从小培养小孩好习惯
怎样培养孩子的好习惯
怎样培养孩子的好习惯怎样培养孩子的好习惯导语：只有让幼儿做到在家与在园一个样，幼儿才能养成良好的行为习惯。
所以，教师要引导、发动家长积极配合幼儿园的要求，做到家园教育的同步，以期达到最佳的教育效果。
怎样培养孩子的好习惯篇11、关注学习情绪。
之所以，将关注孩子的情绪放在第一位，是因为我觉得，只有孩子在学校开心了，他才会喜欢学习，渐渐也就有了学习的兴趣，渐渐才善于学习。
三年前，我教一年级时，就要求学生每天回去给父母讲讲自己在学校一天的学习、生活情况，说出自己开心与不开心的事情。
这样让家长与孩子之间养成平等交流的习惯，也便于家长及时了解孩子的思想状况，有利于对症下药。
2、关注学习伙伴。
朋友，是倾诉的对象;朋友，是进步的动力。
人是最怕寂寞的动物，小孩子更加需要朋友，而且需要在某个方面比他强的朋友。
我没有强调一定要跟学习成绩好的学生交朋友。
因为，一个人的综合素质是多方面的，不仅仅表现在学习方面。
一个孩子的成绩好不好，并不是给他带来朋友的唯一因素，还涉及到性格、为人等因素。
3、关注学习习惯。
良好的学习习惯会使孩子受益终生。
要培养一个好的习惯至少需要21天。
家长要注意养成孩子良好的看书、读书、写字的学习方面的习惯;还要养成书写整洁、学习专注、用眼卫生、劳动习惯等行为方面的习惯。
如：每天保持看书最少半个小时，读书要大声，有感情，眼睛离书本一尺远，握笔姿势正确，学习时不开小差，书写尽量做到不用橡皮擦，每天能帮家里做一点力所能及的家务活(扫地、抹饭桌、端碗等)。
4、关注作业完成情况。
学生完成学校的作业就好比家长的工作一样，养成良好的做作业习惯就显得非常重要。
建议孩子一放学回家，先喝点水，吃点水果，就要开始完成家庭作业了。
做作业的时候，一个人单独在一个专门的书桌旁学习，不要打扰他。
每学习半个小时左右，就可以休息10分钟。
当孩子遇到不懂的问题，家长千万不要马上回答他，要等作业做到最后，实在不会的时候，家长才去帮助他。
不光是要让他养成思考的习惯，更重要的是要提高他学习的效率。
五大步骤培养好习惯
五大步骤培养好习惯五大步骤培养好习惯习惯培养的第一步——提高认识，或者说，引导孩子对养成某个习惯产生兴趣。
研究结果发现：儿童时期最好的教育莫过于养成良好的习惯。
所谓的好孩子一定是有好习惯的孩子，所谓有问题的孩子一般都是有很多坏习惯的孩子。
一个坏习惯可能使孩子丧失了良机，而一个好习惯则可能使他走向成功。
我先给大家讲一个故事：2022年，全国研究生入学考试外语听力成绩首次计入总分。
虽然外语考试要14：00正式举行，但为了保证听力测试的效果，教育主管部门明确规定：“考生必须在13：45前进入考场，利用这一段时间进行调试收音机和试听等工作，13：45后禁止考生入内。
”该规定在考场纪律和考生准考证上均明确写明，各大媒体也都在考前一再提醒。
考试当天下午，上海市某大学考点，13：45以后一连来了4名迟到考生。
当老师告诉他们不得入内时，这时13：55都已过了。
这几名同学当场傻眼，这才想起看准考证。
他们纷纷表示之前没有看清该规定，求监考老师放行。
其中一位不断向老师苦苦哀求：“我为今年考研已经准备了3年，我很有信心考上，老师给我一次机会吧。
”另一位考生边哭边说考官不近人情。
这几名考生迟到的理由，有的是因为睡觉睡过了头，有的是因为吃饭吃晚了，最主要的是他们都忽视了“13：45前入场”这一规定。
据说，全国很多考点都有类似情况发生。
可以说，任何对自己负责的同学都不应该有这样低级的失误。
上面这个让人感慨的事情告诫我们，每个人做事都需要养成确认的习惯，否则就会有吃不消的苦头。
对于一个学生来说，养成确认的习惯更会终身受益，例如，平时写完作业认真检查，考试的时候仔细审题，与别人有约的事情要牢记在心并提前落实等等。
这样的学生不仅学习成绩会好，为人处事也会妥贴稳当。
在习惯培养的过程中，适时进行榜样教育，让孩子对养成某个良好习惯产生亲切而向往的感情，也是提高认识的有效方法。
天津社科院的关颖研究员曾与儿子难以沟通，但儿子房间里贴了许多篮球明星乔丹的画像，因为乔丹是他心中的偶像。
小孩从小好习惯养成表格法
序号
项目
7:20-7:50之间能起床穿好衣服、 1 刷牙、洗脸、喝水一杯、梳头整齐
、书本书包整理好
很棒/5星
不错/3星
5
3
差/1星 1
星期一
星期二
2
8:00前检查房间台面整洁、被子和 衣服叠齐放好、地面干净
5
3
1
星期三
星期四
星期五
年月日
星期六 星期日
3 上/放学路上不玩耍、自己走路
5
3
1
幼儿园里有礼貌、认真听老师讲课
4 、积极发言、自己吃好饭、睡好午 5
3
1
觉
5
当天作业在每晚8点前完成、且作 业字体端正、错题控制在3题以下
5
3
1
6
当天能自觉复习任意一科知识半小 时
5
3
1
7
当天看的书本或玩具能整理好，物 归原处
5
3
1
当天在家吃饭能自己完成、不挑食
8 、不厌食、讲卫生，20分钟前吃完 5
3
1
饭
9
当天任务积极完成，能在9:30前休 息且睡着
5
3
110ຫໍສະໝຸດ 当天没有生气、发脾气、哭闹、尿 床
5
3
1
爸妈评语：
儿童生活好习惯
儿童生活好习惯
儿童时期是一个人成长的关键时期，好的生活习惯对于孩子的成长和发展至关
重要。
养成良好的习惯不仅有助于孩子的身心健康，还能够培养他们的自律和责任感。
以下是一些儿童生活中应该养成的好习惯。
首先，良好的饮食习惯是非常重要的。
孩子们应该学会选择健康的食物，多吃
水果、蔬菜和全麦食品，少吃垃圾食品和含糖饮料。
定时吃饭，不挑食也是很重要的习惯。
其次，良好的睡眠习惯也是至关重要的。
孩子们应该养成每天固定的睡眠时间，保证充足的睡眠。
良好的睡眠不仅有助于孩子的大脑发育，还能够增强他们的免疫力和抵抗力。
此外，适当的运动也是孩子们应该养成的好习惯。
孩子们应该每天进行适当的
运动，比如户外活动、体育课或者健身操等。
运动不仅可以增强孩子们的体质，还能够培养他们的团队合作意识和领导能力。
另外，良好的学习习惯也是非常重要的。
孩子们应该养成每天按时完成作业、
认真听讲和积极参与课堂活动的习惯。
良好的学习习惯不仅有助于孩子的学习成绩，还能够培养他们的自学能力和解决问题的能力。
总之，良好的生活习惯对于孩子的成长和发展至关重要。
家长们应该从小就教
育孩子养成良好的饮食、睡眠、运动和学习习惯，帮助他们养成健康、积极的生活方式。
只有这样，孩子们才能健康快乐地成长。
低年级学生行为习惯的养成
低年级学生行为习惯的养成南昌市城东学校梅佳俊俗话说：“嫩枝易弯也易直。
”人就像树木一样，如果从小就把身子压弯了，长大了树木也长不直。
因此，一个人从小就要养成一种良好的品德行为，即“好习惯，早养成，益终身”。
我国著名教育学家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话就是养成习惯。
”的确，儿童从小养成了良好的行为习惯，将终身受益。
作为一名低年级的班主任，面对的是一群7、8岁的儿童，如何帮助他们养成良好的行为习惯就显得至关重要。
这也是广大家长所关心的问题。
因为低年级的学生持久力不长，行为习惯经常反反复复，作为老师和家长，就要善于发现问题，及时引导，培养孩子良好的行为习惯。
下面，我们就低年级学生的行为习惯这一方面进行探讨。
一、低年级学生行为习惯中常见的问题1、不会清楚地表达自己（需要父母、老师询问猜测半天）2、说假话、偷东西3、不遵守约定（例如玩游戏、看电视、或上床睡觉的时间）4、吃饭磨蹭（挑食、玩餐具、说话等）5、粗心大意（作业、考试经常出错）6、胆小不自信（不敢举手发言、发言声音小、不敢和老师说话、不敢表达自己、不敢找同学玩、怕黑、怕陌生人）7、丢三落四（忘记带学习用具、红领巾）8、独立解决问题能力弱（遇到问题直接求助父母、老师）9、家里和学校表现不一致（在家很乖，在学校却经常欺负其他同学）10、经常被欺负（没有自卫能力）11、抗挫折能力弱（只能表扬不能批评）12、考试紧张（尤其是不认识的老师监考）13、没有主见（别人说什么就是什么，随波逐流）14、逆反不听话15、朋友少不合群16、情绪不稳定（爱发脾气、爱哭、爱抱怨、长时间生气不能控制）17、缺乏感恩和爱心（好像父母为他做的一切都是应该的，从不会说谢谢）18、容易和别人发生冲突（一点小事都会争吵，甚至打架）19、上课纪律不好（喜欢插嘴，影响别人）20、上课注意力不集中（开小差、做小动作）21、推卸责任（做错事，不承认错误）22、吃饭磨蹭（经常一吃就是1、2个小时，有些学生还让家长喂饭）23、晚上睡觉磨蹭（尽其所能延迟上床时间）24、早晨起床磨蹭（多次叫起床，穿衣慢腾腾、洗漱也慢）25、写作业时磨蹭（玩笔、尺子、橡皮等文具，不断地大小便、喝水、吃零食等）26、学习习惯不好（不收拾书包、书桌乱、不按时写作业）27、依赖、不独立28、畏难情绪严重（逃避困难）29、自理能力差（不叠被子、不爱洗澡、不刷牙、不收拾房间）30、自我中心（不会分享玩具或食物等）二、低年级学生养成教育的方法1、言传身教言传身教对孩子的培养起到潜移默化的作用，因为父母的一言一行都在影响孩子。
一二年级学生老师应培养孩子哪些好习惯
一二年级学生老师应培养孩子哪些好习惯习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
以下是为您整理一二年级学生老师应培养孩子哪些好习惯,供您参考，希望对你有所帮助，孩子进入小学学习，是人生的第一次转折。
而无论是教师还是家长可能往往更关注对孩子进行知识性的传授，即注重智商而忽略情商。
其实，孩子们智力上存在的差异极小，竞争的是良好的生活与学习习惯，事实证明，好习惯比好分数更重要!而良好的习惯要有一个养成、教育及训练的过程，老师在这过程中起着引领的作用，因此低年级的老师更需要增强这方面的意识。
习惯培养之一：让孩子懂得同学之间需要友爱互助现在的独生子女集诸多宠爱于一身，多是显得比较娇纵跋扈，再加上年龄比较小入学，有些幼儿园在孩子行为习惯养成上也做不到位，所以到了小学，反映出的自私、任性就十分明显，多以自我为中心：比如同学走路时不小心碰他一下，有的会马上告诉老师，说别人打他，有的则回家会告诉父母有同学欺负他，还有的甚至马上还击，把事态扩大。
当然其中不乏现在某些家长的不能吃亏鼓励反击的助威。
注意营造一种“我们现在是个大家庭”、“大家都是兄弟好姐妹，是班级小主人”的氛围，让小朋友知道大家要在一起生活六年时间，所以大家要互相帮助、互相谦让，长大后会有一份十分珍贵的友谊。
平时不小心碰到撞到谁了，要马上道歉，因为“一声对不起会消了心中气”，被撞的人也不要太计较，说声“没关系”，大家还是好朋友;有孩子忘带文具了，边上小朋友借给他了，马上及时表扬，有同学身体不舒服了，让其他同学能用自己的方式表示关心，有同学呕吐了，帮他清理垃圾，并顺势教育孩子有爱心，进行换位思考“如果今天身体不舒服的是你，是不是很需要人帮忙?”孩子从中懂得了从小就要关爱别人、感激别人。
总之，抓住身边点点滴滴的小事，老师多给予重视，让孩子分清是非，从小与人友好地相处。
习惯培养之二：教育孩子学会倾听课堂教学时，尤其是刚入学的孩子，经常可以看到这样的情况：有的学生时常开小差、出神或做小动作，甚至与课堂教学无关的话题他想说就说;老师指名学生回答时，大部分学生无所事事;也有的要回答时手举得高高，可老师没请到他回答后，就不再听别人的回答。
浅谈小学生良好行为习惯的养成
浅谈小学生良好行为习惯的养成南昌市曙光小学黄恋恋心理学家说:“培养良好的习惯就等于在塑造成功。
”好的习惯可以克服惰性、化解困难、培养自信。
我们从小就要培养孩子良好的行为习惯，特别是孩子在小学这个阶段，小学是基础教育时期，在打好孩子基本功的同时，更要培养他们良好的学习习惯。
一、培养孩子集中精力做事的好习惯。
无论做什么事情，都要要求孩子专注，集中精力完成一件事情后再去做另外一件事情。
有的小孩总是喜欢一边做作业一边看电视，这样长而久之就会养成孩子三心二意的不好习惯，这时家长就应该及时的纠正孩子这不好的行为，如可以关掉电视，静静的坐在孩子身边一会儿，和孩子静静的讲讲话，然后再来让孩子一心一意的做作业。
只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。
经过训练，现在孩子回家后很快集中精力完成老师布置的作业。
二、培养孩子养成有条理的习惯。
上课时，我们经常会出现这样的情况：“老师我的本子没带。
”“老师我的笔找不到了。
”等等之类的问题，发生这样的现象都是孩子们没有养成有条理的习惯，那么在孩子就要养成学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序，做各科作业要预先安排好时间等等。
东西存放无规律，要用时东寻西找，心烦意乱，极易影响学习情绪；做作业不讲条理，东一榔头西一棒子，学习效率就低，这时家长就要让孩子养成每天做完作业后或者看完书后，让孩子们检查检查，书本是否已经在书包里放整齐了，还有什么学习用具落下没？在等到第二天上课前再次进行检查，久而久之孩子就养成了做事有条有序的良好习惯了。
三、培养孩子独立解决问题的习惯。
我们经常会碰到孩子问：“爸爸这道题怎么做？您能教教我吗？”而大多数家长都说：“老师不都教过了嘛，自己去想，自己去做。
”这时我们的家长不能置之不理或敷衍了事，应用热情的语言鼓励孩子自己“试一试”。
而有的家长看到孩子实在无法独立解决时，他就包办代替，这时我们需要一步一步地耐心启发，使他能在你机智而不露痕迹的引导下，觉得是靠他自己的力量完成的，让孩子尝到胜利的甘甜，对自己增加信心，勇敢地迎接下一个问题的挑战。
培养孩子良好习惯的六大步骤
培养孩子良好习惯的六大步骤步骤一：要认识习惯的重要性，我们可以通过讲故事、让孩子分析案例等各种方式来进行，使他们切身感受到习惯的重要性。
步骤二：与孩子一起讨论制定行为规范。
定家规、定班规，制定习惯培养目标，一定要发动大家，学生以及父母老师都参与。
要让孩子自己说：“习惯这么重要，我特别需要形成一个什么什么的习惯，要一个一个地培养目标，甚至两个月培养一个习惯，一个新习惯，这都很好。
步骤三：进行榜样教育。
用各种教育行为进行榜样教育，各种各样的杰出人物都有好习惯。
步骤四：是需要持久的训练。
行为习惯一定要训练，但有一条，这种训练不是天天正步走，而是要进行分析、评估、训练等。
这是不可缺少的环节。
步骤五：要及时评估，表扬。
要用各种方式表扬、引导，小孩一定要及时地表扬。
步骤六：要形成良好的集体风气。
谁出现了好的行为，在班里头得到鼓励、支持，谁有不良的行为，大家会反对，这对一个人好的习惯发展是非常有意义的。
六大步骤，把每个步骤都细化了，良好习惯就养成了.培养孩子良好习惯的六大步骤步骤一：要认识习惯的重要性，我们可以通过讲故事、让孩子分析案例等各种方式来进行，使他们切身感受到习惯的重要性。
步骤二：与孩子一起讨论制定行为规范。
定家规、定班规，制定习惯培养目标，一定要发动大家，学生以及父母老师都参与。
要让孩子自己说：“习惯这么重要，我特别需要形成一个什么什么的习惯，要一个一个地培养目标，甚至两个月培养一个习惯，一个新习惯，这都很好。
步骤三：进行榜样教育。
用各种教育行为进行榜样教育，各种各样的杰出人物都有好习惯。
步骤四：是需要持久的训练。
行为习惯一定要训练，但有一条，这种训练不是天天正步走，而是要进行分析、评估、训练等。
这是不可缺少的环节。
步骤五：要及时评估，表扬。
要用各种方式表扬、引导，小孩一定要及时地表扬。
步骤六：要形成良好的集体风气。
谁出现了好的行为，在班里头得到鼓励、支持，谁有不良的行为，大家会反对，这对一个人好的习惯发展是非常有意义的。
孩子小学阶段最需要养成的四种习惯
1、小孩子最需要养成的四种习惯：一、长时间集中注意力的习惯；二、时间观念；三、管理自己物品的习惯；四、独立做作业的习惯2、靠老人带，怎么培养孩子独立做作业？3、做作业速度和质量哪个更重要？4、陪读时间要有多长？怎么做？5、训练专注力的关键是什么？6、班主任的建议你为什么要听？7、孩子的自我管理能力我当了近20年的班主任，好班也带过，普通班也带过，光是一到五年级的大轮班就带过3轮，看着孩子们从一年级懵懵懂懂地进来，到五年级学习能力基本成型，有一点很深的感受——一个孩子有没有在小学低年段培养起良好的学习习惯，对于以后的学习真的是至关重要的。
1、孩子最需要养成的四种习惯学习习惯有很多，对于低年级学生来说，当务之急最需要养成以下四种习惯：长时间集中注意力的习惯以一年级为例，这个年龄段孩子的注意力集中只能是20-30分钟左右，所以小学每堂课是35分钟，这是根据孩子年龄特点来的。
但是如果孩子经过一定训练，集中注意力的时间会拉得很长。
注意力对听课的内容和效率有极大影响，培养专注力的方式有很多，但我想着重说说“做规矩”的问题，因为随着近年来国际教育理念的传播，不少家长会忽略“规矩”的重要性。
我曾经带过一个班，班上有两个男孩子，他们读的幼儿园是国际教育模式的幼儿园，非常注重培养孩子的创新力，鼓励天性发展，这很好，但有个问题是，完全没有给孩子做过“规矩”。
一年级上课时，整个人坐没坐相，一堂课不停地动，手上不停地玩笔，东张西望，一节课下来基本什么都没听进去。
我说的“规矩”不是要让孩子一动不动，一动不动是违反天性的，但既然上课，就要有一个基本规范的坐姿，不能葛优瘫或者一刻不停地动，这样是没有办法进入积极专注听课的状态的。
至于转笔，可能有些家长觉得无关紧要，但对于小孩子来说，如果一节课一刻不停地在转笔玩笔的话，这些小动作一定是会分散专注力的。
我们把孩子的问题反馈给家长，希望家长在家一起配合给孩子建立起良好的行为规范，进而培养专注力。
孩子良好性格习惯培养策略
孩子良好性格习惯培养策略礼仪习惯1.弯腰捡东西、系鞋带时，一定要蹲下，不能撅着屁股朝天，看起来很不雅。
2.吃东西不要发出声音，千万不要狼吞虎咽，既不利于消化，又有损形象。
面条要咬断吃，不要往肚里吸；喝汤用小勺。
3.坐板凳要双膝并拢，双手放在膝盖上，只坐椅子的三分之一；千万不要双腿张开、或翘起二郎腿，丑死了。
4.到别人家做客时，未经主人允许，不要随意乱翻东西。
5.不管什么食物，再喜欢吃也要控制，尤其不要暴食暴饮，不管在家还是在外。
6.到别人家做客，不管主人烧的饭菜是否符合自己的口味，都要发出真诚的赞美，表示好吃，以示尊重。
7.用餐完毕，最好帮主人一起收拾餐桌；即使对方不让帮忙，也要有这个举动，表示感谢。
8.接打电话，第一句要说“你好”，话说完毕，让对方先挂电话；如果对方让你先挂，说过“再见”后，停顿3秒再挂。
9.别人为你添茶、倒水或提供服务时，一定要欠身坐起或用手扶扶杯子，以示尊重。
10.看别人手机照片或电脑等其他物品，未经允许，不要往下翻动。
11.公共场合，少吃猪手、骨头、鸡爪等大骨头类食物。
尤其是女孩子，龇牙咧嘴啃东西的样子，实在不好看。
12.对人友善，时刻保持微笑。
这是世界通行证，不分国界，不需翻译，永不过时。
这些礼仪知识，都是一个人良好修养的具体体现，爸妈不仅要教给孩子，而且自己首先要做好。
因为父母是孩子的第一任老师，一言一行都对孩子有着很大的影响。
只有爸妈自己做好了，孩子才会“有样学样”，自觉遵守良好的礼仪规范。
除了这些礼仪修养习惯，爸妈们还要激发孩子自主学习的习惯，后面的管理就会轻松很多，可见，有一个好的学习习惯是多么重要！学习习惯学生阶段是良好习惯的关键期，是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段。
小学阶段，重要的不是学习成绩，而是习惯的培养，成绩忽好忽坏的孩子，或者像上面那位孩子一样，虽然很聪明，但就是不爱学习的，往往缺乏良好的习惯。
尤其是新入学的孩子，更应该重视习惯培养，以利于为后继学习打好基础，为孩子的发展打好底色。
培养孩子好习惯的方法有哪些
培养孩子好习惯的方法有哪些培养孩子好习惯的方法有哪些一、适当为孩子确立规矩家长要根据孩子的年龄特点，适时为孩子确立规矩。
无规矩不成方圆。
孩子二至三岁时，家长就应该给他立下规矩，诸如玩完玩具必须放回原处，否则就没收玩具。
大一点儿的孩子给他制订每天大致的作息时间，明确劳逸和做事的要求，让他意识到每一种事物都有其自身的规律、秩序和准则，这是不以人的意志为转移的，不可肆意违背。
二、教育要得法家长要依据孩子的实际采用适当的方法，培养良好的习惯，要注意讲求方法和实效。
当孩子出现不良行为时，家长可采取转移目标，让孩子选择、给孩子一个台阶下等方法。
做为家长要多运用正面激励的方法，例如，要孩子养成物归原主的习惯，首先家长要创设一个整洁的家庭环境，让孩子受到潜移默化的感染。
三、把爱和严结合起来培养孩子良好的习惯，还需要家长具有一定的意志力。
立下规矩后就要督促孩子坚持去做，经过一段时间的训练形成一个好的习惯。
四、统一要求，形成合力培养孩子的良好习惯特别需要家长在教育要求上一致。
调查表明，家长抚养孩子的方式主要有三种——“权威型”、“民主型”、“放任型”。
研究的结果非常令人吃惊，在“权威型”的家里，家长要为孩子制定一些规则，孩子可以选择的很少，而且必须遵守家规。
在“民主型”的家里，家庭生活中处处体现着公平，会考虑到每个家庭成员的感受，有许多选择，并且很注重相互间的合作。
培养孩子阅读能力的方法有哪些一、亲子阅读对孩子好不好1、增进感情孩子自从懂事以来，最先接触的人，就是父母，双方经由书籍的阅读，必能分享彼此的感动，在无形中增进了感情。
2、增强语言能力喜爱阅读的孩子的语言能力特强，在听、说、读、写方面，远较不爱阅读的孩子高，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。
3、学习协调沟通能力自小培养与同侪或亲长间的协调沟通能力，对于孩子而言，是一项极为重要的事情，除了在日常生活中点滴学习外，透过书本的阅览，从其中获得启示，也是一种很好的方式。
培养孩子五大品行和五大习惯
培养孩子五大品行和五大习惯永远都要非常重视的五大习惯现在，一般家庭经济相对宽裕，能为孩子提供较好的生活条件。
但若是教育不得法，容易出现一些不良的习惯。
如孩子凡事考虑自己的利益得失，从不为别人着想；不爱惜财物，大手大脚；任性骄纵，不尊重别人；社会适应能力差，自主精神和自立能力差等。
严格地说，行为习惯属于德育的范畴，良好的行为习惯在人的一生的作用极为重要。
西方教育学者曾指出：“好的习惯比法律还正确。
”“习惯是人生中最好的引路人。
”那么，现代父母在教养子女的过程中，该如何培养子女的良好习惯呢？习惯一：学习习惯，让孩子受益一生。
为人父母者，在孩子幼小阶段，不仅要注意孩子的早期教育，而且要注意激发孩子爱学习、爱看书的兴趣，这对培养孩子良好的学习习惯极为有益。
据美国教育专家表明，如果在学前阶段，孩子的学习能力没有得到充分发展，孩子将来入学后很可能就会学习能力低下，学习兴趣匮乏，跟不上学校学习的进度。
那么，在孩子婴幼儿阶段，父母应注意发展孩子的哪些能力呢？第一阶段：零至六周，身体接触。
这个阶段的孩子需要身体接触，需要爱和温暖。
如果母亲能在这个时候喂养母乳，对孩子笑、说话、唱歌，目光要有接触，更能增加母子间的亲密关系。
第二阶段：六周至五个月，接触环境。
继续给婴幼儿爱和关心，经常拥抱。
若婴儿表现出不开心，照顾者要有回应。
同时，可以让婴儿趴在地上，借此练习抬头及加强视觉能力。
在婴儿头部左方距前大约十二寸处挂一个会转动的风车，风车的小叶片涂上不同的颜色，风车转动起来，可以帮助婴儿集中注意力，学习用眼追踪物件，对以后发展阅读能力十分重要。
第三阶段：五个月至两岁，发展智力。
多带孩子接触世界，并和孩子分享心得；帮助孩子社交，联系其他孩子的父母，让孩子在一起玩；也鼓励孩子和成年人交谈。
这些训练，肯定会为您的孩子以后的学习打下良好的基础。
有父母认为，培养孩子看书的习惯至少要从孩子认字开始。
其实不必如此教条。
现代父母讲究的是在孩子幼儿时期开始慢慢培养孩子的学习意识和学习习惯，由妈妈带着“读”书，妈妈抱着他一起翻看图书，同时讲述书中的故事，使孩子在听的同时，领悟读书的乐趣。
生活中如何培养孩子的10种好习惯
生活中如何培养孩子的10种好习惯生活中如何培养孩子的10种好习惯第一：立规矩家长要根据孩子的年龄特点，适时为孩子立规矩。
中央电视台的一个栏目曾报道，有一个5岁儿童生活很有条理，自己的玩具柜、小书架、抽屉都是自己主动整理，小小的年纪已初步养成了爱整洁、爱劳动和有条理的好习惯，令人称赞。
从报道中得知，自孩子2岁开始，他的母亲就给他立下规矩，要求他玩完玩具必须收回原处，若不收就将玩具没收。
正是由于这位母亲注意立规矩并严格要求，孩子才逐渐养成了自己的东西自己整理和爱整洁、有条理的好习惯。
第二：巧方法家长要依据孩子的年龄采用相应的方法培养良好习惯。
比如，培养孩子玩完玩具收回原处的习惯。
在开始训练时，家长可以用游戏的口吻对孩子说：“玩具要回家了，你帮它找找家在哪儿，把它送回家去吧！”这就比干巴巴的向孩子提要求效果好得多。
当孩子把玩具收放好以后，家长要及时给予肯定和表扬。
孩子受到了称赞，下次一定会重复这种良好的行为。
第三：严要求培养孩子良好习惯不能想起来就要求一下，想不起来就听之任之。
父母要有坚强的教育意志，立下规矩之后就应要求孩子坚守。
经过日复一日的训练，孩子定能养成好习惯。
当然，对父母来说最难做到的是严格要求，这主要是由于他们对孩子容易发生情感失控。
不少家长也知道应该如何要求孩子，但做起来往往以情感代替理智。
这在婴幼儿家庭教育中是常见的事。
例如，说好了不能随便买零食，但只要孩子一哭一闹，爸爸妈妈就心软，先是迁就退让，继而发展到有求必应，久而久之，孩子便养成吃零食的坏习惯。
当然，也有不少父母在培养孩子良好习惯方面取得了成效，这在很大程度上是由于他们能理智地爱孩子，把爱与严结合起来，始终如一、坚持不懈、耐心训练的结果。
第四：相一致培养孩子良好习惯特别需要施教者要求一致。
首先是家庭内部（父母，祖辈及其他人）对孩子的要求要一致。
例如，培养孩子不随便吃零食的习惯。
如果母亲严格要求，而奶奶却放纵，只要孩子要就予以满足，那是不可能培养起好习惯的。
如何培养一年级学生良好的学习习惯
如何培养一年级学生良好的学习习惯习惯要从小培养，我们知道，一年级小学生学生年龄小，那么该如何培养一年级小学生的良好学习好习惯呢?下面收集了一些关于培养一年级学生良好的学习习惯的方法，希望对你有帮助(一)及时提醒。
在培养小学生学习习惯过程中，行之有效的提醒中是非常必要的。
持久性和自控性差是一年级学生的年龄特点。
为了取得更好的学习效果，教师不仅要从学生实际出发开展丰富多彩的活动，还要注重提醒。
当发现哪个学生的表现不能令人满意时，及时送去一个眼神，一个手势，或者是一下轻轻地爱抚，就会唤起学生的注意。
(二)树立榜样。
在孩子们的眼里，教师是完美无缺的榜样，学生的许多习惯都能从老师身上找到影子。
因此，教师在课堂内外要特别注意言传身教。
小学生具有向师性、模仿性特点，教师必须发挥示范作用，凡是要求学生做到的，教师首先做到。
学生耳儒目染，对其良好的习惯的形成，其作用不可估量。
小学生的另外一个心理特点就是模仿性强，还有争强好胜心理，要多用小学生身边的伙伴给他们做榜样，激励他们向小伙伴学习。
(三)恰当评价。
苏霍姆林斯基说过：“给儿童以劳动的快乐，觉得学习成绩的快乐，唤醒隐藏在他们心中的自豪感，这就是教育工作者的一条金科玉律。
”正确适当地评价是调动学生学习积极性的重要因素，也是培养学生良好学习习惯的重要手段。
对学生取得的每一点微小的成绩都要给予充分的肯定，激励其不断取得新的成就。
值得注意的是，课堂评价要多样化，要有针对性，语言要丰富，不要总是一句：“你真棒”。
对一年级小学生来说，一句表扬，或是一个小红花、五角星都可以充分调动他们的积极性。
培养一年级学生良好的学习习惯方法篇二1.注意力集中的习惯要想养成做事情精力集中的习惯，值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。
有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。
有的孩子精力不够集中，家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。
怎么培养幼儿的良好行为习惯
怎么培养幼儿的良好行为习惯一、重视孩子生活习惯的培养1.培养良好的饮食习惯。
幼儿时期正处于生长发育的重要时期，需要大量的营养，现在生活条件好了家长也都舍得为孩子健康投资，但孩子如果没有好的饮食习惯，不好好吃饭，化再多的钱又有什么用呢，为此我们要重视孩子饮食习惯的培养，如：愉快地进餐，正确使用餐具，吃饭定时定量，细嚼慢咽，不挑食不偏食，不边吃边玩，不贪吃零食等。
具体要注意的是：在吃饭时不要让孩子边吃边玩或者边吃饭边看电视，对消化不好;也不要用许诺法(讲条件)让孩子吃饭，容易使孩子形成不讲理、乱化钱、任性等不良习惯;不能让孩子挑食偏食，家长自己也不要挑食，样样都吃;吃饭时不要过于责怪、批评甚至吓唬孩子，以免孩子情绪紧张影响食欲;饭前不要给孩子吃零食，更不要无限量给吃零食。
这样才能保证孩子的营养平衡、身体健康。
2.培养良好的睡眠习惯。
睡眠是幼儿生长发育、尤其是神经系统发育的必要条件。
幼儿时期孩子的神经系统还没发育完善，神经细胞容易疲劳，而大脑又处在发育最快的阶段，睡眠能够消除神经细胞的疲劳，对大脑起到保护作用。
睡眠时人体又会分泌生长激素，促进人体长高，又能使幼儿身体的各个部位得到充分的休息。
孩子睡眠充足，精力充沛，食欲好，表现活泼快乐，智力活动提高，也就是我们说的反映快，思维敏捷、聪明。
因此保证孩子充足的睡眠时间有利于促进孩子的身心健康，孩子的睡眠时间与年龄有关，年龄越小睡眠时间越长，3-6岁的孩子每天应睡12小时左右，分二次，一次是夜里，一次是午睡当然孩子之间也有一定的个体差异，所需的时间略有不同，主要以孩子白天的精神状态好、情绪好为准。
培养要求主要是：按时睡觉、自己独睡。
睡觉有规律，能保证孩子的睡眠时间，早晨起床也有规律，不会睡懒觉，也不会因为没睡醒而影响学习、耽误家长上班等。
孩子独睡一则有利于养成好的睡眠姿势，室内空气好，二则有利于培养孩子的独立意识和生活自理能力。
二、重视孩子卫生习惯的培养幼儿时期，孩子抵抗疾病的能力较差，容易得各种疾病。
如何培养孩子养成良好的行为习惯
如何培养孩子养成良好的行为习惯如何培养孩子养成良好的行为习惯有这样一句名言：播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运。
有人将这句名言简化为：习惯决定性格，性格决定命运。
可以这样说：一个人是否具有良好的习惯关系到他的一生是否，也关系到他的家人的是否幸福。
作为家长和老师都有义务帮助他们走好第一步。
那么家长应该如何配合学校培养孩子养成良好的行为习惯，家长应该着重培养孩子哪几方面的良好习惯呢？（一）首先是培养良好的生活习惯在日常生活中，家长就要有意识地培养孩子懂得时间应该做什么事，并一定要坚持做完；什么时间不应该做什么事情，并能够控制自己的愿望和行为。
同时，家长要培养孩子做事不要拖拉，每天一定要养成按时睡觉的好习惯，另外，家长应让孩子关心家务事。
家长如果对子女的衣、食、住、行等照顾得无微不至，却不让孩子关心家里的事情，孩子干点活怕累着，办点事怕出错，渐渐地孩子就会对家里的事情不闻不问，不管父母怎么累，也想不到帮忙。
这不仅不利于培养孩子的劳动习惯，更不利于培养孩子生活自理的能力和关心父母的情感，将来就会出现你舍不得孩子，孩子会舍得你的悲惨局面。
因此家长要把布置孩子做家务劳动作为一项重要教育内容。
（二）、培养良好的文明行为习惯具有良好的文明行为习惯，对于更好地进行人际交往，提高社会交际能力，具有十分重要的意义。
针对生的身心特点和认识水平，在文明礼貌方面要求重点做到语言文明，孝敬父母，尊敬师长，关心他人。
平时要教育孩子懂得尊重老师，掌握礼貌用语和体态用语。
让孩子会使用：“您”、“请”、“谢谢”、“不客气”、“对不起”、“麻烦了”、“您早”、“您好”、“再见”、“欢迎您再来”等等用语。
我们要帮助孩子成为文明人。
（三）培养良好个性品质其中包括：1、自信——孩子自我感觉良好，相信自己能够成功。
自信的孩子通常更愿意尝试新事物，并且在第一次尝试失败后再做努力。
2、独立——孩子应该学会独立完成自己力所能及的事情，有独立做事的强烈动机和基本能力。
幼儿建立合理生活常规
幼儿建立合理生活常规哎，说起幼儿建立合理生活常规这事儿啊，咱们得好好聊聊。
小孩子嘛，就像一张白纸，你教啥他就学啥，所以给他们建立个好习惯，那真是太重要了。
下面呢，我就按着自己的思路，一步步给你说说这事儿，咱们一块儿来琢磨琢磨。
首先啊，你得明白，这生活常规可不是一朝一夕就能建立起来的，得慢慢来，得有耐心。
就像教孩子吃饭一样，一开始他可能抓得到处都是，但你不能急，得慢慢引导，对吧？一、生活习惯得从小培养1.1 早起早睡身体好孩子小时候，睡眠特别重要。
你得给他固定个睡觉和起床的时间，比如晚上八点半睡觉，早上七点起床。
一开始他可能不适应，会哭闹，但你得坚持，慢慢地他就习惯了。
这样对身体好，精神也好。
1.2 定时定点吃饭香吃饭也得有规律，一天三餐，按时按点。
每次吃饭前，你可以跟他说：“宝贝，吃饭时间到啦！”然后带他到餐桌前，让他知道吃饭就得在这个地方。
还有啊，饭前别给他吃太多零食，要不他就不吃饭了。
二、个人卫生不能忽视2.1 洗手洗脸讲卫生你得教孩子养成洗手洗脸的好习惯。
每次从外面回来，或者吃饭前、上厕所后，都得洗手。
你可以给他准备个小盆，放点温水，再挤点洗手液，告诉他这样洗才干净。
洗脸也一样，早晚都得洗，保持小脸蛋儿清清爽爽。
2.2 早晚刷牙护牙齿牙齿也很重要啊，得从小保护。
你可以给他买个儿童牙刷和牙膏，教他怎么刷牙。
一开始他可能刷不干净，但你得耐心教他，慢慢地他就学会了。
还有啊，记得定期带他去看牙医，检查牙齿健不健康。
2.3 勤洗澡勤换衣孩子活动量大，容易出汗，所以得勤洗澡勤换衣。
夏天可以每天都洗，冬天可以隔一两天洗一次。
洗澡的时候，你可以跟他一起玩些小游戏，让他觉得洗澡是件有趣的事情。
换衣服也一样，你得给他准备些舒适的衣服，让他穿着舒服，也愿意换。
三、良好习惯得靠引导3.1 学会整理自己的东西你得教孩子学会整理自己的东西，比如玩具、书本什么的。
每次玩完后，都得让他自己收拾好，放回原处。
这样既能培养他的自理能力，也能让他养成整洁的好习惯。
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从小培养小孩好习惯
以前小宝每次从幼儿园回家第一件事就是看电视，一直看到吃完晚饭。
扬爸一直反对这种习惯不好：一、马上进入大班的小宝应该要逐渐培养好的学习习惯，为进入小学做准备；二、这样看电视严重影响视力。
三、不能专心吃饭。
本周开始，严格要求，促进小宝形成好的生活和学习习惯。
周一放学接到小宝，在路上就问他，回家做事的顺序，他的计划安排：第一、做作业（6点半前做完），二、看电视，三、吃饭（8点前吃完），四、与小朋友一起玩（9点前），五、洗澡，六、睡觉，七、妈妈检查有没睡着。
哈哈。
既然小宝自己有这么详细的步骤，我就不愁如何要求了。
在路上制订的计划，回到家小宝就有点想打折扣了，商量着：妈妈，能不能先看儿电视，再做作业，（往常心软我可能就同意了），但这次我坚决否决了，且强调这是宝宝自己订的时间哦。
小宝无语了，只得拿着书包去房间做作业了，做作业的过程中发现写字的时候他会写得不规范（笔划错误），不工整，我在旁边及时指正与鼓励，收效还是蛮不错的。
写完一大半，小宝又商量着看会儿电视再写剩余的作业，我还是一口否决了。
他只得坚持着写完作业。
写完作业后兴奋的大喊道：亲爱的电视，我来了。
如果没有前面的要求必须坚持完成作业才能看电视，也不会有他后来看电视的兴奋与渴望了。
故透过这件事，我发现小孩子要东西的时候不能轻易地就给了，我们大人也得有条件，让小孩自己努力争取做完哪些事或达到怎样的一个目标才能给予他要的东西，这样得来的东西他会更珍惜与喜爱，因为来之不易啊。
第一天支持写完作业再看电视，到周二，他就只会商量一次缓后做作业了，在我又否定了以后就不再商量了。
周三到家我只要说先做作业，小宝马上就会拿着书包去房间了。
周三、周四不管是做完了学校的作业，还做了少量我自己布置的作业，小宝也愉快的完成了。
通过近一周的坚持与陪读，我发现教育小孩子真的需要发精力与心力，还有耐力，还有得学会忍心拒绝他的一些小请求，这样才能逐渐从小培养好小孩的生活习惯和学习习惯。