学校工作计划指导思想

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学校工作计划指导思想

指导思想:1、以学生、教师和学校的发展为根本,以课程改革为动力,以“惜时增效、轻负高效”,创高效课堂为重点,以教师队伍建设为基础,以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证,细化、内化教学常规,强化教学过程管理,向管理要质量。脚踏实地、高质量、高效益地实施素质教育,全面提高教育教学质量。2、教学方面的指导思想是低起点、慢步子、严要求、高标准。基本要求:1、夯实工作作风,规范教学行为,提高工作效率,完成下达任务。2、要做到日日清,事事毕。坚持有检查必有记录,有记录必有小结,有小结必有公布的工作原则。教学工作:一、工作目标:1、积极引领,进一步增强教师的事业心和责任心,强化责任意识。2、精细过程管理,向管理要质量,打造高效课堂,增强效益意识。3、倡导团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风,培养合作意识。4、全力以赴推进高效课堂构建工作,提高课堂效率,减轻学生负担,大面积提高教学质量。二、要求:有训练必有检测,有检测必有补错,即学不

会练会,练不会考会,考不会补会,总之一定要使学生课有所得,完成教学目标所要求的任务。三、工作措施:(一)立足规范,狠抓教学常规管理1、课程管理(1)严格执行国家新课程计划,开足开齐规定课程,开展研究性学习活动。(2)抓好三表的制定和管理。作息时间表、学校工作行事历和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。严格按照素质教育要求,制定作息时间表,并认真执行,教师必须严格按课程表上课,不迟到、不早退,不擅自调课。

2、教研组管理继续加强教研组建设,语文组李玉霞,数学组王卫萍,英语组常海琴,政史地组董建民,理化生组陈新灵,体音美组邓建军。教研组长要强化责任意识、质量意识,以身作则。肯吃苦、肯学习、肯钻研。以教学现场为载体,加强调研,随堂听课,做到及时看、经常听、随时查,发现问题及时解决。备课要求重点是备课标,备学生,备教材,备检测。及时解决教学中的实际问题。

3、考试管理认真组织好堂清、月考、期中、期末阶段测试,加强考试期间的管理,做好考试前的各项准备工作,如编排布置考场,编印监考表,做到每次考试都有专人负责,检查学校广播系统,对学生进行考风考纪教育,杜绝考试作弊行为,严格执行缺考补考制度。做好各年级的质量分析工作,认真研究分析教与学情况,做出正确的客观评价,召开师生座谈会,开展学生学情调查,分析教学情况,提出针对性的改进措施,将质量分析落到实处。(二)构建高效课堂,提高教学效率认真贯彻和落实《三门峡教育局全市中小学构建高效课堂实施意见》的有关精

神和要求,把课堂教学研究始终做为校本研究和学科教研的主线,通过抓好教师课标、教材研读和教学设计、课型研究、作业设计等重点环节的工作,强化课堂教学的指导,评价和监督力度。实现课堂教学的动静结合,人机结合,学教结合,讲练结合,向课堂要效率,把自习课还给学生,实现课堂教学的有效、高效、实现学生双基的扎实,落实和学习能力的不断提高。加强对峡市级“导、学、讲练”高效课堂基本课型实验学校检查指挥,定期召开汇报会、交流会。1、备课切实做到个人初备集体研讨一个人复备,教师备课符合新课程三维目标要求,教学目标明确,充分利用网络教学资源,备课内容充分,教学过程翔实,教学模式和方法设计灵活,体现教与学双边活动,课堂训练安排和作业布置情况。重视对教材的分析和挖掘,加强对考试大纲、考试说明的研究,注重学科思想的渗透和方法规律的总结。对不同层次学生定位准确,分层要求,切实落实因材施教的教学原则。严禁无教案上课,青年教师要求详案,并要写好教学后反思。上课要精细,方法要灵活,要求做到三不,即不上无准备之课,不上目标不明确之课,不上一讲到底之课。要充分体现新课程理念,充分发挥学生的主体作用,使师生互动得当,信息反馈及时。教师的指导、启发、点拨指导,教学模式和方法灵活运用,能充分运用现代教育技术手段,自主、合作、探究学习方式体现充分,课堂教学效率高。课堂教学关键是效率,本期我们坚持堂堂清的工作方法,并和补错结合起来。2、继续抓好教学“四清”落实。我校加强对

教学“四清”工作的调研和管理,保证“四清”有效落实。抓好错题订正环节,教师要建立典型题库和学生常见错题或问题档案,学生要有纠错本,通过有效纠错等途径,提高“四清”质量。3、加强对学生学习方法的指导。指导学生遵循学习的基本规律,制定周密的学习计划,运用科学合理的学习方法,做好预习、上课、复习、作业、练习等各个环节的工作。指导学生建立和有效使用“课堂笔记”“纠错本(包括章节小结)”,教师要对学生的“课堂笔记本”“纠错本”定期批阅检查,帮助学生养成良好学习习惯和提高学习效率。加强学生作业管理。严禁布置重性、机械性作业,控制书面作业总量,改革作业形式,允许多种作业形式并存,作业设置要实现实分层次、有梯度,作业批改要实现惊、喜、准,作业评价要及时反馈。4、辅导要及时,针对性要强。特别重视个别辅导,充分体现面向全体学生,为了每一个学生的宗旨,要为基础较差的学生提供发展的机会,为优秀学生提供更广阔的上升空间。5、强化高考备考工作深入研究课程标准、考试说明和教材,把握20XX年新课程高考试题特点,科学备考。高考备考工作要做到“四结合”:一是板块训练和综合训练相结合;二是知识巩固与能力养成相结合;三是技能技巧训练和应试素质培养相结合;四是全面推进与重点突破相结合。教务处对上述教学常规落实情况进行定期检查,并将检查情况进行通报。(三)加强师资队伍建设,构筑青年教师成长的平台1、组织任课教师参加多种形式的课程培训及教材培训。组织教师加强对教材的学习和研究,提高

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