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文学专业社会实践总结报告

文学专业社会实践总结报告文学专业社会实践总结报告一、前言社会实践是文学专业学生接触社会实际的重要方式，通过参与实践活动，学生可以深入了解社会问题，增长社会经验，提高专业素养。

本次实践活动我选择了参与社区文化活动，以此来增加自己对文学专业的实践经验。

在实践活动中，我充分利用专业知识，为社区居民提供文化服务，同时也收获了自己的成长和进步。

二、实践活动概述本次社会实践活动主要分为四个阶段：筹备阶段、活动开展阶段、总结阶段和反思阶段。

在筹备阶段，我们与社区相关负责人沟通协商，确定活动的目标和内容，并制定了详细的实施计划。

在活动开展阶段，我们按照计划组织了各种文化活动，包括书法展览、诗歌朗诵、文学讲座等，引导居民参与。

在总结阶段，我们对活动的效果进行了评估，并根据评估结果对活动进行了总结和反思。

三、活动效果与问题分析通过本次实践活动，我深刻认识到了文学专业与社会实践的紧密联系。

在活动开展阶段，我们通过与社区居民的交流，了解了他们对于文学的需求和兴趣。

我们按照居民的需求，组织了一系列文学活动，并取得了良好的效果。

居民们对我们的活动给予了积极的反馈，表达了对我们工作的支持和肯定。

然而，活动中也存在一些问题。

首先，我们在活动组织方面还有待改进，有时无法准确把握居民的需求，导致活动内容与居民期望不符。

其次，我们在活动推广方面不够灵活，没有充分利用社交媒体等渠道，使得活动宣传效果不佳。

最后，活动的持续性还有待加强，我们应该建立更长期的合作机制，以实现文学活动的可持续发展。

四、经验与收获通过社会实践活动，我不仅获得了宝贵的社会经验，还提升了自身素养和能力。

首先，我在活动组织和推广方面锻炼了实践能力，学会了根据社区居民需求制定活动方案，并灵活运用各种宣传手段。

其次，通过与社区居民的交流，我更加深入地了解了他们的生活需求和文化素养，从而提升了自己的人文关怀能力。

最后，我在活动的准备和实施过程中，加深了对文学专业的理解和认识，发现了专业与实际的差距，并为今后的学习和研究提供了参考和启发。

文学专业学生实习汇报范文格式

文学专业学生实习汇报范文格式根据省教育厅制定的四年制师范本科汉语言文学专业的教学计划的要求，高校师范类学生不仅应有博识扎实的专业知识，还应具备一定的教育教学技能。

为此，我系20××级本科（1）班由中文系×主任担任领队，指导教师有×，于本学期10月8日―11月8日到平塘县民族实验中学进行了为期一个月的教育教学实习。

圆满完成了教育教学实习任务，到达了预期的目的。

现总结归纳如下：一、充分准备，科学规划我班在上学期就开始进行实习动员，让学生熟悉自己手上的教材，撰写教学导案，请教材教法教师担任评委，进行班级微型课竞赛，同时安排部分学生到都匀一中听语文教师的课，使学生得到一定程度的训练，并充分感受到实习前的紧张感。

在本学期开学时，就由×主任负责，组建了20××级本科（1）班实习队，拟订实习计划，把实习篇目分到每个学生手上。

根据学生的特点和能力，以及实习学校班级的分布情况（高一年级11个班），注意高下结合、特长搭配，使学生能互相学习、扬长避短、共同提高，将学生分为11个组进行试讲。

指导教师责任到人，负责监视、检查、指导学生编写教学导案，钻研教材教法，听学生试讲并提出修改意见。

由于准备充分、安排合理，催促有力，前期试讲效果好，学生积极性高。

为实习的顺利进行和圆满成功奠定了坚实的基础。

二、实习内容⑴备课前往实习学校前，所有实习生都在实习队指导教师下研究教材，编写教学导案并反复修改，写出了教为完整详细的教学导案，同时在试讲中不断改良。

在正式上课之前，安排了半周的听课任务，实习生听原任课教师的课。

利用这段时间，实习生虚心向实习学校指导教师请教，深入了解学生情况，结合班级实际继续对教学导案进行修改和完善，使备课锦上添花，做到胸有成竹。

⑵课堂教学本次实习以课堂教学为中心，努力提高教学质量。

以实习班级为单位把任务落实到各组，由实习学校任课教师担任指导教师，负责实习生的备课、上课的把关检查，并提出详细改良意见。

文学师范生实习报告

一、实习背景为了更好地将所学理论知识与实践相结合，提升自己的教育教学能力，我在XX中学进行了为期一个月的实习。

在这段时间里，我深刻体会到了作为一名文学师范生的责任与使命，也收获了许多宝贵的经验。

二、实习内容1. 教学实践在实习期间，我担任了初中语文教师，主要负责讲授《名著阅读》和《作文指导》两门课程。

为了提高教学质量，我认真备课、精心设计教学环节，力求使课堂生动有趣。

同时，我注重与学生互动，鼓励他们积极思考、发表见解，激发他们的学习兴趣。

2. 班主任工作在担任班主任期间，我积极参与班级管理，关注学生的学习和生活。

通过观察、了解学生的个性特点，我制定了针对性的教育方案，帮助学生克服困难，健康成长。

此外，我还组织了一系列班级活动，增强班级凝聚力。

3. 教师培训与研讨在实习期间，我参加了学校组织的教师培训，学习了新的教育教学理念和方法。

同时，我还积极参与教研活动，与同事们共同探讨教学中的问题，不断提高自己的教学水平。

三、实习收获1. 教学能力提升通过实习，我学会了如何将文学理论与教学实践相结合，提高了自己的教学设计能力和课堂组织能力。

同时，我也学会了如何针对学生的个性特点进行教学，使课堂更加生动有趣。

2. 班级管理能力增强在担任班主任期间，我学会了如何与学生沟通、交流，掌握了班级管理的技巧。

这对我今后从事教育工作具有重要意义。

3. 教育教学理念更新通过实习，我深刻认识到教育教学的重要性，更新了自己的教育教学理念。

我明白了教师不仅要传授知识，还要关注学生的全面发展。

四、实习感悟1. 教师责任重大作为一名文学师范生，我深知自己肩负着培养下一代的重任。

在今后的工作中，我将不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。

2. 教师要关注学生个体在教育教学过程中，我们要关注每一个学生的个性特点，因材施教，使他们在快乐中学习、成长。

3. 教师要不断学习教育教学是一个不断发展的过程，我们要不断学习新的教育教学理念和方法，提高自己的教育教学水平。

文学专业大学生实习报告【5篇】

【导语】实习是⼤学⽣毕业必须经历的过程，它也是你能⼒的⼀个证明，尤其是进⼊⼤企业实习，可以充分发挥和展⽰你的才华和在学校⾥学到的专业技能，加深对职业的了解，确认喜欢或擅长的⾏业。

以下是⽆忧考为⼤家整理的⽂学专业⼤学⽣实习报告【5篇】，供⼤家参考学习。

【篇⼀】⽂学专业⼤学⽣实习报告实习⽬的： 1、通过教育实习，提⾼对国家的教育⽅针、政策的认识，增强对教师职业热爱，⽴志于从事教育事业。

2、通过教育实习，实现由学⽣向⽼师的⾓⾊转换，将所学的知识、理论和技能运⽤于实践中，提⾼实践能⼒，增强就业竞争能⼒。

3、通过教育实习，提⾼教学和班级管理能⼒，提⾼教育调查研究能⼒，培养敬业精神和团队合作精神。

实习的内容： 1、教学⼯作实习内容：主要有钻研教材、备课、编写教案、试讲、上课、实验等主要教学环节，以及辅导学⽣、批改作业、讲评试题、组织课外学习活动等辅助教学环节。

刚开始的时候，主要是听指导⽼师和其他⽼师的课，完成对学⽣的认识和了解，为我下⼀步教学环节作了准备。

⼗天后，我开始全⾯接⼿教学⼯作。

这期间我完成了三个单元的教学活动。

在整个教学过程中我以“新三维”即知识与技能、过程与⽅法和情感态度与价值观来指导⾃⼰的教学实习。

这让我在教学实习中取得了很好的效果，在各单元的测验中得到了较⼤的提⾼。

最让我⾃⼰感到欣慰的是学⽣转变了他们原先的学习态度，他们由原来的不喜欢语⽂到喜欢再到主动的提出要成⽴学习兴趣⼩组。

课堂上也由原先的被动的接受知识到主动的去参加各种教学讨论和探究活动。

2、班主任⼯作实习内容：没有诚挚的爱，就没有成功的教育。

班级就是⼀个⼤家庭，班主任既是严师，更是慈母。

具有双重⾓⾊的班主任，不仅要关⼼学⽣的学习，还要关⼼他们的⾐⾷住⾏。

班主任爱学⽣，学⽣也会爱班主任，从⽽乐于接受教育。

所谓“亲其师，信其道”，让爱的红线成为联系师⽣之间感情的桥梁和纽带。

我的整个班主任实习⼯作总的来说包括了解实习班级学⽣学习、⽣活、活动、纪律等基本情况，听取实习班级班主任⼯作经验的介绍，并在其指导下制定实习期间班主任⼯作计划，做好班级⽇常管理⼯作，开展好思想品德教育⼯作，主持主题班会，开展有⽬的、有意义的课外活动，做好个别学⽣的⼼理辅导⼯作，家访⼯作等等。

关于文学类实习报告3篇

关于文学类实习报告3篇文学类实习报告篇1院系：专业：级汉语言文学专业姓名：实习单位：《某某信息报》一、实习动机由于对新闻写作、报刊编辑有较深的兴趣，通过自学对新闻的定义、基本要求、写作及出版流程有了一定的理论基础，想通过实习将这些理论与实际的应用相结合，在报纸出版的实践中感受和提高自己的能力，特别是新闻写作方面总体把握的能力。

二、实习目的学习新闻写作的采编流程、实地了解报纸出版的过程，对其进行分析，并结合所掌握的理论达到提高自己对新闻认识的目的。

三、实习任务学习报纸上已发表的新闻作品、实地采访并撰写新闻稿件。

四、报社概况1、基本情况：位于昆明市东风西路119号2、报社简介：《云南信息报》创刊于19某某年，既算一份老报纸，也算是一份年轻的报纸。

因为从去年下半年与南方报业集团整合之后，全新改版到现在还不到一年时间，报社采用南方报业集团的管理模式进行改革。

在版面布局、版式设计、新闻采编、思想内容上都有了很大提高。

“昆明往事文学类实习报告篇2一、实习的目的通过对防城港等地的河流和海湾的调查，结合历史资料进行对比分析，说明防城港港口发生的变化和发展趋势。

对防城港港口的利用作出合理的评价，并对防城港口的开发利用提出合理的建议。

通过对河流﹑海岸的地貌特征和部分植物特征的观察，对水体的自然状况进行综合评价，为今后生态河流整治提供依据。

尤其像北仑河这样的边境河。

同时，通过对上思县那板水库和南宁水文站的参观，使我们对流速﹑降水﹑蒸发﹑水位的测定有了更加直观的了解。

对水文学的实际用处有了更加的了解。

二、实习时间三﹑路线南宁市防城港东兴市竹山港上思县南宁市四﹑正文时间2022年某某月某某日天气：晴朗防城港港口怪石滩怪石滩位于江山半岛灯架岭前，是海浪常年冲刷岩石而行程的海蚀地貌。

怪石呈黑褐色或浅褐色，质地坚硬，形状不一，呈蜂窝状，又如球状的豆粒相粘而成。

怪石其实是铁质姜石，是北海组地层（地层名称，有粘土层和沙层）在漫长的形成过程中其铁质经过淋滤富集在一起形成的，属于沉积岩，并非是火山爆发形成的岩石（火成岩）。

文学专业大学生实习报告(可编辑).doc

文学专业大学生实习报告(可编辑)文学专业学生实习报告专业:一级汉语言文学专业实习单位:xx 新闻日报、报纸简介:《云南新闻日报》创办于xx，是一份既古老又年轻的报纸。

由于自去年下半年与南方报业集团合并后进行全面修订至今还不到一年，该报采用了南方报业集团的管理模式进行改革。

在版面、版面设计、新闻采编、思想内容有了很大的提高。

《昆明往事》系列介绍、《老房子》等。

引起了巨大的反响。

作为综合性都市报，《站得更高，看得更远》使《云南信息日报》成为品味更高的城市白领读物。

五、实习我参加了一个为期三个月的实习，从1月到2月xx日在云南新闻报时事部实习。

我是时事部的实习生，主要跟随该部的记者在昆明收集和撰写时事新闻。

实习开始时，我觉得采访新闻和撰写新闻稿的能力都不够。

报社的老师让我比较当天出版的《程春晚报》、《城市时报》、《新生活》和《云南信息》。

他们做了我们错过的有价值的新闻吗？他们没有做什么新闻？我们做了什么新闻？每个人都做了，但是哪家报纸做得好，在哪里？通过对新闻报道的这种比较感性的认识，人们可以直观地学习新闻写作。

在报社学习观察了一段时间后，我于1月20日接到了第一个采访任务，随报社见习记者李德(南开大学毕业)前往昆明海北中英文小学采访“昆明首届少儿阅读节”。

由于活动在两个地点举行，我们也分开了，最终成功地完成了采访。

他还在日本发布了关于“引导儿童阅读高雅经典”的新闻稿。

在练习写新闻稿的过程中，我得到了报社老师张晓晴的建议和指导。

由于我是中国语言文学专业的学生，虽然我学习过一般新闻稿、应用文的写作，但由于缺乏实践训练，我在写作过程中经常使用抒情、评论等方法。

这与强调新闻真实性和客观性的原则形成了鲜明对比，后者受到了老师的批评。

lead 、的设置、标题的制定和结构不规范，在向报纸教师学习的过程中不断提高了纠正新闻写作的能力。

在此基础上，独立发布了“大云创业计划竞赛金奖”、“为劳动者歌唱”等新闻稿。

以下是对几个记忆犹新的采访的简要介绍。

关于文学类实习报告4篇

关于文学类实习报告4篇文学类实习报告篇1短短一个月的实习工作很快结束了。

回首过去，感触颇深。

从学校出来，再回到学校，不仅仅是身份发生了变化，更体验到教育的发展和作为一名教师的责任感。

现将教育实习报告如下：一、学校变化回到母校实习，感觉份外亲切！随着社会的发展和教育的改革及国家对教育的重视，母校发生了巨大的变化，无论是校园环境，还是教学设施，都今非昔比：校园面积扩大为原来的2倍；硬化的水泥路面，让山里的学生雨雪天气也不染泥；绿树成荫，鲜花相衬，无论你走到学校的哪一处，都是一道亮丽的风景线；还有富有感召力的石膏图像、会说话的文化墙、固定的标语、名人挂像、名人名言，让人置身于浓厚的学习氛围中，催人上进，让人奋发；新建的学生宿舍楼、食堂宽敞明亮，大大提高了学生的生活质量；现代化的多媒体教室、微机室、语音室、图书室、阅览室，标准化的生、化、物实验室……为学生们的学习构筑了坚实的平台；教师的办公室由办公楼转到教学楼，教师与学生实现“零距离”；每一个办公室都安装了电脑，实现电子备课；教室都安装了班班通、电视机，为全校师生提供了本地一流的学习、工作环境。

随着教学设施的改进，母校的教学质量也突飞猛进，有了质的飞跃，这与教师素质的大大提高密不可分。

现任教师80%以上是本科学历，教师队伍年轻化，专业水平高标化。

此外，教师的无私奉献精神在这个学校得到充分体现，有60%以上的教师能够利用休息时间对学生进行辅导，真可谓爱生如子。

一大批青年教师把自己的青春和满腔热情都放在工作中，正如一位年轻的女教师说：“我愿在教育这方热土上辛勤耕耘，用汗水去浇灌希望之花”、“今天我在努力付出，明天教育因我而更精彩！”因此，母校至20xx年以来，教学成绩一直位于全县前三名！了解了这些情况，更加坚定了我从教的信心，使我很快投入到实习教育教学之中。

二、思想方面教育因爱而辉煌，教师有爱而伟大！教育事业是爱的事业，没有爱就没有教育。

在实习中，我最大的收获就是教师要拥有一颗爱心和责任心！有位教育家说过，对学生的教育是一种真诚教育，当我们自然而然地走进学生的心灵，而当他们也乐于向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便驶进了成功的港湾。

有关文学类实习报告4篇

有关文学类实习报告4篇有关文学类实习报告4篇在经济发展迅速的今天，我们都不可避免地要接触到报告，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。

在写之前，可以先参考范文，以下是小编整理的文学类实习报告4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

文学类实习报告篇1半年的实习生活已经快要结束了，想想这走过的几个月，有喜，也有悲，有明确亦有茫然，有成功，也有失败。

下面就我教学方面的情况简单总结一下。

一、教学仪态有了很大进步，现在落落大方，挥洒自如。

回想一下起初刚刚开始踏上讲台的时候，我的教态是多么不成熟，站在讲台上，没有多余的动作，没有笑脸，没有愤怒，声音特小，可以说什么都没有，有的只是胆怯，与生涩。

经过这半年时间的磨砺，我从一个丑小鸭蜕变成了一只白天鹅，从那个青涩的学生蜕变成一个半成熟的教师，从一个不经世事的小丫头蜕变成了一个稍懂人事的半社会青年，从原来连大声说话都不敢的人变成了一个说话落落大方的人……我看到了自己的巨大变化，这半年对于我来说没有虚度，即使我什么知识都没有收获到，我至少收获了我的开朗的性格。

这可以说是令我最高兴的事。

过去的二十五年我都是一个内向，沉默寡言，自卑，没有自信，能力十分欠缺的小女生。

我不喜欢我的性格，我想改变，让自己变成一个有自信，说话大大方方的开朗的乐观的人，只有这样，我的各方面能力才会提高上来。

可是，我努力过，争取过，可就是跳不出那个自卑、不自信的圈子，遇到点不顺心的事或是失败的事情，就会一蹶不振，抱怨自己的无能，每次都会想到逃避，我知道，这是懦夫的所作所为，我不想这样，可真的逃不出。

我以为这就是我的宿命，可是经过这半年的顶岗实习的磨练，我很自然地就迈出来了，我高兴，真的高兴！虽然我并没有完全蜕变成一个足够开朗的人，可是我现在的改变我很知足，将来我也会再继续磨练自己，提升自己的信心与能力！二、课堂完整，教学流程掌握得很自如，不会再或因马虎，或因紧张而把哪个环节忘掉了。

起初的时候，我对上课的流程很不熟悉，甚至刚开始时在不清楚完整的流程的情况下就上过一节课，结果可想而知，那节课上的很不好，没有导入，没有小结，只是把课文内容和知识讲完了，想一想真的不敢再拿出来提。

师范生实习报告范文精选

师范生实习报告范文精选实习是大学阶段很重要的一件事情.实习锻炼了我们的实践教学能力.提高了对教育工作的认识.下面是xx整理的师范生实习报告范文，欢迎大家参阅。

第1篇:师范生实习报告范文时光飞逝，在桂花飘香时始走进这个虽然不大但是非常有活力与生机，并且享有名誉的校园。

以前，路过这个小学的时候总是被校园内孩子们风铃般清脆的声音所吸引，而今，在这个学校飞速地度过了6周的实习生活，吃在学校，工作在学校，在教学方法，班级管理，与人相处，待人接物以及在自身综合素质方面均获益匪浅。

师范生实习，很容易就让人联想到，昔日的学生也走上三尺讲台，在上面“耕耘”着自己的“责任田”。

没有经过任何过渡期的我们，一转眼就换了身份。

实习的第一天恰巧是教师节。

报道的第一天就收到了来自学生的鲜花，虽然只有小小的两朵，但是，也觉得自己得到了学生的认可，最起码在外表看来真的像个老师了。

我的实习指导老师是陈蔚老师，见面认识导师的时候就觉得老师慈眉善目的一脸善相，所以心里顿时明亮很多。

况且陈老师是市里的学科带头人，这下，即使是以前没有想法想做教师的我也摩拳擦掌的想从老师那里多学点东西来，以备后用。

因为，任何的战略战术在根本上是相通的，稍加变通就可以运用到其他的领域。

我的第一节听课纪录第一节听好课我回来总结的时候写到：做为一个即将走上讲台的，即将成为育人的光荣的教师的人，这个即将，却代表着很大意义上根本的不同。

“即将”是稚嫩的，是零经验的，是需要从别人那里汲取经验并且在自己的操练中不断感受可贵经验，感悟上课“战略”的人，是有很多功课要做，并且需要自己的改良并且去实验而得到结论的人。

这个过程是辛苦的，但却是相当宝贵的。

第一节课听完，真的收获很多，比平时老师上课告诉我们的还多，因为，理论与实际的差距只有自己真正体会了才能真正感受到什么是真正的高手。

还记得自己上课前问过无数次老师上课时会有什么样的突发事件，老师也不能很准确的告诉我，只说了什么事情都是有可能的，并且是我们所无法预料的。

文学专业社会实践报告

一、前言随着社会的发展，文科专业的重要性日益凸显。

为了更好地将理论知识与社会实践相结合，提高学生的综合素质，我校组织了一次文科专业的社会实践活动。

本次实践旨在通过实地考察、访谈、调研等方式，让学生深入了解社会现状，增强社会责任感，提高实践能力。

以下是我对本次社会实践的详细报告。

二、实践背景与目的1. 实践背景随着我国经济的快速发展，社会对文科专业人才的需求日益增加。

然而，部分文科专业学生在学习过程中，理论与实践脱节，缺乏实际操作能力。

为了解决这一问题，我校特组织此次文科专业社会实践，旨在让学生走出课堂，走进社会，亲身感受社会发展的脉搏。

2. 实践目的（1）让学生深入了解社会现状，增强社会责任感；（2）提高学生的实践能力，培养实际操作技能；（3）拓宽学生的视野，激发学习兴趣；（4）为今后的学习和工作奠定基础。

三、实践内容与过程1. 实践内容本次社会实践主要包括以下几个方面：（1）实地考察：参观企事业单位、文化遗址、社区等，了解社会发展和人文环境；（2）访谈：与企事业单位、政府机关、社会组织等工作人员进行访谈，了解他们的工作内容和需求；（3）调研：针对特定主题进行问卷调查、访谈等，收集相关数据和信息；（4）志愿服务：参与社区服务、环保活动等，为社会发展贡献自己的力量。

2. 实践过程（1）前期准备：确定实践主题、分组、制定实践计划等；（2）实施阶段：按照实践计划开展各项活动；（3）总结阶段：整理实践资料、撰写实践报告、分享实践心得等。

四、实践成果与收获1. 实践成果（1）收集了大量关于社会现状、企事业单位需求、人文环境等方面的资料和信息；（2）撰写了多篇实践报告，分享了实践心得；（3）培养了学生的团队协作精神、沟通能力和实际操作技能。

2. 实践收获（1）提高了学生的社会责任感和使命感；（2）拓宽了学生的视野，激发了学习兴趣；（3）增强了学生的实践能力，为今后的学习和工作打下了基础。

五、实践反思与建议1. 实践反思（1）实践过程中，部分学生存在参与度不高、团队合作意识不强等问题；（2）部分实践活动组织不够严密，导致效果不佳；（3）实践内容与专业知识的结合不够紧密，未能充分发挥专业优势。

文学类实习报告6篇

文学类实习(shíxǐ)报告6篇文学类实习(shíxǐ)报告6篇我们眼下的社会(shèhuì)，报告的适用范围越来越广泛，报告具有语言陈述性的特点。

一起来参考报告是怎么写的吧，下面是精心的文学类实习报告6篇，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

安排我们教学实习的根本目的，就在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高我们的思想觉悟，以及观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便成为(chéngwéi)能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。

还为了稳固汉语言专业的知识，丰富实际工作和社会经验，掌握好语文教学技能，并将所学知识贯穿于实际工作中，所以安排本次实习。

20xx年5月8日至(rì zhì)20xx年6月8日根据本科生实习评估要求采取了分散实习方式。

为确保实习时我能按时完成实习任务，该校为我配备了有经验的指导教师带着我实习。

实习的根本内容包括两局部：课堂教学和班主任工作，其具体步骤如下：1、课堂教学：（1）听课：怎样才能上好第一节课呢？到底该如何教好这个班呢？我感到有很大压力。

经过认真思考之后，我决定先从指导老师的上课风格、学生的语文水平、新教材的改革这些根本情况入手。

在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节。

听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式、上课思想及与自己思路不同的局部，同时注意学生的反响，吸收指导老师的优点。

同时简单记下自己的疑惑，想想老师为什么这样讲。

听课后我又仔细的研究了一下新教材。

教材总体上要求教学中充分发挥学生的主体性、创造性，从先前的应试教育转为对学生语文水平和文化修养的提高上。

所有的这些给我的只有一个讯息我不能再用传统的教学方式教学了。

（2）备课(bèi kè)：在备课前，我认真了解了教材，并与指导老师上课内容相联系，按自己的思路写出教案(jiào àn)。

文学专业实习生总结.docx

时间如一江春水向东奔流，浩浩汤汤，不可阻挡。

时间又如一眼清泉，无声细流，悄然流逝。

下面是找总结网整理的文学专业实习生总结范文，欢迎参考。

(1)汉语言文学专业顶岗实习个人总结时光匆匆，总是那样猝不及防。

不知不觉中，日历上的活页纸已经翻过了100多张。

每一张的翻阅都记录了我在这里的生活。

此时抬头看看日历已经是“公元2020年6月25日”，这几个往常看似平常的数字却和“2020年3月9日”隔着我的整个实习生活。

还记得，3月9日的丰宁还没有初春的温暖，我们顶着瑟瑟寒风、拖着全部的“家当”经历了由学生到老师的转变。

当我们拿着行李踏进丰宁实验中学的那一刻，我们就再也没有理由孩子气。

那一句：“老师好”，不知赋予了我们多少责任与义务。

由学生到老师，年龄没变，身份却不同了。

曾经坐在教室课桌旁的我也要一跃到讲桌边。

青春似岁月，在人生的岔口徘徊，想搭上青春的最后一班列车。

回首平庸的过往总觉得惭愧不堪，大学四年的生活已经过了四分之三，记忆中还是一无所留，生活中更多的时候是一潭死水。

回头想想，前三年的大学每天更多的时间被电影、电视剧充斥着，不知何时就把曾经的理想和抱负丢在了半路上。

在师大的时候总觉得我只要做好自己的事情就可以了，关于课程只要不挂科就可以了。

总之一切事情都有班委、导员和老师顶着，从未想过自己该怎样去学着承担一份责任。

可是实习的生活让我不得不担起一切，为了我的学生，为了我的班级担起一切。

有人说：“年龄的大小并不足以代表是否成熟”。

直到这一刻我才体会到它的真证含义。

23岁，一个早已被社会认定是成年人的年龄。

可是回顾一下，很多时候的自己还是那样幼稚，天真。

这次顶岗真正意义上给了我成长的空间，第一次让我意识到我真的该长大了。

来到这里，曾经那个一睡睡到自然醒的我不再赖床了;来到这里，曾经那个很少进图书馆的我开始在网上看各种教学视频，每天利用大半的时间来跟着指导老师学习;来到这里’曾经那个遇事得过且过的我开始认真，开始努力把每件事情做好。

文科专业实习报告

文科专业实习报告
我是一名文科专业的学生，在大学期间我进行了一次实习。

这次实习让我收获良多，让我更加了解了文科专业的实际工作。

我所在的实习单位是一家文化传媒公司，主要从事文化娱乐活动的策划和执行工作。

在实习期间，我主要负责协助策划部门进行活动方案的调研和策划，参与了多个活动的执行过程，并协助进行了一些数据分析工作。

通过这些工作，我深刻理解了文科专业的实际工作内容和要求，并且学到了很多专业知识和技能。

在实习过程中，我遇到了一些困难和挑战，比如活动策划的时间紧迫和数据分析的复杂性。

但是，我通过努力和学习，成功地克服了这些困难，取得了良好的成绩。

通过这次实习，我不仅学到了专业知识和技能，还结识了许多优秀的同事和领导，他们对我的帮助和指导让我受益匪浅。

我会把实习期间学到的知识和经验牢牢地记在心中，不断努力，为将来的工作做好充分的准备。

感谢单位给了我这次难忘的实习机会。

关于师范实习报告模板3篇

关于师范实习报告模板3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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实习报告师范生毕业实习报告范本

师范生毕业实习报告范本师范生毕业实习的进行能使实习生们更好地掌握学生们的心理，不断完善自身的知识体系。

下面是小编推荐给大家的师范生毕业实习报告范本，希望能带给大家帮助。

第一篇：师范生毕业实习报告范本我是xx师范学院学生，转眼大学即将毕业，我们也都开始了不同种形式的实习。

作为师范专业的我们，跟队到高校实习是普遍，而整个实习的经历却是难忘的。

200x年x月x日，我按照学校的要求，抵达xx中学进行为期xx 天的教育实习活动。

一阶段来，在xx中学校领导和有关老师的帮助指导下，较好地完成了教育实习任务。

一下，我就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个自我鉴定：教学工作实习。

教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案及课件规范，内容准确。

课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固。

教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致，对不同程度的学生都能区别情况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业仔细正确。

刚到xx中学时，第一周，我在学校领导的安排下，开始熟悉实习学校、班级的情况，并随班听课(不少于六节课)，作好听课笔记。

另外在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲。

写出一课详细完整的教案、课件。

经指导教师审阅后，先进行试讲。

若试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。

班主任工作实习。

实习期间，我能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、兴趣爱好，(转载自，请保留此标记。

)思想情况、组织情况(干部、团、队员)以及班级特点，工作积极主动，认真负责，善于做思想工作，处理日常事务灵活而不拖沓，能制定切实可行的教育工作计划，独立工作能力强，教育效果好。

很快，教育实习活动已经结束了，实习中，我也发现自己仍存在一些不足，主要是有时上课还有点紧张的现象，授课过程中，声音不够洪亮等情况。

关于教育实习的具体安排，我做了以下总结。

第一周：熟悉实习学校、班级的情况，随班听课(不少于六节课)，作好听课笔记。

另外在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲。

优秀实践报告范文：师范生实习总结报告

师范生实习总结报告师范生实习总结在10月8日那天，我们开始了将近两个月的实习生活。

时间过的很快，但在这两个月的时间里，我受益匪浅。

带领我的班主任，也是语文老师，是位非常优秀的老师。

而我们班级和隔壁班都是全段语文成绩非常好的班级。

除学风优良以外，我们班还是唯一被评为瓯海区优秀班级的一个班级，班级团结互助，负有责任感。

而我在这两个月的时间里，从我们班主任身上学到很多。

我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。

在实习过程中，我对比自己的学生时代，感受着差别，90后学生的能力一代比一代强，信息接收面广。

这对老师也提出了越来越高的知识要求。

这次的个人总结，就作为一名在这实习语文的师范生——我自己来说说谈谈我在语文教学这个方面最深的体会，这些将引导我更好地步入以后的教坛的难得的人生财富。

现将总结报告如下。

一、学校简介我自主联系的学校——瓯海实验中学，原名为瓯海区景山中学。

它坐落在温州市瓯海区府所在地——景山街道辖区内，北靠景山森林公园，南邻温金公路，东接葡萄棚村，西依谢灵运公园，犹如镶嵌在汇昌河畔的一颗明珠，承接着源远流长的瓯越文化。

校内环境静谧幽雅，设计格调朴素大方。

学校现有34个班级，名优骨干教师和本科以上学历教师比例居全区同类学校前茅。

全校教师爱岗敬业，业务精良，治学严谨，学校教研氛围浓厚，教学成果显著。

学校坚持以“自强、弘毅、求实、拓新”为校训，以“健体、明德、博学、睿智”的办学理念，围绕“打造人民满意教育”的办学目标，脚踏实地，走文明建校、依法治校、素质立校、科研兴校、特色强校之路。

持续扎实开展“科研先导，研训一体”工作，引领教师前进。

学校秉承“守则、勤学、向上”的学风，“厚德、专业、思进”的教风，坚持以德为先，在日常行为规范管理中注重学生行为习惯养成教育，通过行规达标、班级竞赛、学生个人德育考核、文明寝室竞赛、值周班评比等形式督促学生培养文明素养，塑造学生美好心灵，促进学生健全人格。

实习报告关于师范生的实习报告范文

关于师范生的实习报告范文师范生的实习报告范文1为期几周的实习终于结束了，这些在中学的日子让我感受到了作为教师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛劳，发现自身的一些不足之处要，做好一个普通的中学教师也不是一件简单的事。

在过去三年数学教育的学习过程中比较强调的是对高等数学和一些初等数学知识的学习，以及对教育理论和心理学理论的学习，掌握新的教育理论知识和扎实、系统、精深的专业学科知识，能使自身的知识结构得到不断完善、更新和发展，这样才能居高临下，透彻地理解教材，在教学上运用自如，作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的我们来说这当然是必须的，却不是充分的。

现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育理论，掌握教育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达能力和文字表达能力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的能力，有扎实的基本功和一定的教学艺术。

同时要求教师有正确的人生观和价值观，有一定的文化修养和高尚的审美情趣。

教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。

教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。

古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。

”无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还没有相应的课程。

在中学实习的过程中，听老教师教导在文理课程上有偏科的学生常常会说，语文如果学不好，理解能力差，会对数学等理科学习造成影响。

对学生是这样，对教师，其实也是这样，表达能力和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。

同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的教师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同。

这种情况下教师口语表达能力的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。

教育学家苏霍姆林斯基说：“教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率”。

所以作为虽然一名理科学生，我认为我们师范专业的学生仍然有必要进行语文方面课程的学习，尤其是口语表达方面的能力训练，如何使教学过程中的语言表达生动形象，富于激情，吸引学生的注意力。

师范中文专业教育实习报告

师范中文专业教育实习报告四个半的时间，一贯担负八班级两个班的历史教学工作，直到十月份才有机会教授我的专业课语文。

期间还代任两个班的班主任工作，虽然班主任担负的时间不是很长，但我从中也学到了不少东西。

后三个月是我的劳碌期，忙起来的时候都忘了一天几个小时。

每天批作业虽然批到很晚，但我不觉得辛苦。

我一贯信奉着一个信念：既然我选择了顶岗，就肯定要把工作做好，哪怕我自己再苦再累。

历史，虽然不是我的专业，但既然学校安排了我的课，就是对我的信任，我需要把课上好。

刚开始的`那段时间，备课相当吃力，每天啃教材，钻研教案，成了我必修的功课。

通过一段时间的教学，我慢慢喜爱上了历史，以史为鉴、面对将来是从中体会最多，感受最深的一点。

历史上很多爱国志士曾为了挽救中国民族的危亡而付出了艰辛的努力，这也让我明白了今日生活得来之不易，他们那种敢为人先的精神值得后人一辈子仰慕。

很荣幸我讲了近代史，让我对那段经受的理解更加深了一层。

能教上我的专业课，是我意料之外的。

记得第一节语文课，我预备了很长时间，唯恐哪里出什么错，何况是毕业班的孩子，因此觉得肩上的担子分外重。

第一节课很顺当，但究竟语文和历史学科特点是不一样的，因此，教学的方法和内容也不相同。

我就慢慢地琢磨如何上好每一节课，有不懂的请教其他语文老师，同时，结合同学们的特点和我以前上学的经受，想好每篇课文该怎么设计，每道题该怎么讲。

教学的过程中，虽然出过小小的差错，但是孩子们能很饶恕地理解我，我想，以后我会多看书，把基础专业知识巩固好。

教课的对象不同，上课的感觉也不一样。

八班级的孩子活泼、爱动、他们对新鲜事物充斥了新奇；九班级的孩子相对比较成熟，什么事都懂，对一些东西看淡了很多，他们的想法比较多，会很真诚地和你谈天。

这两个阶段的孩子，像是两个国度。

从每个班级那里，我都可以学到许多，反思许多。

通过这几个月的课堂实践，自己从开始懵懂到现在的娴熟，不仅是在管理上还是教学上都有很大的进步。