5坚定的锡兵

铸成：把金属加热溶化后倒入砂型或模子里， 冷却 后凝固成器物。 点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 弱不禁（jīn)风：形容身体虚弱，连风吹都诚 实不 住。 倒栽葱：摔倒时头先着地。 湍急：水势急。 骇人：使人非常吃惊害怕。
课 文 （向 概大 括家 课介 文绍 内了 容什 ）么 ？
全文分为三部分：
作者简介：安徒生
丹麦19世纪童话作家1805年4月2日生于丹麦菲英 岛欧登塞的贫民区。世界文学童话创始人。早年在慈善 学校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响， 他自幼酷爱文学，并对舞台发生兴趣，幻想当一名歌唱 家、演员或剧作家。11岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追 求艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根。经过8年奋 斗，终于在诗剧《阿尔芙索尔》的剧作中崭露才华。因 此，被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛 欧学校免费就读。历时5年。1828年，升入哥尔本根大 学。毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。1838年 获得作家奖金——国家每年拨给他200元非公职津贴。 《海的女儿》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、 《拇指姑娘》、《野天鹅》、《皇帝的新装》为代表。
锡兵在危险的旅行中，从没有放弃过“一 定要回去”的想法，他总是那样坚定，总 是“紧紧地扛着长枪”，因为他是“锡 兵”，因为那里有他要保护的人。 这些描写为我们刻画出一个心地善良、 坚定执着，又富有责任心的可爱的锡兵形 象。
第三部分

第14自然段
写锡兵又回到以前的房间，依然紧握 长枪，保护着他要保护的人。
想一想：
结合课文内容说说锡兵的“坚定” 都表现在哪些地方？ ★从他的坚定中，我们看到一种怎样 的品质。
交流讨论：

读了这篇童话，你有什么想法？ 大家交流交流。
第一部分
第1——4自然段
●写在小男孩的玩具中，一个一条腿的锡兵
想保护用一条腿站着跳舞的小姑娘。
思考：锡兵想保护小姑娘的原因？
1、以为小姑娘像自己一样，只有一条腿 2、怕这位弱不禁风的小姑娘被碰倒了 3、他认为自己是一个锡兵，有责任保护她 （这也是最重要的原因）
第二部分
第5——13自然段
写锡兵被风刮到楼下后，经历了一番旅行， 最终又回到小男孩儿家中。在旅行中给他一 直念念不忘回去保护需要他保护的人。
读一读
铸 殿 缎 涡 狭
zBaidu Nhomakorabeaù
diàn
duàn wō xiá
学习导入
安徒生童话中的人物形形色色， 让人爱怜的卖火柴的小女孩儿， 有令人敬佩的丑小鸭，又使人发 笑的皇帝……今天，我们从《坚 定地锡兵》中看到一位怎样的人 物呢？ 描绘了一个善良 勇敢 尽职尽责的 锡兵形象。
词语解释：
理清楚锡兵旅行的经历。
在倾盆大雨中，“锡兵倒立着，水流哗哗地冲刷 着他的身体。。。。。。可是他依然一动不动”， 默默想着“他身体那么柔弱，一定需要我的保护”； 当水沟中湍急的水流、骇人的巨浪冲得他头晕时， “他依然牢牢地站着，肩上扛着长枪，眼睛坚定地 向前看”，他想“我会回去的，我一定会回去的， 因为那里有我要保护的人”；当他被冲进大河，他 还是挺直了身子，紧紧扛着他的长枪，心里充满着 希望：“我一定能回去，因为那里有我要保护的 人”；就是在狭小的鱼肚子里，他依然“没有放弃 自己的想法”。
第一部分 第 1—4 自然段 第二部分 第5—13自然段
第三部分 第 14 自然段
课文讲的是在小男孩儿玩具中，有一 个锡兵，只有一条腿，但他总是坚定地站 着，并一直想保护用一条腿站着跳舞的小 姑娘。他认为这是一个锡兵的责任。锡兵 被风从三楼的窗台刮下去了，经历了许多 艰险，但他都坚定地想着：一定会回去， 保护需要保护的人。他终于回到了以前那 个房间，继续手握长枪履行自己的职责。