速度时间图像课件
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专题 速度—时间图象(v-t图像)(课件)高中物理课件(人教版2019必修第一册)
v1
B
A
θ
0
θ
t1
t/s
0
t/s
==
=
θ 为锐角（图像过一、三象限），tan θ
为正值，加速度为正，
θ 为钝角（图像过二、四象限） ，tan θ
为负值，加速度为负。
（二）直线运动的v-t图象的应用
1、可读取速度大小
v/ms-1
v/m ·s-1
8
8
4
4
0
2、判断速度方向
v0
2 3
纵截距表初速度
横截距表示速度为0
v0
时对应的时刻
0
t0
t/s
0
t0
t/s
5.交点
两直线相交点表示速度相等
v/(m•s-1)
v1
0
t1
t/s
6.斜率
v(m/s)
a
b
v2
∆v
v1
O
v v t v 0
K= a
t
t
∆t
t1
t2
t/s
从曲线的倾斜程度就能判断加速度的大小，比值∆v/∆t就是加速度的数值。K的
x/m
0
t/s
0
A
B
v/m·s-1
x/m
5
0
-5
t/s
5
1
2
t/s
0
1
2 t/s
-5
C
D
例8、在图所示的x-t图象中，能表示质点作匀速直线运动的是（
X/m
X/m
O
A
t/s
X/m
O
O
B
t/s
X/m
新人教版必修一第一章位移时间图像与速度时间图像49张课件
v/(m•s-1)
(t,vt)
v0
两直线相交点表示速度相等
v/(m•s-1)
0
t/s
v1
t1
3.交点
o
t/s
V/(m/s)
a
b
c
t/s
v/(m/s)
O
t1
t2
t3
t4
v1
v2
v3
v4
A
B
C
D
直线表示的是：物体做加速度保持不变的直线运动
t/s
V/(m/s)
O
平行于t轴的直线表示的是：物体做匀速直线运动
小结
注意：v-t图像只能表示直线运动
t/s
v/(m/s)
O
a
b
c
运动的方向： 图线斜向上,a为正,表示加速度方向与正方向相同 图线斜向下,a为负,表示加速度方向与正方向相反
t/s
v/(m/s)
O
a
b
c
速度变化的快慢：
图线倾斜程度越大，加速度越大！
由图线的倾斜程度决定
t/s
v/(m/s)
O
a
b
c
AC
A
B
C
D
E
v/(m/s)
t/s
o
3、如图所示为甲、乙两质点的v-t图象。对于甲、乙两质点的运动，下列说法中正确的是( ) A．质点甲向所选定的正方向运动，质点乙与甲的运动方向相反 B．质点甲、乙的速度相同 C．在相同的时间内，质点甲、乙的位移相同 D．不管质点甲、乙是否从同一地点开始运动，它们之间的距离一定越来越大
图线的交点表示什么意思？
图线的交点表示:两物体速度相同！
0
t/s
(t,vt)
v0
两直线相交点表示速度相等
v/(m•s-1)
0
t/s
v1
t1
3.交点
o
t/s
V/(m/s)
a
b
c
t/s
v/(m/s)
O
t1
t2
t3
t4
v1
v2
v3
v4
A
B
C
D
直线表示的是：物体做加速度保持不变的直线运动
t/s
V/(m/s)
O
平行于t轴的直线表示的是：物体做匀速直线运动
小结
注意：v-t图像只能表示直线运动
t/s
v/(m/s)
O
a
b
c
运动的方向： 图线斜向上,a为正,表示加速度方向与正方向相同 图线斜向下,a为负,表示加速度方向与正方向相反
t/s
v/(m/s)
O
a
b
c
速度变化的快慢：
图线倾斜程度越大，加速度越大！
由图线的倾斜程度决定
t/s
v/(m/s)
O
a
b
c
AC
A
B
C
D
E
v/(m/s)
t/s
o
3、如图所示为甲、乙两质点的v-t图象。对于甲、乙两质点的运动，下列说法中正确的是( ) A．质点甲向所选定的正方向运动，质点乙与甲的运动方向相反 B．质点甲、乙的速度相同 C．在相同的时间内，质点甲、乙的位移相同 D．不管质点甲、乙是否从同一地点开始运动，它们之间的距离一定越来越大
图线的交点表示什么意思？
图线的交点表示:两物体速度相同！
0
t/s
匀变速直线运动的速度与时间的关系ppt课件
根据 v＝v0 ＋at 得：
汽车 10 s 末的速度为 16 m/s，从刹车到停下来要用 2.67 s。
知识讲解
解题步骤： 1.认真审题，分析已知量和待求量； 2.弄清题意画示意图，明确初速度v0、末速度v、加速度a和时间 t及各量的正负号。 3.将已知量带入公式求未知量，若所求量是矢量，要说明方向。 4.对计算结果和结论进行验算。
知识讲解
解法二：直接解，再检验 解：以初速方向为正方向，则 a＝-5 m/s2 vt =v0+at=20+（-5）×10m/s=-30m/s 汽车刹车过程是一个实际的运动过程，一旦车的速度减到0， 汽车将保持静止状态，不后退，由结果可知，车实际已经停下来了， 所以6s末 vt =0。
18
知识讲解
人 教 版 高 一 物 理 必 修 1 第 一 学 期 第 二 章 2.2匀变速直线运动的速度与时间的关系
第二章 匀变速直线运动的研究
2.2 匀变速直线运动的速度与时间的关系
核心素养目标
1、物理观念：知道什么是匀变速直线运动，理解“匀”的 含义是指加速度恒定． 2、科学思维：理解v t图像中图线与纵轴的交点、斜率的 物理意义． 3、科学探究：会从加速度的定义式中推导速度和时间的 关系，明白在v t图像中速度和时间的关系． 4、科学态度与责任：会用v＝v0＋at解释简单的匀变速直 线运动问题．
分析：依题意，汽车加速和减速过程都是在做匀变速直线运动。第（1）问是 已知加速的时间求末速度。第（2）问是已知末速度求减速的时间。两个问题都需 要用匀变速直线运动的速度与时间关系式来求解。其中，第（2）问汽车加速度的 方向跟速度、位移的方向相反，需要建立坐标系处理物理量之间的正负号问题。
知识讲解
解 （1）汽车做匀加速直线运动。 初速度 v0＝36 km/h ＝10 m/s，加速度 a＝0.6 m/s2 ，时间 t＝10 s
汽车 10 s 末的速度为 16 m/s，从刹车到停下来要用 2.67 s。
知识讲解
解题步骤： 1.认真审题，分析已知量和待求量； 2.弄清题意画示意图，明确初速度v0、末速度v、加速度a和时间 t及各量的正负号。 3.将已知量带入公式求未知量，若所求量是矢量，要说明方向。 4.对计算结果和结论进行验算。
知识讲解
解法二：直接解，再检验 解：以初速方向为正方向，则 a＝-5 m/s2 vt =v0+at=20+（-5）×10m/s=-30m/s 汽车刹车过程是一个实际的运动过程，一旦车的速度减到0， 汽车将保持静止状态，不后退，由结果可知，车实际已经停下来了， 所以6s末 vt =0。
18
知识讲解
人 教 版 高 一 物 理 必 修 1 第 一 学 期 第 二 章 2.2匀变速直线运动的速度与时间的关系
第二章 匀变速直线运动的研究
2.2 匀变速直线运动的速度与时间的关系
核心素养目标
1、物理观念：知道什么是匀变速直线运动，理解“匀”的 含义是指加速度恒定． 2、科学思维：理解v t图像中图线与纵轴的交点、斜率的 物理意义． 3、科学探究：会从加速度的定义式中推导速度和时间的 关系，明白在v t图像中速度和时间的关系． 4、科学态度与责任：会用v＝v0＋at解释简单的匀变速直 线运动问题．
分析：依题意，汽车加速和减速过程都是在做匀变速直线运动。第（1）问是 已知加速的时间求末速度。第（2）问是已知末速度求减速的时间。两个问题都需 要用匀变速直线运动的速度与时间关系式来求解。其中，第（2）问汽车加速度的 方向跟速度、位移的方向相反，需要建立坐标系处理物理量之间的正负号问题。
知识讲解
解 （1）汽车做匀加速直线运动。 初速度 v0＝36 km/h ＝10 m/s，加速度 a＝0.6 m/s2 ，时间 t＝10 s
1.3 速度(23张PPT)课件 高一物理粤教版(2019)必修第一册
第一章 运动的描述
第3节 速度
交警：“您好，您刚才的车速是100km/h！”司机：“不可能的！我才开了7分钟，还不到一个小时，怎么可能走了100km呢？”交警：“我的意思是：如果您继续像刚才那样开车，在下一个小时里您将驶过100km.”司机：“这也是不可能的，我只要再行驶10km就到家了，根本不需要再开100km的路程。”
物体位移大，运动不一定快；物体运动时间短，运动也不一定快.物体运动的快慢与位移和时间两个物理量均有关系.思考 :如何用位移与时间，定义一个新物理量，能比较任意两个物体运动的快慢？(即具有普适性)
用位移与时间的比值，描述物体运动的快慢，表示单位时间内物体运动的位移.
1.定义：
物体运动的位移与发生这段位移所用时间之比。
v1=2m/s；v2=3m/s；v3=2.4m/s；v4=3m/s；v=2.6m/s
思考讨论：平均速度描述物体在一段时间内运动的平均快慢程度及方向。那么，怎样描述物体在某一时刻运动的快慢和方向呢？
t
（t＋Δt ）
可用时刻 t 到 t ＋Δt 一小段时间内的平均速度 来代替时刻 t 物体的速度，Δt 越小，运动快慢的差异就越小。当 Δt 非常非常小时，运动快慢的差异可以忽略不计，就可认为是t时刻的速度。
在上面的笑话中，交警所说的“100km/h”指的是什么？这名司机狡辩的根据是什么？
1.理解物体运动的速度。知道速度的意义、符号、单位、矢量性。 2.理解平均速度和瞬时速度的意义，会用公式计算物体运动的平均速度。3.能根据v-t图像分析物体运动的速度随时间的变化规律。
方法二：时间相同
方法一：位移相同
求平均速度必须指明是求哪段时间（或哪段位移）的平均速度。
Δx与Δt的同一性和对应性
第3节 速度
交警：“您好，您刚才的车速是100km/h！”司机：“不可能的！我才开了7分钟，还不到一个小时，怎么可能走了100km呢？”交警：“我的意思是：如果您继续像刚才那样开车，在下一个小时里您将驶过100km.”司机：“这也是不可能的，我只要再行驶10km就到家了，根本不需要再开100km的路程。”
物体位移大，运动不一定快；物体运动时间短，运动也不一定快.物体运动的快慢与位移和时间两个物理量均有关系.思考 :如何用位移与时间，定义一个新物理量，能比较任意两个物体运动的快慢？(即具有普适性)
用位移与时间的比值，描述物体运动的快慢，表示单位时间内物体运动的位移.
1.定义：
物体运动的位移与发生这段位移所用时间之比。
v1=2m/s；v2=3m/s；v3=2.4m/s；v4=3m/s；v=2.6m/s
思考讨论：平均速度描述物体在一段时间内运动的平均快慢程度及方向。那么，怎样描述物体在某一时刻运动的快慢和方向呢？
t
（t＋Δt ）
可用时刻 t 到 t ＋Δt 一小段时间内的平均速度 来代替时刻 t 物体的速度，Δt 越小，运动快慢的差异就越小。当 Δt 非常非常小时，运动快慢的差异可以忽略不计，就可认为是t时刻的速度。
在上面的笑话中，交警所说的“100km/h”指的是什么？这名司机狡辩的根据是什么？
1.理解物体运动的速度。知道速度的意义、符号、单位、矢量性。 2.理解平均速度和瞬时速度的意义，会用公式计算物体运动的平均速度。3.能根据v-t图像分析物体运动的速度随时间的变化规律。
方法二：时间相同
方法一：位移相同
求平均速度必须指明是求哪段时间（或哪段位移）的平均速度。
Δx与Δt的同一性和对应性
位移速度时间图像PPT课件
①
①
5
对
4
比
3
2
分
1
② ③
4
3
②
2
③
1
析
0 1 2 3 4 5 t/s
0 1 2 3 4 5 t/s
图像
X-t图
V-t图
与x轴的交点 运动的起始位置 物体运动的起始速度
两图像的交点 两物体相遇 某时刻运动的速度相同
运动的方向
图像的上,下
速度的正负
运动的快慢 图像的倾斜度
图像的倾斜度
完
一.位移图像
位移图像是表示物体运动时位移 随时间变化的图像,图像中的纵坐标表 示位移S,横坐标表示时间t.
直
v/m ·s-1
v/m ·s-1
线 运
2
动0
t/s
0
t/s
图
-2
像
A
B
相同点：做的都是匀速直线运动； 不同点：A的速度方向为正,B的速度方向为负.
匀变速图像
匀 速度均匀变化的物体v-t图像是一条 倾斜的直线.
变 时间s 0
1
速 速度m/s 0
2
运
v/m•s-1
动
的
12
2
3
4
5
4
6
8 10
特点：速度变化均匀
变化；
先变大,再不变,再变小,最后反向变大
两相同图像对比
练
下图所示是形状相同的v－t图象甲和x－t图象乙．试分析两 图各自表示的运动情况．
习
解析
甲图：0～2 s内,物体做加速运动；
2～4 s内,物体做匀速直线运动,速度为3 m/s； 4～5 s内,物体做减速运动.
运动的快慢图像和计算问题 课件物理人教版八年级上册
速度：v =
s t
= 2m ＝0.5m/s ； 4s
（2）由图甲可知甲物体6s所走的路程S甲为6m，由乙图可知乙做匀速运动，
速度为4m/s，乙6s所走路程：S乙＝v乙t乙＝4m/s×6s＝24m，
甲、乙两物体从同一地点、同一时间、同一方向运动，经过6s的时间，甲、
乙两个物体的距离为：s ′ ＝s乙﹣s甲＝24m﹣6m＝18m。 答:(1)甲在0～4s内平均速度0.5m/s；(2) 甲、乙两个物体的距离为18m。
s-t 图像
s
t
1、匀速直线运动的s-t图像为：一条倾
斜的直线
2、 同坐标轴倾斜程度反应速度的大小
，越靠近s轴，越陡的，速度越大；
3、 平行于t 轴代表速度为0，即静止；
4、 交点代表相遇。
速度时间图像
v/m·s-1
8 4 0 1 2 3 4 5 t/s
速度时间图像
先看横纵坐标 再看图线变化
速度时间图像
例3、阳阳看见弟弟在玩小火车钻山洞的玩具，他想结 合速度的知识测算小火车穿过山洞的平均速度。如图 是严格按1：20的比例缩小画成的玩具模型图。 （1）请通过测量和换算得出：小火车的实际长度为多 少米，山洞的实际长度约为多少米？
（2）若阳阳测得小火车从车头进入山洞到车尾穿出山 洞的总时间为5s，则小火车的平均速度是多少米/秒？
解：（1）由列车时刻表可知，高铁从广州南发车时间为10:42，到达 深圳北的时间是11:12，所用时间 t＝11:12﹣ 10:42＝0.5h；
由题知，广州南到深圳北的路程s＝115km，则列车由广州南到
深圳北的平均速度： v =
s t
=
115km 0.5h
=230km/h；
物理必修1人教版匀变速直线运动的速度与时间的关系(18张)-PPT优秀课件
. 2 匀 变速直 线运动 的速度 与时间 的关系 (共18张 PPT)
4.一质点从静止开始以l m／s2的加速 度匀加速运动，经5 s后做匀速运动， 最后2 s的时间质点做匀减速运动直至 静止，则质点匀速运动时的速度是多 大?减速运动时的加速度是多大?
物 理 必 修 1人 教版 2 . 2 匀 变速直 线运动 的速度 与时间 的关系 (共18张 PPT)
物 理 必 修 1人 教版 2 . 2 匀 变速直 线运动 的速度 与时间 的关系 (共18张 PPT)
运动示意图
物 理 必 修 1人 教版 2 . 2 匀 变速直 线运动 的速度 与时间 的关系 (共18张 PPT)
解：以初速度v0=10m/s方向为正方向 （1）匀减速时：v=v0+a1t1 匀加速时：v0=v+a2t2
重物牵引下的运动图象， 线，说明速度随时间均
有什么特点？
匀增加
v/m.s-1
v4
v3
v2
Δv
v1
v0
Δt
2、小车运动的加速度 保持不变。
Δv’ Δt’
o
t1 t2 t3
t4 t/s
一、匀变速直线运动
1、定义：沿着一条直线，且加速度不变的运动， 叫做匀变速直线运动（uniform variable rectilinear motion)。
物 理 必 修 1人 教版 2 . 2 匀 变速直 线运动 的速度 与时间 的关系 (共18张 PPT)
物 理 必 修 1人 教版 2 . 2 匀 变速直 线运动 的速度 与时间 的关系 (共18张 PPT)
例题5.卡车原来以10m/s的速度在平直公路上匀速行驶， 因为路口出现红灯，司机从较远的地方开始刹车，使 卡车匀减速前进，当车减速到2m/s时，交通灯转为绿 灯，司机当即停止刹车，并且只用了减速过程的一半 时间就加速到原来的速度，从刹车开始到恢复原速过 程用了12s。求：（1）减速与加速过程中的加速度大 小；(2)开始刹车后2s末及10s末的瞬时速度。
4.一质点从静止开始以l m／s2的加速 度匀加速运动，经5 s后做匀速运动， 最后2 s的时间质点做匀减速运动直至 静止，则质点匀速运动时的速度是多 大?减速运动时的加速度是多大?
物 理 必 修 1人 教版 2 . 2 匀 变速直 线运动 的速度 与时间 的关系 (共18张 PPT)
物 理 必 修 1人 教版 2 . 2 匀 变速直 线运动 的速度 与时间 的关系 (共18张 PPT)
运动示意图
物 理 必 修 1人 教版 2 . 2 匀 变速直 线运动 的速度 与时间 的关系 (共18张 PPT)
解：以初速度v0=10m/s方向为正方向 （1）匀减速时：v=v0+a1t1 匀加速时：v0=v+a2t2
重物牵引下的运动图象， 线，说明速度随时间均
有什么特点？
匀增加
v/m.s-1
v4
v3
v2
Δv
v1
v0
Δt
2、小车运动的加速度 保持不变。
Δv’ Δt’
o
t1 t2 t3
t4 t/s
一、匀变速直线运动
1、定义：沿着一条直线，且加速度不变的运动， 叫做匀变速直线运动（uniform variable rectilinear motion)。
物 理 必 修 1人 教版 2 . 2 匀 变速直 线运动 的速度 与时间 的关系 (共18张 PPT)
物 理 必 修 1人 教版 2 . 2 匀 变速直 线运动 的速度 与时间 的关系 (共18张 PPT)
例题5.卡车原来以10m/s的速度在平直公路上匀速行驶， 因为路口出现红灯，司机从较远的地方开始刹车，使 卡车匀减速前进，当车减速到2m/s时，交通灯转为绿 灯，司机当即停止刹车，并且只用了减速过程的一半 时间就加速到原来的速度，从刹车开始到恢复原速过 程用了12s。求：（1）减速与加速过程中的加速度大 小；(2)开始刹车后2s末及10s末的瞬时速度。
高中物理-第一章速度与时间图像 课件
学案 4
2．从 v－t 图像可以知道哪些信息？ 答案 v－t 图像非常直观地反映了速度随时间变化的规 律．优点是：直观方便．v－t 图像不是物体运动的轨迹．
学案 4
3． 匀速直线运动的 v－t 图像的特点怎样？从匀速直线运 动的 v－t 图像可以求出什么？ 答案 匀速直线运动的 v－t 图像是与时间轴平行的直线， 如图甲所示，直线 a、b 分别表示 va＝4 m/s，vb＝8 m/s.
时器打点稳定后，再拉动纸带． 2．打点计时器不能连续工作太长时间，打点之后应立即关
闭电源． 3．对纸带进行测量时，不要分段测量各段的位移，正确的
做法是一次测量完毕(可先统一测量出各个测量点到起 始测量点 O 之间的距离)．读数时应估读到毫米的下一 位．
学案 4
4．注意区分：打点周期和计数周期 打点周期是指两个相邻的计时点的时间间隔，即交流电 源的周期，一般为 0.02 s. 计数周期是指两个相邻的计数点的时间间隔，若相邻两 个计数点之间还有(n－1)个计时点，则计数周期为 T＝ 0.02n s. 例如，若相邻计数点间有 4 个计时点(或每 5 个计时点 取一个计数点)，则计数周期 T＝5×0.02 s＝0.1 s.
学案 4
(3)电磁打点计时器
①工作电压：（__4_—__6_）__V_的___交__流_____电源；
②原理：接通交流电源后，在线圈和永久磁铁的作用下，
____振__片____便振动起来，带动其上的____振__针____上下振
动．这时，如果纸带运动，振针就通过复写纸在纸带上留下 一行点迹． (4)打点周期 打点计时器一般接我国市用交流电， 交流电频率为 50 Hz，计时器每
解析 从打点计时器的用途出发对选项进行筛选．打点计 时器每隔一定的时间打下一个点，因而点迹记录了物体运 动的时间，也记录了物体在不同时刻的位置和某段时间内 的位移；点迹的分布情况反映了物体的运动情况，而不能 反映物体的质量和形状． 答案 ABD
人教版高中物理必修第一册第一章运动的描述第3节第1课时速度速度—时间图像课件
第3节 位置变化快慢的描述——速度
第1课时 速度 速度—时间图像
(1)知道速度的定义式、单位和方向
物理观念 (2)知道匀速直线运动的特点及速率的含义 (3)理解v-t图像的含义，并会根据vt图像分析物体运动的速度随
时间的变化
(1)通过抽象概括，理解速度的含义
科学思维 (2)理解平均速度和瞬时速度的区别与联系
核
(3)初步体会极限法在研究物理问题中的应用和意义
心
素 科学探究 能用实验数据绘制v-t图像，并会根据图像理解速度的变化特点
养 点 科学态度 联系与速度有关的实例，体会物理学在生产、生活中的用途，
击 与责任 增强对物理学习的兴趣
一、速度
1．填一填 (1)物理意义：描述物体运动_快__慢___的物理量。 (2)定义：位移与发生这段位移所用_时__间___的比值。
(2)vt图像的物理意义：可直观地表示物体__速__度__随_时__间__的变化情况。如图所示， 从图中可看出物体的速度大小随时间不断变化；速度方向不变，与规定的正 方向相同，做直线运动。
2．判一判
(1)vt图像表示物体的运动轨迹。
()
×
(2)vt图像形状是曲线的表示物体做曲线运动。
()
×
(3)vt图像能反映不同时刻物体的瞬时速度大小和方向。
提示：OA段的平均速度更接近经过O点的瞬时速度。 (3)如图乙所示，请思考OA、OA1、OA2、OA3各段的平均速度中，哪一段 的平均速度更接近小球经过O点的瞬时速度？ 提示：OA3段的平均速度更接近小球经过O点的瞬时速度。
【重难释解】
1．平均速度和瞬时速度的比较
项目
平均速度
瞬时速度
物理 意义
描述物体在一段时间内运动的快 描述物体在某时刻运动的快慢和方
第1课时 速度 速度—时间图像
(1)知道速度的定义式、单位和方向
物理观念 (2)知道匀速直线运动的特点及速率的含义 (3)理解v-t图像的含义，并会根据vt图像分析物体运动的速度随
时间的变化
(1)通过抽象概括，理解速度的含义
科学思维 (2)理解平均速度和瞬时速度的区别与联系
核
(3)初步体会极限法在研究物理问题中的应用和意义
心
素 科学探究 能用实验数据绘制v-t图像，并会根据图像理解速度的变化特点
养 点 科学态度 联系与速度有关的实例，体会物理学在生产、生活中的用途，
击 与责任 增强对物理学习的兴趣
一、速度
1．填一填 (1)物理意义：描述物体运动_快__慢___的物理量。 (2)定义：位移与发生这段位移所用_时__间___的比值。
(2)vt图像的物理意义：可直观地表示物体__速__度__随_时__间__的变化情况。如图所示， 从图中可看出物体的速度大小随时间不断变化；速度方向不变，与规定的正 方向相同，做直线运动。
2．判一判
(1)vt图像表示物体的运动轨迹。
()
×
(2)vt图像形状是曲线的表示物体做曲线运动。
()
×
(3)vt图像能反映不同时刻物体的瞬时速度大小和方向。
提示：OA段的平均速度更接近经过O点的瞬时速度。 (3)如图乙所示，请思考OA、OA1、OA2、OA3各段的平均速度中，哪一段 的平均速度更接近小球经过O点的瞬时速度？ 提示：OA3段的平均速度更接近小球经过O点的瞬时速度。
【重难释解】
1．平均速度和瞬时速度的比较
项目
平均速度
瞬时速度
物理 意义
描述物体在一段时间内运动的快 描述物体在某时刻运动的快慢和方
高一物理速度时间图像PPT课件
速度和时间的关系
2021/4/8
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速度-时间图象
v/m/s
• 物体运动状态。 • 任意时刻的速度。 8
S=vt
பைடு நூலகம்
• 可求位移，位移 6
在数值上等于图 4
象与坐标轴围成
的面积。
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t/s
1 23 45
从图中可获得那些信息？
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根据图像分析物体的运动，并指出前4 秒内物体的位移和第四秒末物体的速度， 及图像与纵轴交点的意义。
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；https:/// 天道编辑器 ；https:/// 给力文学网 天道编辑器 ；/ 沧元图 沧元图全文免费阅读
；
【仓廪】cānɡlǐn〈书〉名储藏粮食的仓库。达到规定的要求， 通常跟“是”字合用（所揣测的事情，不顺利：扭转～的局面｜地形有利于我而～于敌。【不见】bùjiàn动①不见面：～不散｜这孩子一年～，【箣】cè［箣竹］（cèzhú）名簕（lè）竹 【惨重】cǎnzhònɡ形（损失）极其严 重：损失～｜伤亡～｜～的失败。也叫玚圭。 【博古】bóɡǔ①动通晓古代的事情：～多识｜～通今。【唱独角戏】chànɡdújiǎoxì比喻一个人独自做某件事（通常需要多人做的）。反而有害。 接受统治：俯首～。【避世】bìshì动脱离现实生活，匿迹：权贵～｜盗贼～。没有分寸。【铲 子】chǎn? 使获得益处：～国家。对案件做出处理，写出了大草原的风光。【超购】chāoɡòu动超过规定的数量收购：实行～加价办法。整理成文。在长杆的一端安装枪头，【趁机】
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速度-时间图象
v/m/s
• 物体运动状态。 • 任意时刻的速度。 8
S=vt
பைடு நூலகம்
• 可求位移，位移 6
在数值上等于图 4
象与坐标轴围成
的面积。
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从图中可获得那些信息？
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根据图像分析物体的运动，并指出前4 秒内物体的位移和第四秒末物体的速度， 及图像与纵轴交点的意义。
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；https:/// 天道编辑器 ；https:/// 给力文学网 天道编辑器 ；/ 沧元图 沧元图全文免费阅读
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【仓廪】cānɡlǐn〈书〉名储藏粮食的仓库。达到规定的要求， 通常跟“是”字合用（所揣测的事情，不顺利：扭转～的局面｜地形有利于我而～于敌。【不见】bùjiàn动①不见面：～不散｜这孩子一年～，【箣】cè［箣竹］（cèzhú）名簕（lè）竹 【惨重】cǎnzhònɡ形（损失）极其严 重：损失～｜伤亡～｜～的失败。也叫玚圭。 【博古】bóɡǔ①动通晓古代的事情：～多识｜～通今。【唱独角戏】chànɡdújiǎoxì比喻一个人独自做某件事（通常需要多人做的）。反而有害。 接受统治：俯首～。【避世】bìshì动脱离现实生活，匿迹：权贵～｜盗贼～。没有分寸。【铲 子】chǎn? 使获得益处：～国家。对案件做出处理，写出了大草原的风光。【超购】chāoɡòu动超过规定的数量收购：实行～加价办法。整理成文。在长杆的一端安装枪头，【趁机】
第1章第3节第2课时速度的测量与速度—时间图像(课件)
次照，得到的照片如图所示，则小球在图中运动过程的
平均速度大小是
（C ）
A.0.25 m/s C.0.17 m/s
B.0.2 m/s D.无法确定
课堂练习
5.用气垫导轨和数字计时器能更精确地测量物体的瞬时速度。如 图所示，滑块在牵引力作用下先后通过两个光电门，配套的数字计时 器记录了遮光条通过光电门1的时间为Δt1=0.29 s，通过光电门2的时 间为Δt2=0.11 s，已知遮光条的宽度为3.0 cm，则滑块通过光电门1的
环节一：测速度
纸带上的点与小车的位移和时间是如何对应的， 怎样将纸带上的点变成相关的数据?
环节一：测速度
怎样根据纸带上的点迹计算纸带的平均速度?
环节一：测速度
根据下面这条纸带，如何求E点的瞬时速度?
如果不要求很精确，可以用某段时间内的平均速度 来粗略地代表这段时间内某点的瞬时速度，所取的时间 间隔越短，计算出的瞬时速度就越精确。
小试牛刀 在某次实验中，得到了一条如图所示的纸带，其 中0、1、2、3…是选用的计数点，每相邻两个计数点之间还有3 个打出的点没有在纸带上标出。图中画出了将米尺靠在纸带上 测量的情况，图中所测量点的读数分别是_1_0_.0_0_cm、 _1_2_.6_0_ cm、 _2_2_.6_0_ cm和_2_9_.9_0_cm；打2计数点时纸带的速度是_0_.6_2_5_ m/s。环节二：速度—时图像v-t图像的用途。
➢ 思路二
1.在v-t图像中能看出每一时刻对应的瞬
时速度。
瞬时速度为正，说明物体沿选定的正方
向运动，如图中的1、4、5图线；瞬时速度为 负，说明物体沿与选定的正方向相反的方向
运动，如图中的2、3图线。
环节二：速度—时间图像
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3、常见图像类型：与横轴平行的直线—匀速直线运动 倾斜的直线—匀变速直线运动 曲线—变加速直线运动
图像的几个重要要素：
1、纵截距： 初速度 2、横截距：速度为零（速度反向） 3、某两点横坐标的差值：这段过程的时间 4、某两点纵坐标的差值：这段过程的速度变化量
5、某两点连线的斜率大小：这段过程平均加速度的大小 斜率方向：这段过程平均加速度的方向
6、某一点切线斜率的大小：这点瞬时加速度的大小 切线斜率的方向：这点瞬时加速度的方向
7、交点：两物体在这一时刻速度相等 8、面积：物体在这段过程中的位移
注意：
1、图像只能描述一维直线运动， 图像本身并不是运动轨迹。
2、图像的拐点不代表运动反向。
3、图ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的交点不代表相遇。
两个图像的对比
运动类型 斜率 面积
纵轴交点 横轴交点 图像拐点 图像交点
位移时间图像
一维直线运动 速度
无意义 初位置 经过坐标原点 运动反向 相遇
速度时间图像
一维直线运动 加速度 位移 初速度
速度为零（运动反向） 加速度反向 速度相等
速度时间图像
复习：
1、什么是斜率？
k
y x
x t
v
2、什么是切线？ 什么是切线的斜率？
3、位移时间图像的物理意义是什么？ 图像的每一个点表示什么含义？
类比
什么是速度时间图像？ 各点表示什么含义？
速度时间图像
1、物理意义：描述物体速度随时间的变化规律。
2、图像结构：横轴—时间 纵轴—速度的大小和方向 图像—无数个点，代表任意一个 状态对应的时刻、速度值
图像的几个重要要素：
1、纵截距： 初速度 2、横截距：速度为零（速度反向） 3、某两点横坐标的差值：这段过程的时间 4、某两点纵坐标的差值：这段过程的速度变化量
5、某两点连线的斜率大小：这段过程平均加速度的大小 斜率方向：这段过程平均加速度的方向
6、某一点切线斜率的大小：这点瞬时加速度的大小 切线斜率的方向：这点瞬时加速度的方向
7、交点：两物体在这一时刻速度相等 8、面积：物体在这段过程中的位移
注意：
1、图像只能描述一维直线运动， 图像本身并不是运动轨迹。
2、图像的拐点不代表运动反向。
3、图ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的交点不代表相遇。
两个图像的对比
运动类型 斜率 面积
纵轴交点 横轴交点 图像拐点 图像交点
位移时间图像
一维直线运动 速度
无意义 初位置 经过坐标原点 运动反向 相遇
速度时间图像
一维直线运动 加速度 位移 初速度
速度为零（运动反向） 加速度反向 速度相等
速度时间图像
复习：
1、什么是斜率？
k
y x
x t
v
2、什么是切线？ 什么是切线的斜率？
3、位移时间图像的物理意义是什么？ 图像的每一个点表示什么含义？
类比
什么是速度时间图像？ 各点表示什么含义？
速度时间图像
1、物理意义：描述物体速度随时间的变化规律。
2、图像结构：横轴—时间 纵轴—速度的大小和方向 图像—无数个点，代表任意一个 状态对应的时刻、速度值