概率3-2(荣)
概率3-2讲义
D(Xi) = p(1-p)
i 1
所以 D(X) D X i ) D( X i ) = np(1-p) (
i 1
若 X~B(n,p),则 E X) np, D X) np(1 p) ( (
概率论
例7 解
设X ~ N (0,1), 求E ( X )和D( X ). X的概率密度为
因此,均匀分布
1 a xb f ( x) b a 0 其它
b a ab E( X ) , D( X ) 2 12
2
例4
设随机变量X服从指数分布,其概率密度为 概率论 x 1 e x0 f ( x ) 0 x0 其中 0,求E ( X ),D( X )
。泊松分布的 分布律中只含一个参数 , 只要知道 ,
例3 解
设X ~ U (a , b),求D( X )。 X的概率密度为
概率论
ab 已求得 E ( X ) 2 2 2 2 D( X ) E ( X ) [ E ( X )] x 2 f ( x)dx a b 2 b 2 2 1 ab 2 b a x dx ba 2 a 12
由切比雪夫不等式可以看出,若 DX 越小,则事
我们只就连续型随机变量的情况来证明.
证
概率论
设X的概率密度为f (x),则有
P{ X }
x
f ( x )dx
x
x
2
2
f ( x )dx
1
2
( x )2 f ( x )dx
一、方差的定义
3-2概率的基本性质修改后
二、概率的几个基本性质
一、事件的关系与运算
与集合类比
为什么要和集合进行类比呢? 试验可能出现的结果的全体可以看作集合,即 看成全集,每个事件都可以看成全集的一个子集, 把事件与集合对应起来,这样一来,新的概念能借
用已有的集合知识来理解和掌握。
我们在前面掷骰子实验中,可以定义很多事件,如: C1 ={出现1点} C2 ={出现2点} C3 ={出现3点}
(1)若从中任取一球,求得到绿球的概率是多少?
(2)若从中任取一球,求得到不是黄球的概率是多少?
小问4:观察E与 C1、C3,可以定义怎样的运算? 小问5:观察 D2、D3 与 C4 ,又可以定义怎样的运算?
事件间的关 系与运算
定义 一般地,对于事件A与事件B,如果事件A发生, 则事件B一定发生,这时称事件B包含事件A(或 称事件A包含于事件B),记作 B A( A B) 一般地,若 B A, 且A B,那么称事件A A=B 与事件B相等,记作: 若某事件发生当且仅当事件A发生或事件B 发生,则称此事件为事件A与事件B的并事 件(或和事件) 记作:A B(或A B) 若某事件发生当且仅当事件A发生且事件B发生,
D1={出现的点数不大于1} D2 {出现的点数大于3} D3 {出现的点数小于5} E={出现的点数1点或3点} F={出现的点数大于6}
G {出现的点数为偶数}
H {出现的点数为奇数}
D2 D3 C4
D2 E
事件的关系与运算 5.互斥事件
若 A B 为不可能事件(A B ),那
概率的几个基本性质
4.概率的加法公式: 当事件A与事件B互斥时,则:P( A B) P( A) P( B) 问题 2:如果事件A与事件B对立呢? 5. 特别地, 公式会有怎样特殊的形式? 当事件A与事件B对立时,则: P( A) 1 P( B) 问题3:若事件A、B 满足 P( A) P( B) 1,那么事件 A与事件B一定是对立事件吗? 问题4:若事件A、B互斥,则 P( A) P( B) 与1 的 大小关系如何?
2019年中考数学《3.2概率》总复习课件ppt
A 1B 1 AB BC AC AB,A1B1 BC,A1B1 AC,A1B1
第三章
考点扫描 综合探究
3.2 概
率
名师考点精讲 名师考点精讲
中考真题再现
安徽五年探究
-15-
(3)由(2)中调查结果知:学生关注最多的两个主题为“感恩”和“进取”.所有调查结果用列表 法表示为:
A A B C D E (B,A) (C,A) (D,A) (E,A)
B (A,B)
C (A,C) (B,C)
率
名师考点精讲
安徽五年探究
中考真题再现
-22-
4.(2014· 安徽第21题)如图,管中放置着三根同样的绳子AA1,BB1,CC1. (1)小明从这三根绳子中随机选一根,恰好选中绳子AA1的概率是多少? (2)小明先从左端A,B,C三个绳头中随机选两个打一个结,再从右端A1,B1,C1三个绳头中随 机选两个打一个结,求这三根绳子连结成一根长绳的概率.
第三章
考纲解读 命题解读
3.2 概
率
名师考点精讲 中考真题再现
安徽五年探究
-3-
2014—2016 年安徽中考命题分析 2017 年安徽中考命题预测 年份 考查点 题型 题号 分值 考查内容:(1)概率有关的概念:确定事件、不 确定事件、概率、频率等;(2)基本计算:概率 2016 概率的计算 解答题 21 12 的计算;(3)基本方法:列表法、画树状图法等. 2015 概率的计算 解答题 19 10 考查题型:从安徽省近几年的中考试题可以 看出,有关概率的题目每年都会考,前几年都 是选择题,近 3 年都是解答题,都是有关概率 的计算问题. 2014 概率的计算 解答题 21 12 中考趋势:预测 2017 年的中考,可能延续近两 年的趋势,考一个有关概率计算的解答题,分 值在 8~12 分之间,难度一般.
2020版高中数学第三章概率3.2.1古典概型3.2.2概率的一般加法公式(选学)课件新人教B版必修3 (1)
解 (1)用树状图表示所有的结果为:
所以所有不同的结果是 ab,ac,ad,ae,bc,bd,be,cd,ce,de. (2)记“恰好摸出 1 个黑球和 1 个红球”为事件 A, 则事件 A 包含的基本事件为 ac,ad,ae,bc,bd,be,共 6 个基本事件, 所以 P(A)=160=0.6, 即恰好摸出 1 个黑球和 1 个红球的概率为 0.6.
(1)记事件 A 为“三次颜色恰有两次同色”. ∵A 中含有基本事件个数为 m=6, ∴P(A)=mn =68=0.75.
(2)记事件 B 为“三次颜色全相同”. ∵B 中含基本事件个数为 m=2, ∴P(B)=mn =28=0.25. (3)记事件 C 为“三次摸到的红球多于白球”. ∵C 中含有基本事件个数为 m=4, ∴P(C)=48=0.5.
教材整理 2 概率的一般加法公式(选学) 阅读教材,完成下列问题. 1.事件 A 与 B 的交(或积): 由事件 A 和 B 同时发生 所构成的事件 D,称为事件 A 与 B 的交(或积), 记作 D=A∩B(或D=AB) . 2.设 A,B 是 Ω 的两个事件,则有 P(A∪B)= P(A)+P(B)-P(A∩B) ,这就 是概率的一般加法公式.
率的古典定义.
随手练 1.判断(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)若一次试验的结果所包含的基本事件的个数为有限个,则该试验符合古典 概型.( ) (2)“抛掷两枚硬币,至少一枚正面向上”是基本事件.( ) (3)从装有三个大球、一个小球的袋中,取出一球的试验是古典概型.( ) (4)一个古典概型的基本事件数为 n,则每一个基本事件出现的概率都是 1 n.( )
3.2.1 古典概型 3.2.2 概率的一般加法公式(选学)
1.理解古典概型及其概率计算公式,会判断古典概型.(难点) 2.会用列举法求古典概型的概率.(重点)
人教版高中数学必修三第三章概率选修2-3概率-高考题(3)
选修2-3概率-高考题 (3)一、选择题1.下列说法中,正确的是A .不可能事件发生的概率为B .随机事件发生的概率为21C .概率很小的事件不可能发生D .投掷一枚质地均匀的硬币100次,正面朝上的次数一定为50次【答案】A【逐步提示】本题考查了概率的意义和事件发生的概率,根据概率的意义和事件发生的概率,依次判断各个选项是否正确.【详细解答】解: A.不可能事件发生的概率为0,所以A 选项正确;B.随机事件发生的概率在0与1之间,所以B 选项错误;C.概率很小的事件不是不可能发生,而是发生的机会较小,所以C 选项错误;D.投掷一枚质地均匀的硬币100次,正面朝上的次数可能为50次,所以D 选项错误,故选择 A. 【解后反思】概率的意义:一般地,在大量重复实验中,如果事件A 发生的频率会稳定在某个常数p 附近,那么这个常数p 就叫做事件A 的概率,记为P (A )=p ;概率是频率(多个)的波动稳定值,是对事件发生可能性大小的量的表现.必然发生的事件的概率P (A )=1;不可能发生事件的概率P (A )=0.【关键词】不可能事件;随机事件;概率的意义;2.(2016甘肃省天水市,3,4分)下列事件中,必然事件是()A .抛掷1枚骰子,出现6点向上B .两条直线被第三条直线所截,同位角相等C .366人中至少有2个人的生日相同D .实数的绝对值是非负数【答案】D【逐步提示】本题考查事件的分类,解题的关键是认识到在一定条件下,有些事件必然会发生,这样的事件称为必然事件;在一定条件下,可能发生也可能不发生的事件称为随机事件,只有分清各种事件才能做出正确的判断.【详细解答】解:抛掷1枚骰子,可能出现6点向上,也可能出现其它点数向上,所以A 中事件是随机事件.只有两条平行直线被第三条直线所截,同位角才一定相等,所以B 中事件是随机事件.由于闰年有366天,有可能出现这366人的生日一人占一天的情况,所以C 中事件不是必然事件.对于D ,由于正实数的绝对值是正数,0的绝对值是0,负实数的绝对值是正数,所以实数的绝对值一定是非负数,属于必然事件.故选择D .【解后反思】对于B 中事件,由于阅读不细致、认真,易受思维定势的影响误认为是两条平行直线被第三条直线所截,从而认定同位角必定相等而错误地判断为必然事件.另外,本题难点在于对C 中事件的认识,可以按照“一个萝卜一个坑”的现实原理加强理解.【关键词】必然事件;随机事件.3.(2016广东省广州市,4,3分)某个密码锁的密码由三个数字组成,每个数字都是0-9这十个数字中的一个,只有当三个数字与所设定的密码及顺序完全相同时,才能将锁打开,如果仅忘记了所设密码的最后那个数字,那么一次就能打开该密码锁的概率是()A .101B .91C .31D .21【答案】A【逐步提示】所设密码最后那个数字是0-9这十个数字中的一个,即共有10种可能,密码数字只有1种,据此可根据概率的计算公式求解结果.【详细解答】解:根据题意可知,密码锁所设密码的最后那个数字是0-9这十个数字中的一个,因此,一次就能打开该密码锁的概率是101,故选择A .【解后反思】(1)一般地,如果在一次试验中,有n 种可能的结果,并且它们发生的可能性相等,事件A包含其中的m 种结果,那么事件A 发生的概率nm A P )(.(2)求较复杂随机事件的概率时,常用画树状图或列表法不重不漏地列出所有等可能结果.【关键词】概率的计算公式4.(2016广东茂名,4,3分)下列事件中,是必然事件的是()A.两条线段可以组成一个三角形B.400人中有两个人的生日在同一天C.早上的太阳从西方升起D.打开电视机,它正在播放动画片【答案】B【逐步提示】本题考查了必然事件的概念,解题的关键是正确区分必然事件与不可能事件、随机事件.事先能肯定它一定会发生的事件称为必然事件.事先能肯定它一定不会发生的事件称为不可能事件,必然事件和不可能事件都是确定的.而不确定事件(即随机事件)是在一定条件下,可能发生也可能不发生的事件.【详细解答】解:三角形是由三条不在同一直线上的线段首尾顺次相接组成的,两条线段不能组成一个三角形,选项A中的事件属于不可能事件;一年有365天或366天,由于400>365,400>366,因此400人中必有两个人的生日在同一天,选项B中的事件属于必然事件;根据自然规律,早上的太阳从东方升起,选项C中的事件属于不可能事件;打开电视机,它不一定正在播放动画片,选项D中的事件属于随机事件. 故选择 B .【解后反思】事件分为确定事件和不确定事件(随机事件),确定事件又分为必然事件和不可能事件,其中,①必然事件发生的概率为1,即P(必然事件)=1;②不可能事件发生的概率为0,即P(不可能事件)=0;③如果A为不确定事件(随机事件),那么0<P(A)<1.【关键词】不可能事件;必然事件;随机事件5.(2016湖北宜昌,6,3分)在课外实践活动中,甲、乙、丙、丁四个小组用投掷一元硬币的方法来估算正面朝上的概率,其实验次数分别为10次,50次,100次,200次,其中实验相对科学的是()A.甲组B.乙组C.丙组D.丁组【答案】D【逐步提示】本题考查了用频率估计概率,解题的关键是根据概率的求法,找准两点:①全部情况的总数;②符合条件的情况数目;二者的比值就是其发生的概率.【详细解答】解:甲组实验了10次,乙组实验了50次,丙组实验了100次,丁组实验了200次,实验次数多的频率往往接近事件发生的概率,故选择 D .【解后反思】在一次试验中,若共有n次等可能的结果,其中事件A包含m个等可能的结果,则事件A的概率为P(A)=mn.随机事件的频率,指此事件发生的次数与试验总次数的比值,当试验次数很多时,它具有一定的稳定性,即稳定在某一常数附近,而偏离的它可能性很小.为了说明这种规律,我们把这个常数称为这个随机事件的概率.它从数量上反映了随机事件发生的可能性的大小,而频率在大量重复试验的前提下可近似地作为这个事件的概率.【关键词】概率公式;用频率估计概率6(2016湖南常德,5,3分)下列说法正确的是A.袋中有形状、大小、质地完全一样的5个红球和1个白球,从中随机取出一个球,一定是红球.B.天气预报“明天降水概率10%”,是指明天有10%的时间会下雨.C.某地发行一种福利彩票,中奖概率是千分之一.那么,买这种彩票1000张,一定会中奖.D.连续掷一枚均匀硬币,若5次都是正面朝上,则第六次仍然可能正面朝上.【答案】D【逐步提示】本题考查的是概率的含义.概率是反映事件发生机会的大小的概念,只是表示发生的机会的大小,机会大也不一定发生,机会小也有可能.【详细解答】解:选项A、“取到红球”是随机事件,且可能性较大,但不是必然事件,所以从中随机取出一个球,不一定是红球,所以A选项错误;选项B、“明天降水概率10%”,是指下雨的可能性为10%,而不是10%的时间会下雨,所以B选项错误;选项C、“中奖概率是千分之一”是指这批彩票总体平均每1000张有一张中奖,而不是买这种彩票1000张,一定会中奖,所以C选项错误;选项D、“投掷一枚质地均匀的硬币正面朝上”是随机事件,所以第六次仍然可能正面朝上,所以D选项正确.故选D.【解后反思】事件分为确定事件和不确定事件,确定事件分为必然事件和不可能事件;也就是说一定发生的事件是必然事件,一定不会发生的事件是不可能事件;可能发生,也可能不发生的事件是不确定事件;必然事件发生的概率是1,不可能发生的事件发生的概率是0,不确定事件发生的概率大于零小于1,偶然事件0到1之间【关键词】概率的含义;随机事件;7.(2016湖南湘西,15,4分)在一个不透明的口袋中装有6个红球,2个绿球,这些球除颜色外无其它差别,从这个袋子中随机摸出一个球,摸到红球的概率为A .43B .41C .21D .1【答案】A【逐步提示】本题考查了概率的定义,熟悉定义是解题的关键.口袋中共8个球,其中有6个红球,根据概率定义解题即可.【详细解答】解:P(摸到红球)=86=43,故答案为43.故选择 A .【解后反思】一般地,在试验中,如果各种结果发生的可能性都相同,那么一个事件A 发生的概率计算公式为P(A)=A 事件可能发生的结果数所有等可能结果的总数.【关键词】摸球;简单事件的概率二、填空题1.(2016福建福州,15,4分)已知四个点的坐标分别是(-1,1),(2,2),(32,23),(-5,-51),从中随机选取一个点,在反比例函数y =x1图象上的概率是.【答案】12【逐步提示】本题考查了概率的计算和反比例函数的性质,解题的关键是掌握等可能事件概率的计算公式.先判断四个点的坐标是否在反比例函数y =x1图象上,再用在反比例函数y =x1图象上点的个数除以点的总数即为在反比例函数y =x1图象上的概率.【详细解答】解:∵﹣1×1=﹣1,2×2=4,×=1,(﹣5)×(﹣)=1,∴2个点的坐标在反比例函数y =x1图象上,∴在反比例函数y =x1图象上的概率是2÷4=12,故答案为12.【解后反思】此类问题容易出错的地方是不能正确判断所关注事件可能出现的结果数,以及所有等可能出现的结果数.等可能性事件的概率的计算公式:P(A)=n m,其中m 是总的结果数,n 是该事件成立包含的结果数.【关键词】反比函数的图像;概率的计算公式;2.(2016贵州省毕节市,18,5分)掷两枚质地均匀的骰子,其点数之和大于10的概率为_________.【答案】112【逐步提示】本题考查了求简单随机事件的概率,解题的关键掌握用列表法或画树状图的方法进行计算.本题用列表法更方便,表中也可只用两种符号来表示点数之和大于10和不大于10,这样能一目了然,不易出错.【详细解答】解:设点数之和小于或等于10用○表示,大于10用√表示不,列表如下:1 2 3 4 5 6 1 ○○○○○○2 ○○○○○○3 ○○○○○○4 ○○○○○○5 ○○○○○√6○○○○√√由表可知,掷两枚骰子,共有36种等可能的情况出现,其中点数之和大于10的结果共有3种,所以P (点数之和大于10)=336=112,故答案为112.【解后反思】此类问题的易错点是没有列表或画树状图,只凭想象列举出所有可能的结果,造成丢掉一些情况,如把(1,2)和(2,1)当作一种情况,从而致错.【关键词】求概率的方法;3.(2016河南省,12,3分)在“阳光体育”活动期间,班主任将全班同学随机分成了4组进行活动,则该班小明和小亮被分在同一组的概率是_________.【答案】41【逐步提示】本题考查的是用列表法或画树状图法求概率,解题的关键是合理选择方法求概率.思路:选择树状图或列表法解题,通过分析看出,小明和小亮任意分在各组的可能情况为16种,两次抽出卡片所标数字不同占4种,则利用公式可求出事件的概率.【详细解答】解:列表得:设分A 、B 、C 、D 四个组AB C D A (A ,A )(A ,B )(A ,C )(A ,D )B (B ,A )(B ,B )(B ,C )(B ,D )C (C ,A )(C ,B )(C ,C )(C ,D )D(D ,A )(D ,B )(D ,C )(D ,D )所有等可能的情况有16种,其中小明和小亮分在同一组的情况有4种,则P=41164,故答案为41.【解后反思】此类问题容易出错的地方是抽象不出基本概型,事件发生的可能情况列举不出来.一般方法规律是用数值来刻画事件发生的可能性大小,这个数值就是概率.一般地,如果一个实验有n 个等可能的结果,而事件A 包含其中m 个结果,我们可计算概率P(A)=m n=A 事件包含的可能结果数所有可能结果数.运用列举法(包括列表、画树状图)计算简单事件发生的概率的能力,有利于提高学生的数学意识、应用数学的能力和数学素养.【关键词】求概率方法——树状图法和列表法4.(2016湖南省郴州市,13,3分)同时掷两枚均匀的硬币,则两枚都出现反面朝上的概率是.【答案】14【逐步提示】本题考查的是概率问题,解题的关键是弄清事件发生的所有可能的情况,然后看事件发生的概率.抛两枚硬币有四种情况:即(正正)(正反)(反反)(反正),然后判断两个反面朝上的概率就可以了.【详细解答】解:设两枚硬币分别为甲、乙:共有四种结果:(正正)(正反)(反正)(反反)∴14P 两个反面朝上=.反面硬币甲硬币乙开始正面反面正面正面反面【解后反思】此类问题容易出错的地方是列举所有可能性事件时重复或遗漏.(1)运用公式P(A)=nm 求简单事件发生的概率,在确定各种事件等可能性的基础上,关键是求事件所有可能的结果种数n 和使事件A 发生的结果种数m.(2)求简单随机事件的概率有两种方法.①在做了大量试验的基础上,可以用频率的近似地估计概率;②可以用列表或画树状图,列举出所有可能事件,再求概率.(3)列表法或画树状图法可以不重复不遗漏的列出所有可能的结果,列表法适合于两步完成的事件,树状图法适合两步或两步以上完成的事件.【关键词】概率;树状图;.6(2016湖南省怀化市,14,4分)一个不透明的袋子,装了除颜色不同,其它没有任何区别的红色球3个,绿色球4个,黑色球7个,黄色球2个,从袋子中随机摸出一个球,摸到黑色球的概率是______________.【答案】716【逐步提示】在等可能的条件下,袋共有球3+4+7+2=16个,其中黑色球7个,从袋子中随机摸出一个球,摸到黑色球的概率是黑色球数:总球数.【详细解答】解:P黑色球=73472=716,故答案为716.【解后反思】此题考查概率,难度不大,解题的关键是掌握概率的计算公式.【关键词】概率的计算公式7.(2016湖南省湘潭市,12,3分)从2015年12月26日起,一艘载满湘潭历史和文化的“航船——湘潭市规划展示馆、博物馆和党史馆(以下简称‘三馆’)”正式起航,市民可以免费到三馆参观.听说这个好消息,小张同学准备星期天去参观其中一个馆,假设参观者选择每一个馆参观的机会均等,则小张同学选择参观博物馆的概率为.【答案】13【逐步提示】本题考查了概率的计算,解题的关键是知道某事件发生的概率等于该事件出现的可能次数与所有可能次数之间的比.因此先确定参观博物馆的可能次数和参观三个馆总数,再根据概率公式计算即可.【详细解答】解:∵共有3个馆,参观博物馆的可能性为1,∴小张同学选择参观博物馆的概率为13,故答案为13.【解后反思】掌握此类问题,需熟练掌握以下知识:(1)公式法:P(A)=nm,其中n 为所有事件的总数,m 为事件A 发生的总次数;(2)列举(列表或画树状图)法的一般步骤为:①判断使用列表或画树状图方法:列表法一般适用于两步计算;画树状图法适合于两步及两步以上求概率;②不重不漏的列举出所有事件出现的可能结果,并判定每种事件发生的可能性是否相等;③确定所有可能出现的结果数n 及所求事件A 出现的结果m ;④用公式P(A)=nm ,求事件A 发生的概率.【关键词】概率初步8.(2016年湖南省湘潭市,12,3分)从2015年12月26日起,一艘载满湘潭历史和文化的“航船——湘潭市规划展示馆、博物馆和党史馆(以下简称‘三馆’)”正式起航,市民可以免费到三馆参观。
高中数学人教新课标B版必修3--《3.1.4概率的加法公式》课件2
AA
延伸探究
若事件A的对峙事件为A ,则P( A) =1-P(A) ,下面
我们共同证明这个公式。
答 事件 A 与 A 是互斥事件,所以 P(A∪ A )=P(A)+P( A ),又 A∪ A =Ω,
而由必然事件得到 P(Ω)=1,所以 P(A)+P( A )=1,故 P(A)=1
-P( A ). 即P( A) =1-P(A)
定义
一般地,由事件A和B __至__少__有__一__个__产__生 事件A与B (即A产生,或B产生或 A,B都产生 ) 的并(和) 所构成的事件C,称为事件A与B的并(或
和),记作_C__=__A_∪__B___.
集合角 事件A∪B是由事件A或B所包含的基
度理解 本事件组成的集合.
图形 如图中阴影部分所
答:是互斥事件
2、从1~9这九个数字中任意取两个数,分别有下列事件:
①恰有一个是奇数和恰有一个是偶数;
②至少有一个是奇数和两个数都是奇数;
③至少有一个是奇数和两个数都是偶数;
④至少有一个是奇数和至少有一个是偶数.
以上事件中是互斥事件的是(
A.①
B.②④ C.③
C)
D.①③
深入·探索
导引 抛掷一枚骰子一次,视察掷出的点数,设 事件A=“点数为奇数”, 事件B=“点数为2”, 事件C=“出现奇数点或2点”。
3.A、B为互斥事件,P(A)=0.3, P(A∪B)=0.6,则P(B)=________.
当堂评价
4、据统计,某储蓄所一个窗口等候的人数及相应 概率如下表:
排队人数 0 1 2 3 4 5人及5人以上
概率 0.1 0.16 0.3 0.3 0.1
0.04
(1)求至多 2 人排队等候的概率; (2)求至少 2 人排队等候的概率.
高中数学 第3章 概率 2 第1课时 古典概型的特征和概率计算公式教学案 北师大版必修3-北师大版高
第1课时 古典概型的特征和概率计算公式[核心必知]1.古典概型具有以下两个特征的随机试验的数学模型称为古典概型(古典的概率模型).(1)有限性:即试验的所有可能结果只有有限个,每次试验只出现其中的一个结果;(2)等可能性:即每一个试验结果出现的可能性相同.2.古典概型概率公式对于古典概型,通常试验中的某一事件A 是由几个基本事件组成的.如果试验的所有可能结果(基本事件)数为n ,随机事件A 包含的基本事件数为m ,那么事件A 的概率规定为P (A )=事件A 包含的可能结果数试验的所有可能结果数=m n. [问题思考]1.掷一枚骰子共有多少种不同的结果?提示:6种.2.以下试验中,是古典概型的有( )A .放飞一只信鸽观察其能否飞回B .从规格直径为(250±0.6)mm 的一批合格产品中任意取一件,测量其直径C .抛掷一枚硬币,观察其出现正面或反面D .某人射击中靶或不中靶提示:只有选项C 具有:(1)有限性:试验中所有可能出现的基本事件只有有限个;(2)等可能性:每个基本事件出现的可能性相等.讲一讲1.以下试验中是古典概型的是( )A.在适宜的条件下,种下一粒种子,观察它是否发芽B.口袋里有2个白球和2个黑球,这4个球除颜色外完全相同,从中任取一球C.向正方形ABCD内随机抛掷一点,该点落在正方形内任意一点都是等可能的D.在区间[0,6]上任取一点,求此点小于2的概率[尝试解答][答案] B判断一个试验是否为古典概型,关键是看该试验是否具有有限性和等可能性两个特征.练一练1.以下概率模型:①在平面直角坐标系内,从横坐标和纵坐标都是整数的所有点中任取一点;②某射手射击一次,可能命中0环,1环,2环,…,10环;③某小组有男生5人,女生3人,从中任选1人作演讲;④一只使用中的灯泡寿命长短;⑤中秋节前夕,某市工商部门调查辖区内某品牌的月饼质量,给该品牌月饼评“优〞或“差〞.其中属于古典概型的有________.解析:①不属于,原因:所有横坐标和纵坐标都是整数的点有无限多个,不满足有限性;②不属于,原因:命中0环,1环,…,10环的概率不一定相同,不满足等可能性;③属于,原因:显然满足有限性,且任选1人与学生的性别无关,是等可能的;④不属于,原因:灯泡的寿命是任何一个非负实数,有无限多种可能,不满足有限性;⑤不属于,原因:该品牌月饼评为“优〞与评为“差〞的概率不一定相同,不满足等可能性.答案:③讲一讲2.先后抛掷两枚大小相同的骰子,求点数之和能被3整除的概率.[尝试解答] 先后抛掷两枚大小相同的骰子,结果如下:(1,1)(1,2)(1,3)(1,4)(1,5)(1,6)(2,1)(2,2)(2,3)(2,4)(2,5)(2,6)(3,1)(3,2)(3,3)(3,4)(3,5)(3,6)(4,1)(4,2)(4,3)(4,4)(4,5)(4,6)(5,1)(5,2)(5,3)(5,4)(5,5)(5,6)(6,1)(6,2)(6,3)(6,4)(6,5)(6,6)共有36种不同的结果.记“点数之和能被3整除〞为事件A ,那么事件A 包含的基本事件共12个:(1,2),(2,1),(1,5),(5,1),(2,4),(4,2),(3,3),(3,6),(6,3),(4,5),(5,4),(6,6).故P (A )=1236=13.求解古典概型问题的一般步骤:(1)计算所有可能的基本事件数n ;(2)计算事件A 包含的基本事件数m ;(3)计算事件A 的概率P (A )=事件A 包含的基本事件数试验的所有可能的基本事件数=m n. 运用公式的关键在于求出m 、n .在求n 时,必须确定所有可能的基本事件是等可能发生的. 练一练2.袋中装有除颜色外其他均相同的6个球,其中4个白球、2个红球,从袋中任取两球,求以下事件的概率:(1)A :取出的两球都是白球;(2)B :取出的两球一个是白球,另一个是红球.解:设4个白球的编号为1,2,3,4,2个红球的编号为5、6.从袋中的6个球中任取两球的取法有:(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(1,6),(2,3),(2,4),(2,5),(2,6),(3,4),(3,5),(3,6),(4,5),(4,6),(5,6),共15种取法,且每种取法都是等可能发生的.(1)从袋中的6个球中任取两球,所取的两球全是白球的取法总数,即为从4个白球中任取两球的方法总数,共有6种,即为(1,2),(1,3),(1,4),(2,3),(2,4),(3,4).所以P (A )=615=25; (2)从袋中的6个球中任取两球,其中一个是白球,另一个是红球的取法有(1,5),(1,6),(2,5),(2,6),(3,5),(3,6),(4,5),(4,6),共8种.所以P (B )=815. [解题高手][易错题]有1号、2号、3号3个信箱和A 、B 、C 、D 4封信,假设4封信可以任意投入信箱,投完为止,其中A 恰好投入1号或2号信箱的概率是多少?[错解] 每封信投入1号信箱的机会均等,而且所有结果数为4,故A 投入1号或2号信箱的概率为24=12. [错因] 应该考虑A 投入各个信箱的概率,而不能考虑成四封信投入某一信箱的概率.[正解] 由于每封信可以任意投入信箱,对于A 投入各个信箱的可能性是相等的,一共有3种不同的结果,投入1号信箱或2号信箱有2种结果,所以所求概率为23.1.抛掷一枚均匀的正方体骰子,向上的点数是5或6的概率是( )A.16B.13C.12D .1 解析:选B 掷一枚骰子出现向上的点数为1,2,3,4,5,6,共6种情况.P =m n =26=13. 2.有100X 卡片(从1号到100号),从中任取一X 卡片,那么取得的卡片是7的倍数的概率是( )A.320B.750C.13100D.325解析:选B ∵n =100,m =14,∴P =m n =14100=750. 3.一枚硬币连掷2次,恰好出现一次正面的概率是( )A.12B.14C.34D .0 解析:选 A 列举出所有基本事件,找出“只有一次正面〞包含的结果.一枚硬币连掷2次,基本事件有(正,正),(正,反),(反,正),(反,反)共4个,而只有一次出现正面的包括(正,反),(反,正)2个,故其概率为24=12. 4.以下试验是古典概型的为________.①从6名同学中选出4人参加数学竞赛,每人被选中的可能性大小②同时掷两颗骰子,点数和为7的概率③近三天中有一天降雨的概率④10人站成一排,其中甲、乙相邻的概率解析:①②④是古典概型,因为符合古典概型的定义和特点.③不是古典概型,因为不符合等可能性,受多方面因素影响.答案:①②④5.(某某高考)假设甲、乙、丙三人随机地站成一排,那么甲、乙两人相邻而站的概率为________.解析:三人站成一排有:甲乙丙、甲丙乙、乙甲丙、乙丙甲、丙甲乙、丙乙甲,共6种排法,其中甲、乙相邻有4种排法,所以甲、乙两人相邻而站的概率为46=23. 答案:236.设有关于x 的一元二次方程x 2+2ax +b 2=0,假设a 是从0,1,2,3四个数中任取的一个数,b 是从0,1,2三个数中任取的一个数,求上述方程有实根的概率.解:设事件A 为“方程x 2+2ax +b 2=0有实根〞.当a ≥0,b ≥0时,方程x 2+2ax +b 2=0有实根意味着Δ=(2a )2-4b 2≥0,即a ≥b .基本事件有(0,0),(0,1),(0,2),(1,0),(1,1),(1,2),(2,0),(2,1),(2,2),(3,0),(3,1),(3,2),共12个,其中第1个数表示a 的取值,第2个数表示b 的取值.而事件A 包含9个基本事件,故事件A 发生的概率为P (A )=912=34.一、选择题1.下面是古典概型的是( )A .任意抛掷两粒骰子,所得的点数之和作为基本事件B .为求任取一个正整数,该正整数平方值的个位数字是1的概率,将取出的正整数作为基本事件C .从甲地到乙地共有n 条路线,求某人正好选中最短路线的概率D .抛掷一枚均匀硬币至首次出现正面为止解析:选C 对于A ,所得点数之和为基本事件,个数虽有限但不是等可能发生的;对于B ,D ,基本事件的个数都是无限的;只有C 是古典概型.2.以下对古典概型的说法中正确的选项是( )①试验中所有可能出现的基本事件只有有限个;②每个事件出现的可能性相等;③每个基本事件出现的可能性相等;④基本事件总数为n ,随机事件A 假设包含k 个基本事件,那么P (A )=k n.A .②④B .①③④C .①④D .③④解析:选B ②中所说的事件不一定是基本事件,所以②不正确;根据古典概型的特点及计算公式可知①③④正确.3.在5X 卡片上分别写上数字1,2,3,4,5,然后将它们混合后,再任意排成一行,那么得到的五位数能被2或5整除的概率是( )A .0.2B .0.4C .0.6D .0.8解析:选C 一个五位数能否被5整除关键看其个位数字,而由1,2,3,4,5组成的五位数中,1,2,3,4,5出现在个位是等可能的.所以个位数字的基本事件有1,2,3,4,5,“能被2或5整除〞这一事件中含有基本事件2,4,5,概率为35=0.6. 4.从1,2,3,4这四个数字中,任取两个不同的数字构成一个两位数,那么这个两位数大于30的概率为( )A.12B.13C.14D.15解析:选 A 从1,2,3,4这四个数字中,任取两个不同的数字,可构成12个两位数:12,13,14,21,23,24,31,32,34,41,42,43,其中大于30的有:31,32,34,41,42,43共6个,所以所得两位数大于30的概率为P =612=12. 5.4X 卡片上分别写有数字1,2,3,4,从这4X 卡片中随机抽取2X ,那么取出的2X 卡片上的数字之和为奇数的概率为( )A.13B.12C.23D.34解析:选C 从4X 卡片中随机抽取2X ,对应的基本事件有(1,2),(1,3),(1,4),(2,3),(2,4),(3,4),故基本事件总数n =6.且每个基本事件发生的可能性相等.设事件A =“取出的2X 卡片上的数字之和为奇数〞,那么A 中所含的基本事件为:(1,2),(1,4),(2,3),(3,4),故m =4,综上可知所求事件的概率P (A )=m n =23. 二、填空题6.三X 卡片上分别写上字母E ,E ,B ,将三X 卡片随机地排成一行,恰好排成英文单词BEE 的概率为________.解析:三X 卡片的排列方法有EEB ,EBE ,BEE ,共3种.且等可能出现,那么恰好排成英文单词BEE 的概率为13. 答案:137.(某某高考)从1,2,3,4这四个数中一次随机地取两个数,那么其中一个数是另一个数的两倍的概率是________.解析:采用枚举法:从1,2,3,4这四个数中一次随机取两个数,基本事件为:{1,2},{1,3},{1,4},{2,3},{2,4},{3,4},共6个,符合“一个数是另一个数的两倍〞的基本事件有{1,2},{2,4},共2个,所以所求的概率为13. 答案:138.将一枚质地均匀的硬币先后抛掷三次,恰好出现一次正面向上的概率是________.解析:所有的基本事件为(正,正,正),(正,正,反),(正,反,正),(正,反,反),(反,正,正),(反,正,反),(反,反,正),(反,反,反),共8组.设“恰好出现1次正面向上〞为事件A ,那么A 包含(正,反,反),(反,正,反),(反,反,正),共3个基本事件,所以P (A )=38.答案:38三、解答题9.设b 和c 分别是先后抛掷一枚骰子得到的点数,求方程x 2+bx +c =0有实根的概率. 解:设事件A 为“方程x 2+bx +c =0有实根〞,那么 A ={(b ,c )|b 2-4c ≥0,b ,c =1,2,…,6}.而(b ,c )共有(1,1)(1,2)(1,3)(1,4)(1,5)(1,6),(2,1)(2,2)(2,3)(2,4)(2,5)(2,6),(3,1)(3,2)(3,3)(3,4)(3,5)(3,6),(4,1)(4,2)(4,3)(4,4)(4,5)(4,6),(5,1)(5,2)(5,3)(5,4)(5,5)(5,6),(6,1)(6,2)(6,3)(6,4)(6,5)(6,6),共36组.其中,可使事件A 成立的有(2,1),(3,1),(3,2),(4,1),(4,2),(4,3),(4,4),(5,1),(5,2),(5,3),(5,4),(5,5),(5,6),(6,1),(6,2),(6,3),(6,4),(6,5),(6,6),共19组.故事件A 的概率为P (A )=1936. 10.(某某高考)袋中有五X 卡片,其中红色卡片三X ,标号分别为1,2,3;蓝色卡片两X ,标号分别为1,2.(1)从以上五X 卡片中任取两X ,求这两X 卡片颜色不同且标号之和小于4的概率;(2)向袋中再放入一X 标号为0的绿色卡片,从这六X 卡片中任取两X ,求这两X 卡片颜色不同且标号之和小于4的概率.解:(1)标号为1,2,3的三X 红色卡片分别记为A ,B ,C ,标号为1,2的两X 蓝色卡片分别记为D ,E ,从五X 卡片中任取两X 的所有可能的结果为:(A ,B ),(A ,C ),(A ,D ),(A ,E ),(B ,C ),(B ,D ),(B ,E ),(C ,D ),(C ,E ),(D ,E ),共10种.由于每一X 卡片被取到的机会均等,因此这些基本事件的出现是等可能的.从五X 卡片中任取两X ,这两X 卡片颜色不同且它们的标号之和小于4的结果为:(A ,D ),(A ,E ),(B ,D ),共3种.所以这两X 卡片颜色不同且它们的标号之和小于4的概率为310. (2)记F 为标号为0的绿色卡片,从六X 卡片中任取两X 的所有可能的结果为:(A,B),(A,C),(A,D),(A,E),(A,F),(B,C),(B,D),(B,E),(B,F),(C,D),(C,E),(C,F),(D,E),(D,F),(E,F),共15种.由于每一X卡片被取到的机会均等,因此这些基本事件的出现是等可能的.从六X卡片中任取两X,这两X卡片颜色不同且它们的标号之和小于4的结果为:(A,D),(A,E),(B,D),(A,F),(B,F),(C,F),(D,F),(E,F),共8种.所以这两X卡片颜色不同且它们的标号之和小于4的概率为815.。
概率论与数理统计课件3-2边际分布和条件分布
解
由上述分布律的表格可得
P{ X 1,Y 0} 0.030 , P{Y 0 X 1} 0.045 P{ X 1} P{ X 1,Y 1} 0.010 , P{Y 1 X 1} 0.045 P{ X 1} P{ X 1,Y 2} 0.005 , P{Y 2 X 1} 0.045 P{ X 1}
Y 的条件概率密度为 1 , 0 x y 1, fY X ( y x ) 1 x 0, 其它.
因此 X 和 Y 的联合概率密度为 f ( x , y ) fY X ( y x ) f X ( x )
1 , 0 x y 1, 1 x 0, 其它. 际 故得Y 的边缘概率密度
P { X xi , Y y j } P {Y y j }
pij p j
, i 1, 2,
为在给定Y y j 条件下 X 的条件分布列.
同理,对于一切使P{ X xi } pij pi 0的 xi , 则称
j 1
p j i P{Y y j X xi }
边际分布 联合分布 条件分布 联合分布
设( X , Y ) 在圆域 x 2 y 2 1 上服从均匀分布, 求条 例3 件概率密度 f X Y ( x y ).
解 由题意知随机变量( X ,Y ) 的概率密度为
1 π , x 2 y 2 1, f ( x, y) 0, 其它,
二
1.边际分布
边际分布和条件分布
问题:已知二维随机变量 (X, Y) 的分布, 如何求出 X 和 Y 各自的分布?
边际分布函数
已知 (X, Y) 的联合分布函数为 F(x, y),
高中数学 第三章 概率 3.3.2 概率的应用教案 新人教B版必修3-新人教B版高一必修3数学教案
《概率的应用》教案教学目标:结合实际问题情景,理解概率的应用.教学重难点:重点:理解概率的应用.难点:通过实际问题掌握概率的计算.教学过程:1.概率依赖于观察者至少在数学中概率是依赖于观察者的.现在,考虑一个日常生活的例子.如果我们说”‘张三得肺结核的概率“是2%”,那么,在这一命题有意义的限度内,它是指第一,某一人群G有2%的人得了肺结核;第二,张三属于人群G.在这里,第一个条件与观察者无关,是一个客观条件;但第二个条件则是观察者的已知条件,是一个主观条件.如果换一个观察者,当然不会有“张三不属于人群G”这样的相反的已知条件,但不同的观察者对张三属于什么人群的认识可能是各式各样的.例如,“张三是青岛大学的一个学生”、“张三是一个二十岁的年轻人”或者“张三是山东人”,等等.在“青岛大学学生”、“二十岁的年轻人”和“山东人”的这些人群中,得肺结核的人的比例是不同的,张三得肺结核的概率就因此而有所不同.如果经过透视,查明张三没有得肺结核,那么张三得肺结核的概率就是零.这样,在透视前后,张三得肺结核的概率从0.02突变为0.显然,张三的健康情况并未因为这次透视而有所改变.那么,这次透视究竟改变了什么呢?是给张三作透视的这位大夫对张三的健康情况的“认识”,确切地说,是这位大夫的“已知条件”.在透视之前,他只知道张三属于一个有2%的人得了肺结核的人群;透视之后,他有了进一步的认识,知道张三同时还属于经过他透视排除了的肺结核的可能性的那个人群.在这里,关键是”已知条件”,而不是”大夫”这个人,我们可以把这位大夫换成任何一个掌握了相同的已知条件的另一位观察者.由此可见,在日常生活中,概率也依赖于观察者.2.例1李炎是一位喜欢调查研究的好学生,他对高三年级的12个班(每班50人)同学的生日作过一次调查,结果发现每班都有三位同学的生日相同,难道这是一种巧合吗?解析:本题即求50个同学中出现生日相同的机会有多大?我们知道,任意两个人的生日相同的可能性为1/365×1/365≈0.0000075,确实非常小,那么对于一个班而言,这种可能性是不是也不大呢?正面计算这种可能性的大小并不简单,因为要考虑可能有2个人生日相同,3个人生日相同,……有50个人生日相同的这些情况.如果我们从反而来考察,即计算找不到俩个人生日相同的可能性,就可知道最少有两个人生日相同的可能性.对于任意2个人,他们生日不同的可能性是 (365/365)×(364/365)=365×364/3652对于任意3个人,他们中没有生日相同的可能性是365/365×364/365×363/365=365×364×363/3653;类似可得,对于50个人,找不到两个生日相同的可能性是365×364×363×…×316/36550≈0.03,因此,50个人中至少有两个人生日相同的机会达97%,这么大的可能性有点出乎意料,然而事实就是如此,高三年级的12个班级(每班50人)都有两位同学生日相同的事件发生,并非巧合.那么,50人中有3人生日相同的概率有多大?请读者计算.3.认定闯祸的是红色出租车,这公平吗?深夜,一辆出租车被牵涉进一起交通事故,该市有两家出租车公司——红色出租车公司和蓝色出租车公司,其中蓝色出租车公司和红色出租车公司分别占整个城市出租车的85%和15%.据现场目击证人说,事故现场的出租车是红色,并对证人的辨别能力作了测试,测得他辨认的正确率为80%,于是警察就认定红色出租车具有较大的肇事嫌疑.请问警察的认定对红色出租车公平吗?试说明理由解析:设该城市有出租车1000辆,那么依题意可得如下信息:从表中可以看出,当证人说出租车是红色时,且它确实是红色的概率为≈2900.41,而它是蓝色的概率为≈2901700.59.在这种情况下,以证人的证词作为推断的依据对红色出租车显然是不公平的. 4.你能设计一个摸奖方案吗?某食品公司为新产品问世拟举办2004年国庆促销活动,方法是买一份糖果摸一次彩,摸彩的器具是黄、白两色乒乓球,这些乒乓球的大小与质地完全相同.另有一只棱长约为30厘米密封良好且不透光的长方体木箱(木箱上方可容一只手伸人).该公司拟按中奖率1%设大奖,其余99%则为小奖,大奖奖品的价值为400元,小奖奖品的价值为2元.请你按公司的要求设计一个摸彩方案.解析:本题并不要求计算中奖概率,而是在给定的中奖率条件下设计摸奖的方案,因此本题是个开放性问题,可以有多种构思,可谓”一果多因”.我们不妨提出了如下5个方案:方案1:在箱内放置100个乒乓球,其中1个为黄球,99个为白球.顾客一次摸出一个乒乓球,摸到黄球为中大奖,否则中小奖.方案2:在箱内放置14个乒乓球,其中2个为黄球,12个为白球,顾客一次摸出2个乒乓球,摸到2个均为黄球中大奖,否则中小奖.方案3:在箱内放置15个乒乓球,其中2个为黄球,13个为白球,顾客摸球和中奖办法与方案2相同.方案4:在箱内放置25个乒乓球,其中3个为黄球,22个为白球,顾客一次摸出2个乒乓球,摸到2个均为黄球为中大奖,否则中小奖.方案5:在箱内放置10个乒乓球,其中3个为黄球,7个为白球,顾客一次摸出3个乒乓球或分几次摸,一次摸1个或2个,共摸出3个,不放回(考虑到儿童一次摸3个球比较困难),如果摸出的3个乒乓球均为黄色即中大奖,否则中小奖.课程小结:结合实际问题情景,理解概率的应用课后作业:P118 1,2。
高中数学第三章概率3.2.2(整数值)随机数的产生练习(含解析)新人教A版必修3
高中数学第三章概率3.2.2(整数值)随机数的产生练习(含解析)新人教A 版必修3知识点一 随机数产生的方法1.下列不能产生随机数的是( )A .抛掷骰子试验B .抛硬币C .利用计算器D .正方体的六个面上分别写有1,2,2,3,4,5,抛掷该正方体 答案 D解析 D 项中,出现2的概率为13,出现1,3,4,5的概率均是16,故不能产生随机数. 2.试用随机数把a ,b ,c ,d ,e 五位同学排成一排.解 用计算器的随机函数RANDI(1,5)或计算机的RANDBETWEEN(1,5)产生5个不同的1到5之间的取整数值的随机数,即依次为a ,b ,c ,d ,e 五位同学的座位号.知识点二 随机模拟法估计概率3.一份测试题包括6道选择题,每题只有一个选项是正确的.如果一个学生对每一道题都随机猜一个答案,用随机模拟方法估计该学生至少答对3道题的概率.解 我们通过设计模拟试验的方法来解决问题.利用计算机或计算器可以产生0到3之间取整数值的随机数.我们用0表示猜的选项正确,1,2,3表示猜的选项错误,这样可以体现猜对的概率是25%.因为共猜6道题,所以每6个随机数作为一组.例如,产生25组随机数:330130 302220 133020 022011 313121222330 231022 001003 213322 030032100211 022210 231330 321202 031210232111 210010 212020 230331 112000102330 200313 303321 012033 321230就相当于做了25次试验,在每组数中,如果恰有3个或3个以上的数是0,则表示至少答对3道题,它们分别是001003,030032,210010,112000,共有4组数,由此可得该同学6道选择题至少答对3道的概率近似为425=0.16.易错点 用随机模拟估计概率4.通过模拟试验产生了20组随机数:6830 3013 7055 7430 7740 4422 7884 2604 3346 0952 6807 9706 5774 5725 6576 5929 9768 6071 9138 6754如果恰有三个数在1,2,3,4,5,6中,则表示恰有三次击中目标,问四次射击中恰有三次击中目标的概率约为________.易错分析 错误的根本原因是由于审题不清,或因击中目标数多查或漏查而出现错误,导致计算结果不正确.正解 0.25 因为表示三次击中目标分别是:3013,2604,5725,6576,6754,共5个数.随机数总共20个,所以所求的概率近似为520=0.25.一、选择题1.某校某高一学生在“体音美2+1+1项目”中学习游泳,他每次游泳测试达标的概率都为0.6.现采用随机模拟的方法估计该同学三次测试恰有两次达标的概率:先由计算器产生0到9之间的整数随机数,指定1,2,3,4表示未达标,5,6,7,8,9,0表示达标;再以每三个随机数为一组,代表三次测试的结果,经随机模拟产生了如下20组随机数:917 966 891 925 271 932 872 458 569 683 431 257 393 027 556 488 730 113 507 989据此估计,该同学三次测试恰有两次达标的概率为( )A .0.50B .0.40C .0.43D .0.48答案 A解析 显然基本事件的总数为20,再从这20组随机数中统计出符合条件的个数,进而可求出所求事件的频率,据此便可估计出所求事件的概率.在这20个数据中符合条件的有917,891,925,872,458,683,257,027,488,730,共10个,所以所求事件的概率为1020=0.50,故选A .2.甲、乙两人一起去故宫,他们约定,各自独立地从1号到6号景点中任选4个进行游览,每个景点参观1小时,则最后一小时他们同在一个景点的概率是( )369366答案 D解析甲、乙最后一小时他们所在的景点共有6×6=36种情况,甲、乙最后一小时他们同在一个景点共有6种情况.由古典概型的概率公式知最后一小时他们同在一个景点的概率是P=636=16.3.袋中有2个黑球,3个白球,除颜色外小球完全相同,从中有放回地取出一球,连取三次,观察球的颜色.用计算机产生0到9的数字进行模拟试验,用0,1,2,3代表黑球,4,5,6,7,8,9代表白球,在下列随机数中表示结果为二白一黑的组数为( ) 160 288 905 467 589 239 079 146 351A.3 B.4 C.5 D.6答案 B解析二白一黑的组为288,905,079,146,共四组.4.池州九华山是著名的旅游胜地.天气预报8月1日后连续四天,每天下雨的概率为0.6.现用随机模拟的方法估计四天中恰有三天下雨的概率:在0~9十个整数值中,假定0,1,2,3,4,5表示当天下雨,6,7,8,9表示当天不下雨.在随机数表中从某位置按从左到右的顺序读取如下20组四位随机数:9533 9522 0018 7472 0018 3879 5869 32817890 2692 8280 8425 3990 8460 7980 24365987 3882 0753 8935据此估计四天中恰有三天下雨的概率为( )A.310 B.25C.720D.920答案 B解析在20组四位随机数中,0~5的整数恰出现3次的四位数有8组,故四天中恰有三天下雨的概率的估计值为820=25.5.袋子中有四个小球,分别写有“春、夏、秋、冬”四个字,从中任取一个小球,取到“秋”就停止,用随机模拟的方法估计直到第二次停止的概率:先由计算器产生1到4之间取整数值的随机数,且用1,2,3,4表示取出小球上分别写有“春、夏、秋、冬”四个字,以每两个随机数为一组,代表两次的结果,经随机模拟产生了20组随机数:13 24 12 32 43 14 24 32 31 2123 13 32 21 24 42 13 32 21 34据此估计,直到第二次就停止的概率为( )5432答案 B解析 在20组随机模拟数中,表示第二次就停止的有13,43,23,13,13,共5组.故模拟概率为520=14. 二、填空题6.假定某运动员每次投掷飞镖正中靶心的概率为40%,现采用随机模拟的方法估计该运动员两次投掷飞镖恰有一次命中靶心的概率:先由计算器产生0到9之间取整数值的随机数,指定1,2,3,4表示命中靶心,5,6,7,8,9,0表示未命中靶心;再以每两个随机数为一组,代表两次的结果,经随机模拟产生了20组随机数:93 28 12 45 85 69 68 34 31 2573 93 02 75 56 48 87 30 11 35据此估计,该运动员两次掷镖恰有一次正中靶心的概率为________.答案 0.5解析 20组随机数中表示恰有一次中靶心的有93,28,45,25,73,93,02,48,30,35共10种,故所求概率P =1020=0.5. 7.一个小组有6位同学,选1位小组长,用随机模拟方法估计甲被选中的概率,给出下列步骤:①统计甲的编号出现的个数m ;②将6名同学编号1,2,3,4,5,6;③利用计算机或计算器产生1到6之间的整数随机数,统计个数为n ;④则甲被选中的概率近似为m n.其正确步骤顺序为________(写出序号).答案 ②③①④解析 正确步骤顺序为②③①④.8.在利用整数随机数进行随机模拟试验中,整数a 到整数b 之间的每个整数出现的可能性为________.答案 1b -a +1 解析 [a ,b ]中共有(b -a +1)个整数,每个整数出现的可能性相等,所以每个整数出现的可能性是1b -a +1. 三、解答题9.一个口袋中有大小相等的5个白球和3个黑球,从中有放回地取出一球,共取两次,试用随机模拟的方法求取出的球都是白球的概率.解 利用计算器或计算机产生1到8之间的取整数值的随机数,用1,2,3,4,5表示白球,6,7,8表示黑球,每两个一组,统计产生随机数的总组数N 及两个数字都小于6的组数N 1,则频率N 1N 即为两次取球都为白球的概率的近似值.10.某射击运动员每次击中目标的概率都是80%.若该运动员连续射击10次,用随机模拟方法估计其恰好有5次击中目标的概率.解 步骤:(1)用1,2,3,4,5,6,7,8表示击中目标,用9,0表示未击中目标,这样可以体现击中的概率为80%;(2)利用计算机或计算器产生0到9之间的整数随机数,每10个作为一组,统计组数n ;(3)统计这n 组数中恰有5个数在1,2,3,4,5,6,7,8中的组数m ;(4)则连续射击10次恰有5次击中目标的概率的近似值是m n.。
高三数学概率知识点全面理解
高三数学概率知识点全面理解概率是数学中的一个重要分支,也是高中数学的重点和难点之一。
本文将对高三数学概率知识点进行全面解析,帮助大家更好地理解和掌握概率知识。
一、概率的基本概念1.1 随机试验随机试验是指在相同的条件下,可能出现多种结果的试验。
例如,掷骰子、抽奖、天气预报等都是随机试验。
1.2 样本空间样本空间是指随机试验所有可能结果的集合。
例如,掷骰子的样本空间为 {1, 2, 3, 4, 5, 6}。
1.3 事件事件是指样本空间中的一部分,通常用大写字母表示。
例如,在掷骰子的样本空间中,事件A表示掷出的点数为偶数,即A = {2, 4, 6}。
1.4 概率概率是指某个事件发生的可能性。
通常用P(A)表示事件A的概率,取值范围为0到1。
二、概率的基本性质2.1 概率的非负性概率P(A)的非负性表示:P(A) ≥ 0。
2.2 概率的和为1如果一个试验有n个互斥的事件,记为A1, A2, …, An,那么这n个事件的概率之和等于1,即:P(A1) + P(A2) + … + P(An) = 12.3 互斥事件互斥事件是指两个事件不可能同时发生。
例如,在掷骰子的试验中,事件B表示掷出的点数为奇数,即B = {1, 3, 5}。
则事件A和事件B是互斥的,因为A = {2, 4, 6},且A ∩ B = ∅。
三、条件概率和独立事件3.1 条件概率条件概率是指在已知事件B发生的条件下,事件A发生的概率。
记为P(A|B),表示“在B发生的条件下A发生的概率”。
条件概率的计算公式为:P(A|B) = P(A ∩ B) / P(B)3.2 独立事件独立事件是指两个事件的发生互不影响。
如果事件A和事件B相互独立,那么事件A发生的概率不受事件B发生与否的影响,即:P(A ∩ B) = P(A) × P(B)四、全概率公式和贝叶斯公式4.1 全概率公式全概率公式是指在一个试验中,如果有两个互斥的事件B1, B2, …, Bn,它们的概率和为1,那么任意事件A的概率可以表示为:P(A) = P(A ∩ B1) + P(A ∩ B2) + … + P(A ∩ Bn)4.2 贝叶斯公式贝叶斯公式是指在已知事件B发生的条件下,事件A的概率的计算公式。
概率论3-2
求
P {Y 1 } ?
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例4(2007) 某人向同一目标独立重复射击,每次射击命中目标 的概率为 p ( 0 p 1 ) ,则此人4次射击恰好有2次命中目标的 概率为 2 2 3 p (1 p ) 6 p (1 p ) (A) (B)
结果可能是:“次 过的这件产品仍放 验,这就是“放回 了 n 次,那么这样
注:在同样的条件下,若作“不放回抽样”,即检验过的 产品不放回而抽下一件检验,这样接连抽取 n 件的检验 就不能视作为 n 重贝努利试验。但是,当总量N 很大时, 抽出小数几件不致影响次品率,故而也可将不放回地接连 抽取n 件(n 远小于 N )的检验看成是 n 重贝努利试验。
9
0 . 914 .
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例 11
已知发射一枚地对空导
弹可“击中”来犯敌机
的概率是 0 . 96 ,
问需在同样条件发射多 的概率大于 0 . 999 ?
少枚导弹才能保证至少
有一枚导弹击中敌机
解
设需要发射
n 枚导弹,则击中敌机的
导弹数是随机变量
~ B ( n , 0 . 96 ),
n k nk b(k ; n, p ) p q k
n k
种不同的方式,
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p q
k
nk
,故由加法定理可得 证毕。
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其中 p q 1
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二项分布: 若随机变量 的分布律为
n k n k P ( k ) p (1 p ) k
概率论与数理统计 韩旭里 3-2,3,4
dF X ( x ) f X ( x) dx
x
f ( x , y )dy f ( x , y )dx
同理,Y的概率密度为
dFY ( y ) fY ( y ) dy
分别称 f X ( x ), fY ( y )为( X , Y )关于 X和关于 Y的边缘概率密度.
容易想象,这个分布与不加这个条件时的分布会 很不一样. 例如,在条件分布中体重取大值的概率会显著增 加.
1、二维离散型随机变量的条件分布律 定义 设 ( X ,Y ) 是 二 维 离 散 型 随 机 变 , 量 对于固定
的 j , 若 P{Y y j } 0, 则 称 P{ X x i Y y j } P{ X x i , Y y j } P{Y y j } , i 1,2,L
0
设(X,Y)的分布函数为F(x,y),概率密度为f(x,y)。且 f(x,y)连续和边缘概率密度fY(y)连续,且fY(y)>0,则有:
FX Y ( x y )
x
f (u, y ) du fY ( y )
若记 f X Y ( x y ) 为条件Y=y下X的条件概率密度,则由上 式知:
例3 设随机变量 X 和 Y 具有联合概率密度
6, x 2 y x , f ( x, y) 0, 其他. 求边缘概率密度 f X ( x ), fY ( y ) .
解
f X ( x)
y y x
(1,1)
y x2
O
f ( x, y) d y
f X ( x)
当-1<y<1时有:
1/ 1 2 2 f ( x, y) 2 2 1 y f X Y ( x y) = 1 y fY ( y) 0
数学人教B必修三课件:古典概型3-2-2 概率的一般加法公式
得
P(A)=
43×2 43×4
3322=14.
【名师点评】 要善于利用数形结合,将实际问题转化为数学问题,根据几 何概型的定义、特点,会用公式计算几何概型.
备选例题
1.在正四面体的一个顶点处,有一只蚂蚁每 一次都是等可能的从一个顶点爬到另一个顶 点,那么它爬行了2次又回到起点的概率是 ________.
典题例证技法归纳
题型探究
题型一 概率在现实生活中的应用 在一场乒乓球比赛前,要决定由谁先发球,可用下面的方法:裁判员拿出一个抽签器,它是一个像
例1 大硬币似的均匀塑料圆板,一面是红圈,一面是绿圈,然后随意指定一名运动员,
要他猜上抛的抽签器落到球台上时,是红圈那面朝上还是绿圈那面朝上,如果他猜对了,就由他先发球 ,否则,由另一方发球.试作出解释. 【解】 这样体现了公平性,它使得两名运动员的先发球机会是等可能的.用概率的语言描述,就是两 个运动员取得发球权的概率都是0.5,因此任何一名运动员猜中的概率都是0.5,也就是每个运动员取得 先发球权的概率均为0.5,所以这个规则是公平的.
记 A={硬币落下后与格线没有公共点},如图所 示,在等边三角形内作小等边三角形,使其三边 与原等边三角形三边距离都为 1,则小等边三角
形的边长为 4 3-2 3=2 3.由几何概率公式
得
P(A)=
43×2 43×4
3322=14.
记 A={硬币落下后与格线没有公共点},如图所 示,在等边三角形内作小等边三角形,使其三边 与原等边三角形三边距离都为 1,则小等边三角
(4)求得 n≈mm·n1 1.
题型三 几何概型的应用
例3 设有一个等边三角形网格,其中各个最 小等边三角形的边长都是 4 3 cm,现有直径 等于 2 cm 的硬币投掷到此网格上,求硬币落下 后与格线没有公共点的概率.
人教B版高中数学必修三第三章概率3.2.2.docx
3.2.2 概率的一般加法公式(选学) 课时目标 1.了解概率的一般加法公式.2.会进行简单的概率的一般加法公式的应用.1.由事件A 和B________所构成的事件D ,称为事件A 与B 的交(或积),记作D =________(或D =______).2.事件A ∩B 是由事件A 和B 所____________________组成的集合.3.概率的一般加法公式P(A ∪B)=P(A)+P(B)-P(A ∩B).一、选择题1.连续抛掷两次硬币,记事件A 为“至少有一次正面朝上”,B 为“至少有一次反面朝上”,则P(A ∪B)为( )A .23B .12C .1D .0 2.已知事件A 、B ,则下列式子正确的是( )A .P(A ∪B)=P(A)+P(B)B .P(A ∩B)=P(A)-P(B)C .P(A ∩B)<P(A ∪B)D .P(A)+P(B)≥P(A ∪B)3.从含有3件正品和2件次品的5件产品中不放回地任取2件,则取出的2件中至少有1件正品的概率是( )A .110B .15C .310D .9104.从1,2,3,…,30这30个数中任意选一个数,则事件“是偶数或被5整除的数”的概率是( )A .710B .35C .45D .110题 号1 2 3 4 答 案二、填空题5.抛掷一颗骰子,事件A 为“出现偶数点”,事件B 为“点数大于3”,则P(A ∩B)=________.6.掷红、白两颗骰子,事件A={红骰子点数小于3},事件B={白骰子点数小于3},则事件A∩B={__________________}(列出所含基本事件),P(A∪B)=________. 7.一个电路上有甲、乙两个电阻,甲被烧坏的概率是0.57,乙被烧坏的概率是0.65,甲、乙同时被烧坏的概率是0.48,则至少有一个电阻被烧坏的概率是__________________.三、解答题8.甲、乙两人各射击1次,命中率各为0.8和0.5,两人同时命中的概率为0.4,求“甲、乙至少有1人命中”的概率.9.四人参加4×100接力,求“甲跑第一棒或乙跑第四棒”的概率.10.抛掷一个骰子,事件A表示“朝上的一面点数为奇数”,事件B表示“朝上的一面点数不超过3”,计算P(A∪B).11.甲、乙两人练习投篮,其命中率相同,已知甲、乙两人各投篮一次,“甲或乙命中”的概率是0.998 4,“甲、乙同时命中”的概率为0.921 6,求甲、乙两人投篮的命中率.能力提升12.在对200家公司的最新调查中发现,40%的公司在大力研究广告效果,50%的公司在进行短期销售预测,而30%的公司在从事这两项研究.假设从这200家公司中任选一家,记事件A为“该公司在研究广告效果”,记事件B为“该公司在进行短期销售预测”,求P(A),P(B),P(A∪B).13.某学校成立三个社团,共60人参加,A社团有39人,B社团有33人,C社团有32人,同时只参加A、B社团的有10人,同时只参加A、C社团的有11人,同时只参加B、C社团的有7人,三个社团都参加的有8人,随机选取一个成员.(1)他至少参加两个社团的概率有多大?(2)他参加不超过两个社团的概率是多少?只有事件A与B不互斥,才有事件A与B的交,且P(A∪B)=P(A)+P(B)-P(A∩B);如果A与B互斥,此时A∩B=∅,即P(A∩B)=0,此时P(A∪B)=P(A)+P(B)-P(A∩B)=P(A)+P(B).3.2.2 概率的一般加法公式(选学)知识梳理1.同时发生 A ∩B AB 2.共同含有的基本事件作业设计1.C 2.D 3.D4.B [记A =“是偶数”,B =“是5的倍数”,则A ∩B ={10,20,30},∴P(A ∪B)=P(A)+P(B)-P(A ∩B)=12+15-330=35.] 5.136.(1,1)(1,2)(2,1)(2,2) 597.0.74解析 P =0.57+0.65-0.48=0.74.8.解 设事件A 为“甲命中”,事件B 为“乙命中”,则“甲、乙两人至少有一人命中”为事件A ∪B ,包含:“甲中乙不中”、“乙中甲不中”、“甲乙都中”三种情况,所以P(A ∪B)=P(A)+P(B)-P(A ∩B)=0.8+0.5-0.4=0.9.9.解 设事件A 为“甲跑第一棒”,事件B 为“乙跑第四棒”则P(A)=P(B)=14,甲乙跑的棒数共有12种可能.∴P(A ∩B)=112, ∴P(A ∪B)=P(A)+P(B)-P(A ∩B)=14+14-112=512. 10.解 “朝上的一面点数为奇数”为{1,3,5},“朝上的一面点数不超过3”为{1,2,3},它们的交为{1,3},所以P(A ∪B)=P(A)+P(B)-P(A ∩B)=36+36-26=46=23. 11.解 设甲、乙两人投篮的命中率为P ,则“投篮一次,甲或乙命中”可看作是“甲命中”和“乙命中”的并事件,所以有0.998 4=P +P -0.921 6,解得P =0.96.12.解 P(A)=40%=0.4,P(B)=50%=0.5,又已知P(A ∩B)=30%=0.3,∴P(A ∪B)=P(A)+P(B)-P(A ∩B)=0.4+0.5-0.3=0.6. 13.解 由韦恩图可求得参加各社团的人数情况. (1)记事件A ′=“他至少参加两个社团”,则P(A ′)=10+8+11+760=35. (2)记事件B ′=“他参加不超过两个社团”,则P(B ′)=6+7+8+10+10+1160=1315.。
高中数学 第三章 概率 3.3.2 随机数的含义与应用学案 新人教B版必修3(2021年最新整理)
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3。
3。
2 随机数的含义与应用1。
了解随机数的含义。
2.掌握利用计算器(计算机)产生均匀随机数的方法.3。
会利用随机数模拟某一问题的试验来解决具体的有关概率的问题。
(重点、难点)[基础·初探]教材整理随机数的含义与应用阅读教材P110~P114,完成下列问题.1.随机数随机数就是在一定范围内随机产生的数,并且得到这个范围内的每一个数的机会一样。
2。
产生随机数的方法(1)用函数型计算器产生随机数的方法:每次按错误!错误!键都会产生0~1之间的随机数,而且出现0~1内任何一个数的可能性是相同.(2)用计算机软件产生随机数(这里介绍的是Scilab中产生随机数的方法):①Scilab中用rand()函数来产生0~1的均匀随机数。
每调用一次rand()函数,就产生一个随机数.②如果要产生a~b之间的随机数,可以使用变换rand()*(b-a)+a得到。
3。
计算机随机模拟法或蒙特卡罗方法(1)建立一个概率模型,它与某些我们感兴趣的量有关.(2)设计适当的试验,并通过这个试验的结果来确定这些量.按这样的思路建立起来的方法称为计算机随机模拟法或蒙特卡罗方法。
1.判断(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)随机数只能用计算器或计算机产生.()(2)计算机或计算器只能产生[0,1]的均匀随机数,对于试验结果在[2,5]上的试验,无法用均匀随机数进行模拟估计试验.( )(3)x是[0,1]上的均匀随机数,则利用变量代换y=(b-a)x+a可得[a,b]上的均匀随机数。
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n =10000, p = 0.001, k =10,
n k
[
03-01-52 概率论
]
1 10 E( X ) =10000 1−0.999 − ≈1100 <<10000 10
数理统计
绪论
概率论
00-06
17世纪中叶,法国有一位热衷于掷骰子游戏 世纪中叶, 世纪中叶 的贵族德·梅耳 发现了这样的事实: 梅耳, 的贵族德 梅耳,发现了这样的事实:将一枚骰子连掷四 次至少出现一个六点的机会比较多, 次至少出现一个六点的机会比较多,而同 时将两枚骰子掷24次,至少出现一次双六的机会却很少。 时将两枚骰子掷 次 至少出现一次双六的机会却很少。 这是什么原因呢?后人称此为著名的德·梅耳问题 梅耳问题。 这是什么原因呢?后人称此为著名的德 梅耳问题。 又有人提出了“分赌注问题” 又有人提出了“分赌注问题”: 两个人决定赌若干局,事先约定谁先赢得6局便算赢 两个人决定赌若干局,事先约定谁先赢得 局便算赢 如果在一个人赢3局 另一人赢4局时因故终止赌博 局时因故终止赌博, 家。如果在一个人赢 局,另一人赢 局时因故终止赌博, 应如何分赌本? 应如何分赌本? 对于许多诸如此类的需要计算可能性大小的赌博问题, 对于许多诸如此类的需要计算可能性大小的赌博问题, 他们自己无法给出答案。 他们自己无法给出答案。
概率论
方差的计算
由定义知, 由定义知,方差是随机变量 X 的函数 g(X)=[X-E(X)]2 的数学期望 .
2 ∑[xk − E( X )] pk , V ( X ) = k=1 ∞ [x − E( X )]2 f (x)dx, ∫−∞
X为连续型,X概率密度 为连续型, 概率密度 概率密度f(x) 为连续型
∞
X为离散型, 为离散型, 为离散型 分布率 P{X=xk}=pk
概率论
计算方差的一个简化公式 V(X)=E(X2)-[E(X)]2 证:V(X)=E[X-E(X)]2 =E{X2-2XE(X)+[E(X)]2} =E(X2)-2[E(X)]2+[E(X)]2 =E(X2)-[E(X)]2 利用期望 性质 展开
概率论
定义3 定义3.10 离差(dispersion) 离差(dispersion) 为一个随机变量, 设 X 为一个随机变量,若 E(X) 存在, 存在 , 则称 X−E(X) 为随机变量 X 离差。 的离差。
概率论
方差(variance) 方差(variance) 设 X 为一个随机变量,若E{[X−E(X)]2} 为一个随机变量, E{[X− 存在, 方差或 存在,则称之为随机变量 X 的方差或总体 方差(population variance), V(X), 方差(population variance),记作 V(X),即 V(X)=E{[X− V(X)=E{[X−E(X)]2}
k
= (k +1) − k(1− p)
k
数理统计
n k ) E( X ) = ∑E( Xi ) = (k +1 − k(1− p) k i=1 1 k = n1− (1− p) − k (1− p)k − 1 > 0, 若 则E (X ) < n k
概率论
第二节
方差的定义 方差的计算 方差的性质
方差
概率论
上一节我们介绍了随机变量的数学期望, 上一节我们介绍了随机变量的数学期望, 它体现了随机变量取值的平均水平, 它体现了随机变量取值的平均水平,是随机变 量的一个重要的数字特征. 量的一个重要的数字特征
但是在一些场合,仅仅知道平均值是不够的 但是在一些场合,仅仅知道平均值是不够的.
c 4红或4白 红或4 奖 元 若卖完,店主大约获利多少? 问,若卖完,店主大约获利多少?
数理统计
03-01-48 概率论
课后讨论题(最佳普查方案) 课后讨论题(最佳普查方案) 在共有n 个人的人群中, 在共有 n 个人的人群中 , 普查某 种疾病( 如甲肝) 种疾病 ( 如甲肝 ) , 就需要对某地 区大量人群进行血检。 区大量人群进行血检。 次检验, 若逐个验血就需作 n 次检验 , 现问能否用概率的思想方法来减少 检验的工作量? 检验的工作量?
数理统计
03-01-50 03-01-45 概率论
2. 若把这n个人分组,每组k个人, 若把这n个人分组,每组k个人, 把这k个人的血样混合, 把这k个人的血样混合,首先检验混合血 样。 如果结果呈阴性,则不需再检验, 如果结果呈阴性,则不需再检验, 平均每人验血1/k次 平均每人验血1/k次; 如果结果呈阳性,则再逐个血样检 如果结果呈阳性, 即共需k+1次 验,即共需k+1次,平均每人需验 (k+1)/k次。 /k次
概率论
方差刻划了随机变量的取值对于其数学期望的 离散程度 . 的取值比较集中, 较小; 若X的取值比较集中,则方差 的取值比较集中 则方差V(X)较小; 较小 的取值比较分散, 较大. 若X的取值比较分散,则方差 的取值比较分散 则方差V(X)较大 较大 因此, 是刻画X的取值偏离平均值的平均偏离 因此,V(X)是刻画 的取值偏离平均值的平均偏离 是刻画 程度,它是衡量 取值分散程度的一个尺度 取值分散程度的一个尺度。 程度,它是衡量X取值分散程度的一个尺度。
概率论
方差的性质
1. 设C 是常数 则 V(C)=0 ; 是常数, 2. 若 C 是常数 则 V(CX)=C2 *V(X) ; 是常数, 3. 设 X,Y 是两个独立的随机变量,则 是两个独立的随机变量, V(X+Y)=V(X)+V(Y) V(XV(X-Y)=V(X)+V(Y) 可以推广到n 可以推广到n个。
数理统计
03-01-51 概率论
解:为简单计,设 n 是 k 的倍数, 为简单计, 的倍数, 为简单计 设共分成 n / k 组 组需化验的次数为X 第 i 组需化验的次数为 i Xi P 1 k+1
k
(1− p)
1− (1− p)
k
k
E( Xi ) = (1− p) + (k +1)[1− (1− p) ]
概率论
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
例 测量了甲、乙两人射击五次的环数,结果如 测量了甲、 下: 10. 甲 9.7 10.1 9.9 9.8 9.8 乙 9.9 9.7 9.9 10.5 9.1 10. 试分析甲、乙两人技术水平高低。 试分析甲、乙两人技术水平高低。
概率论
由此可见,研究随机变量与其均值的偏离程度是十 由此可见 研究随机变量与其均值的偏离程度是十 分必要的.那么 用怎样的量去度量这个偏离程度呢?容易 那么,用怎样的量去度量这个偏离程度呢 分必要的 那么 用怎样的量去度量这个偏离程度呢 容易 看到
2
概率论
四、预习 实验 第四章
作业: 作业:P79 习题三 , 6,7 习题三,2, ,
§3.3 大数定律与中心极限定理
本节要解决的问题 1. 为何能以某事件发生的频率 作为该事件的 概率的估计? 2. 为何能以样本均值作为总体 期望的估计? 3. 为何正态分布在概率论中占 有极其重要的地位? 4. 大样本统计推断的理论基础 是什么?
E{ X − E( X) }
能度量随机变量与其均值E(X)的偏离程度 但由于 的偏离程度. 能度量随机变量与其均值 的偏离程度 上式带有绝对值,运算不方便 运算不方便,通常用量 上式带有绝对值 运算不方便 通常用量
E{[X − E( X )]2 }
来度量随机变量X与其均值 的偏离程度. 来度量随机变量 与其均值E(X)的偏离程度 与其均值 的偏离程度 这个数字特征就是我们这一讲要介绍的 方差
概率论
三、几个常见随机变量的方差 1. 二点分布 2. 二项分布 3. Poisson分布 Poisson分布 4. 均匀分布 5. 指数分布 6. 正态分布
V(X)=pq =1− V(X)=pq (q=1−p) 设 X~B(n,p),则 V(X)=npq X~B(n V(X)=npq 设 X~P(λ),则 V(X)=λ X~P( V(X)=λ 设 X~U[a,b],则 V(X)=(b-a)2 / 12 X~U[ 设 X~E(λ),则 V(X)=1/ λ 2 X~E( 设 X~N(µ ,σ 2),则 V(X)=σ
数理统计
03-01-49 03-01-45 概率论
设某地区化验呈阳性的概率为 p, 且每个人是否为阳性是相互独立的. 且每个人是否为阳性是相互独立的. 已知需要检查n个人的血, 已知需要检查n个人的血,采用的方 法可以是: 法可以是: 1. 如果逐人验血,则共需要检验n 如果逐人验血,则共需要检验n 次,平均每人一次。 平均每人一次。
概率论
答复
大数 定律 中心极 限定理
数理统计
03-01-48 概率论
讨论题(促销方案) 讨论题(促销方案) 某服装店以100元 件进货100件衣服 件衣服, 某服装店以100元/件进货100件衣服, 希望以下面的方式促销: 希望以下面的方式促销: 1.卖 元 /件 。 2.买一件可以参加一次抽奖,规则: 买一件可以参加一次抽奖,规则: 箱子有8 一次抽4 箱子有8球,4红4白,一次抽4个。 抽到 a. 2红2白 奖 元 b 3红一白或3白一红 奖 元 红一白或3
概率论
例 设 X 的概率函数如下表,试求V(X)。 的概率函数如下表,试求V(X)。
X P
−1 0.1
0 0.2
1 0.4
2 0.3
概率论
标准差(standard 标准差(standard deviation) 设随机变量 X 的方差为 V(X),则称 V(X ) V(X), 标准差, SD。 为随机变量 X 的标准差,记为 SD。