农村留守儿童心理健康情况调查

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同时 ,一 定要 加 强农村 留守 儿童的 关怀 、照顾 。
【 关键词】留守儿童; 自 ;应对方式;社会支持 尊 中图分类号 :R 9 35 文献标识码 :B 文章编号 :1 7- 1 4(0 2 3 0 7— 2 6 1 8 9 2 1 )0— 0 9 0
改革开放三十多年来,农业机械化水平逐步提高,农村对劳动力
21 年 1 02 月第 1 卷 第 3 O 期

临床研究 ・ 7 9
农村留守儿童心( 新乡医学院第二附属医院心理 咨询 中心 , 南 新乡 4 30 ) 河 502
【 要】 目的 探 讨 农村 留 守 儿童心理 健康 情况 。方法 对 2 0 摘 09至 2 1 00年度 河 南省 某重 点 帮扶 村 16 留守 儿童 ( 究组 )及 来 自于 同村 3名 研
的需 求 日益减少 ,而过剩的劳动力逐 渐流入城市 ,开始 新的工作和 生
计总分 ,第 6 条根据多少计分 。 、7 1 . 计学 处理 3统 使用S S l. P S 3 软件 包分别对两组 儿童各个量表 评分 结果进行统计 0 学 处理 ,并对同一量表研究组 及对 照组评分选 用配对t ,进行差 异 检验 比较。 2结 果 21两组儿童S S . E 评分 比较 研究组 儿童 的 自尊评分 (8 1 46)明显低于对照组 (0 4 1. ± . 5 5 2. + 6
l.SS |2 C Q 2
有调查显示 留守青少年心理健 康状况较差 ,一种或几种心理 卫生 问题检 出率 为3 . 6 2 %【 2 】 。本文调查结果亦显示 ,留守儿童 自尊,积极应
对方式、社会支持及支持利用度评分均明显低于对照组 ( <0 1 P . ), 0
而消极应对 方式评分则明显高于对照组 ( 0叭 )。儿童的 自尊水平 P< . 与积 极应对方 式成正 比 而与消极 的应对则成 反 比 。 留守儿 童的低 自 水平 、消极 的应对方式表 明他 们 自信心不足 、退 缩、心理应急能 尊
庭 、环境 、教育等各方面的影响 。因此 ,进行 留守儿童心理健康问题
方面的调查,以期寻求并为开展多方面的社会干预提供科学依据。 1资料与方法
1 . 料 1资
51 . ),差异显著 ( 3 5 P . )。 2 t . , <0 1 =5 0
2 两组儿童S S 评分 比较 . 2 CQ
与父母共 同生活的 16名 儿童 ( 3 对照组)分别进行 自尊量表 (E ) S S 、简易应对方式问卷 (C Q)和社会支持量表进行评定。结果 自尊 SS
量 表 及社 会 支持 量 表各 维度 评 分研 究组低 于对 照 组 ( O 1 ;应 对方 式 问卷评 分,积 极应 对方 式评 分研 究组低 于 对照 组、 消极 应对 方 P< . ) O 式研 究组 高于对 照 组 ( < 00 ) P .1。结论 农村 留守 儿童存 在 自尊 水平和 社会 支持 度低 、应 对 方 式消极 等心理 问题 。 全社会 在 关注 农 民工的
2 _ 3两组社会支持 比较
况 :与父或母一方生活的2人,与祖 ( 3 外祖)父母生活9人,与其他 7
长辈生 活1人 ,姊妹生 活8 。对照组 为与其生 活环境 、年龄 、文化 5 人
研究组客观支持 、主观支持及支持利用度量表得分均低于对照 组,差异显著 ( .1 P<0 )。详见表1 O 。
为 自评量表 ,由积极应对 和消极应对两 个维度 ( 分量表 )组成 , 包括 2 个 条 目,采用 03 评分 方 法 。其 中 ,积 极 应对 维度 由条 目 O -级 1 1组 成 ,重点 反映 了积 极应 对的 特点 ,消极 应对 条 目由1 ̄ 0 ~2 3 2 组
力减弱,不愿积极与社会接触嘲。在遇到困难挫折时,由于父母或其 中一方长期外出打工,不能及时得到父母亲的关怀照顾。而与隔代监 护人的世界观、价值观及文化、生活背景差异较大。与姊妹之间又经 验不足、能力有限等原因,导致留守儿童不能及时有效地克服、解决
<0 1 . )。 O ‘
留守儿童组来自于河南省某重点帮扶村20至2 1度与父母一方 09 0 0 或其他长辈、姊妹生活在一起的16 3 名留守儿童 ( 研究组),进行一
般 情况调 查。其 中男性 6名 、女性7 名 ・年 龄7 1 ( 6 O - 2 平均9 .2 土21 ) 岁 ;文化程 度 :1 3 级7 人 ,4 5 -年 6  ̄ 年级4 人 ,6 级 l人 ,家庭 情 1 年 9
研究组儿童的积极应对评分 ( 21 士42 )明显低于对照组 2 .3 .5 (..9 . ),t48 I消极应对评分则研究组 (O1 土31) 2 8 土51 4 3 =. 2 1.7 . 5
明显 高 于对 照 组 ( .5 .9 ,t38 ,差 异 均具 有 显著 性 ( 87 士28 ) = .4 P
活。这就出现了一种新的群体——留守儿童。他们长期与父母 ( 或其 中一方)长期分离 ( 半年以上),与父母一方、祖 ( 外祖)父母或其 他长辈、甚至兄弟姐妹生活在一起【 1 J 。同时,这一群体人数呈逐年上升
趋 势 ,农村 留守儿 童 已成为一个不 可忽视的社会 问题 ,已引起社 会各
界的广泛关注刚 。而儿童是一个特殊的群体,他们的身心发育易受家
表 l两 组社会 支持 量 表得 分比较 ( 又士S 支持 )
程度相匹配的与父母共同生活的16 3名儿童。
1 方法 , 2
两组儿童均完成以下测试:①自尊量表 (E ) ,②简易应对方 S S 】
式问卷 (C Q)‘,③社会支持量表 SS 。
12. S . 1 ES
3讨

量表有 1个条 目组成 ,受试者直 接报告这些 描述是否符合 他们 自 O 己,分4 级评分 ,l 非常符合 ,2 示符合 ,3 表示 表 表示 不符合 ,4 表示 很不符合 。总分范 围l ̄ O ,分数越高 自尊程度越高 。 O4 分
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