2015级中专学生人数一览表
样表：基本均衡发展数据统计表(学校)
填表要求及说明：1.请各校特别是资料员要认真阅读“填表要求及说明”，对照评估指标，逐项填写相关数据或指标说明；2.所有数据必须与年报、宣传册、自查报告、自查评分表、汇报材料、上墙资料、佐证材料等等一一吻合；3.将统计表填准审查打印盖章装入对应的档案资料里，档案盒正面标出具体的指标数据，比如标出“师生比： 1:17 ”；4.统计表中“指标达标情况”栏填“已达标”或填指标说明，比如有“生均占地面积不达标”、“无音乐教室”、“无寄宿生”等等；5.“表Ⅰ-2”分小学和初中两张表，请各校对照填写；6.“表Ⅱ-6”应根据小学和初中的标准（参照该表中“评估标准”）来登记统计；7.表的序号可根据资料收集整理的情况作调整，比如“表Ⅱ-5”可调整为“表Ⅱ-6”或“表Ⅱ-4”，则序号发生相应变化；8.“表Ⅰ-1”至“表Ⅳ-2”未涉及到的内容请学校参照此方法完善相关表册及辅助资料。
9.填表提醒：此统计表并不是减少以前的资料，而是规范资料中的相关统计表，为涉及的资料按照之前的要求收集整理。
兴义市教育局2015年6月30日表Ⅰ-1：学校设置与班额-学校设置学校（公章）：统计人：审核人：时间：201 年月日注：此表后附“学校五年发展规划”、“学校生源服务范围示意图”、“学校规划图”等相关资料。
学校（公章）：统计人：审核人：时间：201 年月日注：此表后附“班数班额年报表”、“学生花名册”等相关资料。
学校（公章）：统计人：审核人：时间：201 年月日注：此表后附“班数班额年报表”、“学生花名册”等相关资料。
表Ⅰ-3：学校设置与班额-占地面积学校（公章）：统计人：审核人：时间：201 年月日注：此表后附“《土地使用证》或复印件”等相关资料。
表Ⅱ-1：校舍建设-校舍建筑面积学校（公章）：统计人：审核人：时间：201 年月日注：此表后附“校舍建筑台账”、“学校分布示意图（标明面积）”等相关资料。
表Ⅱ-2：校舍建设-学生宿舍建筑面积学校（公章）：统计人：审核人：时间：201 年月日注：此表后附“宿舍外貌图”、“宿舍示意图”、“寄宿生住宿情况统计表”、“寄宿生花名册”、“宿舍管理”、“优美宿舍文化（图片）”等相关资料。
2015级学生证办理程序说明
2015级学生证办理程序说明
学生证是我校学生证明身份的证件，学校规定每人仅限一册，只限本人使用。
2015级新生已经入学，根据学校安排，新生学生证即将办理，在办理前针对“学生证”具体填写说明如下：
1、字体公正、书写大方；
2、仅使用黑色钢笔或黑色水笔填写；
3、照片：带有“郑州工业应用技术学院”的彩色一寸免冠照片；
4、学号要严格按照《2015级学生学号说明》统一填写；
5、发证日期： 2015年9月10日；
6、姓名：需与参加中招或高招的姓名严格一致；
7、籍贯：按照户籍所在地填写；
8、出生日期：必须与身份证或户口薄一致；
9、入学时间： 2015年9月1日；
10、专业和班级按照现在的实际情况填写，有意想转专业者请不要填写(包括学号，仅限统招)；
11、层次：大中专、小中专、专科、本科、五年制、对外合作办学；
11、学制：1年、3年、4年、5年；
12、家庭所在地：现在的家庭住址；
13、乘车区间：郑州站至__ 站；
14、学生须认真如实填写《2015级学生证办理登记表》，辅导员要严格把关；
15、学生不能按照以上要求如实填写的，是为学生证作废，按补办对待。
注：①各院（部）分班后即可为学生办理学生证；
②学生证填写完整后，以辅导员为单位报送到学生处学生管理科张浩处；
③《2015级学生证办理登记表》填好后，用A4质纸打印并备份电子稿，同时上报到学生处张浩处；
学生处
2015年9月23日。
郑州电力职业技术学院
郑州电力职业技术学院2015届毕业生就业质量年度报告郑州电力职业技术学院就业指导服务中心二〇一五年十二月序言郑州电力职业技术学院（以下简称学院）是在2006年3月，经河南省人民政府批准、教育部备案成立的一所全日制民办普通高等职业技术院校。
学院办学特色鲜明，现有电力、机电、汽车、建筑、信息、经贸、自动控制、艺术等八大专业群，共35个专业（专业方向），形成了以工为主，工、管、经、艺协调发展的专业格局。
为国家和社会培养出一大批面向生产、建设、服务和管理第一线的实践能力强、职业素养好、有一定创新精神的高素质技术技能型人才。
学生在省、市各类型技能竞赛中屡获佳绩，得到了用人单位和社会各界的广泛好评。
学院高度重视学生就业创业工作，认真贯彻落实教育部、河南省教育厅关于大学生就业创业工作的精神和要求，加强就业指导，拓展就业市场，积极创新创业，进一步夯实实习、实训教学工作，优化服务质量，努力促进毕业生充分、高质量就业。
根据《教育部关于做好2015年高校毕业生就业质量年度报告编制发布工作的通知》（教学司函〔2015〕44号）文件精神，按照省教育厅的要求，学院就业中心通过毕业生就业信息网的就业反馈系统，结合学院2015届毕业生就业情况，针对学校自身特色对毕业生也用人单位等调查对象从调查内容上提出了相应需求和建议。
根据相关数据的调查回收和各指标计算，完成了“郑州电力职业技术学院2015届毕业生就业质量年度报告”。
任何调查分析都存在一定的样本偏差，但本报告具有统计分析的代表性，也是对学院毕业生就业工作的自查，期望对以后的毕业生就业创业工作和就业指导服务工作、教育教学及管理工作起到一定的促进作用。
目录第一部分就业基本情况 (2)一、毕业生规模和结构 (2)二、毕业生就业率 (4)三、就业结构 (5)第二部分就业主要特点 (7)一、建立健全毕业生就业创业工作制度与措施 (7)二、加强毕业生就业创业信息服务工作 (7)三、创新校企合作育人模式，提升学生就业能力 (8)四、深入开展学生就业创业指导与服务 (8)五、建立就业创业反馈机制，提升就业创业工作决策与指导能力。
中等职业学校办学能力指标
12.年专任专业教师企业实践时间：指学校每年度专任专 业教师参加企业实践的时间总和，以及每年度学校专任 专业教师人均参加企业实践时间。
13.企业提供的校内实践教学设备值：指企业为学校提供 的实践教学设备（设备在学校，产权属企业，学校有使 用权）的总资产值。
17.直接就业率：指学校当年已直接就业（含创业）的毕 业生人数占毕业生总数的百分比。
18.专业点学生分布：指各专业点在校生分布状况。
19.专业与区域产业匹配度：指学校学生数最多的几个专 业与区域产业的对接程度。“区域”主要是指学校所在 的县（市、区）。
二、中职学校办学能力评估工具
（一）三种工具（3表2问卷1平台）
2016年职业院校评估 指标和评估工具解读
做好职业院校评估工作意义重大
贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精 神，落实国务院《决定》 《教育督导条例》有关要求， 推动职业院校达到基本办学条件，立德树人、服务发展、 促进就业，提高质量。
三中全会：深入推进管办评分离；强化国家教育督导， 委托社会组织开展教育评估监测。 国务院《决定》：强化督导评估。 管办评分离，是对政府职能进行改革的重要举措；是 在市场经济下对“政府评价”制度架构和政府规制架构 进行改革。
涉及学生数的采集项，若无说明，则全部指的是全日制学 历教育学生，包括本校成人中专招收的全日制学历教育学 生，统计时点为当年9月1日。
其它未注明统计时间的采集项，统计时点为2015年9月1日
表间关系已注释说明，其它未特别说明的，均为表内校验 关系（已在表中标注）。
（三）三张数据表填报
表1 中等职业学校基本情况表 表2 中等职业学校师生情况表 表3 中等职业学校专业情况表
关于全国中等职业学校学生管理信息系统信息录入的几点说明
关于全国中等职业学校学生管理信息系统信息录入的几点说明我省在全国中等职业学校学生管理信息系统录入了315条专业信息和7852条学籍数据，这些数据不再清除，由各学校通过系统里的操作来修改。
切不可留错误数据在系统内！！现作几点以下说明：一、时间节点2015年秋季学期新生学籍电子注册截止时间为11月20日。
二、专业设置问题（一）“3+2”、五年一贯制专业“3+2”选择3年制，其与普通中专通过【新生管理】模块里的“分段培养方式”来区分。
五年一贯制选择5年制，专业选择在2010年专业目录里的相近专业。
（二）国控专业医药卫生、公安司法、教育类属于国家控制专业，这三类专业需要先经过省教育厅职成教处备案，学校才可以录入。
各县市教育局也要按照省教育厅职成教处下发的2015年三类国控专业可招生的学校名单进行审核，不在名单里的要进行驳回。
（三）修改“未提交”或“驳回”状态的专业信息在【学校管理->学校专业管理->专业新设及变更】模块，选择审批状态为“未提交”或“驳回”的单个数据，点击<修改>按钮，进行修改。
（四）修改已审核通过专业重要信息专业关键信息包括：专业类别、专业名称、专业方向、学制。
在【学校管理->学校专业管理->专业新设及变更】模块，单击<信息变更>按钮，单击<查找专业>按钮，选择需要修改信息的专业，然后提交给上级主管部门，并依次审核完成即可修改成功。
（五）修改已审核通过专业非重要信息专业非关键信息包括：是否涉农、本校专业编号、本校专业简称、专业教师数、总学分、建立年月、备注。
在【学校管理->学校专业管理->专业信息管理】模块，选择一条需要修改的专业信息，单击<修改专业>按钮，保存即可，不用提交给上级主管部门审核。
三、学籍问题2015年新生录入进度统计表如下：录入的学生信息如果不正确，按照学生的当前处理状态分成“未提交、审核中、审核通过”三种操作方法来进行修改或者删除。
秋季学生军训会操比赛评分表资料.doc
乐东职业中专学校2015年秋季学生军训暨“体育节”会操比赛评分表出场序号班级及学生人数评委 1 评委2 评委3 评委 4 评委 5 评委 6 评委7最后得分名次1 二年级酒管( )人2 一年级汽修1（）人3 一年级烹饪班（）人4 二年级汽修班（）人5 一年级电子班（）人6 二年级电服（）人7 一年级汽修3（）人8 二年级计算机（）人9 二年级烹饪（）人10一年级酒管（）人11 一年级汽修1（）人12 一年级计算机（）人项目一流程：1、跑步进场→整理队伍→领操员向主席台报告班级及人数报、报告完毕请指示→主持人做出指示→解散队伍（解散后各位同学必须分散到篮球场界外四周、领操员站原地）→20秒后集合；2、领操员集合队伍→整理队伍→站军姿2分钟；3、基础队列动作：稍息与立正（2次）→蹲下与起立（2次）→停止间转法（2次）→队伍分列（2次-体育老师负责教）→踏步走来回/队伍在操练中可以整理队伍;4、跑步出场。
评分标准：1、比赛人数、要求全体学生参与，无故缺一人扣1分（5分）；2、比赛统一穿迷彩服、运动鞋（5分）；3、精神面貌：精神饱满、积极向上（10分）；4、会操动作：规范、到位、整齐（70分）；5、领队员：口令声音洪亮、准确到位、动作规范、大方得体、能起到示范作用（10分）。
项目二：叠被子参赛方法：每班派男生4名、女生4名，没有女生的班级派出8名男生参加、男生（女生）不足4人的班级女生（男生）补上确保每班有8名学生参加比赛。
评比标准：（1）要求独立完成，（现场比赛限时4分钟）整体美观、对整齐线条，被子的一边排直线，成豆腐块。
本项目25分，超过时间要求每人次扣2。
（2）每个被子要求有较明显棱角。
本项25分。
（3）被子上下厚度要求匀称。
要求被子前后高度一致，比如不可前高后矮或前矮后高。
本项25分。
（4）从侧面看折叠被角长短统一。
被子上下两层要求吻合，不可错位或上层上翘。
枕头摆放在被子上面，对整齐。
本项25分。
2015年湖南省中专教师高级职称通过名单
姓名 李寒梅 冒莹春 赵彩云 李春 罗霞映 郑和华 钟华 刘治国 石巧红 席爱平 胡少峰 秦咏梅 戴湘黔 喻西成 谢小青 彭应归 凌细初 蒋敏敏 王涓 李咏青 凌颂扬 张年平 文志兵 习敬斌 刘立洋 陆叶红 张晔 黎玉明 陈迎春 刘春艳 张红艳 夏太德 王为为 言罗剑 梁春凤 杨琼 向军 白绪珍 彭明奎 张海波 朱丽芳
女 湖南省冷水江工业学校 男 怀化市麻阳县职业中专 女 怀化市麻阳县职业中专 男 冷水江市广播电视大学附属中等专业学校 女 冷水江市教师进修学校 男 冷水江市教师进修学校 女 澧县职业中专 男 醴陵市陶瓷烟花职业技术学校 女 醴陵市陶瓷烟花职业技术学校 女 醴陵市陶瓷烟花职业技术学校 男 涟源市工贸职业中专 女 涟源市工贸职业中专 男 涟源市工贸职业中专 男 临澧县职业中专学校 男 临澧县职业中专学校 女 隆回县教师进修学校 女 隆回县教师进修学校 男 隆回县职业中等专业学校 男 隆回县职业中等专业学校 女 隆回县职业中等专业学校 女 隆回县职业中等专业学校 女 娄底市教师进修学校 女 娄底卫校 男 娄底卫校 女 娄底卫校 女 娄底卫校 女 娄底卫校 女 娄底卫校 女 娄底卫校 女 娄底卫校 男 娄底卫校 女 娄底卫校 女 娄底幼儿师范学校 男 汨罗市职业中专 女 汨罗市职业中专 男 汨罗市职业中专 男 汨罗市职业中专 女 南华大学附属南华医院核工业卫生学校 男 祁阳师范学校 男 邵东县教师进修学校 男 邵东县职业中专
2015年度全省中等专业学校教师系列高、中级 专业技术职务评审通过人员名单
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 姓名 范爱华 潘道慧 朱重英 邓玉湘 雷小云 张学锋 刘广宇 陶莉 赵洁 李海 李苗 郑必超 周璇 郝琼 陈湘进 朱青云 杜兰波 易友珍 何敏英 邹立芬 王桂生 汤建新 邓鸿卿 滕春宝 崔文华 黄湖山 宾凌 江卫胜 王江滨 周祝英 李淑玉 李武 蒋世文 陈真海 蒋忠心 向雅琴 严武 性 别 女 临湘市职业中专 女 安乡县教师进修学校 女 安乡县职业中专 女 长沙市信息职业技术学校 男 长沙市信息职业技术学校 男 长沙市信息职业技术学校 男 长沙市中等城乡建设职业技术学校 女 常德财经中等专业学校 女 常德工业学校 男 常德津市市职教集团 女 常德津市市职教集团 男 常德津市市职教集团 女 常德津市市职教集团 男 常德津市市职教集团 男 常德市汉寿县职业中等专业学校 女 常德市汉寿县职业中等专业学校 男 常德市桃源县职业中等专业学校 女 常德市桃源县职业中等专业学校 女 常德市桃源县职业中等专业学校 女 常德市桃源县职业中等专业学校 男 常宁市教师进修学校 男 常宁市职业中等专业学校 男 常宁市职业中等专业学校 男 常宁市职业中等专业学校 男 常宁市职业中等专业学校 男 常宁市职业中等专业学校 女 郴州工业交通学校 男 郴州工业交通学校 男 郴州工业交通学校 女 郴州工业交通学校 女 郴州工业交通学校 男 郴州市北湖区教师进修学校 男 慈利县教师进修学校 男 道县师范学校 男 道县师范学校 女 洞口县职业中专学校 男 洞口县职业中专学校 拟申报专技资格 工作单位 系列 中专 中专 中专 中专 中专 中专 中专 中专 中专 中专 中专 中专 中专 中专 中专 中专 中专 中专 中专 中专 中专 中专 中专 中专 中专 中专 中专 中专 中专 中专 中专 中专 中专 中专 中专 中专 中专 中专 级别 高级 高级 高级 高级 高级 高级 高级 高级 高级 高级 高级 高级 高级 高级 高级 高级 高级 高级 高级 高级 高级 高级 高级 高级 高级 高级 高级 高级 高级 高级 高级 高级 高级 高级 高级 高级 高级 高级 名称 分支专业 高级讲师 中国语言文学 高级讲师 中国语言文学 高级讲师 高级讲师 体育 体育
云南普通大中专学校毕业生登记表模板
（模板）云南省普通大中专学校毕业生登记表学校云南工商学院姓名 XXX专业 xxx （全称）学历专科/本科/专升本学制三年/四年/二年培养方式普通全日制毕业时间2015年7月1日填表日期2014年12月25日云南省教育厅印制填表说明1．毕业生应实事求是地填写本表，填写时一律用钢笔或毛笔，字迹要清楚。
2．表内所列项目，要全部填写，不留空白，如有情况不明无法填写时、应写“不清”、“不详”及其原因，如无该项情况，亦应写“无”。
3．“本人学历及社会经历”，自入小学时起，依时间顺序详细填写，年月要衔接。
中途间断学习和工作的时间也要填入，并加说明。
4．“家庭主要成员”是指直系亲属（父母和爱人、子女）。
“主要社会关系”是指对本人影响较大、关系密切的亲友。
5．“本人身体健康状况”主要填写有无疾病和体质强弱状况。
6．贴最近一寸正面半身脱帽照片。
7．如有其他问题，需要说明时，可另纸附上。
××（同身份证**19*（有则如实填中中共党预备党共家庭出统一贴毕暂时不贴农城团（政群证照面貌云南省××（×省×（按户口本填现在家云南省××（×省×（小（非学校宿舍地址 **南是否华侨居何（有则如实填写20*月在云南（健良本人身中学经×介绍加入何时何地何（如有其他疾病健康情（党员需填下一句话青介绍参加共如实填写云南工商学月20*党或共青×、×介绍加入中国共产”（群众填婚对名、政治面貌如未婚，填家庭经济…良一困家庭经济情况较退休工主要经济来源为父母工资收务农收父亲打工收入母亲务农收父亲工资收入母亲低…（按本人家庭实际情况，如实填写”，有则按以下格式填写如无奖励，则填无奖20**/20*学年学期，于云南工商学院获国省政何时何地奖学金何原因受20*年，于云南工商学院获“优秀学生干优秀团 /…”荣誉号何种奖励201年，于云南省获“云南省普通高等学校优秀毕业生”荣誉称号（分院级和分院级以上才填）处分（助学金、补助之类的不属于奖学金，不可填写于此栏）无处分都不填！！！！！！！！！！如果什么都没有就填此栏本人填写，并不少30×××××××××××××××××××××××××××××，××××××…×× 1225此栏请同宿舍同学换笔迹认真填写。
济南五中 2015至2016学年团员发展计划表
孙耿镇 （01） 垛石镇 （02） 曲堤镇 （03） 仁风镇 （04） 崔寨镇 （05） 太平镇 （06） 新市镇 （07） 回河镇 （08） 济阳街道 （09） 济北街道 （10）
孙耿中学 垛石中学 索庙中学 曲堤中学 仁风中学 崔寨中学 太平中学 新市中学 共青 团济 阳县 委； 济阳 县政 务中 心 825； 王 菊； 18678 81557 7
合计
编号
地址
全市 总计 章丘 市 明水街道 章丘 （01） 市 章丘 市 章丘 双山街道 市 （02） 章丘 龙山街道 市 （03） 章丘 市 章丘 枣园街道 市 （04） 章丘 埠村街道 市 （05） 章丘 圣井街道 市 （06） 章丘 黄河镇 市 （07） 章丘 高官寨镇 市 （08） 章丘 水寨镇 市 （09） 章丘 辛寨镇 市 （10） 章丘 刁镇（11） 市 章丘 绣惠镇 市 （12） 章丘 宁家埠镇 市 （13） 章丘 白云湖镇 市 （14） 章丘 相公庄镇 市 （15） 章丘 普集镇 市 （16） 章丘 官庄镇 市 （17） 章丘 市 章丘 文祖镇 市 （18） 章丘 曹范镇 市 （19） 章丘 垛庄镇 市 （20） 章丘 市 章丘 市 章丘 市 章丘 市 章丘 市 章丘 市 章丘 市 章丘 市 市直（21） 章丘 市 章丘 市 章丘 市 章丘 市 章丘 市 章丘 市 章丘 市 章丘 市 平阴 榆山街道 县 （01） 平阴 锦水街道 县 （02） 平阴 安城镇 县 （03） 平阴 玫瑰镇 县 （04） 平阴 东阿镇 县 （05） 平阴 洪范池镇 县 （06） 平阴 孔村镇 县 （07） 平阴 孝直镇 县 （08） 平阴 县 平阴 县 平阴 县 县直（09） 平阴 县 平阴 县 平阴 县
1、只需在“学生数、现有团员数、本学年拟新发展团员计划数、非学校单位 拟新发展团员计划数”四个空白栏（白底区域）据实填写数量即可。 2、团学比、合计、编号等栏目（黄底区域）不需要填写，不要对其做任何操 作。如不慎做了误填、误操作，应使用撤销键或按Ctrl+Z，撤销上一步操作。
云南省普通大中专学校毕业生登记表模板
（模板）
云南省普通大中专学校毕业生
登
记
表
学校云南工商学院
姓名 XXX
专业 xxx （全称）
学历专科/本科/专升本
学制三年/四年/二年
培养方式普通全日制
毕业时间 2015年7月1日
填表日期 2014年12月25日
云南省教育厅印制
填表说明
1．毕业生应实事求是地填写本表，填写时一律用钢笔或毛笔，字迹要清楚。
2．表内所列项目，要全部填写，不留空白，如有情况不明无法填写时、应写“不清”、“不详”及其原因，如无该项情况，亦应写“无”。
3．“本人学历及社会经历”，自入小学时起，依时间顺序详细填写，年月要衔接。
中途间断学习和工作的时间也要填入，并加说明。
4．“家庭主要成员”是指直系亲属（父母和爱人、子女）。
“主要社会关系”是指对本人影响较大、关系密切的亲友。
5．“本人身体健康状况”主要填写有无疾病和体质强弱状况。
6．贴最近一寸正面半身脱帽照片。
7．如有其他问题，需要说明时，可另纸附上。
继续阅读。
海南省农垦海口中等专业学校
海南省农垦海口中等专业学校2016年度教育质量报告1.基本情况1.1学校概况学校全称：海南省农垦海口中等专业学校学校隶属海南省教育厅，是教育厅直属国有公办中等职业学校，是国家级重点中专学校。
学校创建于1953年，是海南农垦的第一所学校，冯白驹将军系首任校长。
63年来，学校先后为海南和华南地区培养培训了4万余名各类专业技术人才。
在63年的办学历史中，学校先后被授予海南省“环境优美十佳大中专院校，海口市社会治安综合治理先进单位、国家级重点科研德育子课题实验学校、全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践先进单位，海南省职业教育先进单位，海南省学习型组织先进单位。
2011年被中共海南省委、海南省人民政府授予2007——2011年海南省“文明单位”称号。
学校共有教职工134人。
占地面积41.2亩，建筑面积34095平方米，拥有固定资产4867万，建有教学楼、实验楼、综合楼、学生公寓、图书馆、食堂、大礼堂等，建有篮球场、排球场、田径运动场等体能训练场所，办学设施齐全，为学生的学习、生活提供了优越的条件。
1.2学生情况学校根据海南省社会发展和经济建设需求，开设有会计电算化、电子商务、高星级饭店运营与管理、旅游服务与管理、中餐烹饪与营养膳食、社会文化艺术、休闲服务、计算机应用、电子技术应用、计算机平面设计、农村经济综合管理等12个专业。
2016年秋季招生录取学生836人。
2016年共有学生2299人，其中，全日制在校生1566人，非全日制学生733人。
与2015年度相比，学生人数增加181人。
学校规划办学规模为全日制在校生2400人，目前基本满足学校办学规模需要。
1.3教师队伍2016年学校各专业教师70人，生师比为22：1，“双师型”教师比例为73.1%，兼职教师比例为5.95%，专任教师本科以上学历比例达100%，专任教师硕士以上学位比例为8%，专任教师中具有高级职称教师比例为42%，省级骨干教师8名，由陈智善和唐红梅老师分别担任主持人的海南省中职学校“计算机应用工作室”和“语文工作室”就设在我校。
2015级2015年——2016年第一学期中专各班各科成绩总表已统分
2015中专0136 刘重艳 70 42 35 35 74 84 83 75 75 0 90 73 75 60
2015中专0137 陆娉 80 53 54 39 81 81 86 84 68 68 80 64 76 60
2015中专0138 龙婉秋 63 48 53 32 78 77 84 80 60 0 80 63 65 60
2015中专0145 谭佳劲 56 35 35 32 77 66 90 68 66 60 68 68 72 60
2015中专0146 宋琴 69 42 35 22 68 81 80 73 78 0 80 68 74 60
2015中专0147 陈昌围 82 50 42 43 76 82 81 82 75 60 71 75 75 60
学号
姓名
幼儿 幼儿 语文 心理 卫生 乐理
学学
经济
政治 与社
英语
会
计算 机应 用基 础
体育 与健 康
普通 话
琴法
声乐
美术
舞蹈
写字
总评 总评 总评 总评 总评 总评 总评 总评 总评 总评 总评 总评 总评 总评 成绩 成绩 成绩 成绩 成绩 成绩 成绩 成绩 成绩 成绩 成绩 成绩 成绩 成绩
2015中专0135 周泽念 58 34 35 37 75 66 84 71 52 0 80 66 74 60
2015中专0142 李朝峰 71 35 50 64 81 65 78 82 83 65 85 88 75 60
2015中专0143 丁希奎 76 49 37 50 75 85 80 73 63 60 93 82 72 60
2015中专0144 张龙发 57 41 35 44 76 62 80 79 50 60 82 82 74 60
2015评审表填写参考材料
山东省中小学教师
填表说明
1．本表由单位组织填写，专业技术人员本人确认。
2．请用黑色、
字迹要工整、清楚。
3．如内容较多，选有代表性的情况填写。
4．经评审委员会评审通过并由主管部门审核公布的，将此表存入本人档案。
二、师德表现与育人工作
三、教学情况
四、教学研究情况
五、示范引领作用
六、个人总结
七、审核评价情况
八、学校（单位）主管部门审查意见
九、呈报部门意见
十、评审委员会专业（学科）组评议意见
十一、评审委员会评审意见
十二、主管部门审核意见
山东省人力资源和社会保障厅制。
数据的收集整理与描述习题（含答案）
第十章数据的收集、整理与描述阶段强化专题训练常考专题一统计的相关概念的区别类型1：全面调查与抽样调查1.下列调查中，最适合采用全面调查(普查)方式的是()A.对重庆市辖区内长江流域水质情况的调查B.对乘坐飞机的旅客是否携带违禁物品的调查C.对一个社区每天丢弃塑料袋数量的调查D.对重庆电视台“天天630”栏目收视率的调查2.下列调查中，适合用全面调查方式的是()A.了解一批炮弹的杀伤半径B.了解湘潭市每天的流动人口数C.保证“神舟”6号载人飞船的成功发射D.了解石家庄市居民的日平均用水量3.以下问题，不适合全面调查的是()A.旅客上飞机前的安检B.学校招聘教师，对应聘人员的面试C.了解某校七年级学生的课外活动时间D.了解一批灯泡的使用寿命4.下列调查适合抽样调查的是()A.审查书稿有哪些科学性错误B.了解一个打字训练班学员的训练成绩是否都达到了预定训练目标C.要考察一个班级的学生对建立班级生物角的看法D.要考察人们对保护海洋的意识5.下列情况，适合用抽样调查的是()A.了解某校飞行学员视力的达标率B.了解某校考生的中考录取率C.了解某班40名同学的身高情况D.了解一批种子的成活率6.对于范围较大的调查对象可以采用抽样调查的方法，下列适合用抽样调查的是()A.调查本班学生的近视率B.调查某校学生的男女比例C.了解全国七年级学生的平均身高D.人口普查7.下列调查中，采用了“抽样调查”方式的是()A.为了了解某次考试情况，对全班所有学生的试卷进行分析B.调查某一品牌5万袋包装鲜奶是否符合卫生标准C.调查我国所有城市中哪些是第一批沿海开放城市D.了解全班学生100m短跑的成绩8.为了检测某型号导线的抗拉强度，现随机抽取几段进行检测，在这次检测中，采用的调查方式是________.9.为了了解一批白炽灯的使用寿命，只能采用抽样调查方式进行，这是由于________.10.为了获得较为准确的调查结果，抽样调查时要注意所选取的样本要具有________.11.要了解自来水厂的水中所含矿物质情况，所采用调查方法是()A.全面调查B.抽样调查C.全面调查或抽样调查D.以上答案都不对12.下列采用的调查方式中，不合适的是()A.为了了解全国中学生的身高状况，采用抽样调查的方式B.对载人航天器“神舟六号”零部件的检查，采用全面调查的方式C.医生要了解某病人体内含有病毒的情况，需抽血进行化验，采用全面调查的方式D.为了了解人们保护水资源的意识，采用抽样调查的方式13.在下列问题中为了得到数据是采用全面调查还是抽样调查？(1)为了买校服，了解每个学生衣服的尺寸；(2)某养鱼专业户欲了解鱼塘中鱼的平均质量；(3)商检人员在某超市检查出售的饮料的合格率；(4)某班拟组织一次春游活动，为了确定春游的地点，向全班同学进行调查.类型2：总体、个体、样本和样本容量1.某学校将为初一学生开设A，B，C，D，E，F共6门选修课，现选取若干学生进行了“我最喜欢的一门选修课”调查，将调查结果绘制成如下统计图表(不完整).根据图表提供的信息，下列结论错误的是()A.这次被调查的学生人数为400人B.扇形统计图中E部分扇形的圆心角为72°C.被调查的学生中喜欢选修课E，F的人数分别为80，70D.喜欢选修课C的人数最少2.下表是某工厂员工人数统计表：(1)根据上面的统计表绘制条形统计图；(2)结合图表回答：①________人数最多，________人数最少；②这个工厂共有________人；(3)技术人员相当于工人的________，管理人员约占总人数的________，管理人员比勤务人员少________人.3.甲、乙两人参加体育项目训练，近期五次成绩如下表：选择适当的统计图，表示出两人的成绩变化情况，并结合统计图，对两人的成绩作出评价.4.某中学对八年级(2)班学生的身高情况进行了调查，并让小亮进行了统计，结果小亮得到了下表，但其中有几个空没有填上.(1)请你帮小亮把表格补充完整；(2)根据补充后的表格绘制出频数分布直方图.常考专题二从统计图表中获取信息专训几种易产生错觉的统计图1.小明将他的8次数学测验成绩按顺序绘成了如图所示的统计图.(1)图①和图②给人造成的感觉各是什么？(2)若小明想向他的父母说明他数学成绩的提高情况，他将向父母展示哪一个统计图？为什么？2.为了比较鸡蛋和鹌鹑蛋中各种维生素B的含量，学生甲用如图所示的两幅条形统计图比较两种蛋的各种维生素B的含量，你认为合适吗？为什么？3.某市在全市普及九年义务教育后，决定在五年内普及高中教育，如图是2014年、2015年两年中考升入高中、技校或中专及辍学人数与考生人数的比例情况.根据该图，李颖认为该市2015年升入高中人数比2014年少，你同意她的看法吗？为什么？4.下图反映了我国某年图书、杂志和报纸的出版印张数.(1)直观地看这个条形统计图，可知哪种出版物总印张数最多？哪种出版物总印张数最少？最多的大约是最少的几倍？(2)实际上最多的大约是最少的几倍？图中所表现出来的直观情况与此相符吗？(3)这个图为什么会给人造成这样的感觉？(4)为了更直观、清楚地反映实际情况，此图应做怎样的改动？全章整合提升专训1 合理选择统计图表示数据1.某班同学参加植树，第一组植树15棵，第二组植树18棵，第三组植树14棵，第四组植树19棵.为了把这几个班的植树情况清楚地反映出来，应该制作的统计图为()A.条形统计图B.折线统计图C.扇形统计图D.以上都可以2.选择合适的统计图表示出下列数据.每100g水果中所含水分情况：梨：90.0g；苹果：85.9g；葡萄：88.7g；桃：86.4g；香蕉：75.8g.3.空气是由多种气体混合而成的，为了简明扼要地介绍空气的组成情况，较好地描述数据，最适合使用的统计图是()A.扇形统计图B.条形统计图C.折线统计图D.频数分布直方图4.小华的书架上有一些书，其中的三分之一是学习参考书，六分之一是学习工具书，剩下的都是科普等其他书籍，根据这些信息，你能制作出表示每类书籍具体数目的条形统计图吗？能制作出表示每类书籍所占比例的扇形统计图吗？如果能的话，请制作出相应的统计图；如果不能，请说明理由.5.某一周内(周一到周日)每天的最高气温分别为15℃，17℃，18℃，20℃，14℃，16℃，18℃.要反映这一周的最高气温的变化情况，宜采用什么统计图来表示？并绘制出你认为合适的统计图.6.某校七年级(3)班40位同学都订阅了杂志，50%的同学订阅了《科学画报》，40%的同学订阅了《作文通讯》，30%的同学订阅了《英语画刊》，20%的同学订阅了其他杂志.能表示上述数据的统计图是()A.条形统计图B.折线统计图C.扇形统计图D.以上选项均不对7.下列四个统计图中，用来表示不同品种的奶牛的平均产奶量最为合适的是()专训2 全章热门考点整合应用1.下列调查中哪些是用全面调查方式来收集数据的，哪些是用抽样调查方式来收集数据的？(1)为了了解你所在班级中有多少名同学需要近视眼镜，向全班同学作调查；(2)为了了解你们学校七年级有多少名同学需要近视眼镜，向你所在班的全体同学作调查；(3)为了了解某城市市民中购买体育彩票的人数，向该市全体市民作调查；(4)为了了解某大学中大学生考研究生的比例，随机抽查了100名大学生.2.为了解七(3)班同学的营养情况，随机抽取了8名学生的血样进行血色素检测，测得结果如下(单位：g)：13.8，12.5，10.6，11，14.7，12.4，13.6，12.2.在这个问题中，采取了________调查方式，总体是________，个体是________，样本容量是________.3.下列调查方式合适的是()A.为了解“嫦娥一号”卫星零部件的状况，检测人员采用了全面调查的方式B.为了解全校学生用于做数学作业的时间，小明同学在网上通过微信向3位好友作了调查C.为了解全国青少年的睡眠时间，对某市某初中全体学生用了全面调查的方式D.为了解江苏人民对电影《南京！南京！》的感受，小华到某初中随机采访了8名九年级学生4.下列调查的样本缺乏代表性的是()A.为了了解动物园一年中游客的人数，小明利用“十一”长假对7天的进园人数进行调查B.为了了解养鸡场中一批种鸡的体重情况，从该养鸡场中随机抽取该种鸡100只进行调查C.为了了解我市读者到市图书馆借阅图书的情况，从全年的借读人数中抽查了100天每天到市图书馆借阅图书的人数D.调查某电影院双排号的观众，以了解观众们对所看影片的看法5.某单位有6位司机A，B，C，D，E，F，12月份的耗油费用如下表，根据表中的数据作出统计图，以便更清楚地了解每个人的耗油费用，那么应用()A.条形统计图B.扇形统计图C.折线统计图D.三种都可以6.已知一块地的西瓜的直径(单位：cm)如下：21 25 23 25 27 29 25 28 30 2926 24 25 27 22 26 24 25 26 28列出频数分布表并绘制频数分布直方图.7.在暑期社会实践活动中，刘云明所在小组的同学与一家玩具生产厂家联系，想给该厂组装一部分玩具.该厂同意他们组装240套玩具，这些玩具分为A，B，C三种型号，它们的数量比例以及每人每小时组装各种型号玩具的数量如图.若每人组装同一种型号玩具的速度相同，根据以上信息，完成下列填空：(1)从上述统计图可知，A型玩具有________套，B型玩具有________套，C型玩具有________套；(2)若每人组装16套A型玩具与组装12套C型玩具所花费的时间相同，则a的值为________，每人每小时能组装C型玩具________套.8.为了解市民每天的阅读时间情况，某市随机抽取了部分市民进行调查，并根据调查结果绘制了如下尚不完整的频数分布表：(1)补全表格；(2)将每天阅读时间不低于60min的市民称为“阅读爱好者”.若我市约有500万人，请估计我市能被称为“阅读爱好者”的市民约有多少万人.9.某校为了解全校学生上学期参加社区活动的情况，学校随机调查了本校50名学生参加社区活动的次数，并将调查所得的数据整理如下：参加社区活动次数的频数、频率分布表根据以上图表信息，解答下列问题： (1)表中____a =，____b =；(2)请把频数分布直方图补充完整(画图后请标注相应的数据)；(3)若该校共有1200名学生，请估计该校在上学期参加社区活动超过6次的学生有多少人.10.某中学为了了解本校中学生的身体发育状况，对某年级同龄的40名女学生的身高进行了测量，结果如下(数据均为整数，单位：cm )：167 154 159 166 169 159 156 162 158 159 160 164 160 157 161 158 153 158 164 158 163 158 154 157 162 159 165 157 151 146 151 160 165 158 163 162 154 149 168 164 (1)请用下面的表格整理数据.(2)哪个身高段的人数最多，有多少人？(3)用你整理的结果去估计全市中学生的身高情况，你认为合适吗？为什么？11.某年级组织学生参加夏令营活动，本次夏令营分为甲、乙、丙三组进行，如图所示的两幅统计图反映了学生参加夏令营的报名情况，请你根据图中的信息回答下列问题：(1)该年级报名参加丙组的有________人.(2)该年级报名参加本次活动的总人数为多少？并补全统计图.(3)根据实际情况，需从甲组抽调部分同学到丙组，使丙组人数是甲组人数的3倍，应从甲组抽调多少人到丙组？答案常考专题一 统计的相关概念的区别类型1：全面调查与抽样调查1.B2.C3.D4.D5.D6.C7.B8.抽样调查9.这项工作具有破坏性 10.代表性 11.B 12.C13.解：采用全面调查的是(1)(4)，采用抽样调查的是(2)(3).类型2：总体、个体、样本和样本容量1.D点拨：被调查的学生人数为6015%400÷= (人)， ∴选项A 正确；扇形统计图中D 部分的圆心角为10036090400⨯︒=︒， 4036036400⨯︒=︒，360(17.5%15%12.5%)162︒⨯++=︒， ∴扇形统计图中E 部分的圆心角为360162903672︒-︒-︒-︒=︒， ∴选项B 正确；7240080360︒⨯=︒=80(人)，40017.5%70⨯=(人)，∴选项C 正确； 12.5%10%> ，∴喜欢选修课A 的人数最少， ∴选项D 错误；故选D .2.解：(1)如图.(2)①工人；管理人员 ②1650 (3)20%；9%；1503.解：画出折线统计图，如图.从折线统计图上直观地看到甲的成绩总体呈上升趋势，而乙的成绩上下波动，故甲的成绩不断提高，乙的成绩无明显进步.(评价不唯一，只要合理即可)4.解：(1)正；7；正正；正￣；6；12；正；2(2)如图.常考专题二从统计图表中获取信息专训几种易产生错觉的统计图1.解：(1)题图①给人的感觉是小明的进步较大，而题图②给人的感觉是成绩较稳定，说明小明的进步不是很大.(2)小明想向他的父母说明他的数学成绩的提高情况，他将向父母展示题图①，因为题图①反映小明数学成绩的提高比较明显.2.解：不合适.因为这两幅图不仅不容易对两种蛋的各种维生素B的含量进行比较，而且容易给我们造成错误的印象：鸡蛋中各种维生素B的含量比鹌鹑蛋的高，这是由于两幅图的纵轴单位刻度不同造成的.3.解：不同意，理由：因为2014年、2015年考生总人数未知，无法计算这两年升入高中人数的具体数目，只能从统计图中判断每年的升学比例.所以不能只从两图中的比例判断升入高中人数的多少.4.解：(1)报纸最多，杂志最少，最多的大约是最少的11倍.(2)实际上最多的大约是最少的6倍，图中所表现出来的直观情况与此不相符.(3)因为此图纵轴不是从0开始的.(4)为了更直观、清楚地反映实际情况，此图纵轴上的起始值应从0开始.全章整合提升专训1 合理选择统计图表示数据1.A2.解：几个数据之间没有直接的联系，又要把这些数据都表示出来，因此应该选用条形统计图，如图所示.3.A4.解：因为不知道书架上书籍的总数，则无法求出每类书籍的具体数目，所以不能制作出条形统计图；但是能制作出扇形统计图(如图).5解：宜采用折线统计图.某一周内最高气温的变化情况折线统计图6.A7.D专训2 全章热门考点整合应用1.解：(1)(3)是用全面调查方式来收集数据的；(2)(4)是用抽样调查方式来收集数据的.2.抽样；七(3)班同学的营养情况；每名学生的营养情况；83.A4.A5.A6.解：列频数分布表如下：西瓜直径的频数分布直方图如图.7.(1)132；48；60(2)4；68.解：(1)补全的表格如下：⨯+=(万人).(2)500(0.100.05)75答：估计我市能被称为“阅读爱好者”的市民约有75万人.9.解：(1)12；0.08(2)补全频数分布直方图如图：参加社区活动次数的频数分布直方图⨯--=(人).(3)1200(10.200.24)672答：估计该校在上学期参加社区活动超过6次的学生有672人.10.解：(1)整理数据如下表：(2)身高在154.5～159.5cm的人数最多，有14人.(3)不合适，因为抽取的样本不具有代表性.点拨：对收集到的数据加以整理，并用统计表表示出来，可以帮助我们了解数据的分布特征和规律，帮助我们从数据中获取信息、得出结论.11.解：(1)25÷=(人).(2)2550%50答：该年级报名参加本次活动的总人数为50人，补全统计图如图.(3)设从甲组抽调x人到丙组，列方程得：x=.-=+，解得5x x3(15)25答：应从甲组抽调5人到丙组.。
郑州信息科技职业学院
郑州信息科技职业学院高等职业教育质量年度报告（2016）二零一五年十二月十日目录一、学校基本情况 (3)（一）办学基本条件 (3)（二）办学理念与发展定位 (4)（三）专业设置及在校生人数 (5)二、学生发展 (7)（一）招生人数同比增长，新生报到率创新高 (7)（二）在校生综合素质、职业技能培养成效显著 (8)（三）毕业生就业与发展及对地方社会贡献情况稳中有升 (10)三、教育教学工作 (10)（一）持续推进人才培养模式改革，提高人才培养水平 (11)（二）开展教学竞赛、教改立项活动，促进教学改革 (12)（三）深化校企合作工作，建设订单班，提升实践教学水平 (13)（四）加强基础能力建设水平，提升服务保障水平 (14)（五）信息化建设工作再上新台阶，数字化校园水平提升大 (15)（六）强化团学工作，加大学生教育和帮扶力度，建设良好校园文化 (17)（七）积极开展社会服务工作，提升社会服务能力 (19)（八）强化政策制度保障，制订大学章程，推进依法治校工作 (20)（九）加强国际交流，学习国外先进经验，提升教学水平 (20)四、面临挑战与对策 (21)五、附件 (21)郑州信息科技职业学院高等职业教育质量年度告（2016）一、学校基本情况（一）办学基本条件郑州信息科技职业学院（部标代码13565，录取代码6270，以下简称学校）是经河南省政府批准、教育部备案的一所专科层次的全日制普通高职院校。
学校2006年开始招生，2011年通过了河南省高职院校人才培养工作评估，2013年9月，被河南省教育厅、人力资源与社会保障厅、财政厅、发展和改革委员会批准为河南省职业教育品牌示范学校立项建设单位。
学校现有黄河路校区和龙子湖校区两个校区，占地面积500亩。
其中办学的功能主体是龙子湖校区，该校区位于郑东新区龙子湖高校园区，占地面积470亩，建筑面积35万平方米。
学校现拥有教学、科研仪器设备资产总值5899万元，图书43万册（不含电子图书），教学用计算机1850台，语音实验室座位数128个，多媒体教室座位数8100个，校内实验实训基地98个，校外实训基地150个，其中，中央财政支持建设的实训基地2个，省级示范性实训基地3个。
中职学前教育专业学生就业现状调查研究
摘 要：本研究选取四川省内五所中职学校的学前教育专业毕业生为研究对象，采用问卷调查法，从就业取向、就业质量、就业能力三个维度对中职学前教育专业学生的就业现状进行了调查研究。
研究结果显示，中职学前教育专业毕业生在就业取向上有偏离学前教育专业的倾向，追求在城市工作；就业质量上体现出满意度偏低，单位为其提供的职后培训机会不多，存在隐形流失的情况；就业能力方面反映出综合素质较弱，存在与家长沟通能力不足的问题。
研究认为，应引导农村户籍中职学前教育专业毕业生反哺农村学前教育事业；增强职业认同，预防中职学历的幼儿教师流失；增加职后培训机会，提升职业能力，以促进学前教育事业更好地发展。
关键词：学前教育；中职学生；就业现状；对策中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：2095-9214（2020）21-0169-05 DOI：10.12240/j.issn.2095-9214.2020.21.081一、问题的提出为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出的到2020年基本普及学前教育的发展目标，国务院2010年印发了《关于当前发展学前教育的若干意见》，各级地方政府也纷纷出台了大力发展学前教育的实施意见。
在此背景下，为满足学前教育蓬勃发展对师资的极大需求，各级各类院校学前教育专业也迎来了一个空前发展的时期。
在众多举办学前教育专业的院校中，中等职业学校也成为一支重要的新生力量。
中等职业学校开设学前教育专业的初衷是为响应国家号召，加大面向农村的幼儿教师培养力度。
为实现这一目标，近年来，各中等职业学校在学前教育专业课程设置、教育教学改革以及学生能力与素质培养等方面做了大量的探索，培养了一大批学前教育专业毕业生。
但这些从中等职业学校学前教育专业毕业的学生就业现状如何，是否成长为一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、能满足学前教育发展需要的幼儿教师队伍，是值得关注的问题。
本研究采用问卷调查法，对成都市DZK职业高中、成都市QS职业中专学校、成都市ZH职业中学、宜宾市NX职业技术学校、南充SF职业技术学校5所四川省内中等职业学校的学前教育专业毕业生的就业现状进行了研究，力图从学生就业取向、就业质量、就业能力三个维度来探讨中职学前教育专业学生就业现状，分析其中存在的问题，以更好地促进中等职业学校在国家学前教育师资培养中发挥积极的作用。
茂名市建设中等专业学校
XX市建设中等专业学校中等职业教育质量年度报告（20１6—２０１７学年度）二○一七年十二月目录XX市建设中等专业学校教育质量年度报告（２0１6-２017学年度）1、学校情况1.１学校概况XX市建设中等专业学校创办于1986年，坐落于美丽的现代化海滨城市、素有“南方油城”和“水果之乡”美誉的广东省XX市，隶属于茂名职业技术学院(简称茂职院）,是一所公办的中专学校，与茂名职业技术学院共享校园、共享教学资源．学校占地面积5933３.３平方米，建筑面积达６９０28.32平方米，校园环境优美，属绿化单位。
学校内教学大楼、学生公寓、师生饭堂、图书馆、实训中心、体育场馆等基础设施配套齐全，拥有校内实训基地3个,校外实训基地30个，固定资产１２500万元。
学校建立了职业技能鉴定站，具备工程测量、室内装饰等13个工种的国家职业技能鉴定资格,是全国职业核心能力示范培训试点单位。
现开设建筑工程施工、工程造价、计算计应用、计算机平面设计、会计、农村经济综合管理等专业，在校生90５人。
学校坚持以“职业教育就是就业教育”为办学理念；以修德、强技、求实、创新为校训;以“学校有特点，专业有特色,学生有市场”为目标；创新人才培养模式,大力推进“教、学、做”一体化的项目教学模式改革，不断提高人才培养质量，重点培养学生的各种能力和综合素质.学校全面实行“2．5+0。
5”的办学模式，即实行校企合作,工学结合，学生到企业等现场进行教学实习及就业实习不少于半年的实训过程.学校先后与茂名建安总公司、广东碧桂园、深圳安托山、广州电信、深圳电信工程、富士康、科龙集团等近百家大、中型企业建立了良好的长期合作关系.学校每年组织企业与我校应届毕业生举行供需见面会,历年来毕业生供不应求,就业率和专业对口率均位于省内中职学校前列水平。
自办学三十多年来，学校已为社会培养了大批中、高级复合型技能人才,现已成为粤西建筑特色显著的品牌学校，是广东省农村劳动力转移就业定点培训重点基地。