《暖通空调》课程设计
郑州暖通空调课程设计
郑州暖通空调课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握暖通空调的基本原理，理解其工作流程及关键部件功能。
2. 使学生了解暖通空调系统的类型及适用场合，掌握不同系统的优缺点。
3. 引导学生掌握暖通空调系统的能耗计算方法，了解节能减排的重要性。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析实际工程案例的能力，提高解决问题的技能。
2. 培养学生熟练使用相关软件对暖通空调系统进行模拟和优化的能力。
3. 提高学生的团队协作和沟通能力，学会在项目中进行有效的分工与协作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对暖通空调行业的热爱，激发其进一步学习的兴趣。
2. 引导学生关注环保问题，树立节能减排的意识和责任感。
3. 培养学生严谨的科学态度，形成良好的职业素养。
本课程针对郑州地区中学高年级学生，结合暖通空调专业知识，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
课程目标旨在培养学生的专业知识、技能和情感态度价值观，使其在掌握暖通空调基本知识的同时，具备解决实际问题的能力，为未来从事相关工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 暖通空调基本原理：包括热力学基础、空气处理过程、制冷原理等，对应教材第1章内容。
2. 暖通空调系统类型及优缺点：介绍常见的家用、商用暖通空调系统，对应教材第2章内容。
3. 暖通空调关键部件及功能：分析压缩机、冷凝器、蒸发器等关键部件的作用，对应教材第3章内容。
4. 暖通空调能耗计算与节能减排：讲解能耗计算方法，介绍节能减排技术，对应教材第4章内容。
5. 实际工程案例分析：分析典型暖通空调工程案例，提高学生解决问题的能力，对应教材第5章内容。
6. 暖通空调系统模拟与优化：教授相关软件操作，培养学生实际操作能力，对应教材第6章内容。
7. 课堂讨论与小组协作：组织课堂讨论，引导学生进行小组协作，提高沟通与协作能力。
教学内容安排与进度：第1-2周：暖通空调基本原理及系统类型；第3-4周：暖通空调关键部件及功能；第5-6周：能耗计算与节能减排；第7-8周：实际工程案例分析；第9-10周：暖通空调系统模拟与优化；第11-12周：课堂讨论与小组协作。
暖通空调课程设计大连
暖通空调课程设计大连一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握暖通空调的基本原理，包括热力学基础、制冷制热循环等。
2. 学会分析大连地区的气候特点及其对暖通空调系统设计的影响。
3. 掌握暖通空调系统的设计流程、参数计算及设备选型。
技能目标：1. 能够运用CAD软件绘制简单的暖通空调系统图。
2. 能够根据大连地区的气候条件和建筑特点，独立完成小型暖通空调系统的设计。
3. 能够运用专业软件对设计的暖通空调系统进行模拟和性能分析。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对暖通空调行业的兴趣，激发其探索精神和创新意识。
2. 增强学生的环保意识，使其在设计过程中注重节能、低碳、环保。
3. 培养学生团队合作精神，提高沟通协调能力。
课程性质：本课程为实践性较强的专业课，结合大连地区的实际需求，培养学生具备暖通空调系统设计的能力。
学生特点：学生已具备一定的热力学基础和制冷原理知识，具有一定的自学能力和动手操作能力。
教学要求：结合实际案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
在教学过程中，注重引导学生主动参与、积极思考，培养学生的创新意识和团队协作精神。
通过课程目标的实现，为学生未来从事暖通空调行业工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 理论知识：- 暖通空调原理：包括制冷剂性质、热力学第一定律和第二定律在暖通空调中的应用。
- 空调系统类型：介绍大连地区常用的空调系统类型，如分体式、中央空调等。
- 节能技术：分析大连地区适用的节能措施，如变频技术、热泵技术等。
2. 实践操作：- 设计流程：学习暖通空调系统设计的步骤和方法，结合大连地区的实例进行分析。
- 设备选型：根据大连地区的气候特点，学习制冷、制热设备的选择和应用。
- 系统模拟：运用专业软件，模拟大连地区暖通空调系统的运行情况，分析性能参数。
3. 教学大纲：- 第一周：暖通空调原理及制冷剂性质学习。
- 第二周：大连地区空调系统类型及特点分析。
- 第三周：节能技术在暖通空调中的应用。
暖通空调课程设计指导书可可讲解
云南农业大学建筑工程学院 650201《暖通空调》课程设计指导书学院：建筑工程学院专业：建筑环境与能源应用工程工程年级： 2023级指导老师：李艳琼职称：高级工程师《暖通空调》课程设计指导书一、空调负荷计算1.夏季建筑围护构造旳冷负荷目前，在我国暖通空调工程中，常采用冷负荷系数法计算空调冷负荷，冷负荷系数法是建立在传递函数法旳基础上，是便于在工程上进行手算旳一种简化计算措施。
夏季建筑围护构造旳冷负荷是指由于室内外温差和太阳辐射作用，通过建筑物围护构造传入室内旳热量形成旳冷负荷。
详细计算措施如下：（1）围护构造瞬变传热形成冷负荷旳计算措施1）外墙和屋面瞬变传热引起旳冷负荷在日射和室外气温综合作用下，外墙和屋面瞬变传热引起旳逐时冷负荷可按下式计算：()()Rc c t t AK Q -=ττ)( (1-1) 式中 ()τc Q —外墙和屋面瞬变传热引起旳逐时冷负荷，W ； A — 外墙和屋面旳面积，m2；K — 外墙和屋面旳传热系数，W ／(m2·℃)，可根据外墙和屋面旳不一样构造，由附录2-2和附录2-3中查取；tR — 室内计算温度，℃；()τc t —外墙和屋面冷负荷计算温度旳逐时值，℃，根据外墙和屋面旳不一样类型分别在附录2-4和附录2-5中查取。
必须指出：a. 附录2-4和附录2-5中给出旳各围护构造旳冷负荷温度值都是以北京地区气象参数为根据计算出来旳，因此，对于不一样设计地点，应对()τc t 值进行修正，即应为()τc t 十td 。
其地点修正值td 可由附录2-6查得。
b . 当外表面放热系数不一样于18．6W ／(m2·℃)时，应将(()τc t +td)乘以表1中旳修正值。
c. 当内表面放热系数变化时，可不加修正。
d. 考虑到都市大气污染和中浅颜色旳耐久性差，提议吸取系数一律采用ρ=0.90，即对表中()τc t 不加修正。
但如确有把握经久保持建筑围护构造表面旳中、浅色时，则可将表中数值乘以表2所列旳吸取系数修正值k ρ。
暖通空调专业课程设计
目录第1章建筑信息 (2)1.1 建筑概述 (2)1.2大气参数 (2)1.2.1室外计算参数 (2)1.2.2 室内计算参数 (2)第3章负荷计算以及数据汇总 (3)3.1 负荷计算特点 (3)3.2 冷负荷系数法公式 (3)3.3 负荷计算 (4)3.3.1 外墙和屋面瞬变传热引起的冷负荷 (4)3.3.2 内墙,楼板等室内传热维护结构形成的瞬时冷负荷 (4)3.3.3 外玻璃窗瞬变传热引起的冷负荷 (5)3.3.4 透过玻璃窗的日射得热引起的冷负荷 (6)3.3.5 照明散热形成的冷负荷 (7)第4章设备的计算与选用，机组及其配件的选择 (8)4.1风机盘管及制冷机组的选型 (8)4.2新风机组选型 (9)第5章管道保温与系统消声，减震设计 (10)5.1冷冻管保温 (10)5.2系统消声 (10)5.3系统隔震 (10)参考文献 (11)第1章建筑信息1.1 建筑概述该建筑位于湖南省长沙市，地上共五层，地下一层为半地下室。
建筑面积1609.27m2，占地面积321.85m2，为框架结构，房间的层高为3.9m。
1.2大气参数1.2.1室外计算参数大气压力：夏季为999.4kPa 冬季为1019.9 kPa室外干球温度：夏季为35.8℃冬季为-3℃室外干球温度：夏季为27.7℃相对湿度：夏季为75% 冬季为81%室外风速：夏季为2.6m/s 冬季为2.8m/s主导风向：夏季为S 冬季为NW1.2.2 室内计算参数温、湿度夏季：Tn=26±2℃，Ф=60±5％，风速ｖ≤0.3m/s；冬季：Tn=18±2℃，Ф≥35％，风速ｖ≤0.2m/s。
1.3 建筑围护结构信息外墙：240mm砖墙，外抹水泥沙浆见附录9-7序号2，外墙及门的结构尺寸见土建图；外窗：铝合金窗，无色透明单层玻璃5mm，结构尺寸见土建图；第2章空调方式方案选择本建筑是长沙市一座五层高的大楼，建筑占地面积为321.85m2平方米，室内的房间多为办公室，房间紧凑。
扬州大学暖通空调课程设计
扬州大学暖通空调课程设计扬州大学暖通空调课程设计扬州大学暖通空调课程设计是针对暖通空调理论与实践的一门必修课程。
在这门课程中，学生将了解如何设计和安装暖通空调系统，并掌握这些技能，以便为未来的职业做好准备。
本课程的目标是为学生提供深入了解暖通空调系统的原理和方法，以及如何解决空调系统的安装和维护的能力。
在整个课程中，学生将了解如何选择适当的设备，进行合理的电路设计以及环保方面的考虑。
学生还将学习如何为多种类型的环境设计合适的空调系统，包括办公楼、酒店、住宅和仓库等。
本课程为学生提供了学习如何调节空气温度、湿度和空气质量的方法，以及如何根据特定环境需求选择适当的空调系统。
在课程开始的时候，学生将学习如何进行暖通空调系统的基本设计。
这一方面包括如何选择适当的空调设备，通风系统和管道系统。
在课程进展中，学生还将学习如何进行电路设计，以适应各种不同类型的暖通空调系统。
学生将学习如何在管道系统中考虑到水和气体的流动，以及如何设计能够提供恰当的通风和冷却功能的系统。
此外，课程还将涵盖暖通空调系统的维护和修理。
学生将学习如何进行设备故障排除，以及教练如何进行确认、调整、更换零件和重组的方法。
学生将熟悉检查、更换和维修空调设备的技能，以及如何处理空气质量和环保问题。
通过扬州大学暖通空调课程设计，学生将掌握以下技能：1.理解暖通空调系统的基本原理和操作方式。
2.学习如何进行暖通空调系统的设计和安装，以及如何选择适当的设备。
3.掌握暖通空调系统的电路设计技术，以满足不同环境的需求。
4.了解暖通空调系统的维护和修理方法。
5.学习如何解决空气质量和环保问题。
最后，扬州大学暖通空调课程设计是一门非常有用的课程，适合于在暖通空调领域发展职业的学生。
在这门课程中，学生将掌握暖通空调领域的核心技能，以便为未来的职业生涯做好准备。
暖通空调设计方案（精选11篇）
暖通空调设计方案（精选11篇）什么是设计方案设计方案指对拟建项目产品方案、技术方案、设备选型、项目地址、公用设施、运输、三废治理、建筑安装工程和总图等方面从技术经济角度所作出的具体安排。
设计方案的提出与选定，必须以整个项目的投资效益为基础，力争以最少的劳动耗费和最短的建设工期，实现既定的投资目标。
设计方案的各个环节，要在实现投资目标的前提下，互相协调、互相衔接。
一个拟建项目可采用的设计方案可以是多种多样的。
因此，在可行性研究中，应视具体情况进行多方案比较。
多方案比较可以就整个设计方案，也可以就设计方案的某一环节或某方面的内容而定。
由于每个设计方案的技术经济特征不同，因而在进行方案比较时主要比较相同需要的不同方案的经济效果。
在方案比较中，消耗量的计算必须采用统一的计算原则和方法。
同时，还应考虑时间因素的可比条件。
暖通空调设计方案（精选11篇）为了确保事情或工作科学有序进行，我们需要事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
那么你有了解过方案吗？以下是小编整理的暖通空调设计方案（精选11篇），希望对大家有所帮助。
暖通空调设计方案1一、设计任务和目的学生根据所学基础理论和专业知识，结合实际工程，按照工程设计规范、标准、技术措施、设计图集和有关参考资料，独立完成建筑所要求的工程设计，并通过参与工程的设计、施工和验收过程，使学生系统地掌握空调系统的多种形式、设计方法、设计步骤，了解相关专业的配合关系。
通过毕业设计，培养学生分析问题和解决问题的能力，为将来从事室内环境设备工程和公共建筑的暖通空调设计、施工组织、验收调试、运行管理和有关应用科学的研究及技术开发等工作，奠定可靠的基础。
二、原始资料1、市设计工程所在地区：北京市2、气象资料：根据建筑所在地区，从设计手册中进行查找。
主要有供暖、空调室外设计温度，干、湿球温度，太阳辐射情况，冬季室外平均风速及主导风向等参数。
3、建筑资料给出建筑用途、建筑层高；图纸包括：建筑平面图、立面图等，图中应包括建筑尺寸、围护结构做法，门窗种类、做法、尺寸等。
暖通空调课程设计说明计算书
暖通空调课程设计说明计算书暖通空调课程设计说明计算书示例如下:一、课程设计目的暖通空调课程设计旨在让学生掌握暖通空调的基本原理和操作技能,了解暖通空调工程的应用范围和发展趋势,具备设计、计算和评估暖通空调系统的能力。
通过本课程设计的实现,学生将能够:1. 理解暖通空调的基本原理和适用范围;2. 掌握暖通空调的设计和计算方法;3. 理解暖通空调系统的性能评估方法;4. 能够独立设计和评估暖通空调系统。
二、课程设计内容本课程设计主要包括以下内容:1. 暖通空调的基本原理和概念介绍暖通空调的历史、原理、分类、工作原理和主要应用领域。
2. 暖通空调的设计和计算阐述暖通空调的设计原则、方法和流程,包括空调系统的设计、建筑物的保温和隔热、空气调节、水系统等方面。
3. 暖通空调系统的性能评估介绍暖通空调系统的性能指标、评估方法和评估标准,包括温度调节、湿度控制、噪音排放、节能效果等方面。
4. 暖通空调工程案例分析通过实际案例分析,介绍暖通空调工程的设计、施工和维护管理,提高学生对实际工程的理解。
三、课程设计方法本课程设计采用案例教学的方法,结合实践教学和理论教学,将课程设计划分为四个阶段:1. 课程前期准备阶段收集有关暖通空调的基础知识资料,制作课程前期准备材料,包括课程资料、课程教案等。
2. 课程内容讲解阶段讲解暖通空调的基本原理、设计方法和流程,重点讲解暖通空调系统的性能评估方法。
3. 实践教学阶段设计并实施暖通空调案例分析,让学生参与实践操作,加强学生对暖通空调系统的理解和掌握。
4. 课程总结阶段总结课程实践和理论教学的效果,分析课程设计存在的问题和改进措施。
暖通空调课程设计长沙
暖通空调课程设计长沙一、教学目标本课程旨在通过暖通空调的学习，使学生掌握暖通空调的基本原理、设计方法和施工技术，培养学生对暖通空调系统的认识和理解，提高学生解决实际工程问题的能力。
具体的教学目标如下：1.知识目标：学生能够理解暖通空调的基本概念、原理和设计方法；了解不同类型的暖通空调系统及其特点；掌握暖通空调系统的施工技术和管理要求。
2.技能目标：学生能够运用暖通空调的基本原理和设计方法，分析和解决实际工程问题；能够进行暖通空调系统的施工和管理，提高工程的质量和效率。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到暖通空调系统在现代建筑中的重要性，增强对暖通空调行业的兴趣和热情；培养学生的创新精神和团队合作意识，提高学生的职业素养。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括暖通空调的基本原理、设计方法、施工技术和管理要求。
具体的教学内容如下：1.暖通空调的基本原理：包括暖通空调的定义、分类、工作原理和性能指标等，使学生了解暖通空调系统的基本概念和特点。
2.暖通空调的设计方法：包括负荷计算、系统设计、设备选型和节能设计等，培养学生对暖通空调系统的设计能力和判断力。
3.暖通空调的施工技术：包括施工准备、管道安装、设备安装和系统调试等，使学生掌握暖通空调系统的施工方法和技巧。
4.暖通空调的管理要求：包括质量控制、安全管理和运行维护等，提高学生对暖通空调系统的管理和维护能力。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体的教学方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解暖通空调的基本原理和设计方法，掌握相关的专业知识和技能。
2.讨论法：通过分组讨论和课堂讨论，激发学生的思考和创造力，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生了解暖通空调系统的应用和施工技术，提高学生的实践能力和判断力。
4.实验法：通过实验室的实践操作，使学生掌握暖通空调系统的调试和运行方法，培养学生的动手能力和实验技能。
暖通空调课设
暖通空调课设一、选题背景和意义暖通空调是建筑工程中不可或缺的一部分，它对于建筑物内部的温度、湿度、空气质量等方面起着至关重要的作用。
因此，本课设旨在通过对暖通空调系统的设计和分析，深入了解该领域的相关知识和技术，并为今后从事相关工作打下良好的基础。
二、课设内容1. 建筑物信息与环境要求分析（1）建筑物类型及用途（2）环境要求分析（3）建筑物平面布局及立面形式2. 暖通空调系统设计（1）制冷量计算（2）供回水管道设计（3）风管系统设计（4）冷却塔及水泵选型3. 暖通空调系统模拟分析（1）模拟软件介绍与使用方法（2）模拟结果分析与评估4. 经济性评价与节能措施分析（1）投资估算及经济效益评价（2）节能措施分析与优化设计三、主要任务和步骤1. 收集建筑物信息并进行环境要求分析，包括建筑物类型及用途、环境要求分析、建筑物平面布局及立面形式等。
2. 进行制冷量计算，包括室内散热负荷计算、冷负荷计算、制冷机组选型等。
3. 进行供回水管道设计，包括供回水管道的布置设计、管径选择等。
4. 进行风管系统设计，包括风管系统的布置设计、风机选型等。
5. 进行冷却塔及水泵选型，包括冷却塔和水泵的数量和容量计算。
6. 使用模拟软件进行暖通空调系统模拟分析，对模拟结果进行分析与评估。
7. 对暖通空调系统进行经济性评价，并进行节能措施的分析与优化设计。
四、预期成果1. 完成暖通空调系统设计，并得到实际应用；2. 掌握暖通空调系统模拟软件的使用方法；3. 能够对暖通空调系统进行经济性评价，并提出节能措施；4. 增强实际操作技能和工程实践能力。
五、课设难点1. 建筑物信息与环境要求分析在建筑物信息与环境要求分析阶段，需要对建筑物的类型、用途、平面布局及立面形式进行详细的分析，以确保后续暖通空调系统设计的准确性和合理性。
2. 暖通空调系统设计在暖通空调系统设计阶段，需要对制冷量计算、供回水管道设计、风管系统设计、冷却塔及水泵选型等方面进行深入研究和分析，以确保系统的高效运行和稳定性。
暖通空调工程课程设计
暖通空调工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解暖通空调工程的基本原理，掌握空调系统的工作流程及主要设备功能；2. 掌握暖通空调系统的设计方法和步骤，能够运用相关公式进行初步的设计计算；3. 了解暖通空调系统的能耗分析和节能措施，提高学生对能源利用和环保的认识。
技能目标：1. 能够运用CAD软件绘制简单的暖通空调工程图纸；2. 学会使用专业软件对暖通空调系统进行模拟分析，优化系统设计；3. 培养学生团队协作和沟通表达的能力，能够就设计方案进行讨论和修改。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对暖通空调工程领域的兴趣，激发学生主动学习的积极性；2. 增强学生的环保意识，引导学生关注节能减排，提高社会责任感；3. 培养学生严谨的科学态度和良好的职业道德，为未来从事相关工作奠定基础。
课程性质：本课程为实践性较强的专业课，旨在帮助学生将理论知识与实际工程相结合，提高学生的实际操作能力和创新意识。
学生特点：高二年级学生，具备一定的物理、数学基础，对专业领域有一定了解，但缺乏实际操作经验。
教学要求：注重理论联系实际，充分调动学生的主观能动性，培养学生的动手能力和团队协作精神。
通过课程学习，使学生具备初步的暖通空调工程设计能力，为未来进一步学习和发展奠定基础。
教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 基本原理：介绍暖通空调工程的基础知识，包括热力学第一定律、制冷原理、空气调节原理等，对应教材第一章内容。
2. 系统设备及工作流程：讲解空调系统的主要设备及其功能，分析系统的工作流程，对应教材第二章内容。
3. 设计方法与步骤：教授暖通空调系统的设计方法，如负荷计算、设备选型等，以及设计步骤，对应教材第三章内容。
4. 设计计算：运用相关公式进行实际案例的设计计算，强化理论知识的应用，对应教材第四章内容。
5. 能耗分析与节能措施：分析暖通空调系统的能耗，探讨节能措施，提高学生的环保意识，对应教材第五章内容。
暖通空调课程设计
《暖通空调》课程设计设计说明书《暖通空调》课程设计任务书一、设计内容和要求1、设计内容（1）负荷计算：围护结构的负荷计算；玻璃窗传热的冷负荷；屋盖的冷负荷；内墙的冷负荷；空气渗透的冷负荷；设备﹑照明﹑人体的负荷计算；室内冷负荷；根据卫生要求确定新风量，计算新风负荷，建筑总冷负荷；（2）空调系统确定：根据建筑物功能和实际条件，选择空调系统形式。
气流组织设计：室内空气状态点的确定；送风系统设计；选取新风机组、空调机组、风机盘管、散流器与回风口等；（3）风系统的设计：a．风管尺寸计算；b．根据各管段的风量和选定的流速，确定各管段的断面尺寸；c．风管水力计算；（包括干管和支管）d．风管水力平衡；（对各并联管段进行阻力平衡，计算系统总阻力）e．风机选型：（根据系统总风量和计算阻力选用风机型号）（4）水系统的设计：a．管径计算；b．直线管段的阻力计算；c．局部阻力计算；d．总阻力计算；（5）绘制空调系统平面布置图、流程图。
a．空调平面图。
b．空调或新风机房平、剖面图。
c．水系统图。
2、设计要求1、设计计算说明书：说明书的编写应保证设备计算分析的条件充分性、过程的层次分明性及结果的数据准确性。
所采用的主要公式应给出出处。
对所选用设备、确定的方案给出简要的分析。
2、课程设计说明书手写或打印，用统一的信纸，依次包括封面、目录、前言、正文、小结及参考文献等部分，并装订成册。
3、图纸：规格按国家规定标准，长度可根据需要加长。
图例、文字按专业制图标准要求。
按照工程制图要求绘制至少3张A2或以上图纸，必须包括空调系统平面图、设备、管件编号。
设计图纸要求：(1) 空调系统平面图：设计建筑某一层空调风系统和水系统图，包括管道尺寸、数量与形式、必要的阀门等。
(2) 空调或新风机房平、剖面图：包括各种设备的型号、尺寸、定位尺寸的标注情况，水管道的坡度、坡向、标高、定位尺寸和管径的标注情况。
机房适当位置剖面。
(3) 水系统原理图：绘制整个建筑的空调水系统原理图，表示出水系统定压、空调系统等的连接原理及相应设备。
暖通空调课程设计教学
暖通空调课程设计教学一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握暖通空调的基本原理、系统组成和设计方法，培养学生对暖通空调工程的兴趣和责任感。
具体目标如下：1.知识目标：–了解暖通空调的基本概念、分类和适用范围；–掌握暖通空调系统的组成及其作用；–学习暖通空调的设计原则和方法。
2.技能目标：–能够分析暖通空调系统的运行状况，判断常见故障；–能够运用暖通空调设计软件进行简单的设计计算；–具备一定的动手能力，进行暖通空调设备的安装与调试。
3.情感态度价值观目标：–培养学生对能源节约和环境保护的意识，使其认识到暖通空调在现代建筑中的重要性；–培养学生勇于探索、创新的精神，提高其解决实际问题的能力；–培养学生团队协作、沟通交流的能力，使其具备良好的职业素质。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括暖通空调的基本原理、系统组成和设计方法。
具体内容如下：1.暖通空调的基本原理：介绍暖通空调的工作原理，包括制冷、制热和通风过程；2.暖通空调系统的组成：讲解空调系统、采暖系统和通风系统的组成部分，以及各部分的功能和相互关系；3.暖通空调的设计方法：介绍暖通空调系统设计的基本步骤，包括负荷计算、设备选型、系统布置和控制策略。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体方法如下：1.讲授法：讲解暖通空调的基本原理、系统组成和设计方法；2.案例分析法：分析实际工程案例，使学生更好地理解暖通空调的设计和运行；3.实验法：学生进行暖通空调设备的实验操作，培养学生的动手能力；4.小组讨论法：分组讨论暖通空调系统设计的问题，培养学生团队协作和沟通交流的能力。
四、教学资源为了支持本节课的教学，将采用以下教学资源：1.教材：选用《暖通空调》作为主教材，辅助以相关参考书籍；2.多媒体资料：制作PPT课件，展示暖通空调的原理、系统和设计方法；3.实验设备：准备暖通空调实验装置，让学生进行实际操作；4.网络资源：利用互联网查找相关资料，丰富教学内容。
徐州暖通空调课程设计
徐州暖通空调课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握暖通空调的基本原理，理解热力学在空调系统中的应用。
2. 学习并掌握空调系统的组成部分，包括压缩机、蒸发器、冷凝器等关键元件的工作原理。
3. 了解不同类型的暖通空调系统，如分体式、中央空调等，以及各自的优缺点和适用场景。
技能目标：1. 能够分析并解读暖通空调系统的原理图，进行简单的系统设计。
2. 学会使用相关工具和仪器，对暖通空调系统进行基本的故障诊断和维护。
3. 培养动手操作能力，通过实验活动，模拟并优化空调系统的运行效率。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对暖通空调技术的兴趣，激发其探究精神和创新意识。
2. 强化节能减排意识，让学生认识到暖通空调系统在节能降耗中的重要作用。
3. 增强团队合作意识，通过小组讨论和实践活动，培养学生相互协作、共同解决问题的能力。
本课程针对徐州地区高二年级学生，结合学科性质，注重理论知识与实践技能的结合。
在教学过程中，要求教师关注学生的个体差异，提供个性化的指导，确保学生能够达到上述课程目标，为未来的学习和职业发展奠定坚实基础。
二、教学内容1. 空调原理与分类：讲解空调的基本工作原理，包括制冷循环过程，介绍不同类型的空调系统，如定频与变频、分体式与中央空调等。
教材章节：第一章《暖通空调概述》2. 系统关键元件：深入学习空调系统中的关键部件，如压缩机、蒸发器、冷凝器等，讲解其结构、工作原理及在系统中的作用。
教材章节：第二章《空调系统关键部件》3. 系统设计与优化：教授空调系统设计的基本方法，分析系统设计中涉及的参数和影响因素，探讨提高系统运行效率的途径。
教材章节：第三章《空调系统设计与优化》4. 故障诊断与维护：介绍空调系统常见故障及其诊断方法，教授基本的维护技巧，提高学生的实际操作能力。
教材章节：第四章《空调系统故障诊断与维护》5. 实践活动：组织学生进行小组合作，进行空调系统组装、调试及优化实验，巩固理论知识，培养实践技能。
暖通空调课程设计说明书
第一章建筑概况及原始资# ------------------------ 21.1 建筑概况及地理位置---------------------- 21.2 大气参数T ------------------------------------------ 21.3 室内设计参数- ------------------------ 3第二章建筑物维护结构信息- ----------------------- 42.1 建筑物墙佑---------------------------- 42.2 建筑物窗体及遮阳设施-------------------- 42.3 空调设计中的参数------------------------ 5第三章负荷计算以及数据汇总T -------------------------------- 53.1 冷负荷- ---------------------------- 63.2 热负荷- ---------------------------- 20第四章风盘的选择以及各房间的风盘确定- ------------- 324.1 风盘的选择原贝小---------------------- 324.2 房间风盘的确定------------------------ 32第五章全空气系统的负荷计算及设备布置- ------------- 335.1 大厅负荷计算------------------------- 335.2 散流器、风柜机的选择-------------------- 385.3 风管的水力计算------------------------ 405.4 大厅风机盘管的选型---------------------- 42参考文献- --------------------------------- 43第一章建筑概况及原始资料1.1.1建筑概况本建筑为tangshan 市一幢餐厅、宴会厅和宾馆宾于一体的洗浴 中心。
暖通空调课程设计青岛
暖通空调课程设计青岛一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握暖通空调的基本原理、设计方法和应用技能。
通过本课程的学习，学生应能理解暖通空调系统的组成、工作原理和性能指标，掌握空调负荷计算、系统设计和设备选型等基本方法，并能应用于实际工程中。
此外，学生还应培养对暖通空调工程的兴趣和责任感，具备良好的职业素养和团队协作能力。
具体来说，知识目标包括：1.掌握暖通空调的基本概念、原理和常用设备；2.了解暖通空调系统的分类、特点和适用范围；3.掌握空调负荷计算、系统设计和设备选型的方法。
技能目标包括：1.能够运用暖通空调原理解决实际工程问题；2.具备暖通空调系统设计和设备选型的能力；3.学会使用暖通空调相关的软件和工具。
情感态度价值观目标包括：1.培养对暖通空调工程的兴趣和责任感；2.树立节能环保、绿色建筑的理念；3.增强团队协作能力和沟通表达能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括暖通空调的基本原理、设计方法和应用实践。
具体包括以下几个方面：1.暖通空调的基本概念、原理和常用设备；2.暖通空调系统的分类、特点和适用范围；3.空调负荷计算、系统设计和设备选型的方法；4.暖通空调系统的运行维护和管理；5.暖通空调工程案例分析。
教学大纲将根据以上内容进行详细安排，确保教学内容的科学性和系统性。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握暖通空调的基本原理和设计方法；2.讨论法：引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的思考能力和团队协作能力；3.案例分析法：分析实际工程案例，使学生能够将理论知识应用于实践；4.实验法：通过实验操作，使学生深入了解暖通空调系统的运行原理和性能。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的暖通空调教材，为学生提供系统的理论知识；2.参考书：提供相关的参考书籍，帮助学生拓展知识面；3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，增强课堂教学的趣味性；4.实验设备：准备完善的实验设备，为学生提供实践操作的机会。
暖通空调a课程设计
暖通空调a课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握暖通空调的基本原理、设计方法和施工技术，培养学生具备较强的实际工程能力和创新意识。
具体目标如下：1.知识目标：（1）掌握暖通空调的基本概念、分类和组成；（2）了解暖通空调的历史发展、现状和趋势；（3）熟悉暖通空调系统的各个子系统及其工作原理；（4）学习暖通空调的设计方法、施工技术和验收标准。
2.技能目标：（1）能够运用所学知识分析和解决实际工程问题；（2）具备暖通空调系统设计和施工的基本能力；（3）掌握暖通空调系统的运行管理和维护方法。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对暖通空调行业的兴趣和热情；（2）增强学生的环保意识，注重节能减排；（3）培养学生具备团队合作精神和职业素养。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.暖通空调的基本概念、分类和组成；2.暖通空调的历史发展、现状和趋势；3.暖通空调系统的各个子系统及其工作原理；4.暖通空调的设计方法、施工技术和验收标准；5.暖通空调系统的运行管理和维护方法。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解基本概念、原理和设计方法；2.讨论法：针对实际工程案例进行讨论，培养学生的分析能力和创新意识；3.案例分析法：分析典型工程案例，让学生了解暖通空调的实际应用；4.实验法：进行实地参观和实验操作，增强学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统、全面的知识体系；2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识储备；3.多媒体资料：制作精美的课件、视频等资料，提高学生的学习兴趣；4.实验设备：配置齐全的实验设备，确保学生能够进行实地操作和验证。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，旨在全面客观地评价学生的学习成果。
具体评估方式如下：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性。
暖通空调课程设计
暖通空调》课程设计设计说明书暖通空调》课程设计任务书、设计内容和要求1、设计内容（1）负荷计算：围护结构的负荷计算；玻璃窗传热的冷负荷；屋盖的冷负荷；内墙的冷负荷；空气渗透的冷负荷；设备、照明、人体的负荷计算；室内冷负荷；根据卫生要求确定新风量，计算新风负荷，建筑总冷负荷；（2）空调系统确定：根据建筑物功能和实际条件，选择空调系统形式。
气流组织设计：室内空气状态点的确定；送风系统设计；选取新风机组、空调机组、风机盘管、散流器与回风口等；（3）风系统的设计：a •风管尺寸计算；b•根据各管段的风量和选定的流速，确定各管段的断面尺寸；c •风管水力计算；（包括干管和支管）d •风管水力平衡；（对各并联管段进行阻力平衡，计算系统总阻力）e •风机选型：（根据系统总风量和计算阻力选用风机型号）（4）水系统的设计：a. 管径计算；b•直线管段的阻力计算；c. 局部阻力计算；d. 总阻力计算；（5）绘制空调系统平面布置图、流程图。
a. 空调平面图。
b. 空调或新风机房平、剖面图。
c. 水系统图。
2、设计要求1、设计计算说明书：说明书的编写应保证设备计算分析的条件充分性、过程的层次分明性及结果的数据准确性。
所采用的主要公式应给出出处。
对所选用设备、确定的方案给出简要的分析。
2、课程设计说明书手写或打印，用统一的信纸，依次包括封面、目录、前言、正文、小结及参考文献等部分，并装订成册。
3、图纸：规格按国家规定标准，长度可根据需要加长。
图例、文字按专业制图标准要求＜按照工程制图要求绘制至少3张A2或以上图纸，必须包括空调系统平面图、设备、管件编号。
设计图纸要求：（1）空调系统平面图：设计建筑某一层空调风系统和水系统图，包括管道尺寸、数量与形式、必要的阀门等。
（2）空调或新风机房平、剖面图：包括各种设备的型号、尺寸、定位尺寸的标注情况，水管道的坡度、坡向、标高、定位尺寸和管径的标注情况。
机房适当位置剖面。
（3）水系统原理图：绘制整个建筑的空调水系统原理图，表示出水系统定压、空调系统等的连接原理及相应设备。
暖通空调教学设计
暖通空调教学设计一、课程介绍本课程是一门介绍暖通空调工程设计和施工的课程，旨在让学生了解暖通空调设计和施工的基本流程和方法，掌握相关的计算和软件技能，培养学生实际操作的能力和设计思维。
二、教学目标1.让学生认识暖通空调工程设计的机理与原理，掌握暖通空调工程设计所涉及的各项基本技术；2.深入学习暖通空调工程施工的实现方式和施工技术；3.学习各种常用的计算方法和计算软件，以培养学生的计算能力；4.培养学生实际操作的能力和设计思维。
三、教学模式本课程采用讲授、案例分析、计算实践、模拟练习等多种教学模式。
四、教学内容第一章：暖通空调工程设计基础1.1 暖通空调工程概述 1.2 暖通空调工程设计流程 1.3 暖通空调工程设计软件介绍 1.4 暖通空调工程设计中的温湿度要求 1.5 暖通空调工程设计实例分析第二章：空调系统的组成和选型2.1 空调系统的组成 2.2 空调系统的选型 2.3 空调系统的运行方式 2.4 空调系统的节能考虑第三章：送风与排风系统设计3.1 送风系统的设计 3.2 排风系统的设计 3.3 排风系统的噪声和振动控制第四章：暖通与制冷系统设计4.1 暖通系统设计 4.2 制冷系统设计 4.3 暖通制冷系统的配合考虑 4.4 暖通制冷系统的安装施工技术第五章：暖通与制冷系统的自控与监测5.1 暖通制冷系统的自控设计 5.2 暖通制冷系统的监测技术第六章：案例分析与实践操作6.1 工程实例分析 6.2 实践操作五、教学评估与考核1.笔试考试2.设计综合考核3.实验室实践操作考核六、参考资料1.《暖通空调工程师资格考试全程指导》2.《现代制冷空调技术》3.《制冷空调工程试验指南》以上为本课程的教学计划和教学内容，希望能够帮助到学生快速掌握暖通空调工程设计和施工的基本要点及技术方法。
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合金推拉窗，窗高均为 1.5m，采用中空双层玻璃,，传热系数 3.0 w/（m ²·k）。
9 空调系统设计……………………………………………………………………11
9.1 系统方案………………………………………………………………………...11 9.2 空气处理及设备选型…………………………………………………………...11 9.3 空调风系统设计…………………………………………………………………11 9.4 空调水系统设计…………………………………………………………………11 9.5 气流分布…………………………………………………………………………11 9.6 消声减震…………………………………………………………………………11 9.7 自控设计…………………………………………………………………………11 9.8 节能措施…………………………………………………………………………11 9.9 运行调节…………………………………………………………………………11 10 管材与保温………………………………………………………………………11 10.1 管材……………………………………………………………………………..11 10.2 保温……………………………………………………………………………..11 参考资料……………………………………………………………………………..11 课程设计总结………………………………………………………………………..11
2 设计依据及基础数据………………………………………………………...….11
2.1 设计依据………………………………………………………………………...11 2.2 基础数据………………………………………………………………………...11
3 负荷计算………………………………………………….……………………...11
4.1.2 系统形式： 共用立管系统：采用双管下供下回同程式。供水干管无效损失小、可减轻上
供下回式双管系统的竖向失调。因为通过上层散热器的环路的作用压头大，但管 路长，阻力损失大，有利于水利平衡。顶棚下无立管，比较美观，可以分层施工， 分期投入使用。底层需要设管沟布置两根干管，每个散热器设放气阀，立管顶设 空气排气罐。 共设两对公用立管，一对公用立管连接一户。
2 设计依据及基础数据 2.1 设计依据 2.1.1 课程设计任务书 2.1.2 建筑设计方案 2.1.3 《采暖通风空调设计规范》GB50019-2003 2.1.4 《全国民用建筑工程设计技术措施－暖通空调.动力》2009 2.1.5 《公共建筑节能设计标准》GB50189-2005 2.2 基础数据 2.2.1 室外气象参数： 咸宁市冬季采暖室外计算温度 0.3℃。 2.2.2 室内设计温标准： 室内设计温度 18℃，除走廊外所有房间均采暖。 2.2.3 热工参数: ⑴外墙：200 空心砖墙，墙体传热系数 1 w/（m ²·k）
2.冷风渗透耗热量
Q2=0.28cpρwnL(twn-tn) Q2：冷风渗透耗热量，W； cp：空气定压比热容，cp =1kJ/kg.℃； ρwn：twn 下空气密度，kg/m3； L：渗透的冷空气量， m3/h，本设计采用经验公式确定：L=kV,
k：换气次数，次/h；
V：房间体积，m3。
3.热负荷
6.1 工程概况……………………………………………………...…………………11 6.2 设计内容………………….……………………………………………………..11
7 设计依据及基础数据……………………………………………………………11
7.1 设计依据………………………………………………………………………...11 7.2 基础数据
Q= Q1+ Q2
3.1.2 算例：以四层办公室（编号为 401）为例 咸宁市为夏热冬冷地区，由《公共建筑节能设计标准》GB50189-2005 查得夏
热冬冷地区外围护结构外墙的传热系数 K≦1W/(m²·k)，屋面传热系数≦0.7 W/(m²·k)，窗墙面积比>0.2，由《公共建筑节能设计标准》GB50189-2005 查得 窗的传热系数 K≦3.5 W/(m²·k).
对以管段一 ：
G＝ 0.86Q tg - th
2.2.4、热源参数：供回水 85/60℃。 3 负荷计算
3.1 采暖负荷 3.1.1 采暖负荷计算方法
1.围护结构耗热量 (1) 维护结构基本耗热量 Q1j=αKF（tn+ twn） Q1j：围护结构基本耗热量，W； K：围护结构传热系数，W/m2.℃； F：围护结构传热面积，m2； tn：采暖室内计算温度，℃； twn：采暖室外计算温度，℃； α：温差修正系数；
(2) 维护结构附加耗热量
①朝向修正率：
北、东北、西北： 0- +10%
东、西
： -5%
东南、西南 ： -10%- -15%
南
： -15%- -30%
②风力附加率：本设计不考虑。
③高度附加率：本设计不考虑。
④外门附加率：本设计不考虑。
(3) 维护结构耗热量
Q1=Q1j(1+n) Q1：围护结构基本耗热量，W； n：朝向修正率；
4.2.5 选型计算：以办公楼四层为例 选择散热器型号为四柱 640 型，TZ4-5-5 根据 4.2.2 的计算结果及公式 K=6.94， △t=tm-tn=54.5℃。 A=Qβ1β2β3/k(tm-tr)=1730.6*1*1*1/6.94*51.5=4.575m2。
每片散热面积为 0.2 n=A/0.2=22 片
户内系统：采用水平双管同程式系统。该系统大直径的干管少，穿楼板的管 道少，有利于加快施工进度，室内无力管比较美观，便于分层控制和调节。 4.1.2 管路布置与敷设：见图纸
4.2 散热器选型及布置 4.2.1 散热布置
①一般应尽可能布置在外墙窗台下； ②其次内墙侧； 4.2.2 选型原则： ①散热效果好、防腐性能强； ②承压能力和强度； ③安装方便、外形美观管。 （3）散热器进出水管连接位置，有很多组合，一般应尽量采用同侧上进下 出方式。 （5）散热器安装方式：有明装和暗装两种方式，一般提倡明装。 （6）散热器散热面积、片数或长度计算 ①散热器选型负荷应计入户间传热； ②按《教科书》、《暖通》公式计算，传热系数应由产品样本提供； ③可以按产品样本直接计算，但注意散热器热媒平均温度与室内设计温度差 的不同。
**大学环境工程学院
课程设计说明书
课程 班级 姓名 学号 指导教师
《暖通空调》 *****
******
2013 年 9 月
目录
第 1 篇 采暖设计
1 工程概况…………………………………………………………………………11
1.1 工程概况………………………………………………………………………...11 1.2 设计内容………………………………………………………..……………….11
△t=tm-tn 其中 A--散热器计算面积
Q---采暖设计热负荷 (tm-tn)--散热器热媒平均温度与室内空气温度的差 散热器组装片数修正系数，先假定 1 1.0
散热器连接形式修正系数，查供热工程附录 2-4， 2 1.0 . 散器安装形式修正系数，查供热工程附录 2-5，β3=1.0
3.1 采暖负荷………………………………………………………………………...11 3.2 负荷汇总………………………………………………………………………...11
4 供暖系统设计……………………………………………………………………11
4.1 系统方案……………………………………...…………………………………11 4.2 散热设备选型……………………………...……………………………………11 4.3 系统水力计算…………………………………………………………………...11
Pj＝ 2
Pa
2
式中 ζ——局部阻力系数； ρ——水密度，kg/m3； υ——管内流速，m/s。
管道的总阻力为：
ΔP=ΔPm+ΔPj
ΔP——管 道 总 阻 力 ，Pa ΔPj——管 道 局 部 阻 力 ，Pa 4.2 计算简图及算例 ⑴进行管段编号，注明各管段的热负荷和长度，确定最不利环路为 1-2-3-4-5-……-13’-12’-…1’ ⑵计算最不利环路 确定系统总流量，有系统总热负荷可以得出
5 管材与保温………………………………………………………………………11
5.1 管材……………………………………...………………………………………11 5.2 保温………………………………………………….…………………………..11 第 2 篇 空调设计
6 工程概况…………………………………………………………………………11
3.2 负荷汇总 3.2.1 房间负荷汇总 四层供暖总负荷
2296.87+970.36+491.59+1756.4+2367.46+1421.84+1421.84+994.91+1399.12+ 4382.44=17.726KW 3.2.2 建筑负荷汇总、建筑面积热指标
4 供暖系统设计 4.1 系统方案 4.1.1 热媒设计参数：市政热网提供蒸汽，经换热站汽水换热为采暖提供 85/60℃ 热水。
4.2.3 散热器的类型：据以上要求可选用铸铁四柱 640 型 TZ4-5-5 型散热器，
散热面积分别为 0.2m2/片。传热系数分别为 K=7.13W/m2℃、.散热器采用同侧上 供下回，明装。
4.2.4 散热器选型计算： A=Qβ1β2β3/k(tm-tr).