文言特殊句式讲课讲稿
文言专题复习：文言特殊句式 课件(52张PPT)
指出这个句子有哪些特殊句式
荆州之民附操者，逼兵势耳，非 心服也。（《资治通鉴》）
定语后置句：荆州附操之民
被动句：被兵势所逼 判断句：不是心里臣服
选出下列各组中不是判断句的一项
A.神仙之说，所谓为蛇画足
B.蔺相如者，赵人也
(C)
C.然是说也，余犹疑之
D.其人勇士
A.其南陵，夏后皋之墓也
B.庭中始为篱
5.动词表被动 (意念被动句)
①戍卒叫，函谷举 ②屈原放逐，乃赋《离骚》 ③城陷而虏
3.选出下列各组中不是被动句的一项（ B）
A、行将为人所并 B、旦日飨士卒，为击破沛公军 C、吾常见笑于大方之家 D、故内惑于郑袖，外欺于张仪
4、翻译下面的句子。 晖刚为吏，见忌于上，所在多被劾。
答：朱晖做官刚正不阿，被上司忌 恨，所到之处他经常被人弹劾。
有一种句式很相近，但它不表被动，它放
在动词前，表示“对自己怎么样”。可译
为“我”。
如：
1.府吏见丁宁（我） 2.生孩六月教。 诚挚地请求教导我。 2.望见谅。 希望原谅我。 3.请勿见笑。 请不要讥笑我。
4.使用“被”表示被动 ①予犹记周公之被逮
②风流总被雨打风吹去
(B)
C.灭六国者六国也
D.夫天者，人之始也
选出下列各组中不是被动句的一项
A.禹、汤被之矣
B.恐为操所先
A
C.君子寡欲则不役于物
D.嬴闻如姬父为人所杀
A.同舍生皆被绮绣
B.而为秦人积威之所劫
C.盖当蓼州周公之被逮
A
D.受制于人
2、省略谓语动词：
(1)承前省略。如： “一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓） 而竭。”
(2)蒙后省略。如：
《文言文特殊句式》课件
主语+谓语动词+为+施 事者。
主语+谓语动词+所+施 事者。
主语+被+施事者+谓语 动词。
被动句的用法和注意事项
用法
在需要强调主语是动作的接受者时使用被动句。
注意事项
避免使用过于复杂或冗长的被动句式，以免影响阅读和理解。
03
省略句
省略句的定义
01
省略句是指在文言文中，由于上 下文语境的限制，某些句子成分 被省略，以达到简洁表达的效果 。
判断句的常见形式
“……者，……也”的形式
这是判断句中最常见的一种形式，用“者”作为提顿词，在“者”之 后用“也”来加强判断语气。例如，“陈涉者，阳城人也。”
“……，……也”的形式
这种形式与上一种形式类似，只是省略了“者”字。例如，“刘备， 天下枭雄也。”
“……者，……矣”的形式
这种形式与前两种形式略有不同，用“矣”来加强判断语气。例如， “此乃王之贼也。”
固定句式是文言文中的一种特殊表达 方式，是古代汉语的精华之一，掌握 固定句式对于理解文言文和提升语言 表达能力都具有重要意义。
固定句式的常见形式
判断句
被动句
以“……者，……也”或“……，……也”的 句式表示判断，如“陈涉者，阳城人也” 。
以“为……所……”或“为……”的句式表示 被动，如“为贼所害”。
语言习惯
倒装句的使用符合文言文的语言习惯 ，有助于理解文言文的表达方式和文 化内涵。
语境要求
倒装句的使用需要符合特定的语境要 求，不能随意使用，否则会破坏句子 的语法结构和表达意义。
05
固定句式
固定句式的定义
固定句式是指在文言文中，一些表达 特定意义或特定语气的句式，这些句 式在结构上相对固定，不能随意更改 。
文言文特殊句式课件PPT课件
常见的判断句式有以下几种：
.
3
1、判断句
1、用“者”或“也”表示判 断，这是典型的文言判断形式。
（1）主语后用“者”，谓语后用“也”表示判断。
例：①师者，所以传道受业解惑也。 ②夺项王天下者，必沛公也。
（2）主语后单用“者”，或谓语后单用“也”表示判断。
例：①四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父…… ②梁，吾仇也。 ③邻之厚，君之薄也。
宾语前置练习
1.选出不是宾语前置的句子 A何以知之？ B未之有也。 C虽我之死，有子存焉。 D 唯才是举。 2.A君安与项伯有故? B唯马首是瞻。 C君何以知燕王？ D寂寥而莫我知也。
.
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4．下列各组句子中，句式不相同的一组是 ()
A．时人莫之许也 然而不王者，未之有也 B．忌不自信 君未之信也 C．沛公安在 大王来何操 D．微斯人，吾谁与归 四海之大，有几人欤
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4、省略句
3、省略动词或介词的宾语。 （宾语常见的是代词“之”）
（1）省略动词后的宾语 例：项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与之 斗卮酒。 项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告 之以事。
有志者，不随 之以止也。
将献 之 公堂，惴惴恐不当意。
（2）省略介词后的宾语
例：竖子不足与 之 谋。
.
欲呼张良与 之 俱去。
沛公谓张良曰：“……公 度我至军中，公 乃入。”
蒙后省
余每假借于藏书之家，余 手自笔录，余 计日以
还…… 余录毕，余走送之。
自述省
孟子：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”王 曰：“不
若与人。”
对话省
樊哙曰：“今日之事如何？”良曰今：日“之事
甚急。”
.
对话省27
《文言文特殊句式》课件PPT
《文言文特殊句式》课件PPT $number{01}目录•文言文特殊句式概述•判断句•被动句•倒装句•省略句•固定句式01文言文特殊句式概述定义与特点定义文言文特殊句式是指在古代汉语中，与现代汉语常规句式不同，具有独特语法结构和表达方式的句子形式。
特点言简意赅，表达含蓄；语序灵活，多省略；常用典故，富有文化内涵。
123历史与发展宋元明清时期文言文逐渐规范化，但仍保留了大量特殊句式，成为古代汉语的独特魅力。
先秦时期出现大量特殊句式，如倒装句、省略句等，奠定了文言文特殊句式的基础。
汉代至唐代随着文学的发展，骈文、赋等文体盛行，特殊句式得到广泛应用。
研究意义与价值学术价值研究文言文特殊句式有助于深入了解古代汉语语法、修辞和文化内涵，推动语言学、文学等领域的发展。
教育价值通过学习和掌握文言文特殊句式，可以提高学生的语言素养和表达能力，培养其对中华优秀传统文化的热爱和传承意识。
文化价值文言文特殊句式作为古代汉语的重要组成部分，承载着丰富的历史文化信息，对于传承和弘扬中华优秀传统文化具有重要意义。
02判断句定义：判断句是对事物的性质、情况、关系等做出肯定或否定判断的句子。
特点通常使用“者”、“也”等助词来表示判断。
主语和谓语之间的关系是判断关系，即主语所代表的事物等于或属于什么，或者主语所代表的事物具有或不具有某种性质或特征。
01020304判断句的定义与特点主语表示被判断的对象。
谓语表示判断的结果。
•助词：如“者”、“也”等，用于连接主语和谓语，表示判断。
判断句的构成与分类肯定判断句主语和谓语之间是肯定关系，表示主语所代表的事物具有某种性质或特征。
否定判断句主语和谓语之间是否定关系，表示主语所代表的事物不具有某种性质或特征。
等同关系类属关系存在关系比喻关系判断句的语义关系主语所代表的事物存在或具有谓语所代表的性质或特征，如“城北徐公，齐国之美丽者也”。
主语和谓语之间通过比喻来表达某种相似性或关联性，如“君者，舟也；庶人者，水也”。
演示课件文言文特殊句式.ppt
《邹忌讽齐王纳谏》〈战国策〉“忌不信自”
然而不王者，未之有也。 《寡人之于国也》
“未有之也”
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不（否）焉。
（之，宾语提前的标志） “不知句读，不解惑”
.精品课件.
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疑问代词“谁”、“何”、“奚”、 “安”等做宾语时往往放在动词的前面。
例如：《鸿门宴》：“良问曰：‘大王 来何操？’”“何操”应理解为“操何”
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介词宾语提前： 在现代汉语中，介词后面跟着宾 语，组成介宾结构。在文言文中，介词宾语往往置 与介词之前，形成一种倒置的现象。例如：
《岳阳楼记》：“臆！微斯人吾谁与归？”“谁与 归”应理解为“与谁归”。
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一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？ 《触龙说赵太 后》〈战国策〉 吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？何以能田（畋） 猎也？ 《庄暴见孟子》〈孟子〉 不然，籍何以至此？ 《鸿门宴》〈史记〉 余是以记之。 《石钟山记》苏轼 是以区区不能废远。 《陈情表》李密 是以君子远庖厨也。 《齐桓晋文之事》〈孟子〉 奚（什么）以知其然也？ 《逍遥游》〈庄子
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被动句
在古汉语中，被动句主要有两大类型：
一是有标志的被动句
①见 /于/见…于 ②为/所/为…所 ③被
二是无标志的被动句。
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有标志的被动句
吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。 秦城恐不可得，徒见欺。 臣诚恐见欺于王而负赵。 予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。
.精品课件.
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3
判断句
判断句是对事物的性质、 情况、事物之间的关系做出肯 定或否定判断的句子。
应满足以下三个条件:
文言文特殊句式(上课)PPT课件
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（06全国卷一）翻译句子： 自县为近畿大郡，近代未之有也。
答案：自县令升为靠近京都的大郡长官， 是近代未有的过的事。
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• 找出宾语前置句并翻译：
• 太祖少机警有权术，而任侠放荡， 不治行业，故世人未之奇也；惟梁国桥 玄、南阳何禺页异焉。玄谓操曰：“天 下将乱，非命世之才不能济也，能安之 者，其在君乎？”
• 现代汉语句子的语序归纳为： 状语＋定语＋主语＋状语＋谓语
＋补语＋定语＋宾语
.
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1、主谓倒装
文言文中，为了加强语气，强调谓语，常 常把谓语提到主语的前面，这种改变语序 的做法叫做主谓倒装。
• 这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。
• 如：“甚矣，汝之不惠。”
• “美哉,我少年中国。”
•
不仁哉！梁惠王也 。
③ 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。
1、用介词“于”“受……于……”表示被
动，“于”引进动作行为的主动者。
.
10
注意下面句子:
①而身死国灭，为天下笑。
②吾属今为之虏矣。
③不者，若属皆且为所虏。
④重为乡党所笑。
wéi
2、用“为”“为……所……”（“为”引
出动作的主动者）“……为所……”表示
被动。
.
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定语后置
4、中心词+数（量）词
铸以为金人十二。 我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与
亚父。 项羽兵四十万，沛公兵十万。
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1、 选出下列句中不含定语后置的一项
A 人马烧溺死者甚众 。（B）
B 客之美我者，欲有求于我也。 C 太子及宾客知其事者，皆白衣冠
以送之。 D 石之铿然有声者，所在皆是也。
文言特殊句式ppt课件(14页)
无标志的被动句
❖荆州之民附曹者，逼兵势耳。 ❖戍卒叫，函谷举。 ❖纤歌凝而白云遏。 ❖赵贵诛后，信以同谋坐免。
被动句
1.有标志的被动句
①用“于〞 或“受......于......〞 表被动
② 用“见〞或“见……于…… 〞表被动
③ 用“为〞或“为……所〞表 被动
文言句式——省略句
❖1．省略主语
❖⑴永州之野产异蛇，〔蛇 〕黑质而 白章，蛇〔 〕触草木草，木〔 〕尽
❖ 3．用“为〞或“为……所〞表 被动
❖ ⑴而身死人手，为天下笑 ❖ ⑵既自以心为形役 ❖ ⑶吾闻如姬父为人所杀 ❖ ⑷不者，假设属皆且为所虏 ❖ ⑸信为百姓所怀 ❖ ⑹其为邻境及士庶所重如此
❖4． 用“被〞表被动
❖⑴予犹记周公之被逮，在丁卯三月 之望。
❖⑵信而见疑，忠而被谤。 ❖⑶风流总被雨打风吹去
文言特别句式
高二年级
文
言 文
被动句
常
省略句
见
的 倒装句〔变式句〕
特
别
推断句
句
式
固定句式
有
：
文言句式——被动句
❖ 古汉语中，主语是谓语动词所 表示行为的被动者的句子叫被动句。 也就是说，主语是位于动词所表示 的行为的被动者、受害者，而不是 主动者、实施者。在古汉语中，被 动句主要有两大类型：一是有标志 的被动句，二是无标志的被动句。
有标志的被动句
❖ 1．用“于〞 或“受......于......〞表 被动
❖⑴而君幸于赵王
❖⑵六艺经传皆通习之，不拘于时， 学于余
❖⑶吾不能举全吴之地，十万之众， 受制于人。
❖ 2．用“见〞或“见……于……〞表 被动
❖⑴秦城恐不可得，徒见欺。 ❖⑵遂见用于小邑。 ❖⑶吾常见笑于大方之家。 ❖⑷臣诚恐见欺于王而负赵。
文言文特殊句式整理(完美版)课件
“马之千里者，一食或尽粟一石。” （《马说》）
“求人可使报秦者，未得。”（《廉颇蔺 相如列传》）
示例
“蚓无爪牙之利，筋骨之强。”（《劝 学》）
用法及意义解析
用法
定语后置句式的使用可以使句子结构更加紧凑，表达更加生动 有力。在文言文中，定语后置句式常用于描绘人物、事物或景 象的特征，以增强语言的形象性和感染力。
08 总结回顾与展望
关键知识点总结回顾
特殊句式的定义和分类
学生应掌握文言文中特殊句式的概念， 如倒装句、省略句、判断句等，并能 对不同类型的特殊句式进行分类。
特殊句式的翻译方法
学生应掌握将特殊句式翻译成现代汉 语的方法，如调整语序、补充省略成 分、理解判断句的逻辑关系等。
特殊句式的语法特点
学生需了解各种特殊句式的语法特点， 如倒装句中谓语前置、宾语后置等规 律，以及省略句中省略主语、谓语等 成分的用法。
注意事项与误区提示
注意事项
在使用主谓倒装句式时，需要注意语境和 语气的把握，确保表达准确、自然。同时， 要避免过度使用主谓倒装句式，以免造成 语言的晦涩难懂。
VS
误区提示
有些读者可能会将主谓倒装句式与宾语前 置句式混淆。实际上，二者是不同的句式 类型。宾语前置句式是指宾语在动词之前 的语序，而主谓倒装句式是指谓语在主语 之前的语序。在阅读文言文时，需要仔细 分辨这两种句式的不同特点。
对未来学习的建议和展望
深入学习特殊句式 学生应继续深入学习文言文中的特殊句式，掌握更多类型 和更复杂的语法规则，提高阅读和翻译能力。
拓展相关知识点 除了特殊句式外，学生还可以拓展学习文言文中的其他相 关知识点，如古代汉语词汇、修辞手法等，以更全面地了 解古代汉语的特点和魅力。
《文言文特殊句式》课件
倒装句的类型
主谓倒装
将主语和谓语的位置颠倒，以强调谓语的意义。例如：“甚矣，汝之不惠！”（ 《愚公移山》）
宾语前置
将宾语放在谓语之前，以强调宾语的意义。例如：“何陋之有？”（《陋室铭》 ）
倒装句的用法
强调
通过颠倒句子成分的顺序，强调 某一成分的意义，使表达更加鲜
明。
突出情感
通过倒装句表达作者强烈的情感或 态度，使读者感受到作者的情感色 彩。
强调事物的特征
有时会用判断句来强调事 物的某一特征，如“刘备 天下枭雄。”（刘备是天 下闻名的豪杰。）
用于史书编纂
在史书的编纂中，也常常 会用到判断句来对历史事 件或人物进行评价或描述 。
02
被动句
被动句的定义
01
被动句是指句子中的谓语动词所 表示的动作不是由主语发出，而 是被其他成分所承受或得到的情 况。
《文言文特殊句式》 ppt课件
• 判断句 • 被动句 • 省略句 • 倒装句 • 固定句式
目录
01
判断句
判断句的定义
判断句的定义
判断句是文言文中用来表达判断 关系的句子，通常以名词或名词 性短语作为判断的主语，谓语则 是对主语的陈述或说明。
判断句的特点
判断句在形式上与叙述句相似， 但它的谓语部分是对主语的陈述 或说明，而不是对动作或情状的 描述。
谓语省略
谓语是句子中的主要动作 或状态描述，有时也会被 省略，特别是在被动句中 。
宾语省略
宾语是句子中的受事者或 接受者，有时也会被省略 ，特别是在一些倒装句中 。
省略句的用法
增强表达效果
通过省略句子成分，文言文能 够更加简洁、紧凑地表达意思
，使文章更加精炼。
文言文特殊句式ppt课件
文言文特殊句式ppt课件$number{01}目录•文言文特殊句式概述•判断句•被动句•倒装句•省略句•固定句式与习惯用语01文言文特殊句式概述定义与特点定义文言文特殊句式是指在古代汉语中，与现代汉语常规句式不同的、具有独特表达方式和语法结构的句子形式。
特点言简意赅，表达含蓄；语序灵活，多省略；常用典故，富有修辞。
重要性及意义重要性文言文特殊句式是古代汉语的重要组成部分，体现了古代汉语的独特魅力和表达技巧。
掌握特殊句式有助于更深入地理解文言文作品，领略古代文化的韵味。
意义研究文言文特殊句式对于传承和弘扬中华优秀传统文化、提高现代汉语表达能力以及推动语言学研究具有重要意义。
123常见类型与举例被动句用“于”、“为”、“见”等词表示被动，如“受制于人”、“为天下笑”、“信而见疑”。
倒装句谓语前置、定语后置等，如“甚矣，汝之不惠！”（谓语前置）。
判断句用“者”、“也”等词表示判断，如“陈胜者，阳城人也。
”（用“者”、“也”表示判断）。
02判断句判断句定义及特点定义：判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。
特点不用语气词，在句末有停顿；用“者”“也”表示判断；主语是“此”或“是”时，宾语常前置。
在谓语后面加语气词“也”加强判断语气；•文字内容•文字内容•文字内容•文字内容标题“……者，……也。
”这是文言判断句最常见的形式。
主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对主语加以肯定的判断或解说。
02“……，……也。
”判断句中，有时“者”和“也”不一定同时出现，一般省略“者”，只用“也”表判断。
03“……者，……。
”有的判断句，只在主语后用“者”表示提顿，这种情况不常见。
04“……者也。
”在句末连用语气词“者也”，表示加强肯定语气，这时的“者”不表示提顿，只起称代作用。
01判断句常见形式对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断；阐述一种道理或事实，表达作者的观点和态度；加强语气，使文章更加生动有力；在文言文中，判断句常常用来表达一种客观事实或普遍真理，具有高度的概括性和抽象性。
2024文言文特殊句式讲解ppt课件
课件contents •文言文特殊句式概述•判断句式深入剖析•被动句式详解及实例分析•省略句式还原技巧与训练•倒装句式调整方法及实例演示•固定结构掌握与运用能力提升•总结回顾与拓展延伸目录文言文特殊句式概述定义与特点定义特点常见类型及作用判断句被动句省略句倒装句010204识别方法与技巧熟悉文言文特殊句式的类型和特点，掌握各类句式的标志性词语和语法结构。
结合上下文语境进行理解，注意分析句子成分之间的关系和语义逻辑。
善于运用对比、归纳等方法，总结文言文特殊句式的规律和识别技巧。
多读多练，通过大量阅读和练习提高文言文特殊句式的识别和运用能力。
03判断句式深入剖析判断句基本结构主语+谓语+也这种结构是判断句最基本的形式，其中“也”是判断句的标志，相当于现代汉语中的“是”。
例如，“陈胜者，阳城人也。
”主语+为+谓语在这种结构中，“为”是判断词，相当于现代汉语中的“是”。
例如，“余为伯儺，余而祖也。
”主语+乃+谓语这种结构中的“乃”也是判断词，表示肯定判断。
例如，“当立者乃公子扶苏。
”主语+即+谓语这种结构中的“即”同样表示肯定判断。
例如，“梁父即楚将项燕。
”判断句语义关系分析等同关系01类属关系02比喻关系03判断句语气词运用“也”字的运用“矣”字的运用“耳”字的运用被动句式详解及实例分析“为”字句用介词“为”引进行为的主动者，表被动，即“为+施事者+谓语”的形式。
例如，“身死人手，为天下笑。
”“于”字句用介词“于”引进行为的主动者，表被动，即“谓语+于+施事者”的形式。
例如，“而智勇多困于所溺。
”“见”字句在动词前用“见”或又在动词后加“于”引进主动者，表被动，即“见+谓语”或“见+谓语+于+施事者”的形式。
例如，“秦城恐不可得，徒见欺。
”被动句基本形式介绍被动句语义色彩探讨不幸色彩中性色彩有些被动句并不带有明显的感情色彩，只是客观地陈述一个事实。
例如，“屈原既放，游于江潭。
”典型被动句实例剖析“信而见疑，忠而被谤。
《古文特殊句式》课件
在古代文学作品中，特殊句式 被广泛运用，突出了作品的艺 术性和表现力。
学习古文特殊句式的方法
阅读经典文学
通过阅读古代文学作品，学 习其中运用了特殊句式的句 子，加深理解。
模仿写作
选择一些经典的句子，尝试 模仿写作，锻炼使用特殊句 式的能力。
参加讲座培训
参加相关的讲座和培训，学 习更多关于古文特殊句式的 知识和技巧。
独特的修辞效果，增强表达力。
3
韵律感
特殊句式的运用能够为古文增添韵律 感，使文章更加优美动听。
文化传承
通过学习和使用古文特殊句式，我们 能够更好地理解和传承古代文化。
实例分享
古代书法
古文特殊句式在古代书法中常 常被用来表达书法家的情感和 气韵。
古代诗歌
古代文学作品
许多古代诗歌使用了特殊句式， 为诗歌增添了韵律和美感。
古文特殊句式的分类
1 平仄句式
2 对仗句式
通过平仄的变化来表达情感、感受和节奏 感。
通过对仗关系的运用来形成韵律和美感。
3 排比句式
4 倒装句式
通过连续排列的语句为文本增加节奏感和 修辞效果。
通过将句子结构颠倒来强调某种情感或修 辞效果。
古文特殊句式殊句式的使用确实更容易产生
《古文特殊句式》PPT课 件
欢迎大家来到本次《古文特殊句式》PPT课件。在这个课件中，我将为大家分 享关于古文特殊句式的背景介绍，概念，分类，应用，实例分享，学习方法 以及总结与展望。
背景介绍
古文特殊句式是古代汉字书写的一种独特句法结构，它具有独特的语法规则和句子结构。
古文特殊句式的概念
古文特殊句式是指在古代汉字书写中，有一类句子结构具有特殊的语法规则和用法，常常在古代文学作 品中出现。
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四、主谓倒装
为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。比如： ①甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》） ②安在公子能急人之困也！ ③亦太甚哉，先生之言也！ 《史记·鲁仲连邹阳列传》
第15页
五、宾语前置
在当代汉语中，宾语普通位于谓语后边，作为谓语施 动对象。而在文言文中，于一些条件下，宾语往往提到谓 语之前，呈现宾语前置现象。
六、定语后置
定语在句中普通起修饰限定名词性中心词作用。文言文 中定语经常会后置到中心词后边，成为定语后置现象。 1．中心词(＋“之”)＋短语 ①石之铿然有声者，所在皆是也。（苏轼《石钟山记》） ②简桃核修狭者为之。 ＊中心词+数量词 ①马之千里者，一食或尽粟一石。（《马说》） ②我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。
（《鸿门宴》） 2．中心词(＋“之”) ＋形容词
①蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》） ②带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。（《涉江》）
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七、介宾短语后置
当代汉语中介宾短语多置于谓语之前作状语，但在文 言文中，却常置于谓语之后作补语。比如：
①此所谓战胜于朝廷。（《邹忌讽齐王纳谏》） ②青，取之于蓝，而青于蓝。（荀子《劝学》） ③饰以篆文山龟鸟兽之形。《张衡传》 ④将军战河北，臣战河南。（《鸿门宴》） ⑤有道士破巾絮衣，丐于车前。
莲，花之君子者也。（《爱莲说》）
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（二）用判断词“是”或“为”来结构判断句。比如： ①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》） ②如今人方为刀俎，我为鱼肉。 句中“是”“为”，和当代汉语判断词“是”同义。 但是，这种使用办法不大常见。文言文往往用别词或结构 方式来表示判断。
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（三）用“即、乃、则、诚、皆、必、亦”等副词表示必定 判断。 ①梁父即楚将项燕。 ②今公子有急，此乃臣效命之秋也。 ③此则岳阳楼之大观也。 ④此诚危急存亡之秋也。 ⑤夫六国与秦国皆诸侯。 ⑥树在道边而多子,此必苦李。” ⑦鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也。
《文言文特殊句式》PPT课件
断
〞“本〞“悉〞等表判断。
句
3、用否认副词“非〞、“莫〞、“无
〞等表示否认的判断。
4、直接判断
有些句子在一定的语言环境中，省略 了句子的某些成分，这种句子叫省略 句。古汉语中省略句常见的有以下几 种形式：
省
省略主语
略
省略谓语
句
省略宾语
省略介词
1、省略主语
〔1〕永州之野产异蛇，[蛇]黑质而 白章。?捕蛇者说?
置
下，代词宾语要放在动词之前和否认词之后。
疑问代词“谁〞、“何〞、“奚〞、“安〞 等做宾语时往往放在动词的前面。
宾 语 前 置
特殊构造：用 “是〞或“之〞把宾语提到动词前， 以突出强调宾语。这时的“是〞或“之〞只是宾 语前置的标志，没有什么实在意义。
〔1〕宋何罪之有？ 〔2〕句读之不知，惑之不解。 〔3〕无乃尔是过与？ 〔4〕惟利是图 〔5〕惟马首是瞻
动
得幸于武宗。
句
臣诚恐见欺于王而负赵。 ②为/所/为…所
为仲卿母所遣。?孔雀东南飞?
兔不可复得，而身为宋国笑?守株待 兔?
③被
予犹记周公之被逮，在丁卯三月之 望。
无标志的被动句
这种情况是指没有被动词的被动句。 可以根据上下文的意思补出。
被
例：荆州之民附操者，逼兵势耳。
例：屈原放逐，乃赋离骚。
〔1〕当立者乃公子扶苏?陈涉世家?
〔2〕此那么岳阳楼之大观也?岳阳楼记?
判
〔3〕臣本布衣?出师表?
断
〔4〕此悉贞良死节之臣?出师表?
句
3、用动词“为〞“是〞表判断。〔直
接用“是〞的很少〕如：
〔1〕项燕为楚将?陈涉世家?
〔2〕斯是陋室?陋室铭?
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文言特殊句式【判断句】：所谓判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。
其常见的形式有以下几种：一、“……者，……也”“……，……也”“……，……者也”“……者，……”“……者，……者也”“……，……”等形式。
如：“廉颇者，赵之良将也。
”（在这种句式中，“者”表示停顿，“也”表示判断）我们学过的文言文中出现的此类判断句。
1、陈胜者，阳城人也。
2、项脊轩，旧南阁子也。
3、南阳刘子骥，高尚士也。
4、噌吰者，周景王之无射也。
5、曹操，天下枭雄。
6、梁，吾仇也；燕王，吾所立7、此三者，吾遗恨也。
8、赂秦而力亏，破灭之道也9、莲，花之君子者也。
二、采用副词“乃”“即”“则”“皆”“是”“诚”“为”“惟”等表示判断。
如：“此乃臣效命之秋也。
”但要注意“是”在文言文中常常是作为指示代词表示“这”，例如：“是寡人之过也”。
我们学过的文言文中的此类判断句。
1、问今是何世，乃不知有汉。
2、不知天上宫阙，今夕是何年。
3、即今之傫然在墓者也。
4、梁父即楚将项燕。
5、此则岳阳楼之大观也。
6、非死,则徙尔。
7、予购三百盆，皆病者8、此诚危急存亡之秋也。
9、如今人方为刀俎，我为鱼肉。
10、以其乃华山之阳而名之也。
11、四月惟夏，序属三秋12、赢乃夷门抱关者也三、采用否定副词“非”表示否定判断。
如：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
”我们学过的文言文中的此类判断句。
1、登高而招,臂非加长也,而见者远。
2、城非不高也,城非不深也,兵草非不坚利也。
3、非挟太山以超北海之类也。
4、予本非文人画士5、非蛇鳝之穴无可寄托者，用躁心也【被动句】：文言文中，有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是被动句。
其常见类型，我们可以把他们分为有标志和无标志两大类。
一、“见”“……见……于”“于”表被动。
如：“吾长见笑于大方之家。
”我们学过的文言文中的此类被动句。
1、臣诚恐见欺于王。
2、秦城恐不可得，徒见欺。
3、故内惑于郑秀，外欺于张仪。
4、李氏子藩，年十七，不拘于时，学于余。
5、智勇多困于所溺6、此非孟德之困于周郎者乎7、或脱身以逃，不能容于远近二、“为”、“为……所”表被动。
如：“父母宗族，皆为戮没。
”我们学过的文言文中的此类被动句。
1、而身死国灭，为天下笑。
2、为国者无使为积威之所劫哉。
3、既自以心为形役4、恐为操所先。
5、其后楚日以削,数十年,竟为秦所灭。
6、吾属皆且为所虏7、转头向户里，渐见愁煎迫8、遂为滑婿报充里正役三、用“被”表示，但这种情况较少，因为在古汉语中“被”往往是作为一个实词来用。
1、况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡2、五人者，盖当蓼州周公之被逮，激于义而死焉者也。
四、无标志的被动句。
如“涵谷举”，根据意思要翻译成“涵谷关被攻克了”。
应视为被动句。
【倒装句】：文言中的倒装句，是相对于现代汉语的句序而言的，基于此，我们将文言倒装句式分为宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。
一、宾语前置：所谓宾语前置，就是通常作宾语的成分，置于谓语动词的前面，以示强调。
如：“忌不自信”中的“自”就是前置的宾语。
宾语前置通常分为以下几种情况。
（1）疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。
如：“大王来何操？”（2）否定句中，代词作宾语，宾语前置。
如：“古之人不余欺也。
”（3）借助“之”“是”将宾语提前。
如：“句读之不知，惑之不解。
”“孜孜焉唯进修是急,未之多见也。
”（4）借助“是”将宾语提前，如：“惟命是从”。
（5）“何……之有”句式中，将宾语提前，“之”是宾语前置的标志如“夫晋，何厌之有”（6）介宾短语中宾语前置。
如：“不然，籍何以至此？”“余是以记之”二、定语后置通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后。
如：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
”其中的“利”“强”都是后置定语。
文言中的定语后置有以下几种情况。
（1）用“之”使定语后置。
如：“四海之大，有几人欤？”（2）用“者”使定语后置。
”如“缙绅而能不易其者”（3）用“之……者”使定语后置如：“马之千里者,一食或尽粟一石。
三、状语后置文言文中，介词结构作状语往往都会置于句后作补语。
如：“封之以膏腴之地”。
1、固国不以山溪之险2、农人告余以春及3、疑畏死而辞服于贼四、主谓倒装这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。
如：“甚矣，汝之不惠。
”“美哉,我少年中国。
”在主谓倒装句中，谓语往往都是形容词。
【省略句】：文言文中，普遍存在着省略成分的情况，对省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。
文言文中的省略句通常有：一、省略主语。
（1）承前省。
如：“永州之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章。
”（2）蒙后省。
如：“沛公谓张良曰：‘（公）度我至军中，公乃入。
’”（3）自述省。
如：“（予）爱是溪，（予）得其尤绝者家焉。
”（4）对话省。
如：“（孟子）曰：‘独乐乐，与人乐乐，孰乐？’（王）曰：‘不若与人。
’”二、省略谓语。
如：“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。
”三、省略宾语。
如：“可烧而走（之）也。
”四、省略介词宾语。
如：“旦日飨士卒，为（余）击破沛公军”五、省略介词“于”。
如：“今以钟磬置（于）水中，虽大风浪不能鸣焉。
文言文固定短语、固定结构的翻译1．得无：表示反诘的语气，译为：莫非，莫不是。
2．否则：是两个词，否：不是这样，不然；则，相当于“就”。
3．然后：是顺接连词，可译做“这样以后”，或者“之后”4．然则：可译为“既然这样（如此），那么……5．虽然：与现代汉语不同，“虽”相当于“虽然”，“然”相当于“这样”，可译作“虽然如此”“尽管如此”6．无乃：当副词用，可译作“岂不是”，也可译作“恐怕”。
7．比及：等到，等到了。
8．盍：何不。
曷：何不。
叵：不可。
9．如何，奈何，若何：它们组成固定形式，相当于汉语“怎么样”“为什么”“什么样”等10．“如……何”“奈……何”“若……何”：这是上述形式的扩展，相当于现代汉语的“对……怎么样”“把……怎么办”。
11．孰若，孰与：用做比较或选择，可译为“与……相比，谁（哪一个）……”；如放在动词前，可译为“怎如”“何如”“怎比得上”12.所以：表原因，译做“……的原因”表凭借或方法，译做“用来”“靠它来”“用来……的（根据、礼节、方法）”13．无论：不用说，更不必说。
14．卑鄙：地位卑微，见识浅陋。
15．其实：它的果实，或者“那实际情况”“它实际上”“它的实利” 16．不过：不超过。
17．地方：土地方圆18．山东：淆山以东。
19．可怜：可爱，或者“值得同情”20．于是：在这时，或者“在这件事上”21．以为：把……当作，或者“任用……人做”22．指示：指给……人看。
23．可以：可以凭借……24．至于：达到某种程度，或者“落到什么地步”25．不必：不一定，今义“用不着”26．因而：趁着某个机会而……27．或者：有的人，有些人28．即使：就让（使）29．智力：智谋和力量30．前进：走上前献上31．何苦：怕什么，怎么怕，怎么担心文言文固定结构翻译表疑问①何以…？据/用/凭什么…①何以知之？②孔文子何以谓之文也③何以为计？②何所…？所…的是什么①问女何所忆？②卖炭得钱何所营？③奈何…？…怎么办？为什么…？①未辞也，为之奈何？②奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？④如/奈…何？拿…怎么办呢？①你奈我何？②虞兮虞兮奈若何？③如太行王屋何？⑤孰与…？与…比哪个…？①吾孰与徐公美？②廉将军孰与秦王？⑥安…乎/哉哪里/怎么…呢？①如今安在哉？②安能抗此难乎？⑦独…耶/哉？难道…吗？①独不怜公子姊耶？②独畏廉将军哉？⑧何哉/也？为什么呢？什么原因呢？①为天下笑者，何也？②而此独以钟名，何哉？表反问①何…哉/也？怎么能…呢？①徐公何能及君也？②何可胜道也哉？②何…为？…干什么呢？①何辞为？②秦则无礼，何施之为？③何…之有？有什么…呢？①宋何罪之有？②夫晋，何厌之有？④如之何…？怎么能…呢？君臣之义，如之何其废之？⑤顾…哉？难道…吗？顾不如蜀鄙之僧哉？⑥宁…耶？哪里…呢？宁知此为归骨之所耶？⑦…非…欤？…不是…吗？子非三闾大夫欤？⑧不亦…乎？…不是…吗？不亦君子乎？⑨岂/其…哉/乎/耶哪里…呢？…哪里呢？①岂可一切拘以定月哉②公岂敢入乎③其为死死君乎岂以一璧之故欺秦耶？表感叹①何其…也！多么/怎么那么…啊！至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！②直…耳！只不过…罢了！①直不过百步耳②直好世俗之乐耳③惟…耳！只…罢了！惟待死期耳！④一何…！多么…啊！吏呼一何怒，妇啼一何苦！⑤亦…哉！也真是…啊！呜呼，亦盛矣哉！⑥…何如哉！…该是怎样的呢？痛定思痛，痛何如哉！表揣度①无乃…乎/欤？恐怕…吧？①无乃尔是过与？②无乃不可乎？②得无…乎/耶？莫非/该不是…吧？①若辈得无贫乎？②得无教我猎虫所耶？③其…欤？不是…吗？今其智乃反不能及，其可怪也欤？④…庶几…欤？…或许/大概…吧吾王庶几无疾病欤？①与其…孰若…？与其…，哪如…？与其坐而待亡，孰若起而拯之表选择②抑…欤/耶？是…还是…？①抑本其成败之迹，而皆自于人欤？②果死耶，抑未死耶？③其…耶，其…耶？。