《世说新语》两则PPT教学课件
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第8课《世说新语二则》课件(共30张PPT) 部编版语文七年级上册
——《世说·雅量》
谢安 ,字安石,东晋阳夏(今河南太康)人。其家族是 流寓江东的北方世家大族士族。少有名望,居会稽东山, 屡次谢绝征召,时人有谓:“安石不出,如苍生何?”
晋朝一百二十年历史,可以用两句话来作为概括:一、 世无英雄,使竖子成名!”; 二 “安石不出,如苍生 何?”司马氏的江山是在三国末期英雄凋零的时候攫取, 却因为谢安而得以延续。
谢太傅盘桓东山时,与孙兴公诸人泛海戏。 风起浪涌,孙、王诸人色并遽,便唱使还。太傅 神情方王(旺),吟啸不言。舟人以公貌闲意说 (悦),犹去不止。既风转急,浪猛,诸人皆喧 动不坐。公徐云:“如此将无归?”众人即承响 而归。于是审其量,足以镇安朝野。
——《世说·雅量》)
谢公与人围棋,俄而谢玄淮上信至, 看书竟,默然无语,徐相局。客问淮上 利害。大曰:“小儿辈大破贼。”意色 举止,不异于常。
《世说新语》两则
读准字音,读准节奏。
咏雪
谢太傅寒雪日内集与儿女讲论 文义俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何 所似兄子胡儿曰撒盐空中差可拟兄 女曰未若柳絮因风起公大笑乐即公 大兄无奕女左将军王凝之妻也。
咏雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲 论文义。俄而雪骤,公欣然曰: “白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰: “撒盐空中差可拟。”兄女曰: “未若柳絮因风起。”公大笑乐。 即公大兄无奕女,左将军王凝之妻
在谢家的后辈中,谢安最看重的除了谢玄之外当数有
“咏絮才女”之称的谢道蕴,他曾叹息着对谢道蕴说:“可惜 你为什么不是男儿身呢?”谢安死后,有人问谢道蕴:“谢太 傅当年隐居东山不出,后来怎么又还是出仕为官了呢?”谢道 蕴答道:“对家叔而言,隐居与出仕又有什么不同呢?”
诚然,对谢安而言,隐逸是他的愿望,出仕则是他的责任。 他41岁那年才因为家族的缘故不得不出山,因为此前负天下之 望而又屡次拒绝朝廷征召,许多人对他咄咄相逼,而他泰然处 之;做宰相后他为举世所推崇,堪称言为世则,行为世范,但 他风流不减,依然我行我素,即使在国丧期间也是笙歌如故,旁 人苦劝甚至掩耳不听;淝水之战后他的声望与权势都达到了颠 峰,却在此时激流勇退,在乌衣巷中以诗酒自娱。
谢安 ,字安石,东晋阳夏(今河南太康)人。其家族是 流寓江东的北方世家大族士族。少有名望,居会稽东山, 屡次谢绝征召,时人有谓:“安石不出,如苍生何?”
晋朝一百二十年历史,可以用两句话来作为概括:一、 世无英雄,使竖子成名!”; 二 “安石不出,如苍生 何?”司马氏的江山是在三国末期英雄凋零的时候攫取, 却因为谢安而得以延续。
谢太傅盘桓东山时,与孙兴公诸人泛海戏。 风起浪涌,孙、王诸人色并遽,便唱使还。太傅 神情方王(旺),吟啸不言。舟人以公貌闲意说 (悦),犹去不止。既风转急,浪猛,诸人皆喧 动不坐。公徐云:“如此将无归?”众人即承响 而归。于是审其量,足以镇安朝野。
——《世说·雅量》)
谢公与人围棋,俄而谢玄淮上信至, 看书竟,默然无语,徐相局。客问淮上 利害。大曰:“小儿辈大破贼。”意色 举止,不异于常。
《世说新语》两则
读准字音,读准节奏。
咏雪
谢太傅寒雪日内集与儿女讲论 文义俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何 所似兄子胡儿曰撒盐空中差可拟兄 女曰未若柳絮因风起公大笑乐即公 大兄无奕女左将军王凝之妻也。
咏雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲 论文义。俄而雪骤,公欣然曰: “白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰: “撒盐空中差可拟。”兄女曰: “未若柳絮因风起。”公大笑乐。 即公大兄无奕女,左将军王凝之妻
在谢家的后辈中,谢安最看重的除了谢玄之外当数有
“咏絮才女”之称的谢道蕴,他曾叹息着对谢道蕴说:“可惜 你为什么不是男儿身呢?”谢安死后,有人问谢道蕴:“谢太 傅当年隐居东山不出,后来怎么又还是出仕为官了呢?”谢道 蕴答道:“对家叔而言,隐居与出仕又有什么不同呢?”
诚然,对谢安而言,隐逸是他的愿望,出仕则是他的责任。 他41岁那年才因为家族的缘故不得不出山,因为此前负天下之 望而又屡次拒绝朝廷征召,许多人对他咄咄相逼,而他泰然处 之;做宰相后他为举世所推崇,堪称言为世则,行为世范,但 他风流不减,依然我行我素,即使在国丧期间也是笙歌如故,旁 人苦劝甚至掩耳不听;淝水之战后他的声望与权势都达到了颠 峰,却在此时激流勇退,在乌衣巷中以诗酒自娱。
七年级上册(2024修订) 第二单元 8 《世说新语》二则 课件(共29张ppt).ppt
• 3. 称:称赞(如“称誉”),这里是称呼的意思(如“称能满”) 示例:他在人们中享有极高的“称”誉。
常考文言文重点字积累
• 4.少:年轻(如“年少”) 示例:孔子年轻时也是“少”壮。
• 5.逾:超过(如“逾期”) 示例:这封信“逾”期未回。
• 6.甚:很,非常(如“甚美”) 示例:这个苹果“甚”大,味道亦“甚”好。
《
二 则
世 说 新
语
》
作者简介
刘义庆(403年-444年),字季伯, 南朝宋文学家,《世说新语》编者。 刘义庆是南朝宋宗室,封临川王,世 称“刘临川”。他组织了一批文人编 写了《世说新语》,该书是南朝志人 小说的代表作。刘义庆在中国文学史 上有着重要地位,他的作品以写实、 简洁、风趣为特点。
文体知识
课文主旨
《咏雪》:通过咏雪的故事,表现了谢 道韫的聪慧和才情,同时展现了古代才女 的机智和文学素养。
《陈太丘与友期》:通过陈元方的言行, 表现了他的聪慧、机智和正直,强调了诚 信与礼貌的重要性。
课文结构《咏雪》
起:谢安 与家人咏 雪
承:谢道 韫用“柳 絮因风起” 形容雪花
转:谢安 赞赏谢道 韫
合:谢道 韫的聪慧 得到认可
《 咏 雪 》
《咏雪》
课文精讲《咏雪》原文
谢太傅/寒雪日/内集,与儿女/讲 论/文义。俄而/雪骤,公/欣然曰:“白 雪纷纷/何所似?”兄子/胡儿曰:“撒 盐空中/差可拟。”兄女曰:“未若/柳 絮因风起。”
公/大笑乐。即/公大兄/无奕女, 左将军/王凝之妻也。
课文精讲《咏雪》翻译
寒冷的冬天,谢安在家里与儿女们聚在一 起谈论文学。不一会儿,雪下得更大了,谢安 高兴地说:“纷纷扬扬的白雪像什么呢?”侄 子胡儿说:“大约可以比作把盐撒在空中。” 侄女道韫说:“不如拿柳絮因风飞起作比喻。”
常考文言文重点字积累
• 4.少:年轻(如“年少”) 示例:孔子年轻时也是“少”壮。
• 5.逾:超过(如“逾期”) 示例:这封信“逾”期未回。
• 6.甚:很,非常(如“甚美”) 示例:这个苹果“甚”大,味道亦“甚”好。
《
二 则
世 说 新
语
》
作者简介
刘义庆(403年-444年),字季伯, 南朝宋文学家,《世说新语》编者。 刘义庆是南朝宋宗室,封临川王,世 称“刘临川”。他组织了一批文人编 写了《世说新语》,该书是南朝志人 小说的代表作。刘义庆在中国文学史 上有着重要地位,他的作品以写实、 简洁、风趣为特点。
文体知识
课文主旨
《咏雪》:通过咏雪的故事,表现了谢 道韫的聪慧和才情,同时展现了古代才女 的机智和文学素养。
《陈太丘与友期》:通过陈元方的言行, 表现了他的聪慧、机智和正直,强调了诚 信与礼貌的重要性。
课文结构《咏雪》
起:谢安 与家人咏 雪
承:谢道 韫用“柳 絮因风起” 形容雪花
转:谢安 赞赏谢道 韫
合:谢道 韫的聪慧 得到认可
《 咏 雪 》
《咏雪》
课文精讲《咏雪》原文
谢太傅/寒雪日/内集,与儿女/讲 论/文义。俄而/雪骤,公/欣然曰:“白 雪纷纷/何所似?”兄子/胡儿曰:“撒 盐空中/差可拟。”兄女曰:“未若/柳 絮因风起。”
公/大笑乐。即/公大兄/无奕女, 左将军/王凝之妻也。
课文精讲《咏雪》翻译
寒冷的冬天,谢安在家里与儿女们聚在一 起谈论文学。不一会儿,雪下得更大了,谢安 高兴地说:“纷纷扬扬的白雪像什么呢?”侄 子胡儿说:“大约可以比作把盐撒在空中。” 侄女道韫说:“不如拿柳絮因风飞起作比喻。”
七年级语文上册《《世说新语》二则》ppt课件
识鉴
赏誉
品藻 规箴 捷悟
夙慧
《世说新语》主要内容
豪爽
容止
自新
01Biblioteka 0203企羡伤逝
栖逸
04
05
06
《世说新语》主要内容
贤媛
宠礼
术解
任诞
巧艺
简傲
《世说新语》的艺术特点
01
善于通过富有特征性的细节 勾勒人物的性格形象和精神
面貌。
02
文字生动、传神,三言两语 就能揭示出人物的个性。
03
在艺术上受到《左传》、《 史记》及诸子散文的影响, 但排偶、骈文的成分很浓。
《世说新语》中的文化现象
《世说新语》是魏晋时期的一 部重要著作,记录了当时社会 的风俗、习惯、礼仪等方面的 文化现象。
《世说新语》通过描写人物言 行、社会交往等方面,生动地 展现了当时的文化风貌。
《世说新语》中的文化现象涉 及多个领域,如文学、哲学、 艺术等,是研究魏晋文化的重 要资料。
《世说新语》对后世的影响
人物形象多样
《世说新语》中的人物形象多样,不 仅有各种类型的官员、文人,还有妇 女、儿童等不同社会群体,这些不同 类型的人物使得故事更加丰富多样。
《世说新语》中的文化价值观
重视亲情与友情
《世说新语》中的故事体现了当 时人们对于亲情和友情的重视, 这些故事中充满了对亲朋好友的 关爱和思念之情。
崇尚智慧与勇敢
文学价值。
语言精炼优美
《世说新语》的文字简练、优美, 富有表现力,读起来朗朗上口,给 人留下深刻的印象。
内容寓意深刻
《世说新语》中的故事寓意深刻, 富含哲理,对我们的人生观、价值 观有很大的启示作用。
对未来学习的建议和展望
赏誉
品藻 规箴 捷悟
夙慧
《世说新语》主要内容
豪爽
容止
自新
01Biblioteka 0203企羡伤逝
栖逸
04
05
06
《世说新语》主要内容
贤媛
宠礼
术解
任诞
巧艺
简傲
《世说新语》的艺术特点
01
善于通过富有特征性的细节 勾勒人物的性格形象和精神
面貌。
02
文字生动、传神,三言两语 就能揭示出人物的个性。
03
在艺术上受到《左传》、《 史记》及诸子散文的影响, 但排偶、骈文的成分很浓。
《世说新语》中的文化现象
《世说新语》是魏晋时期的一 部重要著作,记录了当时社会 的风俗、习惯、礼仪等方面的 文化现象。
《世说新语》通过描写人物言 行、社会交往等方面,生动地 展现了当时的文化风貌。
《世说新语》中的文化现象涉 及多个领域,如文学、哲学、 艺术等,是研究魏晋文化的重 要资料。
《世说新语》对后世的影响
人物形象多样
《世说新语》中的人物形象多样,不 仅有各种类型的官员、文人,还有妇 女、儿童等不同社会群体,这些不同 类型的人物使得故事更加丰富多样。
《世说新语》中的文化价值观
重视亲情与友情
《世说新语》中的故事体现了当 时人们对于亲情和友情的重视, 这些故事中充满了对亲朋好友的 关爱和思念之情。
崇尚智慧与勇敢
文学价值。
语言精炼优美
《世说新语》的文字简练、优美, 富有表现力,读起来朗朗上口,给 人留下深刻的印象。
内容寓意深刻
《世说新语》中的故事寓意深刻, 富含哲理,对我们的人生观、价值 观有很大的启示作用。
对未来学习的建议和展望
第8课《世说新语》二则课件(共43张PPT)
编者简介
刘义庆(公元403--444年),南北朝 刘宋王朝宗室,彭城(今江苏苏州市) 人,袭封临川王,曾任南兖川刺史、 加开府仪同三司。他秉性简素,爱好 文史,喜欢招聚文学之士,所著除 《世说新语》以外,还有《幽明录》 《宣验记》等小说和文集,但已散失。
《世说新语》是南朝宋(朝代) 的刘义庆组织一批文人编写的。 是六朝志人小说的代表作,古代 小说所记大多是传闻、轶事,以 短篇为主,在写法上一般都是直 叙其事。
父亲的友人: 无信:日中不至,则是不信; 无礼:对子骂父,则是无礼。 知错就改:友人惭,下车引之。 责备他人,不善自省:非人哉!与 人期行,相委而去。
2.作者写此文,意图是什么?
(1)借元方责客之语,说明 “信”和“礼”的重要性。 (2)也赞扬元方的聪敏。
咏 雪
(一)读准字音,正确停顿
听范读,注意重点字词的 读音,划分节奏
柳絮 xù 无奕 yì 谢道韫 yùn
谢太傅 fù 差可拟 chā nǐ 雪骤 zhòu
谢太傅\寒雪日\内集,与儿 女\讲论文义。俄而\雪骤,公\欣 然曰:“白雪纷纷\何所似?”兄 子胡儿\曰:“撒盐空中\差可拟。” 兄女\曰:“未若\柳絮因风起。” 公\大笑\乐。即\公大兄\无奕女, 左将军\王凝之\妻也。
(2)元方“入门不顾”是否失礼。 ①元方“失礼”。理由:元方批
评友人无礼,自己更应做到有礼—— 友人已经认错,又是父亲的朋友,是 长辈,即使有错,也应以礼待之。
②元方“不失礼”。理由:友人 失信又失礼,行事不端,态度恶劣;
元方必须用“入门不顾”的态度维护
自己和父亲的尊严,这是坚持原则的
一种体现,同时也是给“友人”一个 难忘的教训。
拓
你能否再举几例古人 吟咏白雪时用的比喻 的诗句。
语文版 七年级语文 上册 第22课《世说新语》二则 课件 (共32张PPT)
想一想:
文章为我们讲述一个怎样的故事?
开端: 期行不至,太丘舍去
发展: 期行 高潮:
客问元方,怒骂太丘
元方责客,无信无礼
结局:
客惭下车,元方不顾
思考讨论
1、元方有怎样的性格特点?
2、 元方“入门不顾”是否失礼? 3、从故事中,我们得到什么启示?
成果展示
1.元方: 聪明 懂事 2.友人 大方 守信 明理
纳其自托,宁可以急相弃邪?” 遂携拯如初。 世以此定华、王之优劣。
先前
当初
罢了
难道
因为
于是
救助
凭,根据
评定
的
★方法提示:逐字逐句对照理解,疑难之处可求助老师或同学(3分钟)
华歆、王朗一起乘船逃难。(途中)有一个人想要搭船。华歆对这件事感到 很为难。王朗说:“(船里)恰好还很宽松,为什么不同意?”后来作乱的人追上来 了,王朗想要抛弃所携带的那个人。华歆说”先前之所以犹豫不决,正因为考虑到这 种情况了。既然已经接纳他的请求,难道能因为情况紧急就抛弃他吗?”于是还像当 初一样携带救助这个人。世人通过这件事来评定华歆、王朗的优和劣。
yé
zhěng
或注释帮助,或同学交流,试译课文。疑难之处圈画出来
乘
一起,都 想要 恰巧,幸而 还
船搭船 就对……感 Nhomakorabea为难同意 抛弃 代词,这件事 华歆、王朗俱乘船避难, 有一人欲依附, 歆辄难之。 朗曰:“幸尚宽, 能够,可以
接受 请求 ……的原因 后贼追至, 王欲舍所携人。歆曰:“本所以疑, 迟疑,犹豫不决 何为不可?” 正为此耳。 既已
②情感、态度与价值观:认识诚实守信和 尊重他人等传统美德的价值。 ③过程与方法:初步了解自主、合作、探 究这一学习方式。
《世说新语二则》课件(共24张ppt)
课后学习
咏雪
文中怎样体现尊重女子、以才德服人?
回答:
课后学习
陈太丘与友期
1、“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景,请用原文填空。
时间:
地点:
人物:
事件:_________
2、解释下列加横线的词语。
俄而雪骤(
)(
) 撒盐空中差可拟 (
)(
)
未若柳絮因风起(
) 与儿女讲论文义(
未若柳絮因风起__________________________________________________
同学们下课!
(8)差可拟:差不多可以相比。差,大致、差不多。拟,相比。
(9)未若柳絮因风起:不如比作柳絮凭借风儿漫天飘起。未若:不如比作。因:凭借
(“因”在这里有特殊含义)
(10)无奕女:指谢道韫(yùn),东晋有名的才女,以聪明有才著称。无奕,指谢奕,
字无奕。王凝之的妻子。
(11)王凝之:字叔平,大书法家王羲之的第二个儿子,做过江州刺史、左将军、会稽内
史等。
咏雪
古今异义
1、儿女 古义:子侄辈,指家中的年轻一代人 今义:指子女
2、文义 古义:诗文 今义:文章的意思
第三节 陈太丘与友期
陈太丘与友期
作品原文
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后 乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不 (通“否”)?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便 怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与 家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无 礼。” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。
咏雪
理解赏析
你认为“公大笑乐”该如何理解? 谢太傅到底认为谁回答得最好?
人教部编版七年级上册《世说新语二则》课件(共41张PPT)
语气词 ,啊 表示动作偏指一方 而 去。”元方曰:“君与 家君 期日中。日中不至,则是无信;
表转折,却
谦词,对人称自己的父亲
对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车,
引 之,方元入门不 顾。 拉 代词,代元方 回头看
译文 陈太丘跟一位朋友约定一同出门,
约好正午时碰头。正午已过,不见朋友 来,太丘不再等候就走了。太丘走后, 友人才来。太丘的长子陈元方那年七岁, 当时正在门外玩。友人便问元方:“你 爸爸在家吗?”元方答道:“等你好久 都不来,他已经走了。”
中华古诗文是我国传统文化的瑰
宝,是古人留给我们的一笔宝贵的精神 财富。因为有了《论语》,我们方知思 想家、教育家孔子“知之为知之,不知 为不知”的求实精神;因为有了《三 国志》,我们方知诸葛亮运筹帷幄、决 胜千里的“神机妙算”;因为有了 《》,我们才悟出屈原“路漫漫其修远 兮,吾将上下而求索”的赤诚……走近 古诗文,亲近古诗文,让我们跨越时空的 界限,与古人交谈。
咏 雪
朗读节奏
学习《咏雪》
谢太傅 寒雪日 内集, 与 儿女 讲论文义 。
下雪的季节 家庭聚会 子侄辈 文章的义理
俄而 雪骤,公 欣然 曰:“白雪纷纷 何 所似?”
不久,一会儿
高兴的样子
什么
兄子 胡儿曰:“撒盐空中 差 可 拟。”兄女曰:
哥哥的儿子
大体
相比
“ 未 若 柳絮 因 风起。”公 大 笑乐。即公大兄
成果展示:
4、用“撒盐空中”和“柳絮因风 起”来比拟“大雪纷纷”,你认 为哪个更好?为什么?
4、明确(两种意见)
①“撒盐” 一喻好。雪的颜色和下 降之态都跟盐比较接近;而柳絮呈 灰白色在风中往往上扬,甚至飞得 很高很远,跟雪的飘舞方式不同。 写物必须首先求得形似而后达于神 似,形似是基础,据此可知,前一 喻好,后一喻不好。
相关主题
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2020/12/11
16
四、课堂练习
1.在《陈太丘与友期》中,使用了许多不同的 称呼,子。 ①太丘舍去,去后乃至。
②君与家君期日中,日中不至,则是无信
;对子骂父,则是无礼。
2020/12/11
17
1.在《陈太丘与友期》中,使用了许多不 同的称呼,找出来,说说他们的意思。
欣然:高兴的样子。
何所似:像什么。
差:大致,差不多。
拟:相比。
未若:不如比作。
因:凭借。
2020/12/11
4
2.课文翻译示例
一个寒冷的雪天,谢安把家人召集在 一起,跟子侄辈的人谈论诗文。忽然间,雪 下得紧了,谢安高兴地说:“这纷纷扬扬的 大雪像什么呢?”他哥哥的长子谢朗说:“ 跟在空中撒盐差不多。”他哥哥的女儿谢道 韫说:“不如比作柳絮在风中漫天飞舞。” 谢安高兴地笑了起来。谢道韫是谢安的大哥 谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。
2020/12/11 ——唐·韩愈《春雪》
8
六、课堂小结
作品讲述了东晋文学家谢安家里的一次家庭 聚会的情景,通过简练的语言描写,刻画了谢道 韫聪慧灵秀的才女形象,表现了古人家庭教育和 文化生活的典型画面。
2020/12/11
9
六、作业
1.完成《探究在线》第1、2、3、9、10题。 2.熟读《陈太丘与友期》,结合注释,疏通
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太
丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。
客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久
不至,已去。”
陈太丘跟一位朋友约定一同出门,约定在正
午会面。正午已过,不见朋友来,太丘不再等
候就走了。太丘走后,那人才来。太丘的长子
陈元方那年七岁,当时正在门外玩。那人便问
元方:“你父亲在家吗?”元方答道:“等
2020/12/11
5
三、深入文本 认真思考
1.文中的“寒雪”、“内集”、“欣然”、 “大笑乐”等词语营造了一种怎样的家 庭氛围?(用一两个词概括)
2.“撒盐空中”和“柳絮因风起”那种说 法更能体现大雪纷飞的样子?为什么?
3.“公大笑乐”有什么深刻含义?
4.你认为谢道韫有怎样的特点?
5.如何理解课文标题?
文意。
2020/12/11
10
第二课时
陈太丘与友期
2020/12/11
11
一、初读课文 整体感知
要求: 1、结合注释,借助工具书,解释重
点词语。
2、感知文意,复述课文内容。
2020/12/11
12
二、再读课文,疏通语句
同桌两人合作学习,翻译课 文,质疑解惑。
2020/12/11
13
课文译文示例:
作品形式短小精悍,语言生动,辞意隽永,人 物202形0/12/象11 鲜明,对后世笔记文学有较大的影响。2
一、预习内容
1.借助注释和工具书,掌握重点词 语含义。
2.翻译全文。
2020/12/11
3
二、课堂反馈
1.重点词语解释
内集:举行家庭聚会。
讲论文义:谈论诗文。
俄而:不久,一会儿。
骤:快速,急速。
2020/12/11
6
四、课堂练习、测试
1.翻译重点句子。 (1)公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”
(2)未若柳絮因风起。
2.背诵全文。
2020/12/11
7
五、咏雪名句
1.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
——唐 岑参《白雪歌送武判官归京》
2.燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。
——唐 李白《北风行》
3.白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
你好久都不来,他已经走了。”
2020/12/11
14
友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。 元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是 无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车 引之,元方入门不顾。
那人非常生气,开口就骂道:“真不是人
啊!跟别人约好一块走,却把别人丢下,自
己先走了。”元方说:“您跟我父亲约好正
谢谢观看
Thank You For Watching
2020/12/11
21
午一同出发,您正午不到,就是不讲信用;
对人家儿子骂他的父亲,就是无礼。”那人
感到惭愧,便走下车来,想拉元方,元方连
头也不回地走进了自家的大门。
2020/12/11
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三、精读课文 质疑探究
1、文中的“客”犯了哪两个错误? 2、你怎么看待元方的行为? 3、这篇课文给了我们什么启示? 4.元方和“客”各有什么特点?
《世说新语》两则
第一课时 《咏雪》
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刘义庆与《世说新语》
刘义庆(403—444),祖籍彭城(今江苏徐州 ),南朝宋武帝刘裕的侄儿。420年,袭封临川王 。刘义庆平生爱好文学,广交文士,编撰笔记体 小说《世说新书》,后改名为《世说新语》。
《世说新语》是一部古代笔记小说集,分德行 、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉 、品藻、规箴等36门,主要记述了东汉末年到晋 代之间士大夫清高放诞的言谈逸事。
您跟我父亲约好正午一同出发,您正
午不到,就是不讲信用;对人家儿子骂
202他0/12/1的1 父亲,就是无礼。
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五、课堂小结
作品讲述了陈元方机智巧妙、不 卑不亢地反击客人无理言行的故事, 表现了他聪慧机敏、懂守信、识礼 仪的鲜明特点,同时告诉我们做事 要讲究诚信。
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PPT教学课件
“君”是有礼貌的称呼对方; “尊君”是对别人父亲的尊称; “家君”是对人称自己父亲时的谦词
补充举例:令尊、令堂、令郎、令 爱、家父(家严)、家母(家慈) 、 家 2020/12/11兄、家姊、舍妹(弟)、犬子 18
⒉翻译下列句子。
①太丘舍去,去后乃至。 太丘不再等候就走了。太丘走后,那 人才来。
②君与家君期日中,日中不至,则 是无信;对子骂父,则是无礼。