【苏科版】八年级物理下册：《二力平衡》(1)课件
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二力平衡：当物体在二个力作用下处于平衡状
态时，这二个力相互平衡， 简称二力平衡。
★请举出处于二力平衡的物体？
放在讲台上 N 的粉笔盒
F G
G
★作用在一个物体上的二个力，符合什 么条件才能使物体处于平衡？
二、探究二力平衡的条件
1、提出问题： 二力平衡要满足什么条件？
2、作出猜想(从力的三要素来考虑)： 两个力的大小如何、方向如何、是否 同一物体、是否在同一直线。
F1=5N
F2=5N
F1=3N
A
B
F1=5N
F2=5N
C
F1=5N D
F2=5N F2=5N
1、力的三要素完全相同的两个力是否是平衡力？
答：不是
▪ 2、如图所示，三人
▪ 进行拔河比赛，甲用15N
的力、丙用23N的力拉绳子，
但旗标未动，则乙用力为 N。
8
甲
乙
丙
这两道题你做对了吗？
▪ 物理书放在水平桌面上，下列各对力中，属于 平衡力的是（ ） D A、物理书所受的重力与物理书对桌面的压力 B、物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支 持力 C、物理书所受的重力与地面对桌子的支持力 D、物理书所受的重力与桌面对物理书的支持 力
A、根据运动状态判断受力情况
1、静止悬挂的电灯G=20N,电线的拉力 F=? 2、匀速运动的拖车,F牵=1.5×105N, f阻=?
B、根据受力情况判断运动状态
1、一辆小车受到50N的拉力和30N的阻力， 车怎样运动？ 2、一本书 G=3N,桌面对它的支持力 N=3N, 书处于什么状态？
请分析
下列情况，两力平衡了吗？为什么？
二、探究二力平衡的条件
3、设计实验
器材：铁架台、定滑轮2、细线、钩码若干。 物理方法：由于决定二力平衡的条件有多个， 因此 控制变量法是实验中必须采用的方法。
二、探究二力平衡的条件
4、进行实验 步骤：（1）在硬纸板对角线打两个孔， 细线一边挂两个钩码另一边挂一个钩码
（2）两个钩码向同一侧拉 （3）同样两个钩码在同一直线 上向相反方向拉 （4）把上一步实验中纸片转一 个角度，使两个力不在同一直线上 （5）把硬纸片剪开
9.1 二力平衡
观察与分析：
静止的电灯受到
几个力的作用？
F
G
f阻力
N
F牵引力
G
做匀速直线运动的小汽车
观察图片
静 止
匀 速 直 线 运 动 运动状态没有变化
平衡状态
1、平衡状态
物体在几个力的作用下， 保持静止或做匀速直线运动， 就说该物体处于平衡状态。
概念：
平衡状态：
静止或匀速直线运动
平衡力：处于平衡状态的物体所受到 的力叫平衡力
N
G
▪ 一降落伞重为50N，运动员在空中张开伞
匀速直线下降，在此过程中运动员和伞受
到空气阻力的大小为750N ，则运动员重
C 力为（ ）
A、750N
B、800N
C、700N
D、50FN
G1 G2
一、二力平衡
平衡 状态
静止状态
匀速直线运动 状态
二、二力平衡条件
受力为 平衡力
作用在一个物体上的两个力大小相等， 方向相反，作用在同一条直线上
二、探究二力平衡的条件
分析得出结论：
二力平衡的条件是：
作用在同一物体上，{同体} 两个力大小相等，{等值}
方向相反，{反向} 作用在同一直线上 {共线}
即合力为零 （F合=0）
wenku.baidu.com
生活中的二力平衡例子：两人推门
F2
F1
F1= F2
悬挂着的电灯 F
G
F=G
图中哪些反映了二力平衡？ 乙、丙
三、二力平衡的条件的应用
三、二力平衡条件的应用
作业：
▪ 补充习题：P50 ▪ 1、3、5、7
谢谢！
态时，这二个力相互平衡， 简称二力平衡。
★请举出处于二力平衡的物体？
放在讲台上 N 的粉笔盒
F G
G
★作用在一个物体上的二个力，符合什 么条件才能使物体处于平衡？
二、探究二力平衡的条件
1、提出问题： 二力平衡要满足什么条件？
2、作出猜想(从力的三要素来考虑)： 两个力的大小如何、方向如何、是否 同一物体、是否在同一直线。
F1=5N
F2=5N
F1=3N
A
B
F1=5N
F2=5N
C
F1=5N D
F2=5N F2=5N
1、力的三要素完全相同的两个力是否是平衡力？
答：不是
▪ 2、如图所示，三人
▪ 进行拔河比赛，甲用15N
的力、丙用23N的力拉绳子，
但旗标未动，则乙用力为 N。
8
甲
乙
丙
这两道题你做对了吗？
▪ 物理书放在水平桌面上，下列各对力中，属于 平衡力的是（ ） D A、物理书所受的重力与物理书对桌面的压力 B、物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支 持力 C、物理书所受的重力与地面对桌子的支持力 D、物理书所受的重力与桌面对物理书的支持 力
A、根据运动状态判断受力情况
1、静止悬挂的电灯G=20N,电线的拉力 F=? 2、匀速运动的拖车,F牵=1.5×105N, f阻=?
B、根据受力情况判断运动状态
1、一辆小车受到50N的拉力和30N的阻力， 车怎样运动？ 2、一本书 G=3N,桌面对它的支持力 N=3N, 书处于什么状态？
请分析
下列情况，两力平衡了吗？为什么？
二、探究二力平衡的条件
3、设计实验
器材：铁架台、定滑轮2、细线、钩码若干。 物理方法：由于决定二力平衡的条件有多个， 因此 控制变量法是实验中必须采用的方法。
二、探究二力平衡的条件
4、进行实验 步骤：（1）在硬纸板对角线打两个孔， 细线一边挂两个钩码另一边挂一个钩码
（2）两个钩码向同一侧拉 （3）同样两个钩码在同一直线 上向相反方向拉 （4）把上一步实验中纸片转一 个角度，使两个力不在同一直线上 （5）把硬纸片剪开
9.1 二力平衡
观察与分析：
静止的电灯受到
几个力的作用？
F
G
f阻力
N
F牵引力
G
做匀速直线运动的小汽车
观察图片
静 止
匀 速 直 线 运 动 运动状态没有变化
平衡状态
1、平衡状态
物体在几个力的作用下， 保持静止或做匀速直线运动， 就说该物体处于平衡状态。
概念：
平衡状态：
静止或匀速直线运动
平衡力：处于平衡状态的物体所受到 的力叫平衡力
N
G
▪ 一降落伞重为50N，运动员在空中张开伞
匀速直线下降，在此过程中运动员和伞受
到空气阻力的大小为750N ，则运动员重
C 力为（ ）
A、750N
B、800N
C、700N
D、50FN
G1 G2
一、二力平衡
平衡 状态
静止状态
匀速直线运动 状态
二、二力平衡条件
受力为 平衡力
作用在一个物体上的两个力大小相等， 方向相反，作用在同一条直线上
二、探究二力平衡的条件
分析得出结论：
二力平衡的条件是：
作用在同一物体上，{同体} 两个力大小相等，{等值}
方向相反，{反向} 作用在同一直线上 {共线}
即合力为零 （F合=0）
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生活中的二力平衡例子：两人推门
F2
F1
F1= F2
悬挂着的电灯 F
G
F=G
图中哪些反映了二力平衡？ 乙、丙
三、二力平衡的条件的应用
三、二力平衡条件的应用
作业：
▪ 补充习题：P50 ▪ 1、3、5、7
谢谢！