九年级历史第一单元知识归纳

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九年级历史一二单元知识点

九年级历史一二单元知识点一、第一单元：古代亚非文明（一）古代埃及1. 尼罗河与古埃及文明地理位置：古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。

尼罗河的影响：每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。

因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。

2. 古埃及文明的发展历程兴起：约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。

统一：公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一，之后经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代。

强盛：在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。

衰落：公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。

古埃及文明没有延续下去。

3. 古埃及的文明成果金字塔：它是古埃及法老的陵墓，是权力的象征。

金字塔是古埃及人智慧的结晶，其中最大的金字塔是胡夫金字塔。

金字塔的建造反映了古埃及国王的无限权力，也体现了古埃及人在建筑、数学、天文等方面的高超技艺。

象形文字：古埃及人使用的文字，这种文字由表意符号、表音符号和限定符号组成。

象形文字对后来的字母文字产生了重要影响。

（二）古代两河流域1. 两河流域文明的地理位置与自然环境两河流域是指亚洲西部底格里斯河与幼发拉底河之间的区域，这里土壤肥沃，水源充足，有利于农业生产。

2. 古巴比伦王国兴起：公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起许多奴隶制小国。

公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域中下游地区。

目的：为了维护奴隶主的利益。

内容：法典刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。

它规定了奴隶可以买卖，可用来抵债；如果奴隶胆敢对主人说“你不是我的主人”，他的耳朵就要被割掉等。

3. 古代两河流域的文明成果楔形文字：苏美尔人发明的文字，这种文字是用削成三角形尖头的芦苇杆或骨棒、木棒当笔，在潮湿的黏土制作的泥版上写字，笔画形状像楔子，所以被称为楔形文字。

九年级上册历史知识点归纳总结(全册)

九年级上册历史复习提纲第一单元人类文明的开端第1课人类的形成一、人类的出现过程：古猿→正在形成中的人（南方古猿）→完全形成中的人（四种，其中现代人的特征出现在晚期智人时期）1、现代人类从非洲南方古猿进化而来（属“正在形成中的人”）。

2、“完全形成的人”：分为早期猿人→晚期猿人（元谋人、北京人）→早期智人→晚期智人（山顶洞人）3、三大人种（即黄种、白种、黑种人）形成的原因：不同的自然地理环境等众多因素长期作用的结果。

二、氏族社会（血缘关系）1、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。

（1）特点：母系——群婚制，“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位；财产公有，生产和分配都以集体为基础。

（2）特点：父系——婚姻关系相对固定，“既知其母，又知其父”，男子在社会占主导地位。

2、父系氏族取代母系氏族的根本原因：社会生产力的进步与发展3、国家的产生：父系氏族后期，生产力提高，私有制出现，阶级和国家产生。

父系氏族后期，生产力提高→剩余产品→私有财产→私有制→奴隶制→军队，监狱、法庭→国家，奴隶社会逐渐取代原始社会第2课大河流域---人类文明的摇篮（奴隶社会----人类进入文明时期）1、四大文明古国：古埃及、古巴比伦、古印度、古中国。

这四个古国被称为世界文明的摇篮，因为它们最先由原始社会进入奴隶社会。

（发源于河流）2、金字塔（古代埃及法老的陵墓），金字塔是埃及国王权力的象征。

3、古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。

汉谟拉比法典地位：是古代世界第一部比较完整的成文法典。

《汉谟拉比法典》反映了奴隶主对奴隶的剥削。

4、印度的种姓制度（1）种姓制度将社会分为四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。

国王处于第二等级。

①统治阶级：婆罗门（祭司、贵族）、刹帝利（国王、武士）；②被统治阶级：吠舍（雅利安平民）、首陀罗（被征服的印度人）；（2）特点：等级森严★★古代文明为什么多发生在大河流域？答：河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展，进而促进了手工业、商业的发展。

部编人教版九年级历史上册知识提纲(1--12课)

第一单元古代亚非文明第1课古代埃及一．尼罗河与古埃及文明1.地理位置：古埃及位于非洲东北角。

2.自然环境：世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。

每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。

因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。

3.国家出现：约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。

4.初步统一：公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一5.经历的时代：古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代。

6.强盛：新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。

7.被侵略灭亡：公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及，古埃及近3000年的文明没有延续下去。

8.科学文化成就：其中天文学、数学和医学最为突出。

太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。

古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。

二．金字塔1.用途：国王法老的陵墓2.地位：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。

三．法老的统治1.金字塔的修建，反映了什么问题？体现了古埃及国王的无限权力。

2.法老的权力：（1）政治：法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。

（2）宗教：在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。

大臣见国王时，要匍匐在地上，吻国王脚下的土地。

国王发起怒来，还经常亲自用王仗责打大臣。

3.王权的衰落：随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战。

胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。

第2课古代两河流域一．古代两河流域文明1.地理范围：“两河”，是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河；两河流域，又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。

九年级历史笔记整理

九年级历史笔记整理第一章：古代文明的兴起与发展一、古白族文化的特点与贡献古白族是中国古代重要的文明之一。

在古白族文化中，最具代表性的特点是仰仗稻作农业。

通过高度发展的农业，古白族人民创造了丰富的物质生活条件。

此外，古白族还以丰富的艺术创作和建筑工程而闻名于世。

二、文明的交流与融合古代文明的发展往往伴随着不同文明之间的交流与融合。

历史上著名的丝绸之路是连接东西方文明的重要通道之一。

通过贸易与文化交流，东西方文明互相借鉴、交流思想、发展经济、促进社会进步。

三、中西方文明的对比中西方文明有许多共同点，也存在一些差异。

中西方文明在宗教信仰、价值观、政治制度等方面有各自的特点。

中西方文明的对比可以帮助我们更好地理解和珍视自己的文化，促进不同文化间的相互理解和尊重。

第二章：中国古代社会的演变一、封建社会的形成与特点中国古代社会以封建制度为基础，形成了独特的封建社会。

封建社会的特点包括地主农奴关系、君主专制、宗族礼法等。

封建社会的演变对中国历史产生了深远的影响。

二、社会阶级与社会变迁中国古代社会存在着不同的社会阶级，如地主、农民、手工业者等。

社会阶级之间的矛盾与斗争推动了社会的变迁和进步。

同时，社会变迁也反过来影响着不同社会阶级的地位和利益。

第三章：近代中国的新变局一、近代中国的社会与政治变革近代中国经历了一系列的社会与政治变革。

鸦片战争后，中国逐渐成为殖民势力的半殖民地半封建社会。

中国人民不断进行反抗与斗争。

辛亥革命后，近代中国迎来了新的变局，开始进行尝试性的政治改革。

二、中国近代化的进程与困境近代中国国力的衰落引发了中国近代化的进程。

中国人民希望通过近代化来摆脱不断的国家危机。

但是，在列强的压力和内外斗争的影响下，中国现代化进程遇到了诸多困境。

第四章：当代中国的变革与发展一、改革开放与中国的崛起改革开放政策的实施使中国迈向了崛起的道路。

中国在经济、科技、文化等多个领域取得了巨大的发展成就。

中国的崛起对世界格局和国际关系产生了深远的影响。

历史九年级全册知识点总结

第一单元：晚清中国的纷争和变局1.甲午战争：介绍了晚清时期中国与日本发生的战争，以及战争的结果对中国的影响。

2.戊戌变法：介绍了戊戌变法的目的、过程以及失败的原因，以及变法对中国的影响。

3.辛亥革命：介绍了辛亥革命的背景、过程以及对中国社会和政治的影响。

第二单元：民主革命的兴起1.辛亥革命后的局势：介绍了辛亥革命后中国的政治动荡和经济。

2.五四运动：介绍了五四运动的背景、经过以及对中国社会和文化的影响。

3.中国共产党的成立与发展：介绍了中国共产党的成立、早期活动以及对中国革命的贡献。

第三单元：五四新文化运动与早期共产主义运动1.文化的解放与进步：介绍了五四新文化运动的背景、主要内容以及对中国文化的影响。

2.五四时期中国共产主义运动的发展：介绍了五四时期中国共产主义运动的发展过程和主要人物。

3.第一个马克思主义组织中国共产党早期的发展：介绍了中国共产党早期的组织发展和主要活动。

第四单元：土地革命战争时期1.中国共产党在革命战争时期的地位和作用：介绍了中国共产党在土地革命战争时期的领导地位和作用。

2.中国红军长征：介绍了中国红军长征的过程和意义。

3.中国共产党建设与急需时期：介绍了中国共产党在急需时期的组织建设和发展。

第五单元：抗日战争胜利与新中国的成立1.抗日战争的发展和胜利：介绍了抗日战争的发展过程和胜利的意义。

2.抗日战争时期党的建设和武装斗争的特点：介绍了抗日战争时期中国共产党的组织建设和武装斗争的特点。

3.中国共产党的抗日民族统一战线政策：介绍了中国共产党在抗日战争时期的抗日民族统一战线政策。

第六单元：新中国的建立与社会主义革命和建设1.新中国的建立：介绍了新中国的成立过程和中国共产党在新中国建设中的作用。

2.社会主义革命与建设的探索：介绍了中国社会主义革命和建设的探索过程和主要内容。

3.高饶事件和人民公社化运动：介绍了高饶事件的发生背景和人民公社化运动的实践。

第七单元：文化大革命的错误和镇压与开放的初期1.文化大革命的错误和镇压：介绍了文化大革命的起因、过程和错误，以及文革的镇压和结束。

九年级历史第一二单元知识点

一、第一单元古代世界1、古代文明的产生古代文明的产生与自然环境密切相关。

古埃及、古巴比伦、古印度、古中国等四大文明古国都位于大河流域，因为大河流域地势平坦、水源充足、土壤肥沃，适宜农业生产和人类生存。

这些文明古国因此得以繁荣发展。

2、古代文明的成就古代文明在农业、手工业、建筑、科技等方面取得了显著成就。

例如，古埃及人建造了金字塔，古巴比伦人制定了《汉谟拉比法典》，古印度人发明了阿拉伯数字，古中国人发明了造纸术、火药等。

这些成就不仅对当时的社会产生了深远影响，也对后世的科技发展产生了重要影响。

3、古代文明的特点古代文明的特点包括：重视宗教和信仰，强调等级制度，重视农业和手工业，以及重视军事和战争。

这些特点反映了当时的社会状况和人们的生活方式。

4、古代文明的衰落随着时间的推移，古代文明逐渐衰落。

这主要是由于环境变化、社会动荡、外来入侵等多种因素所致。

例如，古埃及被罗马帝国征服，古巴比伦被波斯帝国灭亡，古印度被雅利安人入侵等。

这些事件都导致了古代文明的衰落和消失。

二、第二单元中世纪欧洲1、中世纪欧洲的社会状况中世纪欧洲的社会状况非常复杂。

在这个时期，封建制度逐渐形成，贵族们拥有土地和权力，而农民则成为他们的附庸。

同时，教会基督教会在社会中扮演着重要角色，拥有很大的权力和财富。

这种社会结构导致了社会的等级森严和贫富分化。

2、中世纪欧洲的科技发展尽管中世纪欧洲的社会状况相对落后，但在这个时期也出现了一些重要的科技成就。

例如，欧洲人发明了钟表和眼镜等物品，这些发明对当时的社会产生了重要影响。

此外，欧洲人在医学、天文学等领域也取得了一些进展。

3、中世纪欧洲的文化特点中世纪欧洲的文化特点主要表现为基督教文化的影响。

在这个时期，基督教会对欧洲文化产生了深远的影响。

基督教文化强调信仰、仁慈和同情等价值观，这些价值观在当时的社会中得到了广泛的传播和认可。

此外，中世纪欧洲的文化还表现出一种神秘主义和浪漫主义的倾向。

4、中世纪欧洲的衰落与文艺复兴随着时间的推移，中世纪欧洲逐渐衰落。

九年级历史第一单元知识点总结归纳

九年级历史第一单元知识点总结归纳一、古代亚非文明。

1. 古埃及文明。

- 地理位置：位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北。

尼罗河定期泛滥，为埃及的农业发展提供了肥沃的土壤。

- 文明成果。

- 象形文字：是世界上最早的文字之一，它由表意符号、表音符号和限定符号组成，对后来的字母文字产生了重要影响。

- 金字塔：是古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的象征。

它反映了古埃及国王的无限权力，也体现了古埃及人高超的建筑艺术和数学水平。

例如胡夫金字塔，是最大的金字塔。

- 太阳历：古埃及人根据尼罗河泛滥的周期制定了太阳历，这是人类历史上第一部太阳历，后来的罗马历法以及我们今天通用的公历都源于这种历法。

2. 古代两河流域文明。

- 地理位置：两河流域（幼发拉底河和底格里斯河）孕育了古巴比伦文明。

- 文明成果。

- 楔形文字：苏美尔人发明了楔形文字，这是一种用削尖的芦苇杆或木棒在泥板上刻写的文字，是迄今所知世界上最早的文字。

- 制定者：古巴比伦国王汉谟拉比。

- 目的：为了维护奴隶主的利益。

- 内容：法典条文共282条，内容涉及诉讼程序、盗窃处理、债务、婚姻、遗产继承、奴隶地位等方面。

- 地位：它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，反映了古巴比伦王国的社会状况。

3. 古代印度文明。

- 地理位置：古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。

- 文明成果。

- 种姓制度。

- 内容：将社会分为四个等级，即婆罗门（祭司贵族，掌握神权）、刹帝利（国王、武士和官吏，把持国家军事和行政大权）、吠舍（农民、牧民、手工业者和商人，向国家纳税，向神庙上供，供养第一、二等级）、首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人，几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役）。

还有“贱民”，处在社会的最底层。

- 影响：种姓制度各等级之间贵贱分明，世代相袭。

它严重阻碍了古代印度社会的发展。

- 佛教。

- 创立者：乔达摩·悉达多（释迦牟尼）。

- 教义：早期佛教反对种姓制度，主张“众生平等”；认为人的生老病死都是苦，苦产生于人的欲望，人若想进入极乐世界，必须消灭欲望，忍耐顺从。

九年级历史第一单元知识点

九年级历史第一单元知识点一、南宋时期的社会经济特点南宋时期，是中国历史上一个重要的时期，对于了解中国古代社会经济发展具有重要意义。

下面将就南宋时期的社会经济特点进行论述。

1.1 农业的发展与特点在南宋时期，农业是当时社会经济的主导产业。

南宋时期社会生产力水平不断提高，农业生产日益发达。

南方的大规模水利工程建设，如太湖、西湖等地，使得农田灌溉得到极大改善。

此外，农业生产工具的改进，如木耒、水车等，也大大提高了农业生产效率。

1.2 商业与手工业的兴起南宋时期，商业经济得到了迅猛发展。

首先，由于交通的便利，商品流通得到了极大的促进。

特别是在江南地区，水路交通发达，交易频繁。

其次，南宋时期手工业也取得了长足的发展，特别是织造业和陶瓷业。

诸如临安、杭州等地成为繁华的商业城市，各种手工业工坊纷纷兴起，给南宋的经济繁荣注入了强大动力。

1.3 金钱经济的发展南宋时期，金钱经济逐渐取代了以物物交换的自然经济形态。

人们普遍使用铜钱进行交易，金钱经济成为当时南宋社会经济最显著的特点之一。

这一现象又影响到商业的发展，促进了商品的流通。

二、南宋时期的政治制度与特点南宋时期，政治制度也发生了一些重大的变革。

下面将具体介绍南宋时期的政治制度与其特点。

2.1 设置行省制度南宋时期，首次开始设置行省制度，即在全国范围内划分成若干个不同的行省，以便于地方政权的管理。

行省制度的实施，使得地方政治权力更加集中，对于统一南宋政权起到了一定的促进作用。

2.2 官僚主义的倾向南宋时期，官僚主义的倾向日益加强。

南宋时期官员选拔晋升的主要标准是科举制度，严格的考试制度使得南宋政权的官僚主义特点更加突出。

这种制度的实施，一方面为南宋政权稳定提供了一定的保障，但也同样带来了官僚主义的顽瘴痼疾。

2.3 统一的货币制度建立为了方便税收和商业发展，南宋政权实行了统一的货币制度。

南宋时期的货币制度以铜钱为主，使得南宋的经济交流更加便捷。

三、南宋时期的文化特点南宋时期，文化艺术也取得了较大的发展，下面将从文化、艺术等方面进行论述。

九年级历史上册各单元知识要点

九年级历史上册各单元知识要点第一单元古代亚非文明【单元概述】人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域是人类文明的重要发祥地。

古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如古代埃及的象形文字和金字塔、古代两河流域古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》、古代印度的佛教等，都为世界文明的发展作出了杰出的贡献。

【知识要点】1．古埃及位于非洲尼罗河流域，金字塔是埃及国王（法老）的陵墓，反映了古埃及国王的无限权力，是古埃及文明的象征。

2．古巴比伦王国位于西亚两河流域，古巴比伦的《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，表明人类社会的法制传统源远流长。

3．古印度文明发源于印度河、恒河流域，古代印度雅利安人将社会分成四个等级，称为“种姓制度”，分别是婆罗门(掌管祭祀)、刹帝利(掌管军事和行政权力)、吠舍(从事农业，畜牧业和商业)、首陀罗(主要由被征服居民构成)。

在四个等级之外，还有最卑贱的不可接触者——贱民。

种姓制度各等级世代相袭，贵贱分明。

4．佛教创立于公元前6世纪的古印度，创始人乔达摩·悉达多(释迦牟尼)，提倡众生平等，是世界三大宗教之一。

第二单元古代欧洲文明【知识要点】1．古代希腊文明被称为西方文明之源。

雅典和斯巴达是两个最著名城邦。

雅典的伯里克利当政期间，奴隶主民主政治发展到高峰。

雅典的最高权力机构是公民大会，由全体成年男性公民组成。

2．罗马城邦兴起于意大利半岛。

公元前27年，屋大维建立罗马帝国。

公元2世纪，罗马帝国进入黄金时期，版图横跨欧亚非三洲，地中海成为其内湖。

3.亚力山大帝国：公元前334年，马其顿国王亚历山大率军东征，建立亚历山大帝国，地跨欧、亚、非三洲。

影响：（消极）东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。

（积极）促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；帝国境内建造的新城后来成为新的经济文化中心。

九上历史第一单元知识点

九年级上册历史第一单元知识点
一、古代埃及
1.地理位置：非洲东北部的尼罗河流域。

2.文明兴起：约公元前3500 年，出现若干个小国。

3.初步统一：约公元前3100 年，美尼斯初步统一埃及。

4.文明成就：
-金字塔是古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的象征之一。

-古埃及的科学和文化取得了很高的成就，如象形文字、太阳历等。

二、古代两河流域
1.地理位置：西亚的幼发拉底河和底格里斯河流域，又称美索不达米亚平原。

2.文明兴起：约公元前3500 年，出现了众多以城市为中心的小国。

3.初步统一：约公元前24 世纪，两河流域实现了初步统一。

4.文明成就：
-《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

法典刻在一块黑色石柱上，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。

三、古代印度
1.地理位置：亚洲南部的印度河流域。

2.文明兴起：约公元前23 世纪—前18 世纪，出现早期文明。

3.文明代表：
-种姓制度：将社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。

各等级之间贵贱分明，世代相袭。

低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。

-佛教：公元前6 世纪，乔达摩·悉达多创立佛教。

佛教主张“众生平等”，反对婆罗门的特权地位。

本单元主要讲述了古代埃及、古代两河流域和古代印度三个早期文明区域的兴起、发展和主要成就。

通过学习这些内容，你可以了解到人类早期文明的多样性和独特性，以及这些文明对后世的影响。

九年级历史上册第一单元重点知识总结

九年级历史上册第一单元重点知识总结一、思维导图第1课《古代埃及》第2课《古代两河流域》第3课《古代印度》二、基础知识第1课古代埃及1．古埃及的地理位置：非洲东北角。

2．河流：尼罗河是世界上最长的河流，贯穿埃及南北(古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”)。

3．出现国家时间：约从公元前3500年开始；初步实现了统一的时间：公元前3100年左右。

4．成为军事帝国：在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国。

三、知识阐释1、你认为尼罗河给埃及人民带来哪些好处？定期泛滥，留下肥沃土壤；为农业灌溉提供水源；便于航行，为为古埃及的统一提供有利的自然条件；古埃及人通过观察尼罗河的涨落，发展了天文学，如制定了太阳历。

2、你认为金字塔有何意义？对金字塔的修建你有什么样的认识？（1）意义：金字塔是古代埃及文明的象征。

反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。

（2）认识：金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。

金字塔的越修越小，反映了王权的衰落。

体现了奴隶主阶级对奴隶的压迫和剥削。

很多人为此失去了生命。

3、说说尼罗河对古代埃及文明的影响。

（古埃及人民为什么要赞美尼罗河？）(1)尼罗河便于航行，成为加强埃及南北方交流的纽带，促进了国家的统一。

(2)尼罗河定期泛滥，为古埃及的农耕提供了肥沃的土壤，有利于农业的发展(3)古埃及人观察尼罗河水定期泛滥，发现规律，发展了天文学，制定了第一部太阳历。

(4)尼罗河洪水退却后，对土地面积的重新测量使埃及人在几何学方面有突出成就4、《汉谟拉比法典》的历史价值（1）《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；（2）它体现了古巴比伦实行君主专制统治，维护汉谟拉比的专制统治地位；（3）它全面维护奴隶主阶级根本利益，保护社会成员的私有财产，严格规定了各个阶层的义务，严厉惩罚各种社会犯罪，比较清楚地展示了古巴比伦王国的社会状况，是了解和研究古巴比伦王国历史的第一手资料，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产。

九年级上册历史单元知识点

九年级上册历史单元知识点第一单元：古代文明古代文明是人类历史发展的重要阶段，这一单元主要介绍了古代埃及、古代印度、古代中国和古代希腊四个古代文明。

1. 古代埃及古代埃及位于非洲北部的尼罗河流域，是世界上最早的文明之一。

古埃及人民相信来世，因此修建了庞大的金字塔和陵墓。

古埃及的法老统治着全国，拥有绝对的权力。

2. 古代印度古代印度位于南亚次大陆，印度河和恒河是其两大著名河流。

古代印度的宗教文化非常丰富多样，佛教和印度教两大主要宗教在古代印度得到了广泛传播。

3. 古代中国古代中国是世界上最古老的文明之一。

夏、商、周三代是中国古代历史的重要阶段。

古代中国的经济以农业为主，同时出现了青铜器、竹简和冶铁等重要发明。

4. 古代希腊古希腊位于欧洲东南部，希腊半岛上的雅典和斯巴达是两大重要城市。

古希腊在政治、哲学、艺术和科学等领域有着重要的贡献，民主政治在古希腊首次得到实践。

第二单元：民族大迁徙和罗马帝国的兴衰本单元主要介绍了古代罗马帝国的兴起和衰落，以及民族大迁徙对欧洲历史的重要影响。

1. 古罗马帝国的兴起古罗马帝国位于欧洲和地中海沿岸地区，是世界历史上最伟大的帝国之一。

罗马法制、道路和工程建设等对后世影响深远。

2. 古罗马帝国的衰落罗马帝国的衰落主要由内部腐败、外敌入侵和分裂等原因造成。

西罗马帝国在476年被蛮族占领，东罗马帝国则持续存在到1453年。

3. 民族大迁徙民族大迁徙是指公元4至7世纪间，大量游牧民族从亚洲涌入欧洲并迁徙至新居地的历史事件。

这些迁徙对欧洲社会、文化和政治产生了深远的影响。

第三单元：中国古代的两大帝国本单元主要介绍了两个中国古代的重要帝国，即秦朝和汉朝。

1. 秦朝秦朝是中国历史上第一个统一的中央集权国家。

秦始皇统一六国后，实行了一系列改革和法律制度，如统一货币、度量衡，修筑长城等。

2. 汉朝汉朝是中国历史上的一个重要朝代，分为西汉和东汉两个时期。

西汉时期，汉武帝大力推行儒家思想，实行了开发河间地区和加强对南方民族的统治等政策。

九年级上历史知识点总结归纳

九年级上历史知识点总结归纳第一单元古代亚非文明。

1. 古埃及文明：- 地理位置：尼罗河流域。

- 文明成果：金字塔（法老的陵墓，是权力的象征）、象形文字、太阳历。

2. 古代两河流域文明：- 地理位置：幼发拉底河和底格里斯河流域，被称为“美索不达米亚”。

3. 古代印度文明：- 地理位置：印度河流域和恒河流域。

- 文明成果：种姓制度（分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级）、佛教的创立（创始人乔达摩·悉达多）。

第二单元古代欧洲文明。

1. 希腊城邦：- 突出特点：“小国寡民”。

- 雅典民主政治：伯里克利主政时期，雅典民主政治发展到高峰。

2. 亚历山大帝国：- 亚历山大东征，具有侵略性质，但也促进了东西方文化的大交汇。

3. 罗马城邦和罗马帝国：- 罗马帝国：2 世纪，罗马帝国进入黄金时期，版图横跨欧、亚、非三洲。

4. 希腊罗马古典文化：- 建筑：雅典帕特农神庙、罗马大竞技场。

- 哲学：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。

第三单元封建时代的欧洲。

1. 基督教的兴起和法兰克王国：- 克洛维皈依基督教，法兰克王国不断扩张。

- 封君封臣制：形成了以土地的封赐为纽带的封建制度。

2. 西欧庄园：- 是一个独立的自给自足的经济和政治单位。

3. 中世纪城市和大学的兴起：- 城市争取自治权的斗争。

- 大学的兴起，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。

第四单元封建时代的亚洲国家。

1. 古代日本：- 大化改新：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。

- 幕府统治：幕府与天皇朝廷并存。

2. 阿拉伯帝国：- 伊斯兰教的创立：穆罕默德创立伊斯兰教。

- 阿拉伯帝国：地跨亚、欧、非三大洲。

第五单元走向近代。

1. 西欧经济和社会的发展：- 租地农场和手工工场的出现，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化。

2. 文艺复兴运动：- 核心思想：人文主义。

- 代表人物：但丁、达芬奇、莎士比亚等。

3. 探寻新航路：- 迪亚士发现好望角；达·伽马到达印度；哥伦布发现美洲新大陆；麦哲伦船队完成环球航行。

九年级上册历史1-3单元基础知识

九年级上册历史1-3单元基础知识第一单元史前时期的人类第一课原始社会1.人类的起源：①最早的人类远祖是500万年前的非洲的南方古猿，但它是猿非人。

露西能够直立行走，使用天然工具。

②最早的人类是250万年前的能人，能够制造工具，实现了从动物到人类的过渡。

③直立人出现在150万年前，已经会使用火。

④5万年前出现的晚期智人与现代人几乎没有区别，现代黑种人、黄种人、白种人三大人种也形成了（人种的形成与地理环境和社会因素有关，与人的体质和智力发展无关）。

2.氏族社会：①母系氏族：只知其母不知其父，由于采集经济是主要经济来源，所以妇女占主要地位。

该亚传说反映了这一发展阶段。

②父系氏族：既知其母又知其父，犁耕农业和畜牧业的发展使男子在社会中占主导地位。

厄瑞斯特的故事反映了母系氏族向父系氏族的转变。

3.原始社会的结束：父系氏族末期，随着私有制的出现，逐渐产生了阶级和国家。

国家的出现标志着原始社会的结束。

奴隶社会的出现是历史的一大进步。

第二单元古代世界第二课亚非文明古国1.古代埃及：①非洲的尼罗河孕育了以灌溉农业为特色的古埃及文明。

②前3500年埃及进入奴隶社会，前3100美尼斯统一古埃及。

埃及最高统治者是法老，金字塔是法老的陵墓，也是法老权利的象征，更是古埃及文明的象征（最大的是胡夫金字塔）。

③前6世纪，埃及被波斯帝国所灭，7世纪阿拉伯人征服了埃及，伊斯兰文明取代了埃及文明。

2.古巴比伦：①西亚的两河流域孕育了古代灿烂的西亚文明。

②前4000年苏美尔人创造了最早的城市文明，前19世纪阿摩利人建立了古巴比伦王国，第六代国王汉莫拉比统一了两河流域。

③汉莫拉比在位期间制定了古代世界第一步比较完备的成文法典《汉谟拉比法典》，其宗旨是严格保护奴隶主阶级的利益。

3.古印度：①印度河和恒河孕育了南亚古代文明。

②前4000年印度河流域出现了哈拉帕文明（属于青铜文明）。

前13世纪，雅利安人进入印度，形成了森严的等级制度，即种姓制度。

九年级上册历史第一单元知识点

九年级上册历史第一单元知识点一、古代埃及。

1. 地理位置：古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。

2. 文明出现：约从公元前 3500 年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。

3. 统一：公元前 3100 年左右，古埃及初步实现了统一。

4. 法老统治：- 法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。

- 在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。

5. 文字：古埃及人发明了象形文字。

6. 建筑：金字塔是古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的象征。

7. 历法：太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。

二、古代两河流域。

1. 地理位置：“两河”指的是幼发拉底河和底格里斯河，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。

2. 文明出现：约公元前 3500 年起，两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。

3. 统一：公元前 18 世纪，汉谟拉比完成了两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。

- 目的：为了维护奴隶主的利益。

- 内容：法典刻在一块黑色石柱上，正文共有 282 条，对刑事、民事、贸易、婚姻、继承、审判等制度都作了详细的规定。

- 地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

5. 文字：苏美尔人发明了楔形文字。

三、古代印度。

1. 地理位置：古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。

2. 文明出现：公元前 23 世纪至前 18 世纪，哈拉帕和摩亨佐·达罗等早期文明一度繁荣。

3. 种姓制度：- 内容：分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。

在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”——贱民。

- 特点：各等级之间贵贱分明，世代相袭，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。

4. 佛教的创立：- 时间：公元前 6 世纪。

- 创始人：乔达摩·悉达多，后来被称为“释迦牟尼”。

- 教义：反对婆罗门的特权，提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”。

九年级历史第一单元知识框架

九年级历史第一单元知识框架一、古代亚非文明（就像文明的老祖宗们在亚非大地上开枝散叶）1. 古代埃及文明- 尼罗河的馈赠- 尼罗河就像埃及的老妈子，每年定期泛滥，带来肥沃的土壤。

这让埃及人能种出好多粮食，过上好日子。

- 法老的统治- 法老那可是埃及的老大，权力超级大，被认为是神的化身呢。

他们住的金字塔，那可都是巨大无比的建筑奇迹，就像埃及文明的超级大招牌。

- 象形文字- 埃及人用来记录东西的文字，像一幅幅小画似的，看起来特别有趣，不过解读起来可不容易，就像猜谜语一样。

2. 古代两河流域文明（底格里斯河和幼发拉底河之间的故事）- 文明的诞生- 这两条河之间的土地叫美索不达米亚，是个很神奇的地方。

这里的人们最早学会了种地、养牲畜，还发展出了城市，就像人类文明的小摇篮。

- 古巴比伦王国- 楔形文字- 这种文字形状像楔子一样，是刻在泥板上的。

感觉古人就像在玩泥巴的时候顺便把文字也给创造出来了。

3. 古代印度文明- 印度河与恒河的滋养- 印度河和恒河就像印度的两条大动脉，给印度带来了生机。

这里的人们在河边种庄稼、建城市。

- 种姓制度- 这是个很奇葩的制度。

把人分成婆罗门（就是那些搞宗教祭祀的，感觉像高高在上的神仙代言人）、刹帝利（武士和官员，负责保卫和管理）、吠舍（普通的劳动者，比如农民和商人）、首陀罗（最底层的人，干各种脏活累活）。

还有一种叫“达利特”，被称为“不可接触者”，简直就是被社会嫌弃的一群人。

这个制度就像给印度人套上了枷锁，让大家很难自由发展。

- 佛教的诞生- 乔达摩·悉达多看到世间的苦难，就像一个超级英雄想要拯救世界一样，他创立了佛教。

佛教提倡众生平等，这在种姓制度森严的印度可算是一股清流。

佛教后来还传播到了很多地方，就像一颗种子撒向了全世界。

二、古代欧洲文明（欧洲的文明小火苗也开始熊熊燃烧啦）1. 古代希腊文明- 希腊的地理环境- 希腊的地形就像拼图一样，到处是岛屿和半岛，还有很多山。