卖火柴的小女孩《课件》2

课文赏析
思考题：故事? 1.简单地说一说课文讲了一个什么故事? 简单地说一说课文讲了一个什么故事
按照故事的发展顺序， 2.按照故事的发展顺序，把课文分成三 段?
1,简单地说一说课文讲了一个什么故事? 1,简单地说一说课文讲了一个什么故事? 简单地说一说课文讲了一个什么故事 叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷， 叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷， 小女孩还在街上卖火柴；接着， 小女孩还在街上卖火柴；接着，小女孩为 了暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴， 了暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴， 从火柴的亮光中看到了种种幻象； 从火柴的亮光中看到了种种幻象；最后讲 小女孩被冻死了。 小女孩被冻死了。
6.谁也不知道她曾经看到 6.谁也不知道她曾经看到 过多么美丽的东西， 过多么美丽的东西，她曾经多 么幸福，跟着她奶奶一起走向 么幸福， 新年的幸福中去。 新年的幸福中去。 多么美丽的东西指什么东 西？
思考： 谁也不知道她曾经 曾经看到 曾经 过多么美丽的东西，她曾经 曾经多 曾经 么幸福，跟着她奶奶一起走向 新年的幸福中去。这句话中的 两个“曾经”表明了什么？
缺乏疼爱， 想摆脱寒 缺乏疼爱， 渴望得到 冷，饥饿 和痛苦 疼爱
原 因
冷极了, 冷极了 渴望得 到温暖
结 果
火柴灭了， 火柴灭了，火柴灭了， 火柴灭了， 火柴灭了， 火柴灭了，火柴灭了， 火柴灭了， 小女孩冻 火炉不见 烤鹅不见 圣诞树不 奶奶不见 死了 见了 了 了
了
• 这时候，火柴灭了， 她面前只有 只有一堵又 只有 厚又冷的墙。
《丑小鸭》插图
《拇指姑娘》插图
《野天鹅》插图
《夜莺》插图
《打火匣》插图
读下面的生字： 读下面的生字：
guāi） 乖 （guāi） dōu） 兜 （dōu） āi） 哎 （āi） chú） 橱 （ch ）
裙 （qún） n 币 （bì） ）
学习生字新词
乖巧 橱窗 蜷着 闪烁 火焰 灵魂 火柴梗 填满 唉
• 同学们想 一下外面 这么冷， 为什么小 女孩不回 家呢？
4．如果你是小女孩，你现在最需要什么？ 如果你是小女孩，你现在最需要什么？ (温暖、食物、疼爱等) 温暖、食物、疼爱等)
5.自由轻声读第二部分, 5.自由轻声读第二部分,看一 自由轻声读第二部分 下课文是怎样表现女孩命运 的悲惨的？思考一下： 的悲惨的？思考一下：卖火
14 卖 火 柴 的 小 女 孩 儿
作者简介
安徒生（1805 安徒生（1805——1875 ） ， 1875 丹麦人。 丹麦人。生于一个贫苦的鞋匠家 幼年未进过正规的学校， 庭，幼年未进过正规的学校，十 四岁时独自去哥本哈根， 四岁时独自去哥本哈根，在剧院 里打杂。 里打杂。后来在一些艺术家帮助 下才进入正式上学。他刻苦学习， 下才进入正式上学。他刻苦学习， 终于成为作家。 19世纪著名童 终于成为作家。是19世纪著名童 话作家，世界文学童话创始人， 话作家，世界文学童话创始人， 被誉为现代童话之父。 被誉为现代童话之父。主要作品 海的女儿》《皇帝的新装》 》《皇帝的新装 有《海的女儿》《皇帝的新装》 《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》 丑小鸭》《卖火柴的小女孩》 》《卖火柴的小女孩 等。
1、她敢从成把的火柴里抽出一根来……她终 终 于抽出了一根。 赶紧擦着了一大把 一大把火柴，要把奶奶留住。 2、她赶紧 赶紧 一大把
• 第一次擦燃火柴带来的 幻想，带给他片刻的幸 福和欢愉，所以她不加 思索地一次又一次擦燃 火柴。这两句形成了鲜 明的对比，前者的踌 躇和后者的毫不犹豫， 表达了小女孩强烈的内 心需求，他渴望幻想中 的一切成为现实，永远 不消失，尤其是慈爱的 奶奶，所以她不惜擦然 “一大把”火柴留住幻 想中的奶奶。
同学们好！ 同学们好！
导语设计
同学们，你们还记得大年夜吗？ 同学们，你们还记得大年夜吗？一家人 温暖舒适地围坐在圆桌旁，品尝着美味佳肴， 温暖舒适地围坐在圆桌旁，品尝着美味佳肴， 享受着亲人团聚的欢乐，是多么美好啊！ 享受着亲人团聚的欢乐，是多么美好啊！但 你们想过吗？ 是，你们想过吗？在资本主义国家的一个大 年夜，有个和你们同样年龄的小女孩， 年夜，有个和你们同样年龄的小女孩，却光 着头赤着脚在冰天雪地里叫卖火柴， 着头赤着脚在冰天雪地里叫卖火柴，最后冻 死街头。这就是我们今天要学习的童话—— 死街头。这就是我们今天要学习的童话 卖火柴的小女孩》 《卖火柴的小女孩》
• 只见圣诞树上的 烛光越升越高， 烛光越升越高， 最后成了在天空 中闪烁的星星。 中闪烁的星星。 有一颗星星落下 来了， 来了，在天空中 划出了一道细长 的红光。 的红光。
唯一疼她的奶奶 唯一 活着的时候告诉过 活着 她：一颗星星落下 来，就有一个灵魂 要到上帝那儿去了。
• 这段起到了过渡的 作用! • 暗示着小女孩的死， 也预示了在下一次小 女孩擦然火柴时，看 到的将是奶奶！
思考：“飞到那没 有寒冷，没有饥饿， 也没有痛苦的地方去 了”是什么意思？ （意思就是小 女孩死了，离开 了这个世界了。）
理解：她俩在光明和快乐中飞走了， 理解：她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越 飞到那没有寒冷，没有饥饿， 高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛 苦的地方去了。这句话的含义是什么？ 苦的地方去了。这句话的含义是什么？ 这句话描写小女孩在美妙的幻觉中渐渐 地死去。 地死去。小女孩生活在这个世界史上所得到 得只有寒冷、 和痛苦。（要想“ 。（要想 得只有寒冷、饥饿 和痛苦。（要想“没有 寒冷，没有饥饿，没有痛苦” 寒冷，没有饥饿，没有痛苦”，只有推翻人 剥削人的社会制度。） 剥削人的社会制度。）
比较句子： 1、谁也不知道她曾经看 到过多么美丽的东西， 她曾经多么幸福，跟着 她奶奶一起走向新年的 幸福中去。 2、谁也不知道她曾经多 么痛苦，她是在除夕夜 里被活活冻死了。
谁也不知 道她曾经看到 过多么美丽的 东西， 东西，她曾经 多么幸福， 多么幸福，跟 着她奶奶一起 走向新年的幸 福中去。 福中去。
3.认真阅读课文的第一部分， 3.认真阅读课文的第一部分，结合具体的语 句说一说小女孩给你留下了怎样的印象？
非常寒冷；非常饥饿－ 光着头赤着脚； 非常寒冷；非常饥饿－-光着头赤着脚； 只好赤着脚走路， 只好赤着脚走路，一双小脚冻得红一块青一 块的；蜷着腿缩成一团，她觉得更冷了； 块的；蜷着腿缩成一团，她觉得更冷了；人 情冷漠，痛苦孤独－-另一只叫一个男孩捡起 情冷漠，痛苦孤独－ 来拿着跑了；谁也没买过她一根火柴， 来拿着跑了；谁也没买过她一根火柴，谁也 没给过她一分钱；爸爸一定会打她的。 没给过她一分钱；爸爸一定会打她的。
暖烘烘
理解词语： 理解词语： 圣诞树：基督教徒12月25日纪念耶稣诞生， 圣诞树：基督教徒12月25日纪念耶稣诞生， 12 日纪念耶稣诞生 把这一天叫“圣诞节” 过圣诞节的时候， 把这一天叫“圣诞节”。过圣诞节的时候， 把砍下来的枞树或松树陈设在屋内，用蜡烛、 把砍下来的枞树或松树陈设在屋内，用蜡烛、 糖果、纸花、玩具、画片等装饰起来， 糖果、纸花、玩具、画片等装饰起来，叫作 圣诞树。 圣诞树。 闪烁：发出光亮。 闪烁：发出光亮。 灵魂：迷信的人认为附在人体上的东西， 灵魂：迷信的人认为附在人体上的东西，认 为死亡就是灵魂离开躯体。
按照故事的发展顺序， 2．按照故事的发展顺序，把课文分成三 段？
（1——4）写在下雪的大年夜，一个光头 4 写在下雪的大年夜， 赤脚的卖火柴的小女孩走在大街上的情景。 赤脚的卖火柴的小女孩走在大街上的情景。 10） （5——10）写卖火柴的小女孩五次擦燃 10 火柴后，她看到的幻景。 火柴后，她看到的幻景。 11——12）写小女孩冻死在墙角。 12） （11 12 写小女孩冻死在墙角。
分析句子： 分析句子：
1，天冷极了，下着雪，又快黑了。 天冷极了，下着雪，又快黑了。
环境描写， 环境描写，衬托出小女孩的可怜与孤独
大年夜。 2，这是一年的最后一天——大年夜。 这是一年的最后一天 大年夜
交代故事的时间——大年夜。在这 大年夜。 交代故事的时间 大年夜 个意味着幸福、 个意味着幸福、团圆美好的时间里却是 小女孩悲惨故事的开始。 小女孩悲惨故事的开始。
请写一句话， 请写一句话， 把祝福送给小女孩儿。 把祝福送给小女孩儿。
卖火柴的小女孩的天堂奇遇 在旧年的大年夜里， 在旧年的大年夜里，那个可怜的小女孩手握着 一把火柴梗，微笑着死去了。 一把火柴梗，微笑着死去了。 上眼睛后，一位美丽的仙女从天而降， 闭 上眼睛后，一位美丽的仙女从天而降，慢慢 对这个小女孩说： 可怜的女孩，跟我走吧， 地、对这个小女孩说：“可怜的女孩，跟我走吧， 让我带你到没有饥 饿、没有寒冷也没有痛苦的地 方去！ 小女孩站起来，于是， 方去！”小女孩站起来，于是，这位美丽的仙女拉 住小女孩的手，带着她飞了起来。她们越飞越高、 住小女孩的手，带着她飞了起来。她们越飞越高、 越飞越远，就这样远离了人间， 到了天堂。 越飞越远，就这样远离了人间，来 到了天堂。小 女孩从没有看到过这么美丽的地方， 女孩从没有看到过这么美丽的地方，这里有暖烘烘 的火炉、美丽的圣诞树、 的火炉、美丽的圣诞树、香喷喷的烤鹅等等好多小 女孩希望得到的东西。小女孩兴奋极了， 女孩希望得到的东西。小女孩兴奋极了，简直要跳 起舞来。仙女拿起手中的七星捧， 起舞来。仙女拿起手中的七星捧，轻地走到这个可 怜的小女孩身边,她弯下身子， 怜的小女孩身边,她弯下身子，在她的周围
（两个“曾经”表明小女孩是怀着 多么美好的愿望死去的。而这样美 好的愿望又是谁也不知道的。说明 谁也不关心她。）
思考： 思考：她曾经多 幸福， 么幸福，跟着她奶奶 一起走向新年的幸福 一起走向新年的幸福 中去。 中去。”对这句话中 的两个“幸福”，你 的两个“幸福” 是怎样理解的？ 是怎样理解的？从这 句话中， 句话中，你体会到了 些什么？ 些什么？
板书设计
残酷现实 孤独寂寞
卖 火 柴 的 小 女 孩
美好幻景
火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶
和奶奶飞走了