椒园中学2013秋教科处展板
宣恩县椒园镇初级中学2018年年鉴材料(终审)
宣恩县椒园镇初级中学2018年年鉴材料宣恩县椒园镇初级中学始建于1971年，坐落在宣恩县城珠山镇神龙坳头，北濒贡水河，南倚明珠山。
学校被小丘环抱，校园风光旖旎，鸟语花香，环境宜人。
学校占地面积22593平方米，校舍建筑面积15241平方米，28个教学班，在校学生1540人，教职工94人。
2018年，宣恩县椒园镇初级中学立足现状，奋勇争先，在困难中找对策，寻出路，求突破，谋发展；以提升教育教学质量为核心，以教研推进为先导、以质量提升为追求，以创设平安、书香校园为保障，狠抓学生行为习惯养成、师资队伍建设、深化后勤改革、探索课程改革，推进学校各项工作有序开展。
学校秉持“关注每一位学生，为每位学生终身幸福奠基”的办学理念，牢固树立“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”的办学思想，始终坚持全面贯彻党的教育方针，办人民满意的教育。
[认真开展“1+2帮扶”和“四争先锋”活动]“1+2帮扶”活动，即一名党员帮扶一名年轻教师的成长、帮扶一名学困生的转变。
党员干部带一名年轻教师，帮扶期限为一年。
党员教师带一名学困生。
主要体现在做好学困生的思想工作，在班级管理中给予学困生特别关注，在课堂教学中真正关注学困生，增强他们的信心在生活上给予帮助，帮助他们渡过难关，安心地投入学习。
“四争先锋”活动，即党员教师争当学习先锋、争当师德先锋、争当教学先锋、争当教改先锋。
[加强党风廉政建设] 2018年椒园中学党支部认真落实党风廉政建设责任制，积极营造风清气正的校园环境，有效促进了学校事业快速、持续、健康发展。
党支部具体通过开展师德师风教育月系列活动、党支部书记上党课、组织师生观看警示教育片、开展廉政文化活动、严格遵守节假日廉洁自律相关要求等系列活动，切实把党风廉政建设主体责任放在心上、扛在肩上、抓在手上，为学校健康发展营造了良好的生态氛围。
[聚焦课堂，探索课堂有效性] 提出依据课标、先学后教、当堂达标、巩固提高的课堂教学模式要求；明确“创设情境—提出问题—猜想探究—总结提炼—释凝应用—拓展反思问题驱动式课堂教学方式。
椒园中学2013年班主任工作考核细则
椒园中学2013年班主任工作考核细则为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。
一、考核办法：1、班主任考核分为《班主任常规工作考核》和《班级管理考核》、班主任教学成绩、班主任工作量四部分，权重分分别为20分、45分、20分、15分。
2、班主任考核分=班主任常规工作+ 班级管理*45℅+ 教学成绩得分+ 工作量得分二、班主任常规工作考核内容（20分）【本项占考核总分的20℅】.1、班主任例会迟到（5分钟之外）、早退（１５分钟以后），扣1分，开会未到者扣2分。
2、认真组织好每周一次的班会活动课，每个月召开至少2次主题班会，要求班会课有主题，有内容，有记录，交教案。
缺一次扣1分，班会课挪作他用者扣3分。
3、学校组织大型集会，班主任认真组织，跟班维持秩序，迟到、早退扣1分，未到扣２分。
4、学校统一安排的大扫除等活动，班主任必须到场指导完成工作任务。
发现不完成者扣2分。
5、能及时制订本学期班主任工作计划，学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，未按时交者扣1分，不交者扣3分。
6、负责落实本班奖励或处分学生的名单及材料，报送不及时或材料不完整者扣1分。
7、轮到本班办宣传栏，根据团委和政教处的布置，要认真落实，保质保量，造成失误每次扣1分。
未开展扣2分8、轮到本班主持“国旗下的讲话”活动时，要及时安排落实，如造成失误的扣2分。
9、应及时处理本班偶发事件，把问题解决在萌芽状态，避免问题升级，因工作拖踏，措施不力，处理不及时而造成恶劣影响者，一次扣2分。
10、负责班级公物管理，造成损失要及时查处并恢复，若未及时处理又没有上报而造成损失，则参照后勤处有关规定按其情节轻重追究学生的赔偿责任，扣该班1——2分。
11、负责完成本班规费收取，年度评语、操行评定、毕业鉴定等工作，没有及时完成或督促落实的，每次扣2分。
椒园中学凌云文学社简介
椒园中学凌云文学社简介
在春风和煦，桃红柳绿，青草如茵的最美4月，椒园中学凌云文学社在这诗意盎然的春天里诞生了，这预示着凌云文学社欣欣向荣的生机与不可限量的灿烂前景。
凌云文学社是为顺应新形势发展，推进教育教学改革，在学校领导的正确领导下，由语文教研组牵头组建的学生自主管理的文学社团。
我们旨在通过开展阅读、写作、演讲及其他内容丰富、形式多样的竞赛活动，来发现人才、选拔人才、培养人才，为同学们的健康成长插上理想的翅膀，为同学们崭露才华创造广阔的空间。
通过语文老师推荐，文学社最终选出了26名优秀成员，因为是首次建社，所以我们任命产生了社长、副社长、主编，美编以及各班联络负责人。
为激发广大同学的参与热情，培养同学们的主人翁精神，我们又面向全体同学征集文学社名称，经过老师认真遴选，最终“凌云”胜出。
我们期望，凌云文学社将成为文学爱好者的家，为同学们提供创作的广阔天地，为同学们的文学实践搭建一个平台，营造一片为广大文学爱好者施展才华，发挥自我潜能的天空。
同学们，现在正是百花争艳、草长莺飞的春天，春天孕育着全新的生命，全新的希望和伟大的理想。
春天是播种的季节，正可谓“地上春色正好，天上太阳正晴，请乘理想之马，挥鞭从此启程。
”我们相信广大文学爱好者们当以“凌云健笔”书青春豪情，写心灵真我，歌时代正气，更期望椒中文学社以凌云的鸿鹄之志，“一览众山小”！。
椒园中学七年级信息技术教案(七)
视窗的好帮手--帮助系统教学内容：帮助系统。
教学目标(1)认知目标：了解计算机的帮助系统的界面组成(2)能力目标：学会使用计算机的“帮助”系统并培养自学能力(3)德育目标：1.养成自主学习的习惯,2．培养通过各种渠道收集信息、整理信息、解决问题的能力。
内容分析1．“帮助”系统是计算机及很多软件中一种强大的帮助工具，利用它所提供的帮助信息可以为我们解决很多疑难问题，特别是对于初学者。
本文从两个方面讲述了“帮助”系统，一是Windows98的“帮助”系统，另一个是特定程序的“帮助”系统，使用方法基本相同，其中Windows98的“帮助”系统作详细讲述。
2．培养学生对信息的收集和整理的习惯。
教学重点:帮助系统的使用方法。
教学难点：利用帮助系统提供的信息解决遇到的问题。
教学方法：讨论，任务驱动，课件演示。
教学过程：1．谈话引入新课。
（我们在使用计算机的过程中经常会遇到一些问题，怎么办呢？其实大多数软件都提供了强大的帮助系统，今天我们就来学习如何使用帮助系统。
）2．如果我们对操作系统的使用方法有什么疑问，就可以打开WINDOWS的帮助系统获得相关的帮助信息了。
3．讨论：怎样打开WINDOWS的帮助系统呢？4．学生回答后用课件演示打开与使用WINDOWS帮助系统的方法5．在课件演示过程中讲述：当某个主题前面的图标显示为一本书时，表示该主题还有下一级主题，而当图标显示为一个问号时，则表示该主题已是最后一级标题。
6．学生操作：查找“窗口的相关帮助信息”。
7．提问：谁能说出纸牌的游戏规则呢？8．讨论：怎样找到纸牌的游戏规则？9．课件演示记事本、计算器和纸牌的帮助系统。
10.小结:按键盘上的功能键F1,就可以马上弹出该软件的帮助窗口了,帮助系统能帮我们解决一些遇到的问题,我们要学会能熟练地使用它。
椒园中学2013年春学校工作行事历
要
工 政教处
作 安全处 1、开学工作、安全隐患 排查 2、制定工作计划、签订 责任状、完善各种制度 3、紧急疏散演练 总务处 1、开学工作、安全隐患排 查、教材教辅资料发放 2、运动会后勤服务工作 3、变压器无工补偿器安装 申报工作 4、学生食堂施工督查工作 5、校产登记 6、营养餐工作 工会 1、制定计划 2、组织女教职 工庆祝三八活 动 团委
1、做好开学广播宣传工作 2、拟定团委工作计划 3、召开校团委会议，安排 本学期团委工作 4、召开团支部书记会议， 安排本学期工 2、收集各备课组方案并 形成制度 3、组建学生各种活动小 组 4、听课改班“研讨课”
1
2
二、三 3
1、开学典礼，班主 任工作会议 2、制定政教处工作 计划、上好安全教育 第一课，行为习惯养 成教育（生活课） 3、学雷锋活动 4、不乱扔杂物教育 5、节约光荣，浪费 可耻
1、中考服务工作 征求教职工合 2、公物检查及赔偿 理化建议 3、后勤日常工作 4、学生食堂主体工程验收
1、组织一次慰问孤寡老 人活动 2、评选优秀团干、团员 、旗手、播音员与优秀团 支部 3、配合九年级组做好毕 业生心理疏导工作 1、召开团委工作总结会 2、整理本学期团委档案 资料
椒园中学教研成果奖励方案
椒园中学教研成果奖励方案
（各类优质课、示范课、引领课和各类论文，课件奖励办法）
教学质量是学校赖以生存的保证，教科研是学校发展和提升品味的根本途径。
为了实现把椒园中学打造成恩施州农村中学的样板的宏伟目标，我校决定从教科研抓起，特别是提升教师的理论水平和教科研能力，为了鼓励教师多写有质量的论文和积极参加上级教育部门组织的各类优质课竞赛，从交流和活动中去提升自己，打造椒园中学的骨干教师群，从根本上提升椒园中学的品味。
特对论文和各类课实行以下奖励方案：
一、优质课
二、论文
1、凡是在国家正规刊物上发表的文章，见稿费发票（单位：元）。
2、凡是在教研部门，电教部门组织的论文，教案，课件，案例等评选活动中成绩优
3、凡是教育机构，各种学会、协会组织的论文，课件，教案，案例评选，成绩优异
（注：同一内容只认一个最高奖项）
三、表彰。
椒园中学2013年常规教学管理制度
椒园中学常规教学管理制度一、指导思想为真正落实教育局制定的教育教学“十字方针”，实现教学五个环节中备课“深”、上课“实”、作业“精”、辅导“细”、考核“严”、评价“公”的基本要求，确保全面提高学生综合素质，促进教师专业化成长，稳步提升教育教学质量，特制定本方案。
二、实施方案（一）成立“备课组”1、以学科成立“备课组”，即语文组、数学组、外语组、思品组、历史组、化学组、物理组、地理组、生物组、体艺组，组长由县级学科带头人或骨干教师担任。
备课组长按照“定时间、定地点、定内容”的原则，将集体备课落实到位。
备课所定时间段（星期一上午1、2节为体艺组，下午1、2节为理化组；星期二上午1、2节为政史组，3、4节为外语组；星期三上午3、4节为地生组，下午1、2节为数学组；星期四上午3、4节为语文组），该组教师为空堂。
备课时以三个年级按照“自备—集备—改备—复备”四个环节进行。
“自备”即所带年级学科教师人人备，备学习目标、教学重点难点、教法学法、课件制作、设计作业；再转入“集备”，备“过程设计、师生活动、制作课件”等，此环节中的“课件制作’可在本组成员中轮流指定完成。
然后授课教师分别转入“改备”环节，根据自己所带程度班级删减或增加难度；检查教案时没有“教学反思”，表明“复备”没有到位。
备课组长手中的教案前三个环节每周装订成册备查；教师手中教案是“集备”定稿教案，呈现“改备”“复备”痕迹方视为集体备课教案。
各备课组依据组情拟定《××备课组集体备课制度》并上交教务处一份备查。
集体备课教案经检查合格，第二学年如果教材没变，可继续使用，只要增减“改备”内容即可。
2、集体备课组长没组织，一次扣备课组长1分，任课教师不参加一次扣0.5分；“自备”任课教师差一次扣0.1分；不接受或不按时完成备课组长安排的任务一次扣1分。
未按时上交教学计划或备考计划各扣1分。
（二）组建“督查组”1、由学校领导、年级组长、备课组长组建一支督查组（下列督查组名单中除组长及教务处人员外均为该学科备课组长），按照教务处分学科安排，每周抽签推门听取2位教师上课（督查组成员无课必须参加），既看授课教师上课落实情况，又佐证备课组备课情况，既学习其他备课组的成功经验，又反思自己备课组存在的不足，检查结果一月一通报。
实验探究教学案例
《探究一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液是否变质》教学案例宣恩县椒园中学陈光同一、主题与背景：本课题是将义务教科书人教版九年级化学下册78页练习第4题设计的一节探究实验课，本题是学生学习酸碱盐知识以后，设置检验学生综合能力的一道题，检验学生运用多个酸碱盐知识点来进行设计物质检验的能力，在课本中具有十分重要的意义。
二、设计思路及基本理念：本节课我主要是通过实验探究来完成此题，通过实验探究让学生获取直接的证据，加深对知识的掌握和运用，让学生体验实验探究的设计和过程，提高学生实验探究的能力。
这样设计后，充分体现了化学以实验教学为主的学科特点，体现了以“学生为主体，教师为主导”的教学理念，体现了自主、合作、探究的现代教学方法。
三、课堂设计：【课前准备】1、学生阅读此题，查阅相关资料，以小组为单位设计探究实验报告。
根据提出的问题：一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液是否变质？提出猜想与假设，然后用表格的形式设计实验2、教师按照小组设计的实验方案准备实验器材和药品。
3、上课前两天将一瓶氢氧化钠溶液敞口放在教室里。
【课堂教学】师：展示敞口放在教室里的这瓶氢氧化钠溶液。
同学们今天这节课来探究这瓶敞口放置的氢氧化钠溶液是否变质？师：请同学们在草稿纸上写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式，覃昊上前在黑板上写？生：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O师：请大家对这瓶氢氧化钠是否变质提出猜想？生：假设一：该溶液没有变质，溶质全部是氢氧化钠。
假设二：该溶液部分变质，溶质是氢氧化钠和碳酸钠。
假设三：该溶液全部变质，溶质全部是碳酸钠。
师：课前大家已经对自己提出的猜想进行了实验设计，请大家思考三个问题？1、在碳酸钠溶液中滴加过量的氯化钙溶液，怎么操作？2、硫酸铜溶液能鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液吗？3、氯化镁溶液能鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液吗？师：教师演示。
生：1、取少量碳酸钠溶液于试管中，用胶头滴管逐滴滴加氯化钙溶液，直至不再产生沉淀为止。
椒园中学七年级信息技术教案(十八)
学会更多的技操作系统综合练习学习目标：1、通过观察和摸索，了解在操作系统中完成一项任务有多种不同的途径和方法；2、通过开展探究性学习，在探究的氛围中形成探究兴趣和探究能力；3、进一步形成收集和处理信息的能力。
学具准备：多媒体课件学生分析：通过学习学生对操作系统已经有了初步的了解，学习基础较好。
学习过程：一、观察演示，激发兴趣1、同学们，在平时的操作系统练习中我们学会了很多的知识，能谈谈你的收获吗？学生发言教师指导并小结2、我们知道对电脑的资源进行管理，我们一般使用资源管理器，能告诉大家启动资源管理器的方法吗？3、教师演示。
通过刚才的演示，你知道了什么？还想知道什么呢？（兴趣是最好的老师，只有当学生对学习产生兴趣的时候，才会产生学习的欲望，全身．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．心的投入学习中，“事半而工倍”。
本节．．．．．．．．．．．．．．．．．．课．的引入采取．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．循序渐进的方法，先让学生对操作系统学习到的知识进行简要的复习，然后通过观察和演示，感知到在操作系统中，完成一项任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．有多种不同的途径和方法。
这些方法是怎样而来？应该怎样学习到？产生学习的兴趣，投入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．到哦学习中）．．．．．．二、指导方法，铺垫孕伏1、教师简介方法2、指导学生阅读教材121页有关获取方法的有关内容。
（中学生的探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．是一种类似于科学研究的学习方式，它与真正意义上的科学研究是有区别的。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．，所以在研究前教师对学生进行必要的指导，指导学．．探究往往离不开教师的指导．．．这种生研究的方向与研究方法，有助于学生的进一步探究。
校园风尚师德师凤宣传展板
校园风尚师德师凤宣传展板
标题：校园风尚师德师风展
副标题：塑造道德风范，引领师生榜样
设计要点：
1. 色彩选择：以校园氛围为主导，运用青春活力的色彩，如明亮的蓝色和温暖的黄色，展示积极向上的校园风尚。
2. 背景设计：以校园栅栏、校徽等元素为背景，突出学校的特色。
3. 图片素材：使用学生和教师的模糊化照片，突出集体的形象，体现团结合作的精神。
4. 文字设计：运用简洁明了的文字，点明主题，引发观众思考和行动。
主要内容：
一、师德为本，潜心教育
1. 善待学生，关心呵护，传递爱的力量。
2. 严守诚信，做到言行一致，为学生树立榜样。
3. 丰富教学经验，倡导求知精神，不断提高专业素养。
二、师风如水，润物无声
1. 心怀教育使命，默默奉献，与学生一同成长。
2. 诲人不倦，编织智慧的寓言故事，激发学生的学习兴趣。
3. 以身作则，积极引导，传递正能量，引发学生良好行为习惯。
三、校园风尚，共建共享
1. 建立良好的师生关系，增进沟通，加强互信。
2. 共同营造和谐的校园氛围，关爱每一位师生。
3. 集体合作，促进教育改革，共同推动学校发展。
四、师德师风口号
1. 值得尊敬，教无私心。
2. 助人成长，为学生加冕。
3. 有爱有心，最美老师。
温馨提示：我们将始终秉持师德师风，共同营造良好的校园风尚。
让我们携手努力，引领教育的未来！
日期：（校徽）
制作单位：（校名）师德师风工作室
联系方式：（联系电话）。
椒园中学2013秋学校工作行事历
月 份 周 次 主 日期 学校工作重点 9.1—9.7 9.8—9.14 9.15—9.21 9.22—9.28 9.29—10.5 1、开学工作、计划制 定、制度修订 2、开学典礼 3、教师节庆祝及表彰 4、安全隐患排查 5、开展第二课堂 6、学生“行为习惯养 成教育” 7、加强师德师风教育 教务处
开展女生青春期专 题健康教育活动， 开展日常心理健康 辅导活动
1、校产清查 2、十一月份、十二月份 食堂账目公示
教师继续教育学时 继续加强师德 1、开展“一二.九”爱 开展常规心理健康 登记 师风学习 国纪念活动 个案辅导活动 2、新团员入团仪式
1、数学组教学设计比赛 学期工作总结 2、体艺组“我观自己一节课”按程序 实施 3、召开年级主任总结会，布置资料归 档要求
1、做好期末考试后勤服 务工作 2、整理总务资料并存 档； 2、总务工作总结 3、学生食堂决算审计工 作
工作总结，整理资 工会工作总结 总结团委工作，整理资 开展考前心理辅导 料 料 工作，并整理各项 资料归档
1、拟定新学年教务处工作计划；编制课程 总表、作息时间表；新生分班；一周内检 查教师教学计划；教研组上报备课组分工 教师名单 2、在开学典礼大会上表彰2013年春季学期 期末检测优秀学生 3、规范录入新生信息采集及学籍异动跟踪 4、制定下午第四节课特长班辅导安排 5、听完所有新近教师每人一节常规课 6、开展走出去、请进来活动 7、协助九年级组织好第一次月考
要 政教安全处
工
作 总务处 1、学生食堂的修建工作 、设备采购的手续办理 2、对全校进行安全检 查，校产维修与添置，开 学工作 3、制定总务工作计划、 公物登记 4、教学教辅用品采购、 分发 5、后勤人员学习培训 党支部 1、加强师德师风 教育 2、组织评选“快 乐工作，幸福人生 ”师德师风优秀征 文，表彰“师德标 兵” 工会 1、制定和讨 论工会工作计 划 2、召开排球 队强化会议， 强化组织训练 团委
未来的教室
未来的教室
宣恩县椒园中学802班余欣锜
说起教室，大家就会想起学习，平时的教室里有着洁白的
墙壁，用地板砖铺成的地板，还有满是刻痕的课桌椅。
但未来的教室会颠覆这一切。
未来的教室从外面看像是一顶大帐篷，但是这个“帐篷”由一种非常特殊的材料构成，非常牢固，即使是九级台风也刮不倒，同时它又可以轻松转移到别的地方，如果一个地方发生了什么事故，不能在那里读书，它就会变成一个手提包，被人带到其他地方安装。
教室内部有节能电灯，它可以随外面的明暗程度来进行光线强弱的调节，保护学生视力。
教室的黑板有自洁功能，天花板上还装有驱蚊器和红外感应装置，当教室里发生了什么意外，这个装置就会立即报警，如果发生火灾，它还会自动喷水。
教室里的桌子和椅子是由一种环保材料制成，无论你用什么东西刻它，它都会完好无损，它还可以根据你的身高来调节，椅子也可以帮助你纠正你写作业时的姿势，从而使学生更好地成长。
到了中午，教室就会变成一间寝室，供同学们午睡。
教室的窗户会根据温度来释放热量或冷气。
同时，老师也可以根据要上的课的内容，把教室内部变成另
一种景象。
使同学们走进课文，身临其境。
这个未来的教室，虽然现在还没有发明出来，但我相信在不
久的将来，随着科技的进步，这些一定会变成现实。
学校简介配图片
2011
县初中教学质量进步奖
第一
2012
县初中教学质量优秀奖
第一
2013
县初中教学质量优秀一等奖
第一
2014
县初中教学质量优秀一等奖
第一
五、竞赛：
1、数、理、化生列表
2、图、音、体近两年列表
六、丰富多彩的课余生活：（宣传）
1、校运会 2、阳光长跑 3、篮球赛 4、兵乓球赛
5、广播操赛 6、跳绳 7、社会实践
三、师资队伍：
1、各种名称列表
2、名教师、学校明星教师的照片
3、课题研究列表（附教研工作室照片）
四、中考成绩列表：
园洲中学2007-2014年中考成绩
年度
市一中
博中
重点高中
荣誉
乡镇中学排名
2007
县中考成绩进步奖第一20来自8市教育教学质量进步奖
第一
2209
县中考成绩优秀奖
第一
2010
县中考成绩优秀奖
园洲中学简介配图片
前言：1、学校平面图和校门图片
2、市一级学校
3、全国教育科研先进单位
4、市体育传统项目“篮球”学校
5、市“书香校园”和“县首批十大名校”——文件图片
6、校史荣誉室
一、办学条件：
1、综合楼12、图书室
2、教学楼13、阅览室
3、实验楼14、运动场
4、教师公寓15、篮球场
5、学生宿舍、学生饭堂及小超市
七、未来展望：
附一张向上的展望照片
6、教室16、几条校道
7、理、化实验室17、校园环境几张
8、电脑室18、宣传栏几张
9、音乐室
10、舞蹈室
11、美术室
二、学校管理：
宣恩县椒园中学利用多媒体技术辅助初中化学实验教学的研究结题汇报演示
3
研究的方法与过程
研究过程
第三阶段： 总结研究得失，强化成果运用，
我们除了对多媒体技术辅助应用的研究，还着 力对实验进行了改进和创新。
实验装置图（画图规范、清晰）：
导气管 铁架台 铁丝 管壁有孔玻璃管 薄铜片 小铜片 烧杯 石棉网 酒精灯
4
成果
研究的成果与思考
获奖和交流过的论文： 《基于“班班通”网络环境辅助初中化学实验教学浅析》 《班班通”网络环境下初中化学实验教学浅析》 《基于网络的初中化学教学设计案例《空气污染》》 《多媒体辅助化学教学实践》 《利用多媒体技术实施有效实验教学》 《正确认识多媒体技术在化学演示实验教学中的作用》 《化学教学中心理健康教育的渗透》 《在化学实验教学中注重诚信教育》 《基于网络的初中化学教学初探》 《在化学教学中进行生命教育》 《生命教育在化学实验教学中的体现》 公开出版的专著、编著、资料集： 参与《新课程初中化学实验全解》专著的编写
4
研究的成果与思考
思考
1、容易将模拟实验等同实验事实
2、不利于学生动手能力和创新思维的培养
3、容易使教学主体混淆
4、不利于发挥教师的主导作用 5、难以保多媒体课件演示内容的科学性
创新，让我们的教育生活更精彩
谢 谢 大 家！
2
研究的目标与内容
研究内容
1、通过多媒体“课件”进行化学课堂教学。 2、通过多媒体技术进行化学实验教学。 3、对传统的课本化学实验进行创新改进。 4、通过网上信息资源进行化学实验教学。
2
研究的目标与内容
成果类型
论文 案例 课例 多媒体素材 课件 实验改进
3
研究的方法与过程
研究方法
行动研究法
1、经验总结法： 2、文献法： 3、调查法： 4、案例研究法：
椒园中学优秀教研组长评选细则
椒园中学优秀教研组长评选细则为促进我校教研组建设，营造浓厚的校本教研氛围，强化以校为本、以教研为基础的校本教研制度，全面提升教师的教学理念、教学水平，从而提高我校教师教学的总体水平，决定每学期末进行校级优秀教研组长评比。
具体细则如下：一、评价原则对教研组长的考核侧重于组内建设、教育教学研究、教学资源的开发、校本课程的实践、专业引领、青年教师的培养、大型活动的组织与开展。
对年级学科备课组长的考核以教研工作的具体组织与落实、教育教学环节的督导与检查、学科资源库的建设、年级学科教学成绩及分析等。
二、评价条件1、组内建设组内教研制度健全。
全组教师有较好的个人修养，师德高尚，不给自己所教学生进行有偿家教活动，不私自给学生订购学习资料和学具，在评学、评教活动中学生满意度普遍较高；教师团队协作意识和凝聚力强；教研组注重对青年教师的培养，工作务实、创新；组长在本组内威信高。
2、常规工作组长在教务处，教科处领导下，认真履行常规职责，按时、规范、有序地保质保量完成教学和教研工作。
3、专业引领：⑴教学工作具有示范性。
组长教学的示范性包括：做示范课、示范说课；熟练地剖析试题涵盖的知识点、方法、能力、情感态度与价值观等层面目的，能进行适中的难度、合理的梯度组卷；进行班级学科成绩分析。
⑵组织高效的校本教研活动。
教研活动计划具有科学的前瞻性、针对性、务实性、可操作性；实施教研活动制度化，教研氛围浓，形式多样有特色；目标明确，一是加强集体备课，实现资源共享，重视理论学习和集体研讨，开展以教师为主体解决教育教学中实际问题的教学研究，并有实效；二是善于反思总结和提炼，组内教师每人每年撰写课后反思、教学案例或教育教学研究论文一篇以上⑶在上级部门组织的各类各级教研与培训活动中，积极参加，不缺席；勇于承担承办组织、交流发言、做课、命题等任务，并能较好地在组内进行培训。
⑷教研组长协助备课组长进行年级学科教学成绩分析。
⑸积极推进新课程和课改实验工作。
郑雪花
申报者签名：监护人签名：年月日
县市组
织机构
审查及
推荐意见
该作品在县（市）第届青少年科技创新大赛上被评为“我的科学梦”科普征文奖。在我们已要求申报者所在学校对上述申报材料做了资格审定，内容属实，同意上报参加恩施州青少年科技创新大赛。
负责人签名：（单位盖章）年月日
注意：
本页信息请认真填写，打印获奖证书以此为准。请将本页与参赛作品一起上交。
专业领、7
宣恩县椒园中学
中学一级
语文教育教学
15972441703
题目：我梦想中的新型汽车
文体形式
科幻类
作品创意说明
（限100字以内）：
随着社会的不断发展，科学技术越来越高，所以，我想发明一种特殊的汽车，以废品为动力，对环境没有污染性。
申报者
确认事宜
以上情况属实，我同意无偿提供申报作品及简介，授权主办单位无偿合理使用（包括公开出版等），同时本人亦享有公开发表自己作品及简介的权力。
恩施州青少年科技创新大赛
中小学生“我的科学梦”科普征文申报书
申报者情况
姓名
郑雪花
性别
女
民族
土家族
出生年月
20021203
学历类别
幼儿园□小学生√初中生
年级
八
学校全称
宣恩县椒园镇初级中学
联系电话
5831441
通讯地址
宣恩县椒园镇初级中学
邮政编码
445500
辅导教师
姓名
性别
出生年月
所在单位
职务(或职称)
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1、本图片来自百度“展板背景”，将“学习园地”改为“校本教研园地”
2、内容编排见下图
3、材料①
一、指导思想
为体现“关注每一个学生，让每一个学生成功”的办学理念，培养学生“整体合格加优秀，全面发展加特长”的育人宗旨，实现特色兴校的办学目标，特拟定本实施方案。
二、主要目标
1、聘请本校老师主办各年级语、数、外、理、化培优班，学员由全年级总分前50名学生参加，动态管理，考试后依据成绩更换。
2、聘请由体艺组教师为主体的特长生培训班，内容涉及美术、体育、科技、文化、音乐、
艺术等等。
3、科技创新小发明、小制作由袁昌鄂老师组织落实。
三、具体要求
1、受聘辅导教师按照培训时间制定务实的培训计划，培训结束要有总结。
2、培训不得走过场，搞形式，保证培训时间。
3、图书室每天下午定时开放。
4、教科处将协同学校领导不定时抽查培训过程，对敷衍塞责者予以处罚，对培训认真，效果突出教师予以表彰。
5、各班班主任根据要求做好本班特长班报名工作，名额有限，培训教师可以面试，先报先录，额满为止。
6、第二课堂活动时间，没参加的学生由年级组自主管理，值日领导与教师负责巡视与督导。
7、培训教师负责培训场所清洁卫生、财产保管、学员安全，若因管理不善，造成公务损坏，要从培训经费中扣除。
在实验室培训要与实验员办好交接手续。
8、培优班名单由年级主任确定并制好点名册。
四、课堂设置
②椒园中学青蓝工程实施方案
一、指导思想
以“教研强师”为宗旨，发挥学科带头人及骨干教师的示范和辐射作用，搭建教师相互交流、共同进步的平台，促进教师的专业化成长。
二、工作重点
1、剖现状，促创新。
给青年教师引路子、压担子，让中年教师挑大梁、办大场，
请老年教师献余热、发新芽，促名师骨干出成果、出效益。
2、传师德，学师艺。
构建学习型学校，实现中青年教师专业成长目标：干得出成绩，讲得出道理，写得出文章。
3、转观念，换思想。
青蓝工程没有永远的“蓝”，目的在于“青胜于蓝”，蓝面临“后喻文化”的冲击与考量。
4、实结对，真帮扶。
结对教师相互听课，相互学习，共同进步，学期结束接收考核与总结。
三、具体要求
青派教师应该做到以下方面：
1、放下文凭架子，躬身课堂实践。
虚心向蓝派教师学习，学敬业精神，学工作态度，学教学方法，学为人处世。
2、经常主动请教指导老师，努力上好每堂课。
3、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。
勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。
4、熟知本学科课程标准，要钻研教材，跟随业务指导老师的指导初步确定自己的教学研究方向。
5、每学期听课不少于10节。
对业务指导老师的课应该随时进班听，听完课后虚心向业务指导老师请教。
蓝派教师应该做到以下方面：
1、主动关心青年教师的政治思想，以自身的良好素质去影响、
引导青年教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。
2、要本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责的高度的
的指导和督促工作。
3、要帮助青年教师制定好切实可行的教学工作计划，指导、
对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，协助青年教师寻找良好
的解决方法，不断提高教学教育水平。
4、了解青年教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解
决。
指导新教师加强学习，进行教育教学科研。
5、对结对帮扶教师有期中教学评估，学期结束时有阶段性总
结。
6、指导老师不仅要在工作、学习上帮助青年教师尽快成长，
同时在生活上也应该多关心年轻老师，让他们感觉到集体的温暖。