试验设计与统计分析 实验部分

试验设计与统计分析实验部分

一、本实验课的目的、意义

试验设计与统计分析是一门应用科学，学会如何将各种设计及统计分析方法应用于科研实践，是学习本课程的主要目的，实验是学习、检验、考核学生是否真正掌握所学知识的最佳方式。因此实验课的教学是该课程学习不可缺少的重要环节，在计算技术高速发展的今天，通过实验，学会使用计算机解决统计分析问题显得尤为重要。

二、实验课主要目标

独立操作计算机，应用统计分析软件完成教材中所涉及到的统计分析，学会如何根据统计分析结果作出正确的结论，完成实验报告。

三、主要实验内容

先由老师演示如何使用统计软件，并讲解例题，再由学生独立操作微机完成实验，提交实验报告，并用word文档提交实验结果。

实验一. 单个样本平均数的假设检验

通过本次实验，掌握单个样本平均数的假设检验方法，重点是总体方差未知、小样本(n<30)的t检验法，熟练掌握SAS软件由Excel电子表导入数据的方法。

实验二. 两个样本平均数的统计推断

通过本次实验，掌握两个样本平均数的假设检验方法。理解成组法与成对法在设计和分析上的差异。

实验三. 卡平方检验

掌握适合性检验、独立性检验及单个方差的假设检验方法。

实验四. 单因素试验结果的统计分析

掌握单因素随机区组及单因素完全随机试验资料的统计分析方法。通过实验理解完全随机与随机区组试验在设计上的不同，以及由此造成的分析上的差异。

实验五. 多因素试验结果的统计分析

掌握二因素完全随机试验资料和二因素随机区组试验资料的统计分析方法。通过实验理解无重复二因素交叉分组和有重复二因素交叉分组完全随机试验在统计分析上差异，理解若要分解互作项，对试验设计提出的要求。

实验六. 直线回归与相关

掌握直线回归与相关的统计分析方法，包括：直线回归方程的建立，回归和相关关系的假设检验(相关系数法、t检验及F检验法)。

实验七. 多元回归与相关

掌握多元回归与相关的统计分析方法，包括：多元线性回归方程的建立，回归和相关关系的假设检验。

四、实验成绩考核办法

根据考勤情况、实验操作情况、实验报告的质量综合评定，实验成绩占总成绩的20%。

五、实验教材、参考资料

实验教材：《试验设计与统计分析实验指导》陈志斌编，2007.8

参考教材：

[1] 《试验设计与统计分析》，金益主编. – 北京：中国农业出版社，2007.8

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[2] 《Excel2002函数、统计与分析应用范例》，杨世莹主编. 北京：-中国青年出版社，2003.3

六、实验项目汇总表

序号实验项目名称学时实验类别实验要求每组学生数

1 单个样本平均数的统计推断

2 验证性必修 1

2 两个样本平均数的统计推断 2 验证性必修 1

3 卡平方检验 2 验证性必修 1

4 单因素试验结果的统计分析 2 验证性必修 1

5 多因素试验结果的统计分析 2 验证性必修 1

6 直线回归与相关 2 验证性必修 1

7 多元回归与相关 2 验证性必修 1

合计14

实验每人一组，课上完成实验报告。

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