专业与就业导论第四课09级纺织 (2)
纺织导论知识点总结
纺织导论知识点总结一、纺织导论概述纺织是一门古老而有深厚历史文化底蕴的产业，在中国，早在新石器时代的龙山文化时期，就有了较为完善的纺织文化，如纺车、纺锤、织机等纺织工具，考古发现的丝绸、苎麻等纺织品都是这一时期的产物。
经过几千年的演变发展，纺织业已成为世界各国不可或缺的重要工业之一。
纺织是一门工程技术特性较为突出的产业，它是一门融机械、电子、化工、轻工等多种领域技术于一体的产业。
纺织导论是指以纺织企业的技术应用为主要内容，探讨相关纺织加工技术、纺织材料、纺织设备等方面的知识，并对纺织行业进行理论、实务等层面的研究的学科。
二、纺织导论的基本概念与原理1.纺织材料纺织材料是纺织加工的基础，它是纺织品的原材料。
纺织材料有天然纤维、化学纤维和合成纤维三大类。
（1）天然纤维：包括动植物两大类纤维，如棉、麻、羊毛、丝等。
天然纤维的优点是透气、吸湿性好、柔软光泽、亲肤性好，但缺点是易腐烂、易变形、易受热和酸碱侵蚀。
（2）化学纤维：如纯碱纤维、煤油纤维、氨纶纤维等。
化学纤维的优点是质轻、韧性强、易携带、简单洗涤，但缺点是不透气、吸湿性差、易起静电。
（3）合成纤维：如涤纶、锦纶、腈纶等。
合成纤维的优点是耐磨、坚韧、不变形、易染色，但缺点是易燃、吸湿性差、产生静电。
2.纺织加工技术纺织加工是指对纺织材料进行纺纱、织造等工艺处理的过程，包括纺纱、染色、印花、整理等环节。
纺织加工技术的发展有助于提高产品质量、降低成本，增强纺织品的特性。
（1）纺纱：纺纱是将纺织材料进行纤维的拉伸和设置，使其成为纱线的过程。
主要方法有自然纤维纺纱、化学纤维纺纱、混纺纺纱等。
（2）织造：织造是利用织机将纱线在垂直和水平方向上交叉编织成布匹的过程。
织造包括手工织造、机织、针织等方式。
（3）染色：染色是使白色织物变色的过程，通过染色可以使织物获得更美观、丰富的色彩。
（4）印花：印花是将纺织品表面印上图案和色彩，使其更加美观、时尚。
（5）整理：整理是对织物进行后续的整理处理，包括烫平、起皱、压花等工艺。
纺织概论教案
纺织概论教案教案标题：纺织概论教案教案目标：1. 了解纺织的基本概念、历史和发展；2. 掌握纺织的基本工艺和技术；3. 培养学生对纺织品的鉴赏能力和创新思维；4. 培养学生的合作与沟通能力。
教学重点：1. 纺织的定义和分类；2. 纺织的历史和发展；3. 纺织的基本工艺和技术。
教学难点：1. 纺织的工艺和技术的细节理解；2. 纺织品的鉴赏和创新思维培养。
教学准备：1. 教材：教科书《纺织概论》；2. 多媒体设备；3. 纺织品样品。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备播放一段纺织品制作过程的视频，引起学生对纺织的兴趣；2. 提问学生对纺织的认识和了解，引导他们思考纺织在日常生活中的应用。
二、知识讲解（20分钟）1. 介绍纺织的定义和分类，包括纺织的基本概念、纺织品的分类等；2. 讲解纺织的历史和发展，包括纺织的起源、发展过程和对人类社会的影响；3. 介绍纺织的基本工艺和技术，包括纺纱、织造、染色和整理等。
三、案例分析与讨论（15分钟）1. 准备一些不同种类的纺织品样品，并展示给学生；2. 学生观察样品，讨论它们的材质、工艺和特点；3. 引导学生思考如何进行创新设计，改进纺织品的质量和功能。
四、小组活动（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一种纺织品进行深入研究；2. 要求学生调查该纺织品的生产过程、材料选用、工艺技术和市场需求等；3. 每个小组设计一个展板，展示他们的研究成果，并向全班进行汇报。
五、总结与评价（10分钟）1. 学生展示他们的展板，并进行互动交流；2. 教师总结本节课的重点内容，强调学生在纺织概论方面的收获；3. 对学生的小组活动进行评价，鼓励他们的合作与沟通能力。
六、作业布置（5分钟）要求学生利用课余时间，进一步了解纺织概论的相关内容，并撰写一份关于纺织品设计的报告。
教学反思：本节课通过多媒体设备的运用、案例分析与讨论、小组活动等多种教学方法，激发学生的兴趣，培养他们的主动学习能力和创新思维。
纺织导论试题及答案解析
纺织导论试题及答案解析一、单项选择题1. 纺织工业中，下列哪项不是纺织品的分类？A. 机织物B. 针织物C. 非织造布D. 塑料制品答案：D2. 纺织纤维按其来源可以分为哪几类？A. 天然纤维和人造纤维B. 植物纤维和动物纤维C. 长丝纤维和短纤维D. 合成纤维和无机纤维答案：A3. 下列哪种纤维不属于天然纤维？A. 棉纤维B. 麻纤维C. 羊毛纤维D. 聚酯纤维答案：D4. 在纺织加工过程中，哪一项不是前处理的目的？A. 去除纤维中的杂质B. 改善纤维的可纺性C. 增加纤维的强度D. 使纤维适合后续加工答案：C5. 纺织行业中，纱线的细度通常用什么单位表示？A. 米B. 克/米C. 特克斯D. 牛顿答案：C二、多项选择题6. 纺织产品设计需要考虑的因素包括哪些？A. 材料选择B. 工艺流程C. 设计风格D. 成本预算E. 市场需求答案：A, B, C, D, E7. 下列哪些是纺织品后整理的目的？A. 改善手感B. 增加耐用性C. 改变外观D. 提高强度E. 防水处理答案：A, B, C, E8. 在纺织生产中，下列哪些因素会影响纱线的质量？A. 纤维的长度B. 纺纱速度C. 车间湿度D. 设备精度E. 操作者技能答案：A, B, C, D, E三、简答题9. 简述纺织工业中的染色过程及其重要性。
答：染色过程是将染料应用于纺织品上，使其获得鲜艳、均匀且持久颜色的过程。
这一过程对于提升纺织品的美观性、增强产品的市场竞争力以及满足消费者个性化需求具有重要意义。
染色过程通常包括前处理、染料选择、染色工艺、后处理等步骤。
10. 描述纺织品的一般分类方法及其各自的应用领域。
答：纺织品一般按照其加工方法和用途进行分类。
常见的分类方法包括：- 按加工方法：机织物、针织物、非织造布等。
机织物是由经纱和纬纱交织而成的，广泛应用于服装、家居纺织品等领域；针织物是由纱线弯曲成圈相互串套而成的，常用于内衣、运动服装等；非织造布是将纤维通过机械、热或化学方法加工而成的片状材料，常用于医疗卫生、工业用布等。
纺织专业就业方向
纺织专业就业方向
随着时代的变迁和科技的进步，纺织行业也在不断发展着。
对于纺织专业的毕业生来说，就业市场也在不断变化着，了解纺织专业的就业方向是非常重要的。
1. 纺织企业
纺织企业是纺织专业毕业生最主要的就业方向。
纺织企业包括纺织、服装、家纺、床上用品等企业。
毕业生可以在生产、技术、质量、管理、销售等不同领域中找到自己的职业方向。
2. 纺织品设计师
纺织品设计师是纺织专业毕业生的另一个就业方向。
毕业生可以在纺织品设计、面料设计、纺织品市场营销等领域中工作。
纺织品设计师的工作内容包括对产品的设计、开发和推广，需要具备较高的审美能力和创意能力。
3. 纺织品检验员
纺织品检验员是纺织专业毕业生的另一个就业方向。
毕业生可以在纺织品检验、质量管理、技术研发等领域中工作。
纺织品检验员的工作内容包括对纺织品的质量进行检验和评估，需要具备较高的专业技能和严谨的工作态度。
4. 纺织机械工程师
纺织机械工程师是纺织专业毕业生的另一个就业方向。
毕业生可以在纺织机械制造、技术研发、维护等领域中工作。
纺织机械工程师的工作内容包括对纺织机械进行设计、制造和维护，需要具备较高的
机械设计和维修技能。
5. 纺织品采购员
纺织品采购员是纺织专业毕业生的另一个就业方向。
毕业生可以在纺织品采购、供应链管理等领域中工作。
纺织品采购员的工作内容包括对纺织品进行采购和管理，需要具备较高的市场分析和谈判能力。
总之，纺织专业毕业生的就业方向是多样的，可以根据个人兴趣和专业能力选择适合自己的就业方向。
东华大学本科教学课程中英文对照表
东华大学本科教学课程中英文对照表1.纺织学院本科教学课程中英文对照表（07.03.21更新） (2)2.服装学院本科教学课程中英文对照表（07.03.30更新） (6)3.管理学院本科教学课程中英文对照表（07.04.06更新） (12)4.机械学院本科教学课程中英文对照表（07.03.07更新） (19)5.信息学院本科教学课程中英文对照表（07.03.07更新） (22)6.计算机学院本科教学课程中英文对照表（07.03.07更新） (25)7.材料学院本科教学课程中英文对照表（07.03.07更新） (27)8.环境学院本科教学课程中英文对照表（07.03.21更新） (31)9.化工学院本科教学课程中英文对照表（07.03.07更新） (34)10.理学院课本科教学课程中英文对照表（07.04.06更新） (36)11.外语学院本科教学课程中英文对照表（07.03.07更新） (41)12.人文学院本科教学课程中英文对照表（07.03.29更新） (46)13.旅游系本科教学课程中英文对照表（07.04.03更新） (51)14.体育部本科教学课程中英文对照表（07.04.03确认） (53)15.国际文化交流学院本科教学课程中英文对照表 (56)16.其他部门本科教学课程中英文对照表 (58)纺织学院本科教学课程中英文对照表（2007.03.21更新）纺织学院本科教学课程中英文对照表（2009年12月补充）[返回目录]服装学院本科教学课程中英文对照表（2007.03.30更新）[返回目录]管理学院本科教学课程中英文对照表（2007.04.06更新）管理学院本科教学课程中英文对照表（2009年12月补充）[返回目录]机械学院本科教学课程中英文对照表（2007.03.07更新）机械学院本科教学课程中英文对照表（2009年12月补充）[返回目录]信息学院本科教学课程中英文对照表（2007.03.07更新）[返回目录]计算机学院本科教学课程中英文对照表（2007.03.07更新）计算机科学与技术学院中英文对照表（2009年12月补充）[返回目录]材料学院本科教学课程中英文对照表（2007.03.07更新）[返回目录]课程代码 课程名称课程英文名称111391 材料学文献检索与阅读 Material Science Document Retrieval and Reading111411 原材料经济学 Raw Material Economics111251 材料的表面与界面 The Surface and Interface of Materials111451 清洁能源材料 Materials for Clean Energy119952 毕业论文 Graduate Paper111381 先进纤维成型技术 Advanced Fiber Formation Technology 111401 电脑辅助设计珠宝首饰 3Ds MAX Aided Jewelry Design 111441 宝玉石优化技术Gemstone Enhancement And Detection111431新材料导论Introduction of Novel Materials材料学院本科教学课程中英文对照表（2009年12月补充）环境学院本科教学课程中英文对照表（2007.03.21更新）环境学院本科教学课程中英文对照表（2009年12月补充）[返回目录]化工学院本科教学课程中英文对照表（2007.03.07更新）[返回目录]。
纺织工程四年课表
纺织工程四年课表1. 课表概述本文将详细介绍纺织工程专业四年的课程安排，旨在帮助学生更好地了解专业课程的设置和学习内容，为他们规划学习计划提供参考。
2. 大一课程2.1 第一学期•纺织工程导论•纺织材料学•纺织工艺学•纺织机械与设备•数学分析•大学物理2.2 第二学期•纺织品设计与色彩学•纺织化学与染整技术•纺织品结构与性能•机械制图与CAD•高等数学•大学英语3. 大二课程3.1 第一学期•纺织品工程与技术•纺织品质量控制•纺织品加工与应用•纺织机械设计•离散数学•大学英语3.2 第二学期•纺织品检测与评价•纺织品机电一体化技术•纺织品市场营销•纺织品维修与管理•概率论与数理统计•大学英语4. 大三课程4.1 第一学期•纺织品工程实验•纺织品创新设计•纺织品工程项目管理•纺织品信息管理系统•数据结构与算法•大学英语4.2 第二学期•纺织品工程实践•纺织品工程设计•纺织品工程质量管理•纺织品工程经济学•计算机网络•大学英语5. 大四课程5.1 第一学期•纺织品工程毕业设计（上）•纺织品工程创新实践•纺织品工程管理与决策•企业管理与战略•毛织品工艺学•大学英语5.2 第二学期•纺织品工程毕业设计（下）•纺织品工程创新论文写作•纺织品工程专业英语•毛织品结构与性能•毛织品设备与技术•大学英语结语通过本文的介绍，我们可以清楚地了解纺织工程专业四年的课程设置。
这些课程涵盖了纺织工程的各个方面，从材料学、工艺学到设计与创新，从市场营销到质量管理，为学生提供了全面的知识和技能培养。
希望本文能对学生们规划他们的学习计划提供帮助，使他们在纺织工程领域取得更好的成绩。
大一纺织导论课程报告
大一纺织导论课程报告纺织导论课程报告纺织导论是大一学生必修的一门课程，通过学习这门课程，我们可以了解到纺织行业的基本概念、研究领域和发展趋势。
在课程学习的过程中，我对纺织行业有了更深入的了解，并从中受益匪浅。
首先，纺织导论课程向我们介绍了纺织行业的基本概念。
我们了解到，纺织是一门以纤维为基本原料，通过纺、织、染等工序，生产纺织品的行业。
纺织行业在我国有着悠久的历史，并且一直以来都是我国重要的传统产业之一。
课程中，我们还学习了一些与纺织相关的基本概念，如纤维的分类、纺纱技术、织物结构等。
这些基本概念对于我们理解纺织行业的发展和变革等方面有很大的帮助。
其次，纺织导论课程介绍了纺织行业的研究领域。
纺织行业是一个多学科交叉的领域，涉及到物理学、化学、材料学、工程学等多个学科的知识。
课程中，我们学习了纺织材料的物理性质、化学性质以及对环境的影响等方面。
我们也了解到了纺织工程中的一些重要概念，如纺织工艺、纺织机械、纺织产品等。
这些知识对于我们进行纺织研究和生产实践都有着重要的意义。
最后，纺织导论课程对纺织行业的发展趋势进行了展望。
纺织行业是一个朝阳产业，随着科技的发展和社会的进步，纺织行业也在不断创新和变革。
课程中，我们了解到纺织行业在环保方面的发展趋势，如绿色纺织、可持续发展等。
我们也了解到纺织行业在科技方面的创新，如智能纺织、功能性纺织等。
这些发展趋势对于我们了解纺织行业的前景和相关领域的发展方向都有着重要的启示。
通过学习纺织导论课程，我对纺织行业有了更深入的了解，并对纺织行业的前景有了更清晰的认识。
我相信，只有不断学习和追求进步，我们才能在纺织行业这个广阔的领域里实现自己的价值。
所以，我将继续努力学习纺织相关的知识，为纺织行业的发展做出自己的贡献。
纺织技术专业中的职业发展与就业指导
纺织技术专业中的职业发展与就业指导随着时代的发展和科技的进步，纺织技术专业也逐渐成为了一个备受关注的领域。
纺织技术专业毕业生在就业市场上具有广阔的发展前景，但同时也需要掌握一定的职业发展与就业指导知识。
本文将从纺织技术专业的特点、职业发展方向以及就业指导等方面进行探讨。
纺织技术专业的特点在于其涉及的领域广泛，包括纺织工程、纺织材料、纺织化学等方面的知识。
纺织技术专业的学生需要具备一定的工程技术能力和创新能力，同时还需要了解纺织行业的市场需求和发展趋势。
因此，在职业发展方面，纺织技术专业的毕业生可以选择从事纺织工程师、纺织设计师、纺织材料研发人员等职业。
首先，纺织工程师是纺织技术专业毕业生的主要职业发展方向之一。
纺织工程师主要负责纺织机械的设计、制造和维修等工作。
随着纺织技术的不断创新和发展，纺织工程师需要具备较强的工程技术能力和创新能力。
同时，他们还需要了解市场需求和发展趋势，以便更好地满足市场的需求。
其次，纺织设计师也是纺织技术专业毕业生的就业方向之一。
纺织设计师主要负责纺织品的设计和创意开发等工作。
纺织设计师需要具备艺术和设计方面的知识，同时还需要了解纺织材料的性能和特点。
在职业发展方面，纺织设计师可以选择从事纺织品设计、纺织品品牌策划等职业。
此外，纺织材料研发人员也是纺织技术专业毕业生的就业方向之一。
纺织材料研发人员主要负责纺织材料的研究和开发等工作。
随着科技的进步和纺织技术的创新，纺织材料研发人员需要具备较强的科研能力和创新能力。
他们需要不断地开发新的纺织材料，以满足市场的需求。
对于纺织技术专业的毕业生来说，除了掌握专业知识和技能外，还需要了解就业市场的需求和趋势，以便更好地进行职业规划和就业选择。
在就业指导方面，以下几点可以帮助纺织技术专业毕业生更好地进行职业发展和就业选择。
首先，了解行业需求。
纺织技术专业的毕业生应该了解纺织行业的市场需求和发展趋势，以便更好地进行职业规划和就业选择。
纺织专业研究课程设计论文
纺织专业研究课程设计论文一、课程目标知识目标：1. 学生能理解纺织专业的基本理论知识，掌握纺织材料、工艺流程和设备操作的相关概念。
2. 学生能描述不同纺织品的特性、分类及应用领域，了解纺织品在生活中的重要性。
3. 学生了解纺织行业的发展现状和趋势，掌握行业相关政策和标准。
技能目标：1. 学生具备纺织品的鉴别能力，能运用专业知识分析和解决实际问题。
2. 学生掌握纺织工艺的基本操作技能，具备实际操作和动手能力。
3. 学生能运用所学知识，设计简单的纺织品，提高创新意识和实践能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对纺织专业的兴趣和热情，激发他们主动学习的积极性。
2. 培养学生的团队合作精神，使他们学会在集体中相互尊重、协作和交流。
3. 增强学生的环保意识，让他们认识到纺织行业在可持续发展中的责任和使命。
本课程旨在通过理论与实践相结合的教学方式，使学生掌握纺织专业的基本知识和技能，培养他们具备良好的职业素养和价值观，为我国纺织行业的发展储备高素质人才。
在教学过程中，注重学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力和创新能力。
课程目标分解为具体的学习成果，以便进行后续的教学设计和评估。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下三个方面：1. 纺织材料：介绍纺织纤维的分类、性质和鉴别方法，分析各类纺织品的结构和性能，包括棉、麻、丝、毛等天然纤维及化纤的特点和应用。
2. 纺织工艺：讲解纺织工艺的基本流程，包括纺纱、织造、非织造、印染等环节，使学生了解各环节的操作要点和技术要求，掌握常用设备的原理和操作方法。
3. 纺织品设计与实践：教授纺织品设计的基本原则和方法，培养学生具备创新设计能力。
通过实践活动，让学生亲自参与纺织品设计、制作和评价，提高实际操作技能。
教学内容按照以下教学大纲进行安排和进度：第一周：纺织材料概述，天然纤维和化纤的特点及应用；第二周：纺织工艺基本流程，纺纱和织造技术；第三周：非织造工艺，印染技术；第四周：纺织品设计原则，创新设计方法；第五周：纺织品设计实践，制作与评价。
《纺织导论》教学大纲
《纺织导论》教学大纲大纲说明课程代码：3925048 总学时：32学时(讲课32学时)总学分： 2课程类别：必修适用专业：纺织工程专业预修要求：无课程的性质、目的、任务：本课程是纺织专业的一门学科基础课，在培养计划中起着引导学生了解纺织、亲近纺织的作用，通过该课程的学习，使学生在思想上、理念上逐步接受纺织行业，看到纺织行业的发展前景，愿意投身中国纺织工业，在知识和能力上，了解纺织工业的生产过程，掌握一些基本的纺织术语，熟悉作为服装、家用装饰品、工业用品的主要纺织原料、产品的基本概况。
课程教学的基本要求:本课程教学环节主要包括课堂讲授、作业、考查、现场参观等环节，其中课堂讲授采用多媒体教学和讨论等形式，作业主要是帮助同学进一步理解和掌握相关知识，最后的考查为撰写小论文，一方面是考虑到新生刚进校，刚开始接触专业，只是需要宏观地了解纺织行业，另一方面是培养工科学生书写科技论文的基本素养。
教学大纲的使用说明:本大纲适用与纺织工程专业，计划学时数为32学时。
大纲正文第一章纺织与纺织工业学时：6学时（讲课4学时，参观2学时）了解纺织工业各个部门的情况、中国纺织工业的发展情况，就业状况，理解纺织品的概念与分类方法，掌握一些必要的专业术语。
本章讲授要点：纺织品的概念、纺织品的主要生产工序、中国的纺织工业重点：纺织品的概念、纺织业的主要专业术语第一节纺织品概述一、纺织品的概念二、纺织品的分类三、纺织业的主要专业术语第二节纺织品的主要生产工序一、纤维的制造二、纺纱与织造三、织物的后整理（染色、印花、整理）四、纺织品包装第三节中国的纺织工业一、中国纺织工业发展史二、中国纺织工业的生产与布局三、纺织业发展前景与就业状况习题：1.从报纸、杂志、互联网上收集3~5篇与纺织业有关的文章，内容从纺织纤维到织物，制成剪报并写出以下内容：文章出处、发表日期、摘要、对纺织行业的影响与感受。
第二章纤维特性学时：3学时了解纺织纤维的来源，分类，纺织品商标、标志及名称，理解纤维对产品影响的重要性，熟悉并掌握纤维特性及相关术语。
纺织导论教学大纲
课程教学大纲汇编专业代码专业名称纺织工程主编：薛元、崔毅华校对：曹建达审定吴宣涧服装与艺术设计学院汇编目录01.《微型计算机原理》教学大纲 (1)02.《纺织加工化学》教学大纲 (6)03.《电工电子技术》教学大纲 (13)04.《工程制图》教学大纲 (17)05.《工程力学基础》教学大纲 (22)06.《机械设计基础》教学大纲 (28)07.《纺织材料学》教学大纲 (36)08.《纺纱学》教学大纲 (46)09.《织物组织结构》教学大纲 (53)10.《NONWOVEN TECHNOLOGY》INSTRUCTIONAL PROGRAM (55)11.《针织导论》教学大纲 (59)12.《织造学》教学大纲 (62)13.《企业经营与管理》教学大纲 (73)14.《纺织导论》教学大纲 (80)15.《纺织用化学品》教学大纲 (85)16.《新型纺纱技术》教学大纲 (88)17.《新型织造技术》教学大纲 (92)18.《棉型纺纱工艺理论与实践》教学大纲 (96)19.《毛型纺纱工艺理论与实践》教学大纲 (100)20.《绢型纺纱工艺理论与实践》教学大纲 (103)21.《专业外语》教学大纲 (107)22.《纹织学》教学大纲 (110)23.《纺织CAD》教学大纲 (115)24.《产业用纺织品》教学大纲 (119)25.《产品工艺设计》教学大纲 (123)26.《纺织色彩学与计算机配色基础》教学大纲 (126)27.《染整工艺》教学大纲 (131)28.《化纤制造概论》教学大纲 (134)29.《纺织材料导论》教学大纲 (137)30.《纺织产品设计CAD》教学大纲 (142)31.《纺织品的性能与功能设计》教学大纲 (144)33.《纺织品标准与检验》教学大纲 (154)34.《国际贸易法》教学大纲 (157)35.《国际贸易实务》教学大纲 (162)36.《电子商务》教学大纲 (167)37.《纺织进出口操作实务》教学大纲 (171)38.《外经贸英语函电》教学大纲 (176)39.《纺织品进出口市场概论》教学大纲 (182)40.《纺织品检验学》教学大纲 (184)41.《外经贸英语会话》教学大纲 (188)42.《国际结算》教学大纲 (190)43.《市场营销学》教学大纲 (194)44.《外贸易案例分析》教学大纲 (200)45.《纺织商品学》教学大纲 (205)46.《商务谈判》教学大纲 (208)47.《微型计算机原理》实验大纲 (211)48.《纺织加工化学》实验教学大纲 (214)49.《电工电子技术》实验教学大纲 (216)50.《工程力学基础》实验大纲 (219)51.《纺织材料学》实验教学大纲 (221)52.《纺纱学》实验教学大纲 (224)53.《非织造布生产技术》实验教学大纲 (226)54.《针织导论》实验教学大纲 (227)55.《织造学》实验教学大纲 (228)56.《纺织用化学品》实验大纲 (230)57.《新型纺纱技术》实验教学大纲 (231)58.《新型织造技术》实验教学大纲 (233)59.《棉型纺纱工艺理论与实践》实验教学大纲 (235)60.《毛型纺纱工艺理论与实践》实验教学大纲 (236)61.《绢型纺纱工艺理论与实践》实验教学大纲 (237)62.《纺织CAD》实验教学大纲 (238)63.《产品工艺设计》实验教学大纲 (239)64.《纺织色彩学与计算机配色基础》实验教学大纲 (240)66.《纺织品设计CAD》实验教学大纲 (243)67.《纺织品的性能与功能设计》实验教学大纲 (245)68.《色彩学与布艺》实验教学大纲 (246)69.《纺织品标准与检验》实验教学大纲 (247)70.《纺织品检验学》实验教学大纲 (248)71.《外经贸英语函电》实验教学大纲 (250)72.《产品工艺设计》实验教学大纲 (251)73.纺织工程（本科）认识实习教学大纲 (252)74.纺织工程（本科）毕业实习教学大纲 (254)《微型计算机原理》教学大纲大纲说明课程代码: 3225029 总学时：64学时（讲课48学时，实验16课时）总学分：4课程类别：必修适用专业:纺织工程专业课程的性质、目的及任务：《微型计算机原理》是一门计算机科学与技术专业十分重要的专业课，是《汇编语言程序设计》等课程的具体应用和实践。
纺织科学与工程就业
纺织科学与工程就业纺织科学与工程作为一门学科，涵盖了纺织原理、纺织材料、纺织工艺等多个方面的知识，为纺织行业的发展提供了技术支持和人才保障。
就业是每个学科的毕业生最为关注的问题之一，那么纺织科学与工程专业的毕业生又有哪些就业方向呢？一、纺织技术员纺织技术员是纺织科学与工程专业毕业生常见的就业方向之一。
纺织技术员主要负责纺织机械的操作和维护，生产过程的监控和控制，以及生产质量的检测与改进。
他们需要掌握纺织机械的工作原理和操作技巧，熟悉纺织工艺流程，并具备一定的质量控制和问题解决能力。
纺织技术员在纺织企业中起着重要的作用，对于保证生产效率和产品质量具有重要意义。
二、纺织品设计师纺织品设计师是纺织科学与工程专业毕业生的另一种就业选择。
他们主要负责纺织品的设计和研发工作。
纺织品设计师需要具备创意和审美的能力，能够根据市场需求和潮流趋势设计出具有竞争力的纺织品。
他们还需要熟悉纺织材料的性能和特点，了解纺织工艺的技术要求，以便在设计过程中合理选择材料和工艺，并确保设计的可行性和实用性。
三、纺织工程师纺织工程师是纺织科学与工程专业毕业生中比较重要的就业方向之一。
纺织工程师主要负责纺织生产工艺的研发和改进，生产线的规划和布置，以及生产过程的管理和控制。
他们需要对纺织材料的性能和特点有深入的了解，熟悉纺织工艺的技术要求，并具备一定的管理和组织能力。
纺织工程师在纺织企业中扮演着重要的角色，对于提高生产效率和产品质量具有重要作用。
四、纺织行业销售员纺织科学与工程专业毕业生还可以选择从事纺织行业的销售工作。
纺织行业销售员主要负责纺织产品的市场推广和销售工作。
他们需要了解市场需求和竞争情况，制定销售策略和计划，与客户进行沟通和谈判，以达成销售目标。
纺织行业销售员需要具备良好的沟通能力和销售技巧，同时对纺织产品的性能和特点有一定的了解，以便为客户提供准确的产品信息和解决方案。
除了以上几个就业方向，纺织科学与工程专业毕业生还可以选择从事纺织行业的研发工作、质量管理工作、供应链管理工作等。
纺织技术专业的学习资源推荐
纺织技术专业的学习资源推荐随着时代的发展，纺织技术作为一门重要的工程学科，对于现代纺织行业的发展起着至关重要的作用。
纺织技术专业的学习资源对于学生的学习和研究具有重要意义。
本文将介绍一些优质的纺织技术学习资源，帮助学生更好地理解和掌握这门学科。
一、图书资源1.《纺织技术导论》这本教材是纺织技术专业的入门教材，涵盖了纺织技术的基本概念、原理和应用。
通过系统的介绍，学生可以全面了解纺织技术的发展历程、纺织机械的结构和工作原理等内容。
该书通俗易懂，适合初学者阅读。
2.《纺织工程学》这本书是纺织技术专业的经典教材之一，包含了纺织工程学的各个方面，如纺织纤维、纺纱、织造、印染等。
其中，对于纺织工艺流程和纺织品质量控制等内容进行了深入讲解，对于学生的学习和研究非常有帮助。
二、学术期刊1.《纺织学报》这是国内纺织技术领域的权威学术期刊，每期都会发表一些重要的研究成果和学术论文。
学生可以通过阅读期刊中的文章，了解最新的研究动态和前沿技术，同时还可以提高自己的学术写作和表达能力。
2.《Textile Research Journal》这是国际上著名的纺织技术学术期刊之一，涵盖了纺织材料、纺织工艺和纺织品应用等方面的研究成果。
该期刊的文章质量较高，对于学生的学术研究和论文写作具有很大的参考价值。
三、学术会议和展览1.国际纺织工程与纤维科技会议（ITMA）这是全球最大的纺织技术展览会，每年都会在不同的国家举办。
学生可以通过参观展览会，了解最新的纺织技术和产品，与行业专家进行交流和学习。
同时，会议上还会举办一些专题讲座和研讨会，为学生提供更多的学习机会。
2.国内纺织技术学术会议国内各大高校和研究机构都会定期举办纺织技术学术会议，为学生提供一个展示研究成果和学术交流的平台。
学生可以通过参加这些会议，了解最新的研究进展，与同行专家进行深入讨论，拓宽自己的学术视野。
四、实验室资源1.纺织技术实验室大部分高校和研究机构都设有纺织技术实验室，为学生提供实践和研究的场所。
纺织专业研究课程设计
纺织专业研究课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握纺织材料的基本分类、性能及用途；2. 学生能了解纺织工艺流程中的关键技术及其作用；3. 学生能理解纺织品质量检验的标准及方法。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析纺织品样品，判断其材质和工艺水平；2. 学生能够独立设计简单的纺织产品，并制定相应的生产工艺；3. 学生能够运用纺织品质量检验方法，对纺织品进行初步的质量评估。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对纺织专业的热爱和兴趣，增强职业认同感；2. 培养学生严谨细致的工作态度，提高产品质量意识；3. 培养学生团队合作精神，增强沟通与协作能力。
课程性质：本课程为纺织专业研究课程，旨在让学生深入了解纺织材料、工艺和质量检验等方面的知识，提高学生的专业素养。
学生特点：学生已具备一定的纺织专业基础知识，具有较强的学习兴趣和动手能力。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，提高学生的实践操作能力和创新能力。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际工作中，为未来从事纺织行业相关工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 纺织材料分类及性能：包括天然纤维、人造纤维和合成纤维的特性、用途及鉴别方法。
参考教材第二章内容，安排2课时。
2. 纺织工艺流程：介绍纺纱、织造、印染和整理等关键工艺技术，以教材第三章为基础，安排4课时。
3. 纺织品质量检验：讲解纺织品质量检验的标准、方法及仪器设备，结合教材第四章内容，安排3课时。
4. 纺织产品设计及生产工艺制定：教授如何根据产品性能要求设计纺织产品，并制定相应的生产工艺，参考教材第五章，安排4课时。
5. 实践操作：组织学生进行纺织品样品分析、质量检验及简单产品设计等实践活动，巩固所学知识，安排3课时。
教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节进行合理安排。
在教学过程中，教师需关注学生的学习进度，适时调整教学方法和节奏，确保学生能够扎实掌握纺织专业相关知识。
纺织工程就业方案
纺织工程就业方案一、就业方向1. 纺织企业纺织企业是纺织工程专业毕业生的主要就业方向。
毕业生可以在生产、技术、质量、销售等方面发挥自己的专业知识和技能。
同时，随着纺织企业不断引进新技术、新设备，纺织工程专业毕业生在企业的就业机会也在不断增加。
2. 纺织机械企业纺织机械企业是纺织工程专业毕业生另一个重要的就业方向。
毕业生可以在纺织机械企业从事机械设计、研发、制造、销售、售后服务等工作。
随着国内外市场的不断开拓，纺织机械企业对纺织工程专业毕业生的需求也在不断增加。
3. 纺织行业研发机构纺织行业的研发机构也是纺织工程专业毕业生的就业方向之一。
毕业生可以在行业研究院、大学实验室、企业研发中心等单位从事纺织材料、纺织机械、纺织化学等方面的研发工作。
在这些单位工作，毕业生不仅可以深入研究纺织专业知识，还能够参与国家和行业的科研项目，为纺织行业的发展做出贡献。
4. 纺织行业管理部门纺织行业的管理部门也是纺织工程专业毕业生的就业方向之一。
毕业生可以在行业协会、行业协会、质检部门、技术监督部门等工作，为纺织行业的规范化、标准化、国际化发展做出贡献。
5. 纺织行业咨询服务机构纺织行业咨询服务机构也是纺织工程专业毕业生的就业方向之一。
毕业生可以在咨询公司、市场调研公司、顾问公司等从事纺织行业的市场研究、未来发展趋势分析、产业规划等方面的工作。
6. 纺织行业媒体纺织行业的媒体也是纺织工程专业毕业生的就业方向之一。
毕业生可以在纺织专业杂志、纺织企业的媒体部门、纺织行业网站等从事纺织专业的新闻宣传、市场推广、科普宣传等方面的工作。
7. 纺织行业出口企业纺织行业出口企业是纺织工程专业毕业生的另一个重要的就业方向。
毕业生可以在纺织服装企业、纺织原料生产企业、纺织机械企业等从事出口订单跟踪、贸易谈判、外贸业务拓展等工作。
8. 纺织行业技术服务机构纺织行业技术服务机构也是纺织工程专业毕业生的就业方向之一。
毕业生可以在纺织技术服务公司、纺织工程设计院、纺织工程施工单位等从事纺织工程设计、施工监理、技术培训、技术咨询等方面的工作。
纺织导论知识总结
一、针织：针织是利用织针把纱线弯成线圈，然后将线圈相互串套而成为针织物(knitted fabric)的一门纺织加工技术。
根据工艺特点的不同针织生产可分纬编和经编两大类。
二、针织物线圈(loop)是组成针织物的基本结构单元,几何形态呈三维弯曲的空间曲线。
线圈在纵向相互串套和横向相互连接而成针织物（Knitted fabric ）。
纬编 经编 三、针织物的主要参数与性能指标 线圈长度:组成一只线圈的纱线长度，一般以毫米作为单位。
密度 :横密是沿线圈横列方向，以50毫米内的线圈纵行数来表示。
纵密为沿线圈纵行方向，以50毫米内的线圈横列数来表示。
未充满系数 :线圈长度与纱线直径的比值，即： 单位面积干燥重量 ：用每平方米干燥针织物的重量克来表示，即： 这里，Ｑ为单位面积干燥重量；l 为线圈长度（mm ）； T 为纱线细度（tex ）、 PA 、 PB 分别为横、纵向密度； W 为针织物的回潮率。
厚度：针织物的厚度取决于它的组织结构、线圈长度和纱线细度等因素，一般可用纱线直径的倍数来表示。
脱散性 ：当针织物纱线断裂或线圈失去串套联系后，线圈与线圈的分离现象。
卷边性 ：针织物在自由状态下它的布边发生包卷的现象。
延伸性 ：针织物受到外力拉伸时的伸长特性，可分为单向延伸度和双向延伸度两类。
弹性 ：当引起针织物变形的外力去除后，针织物形状回复的能力。
断裂强力和断裂伸长率 ：在连续增加的负荷作用下，至断裂时针织物所能承受的最大负荷。
断裂时的伸长与原来长度之比，称断裂伸长率，用百分率表示。
缩率 ：针织物在加工或使用过程中长度和宽度的变化。
计算公式如下H1100%式中：Y －针织物缩率； H １－针织物在加工或使用前的尺寸；H ２－针织物在加工或使用后的尺寸。
)(g/m 1 0004.02W P ITP Q B A +=勾丝与起毛起球 ：织物中的纤维或纱线被外界物体所勾出在表面形成丝环，这就是勾丝。
当织物在穿着洗涤过程中不断经受摩擦而使纤维端露出在表面，称之为起毛。
纺织专业就业方向
纺织专业就业方向纺织专业是一门涉及纺织品设计、生产、销售等多个领域的综合性学科。
随着时代的发展，纺织品已经不再是单纯的生活必需品，而是成为了时尚、艺术、文化等多个领域的重要组成部分。
因此，纺织专业的就业方向也越来越多样化。
一、纺织品设计师纺织品设计师是纺织专业中最为热门的就业方向之一。
他们需要具备创意、审美、色彩、材料等多方面的知识和技能，能够根据市场需求和消费者喜好，设计出具有时尚感、艺术感和商业价值的纺织品。
纺织品设计师可以在纺织品企业、设计公司、时装品牌等多个领域就业。
二、纺织品工程师纺织品工程师是纺织专业中技术含量较高的就业方向之一。
他们需要具备纺织品生产、加工、质量控制等方面的知识和技能，能够独立完成纺织品生产线的设计、调试和维护工作。
纺织品工程师可以在纺织品企业、机械制造企业、科研院所等多个领域就业。
三、纺织品营销人员纺织品营销人员是纺织专业中商业化程度较高的就业方向之一。
他们需要具备市场营销、销售管理、客户服务等方面的知识和技能，能够根据市场需求和消费者喜好，制定出有效的销售策略和营销方案，推广和销售纺织品。
纺织品营销人员可以在纺织品企业、商业公司、电商平台等多个领域就业。
四、纺织品质量检验员纺织品质量检验员是纺织专业中质量控制方面的就业方向之一。
他们需要具备纺织品质量检验、测试、分析等方面的知识和技能，能够对纺织品进行全面的质量检测和评估，确保纺织品符合国家标准和企业要求。
纺织品质量检验员可以在纺织品企业、检测机构、质量监管部门等多个领域就业。
纺织专业的就业方向非常广泛，学生可以根据自己的兴趣和特长选择适合自己的就业方向。
同时，随着纺织品行业的不断发展和创新，纺织专业的就业前景也非常广阔。
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专业知识技能
就是你所掌握的知识
需要经过有意识的、专门的学习和记忆。 常常与我们的专业学习或工作内容直接相关。 不可迁移。 名词 来表示。 一般用______
如：文学、生物学、计算机、外语、商品、投资、游戏、 哲学等
专业知识技能的发现
你大学学习的是什么专业？
你的专业课有哪些？
擅长的并且最愿意使用的技能。
„„
雇主们最重视的技能
我凭什么雇用你？
1. 沟通能力 2. 积极主动性 3. 团队合作精神 4. 领导能力 5. 学习成绩 6. 人际交往能力 7. 灵活性/适应能力 8. 专业技术 9. 诚实正直
10. 工作道德
11. 分析和解决问题的能力
雇主们最重视的技能
我凭什么雇用你？
复合型人才 例如“纺织”与“计算机” 设计使用纺织专业软件或计算机模拟 又如“乔布斯”
可迁移技能
就是你所能做的事，也称为通用技能。
可以在生活的方方面面，特别是工作之 外得到发展。 可以在工作内外，工作之间通用。
它是用人单位最看重的部分。
动词 来表示。 一般用______
如：安排日程、采集数据、分析、处理问题 组织、管理、沟通、设计、商讨、联系、 解决、交流、领会、制造、简化、探索 分类、研究、阅读、改进、总结、提升 调整、培养、控制、编辑、美化、计算 编程、诊断、维修、联络、安装、识别 操作、审查、证明、表达、展示、获得 说服、打字、计划、领导、驾驶、翻译等
成就故事集的撰写与分析
理想状态下，可以写出5-10 个成就故事，并在小组中逐一进 行分析讨论。
看看在这些故事中是否有重 复出现的技能，并将这些技能按 优先次序加以排列。
技能与职业
我们和雇主共同关注的：从前做过的，现在
能做的，未来可以做的。
技能和职业的匹配包括熟练程度和个人使用
倾向。
工作的理想状态：可以使用到我们熟练的、
技能与职业
求职前：技能的培养与澄清
求职中：技能的描述与证明
工作后：技能的发挥与发展
来自他人的认可和称赞 用STAR法撰写成就故事来发现
用STAR法来编写成就故事
写一个你的成就故事，包括：
当时的形势（Situation）
面临的任务/目标（Task/Target）
采取的行动/态度（Action/Attitude） 取得的结果（Results） 试分析其中所反映的个人技能。
副词 来表示。 形容词 或______ 一般用________
如：学术性强的—勤学的、博学的 好分析的—逻辑的、批判的 雄辩地—鼓舞人心的、精神饱满的 认真的—可靠的、负责的
自我管理技能的发现
请用5个形容词来描述你的优点。
在老师眼里，你是一个什么样的学生？
你的同学通常怎么评价你？
通常，你给人留下最深刻的印象会是什么？
成就故事
这学期，作为师范生的必要培训内容之一，我们的教学 技能培训课要求我们在学期当中必须自选题目并用PPT进行一 次演示讲解。在此之前，我没有学过如何制作PPT。我请同宿 舍的一位同学用了大约二十分钟的时间教我PowerPoint软件 的基本使用方法，我又自己在学校的电脑机房琢磨了一下， 并向机房的管理人员请教了几个不明白的问题。选定了我要 讲的题目以后，我上网搜索了相关的资料和图片，然后制作 了十分钟课程的辅助教学PPT。在课堂讲解演示中，由于我制 作的PPT图片精美、文字与内容搭配得宜，我获得了95分的高 分，并得到了老师和同学的称赞。
你觉得自己身上最明显的特点是什么？
„„
自我管理技能的获得
榜样的力量，认同与练习
观念的多元化
自我认知的提高
意志力的培养 丰富的精神生活 业余爱好，娱乐休闲，社团活动等
讨论：
三种技能之间的关系
哪种技能更重要？
在理解技能方面存在哪些误区？
探索自我技能的方法
可衡量的业绩：成绩单，奖学金，实 习证明，工作履历表
专业与就业导论
纺织学院
张燕杰
主要内容
技能 一、技能的分类 二、技能的发现和获得 三、探索技能的方法
技能 什么是技能？
技能是人们通过后天学习和练习而获得的能
力，通常表现为某种动作系统和动作方式。
能力是人们顺利实现某种活动的心理条件，
它不仅包含了一个人现在已经达到的水平，而
且包含了一个人所具有的潜力。
例如你是学“纺织”的 “教授”纺织 “开发或设计”纺织 “销售或采购”纺织面料 “编辑”纺织刊物 “检疫检验”进出口纺织品。。。。
自我管理技能
就是你所具有的特征和品质，也成适应性技能
用来帮助一个人更好地适应环境。
是个人最有价值的“资产”。
是影响职业生涯成功与否的关键。
可迁移技能的发现
你都会做什么？
你参加过哪些社会实践？
请用5-10个动词来概述你的工作能力
。
你觉得自己最突出的工作能力有哪些
？
哪些能力使你能够胜任这项工作？
„„
可迁移技能的获得
参与实践，归纳总结
观察学习，模仿体会
专业训练
实习培训 合
除了专业课之外，你还选修了哪些课程？
你参加过哪些相关培训？ 你最近在看什么书？ 篮球的游戏规则是什么？ ......
专业知识技能的获得
在校教育
业余辅导，自学相关课程
专业会议，讲座，研讨会
资格认证考试培训 岗前培训，在职教育 业余爱好，娱乐休闲，社团活动等
注意技能组合
技能与能力
能力的形成和发展依赖于技能的获得，能
力的高低又影响到掌握技能的水平。
能力是掌握技能的前提，又是掌握技能的
结果。
能力的有效结合——才能。
能力的高度发展——天才。
技能的分类
专业知识技能
可迁移技能
自我管理技能
——美国，辛迪·梵和理查德·鲍尔斯 (Sidney Fine & Richard Bolles)
所涉及的技能：
1、快速学习 2、善于利用人际资源 3、寻求帮助 4、清晰地沟通 5、搜索信息 6、图片文字的处理、编辑和组织 7、面对新情况，表现出灵活性和很强的适应能力 8、敢于迎接挑战 9、积极主动 10、耐心 11、关注细节 12、克服压力 13、PPT的制作方法
1. 沟通能力 2. 积极主动性 3. 团队合作精神 4. 领导能力 5. 学习成绩 6. 人际交往能力 7. 灵活性/适应能力 8. 专业技术 9. 诚实正直
10. 工作道德
11. 分析和解决问题的能力
专业知识技能决定了你的简历能否被挑 中； 可迁移的技能决定了你能否被雇佣； 自我管理技能决定了你是否能够成功。