制取氧气复习课课件
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制取氧气PPT课件(47)
３．实验室制取氧气时，装药品的大试管 口应 （ Ｃ） （A）朝下 （B）朝上 （C）略向下倾斜 （D）略向上倾斜 ４．实验室采用排水法收集氧气时，需将 导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应 在（Ｄ） （A）加热固体药品前 （B）与加热固体药品同时 （C）开始有气泡放出时 （D）气泡连续并均匀放出时
课题3 制取氧气
一、实验室制法
原料：氯酸钾（白色固体) 或 高锰酸钾（紫黑色固体 ）
方法：在一定条件下加热
1、加热氯酸钾制取氧气，常 加入催化剂二氧化锰。
阅读：［实验1－6］ ［实验1－7］
［实验1－8］
实
加热氯酸钾可缓慢产生氧气，但
验 的
二氧化锰不行。氯酸钾里若掺入 了二氧化 锰，低温下就能迅速产
三、工业制法：
原料：液态空气 方法：分离液态空气
加压
蒸发
空气
液态空气
降温
氮气
液氧
氧气
工业制法是 物理变化
随堂检测 1．工业上制取大量氧气的方法是 （Ｃ） （A）加热氯酸钾 （B）加热高锰酸钾 （C）分离液态空气 （D）加热二氧化锰 2．催化剂在化学反应中所起的作用是（Ｃ） （A）加快化学反应速率 （B）使生成物质量增加 （C）改变化学反应速率 （D）减慢化学反应速率
分解反应
⑴定义：有一种物质生成两种或两种 以上其它物质的反应。
⑵判断方法：反应物为一种，生成物 至少为两种。43;二氧化锰+氧气
加热
KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2
棉花
例题：下列反应中属于分解反应的是（ １２〕
１、氧化汞 → 汞 ＋ 氧气 ２、碱式碳酸铜 → 氧化铜 ＋ 水 ＋ 二氧化碳 ３、铁＋硫酸铜 → 硫酸亚铁 ＋ 铜 ４、蜡烛＋氧气 → 水 ＋ 二氧化碳
人教版教材《制取氧气》上课课件PPT1
新课导入
呼吸机——新冠疫情下的救命稻草
氧气是怎么制得的呢？
氧气袋
氧气能支持呼吸可用于医疗急救
氧气瓶
此次的新冠肺炎是一种急性感染肺 炎，导致患者的肺功能受到明显损害， 使用呼吸机对进行追加氧气提供，能够 让病人得肺功能获得最好恢复。
病床供 氧装置
高压氧舱
课题3 制取氧气
学习内容
一、实验室制取氧气
1、实验室制取氧气的三种方法 2、催化剂、催化作用 3、分解反应
过氧化氢 二氧化锰 水 + 氧气
H2O2 MnO2 H2O + O2
2、实验探究:
过氧化氢
有极 少气 泡产 生，
二氧化锰 过氧化氢
有大 量气 泡产 生
带火 星木 条没 有复 燃
过氧化氢溶液在常温 下分解很慢，产生氧气的 量极少不足以使带火星的 木条复燃
带火 星木 条复 燃
加入二氧化锰后快速 生成大量氧气，使带火星 的木条复燃
区别 相同
化合反应
分解反应
反应物 生成物 反应特征 形式
两种或两种以上
一种
一种
两种或两种以上
多变一
一变多
A + B + … → C C →A + B + …
（都属于化学反应基本类型之一）
注意：氧化反应：物质与氧气发生的反应属于氧化反应。 不属于化学反应基本类型
现有以下化学反应：
二氧化锰
1、过氧化氢
水 + 氧气
2、氯酸钾 MnO2 氯化钾 + 氧气
3、高锰酸钾 加热 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
4、铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁 5、甲烷 + 氧气 点燃 二氧化碳+水
呼吸机——新冠疫情下的救命稻草
氧气是怎么制得的呢？
氧气袋
氧气能支持呼吸可用于医疗急救
氧气瓶
此次的新冠肺炎是一种急性感染肺 炎，导致患者的肺功能受到明显损害， 使用呼吸机对进行追加氧气提供，能够 让病人得肺功能获得最好恢复。
病床供 氧装置
高压氧舱
课题3 制取氧气
学习内容
一、实验室制取氧气
1、实验室制取氧气的三种方法 2、催化剂、催化作用 3、分解反应
过氧化氢 二氧化锰 水 + 氧气
H2O2 MnO2 H2O + O2
2、实验探究:
过氧化氢
有极 少气 泡产 生，
二氧化锰 过氧化氢
有大 量气 泡产 生
带火 星木 条没 有复 燃
过氧化氢溶液在常温 下分解很慢，产生氧气的 量极少不足以使带火星的 木条复燃
带火 星木 条复 燃
加入二氧化锰后快速 生成大量氧气，使带火星 的木条复燃
区别 相同
化合反应
分解反应
反应物 生成物 反应特征 形式
两种或两种以上
一种
一种
两种或两种以上
多变一
一变多
A + B + … → C C →A + B + …
（都属于化学反应基本类型之一）
注意：氧化反应：物质与氧气发生的反应属于氧化反应。 不属于化学反应基本类型
现有以下化学反应：
二氧化锰
1、过氧化氢
水 + 氧气
2、氯酸钾 MnO2 氯化钾 + 氧气
3、高锰酸钾 加热 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
4、铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁 5、甲烷 + 氧气 点燃 二氧化碳+水
人教版初中化学九上复习课：氧气的实验室制取复习课课件
人教版课件优秀课件人教版初中化学 九上复 习课： 氧气的 实验室 制取复 习课 课件ppt课件人教版课件
人教版课件优秀课件人教版初中化学 九上复 习课： 氧气的 实验室 制取复 习课 课件ppt课件人教版课件
五、检测
（一）师友自查 （二）教师点拨
1.c 2.c 3.A 4.D 5.C 6.C
7.D 8.D 9.A
友情提示：学友展示答案，学师补充或点评。
注意事项：
①先检查装置的气密性，后装入药品。 ②放药品时，先放固体药品，后倒液体药品。 ③长颈漏斗末端应该伸入液面以下。（分液漏斗 不用）。 ④反应容器中的导管要稍露出橡皮塞，有利用气 体排出。 ⑤向上排空气法收集氧气时，导管要伸到集气瓶 底部。 ⑥排水法收集氧气时，等到气泡连续均匀的冒出 时，才能收集。 ⑦收集完后的氧气应该正放在桌面上。
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气体 标准状 是否易 1、氧气可使用
况下的 溶与水 排__水__法__、向_上__排__空_气
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（二）教师归纳： 1、掌握实验室制取氧气的三个反应原理
（用符号表达式表示）。 2、学会选择发生装置和收集装置。 3、知道实验操作应注意的事项。 4、掌握氧气的检验及验满方法。 学习难点： 1、发生装置的选择。 2、收集气体装置的选择。
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五、检测
（一）师友自查 （二）教师点拨
1.c 2.c 3.A 4.D 5.C 6.C
7.D 8.D 9.A
友情提示：学友展示答案，学师补充或点评。
注意事项：
①先检查装置的气密性，后装入药品。 ②放药品时，先放固体药品，后倒液体药品。 ③长颈漏斗末端应该伸入液面以下。（分液漏斗 不用）。 ④反应容器中的导管要稍露出橡皮塞，有利用气 体排出。 ⑤向上排空气法收集氧气时，导管要伸到集气瓶 底部。 ⑥排水法收集氧气时，等到气泡连续均匀的冒出 时，才能收集。 ⑦收集完后的氧气应该正放在桌面上。
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气体 标准状 是否易 1、氧气可使用
况下的 溶与水 排__水__法__、向_上__排__空_气
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（二）教师归纳： 1、掌握实验室制取氧气的三个反应原理
（用符号表达式表示）。 2、学会选择发生装置和收集装置。 3、知道实验操作应注意的事项。 4、掌握氧气的检验及验满方法。 学习难点： 1、发生装置的选择。 2、收集气体装置的选择。
人教版九年级化学上册第2单元实验活动 氧气的实验室制取与性质 复习课件
1．如图所示为某同学在实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置
图，回答下列问题。
(1)指出图中标号仪器的名称：
A. 酒精灯 ，
B. 铁架台 ，
C. 集气瓶 ， D. 水槽 。
(2)指出图中较明显的错误： ① 火焰未对准药品加热 ； ② 试管口未放一小团棉花 ； ③ 试管口向上倾斜 ； ④ 导气管伸入试管内太长 。 (3)向试管加药品，可使用 药匙 或 纸槽 ，当
3．氧气可用 排水 法收集，因为 氧气不易溶于水 。或用 向上排空气 法收集，因为 氧气的密度比空气大 。
4．验证氧气的方法是 将一根带火星(或燃着)的木条伸入瓶中， 看是否复燃(或燃烧更旺) ，验满的方法是(用向上排空气法 ) 将一根带火星的木条伸到瓶口，看是否复燃 。
知识点1：实验室制取氧气
7．下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性
质的操作，其中正确的是
(A
)
8．实验室用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集时，装
药品的试管破裂了，其可能原因是
(D
)
①装药品前忘了检查气密性
②试管口没有略向下倾斜
③试管没有均匀预热
④收集完氧气，先熄灭酒精灯，后取出水中导管
⑤试管外壁潮湿
⑥试管底部接触了酒精灯的灯芯
9．黑色粉末A与无色液体B在常温下混合可得C和D，其中A在反 应前后质量和化学性质都不变，若将E放在D中点燃，产生明亮 的蓝紫色火焰，并有刺激性气味的气体F产生。 (1)写出有关物质的名称： A 二氧化锰 ，B 过氧化氢溶液 ，C 水 ， D 氧气 ，E 硫 ，F 二氧化硫 。
(2)写出有关反应的文字表达式并注明反应类型：
导管口气泡连续均匀冒出 时，开始收集氧气。
(4)图中收集氧气的方法叫 排水 法，这是利用氧气的 不易溶于水 的性质，还可以根据氧气 密度比空气大 的
氧气复习课课件
知识回顾二：
02
氧气的性质
氧气的物理性质
色、态、味 密度
水溶性
三态
氧气
_无__色_无__味气__体__ 密度略_大__于_空气
_不_易__溶于水
液氧\固氧均为 淡__蓝__色
二氧化碳
无__色无__味气__体__ 密度_大__于_空气
_能__溶于水
固态称为”干__冰__”
写出下列反应的方程式
1、铁丝在氧气中燃烧 2、镁条在空气中燃烧 3、铝粉在空气中燃烧 4、铜在空气中加热
能任意弯曲的细铁丝，在自己制取的氧气中做“铁丝燃烧”的实
验．结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析实验失败的原
因 铁丝生锈
.（写出一条即可）
知识回顾三：
03 自然界中的氧循环
自然界中的氧循环
基础知识过关
1.氧气的产生与消耗 (1)产生:绿色植物的光合作用。 (2)消耗:动植物的呼吸作用、燃料的燃烧。
5、红磷在空气中燃烧
6、氢气在氧气中燃烧
7、木碳在空气中燃烧 8、甲烷在氧气中燃烧 9、一氧化碳在氧气中燃烧
氧气的化学性质
32FMe+g2+OO2点2=燃点点=点=燃燃=燃====F2Me3OgO4 42ACl+u3+OO22点==燃加==热====22AClu2OO3 4P+5O2=点=燃==2P2O5
①图中A是自然界中消耗二氧化碳的主要途径，其名称为 光合作用 。
除此以外，自然界中消耗二氧化碳的另一主要途径为海水吸收，此过程发生反应
的化学方程式为 CO2+H2O==H2CO3
。
②请各举一例实现图中所示的物质变化，写出有关反应的化学方程式。
初中化学《制取氧气》PPT课件
实验仪器和实验装置：
试管口略低 于试管底部
药品平铺
夹持在距管 口约1/3处
若用高锰酸钾 制氧气应在管 口塞一团棉花， 防止高锰酸钾
堵塞导管。
外
焰
加 热
导管略突出橡
皮塞
导管 只能 伸于 集气 瓶口
1、药品平铺在试管底部
（使药品受热均匀）
2、铁夹夹在离试管口1/3处
3、导管伸入试管不能太长
原因：不利于气体的排出
4、试管口略向下倾斜
原因：防止冷凝水倒流至试管 底部,炸裂试管
5、用酒精灯的外焰先均匀预热,再 集中在有药品的部位集中加热,
6、等有连续的气泡产生时再收集
原因：刚加热时产生的气泡中混 有空气,这时的气体不纯
7、实验完毕,先撤导管,后移酒精灯
原因：防止试管冷却后,水槽内 的水沿导管上升,进入试管,使 试管炸裂
用向上排空气法收集氧气，如何验满？ 将一支带火星的木条伸到集气瓶口， 若木条复燃，证明已集满。
实验步骤：
1、查：检查装置的气密性； 2、装：装入药品 3、定：固定试管（试管口应略低于试管底部） 4、点：点酒精灯加热
排水集气法 (氧气不易溶于水)
5、收：收集气体 向上排空气法(氧气的密度比空气大)
6、离：将导管移离水面 7、熄：熄灭酒精灯
8、收集满的氧气,应正放在桌面上， 并用玻璃片盖上
原因：氧气密度比空气略大
1．实验室制取氧气时，装药品的大试管
口应 （Ｃ）
（A）朝下
（B）朝上
（C）略向下倾斜 （D）略向上倾斜
2．实验室采用排水法收集氧气时，需将
导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应
在（Ｄ）
（A）加热固体药品前
（B）与加热固体药品同时
制取氧气(上课用)PPT课件
6与7步能颠倒吗?
11
第一步 检查装置的气密性
• 把导管的一端浸入水里，两手紧贴 试管的外壁，如果装置不漏气，里 面的空气受热膨胀，导管口有气泡 冒出。
12
第二步
将药品装入试管，用带 导管的橡胶塞塞紧试管。
药品要平铺在试管底部， 均匀受热。
13
第三步
• 将试管固定在铁架台上。
仪器装配原则：
先下后上 先左后右
水槽里拿出，再熄灭酒精灯。 如果先熄灭酒精灯，可能会
造成什么后果？ ➢水倒吸到试管，导致试管炸裂
25
第七步 熄灭酒精灯
26
放置方法
• 收集满氧气的集气瓶应正放， 瓶口处盖上玻璃片。
27
检验方法
• 将带火星的木条伸入瓶内， 如果木条复燃，说明瓶内的气体 是氧气。
28
二、氧气的工业制法
29
工业制法
14
15
注意事项（1）
①试管口要略向下倾斜。（为 什么？）
②试管内导管稍微露出橡皮塞 即可，便于气体排出。
16
注意事项（2）
③用高锰酸钾制氧气时，试管口 处应放一团棉花。（ 为什么？） ④铁夹要夹在离试管口1/3处。
17
④
③
①
②
18
第四步
点燃酒精灯，先将试管均匀受热后 对准试管中的药品部位加热
KMnO4 加热 K2MnO4 +MnO2 + 4O2
三个原理所属的反应类型是什么？
分解反应
特点：“一”变
“多”
5
一、制取氧气
6
7
制备装置
A试管
收集装置
B 铁架台 D导 管 E集气瓶
C酒精灯
水
11
第一步 检查装置的气密性
• 把导管的一端浸入水里，两手紧贴 试管的外壁，如果装置不漏气，里 面的空气受热膨胀，导管口有气泡 冒出。
12
第二步
将药品装入试管，用带 导管的橡胶塞塞紧试管。
药品要平铺在试管底部， 均匀受热。
13
第三步
• 将试管固定在铁架台上。
仪器装配原则：
先下后上 先左后右
水槽里拿出，再熄灭酒精灯。 如果先熄灭酒精灯，可能会
造成什么后果？ ➢水倒吸到试管，导致试管炸裂
25
第七步 熄灭酒精灯
26
放置方法
• 收集满氧气的集气瓶应正放， 瓶口处盖上玻璃片。
27
检验方法
• 将带火星的木条伸入瓶内， 如果木条复燃，说明瓶内的气体 是氧气。
28
二、氧气的工业制法
29
工业制法
14
15
注意事项（1）
①试管口要略向下倾斜。（为 什么？）
②试管内导管稍微露出橡皮塞 即可，便于气体排出。
16
注意事项（2）
③用高锰酸钾制氧气时，试管口 处应放一团棉花。（ 为什么？） ④铁夹要夹在离试管口1/3处。
17
④
③
①
②
18
第四步
点燃酒精灯，先将试管均匀受热后 对准试管中的药品部位加热
KMnO4 加热 K2MnO4 +MnO2 + 4O2
三个原理所属的反应类型是什么？
分解反应
特点：“一”变
“多”
5
一、制取氧气
6
7
制备装置
A试管
收集装置
B 铁架台 D导 管 E集气瓶
C酒精灯
水
制取氧气PPT课件(26)
O2
二氧化锰 （黑色）
MnO2
催化剂的特点：一2改变，二不变。
即改氯变反酸应钾的K速C率lO，3而本身的质量和化学
性质（没白有色改变）。
12
课题3：制取氧气
四、用高锰酸钾制氧气的研究：
1、实验原理： 高锰酸钾 加热 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
2、实验装置：固体加热装置。
3、收集方法：向上排空气法或排水法 （为什么？）
KMnO4
K2MnO4
MnO2
O2
棉花的作用：防止高锰酸钾粉末进入导管。
7
二、分解反应：（比较下列三个反应中
反应物和生成物的种类有什么类似？）
反应物 1种
H2O2 MnO2 H2O + O2
KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2
KClO3
MnO2
△
KCl
+
O
2
生成物2 种或2种 以上
KClO3
MnO2
△
KCl
+
O
2
生成物2 种或2种 以上
分解反应：由一种物质生成两种或两种以 上其它物质的反应，叫分解反应。
分解反应可表示为： AB=A+B
化合反应可表示为： A+B=AB
20
我们并不需要用太华丽的语言来包裹自己，因为我们要做最真实的自己。 问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克 松软的沙滩上最容易留下脚樱钽也最容易被潮水抹去。 宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。 也许一个人，要走过很多的路，经历过生命中无数突如其来的繁华和苍凉后，才会变的成熟。 我为你今天的表现感到骄傲。 你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。 生竟然是一场有规律的阴差阳错。所有的一切都变成一种成长的痕迹，抚之怅然，但是却无处追寻。 心若有阳光，你便会看见这个世界有那么多美好值得期待和向往。 牵你的手，静静的教你一支舞。 错误犯过一次，尽可能的不要再犯第二次。 计较的太多就成了一种羁绊，迷失的太久便成了一种痛苦。过多的在乎会减少人生的乐趣，看淡了一切也就多了生命的释然。 人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。
《制取氧气》PPT课件61
时，再加入过氧化氢
H2O2
H2O O2 溶液，观察现象？
【思考1】在第2个实验中，是不是过氧化氢 与二氧化锰反应生成了氧气呢？
过氧化氢+二氧化锰→氧气+？
【思考2】二氧化锰好象永远也用不完，二氧化 锰在这个反应中到底扮演了一个什么角色呢？
催化剂
在化学反应中能改变其他物质的化学反应 的速率，而本身的质量和化学性质在反应 前后都没有发生变化的物质叫催化剂（又 叫触媒）。
导管只需突出 胶塞少许
导管口只能 插在集气瓶
口附近
检查有无灯 芯和酒精
试管口要略 向下倾斜
必需使用 胶皮管
2、实验步骤 茶 庄 定 点 收 利 息
1查、查装置的气密性（先插导管后手握） 2装、 装入药品（药品斜铺，试管口略向下倾斜） 3定、固定在铁架台上（铁夹1/3，自下而上，从左到右） 4点、点燃酒精灯（外焰加热，先预热后集中加热）
5收、收集气体（气泡连续均匀逸出时开始收集）
6移、 将导管移出水面（防止水槽水倒流入试管） 7熄、 熄灭酒精灯（先移出导管后熄灭酒精灯）
3.制法：加热高锰酸钾制取氧气
把高锰酸钾斜铺在试管底部，管口塞上棉花， 用带有导管的塞子塞紧试管。
（1）加热试管，用排水法收 集一瓶氧气。
（2）把带火星的木条伸入集 气瓶内，观察有什么现象发生。
氯酸钾
二氧化锰 加热
氯化钾 + 氧气
加热
高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气
三、分解反应 三个反应有何特点？与化合反应有什么不同？
过氧化氢 二氧化锰 水 ＋ 氧气 生成
氯酸钾 二氧化锰 氯化钾＋氧气
加热
物2种 或2种 以上
反应物1
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延伸：CO2的实验室制法
一、药品及反应原理： 1、药品：石灰石（或大理石）、稀盐酸 2、原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 二、气体发生装置与收集装置： 1、发生装置：固液不加热型 2、收集方法：只能用向上排空气法 。 三、验满:用燃着的木条放在集气瓶口,看木条是否熄灭 四、检验:通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊。
排 水 法：
适用范围 难溶于水或不易溶于水 且不与水发生化学反应 的气体
向上排空气法
适用范围 密度比空气大的气体，不 与空气中任何成分反应的 气体
向下排空气法
适用范围 密度比空气小的气体，不 与空气中任何成分反应的 气体
实验装置（H2O2）
使用长颈漏斗时，长颈漏斗的末端必须插 入液体中，防止生成的气体从长颈漏斗口 逸出，所以必须液封。
实验装置 （KMnO4）
发生装置
铁架台 A__________B_________ 试管
C__________D_________ 酒精灯 导管
集气瓶 水槽 E___________F_________
B
A D C
E
收集装置
F
5、操作步骤
• • • • • • • 查 装 定 点 收 离 熄
（1）连接装置，检查装置气密性。
• 点燃酒精灯，先将试管均匀受热后对准试 管中的药品部位加热
第五步 收
• 用排水法收集氧气
第六步 离
• 收集完毕，将导管撤离水槽
第七步 熄
• 熄灭酒精灯
6、检验方法
• 将带火星的木条伸入瓶内，如果木条复燃，说明 瓶内的气体是氧气
7、验满方法
• 用向上排空气法收集时，将带火星的木条 放在瓶口，如果木条复燃，说明该瓶内的 氧气已满。 • 用排水法收集时，当气泡从瓶口冒出时， 说明该瓶内的氧气已满
K2MnO4+MnO2+O2
四、反应类型：
• 由一种物质生成两种或两种以上其它 物质的反应叫做分解反应。
• 可以简称为“一变多”。
催化剂
催化剂：能改变其它物质的化学反应速率， 而 本身的质量和化学性质在化学反应 前后 都没有改变的物质 。 催化作用：催化剂在化学反应中起的作用
催化剂的特点： 一 变：化学反应速率变 二不变： 质量不变、化学性质不变
s
延伸：H2的实验室制法
一、药品及反应原理：
1、药品：锌粒、稀硫酸
2、原理：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
二、气体发生装置与收集装置：
1、发生装置：固液不加热型 2、收集方法：向下排空气法 ，排水法
可供选择的气体发生装置和收 集装置如下图所示，选择正确编号
A
B
C
D
E
F
G
H
Iቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
J
随堂检测 1．工业上制取大量氧气的方法是 （ ） Ｃ （A）加热氯酸钾 （B）加热高锰酸钾 （C）分离液态空气 （D）加热二氧化锰 2．催化剂在化学反应中所起的作用是（Ｃ ） （A）加快化学反应速率 （B）使生成物质量增加 （C）改变化学反应速率 （D）减慢化学反应速率
五、实验装置：
• 发生装置的选择依据：反应物的状态及反 应条件。 • 收集装置的选择依据：气体的水溶性、气 体的密度。
固固加热型
反应物都是固体， 反应需要加热
固液不加热型
反应物是固体和液体的混合物，反应不需要加热
制取少 制取较多 可连续制
量气体 量气体 取气体
可连续制 取并能控 制气流
六 、收集方法：
实验室制取氧气大致可分为下列步 骤：①点燃酒精灯，加热试管.②检 查装置的气密性.③将高锰酸钾装入 试管，塞入一小团棉花，用带导管 的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定 在铁架台上.④用排水法收集氧气.⑤ 熄灭酒精灯.⑥将导管从水槽中取出. 正确的操作顺序为 ②③①④⑥⑤ ___________________.
想一想！
3、某同学用KMnO4制取
氧气，实验结束后发现试管炸 裂，请你帮她找找造成试管炸
裂的原因可能有哪些？
可能的原因有：
①没给试管预热
②试管外壁潮湿
③加热时试管与灯芯接触 ④试管口没有略向下倾斜
⑤收集完氧气先撤酒精灯
制取氧气（复习课）
O2
工业制取气体原料选取原则：
原料是否易得、成本是否低廉、 能否大量生产 以及对环境的影 响等。
实验室制取气体药品选取原则：
反应速率适中、操作安全简单、 便于收集、不污染环境
一、工业制取大量氧气的方法
分离液态空气法 ── 物理变化 空 气
降温、加压
液 态 空 气
蒸发
氮气
加压
氮气和氧气沸点不同
液氧
贮存在蓝色钢瓶中
二、实验室制取氧气的反应原理
1、过氧化氢
二氧化锰
水 ＋
氧气
（无色液体）
2、氯酸钾
二氧化锰 加热 加热
氯化钾 ＋ 氧气
（白色固体）
3、高锰酸钾
锰酸钾＋二氧化锰 ＋ 氧气
（暗紫色固体）
三、反应化学方程式：
2H2O2
MnO2
2H2O + O2
2KClO3
2KMnO4
MnO2
2KCl + 3O2
连接装置（从左到右，自下而上）
检查气密性的方法：先将导 管一端伸入水中，然后用手 紧握试管，观察导管口有没 有气泡冒出或冷却后导管内 能否形成一段水柱。
第一步 查
第二步 装
• 将药品装入试管，用带导管的橡胶塞塞紧 试管 • 药品要平铺在试管底部，均匀受热
第三步 定
• 将试管固定在铁架台上
第四步 点