蒙太奇的发展——早期苏联电影
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• 维尔托夫代表的“电影眼睛派”强调摄影 机作为“电影眼睛”的优越性，他坚决反 对一般故事片所使用的拍摄方式，主张只 使用“实况拍摄”的方法。而“电影眼睛” 的优越性则体现在镜头本身同人眼的不同， 它不受注意力的影响，因而能引导人发现 不同的、被忽略的现实，并且拍摄时可以 使用特技摄影，拍摄后还可以通过剪辑、 特效手段等改变现实。 • 可以看到这样的理念和他作为音乐节时的 音乐理念其实是一致的。
• 库里肖夫实验的重要性在于，他利用实验 证明了：造成电影情绪反应的，不是单个 镜头的内容，而是几个画面之间的并列， 是镜头组接和剪辑的作用。 • 这个发现，也被称为“库里肖夫效应”。
• 注：该实验还有一个重要组成部分——库里 肖夫还曾要求演员想象他在监狱中饥肠辘 辘，正在此时他接过了一碗汤，通过这个 表情来表现饥饿与期待。随后，他要求演 员想象他从监狱释放，正望着掠过天空的 小鸟和白云，通过这个表情表现自由和快 乐。之后，他将这两个不同表情的片段放 映给学生看，学生并不能看出其中有很大 差异。
• 苏联电影艺术的主要根据地是莫斯科电影 学校，该校的校长就是库里肖夫（Lev Kuleshov）。在他的带领下，苏联的电影工 作者对电影的形式进行了伟大的探索，并 引发了世界电影的一些巨大的变革。
• 库里肖夫所进行的实验有很多，最为著名 的是他给演员莫兹尤辛拍了一个毫无表 情 的特写镜头，分别接在一盆汤、一个作游 戏的孩子和一具老妇人的尸体镜头前面， 出乎意外的是，他发现观众看到了演员的 “表演”，即：看到汤时表现出饥饿感， 看到孩子时表现出喜悦，看到老妇人尸体 时表现出悲伤。而实际上这都是由于镜头 的组接使观众产生了联想。
• 普多夫金早期最重要的代表作包括《母亲 》（1926）、《圣彼得堡的末日》（1927 ）、《成吉思汗的后代》（1928） • 意大利新现实主义重要导演维斯康蒂称这 三部影片“构成了一个巨大的轴心，电影 中的现实主义正是围绕着它继续旋转。” 可见其影响之大。
五、杜甫仁科：民族特征和诗化 电影
• 杜甫仁科是继爱森斯坦和普多夫金之后苏 联电影新生力量的代表，他在无声片时代 最著名的作品是《兵工厂》（1929）和《 土地》《1930》。
《罢工》开始和结尾段落； 《战舰波将金号》阶梯段落； 《十月》开始推到沙皇像的段落； 《亚历山大· 内夫斯基》冰湖大战段落； 爱森斯坦的蒙太奇理论在实践中的效果。
• 爱森斯坦的蒙太奇理论不仅改变了电影的 剪辑和表达的思考方式，同时也大大缩短 了电影的镜头时长，加快了电影的节奏。 • 以《战舰波将金号》为例，影片片长65分 左右，共有镜头1300多个，同一时期，相 同长度的美国电影镜头数约为700个，德国 电影则仅为430个。 • 《战舰波将金号》镜头平均时长为3秒，同 时期法国和美国的电影镜头平均时长为5秒 ，而德国电影则为9秒。
• 关于蒙太奇理论的总结甚为繁复，以杂耍 蒙太奇而论（见随附图片），我们在《纪 录经典》关于爱森斯坦的短片中看到的对 于它的解释就是有偏差的。 • 其他如“印度小型画”关于利用图形表达 观念的分析。 • 如谢洛夫的《叶尔莫洛娃》肖像画分析， 关于视点运动的分析。 • 如关于汉字的论述。
• • • • •
• 对于电影而言，苏联蒙太奇理论所产生的 影响是世界性的，它导致世界电影都为之 改观；而诗电影的传统则更多表现在俄罗 斯、乌克兰等民族性上，它甚至在更大程 度上影响着苏联和俄罗斯等国的当代电影 风格。
• 爱森斯坦早年学习建筑学，后来有从事美 术工作，其对于世界美术作品的观点和看 法，以及个人的美术创作都影响到他的电 影创作。当代论及爱森斯坦主要偏重于他 的蒙太奇理论，这是因为在这方面他具有 独一无二的重要性，但是不能因此忽略他 在单一镜头内部构图处理方面的重要贡献 。 • 例如《伊凡雷帝》1小时14分52秒到17分42 秒的镜头处理，1小时36分19秒到39分。
四、普多夫金：不脱离剧中情境 的蒙太奇
• 普多夫金与爱森斯坦同为库里肖夫的学生 他在影片中所使用的蒙太奇手法较爱森斯 坦而言要相对节制。他所使用蒙太奇剪辑 的镜头都来源于剧中的情境，且同剧情相 关。也就是说，他在使用蒙太奇手法时， 也关注影片中的现实。 • 如《母亲》（1926）中越狱和河流破冰的 剪辑。
蒙太奇的建立和发展
——早期苏联电影
一、吉加· 维尔托夫：电影眼睛
• 吉加· 维尔托夫（Dziga Vertov）在十月革命 之前，他曾是一个未来派音乐家。他曾实 验将留声机录制的声音剪辑，创作出完全 来自自然音效的“具体音乐”。 • 1918年，十月革命刚刚结束，维尔托夫成 为了苏联最早的新闻片剪辑师之一。在随 后几年的纪录片创作中，他发展了“电影 眼睛（kino eye）”的理论，并同团结在他 周边的创造者逐渐形成了一个流派。
• 因为强调后期剪辑能够改变现实，维尔托 夫在早期所剪辑的影片就已经带有了一些 理性蒙太奇的色彩，并且他所剪辑影片的 镜头长度远比其他同行要短的多。 • 因为电影眼睛派的影响，苏联电影在产生 初期就非常注重剪辑对于影片的作用，这 对于后来苏联蒙太奇理论的建立起到了一 定的影响。
二、库里肖夫实验
• 1922年，列宁发表著名谈话：“对无产阶 级来讲，电影是所有艺术中最为重要的艺 术。” 苏联举国对电影的重视程度在当时 的世界上是无可比拟的。
• 杜甫仁科本人是农民出身，所拍摄影片具 有乌克兰民族的风情，处理乡村题材方面 也优于他的前辈。他的电影抒情更重于表 意，被誉为“电影诗人”。
• 他对于苏联后来的“诗电影”流派产生了 重要影响。在他之后的柯静采夫、卡拉佐 夫，以及著名 的“诗电影”代表人物塔尔 柯夫斯基，俄罗斯当代著名导演索库洛夫 等都在某种程度上继承了杜甫仁科所开创 的传统。
• 库里肖夫还尝试将莫斯科和华盛顿拍摄的 镜头剪辑在一起，使莫斯科的果戈理纪念 碑和美国的白宫看起来像是在同一个地方。 • 库里肖夫的实验充分的证明了蒙太奇的存 在、意义和价值。他所得到的结论被他的 两个学生谢尔盖· 爱森斯坦和普多夫金应用 并完善，不仅形成了电影史上重要的苏联 学派，同时也对世界电影产生了巨大的影 响。
三、爱森斯坦：各种蒙太奇
• 蒙太奇（Montage），源自法语，本是建筑 学术语，意思是构成、接合。用于电影中 一般可以包括两种含义，在技术上蒙太奇 也就是剪辑；在内涵上，蒙太奇则比剪辑 要丰富一些，主要是指通过镜头与镜头之 间或段落与段落之间的连接来表达单个镜 头所难以表达的情绪或抽象意义。
• 爱森斯坦是蒙太奇理论的奠定者之一同时 又是集大成者。他所提出的理论是庞杂丰 富的。他理论的出发点其实是针对艺术本 身的，继而推及电影。 • 他曾提出并使用的有称谓的“蒙太奇”包 括：杂耍蒙太奇、理性蒙太奇、泛音蒙太 奇、节拍蒙太奇、节奏蒙太奇、调性蒙太 奇、整体蒙太奇、隐喻蒙太奇，等凡此种 种。 • 他最重要的论文包括《蒙太奇》（1937） ，《蒙太奇1938》，《垂直蒙太奇》等。
• 维尔托夫代表的“电影眼睛派”强调摄影 机作为“电影眼睛”的优越性，他坚决反 对一般故事片所使用的拍摄方式，主张只 使用“实况拍摄”的方法。而“电影眼睛” 的优越性则体现在镜头本身同人眼的不同， 它不受注意力的影响，因而能引导人发现 不同的、被忽略的现实，并且拍摄时可以 使用特技摄影，拍摄后还可以通过剪辑、 特效手段等改变现实。 • 可以看到这样的理念和他作为音乐节时的 音乐理念其实是一致的。
• 库里肖夫实验的重要性在于，他利用实验 证明了：造成电影情绪反应的，不是单个 镜头的内容，而是几个画面之间的并列， 是镜头组接和剪辑的作用。 • 这个发现，也被称为“库里肖夫效应”。
• 注：该实验还有一个重要组成部分——库里 肖夫还曾要求演员想象他在监狱中饥肠辘 辘，正在此时他接过了一碗汤，通过这个 表情来表现饥饿与期待。随后，他要求演 员想象他从监狱释放，正望着掠过天空的 小鸟和白云，通过这个表情表现自由和快 乐。之后，他将这两个不同表情的片段放 映给学生看，学生并不能看出其中有很大 差异。
• 苏联电影艺术的主要根据地是莫斯科电影 学校，该校的校长就是库里肖夫（Lev Kuleshov）。在他的带领下，苏联的电影工 作者对电影的形式进行了伟大的探索，并 引发了世界电影的一些巨大的变革。
• 库里肖夫所进行的实验有很多，最为著名 的是他给演员莫兹尤辛拍了一个毫无表 情 的特写镜头，分别接在一盆汤、一个作游 戏的孩子和一具老妇人的尸体镜头前面， 出乎意外的是，他发现观众看到了演员的 “表演”，即：看到汤时表现出饥饿感， 看到孩子时表现出喜悦，看到老妇人尸体 时表现出悲伤。而实际上这都是由于镜头 的组接使观众产生了联想。
• 普多夫金早期最重要的代表作包括《母亲 》（1926）、《圣彼得堡的末日》（1927 ）、《成吉思汗的后代》（1928） • 意大利新现实主义重要导演维斯康蒂称这 三部影片“构成了一个巨大的轴心，电影 中的现实主义正是围绕着它继续旋转。” 可见其影响之大。
五、杜甫仁科：民族特征和诗化 电影
• 杜甫仁科是继爱森斯坦和普多夫金之后苏 联电影新生力量的代表，他在无声片时代 最著名的作品是《兵工厂》（1929）和《 土地》《1930》。
《罢工》开始和结尾段落； 《战舰波将金号》阶梯段落； 《十月》开始推到沙皇像的段落； 《亚历山大· 内夫斯基》冰湖大战段落； 爱森斯坦的蒙太奇理论在实践中的效果。
• 爱森斯坦的蒙太奇理论不仅改变了电影的 剪辑和表达的思考方式，同时也大大缩短 了电影的镜头时长，加快了电影的节奏。 • 以《战舰波将金号》为例，影片片长65分 左右，共有镜头1300多个，同一时期，相 同长度的美国电影镜头数约为700个，德国 电影则仅为430个。 • 《战舰波将金号》镜头平均时长为3秒，同 时期法国和美国的电影镜头平均时长为5秒 ，而德国电影则为9秒。
• 关于蒙太奇理论的总结甚为繁复，以杂耍 蒙太奇而论（见随附图片），我们在《纪 录经典》关于爱森斯坦的短片中看到的对 于它的解释就是有偏差的。 • 其他如“印度小型画”关于利用图形表达 观念的分析。 • 如谢洛夫的《叶尔莫洛娃》肖像画分析， 关于视点运动的分析。 • 如关于汉字的论述。
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• 对于电影而言，苏联蒙太奇理论所产生的 影响是世界性的，它导致世界电影都为之 改观；而诗电影的传统则更多表现在俄罗 斯、乌克兰等民族性上，它甚至在更大程 度上影响着苏联和俄罗斯等国的当代电影 风格。
• 爱森斯坦早年学习建筑学，后来有从事美 术工作，其对于世界美术作品的观点和看 法，以及个人的美术创作都影响到他的电 影创作。当代论及爱森斯坦主要偏重于他 的蒙太奇理论，这是因为在这方面他具有 独一无二的重要性，但是不能因此忽略他 在单一镜头内部构图处理方面的重要贡献 。 • 例如《伊凡雷帝》1小时14分52秒到17分42 秒的镜头处理，1小时36分19秒到39分。
四、普多夫金：不脱离剧中情境 的蒙太奇
• 普多夫金与爱森斯坦同为库里肖夫的学生 他在影片中所使用的蒙太奇手法较爱森斯 坦而言要相对节制。他所使用蒙太奇剪辑 的镜头都来源于剧中的情境，且同剧情相 关。也就是说，他在使用蒙太奇手法时， 也关注影片中的现实。 • 如《母亲》（1926）中越狱和河流破冰的 剪辑。
蒙太奇的建立和发展
——早期苏联电影
一、吉加· 维尔托夫：电影眼睛
• 吉加· 维尔托夫（Dziga Vertov）在十月革命 之前，他曾是一个未来派音乐家。他曾实 验将留声机录制的声音剪辑，创作出完全 来自自然音效的“具体音乐”。 • 1918年，十月革命刚刚结束，维尔托夫成 为了苏联最早的新闻片剪辑师之一。在随 后几年的纪录片创作中，他发展了“电影 眼睛（kino eye）”的理论，并同团结在他 周边的创造者逐渐形成了一个流派。
• 因为强调后期剪辑能够改变现实，维尔托 夫在早期所剪辑的影片就已经带有了一些 理性蒙太奇的色彩，并且他所剪辑影片的 镜头长度远比其他同行要短的多。 • 因为电影眼睛派的影响，苏联电影在产生 初期就非常注重剪辑对于影片的作用，这 对于后来苏联蒙太奇理论的建立起到了一 定的影响。
二、库里肖夫实验
• 1922年，列宁发表著名谈话：“对无产阶 级来讲，电影是所有艺术中最为重要的艺 术。” 苏联举国对电影的重视程度在当时 的世界上是无可比拟的。
• 杜甫仁科本人是农民出身，所拍摄影片具 有乌克兰民族的风情，处理乡村题材方面 也优于他的前辈。他的电影抒情更重于表 意，被誉为“电影诗人”。
• 他对于苏联后来的“诗电影”流派产生了 重要影响。在他之后的柯静采夫、卡拉佐 夫，以及著名 的“诗电影”代表人物塔尔 柯夫斯基，俄罗斯当代著名导演索库洛夫 等都在某种程度上继承了杜甫仁科所开创 的传统。
• 库里肖夫还尝试将莫斯科和华盛顿拍摄的 镜头剪辑在一起，使莫斯科的果戈理纪念 碑和美国的白宫看起来像是在同一个地方。 • 库里肖夫的实验充分的证明了蒙太奇的存 在、意义和价值。他所得到的结论被他的 两个学生谢尔盖· 爱森斯坦和普多夫金应用 并完善，不仅形成了电影史上重要的苏联 学派，同时也对世界电影产生了巨大的影 响。
三、爱森斯坦：各种蒙太奇
• 蒙太奇（Montage），源自法语，本是建筑 学术语，意思是构成、接合。用于电影中 一般可以包括两种含义，在技术上蒙太奇 也就是剪辑；在内涵上，蒙太奇则比剪辑 要丰富一些，主要是指通过镜头与镜头之 间或段落与段落之间的连接来表达单个镜 头所难以表达的情绪或抽象意义。
• 爱森斯坦是蒙太奇理论的奠定者之一同时 又是集大成者。他所提出的理论是庞杂丰 富的。他理论的出发点其实是针对艺术本 身的，继而推及电影。 • 他曾提出并使用的有称谓的“蒙太奇”包 括：杂耍蒙太奇、理性蒙太奇、泛音蒙太 奇、节拍蒙太奇、节奏蒙太奇、调性蒙太 奇、整体蒙太奇、隐喻蒙太奇，等凡此种 种。 • 他最重要的论文包括《蒙太奇》（1937） ，《蒙太奇1938》，《垂直蒙太奇》等。