知名教育机构小升初作文全攻略之看图作文漫画作文

XX教育学科教师辅导讲义
学员编号：年级：课时数：
学员姓名：辅导科目：语文学科教师：授课类型T同步看图写记叙作文T看图作文T 漫画写作
授课日期及时
××年××月××日××：××——××：××
段
教学内容
一、课文回顾
看图作文，就是通过看图，把图画的内容作为作文的内容来表达的一种写作练习形式。

它是命题作文的基础。

看图作文，图是我们作文的依据。

从内容上看，有看图写记叙文，看图写说明文，看图写童话等。

看图写记叙文还可以分为看图写景状物，看图记事写人等。

从形式上看，有看单幅图写作文，也有看多幅图写作文。

单幅图画所表现的人物、事物和场景往往有典型性，含有丰富的生活内容和较为深刻的主题思想；多幅图画往往通过前后连贯的几幅图画，构成一个较为完整的故事。

无论是单幅还是多幅，首先我们要看懂图画所表现的内容，正确把握图画的含义和标题。

二、同步典例分析
我们一起来看看《胜似亲人》这幅图，注意图中人物的服饰，想一想
她们是谁，她们之间可能发生了什么事。

再把你想到的写下来，内容具体，
语句要通顺。

可以用“胜似亲人”做题目，也可根据习作的具体内容自己
拟题。

那么怎样才能看懂图画，来构思行文呢
一般来说，应注意以下三点：
一、全面观察，了解内容。

单幅图一般采用从整体到部分再回到整体的顺序进行观察，从而了解图的主要内容。

也就是说，看图时可以分三步进行：
第一步，要细致观察图画的整体内容，看一看这幅画或这一组画，主要画些什么，表现什么样的主题。

什么收获或启发
三、学法初步提炼
一、观察和分析图画
看图作文，图画就是作文的依据，所以，首先要把图画的内容看清楚。

画面上画的什么人、什么时间、什么地点、人物之间的关系怎样，都要弄清楚，不能漏掉一个细节。

观察的方法一般是由上至下或从左至右，从人到物或从景到人。

观察有序，写出的文章才能有条理；观察细致，才能发现生动的情节和感动的细节；观察全面，写出的文章才能完整；分清主次，写出的文章才能重点突出、详略得当。

尤其是多幅图作文，更需要看清图画的顺序，弄清每幅图画直接的关联，这样，才能为进一步构思写作打好基础。

看图作文，画意就是思维的定向，画意把握准了，思路才不会偏离。

每一幅画的设计和布局都有一定的目的，我们观察画面后，还要认真思考画面所反映的中心思想。

揣度画面的中心思想，应从三个方面入手：一是从图画的标题去看，有的标题就是图画的主题；二是从图画的文字说明去看；三是从画面所描述的人和事及其关系中去分析。

只有抓住中心，写出的文章才能符合看图作文的要求。

二、展开合理想象
想象是看图作文的核心，而且这种想象应该是紧紧围绕画意的。

我们要动脑筋，展开合理的想象，使图上那些静止的人物、景象“活”起来。

我们可以根据生活实情和自己的经验来构思情节，可以将自己想象成画中的主角，可以将画面中的情景安排到现实生活中。

从而，使画面上的人物不仅有外貌、神态，还有动作、语言、心理活动，使画面上的景物有色彩，有声音，还可以根据需要，给人物安排适当的姓名，增强文章的生动性。

三、选点、立意、行文
选点就是选择角度，审题看画以后，接着应该根据画的寓意，确定思考的着眼点。

选点要准确，不能离开画意，最好只选一个点，面面俱到有时反而会影响写作。

立意就是确立中心思想，拟定题目。

由于着眼点(角度)不同，立意也不会完全相同，但不管你选定什么样的中心内容来写，都不能离开图画的基本寓意，一定要符合图画的主旨。

据意行文，也就是说要依据标题和画面来构思、谋篇、行文。

着手写作时，一定要联系画面，扣题深化。

要防止脱离了画面离题万里，也要防止就图说图毫无想象力。

做到说理集中，合乎情理，切忌广而散，也要防止受画面的拘泥，使思路施展不开
另外，看图作文的语言应当生动活泼，可运用记叙、描写、抒情、议论、说明等多种表达方式，把画面中的人、物、景串连成一个整体，成为一篇结构完整、语言准确生动、中心突出的好文章。

一、能力检测
习作要求：观察上面这幅图画，注意
图中的人物，看看守门员是怎样守门
的，场外的观众是怎样观看足球比赛
的，想象正在进行的小足球赛的紧张、
激烈，再把你看到的、想到的内容写下
来。

内容要具体，语句要通顺。

写完后
自己加上题目。

请看看图上画的是什么人在什么地方他们正在干什么你从哪里可以看出来？
（图上画了一群孩子放学后在空地上踢足球，用书包摆了个简易的球门，小守门员注视前方，一些小观众和一位叔叔在看球赛。

）图片中的时间、地点、人物、事情构建了场面的背景。

二、能力点评
三、能力培养
写作手法指导——运用点面结合的方法。

1、先对整体的场面作概括性的描述，然后再写几个有代表性的人或事，这样既给人完整的印象又有具体的感受。

激烈的球赛开始了，队员们都投入了紧张的“战斗”，球场上传来一阵阵欢呼声，附近的行人都被这场紧张的球赛吸引来了，纷纷停下脚步，坐在长凳上观看。

2、局部观察。

（1）按一定的顺序把图上的内容说清楚，说具体。

（2）分清主要人物和次要人物，列出要说人物的顺序。

（整幅图可按从人到景的顺序来观察，而且又可按从主到次，即从守门员到观众的顺序来观察。

）
3、指导观查小守门员和候补守门员。

（1）对小守门员我们可从哪些方面来观察（可从他的衣着、神态、动作等方面来观察。

）
下面是一个同学对小守门员的样子的描绘，请你说说他写得怎么样
看那个留平头的小守门员，脸因紧张涨成了红色。

他警惕地注视着前方，全神贯注地盯着运动着的足球，膝盖磕破了也毫不在意。

他戴着皮手套，分腿弯腰，上身前倾，真正的守门员都是这样的。

昨天的比赛可能以为他的大意才让对手进了一球，今天他要全力以赴。

（2）你能按他描绘的样子来表演守门员的活动吗
（3）观察并说说小守门员后面的小男孩的样子、动作、神态。

参考答案：新芽
野外，花儿开了，草儿绿了。

啊，生机勃勃的春天来到了。

“叽叽叽”……伶俐可爱的小燕子，从南方飞来了。

明媚的春光，秀丽的景色，把燕子也给迷住了。

早晨，它们飞过小刚家的窗口，好奇地望着兄妹俩，好像在说：“小刚，你们站在窗前看啥”
哦，一棵刚破土而出的新芽，吸引了兄妹俩。

他们踮着脚，伸长脖子，瞪大眼睛，趴在窗前，看得多么出神。

新芽的个儿真小，舒适地伸展着两片幼嫩的叶子，颜色嫩绿嫩绿的，那么可爱，是一夜春风把它催出土的。

兄妹俩望着新芽，红红的小脸上挂满了笑容。

他们多么希望新芽快快长大，快快开出美丽的小红花。

他们情不自禁地对燕子说：“燕子啊，请你停一停，也看看这棵新芽。

在春风里，在阳光下，它是那样生机盎然。

你可知道，它是我们亲手种的！你可知道，我们对它充满着希望！”
一、 能力检测
漫画是用讽刺与幽默的方式来描绘生活，反映现实的一种艺术形式。

它具有两种艺术特性：一是当话说的，具有语言功能；二是谐趣性，具有滑稽、幽默或讽刺的效果。

漫画作者往往从时事事件和生活现象中取材，采用夸张、比喻、象征等表现手法，构成幽默、诙谐的画面，产生讽刺或歌颂的艺术效果。

因此近年来不少省市命题人根据新课标要求，以漫画为素材，别具匠心地设置漫画题，用以考查考生的语文素养和综合能力。

看下面几组漫画，你有什么感想（ 图一）
这几幅画的主题是什么
参考答案：家长望子成龙，加重了孩子的学业负担，剥夺了孩子休息的时间，压制了孩子的成长！呼吁家长体谅孩子！
（图二）
这几幅画的主题是什么
参考答案：讽刺社会上那些不讲文明的现象，谴责没有社会公德心的人。

图三
这几幅画的主题是什么
参考答案：提醒大家注意不要什么都依靠电脑，会导思维退化，不利于学习！
二、能力点评
三、能力培养
按漫画的内容可以将漫画主题分为五类：
文明之差一步
写作要求：自己观察这组漫画，你看到了什么想到了什么和同学交流交流。

如果你还看见过其他发人深思的漫画，也可以带到班上介绍给大家。

然后根据自己介绍的漫画写一篇习作。

写的方法可以多种多样，如，可以直接写漫画给自己带来的启示；也可以根据画意编一个故事，让读故事的人自己去体会漫画的含义。

写作思路：
开头引入，简明扼要。

（引）
仔细观察，描写画面。

（描）
针对寓意，发表评论。

（评）
行为，时时刻刻发生在我们周围。

讲文明、讲卫生，这都是我们从幼儿园就开始学习的基本规范，希望大家看了这幅漫画后也能受到启发，自己受累一点点，文明前进一大步。

（②联系生活中类似的现象）“讲文明、除陋习人人有责”，随着时代的进步，我们很高兴地看到这种不文明现象越来越少了。

特别是我们的城市，经过亚运会和广州创文的考验，大家的文明意识增强了。

在车上你总能看到主动让座的身影，垃圾分类已经全面铺开，还走进了社区走进了校园，公共场合也开始全面禁止吸烟……越来越多的人正在像文中的小男孩和小女孩那样，主动遵守社会公德，讲文明有礼貌，希望漫画里的不文明现象从此一去不复返，人人都做“文明人”。

（③联系生活中相反的现象）
5、总结观点，点明中心。

这幅漫画带给我们深深的思考：一步之差，往往会让我们与目标失之交臂，与成功擦肩而过。

所以，以后我们一定要有讲文明，做有道德之人的意识。

由此可见，漫画写作要重点掌握漫画的主题
综观近几年所考的漫画，不难发现，漫画新颖而极富创意，重点考查的是学生的观察能力、理解能力、美术鉴赏能力、综合概括能力、语言表达能力和联想与想象能力，属于综合类题目。

要求考生须通过阅读、分析、提炼、联想、表达，才能完成解题任务。

例如一下漫画
解题要点
解答漫画题，要做到以下三点：一是认真看图，这是解答好漫画题的前提条件；二是审读寓意，这是解答漫画题的关键所在；三是准确找出题中的有用信息，这是解答好漫画题的基础。

漫画写作最关键的是审题，审题可以理解漫画的寓意，通过所褒贬的社会现象悟出其中蕴涵的道理，从而正确解题。

下面我们就一起来谈谈审题方法。

一、审读漫画
审读漫画是解答漫画题必备的一种能力，须注意以下几点：
①读懂漫画的标题。

漫画的标题往往是诠释漫画主旨的点睛之笔，对漫画主旨有提示、启发作用。

如《一字千金》，由“中国制造”到“中国创造”，仅一字之差，但意义不同。

“一字千金”具有两层含义：一
是原创的东西弥足珍贵，难能可贵；二是原创的东西更有价值。

由制造和创造的义差，即可联想到创新和创新精神。

一个国家想要崛起于世界之林，需要有“原创”。

只有实现“中国制造”到“中国创造”，才能真正提高中国经济在国际上的竞争力，获得持续、稳定、快速发展的能力。

②读懂漫画中的对白或说明文字。

如一幅题为《不平等》的漫画，作品所揭示的内含是：社会生活中存在着一种不平等现象。

为什么不平等仔细观察画面，三名运动员一样吗不一样，为什么后面一个要特别，看看他脚上的“户口本”就知道了，原来是“外地户口”。

③读懂漫画的构图。

有的漫画为一幅，直接表达一个主旨，如《不平等》表达的主旨是；世上没有绝对的平等，平等是受条件制约的。

有的为两幅，常采用对比的手法，如反应环境变化与反应人情冷暖的漫画，解读两幅漫画要对比起来进行；有的为多幅，或反映一个现象，或叙述一个事件等，多幅的一定要按照顺序来审读。

二、把握漫画的主旨和特征
1．主旨把握。

漫画主旨的把握需要遵从下列程序：首先要明确漫画上最重要的东西，因为它是理解漫画主旨的基础。

这一步要仔细观图，逐一有序地陈述其内容。

其次是明确画面上的人、事、景、物、文字等等有什么联系。

这一步是把画面各个部分的内容用合适的语言把它们串连起来。

在弄明白漫画的意思之后，即可用一句话概括出漫画的主旨。

2．特征把握。

把握漫画的主要特征，对于准确地理解漫画、鉴赏漫画是大有裨益的。

漫画通常有下列特征：
①夸张渲染，突出特质。

例如漫画《好险》，画中是一个刚过铁路还站在轨道边的旅行者，他的西服已被切去了一角，裤子被剐破，露出内裤，旅行箱也被剐去了一半，显然是火车通过产生的后果。

作者通过夸张手法，突出表现了违犯交通规则的危险性。

②借物喻人，巧妙表意。

漫画中的物往往是寄予了喻意的，无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容：人类的思想、人类社会复杂的内容。

例如有一幅画着大树和小树的漫画。

大树是“实”的，但它只是主体，并非主题或寓意。

它的象征义是“虚”的，即溺爱，才是真正的主题。

画中无人，却无不隐含着人。

高大的树喻指上一代，小树喻指下一代，反映了两辈人的关系，隐含了教育问题，喻指了老一辈人的呵护与溺爱，影响了下一辈人的成长，真是“挡风挡雨又挡路”。

其主题或寓意可概括为：“大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。

作者借以讽喻当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端。

”
③幽默诙谐，辛辣讽刺。

漫画最大的功效就在于针砭时弊，借助幽默、诙谐，来达到辛辣讽刺的效果。

例如
《自我批评》这幅漫画，主人翁把“自我批评”的样子表现得淋漓尽致。

你看他主动露出臀部，把巨大标志“自我批评”的注射器高高举起，大有“恨病打针”的气度。

可是，落到实处，注射器上连针头都没有，真是虚伪至极！
④以点带面，含意丰富。

漫画毕竟是一小方天地，要反映社会问题就必须以点来代面。

例如反映人类乱砍滥伐，导致空气污染，环境恶化的这幅漫画就是一个很好的说明，小小的漫画所表达的内容却是很丰富的，使人看到地球妈妈在哭泣。

它看到人们砍倒一片片树林，看见自己的“头发”（树木）被一根根地砍断，看见人类一点也不爱护自己赖以生存的家园，使自己变成这幅模样，它伤心极了，忍不住伤心落泪。

天空在哭泣。

因为森林消失了，它看到世界上原本丰富多彩的生命没有了，只剩下一片荒地，地球失去了美观，不再丰富多彩，只有黑白二色。

⑤对比强化，彰显重点。

对比是最能凸现事物特征的艺术手法。

漫画通常也采用这种手法，把事物的特征淋漓尽致地表现出来。

例如《畸形儿》这幅漫画较为夸张地运用了对比手法，鲜明地表现了一些青少年在生活水平上高素质、高标准，但在文化水平上却是低素质、低标准。

【典题解析】
说明含义
答：
[解析]。

说明含义时，首先要透过“标题”这个切入点，重点理解为什么“逼上梁山”结合画面我们可以知道一群鱼儿是被某化工厂流出的污水“逼”上“梁山”的。

其次要把标题同漫画的内容结合起来进行分析，就容易弄清漫画所说明的真正含义就是保护环境，保护水资源。

参考答案：含义：示例：保护环境，保护水资源。

学法升华
一、通过本节课的学习，我学到了哪些知识？
学生回答理想效果：
1、掌握了如何观察看图图作文的图……
2、了解漫画的构成和写作思路……
二、本节课总结出的答题方法有哪些？
学生回答理想效果：
1\看图作文写作思路是……
2、漫画作文的写作思路是……
3、把握漫画作文的主题的方法是……
课后作业
作业1、看图写作文，根据下面的图画，写一篇作文，题目自拟，不少于500字。

作业2、要求：认真观察漫画，在看漫画内容的基础上，写出你的理解和感受。

题目自拟，不少于500字。