片等内容，让站点丰富多彩。
步骤三：发布和分享站点- 在编辑好站点内容后，可以点击发布按钮将站点发布到互联网上。
- 可以将站点链接分享给朋友、同事、客户等，让更多人知道自己的站点。
四、导学任务：1. 注册一个WordPress账号，并创建一个个人站点。
2. 在站点上添加至少三篇文章或页面，并设置站点的导航菜单和侧边栏。
3. 将创建好的站点链接分享到微信、QQ群等社交平台，获取他人的意见并不断改进。
五、拓展练习：1. 探索其他网站搭建工具，比较它们的优缺点。
2. 学习如何优化站点SEO，提升站点在搜索引擎中的排名。
3. 进一步学习如何对站点进行数据分析，了解站点访问量、访客来源等信息。
建立网站教案
建立网站教案教案标题：建立网站教案教案目标：1. 学生能够理解网站的基本概念和功能。
2. 学生能够使用适当的工具和技术建立一个简单的网站。
3. 学生能够设计和组织网站内容，以提高用户体验。
4. 学生能够评估和调整网站的设计和功能，以满足特定的需求。
教学目标：1. 理解网站的定义和作用。
2. 了解网站建设的基本步骤和所需的技术工具。
3. 学习如何设计和组织网站的内容，包括页面布局、导航和多媒体元素。
4. 掌握常用的网站评估工具和技术，以改进网站的设计和功能。
教学准备：1. 计算机和互联网连接设备。
2. 网站建设工具和软件，如HTML编辑器、图像编辑器和网站管理工具。
3. 网站评估工具，如Google Analytics或Hotjar。
4. 课堂投影仪或电子白板。
教学过程：引入：1. 向学生解释网站的定义和作用，以及为什么建立网站对个人和企业来说很重要。
2. 展示一些成功的网站示例，让学生了解不同类型的网站和它们的特点。
主体：1. 网站建设的基本步骤：a. 确定网站目标和受众。
b. 设计网站结构和导航。
c. 创建网站内容，包括文本、图像和多媒体元素。
d. 使用HTML和CSS等技术建立网站页面。
e. 测试和调整网站的设计和功能。
f. 发布和维护网站。
2. 网站设计和组织：a. 介绍网站布局和页面结构的基本原则。
b. 强调网站导航的重要性，并展示不同类型的导航菜单。
c. 讨论如何使用图像、视频和音频等多媒体元素来丰富网站内容。
d. 强调网站内容的可读性和可访问性。
3. 网站评估和改进：a. 介绍常用的网站评估工具和技术，如Google Analytics或Hotjar。
b. 解释如何分析网站流量、用户行为和转化率等指标。
c. 强调网站改进的重要性，并提供一些常见的改进建议。
实践活动：1. 学生分组或个人完成一个简单的网站建设项目。
2. 学生根据自己的兴趣或主题选择网站内容，并使用适当的工具和技术建立网站。
《创建站点》教案
《创建站点》教案教案：《创建站点》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学信息技术教材四年级上册第三单元第8课《创建站点》。
该课主要内容包括：站点的作用、如何创建站点、站点的基本操作等。
通过本节课的学习，让学生了解站点的基本概念，学会创建和管理站点。
二、教学目标1. 了解站点的作用，知道站点的基本概念。
2. 学会创建站点，掌握站点的基本操作。
3. 培养学生合作学习的能力，提高信息素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：站点的作用、站点的基本操作。
2. 教学重点：学会创建站点，掌握站点的基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学课件。
2. 学具：计算机、学习手册。
五、教学过程1. 导入新课1.1 教师通过向学生介绍站点在网络生活中的作用，激发学生的学习兴趣。
1.2 学生分享生活中使用站点时的趣事，引出本节课的主题《创建站点》。
2. 自主学习2.1 学生根据学习手册，自主学习站点的概念和作用。
2.2 教师通过投影仪展示课件，讲解站点的基本操作。
3. 合作探究3.1 学生分组讨论，探索如何创建和管理站点。
3.2 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 实践操作4.1 学生根据所学知识，亲自操作创建和管理站点。
4.2 教师选取部分学生进行操作演示，分享操作经验。
5. 随堂练习5.1 学生独立完成练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 站点的作用2. 站点的基本操作七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，创建一个个人站点，并介绍站点的基本操作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，学生掌握情况如何，有哪些不足之处需要改进。
2. 学生拓展：学生可以尝试使用其他网络工具，如博客、论坛等，进行信息交流和分享。
同时，鼓励学生将所学知识应用到生活中，提高信息素养。
重点和难点解析一、站点的作用站点在网络生活中具有重要作用。
站点是个人在网络世界中的一个虚拟空间，可以用来存储、展示和分享个人作品、兴趣爱好和经验。
网站制作 教案
网站制作教案教案标题：网站制作教案目标：1. 了解网站制作的基本概念和原理。
2. 学习网站制作的基本步骤和技巧。
3. 实践运用所学知识，设计和制作一个简单的网站。
教材和资源：1. 电脑和互联网连接。
2. 网站制作软件或在线网站制作平台。
3. 网站设计相关的教材或在线教程。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 引导学生思考并讨论他们最喜欢的网站是什么，以及他们为什么喜欢这个网站。
2. 提出问题：你认为一个好的网站应该具备哪些特点？请列举几个。
知识讲解（15分钟）：1. 解释什么是网站制作，以及网站制作的基本原理和概念。
2. 介绍网站制作的基本步骤，包括规划、设计、开发、测试和发布等。
3. 介绍常用的网站制作软件或在线网站制作平台，并讲解它们的特点和使用方法。
示范演示（20分钟）：1. 展示一个简单的网站制作过程，包括规划、设计和开发等步骤。
2. 演示如何使用网站制作软件或在线网站制作平台进行设计和开发。
3. 解答学生可能遇到的问题，并给予指导和建议。
实践操作（30分钟）：1. 学生分组或个人进行实践操作，设计和制作一个简单的网站。
2. 鼓励学生根据自己的兴趣和创意进行网站设计，可以包括页面布局、颜色搭配、内容编排等方面的设计。
3. 学生可以使用网站制作软件或在线网站制作平台进行实践操作，教师提供必要的指导和帮助。
总结和展示（10分钟）：1. 学生展示自己设计和制作的网站，分享自己的设计理念和经验。
2. 教师对学生的作品进行评价和点评，鼓励学生互相交流和学习。
3. 总结本节课所学的知识和技能，强调网站制作的重要性和应用领域。
作业（5分钟）：1. 要求学生在家继续完善和改进自己设计和制作的网站，并准备下节课展示。
2. 鼓励学生进一步学习和探索网站制作的高级技巧和工具。
扩展活动：1. 邀请专业网站设计师或开发者来学校进行讲座或工作坊，分享他们的经验和技巧。
2. 组织学生参加网站设计或开发比赛，激发学生的创造力和竞争意识。
《创建站点》教案
《创建站点》教案创建站点教案一、教学目标1. 了解什么是网站和站点的概念及其作用。
2. 掌握创建站点的基本步骤和方法。
3. 学会使用相关工具和技术来建立自己的站点。
二、教学准备1. 计算机和网络设备2. 网站创建工具，如网页编辑器、网站建设平台等3. 教学材料，包括示范网站和相关教程三、教学过程1. 导入（5分钟）向学生简要介绍什么是网站，以及网站在现代社会中的重要性。
2. 知识讲解（15分钟）1) 什么是站点？- 站点是由一组网页组成的集合，可以包含文字、图片、音频、视频等多种形式的内容。
- 站点可以是个人或组织的官方网站，也可以是博客、电子商务平台等。
2) 站点的作用- 展示和传播信息，实现与用户的互动。
- 扩大个人或组织的影响力和知名度。
- 提供商品或服务的销售渠道。
3) 创建站点的基本步骤- 确定站点的目标和目的- 规划站点的内容和结构- 选择适合的网站创建工具- 创建和编辑网页- 发布和维护站点4) 网站创建工具和技术- 网页编辑器，如Dreamweaver、FrontPage等。
- 内容管理系统（CMS），如WordPress、Joomla等。
- 在线网站建设平台，如Wix、Weebly等。
3. 操作演示（30分钟）1) 演示使用网页编辑器创建网页的基本步骤和技巧。
2) 演示使用内容管理系统（CMS）创建和管理网站的过程。
3) 演示使用在线网站建设平台快速建立个人站点的方法。
4. 实践操作（60分钟）1) 学生根据教师提供的示范网站，选择合适的网站创建工具进行操作。
2) 学生根据自己的兴趣和需求，创建自己的站点，并设置基本的布局、导航和内容。
3) 学生在创建过程中遇到问题可以向教师寻求帮助和指导。
5. 总结和展望（10分钟）教师总结本节课的教学内容，强调站点的重要性，并鼓励学生继续探索和学习网站创建的相关知识和技巧。
四、教学延伸1. 学生可以继续完善和扩展自己创建的站点，添加更多的功能和交互性。
《创建站点》教案
《创建站点》教案一、教学内容本节课的教学内容选自某版教材第四章“网络基本应用”，具体到本节内容，主要是创建站点。
站点是个人或组织在互联网上建立的网络空间，是展示个人或组织网络形象的基础。
通过对站点的创建，学生可以更好地了解网络基础知识，提高网络应用能力。
二、教学目标1. 让学生了解站点的概念，理解站点在网络中的应用。
2. 培养学生独立创建站点的能力，提高学生的网络应用技能。
3. 培养学生团队协作精神，提升学生网络沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：站点创建的具体操作步骤，如何设置站点名称、路径等。
2. 教学重点：站点创建的基本概念，站点在网络中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、音响设备。
2. 学具：学生个人计算机、网络连接设备。
五、教学过程1. 实践情景引入：以某企业需要建立一个官方网站为背景，引导学生思考如何创建一个站点。
2. 知识点讲解：讲解站点的基本概念，包括站点名称、路径等，以及站点在网络中的应用。
3. 操作演示：教师演示如何创建一个站点，包括站点名称的设定、路径的设置等。
4. 学生动手实践：学生按照教师的演示步骤，独立创建一个个人站点。
5. 例题讲解：教师选取具有代表性的例题，讲解站点创建过程中的注意事项。
6. 随堂练习：学生根据教师提供的练习题，巩固所学知识，提高操作技能。
8. 拓展延伸：学生分组讨论，思考如何利用所学知识为实际生活或工作解决实际问题。
六、板书设计1. 站点概念2. 站点创建步骤3. 站点应用七、作业设计1. 作业题目：请学生根据所学知识，独立创建一个个人站点，并简要介绍站点名称、路径等。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生了解站点的概念和应用，通过教师演示和学生动手实践，使学生掌握站点创建的基本操作。
在教学过程中，注意引导学生思考站点创建的实际意义，提高学生的网络应用能力。
课后，学生可结合所学知识，进一步拓展个人站点的功能，如添加页面、设置样式等，将所学知识应用于实际生活中，提高自己的网络素养。
说课稿《建立网站站点》
建立网站站点各位老师下午好！（行礼）今天我说课的题目是《建立网站站点》【板书：创建站点文件夹】。
我的说课由以下五个部分组成：一、说教材和学情二、说教学目标和重难点三、说教法和学法四、说教学准备五、说教学过程一、教材与学情（首先，说教材和学情的分析）《建立网站站点》是浙教版《初中信息技术》八年级上册第三单元《网上安家》的第四课时的内容，本单元主要内容是让学生动手制作一个小网站，在前几个课时，学生已经学会了规划网站、素材收集，本节课主要让学生学会建立网站站点，同时也要掌握新建保存主页，理解主页命名规则，培养学生养成良好的建站习惯，为下一步网页制作打好基础。
八年级的学生已经深入学习过了word软件，掌握了一定的文字编辑和图片处理的技巧。
而FP与word有着相类操作界面，因此，对会有一种似曾相识的感觉，这部分内容可以让学生采用自主探究的方式学习。
而建立站点这一部分与学生已掌握的编辑单个文档有所不同，学生在理解站点的概念和作用上有一定难度，本课需要在突破这一问题上多下功夫。
教学目标以及重难点基于上述教材内容分析以及学情分析，并结合新课程标准对本年段的要求，我确定了以下教学目标。
一、知识与技能：（首先，我将知识与技能目标定为以下两点）1.了解网站的构成，理解站点文件夹的概念与作用，在此基础上学会建立站点文件夹；2.了解网页、主页、子页的关系，在认识主页命名规则的基础上学会新建保存主页；二、过程与方法：(过程与方法目标主要有：)1．在自主探究学习的过程中，培养学生自主发现问题、分析问题、解决问题的能力；2.通过自评的方法，让学生能够清晰地了解自己的学习情况。
三、在情感态度价值观上：通过对网站的认识，消除学生对网站建设的神秘感，简易地操作技能帮助学生树立成功建站的信心。
在这些教学目标中，最重要的是要让学生理解站点文件夹的概念与作用，学会建立网站空站点、新建保存主页，所以，上述几点是本节课的教学重点。
教学难点是学生难理解或者是学生最容易出错的地方，本节课当中，站点文件夹的概念与作用是学生难理解的内容，所以我将这一点列为的教学难点；说教法和学法为了实现以上教学目标，我将采用这样几个主要的教学方法。
浙教版 信息技术 八年级上 第十一课 建立网站站点教案设计
第十一课建立网站站点一．教学目标1、认识SharePoint Designer 2007软件界面,了解网页制作软件的基本知识。
2、通过新建网站站点,初步掌握建立网站的基本方法。
3、建立网站主页。
二．学情分析从本课开始,正式运用SharePoint Designer制作网站。
建立站点是制作网站的第一步。
因此,本课安排了SharePoint Designer软件认识和建立站点两部分内容。
通过浏览范例,结合个人的建站计划及准备的素材,然后引入主题,怎样制作网站,用什么来制作网站,怎样制作出有自己个性的网站。
三．重点难点教学重点:认识SharePoint Designer 2007;新建网站站点。
教学难点:网站文件夹的理解。
四．教学过程活动1【导入】开门见山展示范例,说说两个范例有什么不同,你们喜欢它什么?有哪些地方需要改进?活动2【讲授】学习新知(一)、认识ShrePoint Designer1、制作网站工具制作网站可用多种工具来实现,如Dreamweaver、Flash、SharePoint Designer、记事本等等。
其中SharePoint Designer是操作相对简便的软件。
有同学听说过吗?2、了解SharePoint Designer启动SharePoint Designer软件,观察一下它的外观想想看它跟谁的界面比较相似?3、介绍界面他是微软公司推出的网页制作软件,它的界面也有我们熟悉的地方。
教师电脑打开WORD,同学们可以比较一下两个软件从窗口界面的组成上有什么异同。
(比一比)活动3【活动】认识软件学生启动SharePoint Designer 软件,了解窗口界面,参考书胡“知识链接”认识视图。
活动4【讲授】学习新知(二)、创建站点文件夹制作网站,首先要建立一个网站文件夹。
为什么要建立网站文件夹?那么怎么建立这个文件夹呢?活动5【练习】亲身体验（一）亲身体验一:请同学们参考书本P41页(或学习视频),尝试建立一个空白网站,以自己姓名的拼音命名站点文件夹并将前面两节课搜集到的素材复制到该网站文件夹目录中。
(教案)浙教版_新教材_八上第11课_《建立网站站点》
通过欣赏、评价他人的网站，形成自己的观念，对自己即将要开始的网站制作有一定的想法。
二、认识SharePoint Designer
那么我们用什么软件来制作网站呢？让我们来认识一下一个新的朋友SharePoint Designer，有同学听说过吗？（板书在黑板上这个软件的名字）
（若有学生听说过，可以让他做一个简单的介绍，如果没有，那么由老师来介绍这个心朋友）
五、作品展示
让我们一起来分享一下同学们的劳动成果，每个人的东西都不一样，主页设置也不一样，大家的想象力很丰富哦！期待大家以后的大作。
六、课堂小结
一）制作网站的软件SharePoint Designer
二）建立网站站点文件夹
三）建立网站主页
学生试着找到这个软件，并打开。
学生自主学习，认识新软件
学生思考，看书并试着操作
情感目标：通过这节课，让学生感受到自己动手的乐趣，让学生明白，有很多事情是可以用自己的知识去实现的。
重难点
重点：认识SharePoint Designer，新建网站站点，建立网站主页
难点：网站文件夹的理解
课前准备
网络计算机教室，课件
课时安排
1课时
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入
大家一起观看几个网站，说说你喜欢它们的什么地方，不喜欢它们哪些地方。
相关资源
三、创建站点文件夹
制作网站，首先要建立一个网站文件夹。那么怎么建立这个文件夹呢？请同学们想想办法，实现它，建立你的网站站点。
（同学们相互之间可以相互讨论一下）
看看还有没有没有完成的同学，如果有的话，请相互帮助哦！
四、建立网站主页
同学们都很棒，都建立了自己的网站站点，下面让我们来试着建立我们的网站主页吧，同样，同学们可以靠课建立网站站点
《第十一课建立网站站点》作业设计方案-初中信息技术浙教版13八年级上册自编模拟
《建立网站站点》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过第一课时的学习与实践，使学生掌握网站站点建立的基本概念和初步技能，包括网站规划、域名选择、站点结构搭建等，为后续的网站内容制作与优化打下坚实基础。
二、作业内容1. 理论学习：学生需认真阅读教材中关于建立网站站点的理论知识，了解网站的基本构成、站点的规划与布局、以及域名选择的重要性。
2. 站点规划：学生需根据个人或小组选题，进行站点的初步规划。
包括确定站点主题、设计站点结构图、规划各页面的内容和功能等。
3. 域名申请与备案：学生需学习如何申请与备案域名，了解域名注册的流程及注意事项，并尝试完成一个域名的申请与备案操作。
4. 搭建站点框架：学生将使用信息技术课程所学的相关知识，如HTML、CSS等，搭建站点的基本框架。
需包含至少一个主页和一个二级页面的基本结构。
5. 素材收集与整理：学生需准备用于填充网站内容的图片、文字等素材，并进行初步的整理与分类。
三、作业要求1. 站点规划需具体明确，结构图应清晰表达站点的布局和内容分布。
2. 域名申请与备案操作需按照真实流程进行模拟，并记录操作过程中的问题和解决方法。
3. 搭建站点框架时，应注重页面的布局和美观，代码应规范、简洁。
4. 素材收集应注重版权问题，避免使用侵权内容。
素材的整理应条理清晰，方便后续编辑使用。
5. 作业成果需以电子版形式提交，包括站点规划文档、域名申请与备案记录、站点框架代码以及素材整理文件夹。
四、作业评价1. 教师将根据学生的站点规划的合理性、完整性以及创意性进行评价。
2. 对于域名申请与备案的操作过程及记录，教师将评价学生的操作规范性以及问题的解决能力。
3. 站点框架的搭建将评价学生的代码编写能力、页面布局的美观性和规范性。
4. 素材的收集与整理将评价学生的资源整合能力和版权意识。
五、作业反馈1. 教师将对每位学生的作业进行详细批改，指出存在的问题及改进建议。
2. 通过课堂讲解、小组讨论等形式，分享优秀作业的案例，促进学生间的交流和学习。
建立网站站点教案
第十四课建立网站站点
一、教学目标：
知识与技能：1、认识并熟悉FrontPage的界面。
2、了解站点文件夹的概念并学会建立一个空站点。
3、了解主页的概念，并学会主页的建立与保存。
4、利用Word所学插入图片和文字等，初步建立完善主页。
过程与方法：以讨论各自的兴趣爱好引入，贯穿整个课堂。
以自制网页引出网站，讲解常用制作软件并表明今天的任务就是用FrontPage制作简单的网站来介绍自己的兴趣爱好。
由于FrontPage与Word的相似性以及Word是学生已学过，通过两个界面的对比来认识FrontPage 以及制作网页时如何插入图片、更改背景等基本操作。
整堂课还是采用任务驱动法为主，让学生自己探索，教师再加以补充。
情感态度与价值观：通过FrontPage与Word的对比，培养学生利用已有知识学习新知识的能力。
二、教学重难点
重点：
学会建立空站点以及主页的初步建立与完善。
难点：
理解站点文件夹的概念。
三、课前准备
把素材、任务单发到学生机。
《第十一课 建立网站站点》作业设计方案-初中信息技术浙教版2013八年级上册自编模拟
《建立网站站点》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 帮助学生掌握建立网站站点的相关操作技能；2. 培养学生的网站站点规划和管理能力；3. 增强学生的信息素养和团队协作能力。
二、作业内容：任务一：新建网站站点学生需要使用指定的网站制作软件，根据课程所提供的模板，新建一个简单的网站站点。
要求：1. 站点名称与课程名称一致；2. 包含基本结构，如首页、内容页、图片库等；3. 初步规划站点的布局和风格。
任务二：站点内容整理学生在新建的网站站点中，完成以下内容的整理：1. 在首页中添加课程相关的教学资料、课程大纲、教师简介等信息；2. 根据课程要求，创建各个章节的内容页，整理相关的知识点和教学资源；3. 根据个人兴趣或学校活动，收集相关图片和视频，并整理到图片库或视频库中。
任务三：团队协作与交流学生以小组为单位，共同完成上述任务。
要求：1. 小组内成员分工合作，共同完成站点的规划和设计；2. 定期交流和讨论，确保网站站点的质量和进度；3. 提交小组内讨论的记录和分工表。
三、作业要求：1. 按时提交作业，确保作业质量；2. 按照课程要求，完成指定任务；3. 提交作业时，请附上相关的操作截图或演示视频，以便老师了解学生的完成情况；4. 作业过程中遇到问题，请及时向老师请教，寻求帮助。
四、作业评价：1. 评价标准：根据学生提交的作业情况，结合课堂表现，给出相应的成绩；2. 评价方式：老师评价与学生互评相结合，综合给出最终成绩。
五、作业反馈：1. 学生应根据老师和同学的反馈，对作业进行认真分析和总结，找出不足之处并进行改进；2. 老师应根据学生的反馈和评价结果，对教学方案进行调整和优化，以更好地满足学生的学习需求。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标通过本次作业，学生将进一步掌握建立网站站点的操作技能，包括创建新的网站站点、设置站点文件夹、规划网页布局、添加网页元素等。
同时，学生需要在实际操作中提高团队协作能力，培养良好的时间管理和任务分解能力。
《建立网站站点》教案（xiexiebang推荐）
《建立网站站点》教案（xiexiebang推荐）第一篇：《建立网站站点》教案（xiexiebang推荐）第十四课时建立网站站点一、教学目标知识目标：建立网站文件夹和新建网站的主页。
技能目标：1．认识启动FrontPage，熟悉FrontPage软件环境；2．建立网站空站点并新建保存主页；情感目标：教学中以简易地操作技能帮助学生树立成功建站的信心。
二、重点难点教学重点：本课教学重点是启动FrontPage，在熟悉FrontPage 软件环境的基础上建立网站空站点并新建保存主页。
教学难点：本课的教学难点站点文件夹的理解。
学生在理解上有一定的困难，他们一般不太理解为什么要用上文件夹来存放网页，这里教师需要作解释。
三、教学方法讲解法、实践操作法四、教学安排 1课时五、教学过程引入：将示例学生网站“蓝色阳光”展现在学生的面前。
师：请同学们踊跃发言，谈谈自己的爱好，理想，特长等等。
生：可能一：不回答。
（解决方法，比如说A喜欢玩游戏，B喜欢动漫，C喜欢蓝球）可能二：回答各种各样的，或是单一的，或是两者兼有。
师：好，从今天开始大家可以尽情的展现自我的个性，发挥你的专长，向全世界宣告：我来了！师：那么我们能通过什么来展示呢，当然方法可以是多种的，今天我们就用做网站来实现。
建网站可以借助于工具软件，如Marcromedia Dreamweaver、东方网页王等都是目前流行的网页制作工具。
我们今天用相对简单的软件Microsoft FrontPage来作为网页制作的平台。
任务一：找一找2个同学一小组启动Microsoft FrontPage和Microsoft Word，谈谈它们的区别。
情况一：学生找不出。
师提示（视图栏、文件名、状态栏、分类页面选项卡）。
情况二：学生回答。
补充师：怎样快速在FP中建立一个网站呢，首先我们要做的是让各个网页及网页存在一个地方，以便以后的管理。
那就是创建站点文件夹。
如果没有站点文件夹，那么我们做的网站也无法上传。
《建立网站站点》教案
学生思考
培养学生发现问题的能力
熟悉软件
<学生操作>
单号同学打开word，双号同学开frontpage
比较之间的异同点<分组讨论>
学生操作讨论3分钟
教师总结
建立站点
有了工具后，开始安家
制作一个网站时，会有很多的网页，以及网站素材。
这么多的东西才构成了一个网站。
相当于家里会有父母的房间，你的房间，客厅，厨房以及各式各样的家具。
八年级上册第十四课《建立网站站点》教案
执教者：陶山镇中学李楚楚
教学主题
建立网站站点
课型
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ新授课
授课班级
八年级4班
教学时间
2008年11月7日
教学目标
知识与技能
1、理解什么是网站文件夹；
2、了解网站主页的命名；
3、认识FrontPage，熟悉FrontPage软件环境；
4、建立网站空站点，并建立保存主页。
打造我的客厅
<学生操作>
1.建立自己的网站主页
2.主页标题改为你的网站主题。
学生操作
3分钟
装饰我的家园
<学生操作>
在主页中充实文字，图片等内容，并且保存主页文件。<主题为：我的美丽家园>
上交站点文件夹。
学生操作
5分钟
发扬学生个性
作品展示
（3‘）
作品展示
查漏补缺
总结
（2‘）
总结展望
以后将学习到更多的关于网页制作的知识，将我们的网站建设的更好。
所以我们需要建立一个站点文件夹。
学生回答
将知识与生活中的事物相关联起来，让学生理解起来更容易。
2020浙教版信息技术八上第十一课 建立网站站点 教案
学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，
培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
培养学生组间合作能力，并且炼动手能力
培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
亲身体验
新建个人网站的主页
课堂练习
根据建站计划建立网站主页，并尝试在主页中添加文字、图片等内容，记录所建立网站文件夹的名称和位置
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
学生动手实践操作，学生小组间讨论，共同完成任务。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
学生动手实践操作，学生小组间讨论，共同完成任务。
启动Sharepoint Designer后的窗口界面如图所示
“设计”、“拆分”、“代码”是三个主要工作区域
知识链接
知识链接
Sharepoint Designer视图
“设计”视图:直接在网页编辑区中进行网页编辑与设计。
“代码”视图:提供了一个HTML程序代码的编辑区。
“折分”视图:同时显示“设计”视图和“代码”视图窗ロ中的内容，并且会随看鼠标的移动或选取的文字、图片、对象的不同，同步显示在这两个窗口中。
素材文件夹和制作生成的网页都可以分类存放于该网站文件夹内
亲身体验
建立一个空白网站，以自己姓名的拼音命名站点文件夹，并将素材文件夹复制到该网站文件夹目录中。
三、建立网站主页
建立空白网站文件夹后，接下来就需要建立网站的主页。
主页是网站的首页，通常命名为: default. htm或index.htm
《创建站点》教案
《创建站点》教案创建站点教案一、教学目标1. 了解创建站点的基本概念和步骤；2. 掌握使用网站建设工具创建个人站点的方法；3. 能够设计和编辑基本网页结构；4. 能够发布和维护个人站点。
二、教学内容1. 创建站点的概念介绍a. 什么是网站？b. 网站的作用和重要性2. 创建站点的步骤a. 确定站点的目标和定位b. 网站域名的选择和注册c. 选择适合的网站建设工具d. 设计和编辑网站的主要内容e. 发布网站并进行测试f. 定期更新和维护网站3. 网站建设工具的介绍a. Wixb. WordPressc. Joomla4. 网页设计和编辑a. 网页布局和结构设计b. 网页元素的选择和编辑c. 图片、视频和音频的插入d. 链接和导航栏的设置5. 网站发布和维护a. 选择合适的主机和服务器b. 域名解析和指向c. 网站安全和备份d. 网站性能和访问速度优化三、教学方法1. 讲授法：通过讲述理论知识，向学生介绍创建站点的基本概念和步骤；2. 示范法：通过演示使用网站建设工具来创建和编辑网页，让学生能够实际操作；3. 实践法：要求学生在课后完成创建个人站点的任务，并定期更新和维护；4. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享他们创建站点的经验和心得。
四、教学流程1. 创建站点的概念介绍（10分钟）a. 通过案例和图片向学生展示网站的作用和重要性，激发学生的学习兴趣；b. 介绍网站的基本概念，包括网页、域名、服务器等。
2. 创建站点的步骤（15分钟）a. 分步骤讲解创建站点的基本流程，让学生了解每个步骤的重要性；b. 强调定期更新和维护网站的重要性，包括内容更新、备份和服务器维护等。
3. 网站建设工具的介绍（15分钟）a. 对常用的网站建设工具进行简单介绍，让学生了解它们的特点和适用范围；b. 鼓励学生自主选择适合自己的网站建设工具。
4. 网页设计和编辑（30分钟）a. 通过示范，让学生了解网页布局和结构设计的基本原则；b. 演示如何选择和编辑网页元素，包括文字、图像、视频和音频等；c. 指导学生设置链接和导航栏，提高网站的用户友好性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
建立网站站点（教案）
瓯海区教师发展中心林一心
一、教学目标
知识目标：建立网站文件夹和新建网站的主页。
技能目标：1．认识启动FrontPage，熟悉FrontPage软件环境；
2．建立网站空站点并新建保存主页；
情感目标：教学中以简易地操作技能帮助学生树立成功建站的信心。
二、重点难点
教学重点：本课教学重点是启动FrontPage，在熟悉FrontPage软件环境的基础上建立网站空站点并新建保存主页。
教学难点：本课的教学难点站点文件夹的理解。
学生在理解上有一定的困难，他们一般不太理解为什么要用上文件夹来存放网页，这里教师需要作解释。
三、环境与素材
1．教学环境：多媒体网络教室，学生计算机中安装IE5.0以上版本及Frontpage2000以上中文版，要求能上因特网。
2．教学素材：准备示例网站以及首页相关的文字图片素材。
四、学情分析初三没开课，之前学生基础较差，对于Word操作也不是很熟悉，不扎实，
网站更是没接触过。
讨论也不大积极。
并且由于硬件条件较差，还不能
保证每生一台机子。
五、教学思想由一个网站演示入题，激发学生学习兴趣；通过与Word界面的比较，学
生讨论让他们体会到原来FP同Word差不多，将悬着的心放下；接着进
行建立一个站点文件夹，这时能过教师演示，讲解，学生操作；再进行
建立网站主页，保存，同Word操作的比较，让学生了解与Word些许不
同的地方；最后通过分层教学，布置新建主页的一些基本的图文件混排。
以上一系列的设置都是为了让学生树立成功建站的信心。
六、教学过程
引入：将示例学生网站“蓝色阳光”展现在学生的面前。
师：请同学们踊跃发言，谈谈自己的爱好，理想，特长等等。
生：可能一：不回答。
（解决方法，比如说A喜欢玩游戏，B喜欢动漫，C喜欢蓝球）可能二：回答各种各样的，或是单一的，或是两者兼有。
师：好，从今天开始大家可以尽情的展现自我的个性，发挥你的专长，向全世界宣告：我来了！
师：那么我们能通过什么来展示呢，当然方法可以是多种的，今天我们就用做网站来实现。
建网站可以借助于工具软件，如Marcromedia Dreamweaver、东方网页王等都是目前流行的网页制作工具。
我们今天用相对简单的软件Microsoft FrontPage来作为网页制作的平台。
任务一：
找一找2个同学一小组启动Microsoft FrontPage和Microsoft Word，谈谈它们的区别。
情况一：学生找不出。
师提示（视图栏、文件名、状态栏、分类页面选项卡）。
情况二：学生回答。
补充
师：怎样快速在FP中建立一个网站呢，首先我们要做的是让各个网页及网页存在一个地方，以便以后的管理。
那就是创建站点文件夹。
如果没有站点文件夹，那么我们做的网站也无法上传。
他就像围墙一样，将我们的网站内的所有资料围起来！
演示：文件——新建——站点——空站点、指定站点位置。
任务二：新建一个空站点，位置在E盘，站点文件夹名为同学们自己姓名的拼音。
_private文件夹：存私人的资料，不被别人所见的；images文件夹存放网页中的图片；两个文件夹内都可以再细分类。
师：刚才我们大家已经建好了框架，接下来的任务就需要建立网站的主页。
什么是主页，homepage？
首页：index.htm、index.asp、default.htm等，默认new_page_1保存可得，也可将“新建”
而得。
比一比：保存时同Word不同的地方，可以打开word来比较。
两个学生一小组讨论。
谈一谈：讨论结果个别代表发言。
1、保存位置默认就在站点文件夹内；
2、多了个网页标题；
3、文件类型是Web页，*.htm
做一做：建立自己网站的主页并保存。
师：接下来我们就可以在FP中任意展现个性了。
任务三：露一手
简：在FP中的主页中充实文字，并保存主页文件。
（文字要求：主题、栏目等）
中：在FP中的主页中充实文字、图片，并保存主页文件。
（要求：主题、栏目、图片等，图文之间在有一定的关联）
难：在FP中的主页中充实文字、图片等内容，并保存主页文件。
（要求：主题、栏目、图片等，图文之间在有一定的关联，其他内容的插入要符合实际）
生总结：谈初次学习FP的感受。
他同Word有何不同。