第一小学“小手拉大手-共讲普通话-共做文明人”活动方案-巩店学区巩店中学

普通话小手拉大手活动方案(通用8篇)

普通话小手拉大手活动方案（通用8篇）普通话小手拉大手活动方案第1篇一、指导思想：以党的教育方针为指导，全面贯彻恩施市语委办的推普精神，通过多种形式的宣传活动让广大师生认识推广普通话是国家物质文明和精神文明建设的需要，是国家和民族团结的需要，也是现代汉语发展的必然要求，从而提高师生推普的积极性，使推普工作上新台阶。

我们认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，着力普及普通话，实施用字规范化，掀起普及推广普通话活动的高潮，从而促进我校推普工作达标。

二、主题："规范使用国家通用语言文字、弘扬中华优秀文化传统"三、领导组织机构：（一）领导小组组长：成员：（二）工作小组：全体班主任四、具体活动安排：（一）通过多种渠道，营造宣传氛围1、在学校教学楼中厅入口处悬挂宣传横幅————"构建和谐语言生活，营造共有精神家园。

"在校门口和学校主要通道张贴推普宣传标语，营造良好的推普氛围。

2、利用学校红领巾广播站开展推普专题广播，向师生宣传9月推广普通话宣传月及第××届推普周的目的、活动主题、活动内容及意义。

3、利用每周一的国旗下讲话、教师例会向师生宣传推普意义。

4、校园网更新语言文字栏，增加本次推普周宣传的内容。

5、各班更新"推普角"内容，利用班级黑板报宣传本届推普周活动的主题和有关推普知识，第四周学校进行评比。

6、召开推普领导小组会议，学习上级文件，进一步明确"推普周"活动时间、意义，明确学校本次推普月开展的活动及各自的职责任务。

7、召开学校推普员会议，学习本次推普周的具体要求，布置推普周的有关工作。

（二）开展形式多样、丰富多彩的活动，把推普教育引向深入1、结合教职工政治业务学习，集中组织全校教职工学习《国家通用语言文字法》。

2、各年级开展贯穿整个推普月的推普和语言文字教育活动：一年级：儿歌朗诵比赛。

二年级：古诗朗诵比赛。

第一小学“小手指勾大手指,共讲普通话,共做文明人”活动方案

第一小学“小手指勾大手指,共讲普通话,共做文明人”活动方案活动目的：通过开展“小手指勾大手指,共讲普通话,共做文明人”活动，旨在培养学生良好的言行举止，提高学生的语言表达和交流能力，促进校园文明建设。

活动内容：1. 普通话宣讲会：组织专职普通话老师为学生进行普通话宣讲，介绍普通话的重要性和正确的发音方法。

2. 普通话角色扮演：安排学生分组进行普通话角色扮演，模拟日常交流场景，锻炼学生的口语表达能力。

3. 文明礼仪教育：开展文明礼仪教育课程，讲解校园礼仪规范，培养学生的文明素养和社交技巧。

4. 校园文明行动：组织学生参与校园文明行动，如志愿者服务、环境保护等，引导学生从小事做起，共同创建和谐美好的校园环境。

活动安排：1. 时间：活动将于每周五下午2点至4点进行，持续8周。

2. 参与对象：全校一至六年级学生，鼓励家长积极参与支持。

3. 活动地点：校园内指定的教室、操场和周边公共场所。

4. 组织方式：由学校相关部门负责活动组织和协调，班主任配合协助组织。

活动预期效果：1. 学生普通话口语能力得到提升，语言交流更加准确和流畅。

2. 学生的文明意识和行为规范得到增强，校园文明氛围更加浓厚。

3. 学生在校园文明行动中培养了团队合作和社会责任感。

活动评估：监测学生参与情况及观察活动效果，定期进行评估和总结。

通过问卷、访谈等方式收集学生意见和反馈，及时调整活动方案。

备注：活动方案可根据实际情况进行适当调整和补充。

活动负责人：姓名：XXX职务：XX老师联系方式：XXX-XXXXXXXX活动执行时间：20XX年X月X日。

第一小学“小手拉大手,共讲普通话,共做文明人”活动方案

第一小学“小手拉大手,共讲普通话,共做文明人”活动方案第一篇：第一小学“小手拉大手,共讲普通话,共做文明人”活动方案九寨沟县第一小学“小手拉大手，共讲普通话，共做文明人”宣传活动方案为了全面贯彻落实《国家通用语言文字法》，迎接省级语言文字规范化学校评估，加强我校语言文字工作，增强广大师生的语言文字规范意识，全面推进素质教育，提升校园文化生活。

一、活动目的1.学校是推广普通话，规范语言文字的主阵地，做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。

2．为了更好更广泛地宣传语言文字规范化工作，学校不仅利用课堂教学和校园文化，还要让语言文字规范化工作走进千家万户，发动全体师生“走出课堂，把规范的语言文字送到机关单位”“走出校园，把规范的语言文字送到街头巷尾，送进寻常百姓家”。

3.通过“小手拉大手，共讲普通话做文明人”的活动的开展不仅将语言文字规范化工作辐射到学生家庭，辐射到社区街道，同时还营造了种浓厚的“人人讲好普通话，个个使用规范字”的良好氛围。

二、活动要求以一年一度的“全国推广普通话宣传周”为契机，精心组织，开展活动，发放语言文字规范化宣传材料，宣传语言文字规范化知识。

通过宣传发动，使全社会了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，增强正确运用规范汉字的能力。

三、活动安排（一）活动的准备阶段1．动员。

利用召开班主任会议，让班主任充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作，激发学生参加活动的兴趣。

2．家长动员。

向家长充分宣传开展本次活动的意义，听取家长的反馈意见，尊重家长的合理化建议，争取家长对活动最大程度的支持，尽量避免学生出校后带来的安全隐患。

（二）活动的实施阶段1.参加对象：4——6年级全体师生。

2.活动的组织：少先队大队部3.活动开展的时间：2013年10月9日四、宣传资料1.唱推广普通话的歌曲《文明娃》2.发放推广普通话的宣传资料五、注意事项1．加强学生走出学校的行为教育。

小手拉大手活动方案

大手拉小手、学讲普通话活动方案一、指导思想：以坚定“四个自信”，全面贯彻国家语言文字方针政策和法律法规，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升国民语言能力，传承发展中华优秀传统文化为指导目标，积极促进推广普通话在全社会的推广普及进程，为构建校园文化建设营造良好的语言环境。

二、活动时间：周五主题班会三、活动主题：大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化四、活动内容：1. 利用集会时间，举行“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化”主题活动开幕式。

组织学生朗读诗歌、课文。

介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，布置落实推普周活动安排。

2．开展一次以“红船精神”征文为基础的演讲比赛，获奖者在红领巾广播中展示。

3.开展督促规范用字，发挥老师以身示范的作用。

将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，要求教师授课用普通话、板书用规范字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字。

4. 举行一次全班学生写规范字的写字比赛，每组评比了书写最漂亮的写字作品并且以板报等形式进行展示。

5.办一期推普板报或手抄报；进行“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化”设计比赛，学校进行专项评比，激发了学生学习和讲好普通话的积极性。

6.组织至少一次推普社会宣传活动。

开展“我给父母当老师”活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。

7.开展“啄木鸟进社区”的小队活动，纠正社区里存在的标识宣传中不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个社区。

8.在校园设警示标语牌、永久性标语牌；在学校走廊、张贴有关于讲普通话的宣传标语，时时提醒学生养成加强说普通话的意识；在教室、图书室、食堂、等公共场所设“请说普通话，请用规范字”的提示牌；使校园内形成人人都说普通话，都使用规范汉字的氛围。

第一小学“小掌心握大掌心,共讲普通话,共做文明人”活动方案

第一小学“小掌心握大掌心,共讲普通话,共做文明人”活动方案第一小学“小掌心握大掌心，共讲普通话，共做文明人”活动方案一、活动背景：为了促进学生的语言交流能力和培养良好的文明行为惯，我校决定开展“小掌心握大掌心，共讲普通话，共做文明人”活动。

二、活动目的：1. 提高学生的普通话听说能力；2. 培养学生礼貌用语和文明行为意识；3. 培养学生热爱祖国的情感和文化自信。

三、活动内容：1. “小掌心握大掌心”交流活动：- 学生之间互相握手，用普通话互相问候并介绍自己；- 学生与老师互相握手，用普通话进行简单的交流。

2. “共讲普通话，共做文明人”口才比赛：- 每班选派3名代表参加，现场进行普通话口头表达的比赛；- 比赛内容包括自我介绍、朗读经典诗文等。

3. “文明行为小标兵”评选：- 学生们在日常生活中表现出的文明行为将被教师认可并记录；- 每月选出一名“文明行为小标兵”，并颁发奖状和奖品。

四、活动安排：1. 活动时间：每周一下午2点半-4点；2. 活动地点：学校操场；3. 活动形式：集会+比赛+表彰。

五、活动效果评估：1. 每月组织班级展示，评估学生普通话口语能力的提高情况；2. 每学期进行学生问卷调查，了解学生对活动的参与度和满意度。

六、活动预算：1. 普通话研究教材和奖品购买费用；2. 比赛场地和器材租用费用；3. 表彰奖状和奖品费用。

七、活动宣传：1. 制作校园宣传海报和口号；2. 在学校官方网站和微信公众号进行活动宣传。

八、活动计划制定单位：第一小学语文教研组以上为第一小学“小掌心握大掌心，共讲普通话，共做文明人”活动方案，希望能够得到大家的支持和配合，共同营造积极向上的学习氛围和文明校园。

小手拉大手共讲普通话的活动方案

小手拉大手共讲普通话的活动方案•相关推荐小手拉大手共讲普通话的活动方案范文（精选9篇）为了保障活动顺利、圆满进行，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。

活动方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编精心整理的小手拉大手共讲普通话的活动方案范文（通用6篇），欢迎阅读与收藏。

小手拉大手共讲普通话的活动方案篇1活动目标：1、使学生明确推广普通话的重要性。

2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。

3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。

活动准备：以组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话的。

活动过程：一、创设情景，引入主题。

我国是多民族，多语言，多方言的人口大国，语言不通，方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济，政治，文化等各项事业也难以顺利进行。

因此推广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。

如果你想与人交流，你应该说普通话；如果你走出广州，你要说普通话；如果你想做国际人，你必须学会说普通话！在欢快的音乐中主持讲故事。

南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。

”北方人听不明白。

因为语言不通而无法交流，无奈之下，因而，他失去了一次赚大钱的机会。

a：同学们，听了这个故事，你想到了什么b：为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。

a、b（合）：《推广普通话，方便你我他》主题班会现在开始！二、小小论坛。

（大家举例讲讲说普通话的好处）三、学生表演节目。

（评选出普通话说得标准的学生，并给予奖励）歌曲、舞蹈、诗歌朗诵最爱喝的水呀永远是黄河水给咱一身太阳色能把那雪融化最爱吃的菜是那小葱拌豆腐一青二白清清白白做人不掺假最爱穿的鞋是妈妈纳的千层底推广普通话演讲稿推广普通话手抄报图片（简单）站得稳走得正踏踏实实闯天下最爱说的说永远是中国话字正腔圆落地有声说话最算话最爱写的字是先生教的方块字横平竖直堂堂正正做人要像它最爱做的事儿呀是报答咱妈妈走遍天涯心不改永远爱中华四、大家齐读推广普通话宣传口号：说好普通话，方便你我他说普通话，从我做起说好普通话，朋友遍天下我是中国娃，爱说普通话五、顺口溜朗诵1、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十，十四，四十四，谁来试一试，谁说十四是四十，就打谁十四，谁说四十是细席，就打谁四十2、板凳宽，扁担长，板凳比扁担宽，扁担比板凳长，扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。

大手拉小手共讲普通话

一年级“小手拉大手”宣传活动方案为了全面贯彻落实《国家通用语言文字法》，为充分发挥国家通用语言文字的主导作用，弘扬中华优秀传统文化，加强我校语言文字工作，增强广大师生的语言文字规范意识，全面推进素质教育，提升校园文化生活，学校决定展开“小手拉大手，共讲普通话”普通话推广宣传活动。

一、活动目的1.学校是推广普通话，规范语言文字的主阵地，做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。

2.为了更好更广泛地宣传语言文字规范化工作，学校不仅利用课堂教学和校园文化，还要让语言文字规范化工作走进千家万户，发动全体师生“走出课堂，把规范的语言文字送到机关单位”“走出校园，把规范的语言文字送到街头巷尾，送进寻常百姓家”。

3.通过“小手拉大手，共讲普通话做文明人”的活动的开展不仅将语言文字规范化工作辐射到学生家庭，辐射到社区街道，同时还营造了种浓厚的“人人讲好普通话，个个使用规范字”的良好氛围。

二、活动要求以学校组织的“经典诗文诵读比赛”为契机，精心组织，开展活动，宣传语言文字规范化知识。

通过宣传发动，使全校师生了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，增强正确运用规范汉字的能力。

三、活动安排1.利用早读、班会时间宣传“说普通话、写规范字”的重要性；2.通过学校组织的中华经典诵读活动，推广学生积极使用普通话的良好习惯；二年级“小手拉大手”活动方案为了全面贯彻落实《国家通用语言文字法》,迎接省级语言文字规范化学校评估,加强我校语言文字工作,增强广大师生的语言文字规范意识,全面推进素质教育,提升校园文化生活。

一、活动目的1.学校是推广普通话,规范语言文字的主阵地,做好学校普及普通话和用字规范化工作,对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质,继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。

小手拉大手共讲普通话活动方案

小手拉大手共讲普通话活动方案小手拉大手共讲普通话活动方案范文小手拉大手共讲普通话活动方案1一、指导思想进一步深入贯彻落实科学发展观，大力宣传国家语言文字法律法规和方针政策，积极引导人民群众增强提高国家通用语言文字普及程度和应用水平的责任感、紧迫感和使命感，努力构建以普通话和规范汉字为主体的和谐发展的社会语言生活，构筑语言文字中国梦。

二、活动意义：开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之一。

我园围绕“推广普通话，共筑中国梦”这一主题，以“中华诵经典诵读行动”为载体，继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识，构建优美、规范、生动的语言环境中，促进每位幼儿想说、敢说、会说，推进我园语言特色教学，增强幼儿坚持听说普通话的自信心，积极进行家园互动的宣传活动，形成共同说好普通话的氛围。

三、活动时间：20xx年9月11日~20xx年9月17日四、活动主题：我园推普周活动的主题――大力推广和规范使用国家通用语言文字五、活动目标：1、利用丰富多采的推普活动，使教职工和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。

2、培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯，使普通话真正成为校园语言。

3、开展“中华诵经典诵读行动”：托小班：《三字经》节选（人之初贵以礼）中班：《弟子规》（朝起早辄净手）大班：《弟子规》（用人物借不难）六、活动内容1、在幼儿间进行了“大带小”活动，鼓励中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，引起小年龄孩子学说的兴趣。

同时也让大孩子带领小孩子玩耍，在自由的交流中模仿学说普通话。

2、全员教职工为幼儿树立榜样，明确“说普通话，从我做起”的`理念，在一日活动中，坚持每一环节都使用普通话。

在教育教学过程中，教师和幼儿之间用普通话交流。

在日常生活中，鼓励幼儿多说普通话，引导幼儿多说普通话，引导幼儿大胆说、慢慢说、说清楚。

3、与家长密切联系，共同做好推普工作。

第一小学“小手拉大手共讲普通话共做文明人”活动方案

第一小学“小手拉大手共讲普通话共做文明人”活动方案活动目的：1.培养学生爱国主义情感，树立良好的家国情怀。

2.提高学生普通话水平，增强沟通能力。

3.弘扬文明礼仪，培养学生良好的行为习惯和社交能力。

活动内容安排：一、活动准备阶段1.宣传善意：校园内制作宣传海报，利用校刊、班牌等途径宣传活动内容，让学生和家长了解活动目的和意义。

2.活动启动仪式：在学校广场举行隆重的活动启动仪式，邀请校领导、各班班主任、家长代表出席。

二、普通话大比拼1.小课堂比赛：每班推选两名学生代表，参加普通话小课堂比赛。

比赛设置诗词背诵、成语接龙、语音运用等环节。

2.辩论赛：举办辩论赛，邀请各班代表队进行辩论赛。

主题可以是“家庭作业对于学生发展的重要性”、“手机对学生学习的利与弊”等。

通过辩论赛，培养学生语言表达能力和观点阐述能力。

三、亲子故事会1.学校图书馆举办亲子故事会，邀请家长和学生参加。

家长可以为孩子们讲述自己的童年故事、家乡故事等，增强亲子之间的感情。

2.学生进行小品表演：学生们可以自愿参加小品表演，将绘本故事进行改编演绎，增加娱乐性与教育性。

四、校园文明行动1.开展文明规范知识竞赛：举办文明规范知识竞赛，内容包括学校内外的文明行为规范、交往礼仪等。

奖励优秀参与者。

2.进行沿街劝导：学生们分组在学校周边及人流密集地进行文明劝导，提醒市民遵守交通规则、保持卫生等。

五、总结与奖励1.各班级组织学生进行活动总结，让学生写下自己的收获和感想，并进行班级交流。

2.评选优秀班级、优秀学生。

优秀班级可以获得荣誉称号，优秀学生可以获得奖品或荣誉证书。

活动预期效果：1.学生得到爱国主义教育的熏陶，增强家国呼唤意识。

2.学生普通话水平得到提高，增强了学生与人沟通的信心与能力。

3.学生掌握了文明礼仪知识，培养了良好的行为习惯和社交能力。

经费预算：1.宣传海报制作、印刷费用：200元。

2.奖品制作费用：500元。

3.活动物资费用（例如活动用品、礼品等）：300元。

-2018“小手拉大手-共讲普通话-共做文明人”活动方案

2017-2018“小手拉大手-共讲普通话-共做文明人”活动方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN2017-2018学年度“小手拉大手，共讲普通话，共做文明人”宣传活动方案为了全面贯彻落实《国家通用语言文字法》，迎接省级语言文字规范化学校评估，加强我校语言文字工作，增强广大师生的语言文字规范意识，全面推进素质教育，提升校园文化生活。

一、活动目的（一）学校是推广普通话，规范语言文字的主阵地，做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。

（二）为了更好更广泛地宣传语言文字规范化工作，学校不仅利用课堂教学和校园文化，还要让语言文字规范化工作走进千家万户，发动全体师生“走出课堂，把规范的语言文字送到机关单位”“走出校园，把规范的语言文字送到街头巷尾，送进寻常百姓家”。

（三）通过“小手拉大手，共讲普通话做文明人”的活动的开展不仅将语言文字规范化工作辐射到学生家庭，辐射到社区街道，同时还营造了种浓厚的“人人讲好普通话，个个使用规范字”的良好氛围。

二、活动要求以一年一度的“全国推广普通话宣传周”为契机，精心组织，开展活动，发放语言文字规范化宣传材料，宣传语言文字规范化知识。

通过宣传发动，使全社会了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，增强正确运用规范汉字的能力。

三、活动安排（一）活动的准备阶段1．动员利用召开班主任会议，让班主任充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作，激发学生参加活动的兴趣。

2．家长动员向家长充分宣传开展本次活动的意义，听取家长的反馈意见，尊重家长的合理化建议，争取家长对活动最大程度的支持，尽量避免学生出校后带来的安全隐患。

（二）活动的实施阶段1. 参加对象：4——6年级全体师生。

2. 活动的组织：少先队大队部3. 活动开展的时间：2016年9月8日至2016年9月14日四、宣传资料（一）唱推广普通话的歌曲《文明娃》（二）发放推广普通话的宣传资料五、注意事项（一）加强学生走出学校的行为教育。

小手拉大手学说普通话活动方案

小手拉大手学说普通话活动方案小手拉大手学说普通话活动方案（精选篇1）一、指导思想全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，积极落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》，进一步增强全校师生的语言文字规范意识和推广普通话、推行规范汉字的参与意识，促进语言文字规范化工作不断深入开展，为构建和谐、文明校园营造良好的语言环境。

二、活动时间：9月15日——9月21日三、主题目标活动重点将通过各种形式的活动，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，弘扬中华优秀文化，营造与和谐社会相适应的和谐语言生活。

四、活动内容全校结合语文教学、德育活动和校园文化建设，在推普周期间认真组织开展好“推普六个一”宣传活动，营造推普宣传氛围。

1、在校园网上首页展示一张以宣传推广普通话为主题的宣传画，链接本届“说好普通话，方便你我他”的推普周宣传视频。

在学校两个校区和附属幼儿园的宣传屏上分别滚动出示本届推普周主题宣传标语。

在校园中各楼层张贴永久性推普宣传标语。

2、学校校园内出一期以推普工作为主题宣传橱窗。

各班在教室黑板报中开辟一个推普工作专栏。

3、利用9月17日周一升旗仪式的国旗下讲话，进行一次主题为“大力推广和规范使用国家通用语言文字”的宣传讲话。

4、学校统一要求各班在9月18日周二的午会上，组织一次以推普宣传为内容的主题午会活动，在班级日志中做好记录，并将活动的图片及简要文字说明上传校园网上的班级博客。

5、开展一次“啄木鸟”行动，组织学生对校园周边、社区内的标牌、店牌、指示牌、广告牌和地名、路名、站名牌中的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字、病句等进行调查。

同时对校园内不正确的读音、不规范的文字等进行调查，并做好调查记录。

(重点放在五年级，结合语文课本《积累与运用八》的“综合性学习”和“习作百花园”、“自主阅读园地”开展一次调查活动，通过习作的方式回报调查的经过、发现或收获，每班交出5篇优秀习作交教导处评奖并颁发奖状。

小学举行语言文字“小手拉大手”活动方案

小学举行语言文字“小手拉大手”活动方案凤山县金牙乡XXX举行语言文字“小手拉大手”活动方案为了积极发挥学校在家校互动中的重要作用和对社会的辐射带动作用，学校决定在暑假期间开展形式多样的活动，让学生们行动起来为规范语言文字尽到自己的责任，促进全校师生及家长进一步牢固树立语言文字规范意识，推动学校语言文字工作进一步发展。

一、活动目的1.学校是推广普通话，规范语言文字的主阵地。

做好学校普及普通话和用字规范化工作,对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力全面提高素质、继承和弘扬中华民族传统优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。

2.为了更好，更广泛的宣传语言文字规范化工作，学校不仅利用课堂教学和校园文化，还要让语言文字规范化工作走进千家万户。

发动全体师生“走出课堂，把规范的语言文字送到机关单位”“走出校园，把规范的语言文字送到街头巷尾，送进寻常百姓家”。

3.通过“小手拉大手，共讲普通话做文明人”的活动的开展，不仅将语言文字规范化工作辐射到学生家庭，辐射到街道村屯，- 1 -同时还营造了浓厚的“人人讲好普通话，个个使用规范字”的良好氛围。

二、活动要求以暑假为契机精心组织开展活动，发放《告家长书》，通过宣传活动，使家长积极参与行动起来。

三、活动放置（一）活动的准备阶段1.学生动员。

利用放假前的班会活动，让班主任充裕细致地做好本次活动的宣传、动员工作，激发学生参加活动的兴趣。

2.家长动员。

利用放假时，家长到校向家长充分宣传开展本次活动的意义，听取家长的反馈意见，尊重家长的合理化建议。

争取家长对活动最大程度的支持，避免尽量避免学生出校后带来的安全隐患。

（二）活动的实施阶段1.活动对象：2——4年级全体师生2.活动的组织：XXX3.活动的开展时间：2018年7月20——8月20日。

小手拉大手学讲普通话活动方案通用

小手拉大手学讲普通话活动方案通用（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小手拉大手学讲普通话活动方案

小手拉大手学讲普通话活动方案小手拉大手学讲普通话活动方案（5篇）语言是一个民族的声音，从大处讲推广普通话，说好普通话是我们祖国屹立于世界民族之林的需要，是祖国向全世界展示自己独特魅力的需要，下面小编为大家整理了小手拉大手学讲普通话活动方案，希望大家喜欢！小手拉大手学讲普通话活动方案篇1一、指导思想：以党的教育方针为指导，全面贯彻恩施市语委办的推普精神，通过多种形式的宣传活动让广大师生认识推广普通话是国家物质文明和精神文明建设的需要，是国家和民族团结的需要，也是现代汉语发展的必然要求，从而提高师生推普的积极性，使推普工作上新台阶。

我们认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，着力普及普通话，实施用字规范化，掀起普及推广普通话活动的高潮，从而促进我校推普工作达标。

二、主题："规范使用国家通用语言文字、弘扬中华优秀文化传统"三、领导组织机构：（一）领导小组组长：成员：（二）工作小组：全体班主任四、具体活动安排：（一）通过多种渠道，营造宣传氛围1、在学校教学楼中厅入口处悬挂宣传横幅————"构建和谐语言生活，营造共有精神家园。

"在校门口和学校主要通道张贴推普宣传标语，营造良好的推普氛围。

2、利用学校红领巾广播站开展推普专题广播，向师生宣传9月推广普通话宣传月及第__届推普周的目的、活动主题、活动内容及意义。

3、利用每周一的国旗下讲话、教师例会向师生宣传推普意义。

4、校园网更新语言文字栏，增加本次推普周宣传的内容。

5、各班更新"推普角"内容，利用班级黑板报宣传本届推普周活动的主题和有关推普知识，第四周学校进行评比。

6、召开推普领导小组会议，学习上级文件，进一步明确"推普周"活动时间、意义，明确学校本次推普月开展的活动及各自的职责任务。

7、召开学校推普员会议，学习本次推普周的具体要求，布置推普周的有关工作。

（二）开展形式多样、丰富多彩的活动，把推普教育引向深入1、结合教职工政治业务学习，集中组织全校教职工学习《国家通用语言文字法》。

学校“小手拉大手,学讲普通话“工作方案、总结

“小手拉大手，学讲普通话”工作方案为全面落实##区语言文字工作委员会关于开展“小手拉大手，学讲普通话”工作要求，将学讲普通话由学校延伸到家庭，在全社会营造推广普通话的良好氛围，结合学校实际制订本方案。

一、活动主题小手拉大手，学讲普通话二、活动目标按照因地制宜、因时制宜、因人制宜、因势利导的原则，结合校园节庆日，开展丰富多彩的“学讲普通话”活动，家校互通，以学生带动家长积极学讲普通话，在全社会营造学人人讲普通话的浓郁氛围。

三、活动内容（一）组织开展“小手拉大手”宣传教育活动在学校宣传栏张贴“小手拉大手，学讲普通话”宣传海报，利用学校电子屏、各班黑板报宣传此项活动的意义，使学生将带动家长学讲普通话成为一种自觉行动。

同时，教务处要通过家长学校、微信家长群向广大学生家长广泛宣传，引导家长积极参与到学讲普通话活动中来。

（二）开展丰富多彩的学讲普通话活动1.有德育处牵头，利用“劳动节”、“六一”儿童节、“国庆节”等传统节日，开展小手大大手亲子诵读活动，诵读活动要求使用普通话，学校将结合诵读的感染力和参赛家庭普通话水平进行评奖，颁发获奖证书。

2.“家庭共读一本好书”活动。

学校鼓励家长和孩子每学期共读一本好书。

德育处负责推荐书目，学校图书馆（室）向学生开放借书，学生可以将书带回家中与家长一起阅读。

家长可以将与孩子共同读书的视频（不超过5分钟）发送到家长群展示学讲普通话的成果。

学校将以班级为单位，评选出“家庭共读一本好书”示范家庭，颁发证书。

3.开展家庭演讲比赛该活动计划利用“腾讯会议”在线上开展。

演讲内容要紧紧围绕全家学讲普通话以来有哪些新气象、新变化。

活动要求家庭成员联合演讲，必须为一名家长，一名学生。

演讲要求必须使用普通话，结合普通话运用水平和演讲内容打分，评选出优秀家庭10个。

4.开展“全家都说普通话，美好三分钟”精彩视频展示活动。

由德育处牵头组织，该活动鼓励学生和家长用手机记录学讲普通话以来，家庭生活中全家人用普通话交流的美好情景，展示家庭学讲普通话成果。

语言文字小手拉大手活动计划方案

语言文字小手拉大手活动计划方案一、指导思想为积极响应市教育局在全市中小学开展的创建文明城市活动，进一步美化校园环境，提高学生的文明素养，树立文明校风学风,引导全体同学以主人翁的责任感，从个人做起，从身边做起，以实际行动打造文明、和谐校园，并通过“小手拉大手，文明一起走”活动，动员组织全体同学带动家长为共同创造整洁、有序、文明、美丽的生活学习和工作环境而努力,从而提高城市的文明程度。

二、活动目标1。

净化美化校园环境。

通过活动，进一步培养学生自觉养成文明礼貌用语、文明言行举止、自觉维护校园环境及校园秩序的良好习惯，着力营造“生态校园"、“书香校园”、“幸福校园”氛围。

2.以“小手拉大手"形式,带动一个家庭，影响一个社区。

要通过学生、学校来教育影响家庭，带动家庭成员做文明事，做文明人.三、组织机构组长：XX副组长:XX成员:全体教师四、活动步骤(一)宣传、准备利用广播向全校师生发出倡议.我们学生要以实际行动讲究卫生，注意环保,养成良好的行为习惯，为改善校园和生活面貌献一份力,尽一份心。

在学校里争做文明之星；在家里，人人当好宣传员向家长、邻居广泛宣传清洁卫生的意义,让“环境综合治理"深入人心。

（二）校园社区变美活动目的:培养良好卫生习惯捡起每片废纸、果皮,护理校园美化环境.活动过程：1.各栋楼制作清洁环保记事本.2。

每周评选环保之星,记录在清洁环保记事本上.（三）小手拉大手、清洁环保一起走1。

小手写，大手评一是由学生小手写对身边环保小事的感受或对家庭和家庭成员不良文明卫生做法挑刺的文章，由家长查阅、签名，教师评价，使活动影响更广、更有教育意义.二是印发致学生家长的一封信.由学校根据本校实际，拟定并印发《致学生家长的一封信》，由学生带回家,将环保、文明、和谐的理念传播到家庭，倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，号召家长在小手拉大手活动中起模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不卫生的习惯,积极参与到环境保护活动中去。