美国1787年宪法_人民版_高一必修一_2011[1].11
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美国1787年宪法_人民版_高一必修一_2011.11
华盛顿
汉密尔顿
杰斐逊
杰克逊
林肯
格兰特
富兰克林
照耀世界的自由女神
右手—— 右手—— 左手—— 左手——
JULY IV MDCCLXXVI
1776年 1776年7月4日 《独立宣言》 独立宣言》 宣告美国诞生
背 景 诞 生 原则 内 容 意 义 应 用
1783.3.15， 1783.3.15，华盛顿对军队的演讲 “是的，没有钱支付津贴，没有钱维持 是的，没有钱支付津贴， 对地方权益百般维护， 军队。邦联条例对地方权益百般维护 军队。邦联条例对地方权益百般维护，各 州不愿建立一个强大到能向债权人和军人 偿还债务的中央政府…… 偿还债务的中央政府…… 1787年讲话 1787年讲话 新英格兰出现的骚乱， “新英格兰出现的骚乱，我们商业上的不景 气以及笼罩在全国各地的那种普遍低迷消沉情 绪，在很大程度上（如果不是完全的话）归咎 在很大程度上（如果不是完全的话） 于最高权力机构的无权。 于最高权力机构的无权。……”
比较美国总统制共和制与英国君主立 宪制的异同
项目
联邦制国家 联邦制国家
邦联制国家 主权国家 国家联盟 无 国家权利高于邦联 权力
组成单位 州、邦 本质 主权国家 国家元首 有 权力关系 中央权高于地方权
检测反馈 一、选择题 1、独立后的美国面临着许多难以解决的问题， 、独立后的美国面临着许多难以解决的问题， 其中最主要的原因是 D A、缺乏统一的国内市场 B、欧洲大国的威胁 、 、 C、人民的反抗 D、松散的“邦联”存在诸多问 、 、松散的“邦联” 题 C 2、下列不属于美国 、下列不属于美国1787年宪法内容的是 年宪法内容的是 A、确立了三权分立的政府机构 、 B、明确了政府权力 、 C、废除了奴隶制，实现了人民民主权利 、废除了奴隶制， D、规定政府权力，限制了独裁 、规定政府权力，
汉密尔顿
杰斐逊
杰克逊
林肯
格兰特
富兰克林
照耀世界的自由女神
右手—— 右手—— 左手—— 左手——
JULY IV MDCCLXXVI
1776年 1776年7月4日 《独立宣言》 独立宣言》 宣告美国诞生
背 景 诞 生 原则 内 容 意 义 应 用
1783.3.15， 1783.3.15，华盛顿对军队的演讲 “是的，没有钱支付津贴，没有钱维持 是的，没有钱支付津贴， 对地方权益百般维护， 军队。邦联条例对地方权益百般维护 军队。邦联条例对地方权益百般维护，各 州不愿建立一个强大到能向债权人和军人 偿还债务的中央政府…… 偿还债务的中央政府…… 1787年讲话 1787年讲话 新英格兰出现的骚乱， “新英格兰出现的骚乱，我们商业上的不景 气以及笼罩在全国各地的那种普遍低迷消沉情 绪，在很大程度上（如果不是完全的话）归咎 在很大程度上（如果不是完全的话） 于最高权力机构的无权。 于最高权力机构的无权。……”
比较美国总统制共和制与英国君主立 宪制的异同
项目
联邦制国家 联邦制国家
邦联制国家 主权国家 国家联盟 无 国家权利高于邦联 权力
组成单位 州、邦 本质 主权国家 国家元首 有 权力关系 中央权高于地方权
检测反馈 一、选择题 1、独立后的美国面临着许多难以解决的问题， 、独立后的美国面临着许多难以解决的问题， 其中最主要的原因是 D A、缺乏统一的国内市场 B、欧洲大国的威胁 、 、 C、人民的反抗 D、松散的“邦联”存在诸多问 、 、松散的“邦联” 题 C 2、下列不属于美国 、下列不属于美国1787年宪法内容的是 年宪法内容的是 A、确立了三权分立的政府机构 、 B、明确了政府权力 、 C、废除了奴隶制，实现了人民民主权利 、废除了奴隶制， D、规定政府权力，限制了独裁 、规定政府权力，
高中历史人民版必修一专题七第二课美国1787年宪法
响
经济上： 形成全国性市场，促进资
本主义的发展。
军事上： 有足够的权威来维护国内 统治和应付外来威胁，巩固新政权。
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四、两党制的雏形；
——民主党和共和党；
1、确立过程：
联邦党 1816年 解体
19世纪
19世纪
50年代
30年代 民主党
民主党
首，又是行政首脑，总揽行政权力，统率三军，由选举产
★总统权力
①外交权 ②人事任免权 ③执法权、否决权
④军事权（不含宣战权,行使紧急 状态权）
⑤特赦权 ……
★国会权力
①立法权 ，法律的实施经总统批准； ②宣战权 ③征税权、铸造货币 ④弹劾总统权 …⑤在…职官员不得成为国会议员。
★最高法院
最高法院中的大法官任职是终身制的。
各州仍保持一定的独立性。
2）中央政府的构建；—三权分立原则。 立法权归于___国__会___；行政权归于____总___统_______； 司法权归于联__邦___法__院_；
美国联邦制的权力结构：
国会 【立法权】
总统 【行政权】
联邦 政府
中央集权
最高法院
各州
【司法权】
保持一定的 独立性
美国三权分立的象征
宪法理论来源
三权分立学说
英国思想家——洛克 最先提出。
法国思想家——孟德斯 鸠加以完善。
孟德斯鸠
“要防止滥用权力，就 必须以权力约束权力。”
二、制约权力、平衡利益的宪法；
1、诞生：1787.9，费城制宪会议; ——确立了美国的联邦体制。
2、内容：
1）中央政府与地方各州的关系； 中央政府权力大大加强；
最高法院行使最高审判权，有权解释包括 联邦宪法在内的所有法律条款，它认为某
人民版高中历史必修一专题七第二课美国1787年宪法教学课件 23ppt优秀课件
局第限七性条：（宪法的批准程序，26字）
承认了黑人奴隶制度，使1787年宪法留下了种族歧视的烙印，宪 法未提出保障人权的内容，暴露出了资产阶级的局限性
宪法与宪政 唇齿相依
二、美国的宪政
1789年第一届联邦政府组成及意义 美国宪政的发展
三、美国的宪法文化
是一种以遵 从宪法、尊重宪法为基 础的政治氛围和政治行 为，当宪法与公民的生 活紧密相连，就不再是 一种形同虚设的摆设， 而成为了一种行为规范 的尺度，一种价值观的 集合与体现，一种自愿 或强制性的心灵习性。
美国1787年宪法
宪法
《邦联条约》规定， 按其原则和规定独立后 的美国组成一个由13个 州结成的松散的、众多 主权州之间的联盟，即 所谓的“邦联”.
邦联体制
1787 年 制 宪 会 议 在 费 城 召 开
面临解决的问题：
中央与地方权力界定之争 材料一：新泽西代表马丁（反联邦派）说：“脱离了大不列颠，就使
第四十六条 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
第五十五条 保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的 神圣职责。 依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。
第五十六条 中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
承认了黑人奴隶制度，使1787年宪法留下了种族歧视的烙印，宪 法未提出保障人权的内容，暴露出了资产阶级的局限性
宪法与宪政 唇齿相依
二、美国的宪政
1789年第一届联邦政府组成及意义 美国宪政的发展
三、美国的宪法文化
是一种以遵 从宪法、尊重宪法为基 础的政治氛围和政治行 为，当宪法与公民的生 活紧密相连，就不再是 一种形同虚设的摆设， 而成为了一种行为规范 的尺度，一种价值观的 集合与体现，一种自愿 或强制性的心灵习性。
美国1787年宪法
宪法
《邦联条约》规定， 按其原则和规定独立后 的美国组成一个由13个 州结成的松散的、众多 主权州之间的联盟，即 所谓的“邦联”.
邦联体制
1787 年 制 宪 会 议 在 费 城 召 开
面临解决的问题：
中央与地方权力界定之争 材料一：新泽西代表马丁（反联邦派）说：“脱离了大不列颠，就使
第四十六条 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
第五十五条 保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的 神圣职责。 依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。
第五十六条 中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
人民版高中历史必修一7.2《美国1787年宪法》课件 (共25张PPT)
推进新课
问 题 情 [问题四] 1787年宪法是如何防止专制，保障民主的？ 境 中央政府行政、立法、司法三权分立，而且相 教 它们（三权）之间是如何相互制约的呢？ 师 互制约，任何一项法定权力都要受到另外两项权力 讲 解 的制约，都不允许大于另外两项权力。
中央权力如何分配？
行政权 总统
参议院
三 权 分 立
推进新课
问 题 情 境
造成美国中央政府机构无权的原因是什么？
邦联是各州的松散联盟，只是一个协调机关，几
乎没有实权。 教 因此，只有加强中央政府权力，美国才能摆脱窘 师 美国的邦联体制，使美国中央政府的权力大大削弱。 竟，否则就会走向全面分裂。 讲 解
年轻美国的窘境
经济困难
政局不稳
松散的“邦联”体制 解决 问题 加强中央集权
推进新课 一、1787年宪法制定的背景
“新英格兰（美国地名）出现的骚乱，我们商业上的不 [思考题] 1．窘境； 景气以及笼罩在全国各地的那种普遍低迷消沉的情绪， 材 答案： 1．结合教材思考美国当时面临什么处境？ ．最高权力：（中央）机构无权。 料 2在很大程度上归咎于最高权力机构的无权。…… 2．从材料中分析美国出现这一处境的原因是什么？ ——华盛顿于1787年
推进新课
1．美国联邦宪法（美国1787年宪法）是世界上第一部成文宪法。 2．作用：加强了美国中央政府的权力，使美国成为一个真正统 一的国家；确立共和政体，权力相互制约，避免了绝对权力的出
教 师 讲 解
美国1787年宪法“是迄今为止，在特定的历史时 现，在一定程度上保护了资产阶级民主；协调了中央和地方、大 期人类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作。” 小州、南北方之间的矛盾，为美国社会的长期稳定和发展繁荣打
人民版高中历史必修一7.2《美国1787年宪法》课件(共30张PPT)
美国1787年宪法
河北省武安市第一中学
讲课人：刘景
《纽约时报》:“美国成功的秘密不在于华尔 街和硅谷，不在于空军和海军，不在于言论自由 和自由市场…… 美国成功在于长盛不衰的法治及其背后的制 度。美国强大的真正力量在于，我们所继承的良 好的法律与制度体系。”
【课标要求】
说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制 的权力结构，比较美国总统制与英国君主 立宪制的异同 。
3.总统制共和制
（1）总统制：总统权力较大，既是国家元 首，也是政府首脑，掌握行政实权，还是 军队的总司令。
（2）共和制：总统和议会分别由选举产生， 有限定的任期，不世袭。
深化探究
美国1787年宪法体现的原则？（4分）
材料一1787年美国宪法规定：联邦权力高于各州权力。联 邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权……各州可以 联邦制原则（中央集权和 在不违背宪法的前提下，制定地方法律，有一定的自主 地方分权相结合） 权；以发挥地方的积极性，避免高度集权弊端。 材料二总统有权缔订条约，但须争取参议院的意见和同意； 总统可以提名任命联邦法院大法官，联邦法院课宣布总 分权制衡原则 统违宪；最高法院可以宣布国会立法违宪。 材料三美国总统由间接选举产生，即首先由州的选民投票 选出本州的选举人(各州选举人的数目同该州在国会中 的议员人数相等，全国 民主原则 50个州及哥伦比亚特区共有538 名选举人)；然后再由各州选举人组成选举团，集中在 本州的州府投票选举总统。
【教学重难点】 重点：通过1787年宪法的内容来分析总结美
国民主政治的特点 。 难点：如何理解美国1787年宪法是“制约权 力、平衡利益”的宪法，对美国和英国的资 产阶级民主制度的比较分析。
【自主学习】 1.美国1787年宪法的制定背景、内容、 体现的原则、评价,重点理解联邦制、三 权分立体制、共和制的含义。 2.两党制的实质，了解两党制带来的影 响。 3.比较英美两国的政体。
河北省武安市第一中学
讲课人：刘景
《纽约时报》:“美国成功的秘密不在于华尔 街和硅谷，不在于空军和海军，不在于言论自由 和自由市场…… 美国成功在于长盛不衰的法治及其背后的制 度。美国强大的真正力量在于，我们所继承的良 好的法律与制度体系。”
【课标要求】
说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制 的权力结构，比较美国总统制与英国君主 立宪制的异同 。
3.总统制共和制
（1）总统制：总统权力较大，既是国家元 首，也是政府首脑，掌握行政实权，还是 军队的总司令。
（2）共和制：总统和议会分别由选举产生， 有限定的任期，不世袭。
深化探究
美国1787年宪法体现的原则？（4分）
材料一1787年美国宪法规定：联邦权力高于各州权力。联 邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权……各州可以 联邦制原则（中央集权和 在不违背宪法的前提下，制定地方法律，有一定的自主 地方分权相结合） 权；以发挥地方的积极性，避免高度集权弊端。 材料二总统有权缔订条约，但须争取参议院的意见和同意； 总统可以提名任命联邦法院大法官，联邦法院课宣布总 分权制衡原则 统违宪；最高法院可以宣布国会立法违宪。 材料三美国总统由间接选举产生，即首先由州的选民投票 选出本州的选举人(各州选举人的数目同该州在国会中 的议员人数相等，全国 民主原则 50个州及哥伦比亚特区共有538 名选举人)；然后再由各州选举人组成选举团，集中在 本州的州府投票选举总统。
【教学重难点】 重点：通过1787年宪法的内容来分析总结美
国民主政治的特点 。 难点：如何理解美国1787年宪法是“制约权 力、平衡利益”的宪法，对美国和英国的资 产阶级民主制度的比较分析。
【自主学习】 1.美国1787年宪法的制定背景、内容、 体现的原则、评价,重点理解联邦制、三 权分立体制、共和制的含义。 2.两党制的实质，了解两党制带来的影 响。 3.比较英美两国的政体。
人民版高中历史必修一7.2《美国1787年宪法》课件(共31张PPT)
Democratic Party
Republican Party
民主党和共和党
民主党：成立于1828年。19世纪中期， 主要代表南方种植园主。 共和党：成立于1854年。19世纪中期主 要代表北方工业集团和西部农场主的利 益。
驴象本一家图
“驴象本一家”
3、评价： 都是资产阶 级代表，都 维护资产阶 级根本利益
问题探究：
材料一 “我们的宪法之所以恒久,就在于它简洁. 它是一块奠基石,而不是一座完整的大厦.或者用句 老话比喻:它是根,而不是完美的藤.” ----美国总统威尔逊 材料二 某学者认为：“如果估计到当时世界上包 括欧洲在内正在盛行君主制度而惟独美国实行了 共和制这一点的话，不能不说美国联邦宪法是一 个伟大的创举，也可以说是对人类的巨大贡献。”
二、第一部较完整的资产阶级宪法 1．1787年宪法的意义： 世界上第一部比较完整的资产阶 级成文宪法，奠定了美国政治制度的 法律基础，为后采欧美各国资产阶级 革命和政权建设提供了蓝本。
2、美国联邦政府的建立
Capital , the United States
President
Supreme Court
年轻美国 窘境图示
松 散 的 邦 联 软 弱 无 力
美 国 年 宪
联邦制
内 忧 外 患
法 分权与制衡
联 邦 共 和 制 确 立
两党制1787迅 速 崛起联邦共和制的完 善和发展
课堂练习 1、思考题：
美国的总统权力权力显赫，使联邦 的行政权保持强有力的地位，成为美国 政治制度的一种特点，称为总统制。
三、两党制雏形
1.两党制的由来 （1）萌芽：联邦成立之初，即 1787年之后。 （2）成因：两党制的形成与美国 总统选举有着密切关系。
人民版必修1专题7第三课美国1787年宪法教学设计
然而，由于宪法涉及政治、法律等多个领域，学生在理解上可能存在一定难度。此外，学生在分析问题时，可能难以将所学知识与现实社会现象相结合，需要教师引导和启发。因此，在教学过程中，教师应关注以下几点：
1.注重激发学生的兴趣，引导学生关注宪法与现实生活的联系，提高学生的学习积极性。
2.适时提供史料、案例等教学资源，帮助学生深入理解宪法的基本原则和制度安排。
2.请学生在完成作业时，注重查阅相关资料，确保论文和回答问题的准确性。
3.教师将对学生的作业进行认真批改，给予反馈和建议，以提高学生的学习效果。
4.鼓励学生积极参与作业讨论，相互学习，共同提高。
4.能够运用所学知识，对美国宪法的历史意义及其在现实政治生活中的作用进行评价。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1.采用问题驱动法，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生主动探究问题的能力。
2.利用案例分析、小组讨论等形式，帮助学生深入理解美国宪法的内涵和特点，提高学生的合作能力和表达能力。
人民版必修1专题7第三课美国1787年宪法教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解美国1787年宪法的制定背景、过程及其主要内容，理解宪法的基本框架和原则。
2.分析美国宪法中的分权制衡、联邦制度、选举制度等关键概念，提高学生的历史思维和分析能力。
3.掌握美国宪法对我国现代法治建设的启示，培养学生的法律意识和公民素养。
2.崇尚民主、自由、平等、正义等价值观，关注国家和社会的发展，积极参与公共事务，提升公民责任感。
3.理解美国宪法在世界法治史上的地位和影响，拓宽国际视野，培养跨文化沟通能力。
4.通过对美国宪法的学习，增强对我国法治建设的信心，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
1.注重激发学生的兴趣，引导学生关注宪法与现实生活的联系，提高学生的学习积极性。
2.适时提供史料、案例等教学资源，帮助学生深入理解宪法的基本原则和制度安排。
2.请学生在完成作业时，注重查阅相关资料，确保论文和回答问题的准确性。
3.教师将对学生的作业进行认真批改，给予反馈和建议，以提高学生的学习效果。
4.鼓励学生积极参与作业讨论，相互学习，共同提高。
4.能够运用所学知识，对美国宪法的历史意义及其在现实政治生活中的作用进行评价。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1.采用问题驱动法，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生主动探究问题的能力。
2.利用案例分析、小组讨论等形式，帮助学生深入理解美国宪法的内涵和特点，提高学生的合作能力和表达能力。
人民版必修1专题7第三课美国1787年宪法教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解美国1787年宪法的制定背景、过程及其主要内容，理解宪法的基本框架和原则。
2.分析美国宪法中的分权制衡、联邦制度、选举制度等关键概念，提高学生的历史思维和分析能力。
3.掌握美国宪法对我国现代法治建设的启示，培养学生的法律意识和公民素养。
2.崇尚民主、自由、平等、正义等价值观，关注国家和社会的发展，积极参与公共事务，提升公民责任感。
3.理解美国宪法在世界法治史上的地位和影响，拓宽国际视野，培养跨文化沟通能力。
4.通过对美国宪法的学习，增强对我国法治建设的信心，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
人民历史必修一 专题七第二节 美国 1787 年宪法课件
各经州济的问松题散的债务问题 安州全权问题至上 联合体
加强中央集权
制定宪法
1787年美国宪法
联邦制
各邦转让一部分权利给联邦政府
联邦与州分享政治权力
联邦地位高于州
联邦政府是各州的中央政府，权力大大加强， 但各州在行政上仍保持一定的独立性
在设计一个由人 来统治人的政府 时，最大的困难 在于：你必须首
有权提名经国会同意后任命政府高级官员，直
接领导政府
总统可以对国会通过的法律实行否决权
内阁只对总统负责
最高法院：
司法权
大法官由总统任命，但须经参议院同意。 除非犯罪，任职终身。
她对于在美国宪法、联邦法律及条约范 围内的一切案件都可以行使最高审判权。
（后来，联邦法院逐渐拥有解释一切法 律及条约的权力）
先使政府有能力 控制；其次要强 制政府控制自己。
詹姆斯·麦迪逊
三权分立制
“如果同一个人或是重要 人物—贵族或平民组成的 同一机关行使这三种权力， 即制定法律权(立法权）、 执行公共决议（行政权） 和裁判私人犯罪或讼争权 （司法权），则一切都完 了。”
——孟德斯鸠的三权分立学说
总统 行政
国会 立法
局限性： （1）承认了奴隶制度的合法性。
（2）对选民资格有财产的限制
美国政体与英国君政体的异同表
项
目
美国
英国
国家元首 国家元首的产生方式
任期 有无实权
总统 选民选举
任期制 有
国王 世袭
终身制 无
政府首脑 政府产生 国家的权力中心
总统 总统任命 总统
首相 议会产生 议会
国家政体 两党竞争目标
总统共和制 君主立宪制
宣战权。
加强中央集权
制定宪法
1787年美国宪法
联邦制
各邦转让一部分权利给联邦政府
联邦与州分享政治权力
联邦地位高于州
联邦政府是各州的中央政府，权力大大加强， 但各州在行政上仍保持一定的独立性
在设计一个由人 来统治人的政府 时，最大的困难 在于：你必须首
有权提名经国会同意后任命政府高级官员，直
接领导政府
总统可以对国会通过的法律实行否决权
内阁只对总统负责
最高法院：
司法权
大法官由总统任命，但须经参议院同意。 除非犯罪，任职终身。
她对于在美国宪法、联邦法律及条约范 围内的一切案件都可以行使最高审判权。
（后来，联邦法院逐渐拥有解释一切法 律及条约的权力）
先使政府有能力 控制；其次要强 制政府控制自己。
詹姆斯·麦迪逊
三权分立制
“如果同一个人或是重要 人物—贵族或平民组成的 同一机关行使这三种权力， 即制定法律权(立法权）、 执行公共决议（行政权） 和裁判私人犯罪或讼争权 （司法权），则一切都完 了。”
——孟德斯鸠的三权分立学说
总统 行政
国会 立法
局限性： （1）承认了奴隶制度的合法性。
（2）对选民资格有财产的限制
美国政体与英国君政体的异同表
项
目
美国
英国
国家元首 国家元首的产生方式
任期 有无实权
总统 选民选举
任期制 有
国王 世袭
终身制 无
政府首脑 政府产生 国家的权力中心
总统 总统任命 总统
首相 议会产生 议会
国家政体 两党竞争目标
总统共和制 君主立宪制
宣战权。
高中历史必修一(人民版)-美国1787年宪法
答案提示:美国制定《1787 年宪法》规定总 统行使行政权,但总统有任期限制;总统必 须执行国会通过的各项法案,并接受国会和 司法部门的监督。
一、 探究问题:美国 1787 年宪法蕴含的 政治原则
【探究素材】 材料一 美国宪法以共和主义为政体框架, 试图超越自由主义与民主主义……主张政 府权力尤其是司法权保持与民众的适当距 离,反对政府与公共权力的正当性对于民
材料二 美国前总统布什任期内的演说:“人 类千万年的历史,最为珍贵的不是令人炫目的 科技,不是浩瀚的大师们的经典之作,不是政 客们天花乱坠的演讲,而是实现了对统治者的 驯服,实现了把他们关在笼子里的梦想,因为 只有驯服了他们,把他们关在笼子里,才不会 害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。” (2)思考:美国是怎样实现把总统“关在笼子里 的梦想”的?
统;……总统有权缔订条约,但须争取参议院 的意见和同意,并须出席的参议员三分之二 的人赞成;他有权提名,并于取得参议院的意 见和同意后,任命大使、公使及领事、最高法 院的法官,以及一切其他……合众国官 员;……合众国的司法权属于一个最高法院 以及由国会随时下令设立的低级法院。最高 法院和低级法院的法官,如果尽忠职守,应继 续任职…… ——美国《1787 年宪法》
解析:B 本题考查了学生从材料中准确获 取信息并准确理解材料的能力。材料说明 了美国联邦政府与各州政府之间的权力分 配,体现了它们之间分权制衡的关系。
3.(2012 德州期末) “我们合众国人民,为建 立一个更完善的联邦,树立正义,保障国内 安宁,规划共同防务,促进公共福利,并使我 们自己和后代得享自由之赐福,特为美利坚 合众国制定和确立本宪法。 ” 作者在这段话 中陈述了( ) A.不论男女都应享有平等的投票权 B.主权属于全国人民 C.州政府建立了美国政府 D.人民从君主获得他们的权利
人民版高中历史必修第一册7.2美国1787年宪法[课件](共15张PPT)
](https://img.taocdn.com/s3/m/a4a4e9b6f111f18583d05a9a.png)
宪法未授予合众国、也未禁止各州行使的权力， 由各州保留(决定和处理本州范围内公共事务的权 力)
——1787年宪法
联邦(中央）政府权力大大加强;
各州在行政上有一定的独立性。
联邦制
针参锋议相员对每之后州，两双名方，接任受期康六涅迪年克，州满谢足尔小曼州提出 的原弗的妥则吉利协由尼益性 选亚要方 民等求案 直州， 接(大众 选州议 举)院产:人席生口次，为按参依照议据（院比人议例口席代）则表比 按制例 照代 各表 州制 平 等新原泽众则西…议等…员州(根小据州各):州各州人有口同比等例名选额出，任期两年， 照顾了—大—杨州明佳的《利自由益与主权之间：美国制宪辩论的政治逻辑》
——《美国历史十五讲》
----美国黑人领袖马丁·路德·金
“有衡”对于政治制度文明来说犹如大 坝之于河水。没有均衡，就没有制度...... 制度因有均衡而存在，也会因打破均衡而 消亡 。
——虞崇胜《论政治文明的内在灵魂》
衡
三权分立示意图
总统 （最高行政权）
国会 （最高立法权）
最高法院 （最高司法权）
2019年9月12日，面对特朗普在对外关系上的我行我素 导致国家软实力严重下降，美国众议院司法委员会通过决议， 要以“对美国民主制度构成威胁”为由对现任总统特朗普进 行“弹劾”。
——搜狐网时政
“总统有权提名，并经咨询参议院和取得其同意后，任命 最高法院大法官。”
——美国联邦宪法第二条第二款
美国国会于1933 年6 月16 日通过了《全国工业复兴法》， 1935年5月，美国最高法院宣布罗斯福总统签署的意图
总统 （行 政）
总统任命的大法官必须经参议院同意
南方州没：有黑废奴除应南计算方在的“奴联隶邦制比度例；”内，但纳税时
——1787年宪法
联邦(中央）政府权力大大加强;
各州在行政上有一定的独立性。
联邦制
针参锋议相员对每之后州，两双名方，接任受期康六涅迪年克，州满谢足尔小曼州提出 的原弗的妥则吉利协由尼益性 选亚要方 民等求案 直州， 接(大众 选州议 举)院产:人席生口次，为按参依照议据（院比人议例口席代）则表比 按制例 照代 各表 州制 平 等新原泽众则西…议等…员州(根小据州各):州各州人有口同比等例名选额出，任期两年， 照顾了—大—杨州明佳的《利自由益与主权之间：美国制宪辩论的政治逻辑》
——《美国历史十五讲》
----美国黑人领袖马丁·路德·金
“有衡”对于政治制度文明来说犹如大 坝之于河水。没有均衡，就没有制度...... 制度因有均衡而存在，也会因打破均衡而 消亡 。
——虞崇胜《论政治文明的内在灵魂》
衡
三权分立示意图
总统 （最高行政权）
国会 （最高立法权）
最高法院 （最高司法权）
2019年9月12日，面对特朗普在对外关系上的我行我素 导致国家软实力严重下降，美国众议院司法委员会通过决议， 要以“对美国民主制度构成威胁”为由对现任总统特朗普进 行“弹劾”。
——搜狐网时政
“总统有权提名，并经咨询参议院和取得其同意后，任命 最高法院大法官。”
——美国联邦宪法第二条第二款
美国国会于1933 年6 月16 日通过了《全国工业复兴法》， 1935年5月，美国最高法院宣布罗斯福总统签署的意图
总统 （行 政）
总统任命的大法官必须经参议院同意
南方州没：有黑废奴除应南计算方在的“奴联隶邦制比度例；”内，但纳税时
人民版历史必修一7.2《美国1787年宪法》课件优秀课件
1787年6月18日，汉密尔顿在制宪 会议上提出有关国家制度的方案时 说：“我们现在要建立共和制政府， 真正的自由既不能来自专制主义， 也不能来自极端民主。”阅读1787 年宪法内容，思考：为保障自由、 民主，美国总统共和制是如何实现 权力的相互制约的？请绘制一幅美 国中央政府政治权力结构示意图予 以说明。
最高行政权——总统 参议院
最高立法权——国会 众议院
最高司法权——最高法院
3、确立总统制民主共和制： 4、没有废除南方的奴隶制度 。
• “我们的宪法之所以恒久,就在于它简洁.它是一 块奠基石,而不是一座完整的大厦.或者用句老话 比喻:它是根,而不是完美的藤.”
----美国总统威尔逊
• 某学者认为：“如果估计到当时世界上包括欧洲
“自由照耀世界之神” ——女神右手高举象 征自由的火炬，左手 捧着刻有1776年7月4 日的《独立宣言》。
我们认为这些真理是不言而喻的：人人 生而平等。他们都被他们的造物主赋予某 些不可转让的权利，其中包括生命权、自 由权和追求幸福的权利。为了保障这些权 利，才在人们之间成立政府……大不列颠 现任国王的历史，就是一部怙恶不悛、一 再侵夺的历史，这一切都只有一个直接的 目的，即在我们各州建立一种绝对专制的 统治。
邦联制 联邦制 是材所以料各各一州自的形由成于中了各央自州己政一特开府有始，的就利拥各益自有和单媾习独惯和存，在、对，宣于拥会战有使独、它自征们管各兵理自的、的政征重府要，
税性消等失权于力全体，的但重要各性州中在的坚行固政而上完整仍的保联持合表一示定反的感。独立性。
大材料州二与小在制州宪关议系会上：…参…议大州员和每小州州之两间名的，斗争任主期要六集中年在，国 众会的代代议表表员的人根比 数例应据分根各配据州该上州，人人反口口映比在大总州例人要选口求出中的所弗，占吉任的尼期比亚例提两产案年生主，。张对：这此各样，州 就小州协坚调决了反对大，州新与泽西小州州提之案主间张的各矛州代盾表。名额相等。 材南料方三与南北方方州的和北关方系州：之间暂的留矛南盾反方映的在奴黑奴隶如制何度计算，“把联5邦 比 不个例 算黑”人人的口问 ；折题北合上方为，州南主3个方 张州黑人主奴来张应计黑计奴算算应在南计纳方算税在人各内口州，中的但，纳不人税计口时算总黑在奴“数则联， 邦这比样例一”中定。程度上缓解了南方与北方的矛盾。
《美国1787年宪法》课件(人民版必修一)
一、1787年宪法制定的背景
（一）前提条件 美国摆脱英国 的殖民统治， 获得独立。
约克镇英军投降
第二届大陆会议 ---费城木匠厅
萨拉托加大捷
5胜利
2建军
4转折
大会通过《独立宣言》
英国正式承认 美国独立
来克星顿枪声
3建国
6独立
1开始
依据资料并结合所学 知识分析:独立之初的美 国遇到了哪些问题？
• 材料一：根据《邦联条例》，组成邦联的各州均保 有其独立、自由和主权，邦联政府只有一个立法机 关——邦联国会，它既没有行政机关去实施法律， 也没有司法机关对违反法律者实施惩戒。邦联政府 只在名义上享有宣战、媾和、建立对外关系、缔结 条约、招募军队、铸造钱币、举债、解决州际争端 等众多权力，但重要权力的实施必须取得13个州中 9个州的同意。
1787年宪法的制定 评价及影响 特点 两党制的形成和发展 本质 作用
探究活动
比较美国总统制与英国君主立宪 制的异同?
相同点： 都是 资本主义国家政权的一种组织形式， 都是建立在 生产资料私有制 基础之上， 都是 资产阶级 专政。
项目 国家元首
美国总统制
英国君主立宪制
总统 选民选举 任期制 有实权 总统 总统任命
依据材料并结合所学知识，谈谈你 （3）没有规定人民的民主权利 对1787年美国宪法的认识？
1789年,华盛顿担任第 一届美国总统。
华盛顿一生中有三次著名的“出山”和 “归隐”。“出山”和“归隐”的原因
第一次：①北美人民与英国殖民者之间矛盾的激 化。②独立战争胜利后，华盛顿坚决反对君主专 制制度，拒绝了一些人让其出任国王的要求，告 别昔日的部下，回乡务农。 第二次：①美国独立战争虽然取得了胜利，但邦 联政府软弱无力，危机重重。为了制，定新的宪 法，以建立一个强有力的中央政府。华盛顿再度 出山。②当新的宪法通过之时，华盛顿怀着欣喜 的心情，再次踏上归程。 第三次：①在美国根据宪法举行的第一次大选中， 华盛顿当选为美国历史上的第一任总统。他再一 次离开弗农山庄，宣誓就职。②1796年，当其第 二任总统任期届满之时，华盛顿基本上实现了自 己的目标，决然引退，再次回到家乡。
人民版高中历史必修一7.2《美国1787年宪法》教学课件(共44张PPT)
④总统有权与外国缔结条约,但须得到国会批准方可生效；
⑤总统可以对国会任通过命的权法律实缔行否约决权权,但国会复议时若以三
分之二多数再次通过，即为有效。
联邦法院的权力：
①美国的最高司法权归联邦法院。 ②它对于在最美高国司宪法法权、联邦法律及条约范围内
的一切案件都可以行使最高审判权； 最高审判权
③后来，联邦法院逐渐拥有解释一切法律及条 约的权力最；高司法解释权
阅读材料，（并3）结合人课民本主知权识，原回则答问题：
据报道，美国前总统克林顿任期内来华访 问时，曾参观西安兵马俑。当他步出展馆时，发 现一小女总孩统站和在议高会处议观员望都他由。选双举方产招生呼，并对话。 克：你为二什者么均站实那行么任高期？制。 孩：可以看清楚美国总统； 克：你知可道保他证是联干邦什政么府的代？表广泛的民 孩：管美意国，人是（民民主）的。政府 克：（略做思索后）准确地说，是美国人民在管 总统
2、发展： 19世纪中期
3、确立： 19世纪后半叶正式确立
4、特点： 政治选举非常频繁，且受两党操纵。
共和党（象）
民主党（驴）
北方工业集团和西方农场主 南方种植园主
Democratic Party
Republican Party
“驴象本一家”
美国的“驴象之争”实 际上只是民主党和共和 党在内外政策和治国方 略上之争罢了，由于其 都代表资产阶级利益， 因此其本质都是为了维 护资产阶级的根本利益。 因此“驴象本一家。”
总统请由回选答民：间总接统选与举选产民生之，间直的接关对系选？民负责
5、评价 持肯定态度的：
百家争鸣
19世纪英国政治家威廉格莱斯顿认为美国1787年宪法 “是迄今为止，在特定的历史时期人类智慧和意志所 创造出的最美妙的杰作。”
⑤总统可以对国会任通过命的权法律实缔行否约决权权,但国会复议时若以三
分之二多数再次通过，即为有效。
联邦法院的权力：
①美国的最高司法权归联邦法院。 ②它对于在最美高国司宪法法权、联邦法律及条约范围内
的一切案件都可以行使最高审判权； 最高审判权
③后来，联邦法院逐渐拥有解释一切法律及条 约的权力最；高司法解释权
阅读材料，（并3）结合人课民本主知权识，原回则答问题：
据报道，美国前总统克林顿任期内来华访 问时，曾参观西安兵马俑。当他步出展馆时，发 现一小女总孩统站和在议高会处议观员望都他由。选双举方产招生呼，并对话。 克：你为二什者么均站实那行么任高期？制。 孩：可以看清楚美国总统； 克：你知可道保他证是联干邦什政么府的代？表广泛的民 孩：管美意国，人是（民民主）的。政府 克：（略做思索后）准确地说，是美国人民在管 总统
2、发展： 19世纪中期
3、确立： 19世纪后半叶正式确立
4、特点： 政治选举非常频繁，且受两党操纵。
共和党（象）
民主党（驴）
北方工业集团和西方农场主 南方种植园主
Democratic Party
Republican Party
“驴象本一家”
美国的“驴象之争”实 际上只是民主党和共和 党在内外政策和治国方 略上之争罢了，由于其 都代表资产阶级利益， 因此其本质都是为了维 护资产阶级的根本利益。 因此“驴象本一家。”
总统请由回选答民：间总接统选与举选产民生之，间直的接关对系选？民负责
5、评价 持肯定态度的：
百家争鸣
19世纪英国政治家威廉格莱斯顿认为美国1787年宪法 “是迄今为止，在特定的历史时期人类智慧和意志所 创造出的最美妙的杰作。”
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什么叫邦联制？
项目 组成单位 本质 国家元首 权力关系
邦联制国家 主权国家 国家联盟 无 国家权利高于邦联权力
背景： 背景：窘境 松散的“邦联” 松散的“邦联”体制 无钱
经济困难 政局不稳
无力 无权
加强中央集权
材料 : 邦联政府无法维护资产阶级的利益， 邦联政府无法维护资产阶级的利益，他们把希望 寄托于大陆军总司令华盛顿身上： 寄托于大陆军总司令华盛顿身上：请您做这个辽阔大陆 的君主。 的君主。 华盛顿斥责说： 华盛顿斥责说：这会给我们浴血换来的自由重新 戴上君主专制的枷锁。 戴上君主专制的枷锁。
美国联邦政府结构示意图
⑴他是国家元首，又是政府首脑， 他是国家元首，又是政府首脑， 还是军队的总司令； 还是军队的总司令； ⑵总统由选民 间接选出，所以总统不对国会负责； 间接选出，所以总统不对国会负责； 有权任命政府官员， ⑶有权任命政府官员，但要经国会同 意； ⑷总统可以对国会通过的法律 实行否决权。 实行否决权。
参议员按州分配、 参议员按州分配、众议员按人口分配 大州和小州： 大州和小州： 黑奴按五分之三人口折算 南方与北方： 南方与北方：
材料一：联邦宪法的制定和实施，使一个真正意义上的 美国诞生了。从此，这个新国家不仅有了统一的政府， 还有了统一的市场，统一的货币，统一的税收…… 这 一时期，大量移民带着欧洲工业化进程的成果来到了美 国……由此美国早期的工业革命拉开了序幕。
据说，美国宪法规定凡年满35岁， 35岁 据说，美国宪法规定凡年满35 在美国出生居住14 14年以上的公民都可以 在美国出生居住14年以上的公民都可以 竞选总统。可是， 竞选总统。可是，参加美国总统的 竞选谈何容易！ 竞选谈何容易！ 据报道， 1992年美国 年美国3 据报道，在1992年美国3名角逐总统宝 座的侯选人中，佩罗的竞选费用达5970 5970万美 座的侯选人中，佩罗的竞选费用达5970万美 布什达16778万美元，克林顿达16709 16778万美元 16709万 元，布什达16778万美元，克林顿达16709万 美元。当时， 美元。当时，美国普通工人的年薪平均约 2.5万美元 万美元。 2.5万美元。如此巨额的竞选费用显然不是 普通公民所能承受的。 普通公民所能承受的。
Байду номын сангаас
1957年，阿肯色州的小石城刚刚宣布解除种族隔离，黑人女学生多 年 阿肯色州的小石城刚刚宣布解除种族隔离， 罗茜·考茨和其他八名同学考入当地中学 但是遇到种种阻挠，结果， 考茨和其他八名同学考入当地中学， 罗茜 考茨和其他八名同学考入当地中学，但是遇到种种阻挠，结果， 美国总统艾森豪威尔派1000名空降兵到该地护送这九名黑人学生入 美国总统艾森豪威尔派 名空降兵到该地护送这九名黑人学生入 但是，军队能压服暴徒，却压服不了根深蒂固的腐朽观念。 学。但是，军队能压服暴徒，却压服不了根深蒂固的腐朽观念。这 幅照片中，一群男生在黑人学生后面出洋相，校方的两个护送人， 幅照片中，一群男生在黑人学生后面出洋相，校方的两个护送人， 神态也截然不同. 神态也截然不同
——摘自央视电视纪录片《大国崛起·新国新梦（美）》解说词
材料二： “我们的宪法之所以恒久,就在于它简洁。它 是一块奠基石，而不是一座完整的大厦。或者用句老话 比喻：它是根，而不是完美的藤。”
——美国前总统威尔逊
意 义
先进性 ： 世界上第一部成文宪法, （1）世界上第一部成文宪法,深刻影响了欧亚反封建斗 争. 制约与平衡”原则避免了绝对权力的出现， （2）“制约与平衡”原则避免了绝对权力的出现，在 一定程度上保护了资产阶级民主。 一定程度上保护了资产阶级民主。 （3）在一定程度上调和了中央和地方之间、大小州 在一定程度上调和了中央和地方之间、 之间、南北方之间的矛盾， 之间、南北方之间的矛盾，为美国的长期稳定 和发展打下了坚实的基础。 和发展打下了坚实的基础。 局限性： 局限性： 未真正解决人权问题：在黑人、 未真正解决人权问题：在黑人、印第安人问题上种族歧 视明显，妇女地位低下 视明显，
制约 国会 与 平衡 白宫 最高法院
总统 行政权
参议院批准大法官的任命
国会 立法权
最高法院可宣布法律违宪
联邦法院 司法权
联邦宪法是怎样在中央和地方、 联邦宪法是怎样在中央和地方、南方和 北方、大州和小州之间平衡利益的？ 北方、大州和小州之间平衡利益的？
中央与地方： 中央与地方： 中央权力加强， 中央权力加强，地方保留部分独立
那么， 那么，他们究竟围绕哪些问题展开激励的争论 并最终达成妥协呢？ 并最终达成妥协呢？
1.如何加强中央政府的权力？ 1.如何加强中央政府的权力？ 如何加强中央政府的权力 2.如何构建中央政府的权力？ 2.如何构建中央政府的权力？ 如何构建中央政府的权力 中央权力
3.如何协调中央与地方、 3.如何协调中央与地方、大小州和南北方之 如何协调中央与地方 间的关系？ 间的关系？ …… 中央与地方权力
专制还是要 还是要民主 答：要专制还是要民主
诞生
联邦宪法的制定
1787年5月25日～9月17日，制宪会议在费城召开，制定宪法 年 月 日 月 日 制宪会议在费城召开，
1787年的费城制宪会议开得并不顺利。 年的费城制宪会议开得并不顺利。 年的费城制宪会议开得并不顺利
先是有人迟到，后是有人早退，最后又有3人拒绝签字， 先是有人迟到，后是有人早退，最后又有3人拒绝签字， 罗德岛则始终不肯派代表参加。 罗德岛则始终不肯派代表参加。会议过程中充满了唇枪 舌剑，许多人最初的意见都被改得面目全非。 舌剑，许多人最初的意见都被改得面目全非。会议每天 都在争吵中度过，当时已经80 80多高龄的富兰克林对此忧 都在争吵中度过，当时已经80多高龄的富兰克林对此忧 心忡忡，专门请了个牧师， 心忡忡，专门请了个牧师，每天开会之前让全体代表先 做祷告，企求全能的上帝保佑他们的会议能顺利进行。 做祷告，企求全能的上帝保佑他们的会议能顺利进行。 会议开了近4个月，最终才形成了1787年的宪法草案。 1787年的宪法草案 会议开了近4个月，最终才形成了1787年的宪法草案。
国会 选举: 选举: 国会由参、众两院组成。 ①国会由参、众两院组成。 ②参议院每州两名，任期6年,每 参议院每州两名 任期6 每州两名， 年改选参议院成员的1/3 1/3。 年改选参议院成员的1/3。参议院 议长由副总统担任。 议长由副总统担任。 众议院按各个州的人口比例 人口比例选 ③众议院按各个州的人口比例选 任期两年。 出，任期两年。
确立联邦制
联邦政府
各州
集中一定的权力
各州在行政上保留一 定独立性
绝对的权力必定导致绝对 的腐败和绝对的专制。 的腐败和绝对的专制。中 央政府既要集权， 央政府既要集权，又要防 止专制。1787年宪法是怎 止专制。1787年宪法是怎 样解决这一难题的呢？ 样解决这一难题的呢？
理论来源
孟德斯鸠的三权分立学说
第二次世界大战期间，英国首相邱吉尔对美国 第二次世界大战期间，英国首相邱吉尔对美国 首相 总统富兰克林·罗斯福说 罗斯福说： 总统富兰克林 罗斯福说： 总统先生 先生， “总统先生，人们关心的是你在何种程度上不 国会批准而能采取行动 而你不必为内阁 批准而能采取行动， 内阁所 经国会批准而能采取行动，而你不必为内阁所 困绕。而另外一方面，我从不为议会所困绕， 议会所困绕 困绕。而另外一方面，我从不为议会所困绕， 但我事事都得与我的内阁 内阁商量并获得内阁的支 但我事事都得与我的内阁商量并获得内阁的支 持。”
“如果同一个人或是由重要人 如果同一个人或是由重要人 物——贵族或平民组成的同 贵族或平民组成的同 一机关行使这三种权力， 一机关行使这三种权力，即 制定法律权(立法权) 制定法律权(立法权)、执行公 共决议(行政权) 共决议(行政权)和裁判私人犯 罪或讼争权(司法权) 罪或讼争权(司法权)，则一切 都完了。 都完了。”
华盛顿
汉密尔顿
杰斐逊
杰克逊
林肯
格兰特
富兰克林
照耀世界的自由女神
右手—— 右手—— 左手—— 左手——
JULY IV MDCCLXXVI
1776年 1776年7月4日 《独立宣言》 独立宣言》 宣告美国诞生
背 景 诞 生 原则 内 容 意 义 应 用
1783.3.15， 1783.3.15，华盛顿对军队的演讲 “是的，没有钱支付津贴，没有钱维持 是的，没有钱支付津贴， 对地方权益百般维护， 军队。邦联条例对地方权益百般维护 军队。邦联条例对地方权益百般维护，各 州不愿建立一个强大到能向债权人和军人 偿还债务的中央政府…… 偿还债务的中央政府…… 1787年讲话 1787年讲话 新英格兰出现的骚乱， “新英格兰出现的骚乱，我们商业上的不景 气以及笼罩在全国各地的那种普遍低迷消沉情 绪，在很大程度上（如果不是完全的话）归咎 在很大程度上（如果不是完全的话） 于最高权力机构的无权。 于最高权力机构的无权。……”
3、下列对于联邦宪法评价比较准确的是 D 、 巩固了独立战争胜利的成果② ①巩固了独立战争胜利的成果②加强了美国联邦 政府的权力③具有一定的民主性④ 政府的权力③具有一定的民主性④存在一定局限 性⑤是世界上第一部资产阶级成文宪法 A、②③④⑤ B、①③④⑤ C、①②③④ D、①②③④⑤ 4、下列对于美国总统的说法正确的是A 、下列对于美国总统的说法正确的是 A、美国总统执掌最高行政权，同时是武装部队 、美国总统执掌最高行政权， 总司令 B、美国总统享有立法权，并负责国家外交事务 、美国总统享有立法权， C、美国内战时期的总统是艾森豪威尔 、 D、独立宣言的起草者杰弗逊是美国第二任总统 、
总统 选举: 选举:
总统
当 选
①资格:必须是生来就是美国公民， 生来就是美国公民 资格:必须是生来就是美国公民， 年龄达到35 35岁 提名 总统候选人 年龄达到35岁；宣誓就职之时在美 政党 国国境内居住需满十四年。 十四年。 国国境内居住需满十四年选 举 由人民选出总统选举团 总统选举团， ②由人民选出总统选举团，再由选 各州选民 选举 总统选举人 举团来选举总统的方式。 举团来选举总统的方式。 每届任期4 1787年宪法中 年宪法中没 ③每届任期4年（1787年宪法中没 对连任届数加以限制）。 有对连任届数加以限制）。