感动班级人物评选
中学校园感动人物推选活动方案
中学校园感动人物推选活动方案方案概述：一、筹备阶段：1.成立活动筹备小组，负责活动的组织、策划和协调工作。
2.确定活动时间、地点、形式和评选标准。
3.设计宣传海报、活动流程表、评选表格等资料。
4.制定活动预算，确保活动顺利进行。
5.邀请校领导、老师、学生代表担任评委。
二、实施阶段：1.宣传阶段：（1）利用校园广播、宣传栏、班级群等渠道，广泛宣传本次活动。
（2）邀请校内外知名人士进行主题讲座，激发师生参与热情。
2.推荐阶段：（1）班级内部开展“我心中的感动人物”推荐活动，引导学生发现身边的感人故事。
（2）各班级汇总推荐名单，提交给活动筹备小组。
3.评选阶段：（1）活动筹备小组对推荐名单进行初步筛选，确定候选人。
（2）校团委、学生会组织师生进行投票，确定感动人物评选结果。
（3）邀请校领导为获奖者颁发证书和奖品。
4.展示阶段：（1）举办感动人物事迹分享会，让获奖者分享自己的故事和感悟。
（2）利用校园广播、宣传栏、班级群等渠道，宣传获奖者的感人故事。
2.为参与活动的师生发放奖品和纪念品。
3.对获奖者进行采访，了解他们的心得体会和感言。
活动预期效果：1.激发师生发现身边的感人故事，传播正能量。
3.增强师生之间的情感交流，促进校园和谐。
注意事项：1.活动过程中，要确保公平、公正、公开，做到客观评价。
2.关注获奖者的心理健康，避免过度曝光导致压力过大。
4.加强活动现场的安全管理，确保师生人身安全。
让我们携手共进，为打造一个充满正能量的校园，发掘更多感动人物，传播感动故事，共同书写中学校园的美好篇章！在筹备阶段，我们需要成立活动筹备小组，负责活动的组织、策划和协调工作。
确定活动的时间、地点、形式和评选标准，设计宣传海报、活动流程表、评选表格等资料，同时制定活动预算，确保活动顺利进行。
我们还会邀请校领导、老师、学生代表担任评委。
实施阶段包括宣传阶段、推荐阶段、评选阶段和展示阶段。
在宣传阶段，我们会利用校园广播、宣传栏、班级群等渠道，广泛宣传本次活动，并邀请校内外知名人士进行主题讲座，激发师生参与热情。
2023年学校“感动校园人物”评选方案
2023年学校“感动校园人物”评选方案感动校园人物评选方案一、评选目的“感动校园人物”评选旨在表彰和宣传那些在校园内展现出卓越品质和积极影响力的人，激励和鼓励广大师生积极向上、奉献他人，营造积极向上的校园氛围。
二、评选对象1.学生：包括本科生、研究生及其他学历层次的学生。
2.教职工：包括教师、辅导员、行政人员等。
3.校外人士：包括外籍教师、志愿者等。
三、评选程序1.宣传：在开展评选前，学校将通过校园广播、电子屏幕、校园网站、微信公众号等渠道对评选活动进行全面宣传，邀请广大师生积极参与。
2.提名：学生、教职工及校外人士均可推荐候选人物。
推荐方式包括书面推荐信、电子邮件及线上表格等形式。
3.筛选：由学校成立评选委员会，由校领导、教授、学生代表等组成，委员会负责初步筛选候选人，并根据推荐材料评选出最终候选人。
4.评审：评选委员会将从候选人中评选出一、二、三等奖人选，并公布获奖者名单。
5.颁奖典礼：学校将在校园举行隆重的颁奖典礼，颁发奖杯和荣誉证书予获奖者，并邀请他们分享自己的故事和经验，以激励更多人向他们学习。
四、评选标准1.品德与道德：候选人应具有高尚的品德和优秀的道德操守，言行举止积极向上、表率作用明显。
2.奉献精神：候选人应展现出为他人无私奉献的精神，在学习、工作和生活中积极扮演积极影响他人的角色。
3.成就与创新：候选人应取得优异的成绩或创新性的成就，能够为学校和社会做出一定的贡献。
4.群众基础：候选人应得到广大群众的认可和赞许，具有较高的知名度和影响力。
五、评选结果的宣传和应用1.宣传形式：学校通过校报、校刊、校园广播及各类网络媒体，对获奖者的事迹进行全方位的宣传，以激励更多人积极向上。
2.激励团队：学校将对获奖者进行资助和培训，组织他们成立“感动校园人物团队”，继续发挥他们的积极影响力。
3.社会推广：学校将积极与当地政府、机构及媒体进行合作，将“感动校园人物”评选推广至校外，以提升学校的社会形象和影响力。
中学“感动校园人物”评选活动方案
中学“感动校园人物”评选活动方案
如下：
一、活动背景
“感动校园人物”评选活动旨在弘扬正能量，树立优秀榜样，激发全校师生的爱心、友爱、奉献精神，营造和谐校园氛围。
二、活动对象
全校师生。
三、活动流程
1. 提名阶段：学生、教师提名感动校园人物；
2. 推选阶段：组织评委进行初步筛选，确定候选人；
3. 投票阶段：全校师生参与投票选出“感动校园人物”；
4. 颁奖仪式：在校园文艺活动中公布评选结果，并颁发奖项。
四、活动奖励
1. “感动校园人物”奖金；
2. 颁发荣誉证书和奖牌。
五、活动宣传
1. 制作宣传海报，张贴在校园各处；
2. 通过学校官方微信公众号、校园广播等渠道宣传。
六、活动意义
1. 激励更多人关爱他人、奉献社会；
2. 增强校园凝聚力，促进校风建设。
七、活动注意事项
1. 评选过程公开、公正；
2. 切实保护候选人的隐私权；
3. 活动组织工作要细致、周密。
以上是中学“感动校园人物”评选活动方案，希望通过这一活动可以激发全校师生的正能量，促进校园和谐发展。
感动班级杰出学生颁奖辞
感动班级杰出学生颁奖辞1、叶开来：咱班的“一杆旗”叶开来，男，13岁，数学课代表。
上学期期末考试，独揽了校、街、区三个第一名。
他是咱二班的骄傲。
颁奖辞：“天才并非天生的”，后天的努力更重要。
无限风光的背后，隐藏着你太多无以言说的艰辛，可你依然保有那颗谦逊、拼搏的心。
当花儿竞相开放，当成功如影随形，我们不得不望着你孤独的背影惊叹！推选理由：李家豪：不是所有人都在原地停留，你迎着阳光，努力向前，你前去的身影与距离令我惊讶，令我佩服。
吴希凡：你生龙活虎，用虎一般的精神，向年级宣告着这是谁的时代！吴佳希：也许你不是最聪明的，但你却是最努力的。
你的天赋，被你发挥得淋漓尽致。
2、杨根：咱班的“好扫把”杨根，男，12岁，卫生委员。
憨厚老实，却将卫生工作开展得有声有色。
颁奖辞：在班里，你干着最脏最累的活。
你不仅没有埋怨，反而笑得那么舒心。
因为，你坚信着，为班级服务，最光荣。
你，就像墙角的那把扫帚，脏了自己，干净了他人。
愿这美丽的思想，能扫入每个人的心。
推选理由：刘慎洋：不怕苦，不怕累，始终坚守在卫生打扫的最前沿，即使得不到理解也无怨无悔。
程扬：与扫帚携手，与抹布为友，消除脏乱差，留下真善美。
熊滢：默默无闻，尽忠职守，你在平凡的岗位上干出了不平凡的成绩，这一点怎能不令人敬佩？3、许可涵：起早贪黑的“门长”许可涵，男，12岁，门长。
心灵手巧，乐于以一己之长为班级奉献。
颁奖辞：哪怕是最卑微的职业，只要有心，也能成功。
每天开门锁门，义务帮同学修桌椅，你经常累得满头大汗，但你知道：名誉并不重要，重要的是帮助别人。
你是二班的传奇，是我们的骄傲。
推选理由：刘慎洋：无私则无畏。
你本可先走，但为了我们总捱到最后。
风雨交加的夜晚，你依旧坚守岗位，绝不脱逃。
叶开来：你，就像教室里那扇木门，无声，但却为我们遮风挡雨。
刘研：你的事迹让我们明白了“为班级服务，是一种无上的光荣”。
4、邱林利：田径场上永远的“第一名”邱林利，女，13岁。
在上学期的秋季运动会上，身为跳高运动员的她，不小心手臂骨折，但她仍坚强地参加了女子100M的决赛。
“感动校园十大人物”评选及颁奖晚会策划方案
感动校园十大人物评选及颁奖晚会策划方案1. 策划背景在每一个校园中，都有一些默默无闻的人或团体用自己的实际行动影响着身边的人，发出了一种特殊的力量，这种力量叫做“感动”。
他们为了学校、为了他人，默默付出着，不求回报。
他们是校园中最朴实、最无私、最可爱的人，也是校园精神的代表。
为了让更多的人看到他们的行动，发现身边的感动，我们决定开展“感动校园十大人物”评选活动，为这些被人遗忘的人或团体发声。
2. 策划目的•反映校园中优秀人物和团队的风采，弘扬校园文化。
•激励更多的师生以感动为行动的动力，营造校园文明和谐氛围。
•引导学生树立追求精神财富的价值取向，关注他人生活，发现身边的美好。
3. 活动流程3.1 提名环节提名从学生、教师、校园团体，并通过信息发布、网络投票等多种方式进行。
经过学校、社会媒体等多方面推广，所有学生和教职工都有提名的权利。
在提名环节，可以为自己或他人提名，同时也可以为感动身边的校园团体提名。
提名截止后，评委会将收到的名单进行审核筛选，并将通过的候选人名单公布在校内。
3.2 筛选环节在公布候选名单之后，我们将邀请专业人士、社会名人、学校领导、部分教师、学生代表等十几位评委进行评选。
评委通过线上和线下方式详细审查候选人的资料，综合评定提名人的主要贡献点和特点，从而产生出感动校园十大人物名单。
评委会的评选结果将会在颁奖晚会上隆重公布。
3.3 颁奖环节在评选结果公布后，学校将会举行一场庄严隆重的“感动校园十大人物”颁奖典礼。
典礼分为颁奖仪式和文化演艺两个部分，颁奖仪式部分主要是为了充分肯定感动校园十大人物对校园文化的贡献，文化演艺是为了使颁奖典礼更加热烈欢乐。
通过颁奖晚会，使得受领奖的团体/个人得到肯定，围绕着感动和语言行为产生的共筑共荣价值观，共同体验学校创建过程中收获的人文智慧和珍贵的精神资产。
4. 活动宣传在活动整个过程中，我们将通过宣传手段进行全方位、多渠道的宣传。
在提名环节中，我们将通过校内广播、微信公众号、海报、宣传橱窗等多种宣传方式，积极向广大师生推广此次活动，促进大家踊跃参与。
六1感动班级人物评选
六1 辛雨静感动如同夏天里的一陈甘霖，润透干涸的心灵；感动如同秋天远方飘的一片火红的枫叶，勾起无限的牵挂；感动如同冬天漫天飘飞的雪花，擦亮你的双眼。
今天我能参加“感动校园人物”的竞选，我感到十分荣幸，因为我拥有了与大家分享感动的机会。
自入学以来，我尊敬师长，团结同学，热爱集体，乐于助人，遵守学校纪律，和班上同学和睦相处，是一个活泼开朗，品学兼优的小女孩。
在学习上，我刻苦努力，一丝不苟，从入学到现在，我的作业从来都是清清楚楚、工工整整的，每次作业都能得到优，并且能认真及时的完成各科作业。
我是我校学生会的名学生会干部，为集体尽责，为大家服务，这是我不变的工作宗旨，其实说实话，我没有什么特别的人生际遇，也没有什么轰轰烈烈的伟人事迹，我只希望自己可以变得更好，成为父母口中的骄傲。
来到这所学校已经生活了半年多了，这段时间我受益颇多，像是经历了一场人生巡演，我长大了，我懂事了，时间流逝，凭着踏实的脚步和坚强的毅力，收获了硕果累累，我的人生也因此长大了，成熟了。
我的父母常年不在家，随外婆生活，自理能力很强，责任感强。
在家里主动做洗碗，倒垃圾等家务。
孝敬老人，能体会大人的艰辛，经常帮外婆，姥姥洗捶背，虽然都是小事，但妈妈说，把小事坚持做就会做成大事，我也坚信。
岁月匆匆，时光转瞬，我将小学毕业了，想想以前那个十分稚嫩的我，到现在已经在学校担任学生干部，回首过去，在过去的时光里，有苦有乐。
我用自己的言行向同学们昭示，全面发展才能更好地迎接未来的挑战。
六1张颜菲大家好，我是六一班的张颜菲，我是一个活泼、勤快的女生。
在家里，我总是帮妈妈做家务活，打扫卫生等，回奶奶家，帮年迈的奶奶打扫院子和房间，把桌子擦干净。
记得有一次，妈妈生病了，在医院里打针，我和弟弟就在家里把床单铺整齐，把地打扫干净，弟弟在打扫地板上的灰尘时，不小心碰到了墙上的钉子，弟弟告诉我，不要和妈妈说，我点了点头，妈妈病好以后，回到家，夸我和弟弟把家打扫得很干净，我也没有说弟弟手伤的事，妈妈有一次看到了弟弟手上的伤痕，对我说：“你怎么不告诉我你弟弟的手受伤了？”我说：“是弟弟不让我告诉你，我们俩认为：‘不能再让你操劳了。
高一18班第一届“感动班级人物”评选结果
高一18班第一届“感动班级人物”评选结果杨启娇颁奖词：我们常听说过一句话：一个人取得多大的成功取决于努力的程度。
那么什么叫成功呢？有这样一个人，当大家还在温暖舒适的被窝里熟睡时，她早已爬起，迎接着冬天清晨里的一丝曙光；有这样一个人，放学后早早冲入食堂，却又在杯盘狼藉后返回教室；有这样一个人当身边的人还在闲聊时，她却在背诵今天的笔记；有这样一个人，当同学们陆陆续续走出教室后仍在奋笔疾书；有这样一个人，她在与时间博弈；有这样一个人，她在与时间并肩；有这样一个人，她在与成功追逐。
而这样一个坚持、有毅力的人就在我们身边。
她就是杨启娇同学。
她是一个非常自律的人，做事绝不拖沓，对待学习认真严谨，自她成为A层数学组长后，就肩负起了责任与义务。
即使老师没有布置作业，她也会经过认真挑选，选出适合同学们做的练习。
她乐于助人，从不吝啬对她人的帮助，经常解答别人的困惑与问题。
她还是一个非常优秀且善良的人，她的存在让她人感到幸福，让她人感到值得，她的存在让让人感到舒适。
她会做到让自己的每一刻每一秒都不是在虚度光阴，她让自己的生活变得更加值得。
她曾说过一句让我记忆犹新的话：你考差了没事，如果你知道自己的问题而不去改正，那就是你的问题了。
杨启娇同学，我为你鼓掌，为你喝彩，为你点赞。
你是班级一颗冉冉升起的明星，我相信你的未来一定会照亮你的整个人生。
加油！——推荐人余龙情获奖理由：作业完成的很及时，早读时读书认真，声音很大，晚读时纪律好，能够安静下来认真写作业，课间时不会打闹，能够哦坐在自己位置上认真学习，上课积极配合老师，认真听课。
谭海兵颁奖词：他是一位认真的男生，学习上乐于帮助同学解决学习上的困难，尽自己最大的你努力帮助同学。
也许他表面上看起来很难相处，但事实恰恰相反，无论是在生活还是在学习上有困难的时，他都会尽力帮忙。
而且他上课从来没有睡过觉或出现过精神状态不好的状况，在别人睡觉时还会叫醒别人。
他就是这样一个好人。
他就是好人谭海兵同学。
感动班级人物评选方案2篇
感动班级人物评选方案2篇Selection scheme of moving class figures感动班级人物评选方案2篇小泰温馨提示：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。
本文档根据申请报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：感动班级人物评选方案2、篇章2：小学班级班主任评选方案篇章1:感动班级人物评选方案感动是情感的共鸣，是心灵的震撼，是精神的升华。
我们在感动中成长，社会在感动中进步。
通过在我班开展感动班级人物评比活动，发现感动、传播感动、体验感动，从而在全班范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮，用先进人物的先进事迹感动师生，用身边的榜样打动同学们，引导同学们从平凡的小事做起，学会关爱他人、关爱社会，增强社会责任感和使命感，努力营造良好的校风、学风，构建和谐班级，推进班级文化建设，从而不断提高德育工作的针对性和实效性。
经研究决定在本班开展“感动班级人物”评选活动。
二、组织机构及组委会名单主办：团支部协办：班委会、各宿舍组长：方xx 副组长：刘xx、周xx成员：团支部各成员、各宿舍长经济贸易系11连锁2班全体同学xx年4月9日~xx年4月23日（一）宣传阶段：4月9日~4月11日（二）推荐阶段：4月12日~4月17日（三）评选阶段：4月18日~4月23日五、评选标准（参照任意标准进行推荐）1、面对家庭的贫困，面对自身的疾患，面对突如起来的打击和挫折，不甘消沉、自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自强自立，用执著和坚强在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。
2、敢为人先，积极上进，率直健康，爱好广泛，有一定特长，积极参加各项学生活动，有其独特的人格魅力或精神品质，能够用自己的健康阳光的性格感染周围同学。
2024年中学“感动校园人物”评选活动方案
2024年中学“感动校园人物”评选活动方案一、活动背景中学阶段是学生人生中重要的成长时期，这个时期学生面临各种挑战和困扰。
在这个过程中，涌现出一批感动校园的人物，他们以自己的行为和品质，为同学们树立了榜样。
为了鼓励和表彰这些做出积极贡献的中学生，同时加强全校师生之间的凝聚力和向心力，特举办2024年中学“感动校园人物”评选活动。
二、活动目标1. 展示中学生的优秀品质和行为，激励更多的学生树立榜样，努力成长。
2. 增强师生之间的情感联结，加强全校的凝聚力和向心力。
3. 加强学生之间的感恩教育，鼓励学生关注他人，关心他人，发扬团结友爱、互助友善的精神。
三、活动形式1. 提名阶段：全校师生自愿提名感动校园人物，可以是同学之间互相提名或者教师提名学生。
2. 初选阶段：由评选组委会对提名人物进行初步筛选，确定初选名单。
3. 答辩阶段：初选名单中的候选人面对全校师生进行答辩，由师生共同评选出最终决选名单。
4. 评选阶段：最终决选名单将公开投票，由全校师生自愿投票选出感动校园人物。
5. 颁奖仪式: 在学校举行感动校园人物颁奖仪式，向获奖人物颁发奖项和证书，并举办感恩活动，感谢所有参与评选的师生。
四、活动流程1. 活动宣传：发布活动通知，介绍活动背景和目标。
通过学校网站、微信公众号、学校广播等渠道进行宣传，并邀请全校师生积极参与。
2. 提名阶段：a. 全校师生可以通过填写提名表格或者在线提交提名申请来提名感动校园人物。
b. 提名表格中需要写明被提名人的姓名、班级和提名理由。
c. 提名截止日期是一个月后，由评选组委会进行初步筛选，公布初选名单。
3. 初选阶段：a. 初选名单公布后，进行宣传，并邀请候选人进行答辩。
答辩内容包括回顾其在校期间的感动事迹和对未来的规划。
b. 答辩形式可以是撰写纪实文稿、进行演讲或者答辩辩题等。
c. 全校师生通过评委投票的方式，选出最终决选名单。
4. 评选阶段：a. 最终决选名单公布后，进行公开投票。
1012班感动班级人物评选活动
感动班级人物评选活动湖南师大附中2010级12班开展“感动班级人物评选活动”，已经举办六届。
第一届感动班级人物人物一：张昊炎（班级送水工）从开学第一天起，在别人喧闹休息的时候，他惦记自己那份看似细小的职责；在教室后面的角落里，他管理着他的那方小天地。
上善若水，饮水思源！没有人忘记那个挽起袖子扛水的身影，大家都说，那淡淡的水，其实传递的是浓浓的情意而昊炎说：这，是男子汉应该承担的责任！而且，这是16个男生共同在承担，不是我一个人的功劳！感谢所有男子汉对工作的支持！希望大家喝得舒心，喝得放心，哈哈……记得要珍惜劳动，节约用水哦！人物二：王姝玮（民间班长)她长得大眼大脸，胆子大嗓门大，“官方”身份是课代表，而民间喜欢叫她“（慈禧）太后”或者“班长助理”。
很多时候，她是群众的喇叭，把大家的意见及时反映出来；很多时候，她又是班长的喉舌，把班级的要求宣传给大家。
一显身，总是能让大家共同使劲儿；一开口，又总能逗得大家哈哈大笑。
她是什么时候都能绽放光彩的孩子，是什么时候都让人觉得美好的朋友。
而姝玮说：我只是做了我觉得应该做的事情，只是做了我喜欢做的事情。
为12班的同学服务，就是应该做的，也是我喜欢做的事！而且，我相信，每一个人都是这么想的。
人物三：周宓（最安静最易感动最……的小才女) 及其清秀的眉眼，及其清秀的字，及其清秀的文字，及其柔静的性格。
在以张扬和激情为主旋律的12班，她好像怒放的花从中一尾悄然生长的绿草，从不张扬，从不高声，但因从不旁观，从不冷漠，却也，从不孤独！她有她独特的生命呈现，正如老班告诉她的，青虫的攀爬，和蝴蝶的飞翔，都自有独特的意义和美！她用她静谧的存在，更告诉大家一个哲理：喧嚣后需要宁静，而静谧中也会流淌热情……在朗诵颁奖词时，她正安安静静在前墙的“班级史册”上写着文字，大家看到的是一个安静的背影；但转过来时，却是让人动容的泪眼！经常默默感动大家的她，又被大家赠与的小小感激给感动了。
总是乐呵的班长说：嗯，突然气氛有点太沉闷了……我们，换一种气氛？老班说：好啊，有点忐忑，唱首神曲吧……哈哈！哄堂大笑中，女版《忐忑》和男版《忐忑》开锣了……是否很是神似呢获得1012第五届“感动十二”人物提名的同学有：张韬、周旭海、胡嘉颖、周妍妘、刘显骅、邓雅倩、刘燕春、刘英珂、张宜同学们在提名的同时，阐述了推荐的理由，介绍被推荐的同学在班级生活中给我们带来的点点滴滴感人片段……虽然大家坚持“宁缺毋滥”，确定最终只评三人，但推荐的过程实际上也成了一个大面积表彰的活动了。
班级感动人物评选
感动316班人物评选——涂权如果说感恩是一笔财富，那么他就是一位富翁。
拥有感恩之心，在他看来是幸福的代名词。
乐于助人，他是急先锋。
面对沉重的学习压力，他不畏不惧，还能抽出时间陪父母。
给父母亲捶背，和父母亲谈心，说一声“您辛苦了！”道一句“我爱你！”感恩点亮生命之灯，在父亲最困难的时候，他用自己的温馨话语给予安慰，让父亲重振旗鼓；在母亲最伤心地时候，他给母亲跪下，喃喃心语给母亲希望。
他是践行孝雅的楷模，是感恩图报的榜样！他正以这样的感恩之心在学习的道路上，奋勇前进！感动316班人物评选——杜谦作为一班之长，她认真负责，在她的组织下，316班的班会活动总是有声有色；作为学生，她上课一丝不苟，全神贯注，认真做笔记，勤学爱问的她总是乐于助人，当别人处在困难的时候，总会听到她关心的话语；作为女儿，她总能为父母分忧，尽量不让父母为自己担心，帮助父母照顾辅导弟妹的学习生活。
这就是她——一个善良、认真、勤奋、刻苦、乐于助人的集合体。
她的榜样力量，一定会让316班的同学们如卧龙腾飞起来，创造每个人的奇迹，创造316班的奇迹。
感动316班人物评选——杨倩茹她是一个乐于助人，有着强烈集体荣誉感的优秀学生。
她，不甘落后，敢拼敢博，她的毅力在跑道上奔跑的身影中闪光；她，积极乐观，激情澎湃，她的决心在她听课时专心的神情里显露。
她有一个别人都不具备的辨认是非的判断力，在这个叛逆的年龄里，她能够保持一颗孝敬父母，尊爱师长的心，把自己力所能及的事一一做到，并毫无保留地将自己懂得的道理带给全班同学。
学习上的她更是我们的榜样，她勤于学习、善于学习，做到了“今日事今日毕”，这正是别人所缺乏的一种坚持到底的精神，她，316班的团支部书记，不愧为先锋队里一面鲜艳的旗帜。
感动316班人物评选——彭影她，一个整天挂着微笑的女孩，以她最热情的一面迎接初三这个艰苦的旅程。
她曾为了一个英语词组接连两天请教别人，也曾为了同学提出的问题再三讲解，在班上，用她的积极和乐观感染者周围每一个同学。
教学案例感动班级人物评选丁秀军
教学案例：主题班会：“感动九、一十大人物评选”初四语文组丁秀军班会课，陈伟、李丹丹主持主题班会：“感动九、一十大人物评选”。
开得比较成功。
主题班会：感动九（1）十大人物评选【时间】2010、1、11下午第三、四节【地点】九（1）教室【主持人】陈伟李丹丹【解说词】沧海横流，方显英雄本色。
四年的初中生活，我们有太多的欢乐，太多的苦难，便有了太多的感动。
我们每个人对过去一年的记忆肯定是复杂的，震撼的，悲恸的，温暖的，自豪的，强烈的情感交织充盈着我们的心田。
是欢乐，也是精神的检阅，微笑相连，激情相递，我们在一起，这是一个又一个无言的身影，这样的场景被我们铭记，这是一个又一个感动的声音，这样的时刻被我们传递。
现在，九年级一班主题班会——感动九一十大人物评选活动正式开始。
首先介绍一下我们的评审团，李金晓，马佳玮，孔子芳。
请同学们上台演讲。
王志浩徐杰等班级40多名学生演讲。
……其实，在生活中，有太多太多的人在自己平凡的生命中感动着我们。
他们出征苍穹，划出龙的轨迹，升空日行，遥看天际，他们是中国的黄金一代。
【程序】1、主持人宣布主题班会开始，确定主题。
2、班级同学轮流上台演讲，讲述备选人物的事迹及评语词。
3、就同学们推荐的候选人物进行投票，按票数多少排名确定评选结果。
【评选人物】老师：物理老师化学老师学生：伊琪孔子芳毕清秀李金晓张英杰徐杰赵光辉毕冬晴集体：九一全体同学【评选人物事迹与评语词】【班主任点评】这是一次成功的主题班会：同学们能广泛参与，选出了自己心目中的“感动人物”，在交流和评比中加深了同学们情谊，加强了班级凝聚力。
主持人做了充分准备：精心设计解说词，合理安排活动程序，安排好评审团、统计员等服务人员。
同学们能积极准备，选好人物，写好人物事迹，精心设计评语词。
改进方面：板书设计可再醒目些；主持人配合要再默契些；发言者声音再洪亮、神态自然些；观众的掌声再热烈些。
【班会感悟】2009年已离我们而去，新的2010年悄然来临，“感动中国十大人物”评选活动如火如荼，被评选人物的事迹感动着我们。
“感动班级十大人物”评选方案
“感动班级十大人物”方案
元旦将至，总结过去，展望未来，特推出“感动班级十大人物”评选活动。
1.评选标准：
以下某个方面或者几个方面特别突出均可
①作为班干部（班团干、科代表、舍长、自管会等）特别尽职尽责或有模范带头作用；
②学习特别能吃苦或有模范带头作用（如早到、勤奋、进步大、笔记、运动会等）；
③生活上的天使伙伴，人格魅力者；
④三观超正的能量者；
⑤班级有困难TA经常出现解围的侠者；
⑥其他你觉得超赞的表现。
2.下发表格，每位同学填写评选表格
3.评选方法
每位同学在每个项目填写一位同学，并简单写出投票理由
4.计票选出票数最高的十位同学
5.制作证书，并找几位同学根据同学们的选票理由整合出颁奖词，写在证书上，同时邀请科任签名，增加仪式感。
6.召开颁奖跨年班会，总结班级总体情况，进行“感动班级十大人物”。
可邀请行政、科任或者家长代表颁奖。
7.拍宣传照，张贴在宣传栏，营造积极向上的班级氛围。
8.奖品：写有颁奖词的证书（学生负责）；食物或者书籍
9.主持人2名，提前选定两位学生。
10.可以直播，方便家长实时观看。
感动班级人物申报材料
感动班级人物申报材料为了加强我院团员思想道德建设，提升我院团员思想水平和道德素养，下面是小编为大家推荐的感动班级人物申报内容，希望能够帮助到你，欢迎大家的阅读参考。
感动班级人物申报材料他，聪慧灵敏;他，机智幽默;他，宽宏大量。
他就是六(8)班的班长赵顾浩。
作为一班之长，他十分注意发挥自己的模范作用。
在各方面都能严格要求自己，平时能按照老师的要求，搞好班级的日常工作，努力把班级营造成一个大家庭，他热爱集体，积极为同学们服务，是同学和老师之间沟通的一座很好的桥梁;有一次，他看到教室前的水池堵塞了，污水到处漫流。
他不声不响地和另一位班委用手掏、用桶拎，不怕脏，不怕臭，足足干了半个多小时，干得满头是汗，终于把水池清理干净了，流水也畅通了。
在学习中，他勤于思考，勇于探索，各科学习成绩名列前茅，每学期都被评为校“三好生”，还多次在校、区组织的作文、书法、奥数比赛中获奖。
在生活中，他坦诚乐观，懂得用宽广的胸怀去包容万事万物，乐于帮助身边的人，有良好的品德思想，深受老师的信任和同学的拥护。
五年级下学期，班上一位同学得急性阑尾炎住院了，他打听到那位同学做手术的日子，放学后，用自己的零花钱买了六枝康乃馨，带着几位班委来到医院，把大家的关心和祝福带给那位同学，并在手术室门口等了一个多小时，直到那位同学做完手术出来。
回家时，天已经全黑了。
作为校红领巾监督员，每周的检查、评比、计分，周末总结等他都做到不出现一点纰漏，并且能做到公平、公正，让大家信服，得到了大家的公认和赞赏。
他还积极参加学校的各项活动，在学校组织的爱心捐款、义卖活动中，表现出色。
节日的庆祝活动中，活跃着他的身影，一首悠扬的萨克斯曲，总能为他赢来如潮般的掌声;一段诙谐幽默的小品，总能逗得大家捧腹大笑。
在家里，在父母的眼里，他孝顺、懂事、节俭。
无论是学习、生活，从不让父母操心，早晨自己起床、吃饭、上学，放学自己回家完成作业。
他坚持自己的事情自己做，做到自立自强，在父母忙碌、辛苦的时候，一杯热茶、一句贴心的话语，温暖了父母的心。
2023年学校“感动校园人物”评选方案
2023年学校“感动校园人物”评选方案一、评选目的和意义：学校“感动校园人物”评选旨在表彰在学校发展过程中做出杰出贡献的个人，既是对他们的充分肯定和激励，也是为了树立身边榜样，营造良好的学习和生活氛围。
二、评选范围：评选对象为我校教职工和学生中表现杰出、无私奉献，为学校和同学们做出突出贡献的个人。
三、评选标准：评选人员将根据以下标准对候选人进行评选：1. 无私奉献：评选对象应积极投入学校发展工作，忠诚履行工作职责，做到无私奉献，甘于付出。
2. 才能突出：评选对象应具备突出的专业技能和教学水平，或者在特定的领域有突出的贡献。
3. 影响力：评选对象的工作成果应具有积极的社会影响力，能够给其他人带来正能量，树立榜样。
四、评选程序：1. 提名阶段：所有教职工和学生可以在规定的时间内提名他们认为值得被评选为“感动校园人物”的候选人，并附上相应的理由和证明材料。
2. 资格初审：评选工作组将对提名人的资格进行初步审核，排除不符合资格的人员。
3. 评选宣传：通过校报、校园电视台和学校官方网站等渠道，广泛宣传评选活动，增强参与度。
4. 评选评审：评选工作组将组织专家进行评选评审，对符合标准的候选人进行综合评分，并按照评分高低，对候选人进行排名。
5. 公示和投票：评选工作组将对评选结果进行公示，同时组织全校师生进行投票，选出最终的获奖人。
6. 颁奖典礼：评选工作组将组织颁奖典礼，为获奖人颁发荣誉证书和奖品，并组织相关媒体进行报道。
五、评选时间安排：1. 提名阶段：2023年3月1日-3月15日。
2. 资格初审：2023年3月16日-3月20日。
3. 评选评审：2023年3月21日-3月30日。
4. 公示和投票：2023年4月1日-4月15日。
5. 颁奖典礼：2023年4月20日。
六、评选工作组：1. 评选工作组由学校领导、教职工和学生代表组成，以学校领导为组长。
2. 评选工作组负责制定评选方案、组织评选工作、组织颁奖典礼等相关工作。
评选“感动班级十大人物”
评选“感动班级十大人物”作者：徐汶辉来源：《北京教育·普教版》2008年第09期从2003年起，中央电视台每年举行一次上一年度“感动中国十大人物”评选活动，社会反响强烈，收到良好的效果。
我在受到巨大鼓舞的同时又得到有益启示，决定在班级中也举行一次“感动班级十大人物”评选活动。
一、前期——号召与推荐首先我发出号召，把历届“感动中国十大人物”的事迹印发给学生。
通过阅读，学生们可以大体了解十大人物的评选条件：“无论他们的身份、背景、经历是多么不同，但是在过去的一年里，他们的所作所为却感动了公众，感动了中国。
他们或者用自己的力量，推动中国社会的进步和发展，诠释着一个人对这个国家、对这个社会应该担当的责任，以坚强的民族精神挺起民族脊梁；他们或者用自己的故事，解读人与人之间应该有的情感，带给人们感人至深的心灵冲击。
”我们班54人，也是一个小社会，在这个集体内同样有让我们感动的人，我们就是要通过这种活动把他们发掘出来，“发现这一年中曾经有的一种感动，并把它凝固下来，化为一种力量，在人们心里留下一点关于我们生活的这个时代的记忆。
”最后，我引用中央电视台新闻评论部副主任陈虻的一句话启发他们，不过我把“时代”换成了“班级”。
我们采用他人推荐、推荐他人和自荐的方式确定候选人，学生们踊跃参加，全班有13名学生被确定为候选人，我要求被确定为候选人的学生每人准备一份翔实的个人事迹报告材料，以备下一环节演讲时用，同时对一年来的学习和生活进行一下梳理和总结。
我把这些人的名字打印在一张纸上复印54份作为选票备用。
二、中期——演讲与评选候选者按姓氏笔画排名顺序依次进行演讲，每人限时5分钟。
由于是亲身经历，有真情实感，演讲者一个个声情并茂，情动辞发；作为听众的学生一个个热情高涨，掌声阵阵。
45分钟后演讲结束，我把事先准备好的选票发给全班学生，每人一张，选出10人。
投票之后，经过当场唱票、计票，最终确定票数最多的10名学生当选2006“感动班级十大人物”。
南济七中“感动校园人物”评选方案
“4南济七中‘感动校园人物’评选方案”嘿，各位同学们，老师们，大家好！今天，我要给大家带来一份特别的方案——那就是我们学校一年一度的“感动校园人物”评选活动。
这可是咱们南济七中的一件大事儿，我就用我的意识流，给大家详细介绍一下这次评选方案。
咱们来说说评选的宗旨。
这次评选主要是为了挖掘我们学校那些默默无闻、无私奉献的同学们，通过他们的感人故事，传递正能量，激发大家积极向上的精神风貌。
一句话，就是让我们学校的校园文化更加温馨、和谐。
2.积极参与学校组织的各类活动，表现突出。
3.在学习、生活、工作等方面有感人故事，能够传递正能量。
下面，咱们来说说评选流程。
1.提名阶段：从即日起，同学们可以开始提名自己或者他人。
提名方式有两种，一种是书面提名，另一种是网络提名。
书面提名需要提交一份详细的提名材料，包括提名人的姓名、事迹简介、推荐理由等；网络提名则可以通过学校官方网站、公众号等渠道进行。
2.初选阶段：评选委员会将对所有提名材料进行筛选，选出一定数量的候选人。
这个阶段，我们将邀请部分老师、学生代表参与，共同完成初选工作。
3.网络投票阶段：初选结束后，我们将把候选人的事迹简介、照片等资料发布在学校官方网站、公众号等平台上，进行网络投票。
同学们可以为自己喜欢的候选人投票，投票时间为一周。
4.终选阶段：根据网络投票结果，评选委员会将选出最终的获奖者。
这个阶段，我们将邀请部分家长、老师、学生代表担任评委，共同完成终选工作。
我们还设置了最佳组织奖、最佳提名奖、最佳投票奖等，以表彰在评选过程中表现突出的班级、个人。
咱们来说说评选活动的宣传和推广。
为了确保评选活动的顺利进行，我们将通过校园广播、海报、公众号等多种渠道进行宣传。
同时，我们还将邀请部分媒体进行报道，让更多的人了解我们学校的感人故事。
注意事项：1.提名材料的真实性：提名阶段，一定要保证提名材料的真实性，不能夸大或者捏造事实。
一旦发现提名材料有虚假情况，将取消提名资格。
感动校园人物评选活动实施方案
感动校园人物评选活动实施方案清晨的阳光洒在校园的每一个角落，又到了一年一度的感动校园人物评选活动季。
此刻，我坐在电脑前，让思绪随着键盘的敲击，一点一滴地勾勒出这份实施方案。
一、评选背景校园，是我们成长的摇篮，这里孕育着无数的感动瞬间。
为树立典型，激励广大师生积极投身校园文化建设，特举办感动校园人物评选活动。
此次评选旨在挖掘身边的感人故事，传承正能量，让更多的人感受到校园的温暖。
二、评选对象1.全体在校学生（含研究生、本科生、专科生）。
2.在职教职工（含教师、辅导员、后勤人员等）。
三、评选类别1.感动教师奖：表彰在教学、科研、管理等岗位上有突出贡献，为学长付出辛勤努力的教职工。
2.感动学生奖：表彰在学术、科技、艺术、体育、志愿服务等方面有突出表现，为校园文化建设作出积极贡献的学生。
3.感动团队奖：表彰在团队协作、公益活动、创新创业等方面有优秀表现的团队。
四、评选标准2.在各自领域有突出表现，为校园文化建设作出积极贡献。
3.故事具有感染力，能引起广大师生的共鸣。
五、评选流程1.提名阶段：由各学院、部门推荐候选人，提名材料包括事迹简介、荣誉证书、推荐理由等。
2.初评阶段：组织评审团对提名材料进行初评，筛选出入围名单。
3.网络投票阶段：将入围名单公布在校园网站、公众号等平台，进行网络投票。
4.终评阶段：结合网络投票结果，组织评审团进行终评，确定获奖名单。
5.颁奖典礼：举行颁奖典礼，对获奖者进行表彰。
六、奖励措施1.获奖者将获得荣誉证书、奖金等物质奖励。
2.获奖者的先进事迹将在校园网站、公众号等平台进行宣传。
3.获奖者将有机会参加校内外各类交流活动，展示自己的风采。
七、注意事项1.评选活动要坚持公平、公正、公开的原则，确保评选结果的权威性。
2.参评者需提供真实、准确的事迹材料，一经发现有弄虚作假行为，将取消参评资格。
3.评选活动期间，各学院、部门要广泛宣传，积极组织师生参与。
感动校园人物评选活动，旨在激发广大师生的积极性和创造力，让校园充满阳光和温暖。
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阳光班的“感动班级人物”系列评选
“感动班级人物”评选我们是从初一开始的，每年度评选一次，一次性投票选出，老师为他们撰写颁奖词，在班内实行颁奖表彰，取得了较好的效果。
进入初三后，感觉很多同学，特别是男生，随着年龄的增长，自己的小想法多了起来，而这些想法有些是很狭隘、甚至是自私的，考虑眼前的享受太多，注重身边或是自己的长久太少，于是从上个月开始，我们在班里展开了“感动班级人物”系列评选活动，让更多的同学更多地注重身边温暖的人和温暖的事情。
感动班级人物系列：周感动班级人物、月度感动班级人物、年度感动班级人物。
产生方式：
1、周感动班级人物由每天的值日班长协商值周班长推荐产生，每日2——3位，参加周末最后一节课的周冠军的评选，周末最后一节班会课，由值周班长负责组织实行感动班级人物周冠军评选，先是宣读感动人物入选的具体事件，然后负责组织全体同学投票产生周冠军，其余同学获得提名奖。
2、月度感动班级人物由上月的四位周冠军中，投票产生。
3、年度冠军从月度冠军中产生。
表彰方式：
1、周冠军及入围人员（每周提名的其他同学自动为周感动班级入围人员），在班内实行海报表彰宣传。
我们在班内专门整理一个空间，起名为“感动地带”，将周冠军的海报张贴一周。
对周冠军的特别精神奖励是全体同学为其撰写“颁奖词”。
（以前由班主任撰写，但后来发动全体同学来写，却有意想不到的收获）
2、月度冠军。
要实行物质奖励，一般是实物，更重偏向于精神食粮——书籍。
对月度冠军的海报在“感动地带”要张贴一个月。
3、年度感动班级人物。
对于最后的冠军，我们除了有物质奖励之外，更重要的还有一些精神奖励，比如班级或是老师能够协助实现一个水平范围内的愿望，或是和校长合影留念等，而且还专门制作精美喜报，发给家长，给家长报喜。
感想：
1、学生更多地注重了日常的身边的感动，哪怕是个微小的事情，一方面他会去尝试做，另一方面他会去仔细观察，比如前几周评选的同学，有的是冒雨去倒垃圾，有的是帮值日生擦黑板等，这在某种水准上，也让为更多的同学树立学习的榜样，这些评选的同学，很多都是平日成绩一般，但一直很努力的同学，给了这部分同学以展示的机会。
2、同学们共同的智慧撰写的颁奖词，是来自身边的同学的评价，给被评选的同学以积极的鼓励，这样的来自集体的鼓励要远远大于单纯来自教师的口头的鼓励。
3、给了更多的同学以更加优秀表现的一个规范。
比如，被评上的同学会更加努力，因为在后面还有一个月度人物和年度人物评选在等着，即时都没有被评上的话，我们作为一个荣誉的评比，如果表现不好的话，我们还是要收回的，所以这在某种水准上，让同学没有丝毫松懈的理由。
4、淡化物质的奖励，重在于精神的提升。
附：最近几周的评选图片。