口腔内科学课件
合集下载
口腔内科学说课课件
口腔内科学说课课件口腔内科学说课课件龋病定义（以细菌为主的多种因素作用下慢性进行性）（涉及牙釉质，牙本质和牙骨质，基本变化是无机物脱矿和有机物分解）临床特征（微晶结构改变色素沉着黄褐色或棕褐色牙体缺损形成龋洞缺乏自身修复性）龋病的病因和发病机制致病因素牙菌斑（细菌沉积物获得性膜首先是球菌，以后是杆菌，丝状菌细菌牢固地附着在获得性膜经过2天牙菌斑初步形成呈厌氧状态呈栅栏状结构5-7天菌斑成熟）（各种糖类水解成单糖进入致龋细菌体内形成大量乳酸使釉质脱矿，形成龋洞）（麦穗状出现代表菌斑形成）（致龋细菌对牙面有较强的粘附力，容易形成菌斑）变形链球菌（为革兰氏阳性球菌，唾液中达到46%，舌面45%，龈沟29%，菌斑28%）（主要取决其产酸性和耐酸性变形链球菌耐酸性强pH4.5变形链球菌能以蔗糖为底物合成细胞外葡聚糖变形链球菌不仅是冠部龋病的主要致病菌，也是根部龋病的主要致病菌）乳杆菌（产酸没有链球菌多，为革兰氏阳性兼厌氧或专性厌氧杆菌乳杆菌可能不是龋病的发生的初始致病菌，但参与龋病的发展牙本质龋中主要成分是乳杆菌）放线菌（产酸主要是乳酸）饮食因素糖（尤其是蔗糖与碳水化合物的致龋作用）（糖的致龋机制）（食糖消耗量低的人群龋病流行率低食糖量越多，患龋的情况越严重）（变形链球菌代谢蔗糖能力最强排序）（摄糖频率高提供代谢的底物和能量，长时间保持菌斑低pH的酸性环境）（只有食物经口摄入才能致龋）（氟化物增强釉质抗酸溶解性对釉质羟基磷灰石的作用对菌斑细菌的作用对釉质表面的作用）Miller化学细菌学说结论：细菌产酸，酸使硬组织分解；细菌产生蛋白酶，溶解牙的有机物宿主（牙齿是致龋微生物的宿主）（牙齿结构：后咬合面有复杂的窝沟结构易于嵌入成为龋病易感染区牙对龋病的敏感性与窝沟深度成正比）（下颌第一磨牙顺序为咬合面，颊面，近中面，远中面和舌面；上颌第一磨牙为咬合面，近中面，腭面，颊面和远中面）（龋病形成的条件：有隐藏部位、致龋菌、致龋菌持续发挥作用。
口腔内科学 PPT课件
2000年起口腔临床医学为重点学科。 博士生导师7名 教授 9 返聘 5 副教授9 教师中有博士硕学位的23名，占讲师以上的90% 。
聘请 国外名誉教授2
客座教授5 国内客座教授4名
培养研究生情况
口腔医学院
硕士研究生 招收
659
毕业
533
博士研究生 招收
349
毕业
273
出国进修、研究共26人
口腔内科 163 145 101 85
南通大学医学院口腔医学系 镇江医学院口腔医学系 徐州医学院
浙江省 浙江大学口腔医学院 浙江中医学院口腔医学系 杭州师范学院口腔专业 宁波大学口腔专业
温州医学院口腔医学院 湖州师范学院口腔专业 丽水学院口腔专业
安徽省 安徽医科大学口腔医学院 皖南医学院口腔医学系 安徽医学高等专科学校口腔专业
福建省 福建医科大学口腔医学院 泉州医学高等专科学校口腔专业 厦门医学高等专科学校口腔专业
培养和留用研究生取得满意的效果 1、提高了师资水平 2、改革了教学内容（有自已的成果） 3、取得了一些学术成果
创办《牙体牙髓牙周病学杂志》
1991年9月创刊，国内第一种口腔医学中的专业杂志 1992年12月国家新闻出版署批准为公开发行期刊 1995年国家科委批准为源期刊 1998年在全国7种口腔医学源期刊中，影响因子名列 第一。 2002年改为月刊，是国内口腔医学的第一种月刊
“不迷信古人洋人，坚决更改旧观念，清除糟粕； 要学习东方西方，努力创建新学派，弘扬中华。”
“发挥优势，集思广益，团结奋进，建立我国牙髓学派； 传承特色，齐心协力，各献神通，弘扬中华科技辉煌。”
2、学习方法 可以多种多样，只要适合自已的情况就行。目
的是学好、学到、学以致用。 没有好的、正确的方法，结果可能是事倍功半，
聘请 国外名誉教授2
客座教授5 国内客座教授4名
培养研究生情况
口腔医学院
硕士研究生 招收
659
毕业
533
博士研究生 招收
349
毕业
273
出国进修、研究共26人
口腔内科 163 145 101 85
南通大学医学院口腔医学系 镇江医学院口腔医学系 徐州医学院
浙江省 浙江大学口腔医学院 浙江中医学院口腔医学系 杭州师范学院口腔专业 宁波大学口腔专业
温州医学院口腔医学院 湖州师范学院口腔专业 丽水学院口腔专业
安徽省 安徽医科大学口腔医学院 皖南医学院口腔医学系 安徽医学高等专科学校口腔专业
福建省 福建医科大学口腔医学院 泉州医学高等专科学校口腔专业 厦门医学高等专科学校口腔专业
培养和留用研究生取得满意的效果 1、提高了师资水平 2、改革了教学内容（有自已的成果） 3、取得了一些学术成果
创办《牙体牙髓牙周病学杂志》
1991年9月创刊，国内第一种口腔医学中的专业杂志 1992年12月国家新闻出版署批准为公开发行期刊 1995年国家科委批准为源期刊 1998年在全国7种口腔医学源期刊中，影响因子名列 第一。 2002年改为月刊，是国内口腔医学的第一种月刊
“不迷信古人洋人，坚决更改旧观念，清除糟粕； 要学习东方西方，努力创建新学派，弘扬中华。”
“发挥优势，集思广益，团结奋进，建立我国牙髓学派； 传承特色，齐心协力，各献神通，弘扬中华科技辉煌。”
2、学习方法 可以多种多样，只要适合自已的情况就行。目
的是学好、学到、学以致用。 没有好的、正确的方法，结果可能是事倍功半，
口腔内科学ppt课件
10
简述‖类洞的制备要点
• ⑴邻面：制备颈壁、轴壁、颊壁和舌壁。颈壁平 行隨壁，宽1-1.5mm,轴壁宽度大于2mm，与所 在牙面弧度一致。颊舌壁应超过接触点达自洁区， 稍向外敞开。颈方大于颌方，在颈、轴壁相交的 线角处作固位沟
• ⑵颌面：制备隨壁、鸠尾及鸠尾峡。应沿点、隙、 窝沟扩展洞形，避开牙尖和边缘嵴，鸠尾峡应作 在隨壁上方其宽度约为颊舌两间距1/4-1/3，外 形曲线圆缓
4
• 盖髓术：是一种保存全部活髓的方法，即在近牙 髓的牙本质表面或已暴露的牙髓创面上，覆盖能 够使牙髓组织恢复的制剂，以保护牙髓，消除病 变
• 根管治疗术：是治疗牙髓坏死、坏疽和根尖周病， 保留死髓患牙的一种治疗方法。
• 活髓切断术：指切除有病变的冠髓，将盖髓剂覆 盖于根管口的根髓断面上，保留活根髓的治疗方 法。
• ⑴从龋洞排脓：脓液经根尖孔流入髓腔，经过龋 洞排出。是最理想的排脓途径。
• ⑵脓液穿透牙槽骨向外排脓：是最常见的排脓途 径。
• ⑶脓液经过牙周间隙，从牙龈或牙周袋排脓，见 于牙周病患者，预后较差
16
论述急性化脓性根尖周炎经过的三 个阶段及临床表现。
•脓三肿个。发展阶段是根尖周脓肿、骨膜下脓肿和粘膜下 临床表现⑴根尖周脓肿阶段：患牙出现自发性剧烈、 持续的跳痛，伸长感加重，患者因而不赶咬合。叩 痛（++）－（+++），松动‖-Ⅲ ⑵骨膜下脓肿：患牙的持续性、搏动性跳动更加剧 烈，患者感到极度痛苦。患牙肿胀、松动，轻触患 牙即感觉疼痛难忍。叩痛（+++），松动Ⅲ，影响 睡眠和进食，还可伴有体温升高，身体乏力等全身 症状
5
• 根尖诱导成形：是指牙根未完全形成之前，发生 牙髓严重病变和根尖周炎症的年轻恒牙，在消除 感染或治愈根尖周炎的基础上，用药物诱导根尖 部的牙髓和根尖周组织形成硬组织，使牙根继续 发育和根尖孔缩小或封闭的治疗方法。
简述‖类洞的制备要点
• ⑴邻面：制备颈壁、轴壁、颊壁和舌壁。颈壁平 行隨壁，宽1-1.5mm,轴壁宽度大于2mm，与所 在牙面弧度一致。颊舌壁应超过接触点达自洁区， 稍向外敞开。颈方大于颌方，在颈、轴壁相交的 线角处作固位沟
• ⑵颌面：制备隨壁、鸠尾及鸠尾峡。应沿点、隙、 窝沟扩展洞形，避开牙尖和边缘嵴，鸠尾峡应作 在隨壁上方其宽度约为颊舌两间距1/4-1/3，外 形曲线圆缓
4
• 盖髓术：是一种保存全部活髓的方法，即在近牙 髓的牙本质表面或已暴露的牙髓创面上，覆盖能 够使牙髓组织恢复的制剂，以保护牙髓，消除病 变
• 根管治疗术：是治疗牙髓坏死、坏疽和根尖周病， 保留死髓患牙的一种治疗方法。
• 活髓切断术：指切除有病变的冠髓，将盖髓剂覆 盖于根管口的根髓断面上，保留活根髓的治疗方 法。
• ⑴从龋洞排脓：脓液经根尖孔流入髓腔，经过龋 洞排出。是最理想的排脓途径。
• ⑵脓液穿透牙槽骨向外排脓：是最常见的排脓途 径。
• ⑶脓液经过牙周间隙，从牙龈或牙周袋排脓，见 于牙周病患者，预后较差
16
论述急性化脓性根尖周炎经过的三 个阶段及临床表现。
•脓三肿个。发展阶段是根尖周脓肿、骨膜下脓肿和粘膜下 临床表现⑴根尖周脓肿阶段：患牙出现自发性剧烈、 持续的跳痛，伸长感加重，患者因而不赶咬合。叩 痛（++）－（+++），松动‖-Ⅲ ⑵骨膜下脓肿：患牙的持续性、搏动性跳动更加剧 烈，患者感到极度痛苦。患牙肿胀、松动，轻触患 牙即感觉疼痛难忍。叩痛（+++），松动Ⅲ，影响 睡眠和进食，还可伴有体温升高，身体乏力等全身 症状
5
• 根尖诱导成形：是指牙根未完全形成之前，发生 牙髓严重病变和根尖周炎症的年轻恒牙，在消除 感染或治愈根尖周炎的基础上，用药物诱导根尖 部的牙髓和根尖周组织形成硬组织，使牙根继续 发育和根尖孔缩小或封闭的治疗方法。
《口腔内科学课件》
口腔内科学的基本概念
1 唾液
口腔中的液体，含有消化酶和抗菌物质。
2 双向咬合
上下颌牙齿接触时的平衡状态。
3 咽鼓管
连接鼻腔和咽部的通道，平衡口腔和外界的气压。
4 龈沟
牙龈与牙齿之间的浅隙。
常见口腔内科学疾病
龋齿
牙齿表面的脱矿和溶解导致的病变。
牙周炎
牙龈组织的慢性炎症和感染。
颞下颌关节紊乱
颞下颌关节功能异常引起的疼痛和紊乱。
《口腔内科学课件》
本课件将介绍口腔内科学的基本知识，包括研究领域、基本概念、常见疾病、 治疗方法、预防措施、案例分析和参考资料。
口腔内科学的研究领域
牙疾病
包括龋齿、牙周病等口腔疾病的研究。
颞下颌关节疾病
研究颞下颌关节疼痛、紊乱等疾病。
口腔黏膜疾病
研究口腔黏腔癌
口腔组织的恶性肿瘤。
口腔内科学的治疗方法
牙齿充填
使用牙齿充填物修复龋齿。
口腔手术
进行手术治疗，如拔牙或牙槽外科手术。
洁牙
通过洗刷和清理牙齿表面去除牙菌斑。
放疗
使用放射线治疗口腔癌等肿瘤。
口腔内科学的预防措施
1 良好的口腔卫生
2 定期口腔检查
定期刷牙、使用牙线和预防龋齿的食物摄 入。
定期到口腔医生那里进行口腔检查。
3 避免吸烟
吸烟与口腔疾病之间有密切的关系。
4 均衡饮食
摄入营养丰富并且均衡的食物。
口腔内科学案例分析
1
病例二
2
35岁男性，龋齿严重导致疼痛和咀嚼
困难。
3
病例一
50岁女性，牙周炎导致牙龈出血和牙 齿松动。
病例三
60岁女性，口腔癌初期症状，需要手 术治疗。
口腔内科学 PPT课件
海南省 海南医学院口腔医学系
湖南省 中南大学湘雅口腔医学院 长沙医学院口腔专业 怀化医学高等专科学校口腔专业 邵阳医学高等专科学校口腔专业
湖北省 武汉大学口腔医学院 郧阳医学院口腔医学系 咸宁医学院口腔医学系
中南科技大学口腔医学院 江汉大学口腔专业
四川省 四川大学华西口腔医学院 沪州医学院口腔医学院 川北口腔医学院口腔医学系
卫生学校口腔班
0
博士授权学校
0
博士点
0
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
硕士点
0
专业教材
0
专著
0
杂志
不定期
解放后 80余 30余 10余 24 64
各种均有 各种均有
26
北京市 北京大学口腔医学院
首都医科大学口腔医学院
上海市 上海交通大学口腔医学院 同济大学口腔医学院
天津市 天津医科大学口腔医学院 天津医学高等专科学校口腔专业
重庆市 重庆医科大学口腔医学系
2000年起口腔临床医学为重点学科。 博士生导师7名 教授 9 返聘 5 副教授9 教师中有博士硕学位的23名，占讲师以上的90% 。
聘请 国外名誉教授2
客座教授5 国内客座教授4名
培养研究生情况
口腔医学院
硕士研究生 招收
659
毕业
533
博士研究生 招收
349
毕业
273
出国进修、研究共26人
口腔内科 163 145 101 85
口腔内科学兼有以手术方法防治疾病为 主的口腔颌面外科学和以人工修复外形、功 能为主的口腔修复学两者的特点。
以预防口腔疾病的发生，保存原有组织 和器官，维护其功能，从而保障机体健康为
它与口腔医学的其它课程、临床医学、 牙齿、口腔是机体的一部分。
湖南省 中南大学湘雅口腔医学院 长沙医学院口腔专业 怀化医学高等专科学校口腔专业 邵阳医学高等专科学校口腔专业
湖北省 武汉大学口腔医学院 郧阳医学院口腔医学系 咸宁医学院口腔医学系
中南科技大学口腔医学院 江汉大学口腔专业
四川省 四川大学华西口腔医学院 沪州医学院口腔医学院 川北口腔医学院口腔医学系
卫生学校口腔班
0
博士授权学校
0
博士点
0
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
硕士点
0
专业教材
0
专著
0
杂志
不定期
解放后 80余 30余 10余 24 64
各种均有 各种均有
26
北京市 北京大学口腔医学院
首都医科大学口腔医学院
上海市 上海交通大学口腔医学院 同济大学口腔医学院
天津市 天津医科大学口腔医学院 天津医学高等专科学校口腔专业
重庆市 重庆医科大学口腔医学系
2000年起口腔临床医学为重点学科。 博士生导师7名 教授 9 返聘 5 副教授9 教师中有博士硕学位的23名，占讲师以上的90% 。
聘请 国外名誉教授2
客座教授5 国内客座教授4名
培养研究生情况
口腔医学院
硕士研究生 招收
659
毕业
533
博士研究生 招收
349
毕业
273
出国进修、研究共26人
口腔内科 163 145 101 85
口腔内科学兼有以手术方法防治疾病为 主的口腔颌面外科学和以人工修复外形、功 能为主的口腔修复学两者的特点。
以预防口腔疾病的发生，保存原有组织 和器官，维护其功能，从而保障机体健康为
它与口腔医学的其它课程、临床医学、 牙齿、口腔是机体的一部分。
口腔内科学说课ppt课件
计划学时
9
通过学习口腔一般检查和特殊检查的方法和意义，学会检查前准备、一般检查方法和病历书写的格式，完
教学目标
1、会口腔检查前的器械准备、医师的准备； 2、会进行问诊、探诊、叩诊等口腔一般检查； 3、会书写口腔病历 素质目标： 1、具有良好的团队精神，善于团结合作； 2、培养严谨的工作作风和高度的责任感； 3、具有较强的沟通、协调和行为表达能力。
二、课程设计思路——课程单元设计
实施步骤 步骤 引入 讨论 汇报 讲解 布置任务 计划 示教 操作 评价 内容 老师引入病例，如病人后牙疼痛 2 天 学生分组讨论病例怎么问诊，需要做什么检查 学生按照讨论结果进行汇报 老师结合病例讲解口腔一般检查的方法、结果、记录 及临床意义 布置任务如病人牙齿出血 2 周，怎么检查 学生查阅资料完成任务 老师示范口腔检查前术前准备、一般检查 学生相互检查，完成术前准备、一般检查，并完成病 历 老师评价学生操作及书写的病历，并完成打分 任务驱动 任务驱动 实训教学 实训教学 点评指导 5min 课后 45min 4 学时 45min 方法手段 案例分析 任务驱动 分组讨论 项目引导 多媒体教学 时间安排 5min 15min 20min 2 学时
素质能力：爱伤观念，无菌操作等
二、课程设计思路——课程单元设计
口腔检查 教学描述
成对病人的口腔检查并书写一份完成的病历。 总体目标：掌握口腔一般检 查的方法、意义，口腔病历书 写的格式，能进行问诊、探诊 、叩诊等口腔一般 检查，记录检查结果，并完成检查病历。 知识目标： 1、熟悉口腔检查前的环境、医师、椅位、器械的准备； 2、掌握口腔一般检查的方法、结果及意义；熟悉牙髓活力测试等特殊检查方法的方法、结果和意义； 3、掌握口腔病历书写格式。 技能目标：
《口腔内科学课件》
Байду номын сангаас
2 口臭
由口腔细菌和食物残渣引 起的难闻气味。
3 牙齿变色
由于饮食、烟草或药物使 用引起的牙齿着色。
牙齿的治疗方法
牙体治疗
填充和修复龋齿，修补受损的 牙齿表面。
根管治疗
清除感染的牙髓组织，填充根 部管道。
拔牙
牙齿无法修复时，拔除需要摘 取的牙齿。
预防牙齿疾病的方法
1
刷牙
每天刷牙两次，使用牙线清洁牙缝。
音。
3
保持面部结构
牙齿的排列和咬合有助于保持正常的面 部结构和表情。
牙齿的疾病
龋齿
糖分和细菌引起的牙齿表面损害，形成空洞。
牙龈病
由牙菌斑引起的牙龈组织感染和炎症。
牙齿敏感
当牙齿暴露于冷热食物或饮料时引起的疼痛。
牙齿脱落
由于长期不治疗的牙齿问题导致牙齿松动或脱落。
常见的牙齿问题
1 牙痛
可能由龋齿、牙龈炎或牙 齿神经受损引起。
《口腔内科学课件》
牙齿的解剖学
齿冠
覆盖在牙龈上面的牙齿部分，可以看到的部分。
牙颈
连接齿冠和根部的部分，位于牙龈下。
齿根
扎根于牙槽骨中的部分，通常不能看见。
根尖孔
位于牙根顶端的小开口，与周围组织相连。
牙齿的生理学
1
咀嚼食物
牙齿通过咀嚼食物将其细化为容易消化
发音
2
的小颗粒。
牙齿参与发音过程，帮助形成清晰的发
2
漱口
使用口腔漱口水杀菌和保持口气清新。
3
定期检查
定期看牙医，接受口腔检查和洗牙。
结论和要点
口腔健康重要性
牙齿健康不仅关乎口腔功能， 还与整体健康密切相关。
2 口臭
由口腔细菌和食物残渣引 起的难闻气味。
3 牙齿变色
由于饮食、烟草或药物使 用引起的牙齿着色。
牙齿的治疗方法
牙体治疗
填充和修复龋齿，修补受损的 牙齿表面。
根管治疗
清除感染的牙髓组织，填充根 部管道。
拔牙
牙齿无法修复时，拔除需要摘 取的牙齿。
预防牙齿疾病的方法
1
刷牙
每天刷牙两次，使用牙线清洁牙缝。
音。
3
保持面部结构
牙齿的排列和咬合有助于保持正常的面 部结构和表情。
牙齿的疾病
龋齿
糖分和细菌引起的牙齿表面损害，形成空洞。
牙龈病
由牙菌斑引起的牙龈组织感染和炎症。
牙齿敏感
当牙齿暴露于冷热食物或饮料时引起的疼痛。
牙齿脱落
由于长期不治疗的牙齿问题导致牙齿松动或脱落。
常见的牙齿问题
1 牙痛
可能由龋齿、牙龈炎或牙 齿神经受损引起。
《口腔内科学课件》
牙齿的解剖学
齿冠
覆盖在牙龈上面的牙齿部分，可以看到的部分。
牙颈
连接齿冠和根部的部分，位于牙龈下。
齿根
扎根于牙槽骨中的部分，通常不能看见。
根尖孔
位于牙根顶端的小开口，与周围组织相连。
牙齿的生理学
1
咀嚼食物
牙齿通过咀嚼食物将其细化为容易消化
发音
2
的小颗粒。
牙齿参与发音过程，帮助形成清晰的发
2
漱口
使用口腔漱口水杀菌和保持口气清新。
3
定期检查
定期看牙医，接受口腔检查和洗牙。
结论和要点
口腔健康重要性
牙齿健康不仅关乎口腔功能， 还与整体健康密切相关。
口腔内科学医学课件
常见恶性肿瘤及诊治要点
口腔癌
口腔癌是口腔颌面部最 常见的恶性肿瘤，以手 术治疗为主，同时辅以 放疗、化疗和免疫治疗 等综合手段。
舌癌
舌癌是口腔颌面部常见 的恶性肿瘤之一，手术 治疗是主要手段，同时 需要配合放疗、化疗等 辅助治疗。
牙龈癌
牙龈癌是发生在牙龈组 织的恶性肿瘤，以手术 治疗为主，放疗和化疗 为辅。
口腔内科学特点
口腔内科学具有独特的学科特点，如局部性、实践性、技能 性等。它不仅需要理论知识，更需要临床实践技能。
口腔内科学在医学中的重要性
口腔健康与全身健康密切相关
口腔是人体的重要组成部分，口腔健康不仅影响咀嚼、发音、吞咽等基本生理功能，还可 能影响全身健康，如心血管疾病、糖尿病等。
口腔疾病对生活质量的影响
口腔疾病不仅给患者带来疼痛和不适，还可能影响患者的社交、心理等方面，降低生活质 量。
口腔医学在医学中的地位
口腔内科学在医学中具有独立的学科地位，其治疗技术和方法与临床医学密切相关，如外 科、内科、儿科等。
口腔内科学的历史与发展
0腊和古罗马等文明都有关于口腔
牙周膜
连接牙齿和牙槽骨的结缔组织，具 有营养和缓冲作用。
牙周袋
由于炎症等原因导致牙龈与牙槽骨 分离，形成袋状结构。
口腔颌面部涎腺与颞下颌关节的功能
涎腺
分泌唾液的腺体，包括腮腺、下颌下腺和舌下腺等。
颞下颌关节
连接下颌骨与颅骨的关节，具有参与咀嚼和调节颌位的功能。
03
口腔常见疾病的诊断与治疗
龋齿的诊断与治疗
口腔内科学与全身健康的关系
口腔健康与全身健康的关系
口腔健康与全身健康密切相关，如心血管疾病、糖尿病 等都可能影响到口腔健康。
口腔内科护理ppt课件
口腔内科疾病的分类
包括龋病、牙周病、口腔黏膜病、牙齿敏感症等。
口腔内科疾病的诊断
通过口腔检查、影像学检查、病理学检查等方法进行诊断。
口腔内科疾病的诊断流程
包括病史采集、口腔检查、诊断方法和诊断依据等。
口腔内科疾病的预防与控制
口腔健康宣教
通过宣传教育，提高公众对口腔健康的认 知和重视程度。
龋病的预防与控制
口腔癌患者的护理
口腔癌的定义和类型
口腔癌是指发生在口腔黏膜或颌骨的恶性肿瘤，主要类型 包括唇癌、舌癌、口底癌等。
口腔癌患者的评估
评估患者的病史、口腔检查、病理活检等结果，以确定肿 瘤的大小、范围和分期。
口腔癌患者的治疗和护理
根据患者的具体情况，制定个性化的治疗和护理计划，包 括手术治疗、放疗、化疗等，同时注意患者的营养支持和 心理护理。
口腔内科护理ppt课 件
汇报人：
日期:
目录
• 口腔内科护理概述 • 口腔内科护理的基本知识 • 口腔内科护理的操作技能 • 口腔内科护理的特殊情况 • 口腔内科护理的未来趋势 • 口腔内科护理案例分享
01
口腔内科护理概述
定义与特点
定义
口腔内科护理是口腔护理学的一个分支，主要涉及口腔 疾病的预防、诊断、治疗和护理。
随着医疗技术的进步，口腔护理将更加注重患者的舒适度和微创治疗，如激光治疗、微创 拔牙等。
口腔护理教育与培训的提升
口腔护理教育体系的完善
01
口腔护理教育将更加注重实践操作和临床应用，加强理论与实
践的结合，提高口腔护士的专业技能水平。
口腔护理培训内容的更新
02
随着口腔医学的发展，口腔护理培训的内容也将不断更新和改
04
口腔内科护理的特殊情况
包括龋病、牙周病、口腔黏膜病、牙齿敏感症等。
口腔内科疾病的诊断
通过口腔检查、影像学检查、病理学检查等方法进行诊断。
口腔内科疾病的诊断流程
包括病史采集、口腔检查、诊断方法和诊断依据等。
口腔内科疾病的预防与控制
口腔健康宣教
通过宣传教育，提高公众对口腔健康的认 知和重视程度。
龋病的预防与控制
口腔癌患者的护理
口腔癌的定义和类型
口腔癌是指发生在口腔黏膜或颌骨的恶性肿瘤，主要类型 包括唇癌、舌癌、口底癌等。
口腔癌患者的评估
评估患者的病史、口腔检查、病理活检等结果，以确定肿 瘤的大小、范围和分期。
口腔癌患者的治疗和护理
根据患者的具体情况，制定个性化的治疗和护理计划，包 括手术治疗、放疗、化疗等，同时注意患者的营养支持和 心理护理。
口腔内科护理ppt课 件
汇报人：
日期:
目录
• 口腔内科护理概述 • 口腔内科护理的基本知识 • 口腔内科护理的操作技能 • 口腔内科护理的特殊情况 • 口腔内科护理的未来趋势 • 口腔内科护理案例分享
01
口腔内科护理概述
定义与特点
定义
口腔内科护理是口腔护理学的一个分支，主要涉及口腔 疾病的预防、诊断、治疗和护理。
随着医疗技术的进步，口腔护理将更加注重患者的舒适度和微创治疗，如激光治疗、微创 拔牙等。
口腔护理教育与培训的提升
口腔护理教育体系的完善
01
口腔护理教育将更加注重实践操作和临床应用，加强理论与实
践的结合，提高口腔护士的专业技能水平。
口腔护理培训内容的更新
02
随着口腔医学的发展，口腔护理培训的内容也将不断更新和改
04
口腔内科护理的特殊情况
口腔检查—口腔检查的内容(口腔内科学课件)
一般检查法
(二) 视 诊 ： 注 意 按 一 定 顺 序 进 行
1、颌面部：发育、两侧对称、有无肿物、肿胀及窦道。 2、牙齿： （1）牙体：牙的色泽、龋洞、缺损、畸形、隐裂及磨 损。牙的排列、接触关系、有无缺失。 （2）牙龈及牙周组织：牙龈的色、形、质有无变化。
3、口腔黏膜：色泽、外形、完整性和功能改变。有无溃 疡、糜烂、疱疹、瘢痕、肿物。 4、舌：舌质和舌苔的颜色、厚薄，舌面有无裂纹、溃疡， 舌乳头有无消失、肿胀，舌体有无畸形，舌缘有无齿痕， 运动和感觉功能是否正常。
一般检查法
(三) 探 诊 ：
2
1
龋齿：龋洞范围、深度、 敏感性、洞底软硬度及 有无露髓，有无探痛。 已充填者，边缘密合性，
悬突和继发龋。
牙周袋： 使用牙周探针，探测 牙周袋范围和深度。
3
窦道：探查窦道方 向、深度及来源。
4
注意：有支点，动 作轻柔，避免损伤 软组织和牙周组织，
避免触痛牙髓。
一般检查法
4、按松动幅度分：
一般检查法
(七) 咬诊：检查有无早接触和咬合创伤。
1、空咬法 2、咬实物法 3、咬脱色纸法 4、咬蜡片法
(八) 嗅 诊
一般检查法
(九) 冷 热 诊
正常牙髓 20~50°
不痛
正常牙髓 10~20°/50°~60° 一般不痛
冷刺激<10°；热刺激>60°
（1）冷诊法：冷水、小冰棒、无水酒精、氯乙烷
一般检查法
一般检查法
(一) 问 诊
1、主诉：患者就诊的主要原因，患者最明显、最 痛苦的主观感觉。 主要包括：症状、部位、时间
2、现病史：仔细询问症状发病时间，发生部位， 诱发、加重或缓解因素，治疗经过及目前情况。
口腔内科护理知识ppt课件
2
▪ 3.牙髓治疗药物：氢氧化钙糊剂、三聚甲 醛失活剂（封药时间可两周，避免接触牙 龈）、干髓剂（不宜用于前牙）
▪ 4.根管冲洗剂：双氧水（1%-3%可用于含 漱，3%可用于冲洗，30%可用于牙面漂 白）、生理盐水、EDTA
▪ 5.根管充填材料：碘仿糊剂、氢氧化钙糊 剂、牙胶尖、牙髓塑化剂、
3
▪ 6.窝洞充填材料：银汞合金（研磨时间过 长收缩大，过短则膨胀过多）、光固化复 合树脂（固化的厚度不超过2-2.5mm）、 磷酸锌黏固剂、氧化锌丁香油黏固剂、牙 胶条
▪ 10.膜剂：复方四环素膜（口腔念珠菌或真 菌感染禁用，儿童、孕妇慎用）
▪ 11.糊剂：地米溃疡糊剂、维A酸糊剂 ▪ 12.膏剂：阿昔洛韦霜、复方曲安舒松 ▪ 13.片剂：甘露聚糖肽、泼尼松 ▪ 14.针剂：利巴韦林、聚肌胞
5
二、常用器械
牙体牙髓 ：
口镜、探针、镊子、橡皮障、高速车针、 低速车针、打磨车针、挖匙、调拌刀、充 填器、雕刻刀、成形片、成形夹、拔髓针、 光滑髓针、根管扩大针和根管锉、螺旋输 送器、根管充填器、根管长度测量尺、根 尖定位仪、热牙胶、根管显微镜
44
▪ 总体目标 1. 控制菌斑和消除炎症。 2. 恢复牙周组织的生理形态。 3. 恢复牙周组织的功能。 4. 维持长期疗效，防止复发。
45
▪ 牙周病的治疗程序
1. 基础治疗：卫生宣教、龈上洁治、龈下刮 治、调牙合等
2. 牙周手术治疗
3. 永久性修复、松牙固定或正畸治疗
4. 牙周支持治疗：
➢1、4两项是必须的，而2、3两项则根据情 况酌情选用。
▪ 特点：美观，与牙体颜色接近；洞型制备较简单， 能保存最多的健康牙体组织
▪ 适应证 ①前牙和后牙V类洞的修复。 ②前牙I、III、IV类洞的修复。 ③后牙I、III、IV类洞，承受咬合力小者可用后牙 复合树脂修复 ④形态和色泽异常牙的美容修复 ⑤冠修复前的牙体充填
▪ 3.牙髓治疗药物：氢氧化钙糊剂、三聚甲 醛失活剂（封药时间可两周，避免接触牙 龈）、干髓剂（不宜用于前牙）
▪ 4.根管冲洗剂：双氧水（1%-3%可用于含 漱，3%可用于冲洗，30%可用于牙面漂 白）、生理盐水、EDTA
▪ 5.根管充填材料：碘仿糊剂、氢氧化钙糊 剂、牙胶尖、牙髓塑化剂、
3
▪ 6.窝洞充填材料：银汞合金（研磨时间过 长收缩大，过短则膨胀过多）、光固化复 合树脂（固化的厚度不超过2-2.5mm）、 磷酸锌黏固剂、氧化锌丁香油黏固剂、牙 胶条
▪ 10.膜剂：复方四环素膜（口腔念珠菌或真 菌感染禁用，儿童、孕妇慎用）
▪ 11.糊剂：地米溃疡糊剂、维A酸糊剂 ▪ 12.膏剂：阿昔洛韦霜、复方曲安舒松 ▪ 13.片剂：甘露聚糖肽、泼尼松 ▪ 14.针剂：利巴韦林、聚肌胞
5
二、常用器械
牙体牙髓 ：
口镜、探针、镊子、橡皮障、高速车针、 低速车针、打磨车针、挖匙、调拌刀、充 填器、雕刻刀、成形片、成形夹、拔髓针、 光滑髓针、根管扩大针和根管锉、螺旋输 送器、根管充填器、根管长度测量尺、根 尖定位仪、热牙胶、根管显微镜
44
▪ 总体目标 1. 控制菌斑和消除炎症。 2. 恢复牙周组织的生理形态。 3. 恢复牙周组织的功能。 4. 维持长期疗效，防止复发。
45
▪ 牙周病的治疗程序
1. 基础治疗：卫生宣教、龈上洁治、龈下刮 治、调牙合等
2. 牙周手术治疗
3. 永久性修复、松牙固定或正畸治疗
4. 牙周支持治疗：
➢1、4两项是必须的，而2、3两项则根据情 况酌情选用。
▪ 特点：美观，与牙体颜色接近；洞型制备较简单， 能保存最多的健康牙体组织
▪ 适应证 ①前牙和后牙V类洞的修复。 ②前牙I、III、IV类洞的修复。 ③后牙I、III、IV类洞，承受咬合力小者可用后牙 复合树脂修复 ④形态和色泽异常牙的美容修复 ⑤冠修复前的牙体充填
口腔内科学--粘膜病 ppt课件
ppt课件
19
三、创伤性血疱及溃疡
ppt课件
20
第五节 口腔粘膜大疱性疾病
一、天疱疮 二、良性粘膜类天疱疮
ppt课件
21
第六节 口腔粘膜斑纹类疾病
一、白色角化病 二、口腔白斑 三、口腔扁平苔藓 四、盘状红斑狼疮
ppt课件
22
白色角化病
ppt课件
23
口腔白斑
ppt课件
24
白斑
ppt课件
25
第六章口腔 粘膜病
ppt课件
1
第一节 概述
一、口腔粘膜和口腔粘膜病 二、口腔粘膜的结构和功能 三、口腔粘膜病的临床病损特点
ppt课件
2
四、口腔粘膜病的检查和诊断
（一）病史
（二）检查
1.口腔粘膜的检查
（1）唇红
（2）唇、颊粘膜
（3）口底、舌腹 （4）舌
（5）腭 （6）咽 （7）龈
ppt课件
3
2.辅助检查
（一）病因 （二）临床病理 （三）临床表现 （四）诊断和鉴别诊断 （五）治疗
ppt课件
7
三、球菌性口炎
（一）病因 （二）临床表现 （三）诊断与鉴别诊断 （四）治疗
ppt课件
8
四、坏疽性口炎
（一）病因 （二）临床表现 （三）治疗
ppt课件
9
五、口腔结核
（一）病因 （二）临床表现 （四）诊断 （五）辅助检查 （六）鉴别诊断 （七）治疗
ppt课件
14
三、血管神经性水肿
ppt课件
15
四、多形性红斑
ppt课件
16
第四节 口腔粘膜溃疡类疾病
一、复发性阿弗他溃疡 （一）病因 （二）病理 （三）临床表现 （四）诊断 （五）鉴别诊断 （六）治疗
口腔内科学
口腔內科學齲病:是一種以細菌為主的多種因素影響下，牙體硬組織發生慢性進行破壞的疾病。
充填術:用手術的方法去除齲壞組織，製備成一定的洞形，經隔濕、消毒、墊底，再選用合適的充填材料修復缺損，回復牙的形態和功能。
窩洞製備:經手術去除齲壞組織，並按要求製備成一定的洞形，以容納和支持修復材料，這一步驟稱窩洞製備。
固位形:將窩洞製備成一定的形狀，使充填材料和牙齒均能承受咀嚼力的洞形。
抗力形:將窩洞製備成一定的形狀，使充填材料不鬆動、脫落的洞形。
牙發育異常:指從牙胚發育完成到牙萌出口腔這一生理過程中所出現的異常，分牙萌出、牙數目、牙形態和牙結構。
釉質發育不全:指牙發育期受全身、局部或遺傳因素等影響，使釉質發育發生障礙所造成的釉質結構缺陷。
氟牙症:指牙發育期攝入過量氟引起的一種特殊的釉質發育不全，是慢性氟中毒早期最常見的症狀。
楔狀缺損:是指唇頰面頸部硬組織慢性損耗，牙本質暴露而形成楔形組織缺損。
牙本質過敏症:指牙在受外界溫度，化學及機械等刺激所引起的酸痛症狀。
可複性牙髓炎：是牙髓組織以血管擴張、充血為主的病理變化的初期炎症表現。
逆行性牙髓炎：此型牙髓炎的感染走向與通常由冠部牙髓開始，逐漸向根部牙髓進展的牙髓炎方向相反。
牙內吸收：是指正常的牙髓組織肉芽性變，分化出的破牙本質細胞從髓腔內部吸收牙體硬組織，致髓腔壁變薄，嚴重者可造成病理性牙折。
急性根尖周炎：是從根尖部牙周膜出現漿液性炎症到根尖周組織形成化膿性炎症的一系列反應過程。
蓋髓術：是一種保存全部活髓的方法，即在近牙髓的牙本質表面或已暴露的牙髓創面上，覆蓋能夠使牙髓組織恢復的製劑，以保護牙髓，消除病變。
活髓切斷術：指切除有病變的冠髓,將蓋隨劑于根管根髓斷面上,保存根髓的一種治療方法。
根管治療術：是治療牙髓病和根尖周病最有效的方法。
脫礦：在酸的作用下，牙齒礦物質發生溶解，鈣和磷酸鹽等無機離子由牙中脫出的過程。
再礦化：使鈣、磷和其他礦物離子沉積于正常或部分脫礦的釉質中或釉質表面的過程。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Miller 被称为口腔微生物学之父
口腔内科学的发展过程（国内）
古代公元前14世纪的殷墟甲骨文中出现“龋”的象形文字；
公元前3世纪《内经》中记载用针灸治疗龋齿痛的方法；
《千金方》、《外台秘要》等对牙周病的病因、临床表现、 治疗方面作了全面的论述； 汉《金匮要略》中有雄黄（砷剂）治疗小儿龋齿； 唐《本草》记载用银汞合金补牙，而国外在19世纪才提出的。
全身系统病及其在口腔中的表现。
口腔内科学的特征
研究和治疗的对象—龋病和牙周病，是人 群中最常见的发病率最高的两种疾病。 1987年WHO将其列为人类要重点防治的三 大疾病之一。 目的和任务：保存和维护牙周的健康以及恢 复牙齿和牙周的功能。 治疗方法：不局限于内科性的治疗，还包括 手术和修复治疗的方法。
牙周病学(Periodontics ，Periodontology)
口腔粘膜病学(Oral mucous membrane disease)
96年武昌会议 口腔内科学( Oral medicine) 牙体牙髓病学 牙周病学
口腔粘膜病学
口腔预防医学和儿童口腔病学形成独立学科
Oral medicine在欧美国家指的是口腔粘膜病和
对口腔内科学学习的要求
加强“三基”的学习 基础知识 基本理论 基本技能 课外参考书（龋病部分） 现代龋病学 岳松龄 口腔内科学 一、二、三版 龋病学 樊明文 牙体修复学 王光华 牙体牙髓病学（第一版）
疾病）、牙髓病、牙根尖周病、牙周病和口腔 粘膜病。 主要内容：介绍以上疾病的病因、临床病理、 症状、诊断、治疗和预防。
口腔内科学的由来
50年代初从前苏联口腔医学借用，是苏联口腔 医学中的一门主要课程，原义是口腔治疗学，因它 的治疗具有保存原有器官的特点，译为口腔内科学。 国际口腔医学领域已形成的独立学科 龋病学 （Cariology) 牙体修复学(Operative dentistry) 牙髓病学(Endod务是大量的、繁重的。
口腔内科学与其它学科的关系
普通医学：解剖学、皮肤病学、儿科学、 血液病学 口腔基础医学：口腔解剖生理学、 口腔组织病理学 口腔临床学科：口腔外科学、口腔修复学、 口腔正畸学
口腔内科学的发展过程（国外）
1632-1723年，荷兰Leewen hock观察到牙本质小管、牙石上 附着的微生物； 1678-1761年，法国Fauchard将牙科知识系统化，对牙槽脓肿、 充填、矫正和修复技术都有专著； 公元前6世纪，古印度就有牙齿松动的记载。古埃及的文献中 有用乳香和薄荷治疗牙病的记载； 公元前4世纪，希腊的Hippocrates描述过一些口腔疾病的治 疗方法； 公元前1世纪，罗马的Celsus记载用明矾、五倍子治疗阿弗它 口炎； 1889年，美国的Miller对龋病、牙周病的细菌病因作了影响 深入的研究，提出了龋病的化学细菌病因学说，并指出牙周 病是非特异性的口腔菌群混合感染所致。
•目前的状况：
口腔内科学新进展
病因学：研究进入分子水平、基因治疗、易感 人群的研究、基因多态性分析、防龋疫苗的研 制（核酸疫苗、亚单位疫苗、基因疫苗） 治疗学：设备的发展 台式 气涡轮机 牙科综合治疗台 材料的发展 牙体充填材料 根管充填材料 预防学：医学模式的转变 以预防为主 研究 对人群的普查 早期的预防治疗 全方位用氟：低剂量、高频率、多途径用氟
口腔内科学 （oral medicine)
绪
含 义
论
与其它学科的关系 发 展 过 程
由 特
来 征
新 进
展
学 习 的 要 求
口腔内科学的含义
口腔内科学：是口腔医学专业中的一门重要的临
床学科。口腔专业的临床学科包括口腔内科学、
口腔外科学、口腔修复学和口腔正畸学。
研究的对象：牙体硬组织疾病（龋病和非龋性