15—16学年下学期二年级语文(西师大版)《紫色风铃》同步练习(附答案)

小学二年级语文（下）同步练习题
7、紫色风铃
1、我能写好字。

2、看拼音，写汉字。

qiān guàzhòu wén fāzhǎn shūfú
（）（）（）（）tǎng zhe zhào piàn péi bàn yào yǎn
（）（）（）（）
3、组词
挂（）躺（）皱（）陪（）舒（）耀（）照（）展（）
4、给下面的汉字注音。

铃（）楞（）耀（）皱（）
舒（）展（）寂（）寞（）5、照样子，写词语。

例：（口）（口）声声
（）（）糊糊风风（）（）
唠唠（）（）（）（）楚楚
6、写出四种花的名字。

7、猜谜语。

（1）上不怕水，下不怕火，家家厨房，都有一个。

（打一生活用品）谜底：（2）一个老头，不跑不走，请他睡觉，他就摇头。

（打一物）谜底：
8、造句：
照耀：
舒展：
9、快乐阅读。

翠鸟喜欢停在水边的苇秆（gān gǎn）上，一双红色的小爪（zhǎo zhuǎ）紧紧地抓住苇秆，它颜色非常鲜艳，头上有羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像翠绿色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

它小巧玲（líng lín）珑，一双透亮的眼睛下面，长着一张细长的嘴。

1、划去括号里不正确的读音。

2、这一节共有句话，主要写了。

3、文中翠鸟的眼睛特点是。

嘴的特点是。

这样写出了翠
鸟的特点。

10、积累。

“叮铃铃”……窗棂上的小风铃在风中摇曳着，这是晶莹剔透的铃儿互相撞击发出的清脆声音，这清脆的响声是如此安详，如此宁静，像一曲钢琴音的伴奏，在静静的夜空中轻轻地拍打着我的孤独，像一只蝴蝶围绕着心空悄悄地飞翔，触动过的地方的伤痛慢慢在消亡。

附参考答案
1 、我能写好字。

略
2、看拼音，写汉字。

牵挂，皱纹，发展，舒服，躺着，照片，陪伴，耀眼。

3、组词。

挂包，躺下，皱纹，陪伴，舒展，照耀，照片，展开。

4、给下面汉字注音。

líng，lèng，zhòu，péi，shū，yào，zhào，zhǎn
ō、照样子，写词语。

模模糊糊，风风火火，唠唠叨叨，清清楚楚；
6、写出四种花的名字。

略
7、（1）锅，（2）不倒翁
8、阳光照耀着大地。

春天到了，河边的柳树舒展开嫩绿的枝叶。

9、快乐阅读。

1、gǎn ，zhuǎ，líng
2、三，翠鸟的外形特征。

3、透亮，细长，小巧玲珑，机灵。

10、略。