高中生物 1.3制作泡菜并检测亚硝酸盐含量课件 新人教版选修1

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人教版选修一生物1.3《制作泡菜并检测亚硝酸盐的含量》课件

人教版选修一生物1.3《制作泡菜并检测亚硝酸盐的含量》课件
• 亚硝酸盐的含量__越_高___,玫瑰红色颜色 越深。
人教版选修一生物1.3《制作泡菜并检 测亚硝 酸盐的 含量》 课件( 共39张PPT)免 费课件 下载免 费课件 优秀ppt 公开课 ppt免 费课件 下载免 费课件 优秀pp t公开 课ppt
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– 1.亚硝酸盐仅存在于泡菜中吗? – 2.亚硝酸盐一旦摄入就会影响健康吗? – 3.亚硝酸盐本身就是致癌物吗?
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• 为确保舌尖上的安全,如何定 量测定亚硝酸盐的含量?
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味道咸酸,口感脆生, 色泽鲜亮,香味扑鼻, 开胃提神,醒酒去腻, 老少适宜。
四川泡菜
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高中生物 专题1 课题3 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量习题(含解析)新人教版选修1-新人教版高中选修1

高中生物 专题1 课题3 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量习题(含解析)新人教版选修1-新人教版高中选修1

课题3 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量1.为了在市场上有竞争力,泡菜厂家需要不断地开发新产品。

下面不是开发新产品所考虑的内容是()A.对泡菜材料进行创新拓展B.对水与盐的比例进行调整C.对香辛料的种类和比例进行调整D.对通气发酵和密封发酵的时间比例进行调整,乳酸菌是严格的厌氧菌,不需要通气发酵。

2.在腌制泡菜时,抑制有害菌繁殖是关键。

下列与此有关的叙述,不利于泡菜发酵及抑制有害菌繁殖的是()A.接入乳酸菌菌种B.适量加入盐和调料酒C.利用无氧环境抑制有害菌D.加入抗生素,接入乳酸菌菌种可以增加乳酸菌的数量,使乳酸菌快速成为优势菌种,抑制有害菌繁殖;适量的盐和料酒可调节风味,也可抑制有害菌繁殖;无氧环境可以抑制需氧型有害菌的繁殖;加入抗生素,不仅抑制杂菌繁殖,也会抑制乳酸菌生长、繁殖,影响泡菜的正常发酵。

3.有关泡菜发酵过程的叙述,正确的是()A.发酵时间越长,亚硝酸盐的含量越高B.发酵过程中只有乳酸菌的发酵作用C.发酵过程中乳酸菌可分解蛋白质和果胶D.发酵过程中要经常补充水槽中的水,随着泡菜发酵中产生的乳酸的量不断增加,硝酸盐还原菌的代谢被逐渐抑制,亚硝酸盐的产量减少。

同时亚硝酸盐的分解增加,亚硝酸盐的含量会逐渐下降。

发酵过程主要是乳酸菌的作用,还有酵母菌的发酵作用,酵母菌有改善产品风味的作用,此外,还有硝酸盐还原菌的作用。

乳酸菌不分解蛋白质和果胶,蔬菜保持脆嫩而不软化腐败。

发酵过程中要经常补充水槽中的水,以保持坛内无氧状态。

4.下列曲线中能表示泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量变化的是(),亚硝酸盐分布广泛,没有腌制的蔬菜中也含有一定量的亚硝酸盐,在腌制几天后,泡菜中亚硝酸盐的含量达到最高,但随着腌制时间的延长,乳酸菌大量繁殖产生乳酸,抑制了硝酸盐还原菌的繁殖,同时已生成的亚硝酸盐被降解,泡菜中亚硝酸盐含量又逐渐下降。

5.下图是泡菜的制作及测定亚硝酸盐含量的实验流程示意图,下列说法错误的是()A.制作泡菜宜选用新鲜的蔬菜或其他原料,原因是它们所含亚硝酸盐的量少B.发酵不同时期亚硝酸盐的含量不同C.发酵过程中应及时测定亚硝酸盐的含量,以把握取食泡菜的最佳时机D.测定亚硝酸盐含量的方法是纸层析法6.下列关于亚硝酸盐的叙述,错误的是()A.亚硝酸盐为白色粉末,易溶于水B.亚硝酸盐的分布广泛,其中蔬菜中亚硝酸盐的平均含量约为4 mg/kgC.咸菜中亚硝酸盐的平均含量在7 mg/kg以上,应尽量少吃咸菜D.亚硝酸盐具有防腐作用,应在食品中多加些以延长食品的保质期,易溶于水,A项正确;亚硝酸盐的分布广泛,其中蔬菜中亚硝酸盐的平均含量约为4 mg/kg,B项正确;咸菜中亚硝酸盐较多,平均含量在7 mg/kg以上,由于亚硝酸盐可转变成致癌物,因此应尽量少吃咸菜,C项正确;当人体摄入的亚硝酸盐总量达到0.3~0.5 g时,会引起中毒,达到3 g时会引起人死亡,D项错误。

1.3 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量 精品课件(人教版选修1)

1.3 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量 精品课件(人教版选修1)

课堂互动探究
热点考向示例
随堂达标检测
教科书问题解答
泡菜的制作过程
1.制作原理
(1)乳酸菌的新陈代谢类型
异养厌氧型 ;常见种类 乳酸链球菌 和 乳酸杆菌 乳酸杆菌 常用于生产酸奶。 ,
课堂互动探究
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随堂达标检测
教科书问题解答
(2)乳酸菌的作用 在 无氧 条件下,乳酸菌可将葡萄糖分解成 乳酸 。 酶 反应式:C6H12O6― ― →2C3H6O3+能量 (3)乳酸菌的分布 广泛分布在自然界中, 空气、土壤、植物体表、人或动物的肠
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随堂达标检测
教科书问题解答
2.泡菜制作过程中乳酸菌、乳酸和亚硝酸盐的变化情况分析 发酵 时期 乳酸菌 乳酸 亚硝酸盐
发酵 少(有氧气,乳酸菌
初期 活动受到抑制) 发酵 最多(乳酸抑制其他 中期 菌活动)

积累增多, pH下降
增加(硝酸盐还原菌
作用) 下降(硝酸盐还原菌
受抑制,部分亚硝酸
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随堂达标检测
教科书问题解答
【巩固2】 下图是泡菜的制作及测定亚硝酸盐含量的实验流程示
意图,请据图回答问题。
(1) 测定亚硝酸盐含量的方法是 ________。在样品处理过程中, 用 ________将 pH 调至 ________ ,在出现白色沉淀后,水浴加 热至 ________ ;在绘制标准曲线时,应以 ________ 为横坐标,
→ 比色 。
课堂互动探究
热点考向示例
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教科书问题解答
[思维激活2] 现有红萝卜和白萝卜,你认为哪一种更适合用做“不
同食盐浓度和发酵时间对亚硝酸盐含量变化的影响”实验的材料? 为什么?

(人教版)高中生物选修一全册ppt课件:1.3制作泡菜并检测亚硝酸盐含量

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三、泡菜中亚硝酸盐含量的检测
活动与探究 3 1.测定亚硝酸盐含量用到哪些试剂?各起什么作用? 提示:(1)对氨基苯磺酸溶液与 N 1 萘基乙二胺盐酸盐溶液:对氨基 苯磺酸重氮法测量亚硝酸盐含量。 (2)提取剂(氯化镉、氯化钡、浓盐酸):提取泡菜汁中的杂质,以利于 比色。 (3)氢氧化铝乳液:进一步吸附泡菜汁中色素、 杂质,使泡菜汁透明澄 清,以便进行后续的显色反应。 (4)氢氧化钠溶液:与泡菜汁中的部分物质形成沉淀。
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2.对照类型 本实验的对照类型为标准对照。标准对照指:生物生理、生化的某 些项目都有相应的标准,将观察测定的实验数值与规定的标准值相比 较,以确定其正常与否的对照方法。本实验的“标准显色液及显色结果” 就是亚硝酸盐含量的标准值(可形象地理解为亚硝酸盐含量的 “标尺”)。
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当堂检测
1.下列关于乳酸菌的叙述,不正确的是( )。 A.乳酸菌的种类很多,常见的有乳酸链球菌和乳酸杆菌 B.在自然界中分布广泛,空气、土壤、植物体表、人或动物的肠道内均 有 C.一个泡菜坛里的所有乳酸菌构成一个种群 D.乳酸菌是厌氧型微生物 解析:乳酸菌是一类微生物的通称,常见的有乳酸链球菌和乳酸杆菌,乳 酸链球菌、乳酸杆菌等分属于不同的物种,因此一个泡菜坛里的所有乳 酸菌不是一个种群。 答案:C
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(1)发酵初期 蔬菜刚入坛时,其表面带入的微生物,主要以不抗酸的大肠杆菌和 酵母菌等为主,它们进行异型乳酸发酵和微弱的酒精发酵。发酵产物为 乳酸、乙醇、醋酸和二氧化碳等。由于有较多的二氧化碳产生 ,气泡会 从坛沿水槽内的水中间歇性地放出,使坛内逐渐形成嫌气状态。此时泡 菜液的含酸量约为 0.3%~0.4%,是泡菜初熟阶段,其菜质咸而不酸,有生 味。 (2)发酵中期 由于初期乳酸发酵使乳酸不断积累,pH 下降,嫌气状态形成,乳酸杆 菌开始活跃,并进行同型乳酸发酵。这时乳酸的积累量可达到 0.6%~0.8%,pH 为 3.5~3.8。大肠杆菌、腐败菌、酵母菌和霉菌的活动 受到抑制。这一期间为泡菜完全成熟阶段,泡菜有酸味而且清香。

人教版高中生物选修一 1.3 制作泡菜并检测亚硝酸盐的含量 (共19张PPT)

人教版高中生物选修一 1.3 制作泡菜并检测亚硝酸盐的含量 (共19张PPT)
物作用),才会转变为致癌物—— 亚硝胺 。亚硝胺具 有致癌作用,同时对动物具有致畸和致突变作用。
(二)亚硝酸盐 我国卫生标准规定:亚硝酸盐的残留量在肉制品中
不得超过 30mg/k,g 酱腌菜中不超过 20mg/k,g 婴儿 奶粉中不超过 2mg/k。g
二、泡菜制作的实验设计
(一)泡菜坛的选择 选择标准:火候好、无裂纹、无砂眼、坛沿深、盖子吻合好。 检查方法:可将坛口向上压入水中,看坛内有无渗水现象。 (二)原料的选择

增加(硝酸盐还原菌 的作用)
发酵 中期
最多(乳酸抑 制其他菌活动)
积累增多、 pH下降
下降(硝酸盐还原菌 活动受抑制,部分 亚硝酸盐被分解)
发酵 后期
减少(乳酸继 续积累,pH继 续下降,抑制
其活动)
继续增多, pH继续下降
下降至相对稳定(硝 酸盐还原菌被完全 抑制)
(五)腌制过程中,乳酸菌、乳酸、亚硝酸盐的含量变化 发酵前期:乳酸菌 少(有O2,受抑制) ,乳酸 少 ,亚硝 酸盐含量 增加 。 发酵中期:乳酸菌最多,乳酸积累 增多 ,PH下降 (抑制 其他微生物); 硝酸盐还原菌受到 抑制并死亡;在乳酸 菌相关酶的作用下,亚硝酸盐含量 下降 。 发酵后期:乳酸继续积累,PH下降,抑制乳酸菌活动, 乳酸菌减少。亚硝酸盐还原菌被完全抑制,亚硝酸盐含量 相对稳定。
2、操作(计算)
计算40mL样品滤液中亚硝酸盐含量:
样品中亚硝酸盐含量(mg) 计算公式:
取样量(40mL滤液的质量,Kg)
如果样品处理液与标准显色液中3ug相当,则亚硝酸盐的含量为 .
计算泡菜中亚硝酸盐含量
取材0.4kg 500mL中取60mL
0.4kg x 100/200 x 60/500 x 40/100 = 0.0096

高中生物1.3制作泡菜并检测亚硝酸盐含量课件新人教版选修1(1)

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5. 装坛并加调味品: 将经预处理的新鲜蔬菜混合均匀, 装入坛内, 装至半坛时放入蒜瓣、生姜及其他香辛料,继续装到八成满,再徐徐 注入配制好的盐水,使盐水没过全部菜料,盖好坛盖。 6.密封发酵:在坛盖边沿的水槽中注满水,以保证坛内乳酸菌发 酵所需的无氧环境。在发酵过程中要时刻注意经常补充水槽内的水。
激趣应用 ——乳酸菌与人的生活有怎样的关系? 优酸乳、酸酸乳、酸奶是儿童喜欢喝、营养价值非常高的饮料。 它们的加工均离不开乳酸菌的作用,乳酸菌与人们的生活休戚相关。 (1)列举几种利用乳酸菌的发酵作用生产的食品。
提示: 酸奶、肉制品、泡菜(即酸菜)、果蔬汁乳酸饮料、乳酸发酵谷物 制品等。
(2)通过查阅资料,你能说出乳酸菌与人体健康的关系吗?
四、亚硝酸盐含量的测定 1.测定原理:在盐酸酸化条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发 生重氮化反应后,与N1萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料。 将显色反应后的样品与已知浓度的标准显色液进行目测比较,可以大 致估算出泡菜中亚硝酸盐的含量。
2.测定操作 (1)配制溶液 ①对氨基苯磺酸溶液:质量浓度为4_mg/mL,并避光保存。 ②N1萘基乙二胺盐酸盐溶液:质量浓度为2_mg/mL,并避光保 存。 ③亚硝酸钠溶液:质量浓度为5_μg/mL。 ④提取剂:称取50 g氯化镉与50 g氯化钡,溶解于1 000 mL蒸馏 水中,用浓盐酸调节pH至1。 ⑤氢氧化铝乳液和物质的量浓度为2.5_mol/L的氢氧化钠溶液。
1 新情境· 激趣引航
泡菜是一种风味独特的乳酸发酵蔬菜制品,原料多样,制作简便,成 本低廉,食用方便,具有良好的感观品质和适宜的口味等优点。

但是,泡菜在发酵过程中也存在着一些食用安全性问题,其中最 值得关注的就是亚硝酸盐。亚硝酸盐中毒通常表现为3种类型:亚硝 酸盐进入人体后,亚硝酸盐将人体血液中正常的血红蛋白氧化为高铁 血红蛋白,使血液的载氧能力降低,从而导致高铁血红蛋白症;亚硝 酸盐在体内合成亚硝胺而诱发癌症;导致肾小腺肾小球肥大。但亚硝 酸盐控制在安全范围内不会对人体造成危害。

生物:1.3《制作泡菜并检测亚硝酸盐的含量》课件(新人教版选修1)

生物:1.3《制作泡菜并检测亚硝酸盐的含量》课件(新人教版选修1)
前6天内,亚硝酸盐含量就可以达到最高峰。 第9天后,亚硝酸盐含量开始有明显下降。
原因:由于泡菜在开始腌制时,坛内环境有利于某些细菌的 繁殖(包括一些硝酸盐还原菌),这些细菌可以促进硝酸盐还原 为亚硝酸盐。但随着腌制时间的延长,乳酸细菌也大量繁殖,对 硝酸盐还原菌产生一定的抑制作,使其生长繁殖受到影响,造成 泡菜中亚硝酸盐的含量又有所下降。
你知道哪些蔬菜能制作泡菜吗?
韩国泡菜相传是从我国传入的,堪称韩国 “第一菜”。
泡菜是一种以湿态发酵方式加工制成的浸制 品,为泡酸菜类的一种。 特点:制作容易,成本低廉,营养卫生, 风味可口,利于贮存。 在我国四川、东北、湖南、湖北、河南、 广东、广西等地民间均有自制泡菜的习惯。目前 较受欢迎的是川味和韩味泡菜,在许多风味餐馆 里,都有其踪影,它鲜嫩清脆,可以增进食欲, 帮助消化与吸收。如果自己在家也做一些这样的 泡菜,做为每天饭前小菜,或以它配菜,烹成各 种菜肴,不失为一件美事。但是泡菜含亚硝酸盐 具致癌作用危害身体健康,所以不易多吃 .
测亚硝 酸含量
加入调味料 并装坛
加盐
发酵 成品


泡菜制作过程要点: 水盐比例 香辛料 如何保证无氧环境?

泡菜制作:
①将新鲜蔬菜预先处理成条状或片状。 ②泡菜盐水按清水和盐为 4∶1 质量比配制煮 沸冷却备用。 ③预处理的新鲜蔬菜装至 半坛 时放入 蒜瓣、 生姜、香辛料 等佐料,并继续装至八成满。 ④倒入配制好的盐水,使盐水 浸没全部菜料 。 ⑤盖上泡菜坛盖子,并用 水 密封发酵。以 保证坛内为 无氧 环境。发酵时间受到 温度 影响。
一、泡菜制作基础知识 1、乳酸菌
1)结构:单细胞细菌 2)种类:乳酸链球菌和乳酸杆菌 3)分布: 广泛,空气、土壤、植物体表、人或动物的肠道 4)生殖: 二分裂 5)代谢:异养厌氧型 6)原理: 在无氧条件下,将葡萄糖分解成乳酸。

人教版高中生物选修一制作泡菜并检测亚硝酸盐含量优秀ppt课件

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5.标准:残留在肉制品中不得超过30mg/kg, 酱腌菜中不超过20mg/kg, 奶粉中不得超过2mg/kg。
人教版高中生物选修一1.3制作泡菜并 检测亚 硝酸盐 含量( 共42张P PT)
人教版高中生物选修一1制.3作制泡作菜泡并菜检并测检亚测硝亚酸硝盐酸含盐量含优量秀(p共pt42课张件P PT)
(二)亚硝酸盐
1.性质:为白色粉末,易溶于水。 2.分布:广泛,蔬菜中平均4mg/kg,咸菜
7mg/kg以上,豆粉达10mg/kg。 3.用途:食品添加剂等
亚硝酸盐外观与食盐相似,有咸味,作为肉 制品护色剂,可与肉品中的肌红蛋白反应生成玫 瑰色亚硝基肌红蛋白,增进肉的色泽;还可增进 肉的风味和防腐剂的作用,防止肉毒梭菌的生和 延长肉制品的货架期。
二、泡菜制作流程 人教版高中生物选修一1制.3作制泡作菜泡并菜检并测检亚测硝亚酸硝盐酸含盐量含优量秀(p共pt42课张件PPT)
材料的选择: (1) 各种蔬菜均可,一般用白萝卜、豆角、
黄瓜、胡萝卜、白菜等。蔬菜以质地鲜嫩,肉厚, 无虫咬、无烂痕、无斑点者为佳。
(2) 添加的调味品,如花椒、八角、大蒜、 生姜、柠檬片等香辛料,可增香、除异去腥。
却备用。(煮沸目的:杀灭杂菌)
3.装坛:经过处理的新鲜蔬菜混合均匀,装至 半坛 时
放入 蒜瓣、生姜等香辛料 ,继续装 八成 至满。 注入配制好的盐水,使盐水 浸没全部菜料 。
4.发酵: 思考:如何保证发酵所需的无氧环境?
人教版高中生物选修一1制.3作制泡作菜泡并菜检并测检亚测硝亚酸硝盐酸含盐量含优量秀(p共pt42课张件P PT)
二、泡菜制作流程 人教版高中生物选修一1制.3作制泡作菜泡并菜检并测检亚测硝亚酸硝盐酸含盐量含优量秀(p共pt42课张件PPT)

高中生物选修1优质课件:1.3 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量

高中生物选修1优质课件:1.3 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量
(1)乳酸菌数量变化的原因:__________________________________________ ____________________________________________________________________。 (2)乳酸含量变化的原因:____________________________________________ _____________________________________________________________________。
提示
(1)发酵前期泡菜坛中残留一定氧气,乳酸菌繁殖较慢;发酵中期无氧环境形成后乳 酸菌迅速繁殖,达到顶峰;发酵后期又因乳酸积累而导致乳酸菌数量下降。 (2)乳酸是乳酸菌细胞代谢的产物,因此其含量因乳酸菌的生长繁殖而大量累积,在 发酵后期达到最大值。
1.泡菜制作的原理及流程
2.泡菜发酵的三个阶段 (1)发酵初期:蔬菜刚入坛,坛内尚有留存的氧气。酵母菌、大肠杆菌等较为活跃,
产生较多的CO2,形成气泡;消耗氧气,使坛内逐渐形成无氧状态。此阶段乳酸 菌繁殖较慢,乳酸积累较少,是泡菜的初熟阶段,其菜质咸而不酸、有生味。 (2)发酵中期:无氧环境形成,乳酸积累,pH下降,乳酸菌开始活跃,产生大量 乳酸,酵母菌等微生物的活动受到抑制。这一期间为泡菜完全成熟阶段,泡菜有 酸味,而且清香。 (3)发酵后期:乳酸含量继续增加,当乳酸含量达到1.2%以上时,乳酸菌的活性 受到抑制,发酵速度逐渐变缓甚至停止。此阶段泡菜酸度过高,风味不协调。
科学探究1 泡菜的制作 1.乳酸菌是厌氧菌,发酵时需控制严格的无氧环境。尝试说出泡菜制作过程中制造
无氧环境的措施? 提示 (1)选择气密性好的泡菜坛。(2)盐水煮沸后冷却待用。(3)装坛时压实,盐水 没过全部菜料。(4)盖上坛盖后要在坛盖边沿的水槽中注满清水;发酵期间不宜开 盖,并注意在发酵过程中经常向水槽中补水。 2.发酵初期泡菜坛的水槽内会间歇性有气泡冒出,试分析产生气泡的原因? 提示 酵母菌等微生物进行细胞呼吸产生CO2。

人教版高中生物选修一课件:1.3制作泡菜并检测亚硝酸盐含量 (共26张PPT)

人教版高中生物选修一课件:1.3制作泡菜并检测亚硝酸盐含量 (共26张PPT)


发酵原理 葡萄糖 乳酸
菜 实验 的 设计
泡菜制作


泡菜坛选择火候好、无裂纹、无砂眼、坛
操作提示
沿深、盖子吻合好
腌制条件 时间、温度、食盐用量、微生物
结果分析与评价
2、为什么日常生活中要多吃新鲜蔬菜,不 吃存放时间过长、变质的蔬菜?
有些蔬菜,如小白菜和萝卜等含有丰富的硝酸 盐。当这些蔬菜放置过久时发生变质(发黄、腐 烂)或者煮熟后存放太久时,蔬菜中的硝酸盐会 被微生物还原成亚硝酸盐,危害人体健康。
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
B.按照清水与盐的质量比为5:1的比例 配制盐水
C.盐水入坛前要煮沸冷却,以防污染 D.在坛盖边沿的水槽中要注满水,以保证 坛内的无氧环境
•不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得没有什么事情需要学习,于是他们不进则退2022年4月13日星期三2022/4/132022/4/132022/4/13 •读书,永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/132022/4/132022/4/134/13/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022/4/132022/4/13April 13, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2022年4月2022/4/132022/4/132022/4/134/13/2022
•7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2022/4/132022/4/13April 13, 2022
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4、为什么日常生活中要多吃新鲜蔬菜,不 为什么日常生活中要多吃新鲜蔬菜, 吃存放时间过长、变质的蔬菜? 吃存放时间过长、变质的蔬菜? 有些蔬菜, 有些蔬菜,如小白菜和萝卜等含有丰富的硝酸 当这些蔬菜放置过久时发生变质(发黄、 盐。当这些蔬菜放置过久时发生变质(发黄、 腐烂)或者煮熟后存放太久时, 腐烂)或者煮熟后存放太久时,蔬菜中的硝酸 盐会被微生物还原成亚硝酸盐,危害人体健康。 盐会被微生物还原成亚硝酸盐,危害人体健康。
(3) 制备样品处理液 将3坛样品做好标记后,分别称取0.4千克泡菜,榨汁过滤得200ml汁液。 0.4千克泡菜 200ml汁液 坛样品做好标记后,分别称取0.4千克泡菜,榨汁过滤得200ml汁液。 取其中100 ml至500ml容量瓶中 容量瓶中, 200ml蒸馏水 100ml提取剂 混匀, 蒸馏水、 提取剂, 取其中100 ml至500ml容量瓶中,加200ml蒸馏水、 100ml提取剂,混匀, 再加入40ml氢氧化钠溶液,用蒸馏水定容至500ml 40ml氢氧化钠溶液 500ml后 立即过滤。 再加入40ml氢氧化钠溶液,用蒸馏水定容至500ml后,立即过滤。将60ml 滤液转移至100ml容量瓶中,加入氢氧化铝(吸附脱色)乳液, 100ml容量瓶中 滤液转移至100ml容量瓶中,加入氢氧化铝(吸附脱色)乳液,定容至 100ml,过滤。 100ml,过滤。
• 泡菜腌制过程中,乳酸菌、乳酸和亚硝酸盐的 变化
发酵时 期 发酵初 期 发酵中 期 乳酸菌 少(有O2乳酸菌 有 活动受抑制) 活动受抑制 最多(乳酸抑制 最多 乳酸抑制 其它菌活动) 其它菌活动 乳酸 少 亚硝酸盐 增加(硝酸盐还原菌 增加 硝酸盐还原菌 的作用) 的作用
下降(硝酸盐还原菌 下降 硝酸盐还原菌 积累、 积累、增多 受抑制, 受抑制,部分亚硝 、pH下降 下降 酸盐被分解) 酸盐被分解
减少(乳酸继续 减少 乳酸继续 下降至相对稳定(硝 下降至相对稳定 硝 积累, 继续 继续增多, 发酵后 积累,pH继续 继续增多, 酸盐还原菌被完全 继续下降 期 下降, 下降,抑制其活 pH继续下降 抑制) 抑制 动)
(6)如果加入一些已经腌制过的泡菜汁更好, 如果加入一些已经腌制过的泡菜汁更好, 这相当于接种已经扩增的发酵菌, 这相当于接种已经扩增的发酵菌,可减少腌制 时间。 时间。 思考: 思考: 1、加入白酒有什么作用? 白酒可抑制泡菜表面杂菌的生长,它也是一 白酒可抑制泡菜表面杂菌的生长, 种调味剂,可增加醇香感。 种调味剂,可增加醇香感。
去杂反应
2、材料与器具 泡菜、对氨基苯磺酸、 萘基乙二胺盐酸盐、氯化钠、 泡菜、对氨基苯磺酸、 N-1-萘基乙二胺盐酸盐、氯化钠、 氢氧化钠、氢氧化铝、氯化镉、氯化钡、亚硝酸钠、蒸馏水、 氢氧化钠、氢氧化铝、氯化镉、氯化钡、亚硝酸钠、蒸馏水、移 液管、容量瓶、比色管、 液管、容量瓶、比色管、榨汁机等
提取剂:分别称取50 氯化镉、氯化钡,溶解于1000ml蒸馏水 50克 1000ml 提取剂 :分别称取 50 克 氯化镉、氯化钡, 溶解于1000ml 蒸馏水 用盐酸调节pH pH至 氢氧化铝乳液和2 mol/l的氢氧化钠溶 中,用盐酸调节pH至1。氢氧化铝乳液和2.5mol/l的氢氧化钠溶 液。 (2) 配制标准液 用移液管吸取0.20ml 0.40ml、0.60ml、0.80ml、 用移液管吸取0.20ml、0.40ml、0.60ml、0.80ml、 0.20ml、 1.00ml、1.50ml亚硝酸钠溶液 分别置于50ml比色管中, 亚硝酸钠溶液, 50ml比色管中 1.00ml、1.50ml亚硝酸钠溶液,分别置于50ml比色管中,再 支比色管作为空白对照。并分别加入2.0ml 2.0ml对氨基苯磺酸 取1支比色管作为空白对照。并分别加入2.0ml对氨基苯磺酸 溶液,混匀,静置3 分钟后,再分别加入1.0ml N溶液,混匀,静置3~5分钟后,再分别加入1.0ml N-1-萘基 乙二胺盐酸盐溶液,加蒸馏水至50ml,混匀,观察亚硝酸钠 乙二胺盐酸盐溶液,加蒸馏水至50ml 混匀, 50ml, 溶液颜色的梯度变化。 溶液颜色的梯度变化。
泡菜坛本身质地好坏对泡菜与泡菜盐水有直接影响,故 泡菜坛本身质地好坏对泡菜与泡菜盐水有直接影响, 用于泡菜的坛子应经严格检验,其优劣的区分方法如下: 用于泡菜的坛子应经严格检验,其优劣的区分方法如下:
① 观型体:泡菜坛以火候老、釉质好、无裂纹、无砂眼、形 观型体:泡菜坛以火候老、釉质好、无裂纹、无砂眼、 体美观的为佳。 体美观的为佳。 看内壁:将坛压在水内,看内壁,以无砂眼、无裂纹、 ② 看内壁:将坛压在水内,看内壁,以无砂眼、无裂纹、无 渗水现象的为佳。 渗水现象的为佳。 视吸水:坛沿掺入清水一半,用废纸一卷,点燃后放坛内, ③ 视吸水:坛沿掺入清水一半,用废纸一卷,点燃后放坛内, 盖上坛盖,能把沿内水吸干(从坛沿吸入坛盖内壁) 盖上坛盖,能把沿内水吸干(从坛沿吸入坛盖内壁)的泡菜坛 质量较好,反之则差。 质量较好,反之则差。 听声音:用手击坛,听其声,钢音的质量则好,空响、 ④ 听声音:用手击坛,听其声,钢音的质量则好,空响、砂 音破的质次。 响、音破的质次。
果酒
果醋
腐乳 毛霉,真菌, 毛霉,真菌, 好氧
泡菜 乳酸菌,细菌, 乳酸菌,细菌,厌 氧菌
酵母菌,真菌, 醋酸菌,细菌, 酵母菌,真菌, 醋酸菌,细菌, 兼性厌氧 好氧菌 微生物类型
原理
酵母菌的无氧 呼吸产生酒精
醋酸菌的有氧 呼吸产生醋酸毛霉产生蛋白 酶和脂肪酶乳酸菌无氧呼 吸产生乳酸
反应条件
20℃, 20℃,无氧
名称 显色反应 原理或方法 在盐酸酸化条件下, 在盐酸酸化条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发 生重氮化反应生成重氮盐,重氮盐与N 生重氮化反应生成重氮盐,重氮盐与N-1-萘基乙 二胺盐酸盐偶合形成玫瑰红色染料 见下图的反应式) (见下图的反应式) 用氢氧化镉、 用氢氧化镉、氢氧化钡和氢氧化铝等无机颗粒吸 附泡菜碎片和有机大分子 (人工) 人工) 比色 将标准比色液与显色液(实验液)进行比较, 将标准比色液与显色液(实验液)进行比较,以 确定显色液中亚硝酸盐的含量
2、用水封闭坛口起什么作用?不封闭有什么 用水封闭坛口起什么作用? 结果? 结果? 水封闭坛口起着使坛内与坛外空气隔绝的作 空气中21 是氧气, 21% 用,空气中21%是氧气,这是最简易的造成 无氧环境的方法。这样, 无氧环境的方法。这样,坛内可利用蔬菜中 天然存在的乳酸菌进行乳酸发酵。如不封闭, 天然存在的乳酸菌进行乳酸发酵。如不封闭, 则会有许多需氧菌生长,蔬菜会腐烂。 则会有许多需氧菌生长,蔬菜会腐烂。 为什么泡菜坛内有时会长一层白膜, 3、为什么泡菜坛内有时会长一层白膜,这 层白膜是怎么形成的? 层白膜是怎么形成的? 形成白膜是由于产膜酵母的繁殖。酵母菌是兼 形成白膜是由于产膜酵母的繁殖。 性厌氧微生物,泡菜发酵液营养丰富, 性厌氧微生物,泡菜发酵液营养丰富,其表面 氧气含量也很丰富,适合酵母菌的繁殖。 氧气含量也很丰富,适合酵母菌的繁殖。
接种, 30~35℃, 15~18℃接种 酒 30~35℃,通 15~18℃接种,% 精含量控制在12 12% 常温,无氧条件 精含量控制在12 常温, 入氧气 左右
检测方法
重铬酸钾与其 反应呈灰绿色
品尝、pH试纸 品尝、pH试纸 检测
pH检测,亚硝酸 pH检测, 检测 盐的检测方法
二、亚硝酸盐含量的测定 1、检测亚硝酸盐的原理和方法 、
(4)比色 吸取40ml透明澄清的滤液,转移到50ml比色管中,将比色管做好标记。 吸取40ml透明澄清的滤液,转移到50ml比色管中,将比色管做好标记。按步 40ml透明澄清的滤液 50ml比色管中 的方法分别加入对氨基苯磺酸溶液和 对氨基苯磺酸溶液和N 萘基乙二胺盐酸盐溶液, 骤2的方法分别加入对氨基苯磺酸溶液和N-1-萘基乙二胺盐酸盐溶液,并定容 50ml,混匀,静置15分钟后,观察样品颜色的变化,并与标准显色液比较, 15分钟后 至50ml,混匀,静置15分钟后,观察样品颜色的变化,并与标准显色液比较, 找出与标准液最相近的颜色,记录对应的亚硝酸钠含量,并计算。每隔2 找出与标准液最相近的颜色,记录对应的亚硝酸钠含量,并计算。每隔2天测一 将结果记录下来。 次,将结果记录下来。
制作泡菜并检测亚硝酸盐的含量
作者:湖北省浠水实验高级中学 作者 湖北省浠水实验高级中学 余帆
泡菜是一种以湿态发酵方式加工制成的浸制品,为泡酸菜类的一 泡菜是一种以湿态发酵方式加工制成的浸制品, 泡菜制作容易,成本低廉,营养卫生,风味可口,利于贮存。 种。泡菜制作容易,成本低廉,营养卫生,风味可口,利于贮存。 在我国四川、东北、湖南、湖北、河南、广东、广西等地民间均有 在我国四川、东北、湖南、湖北、河南、广东、 自制泡菜的习惯。目前较受欢迎的是川味和韩味泡菜, 自制泡菜的习惯。目前较受欢迎的是川味和韩味泡菜,在许多风味 餐馆里,都有其踪影,它鲜嫩清脆,可以增进食欲, 餐馆里,都有其踪影,它鲜嫩清脆,可以增进食欲,帮助消化与吸 如果自己在家也做一些这样的泡菜,做为每天饭前小菜, 收。如果自己在家也做一些这样的泡菜,做为每天饭前小菜,或以 它配菜,烹成各种菜肴,不失为一件美事。 它配菜,烹成各种菜肴,不失为一件美事。
3、步骤 (1)配置溶液 对氨基苯磺酸溶液:称取0.4克对氨基苯磺酸,溶解于100ml 0.4克对氨基苯磺酸 100ml体积 对氨基苯磺酸溶液:称取0.4克对氨基苯磺酸,溶解于100ml体积 分数为20 的盐酸中,避光保存(4mg/ml) 20% (4mg/ml)。 分数为20%的盐酸中,避光保存(4mg/ml)。 N-1-萘基乙二胺盐酸盐溶液:称取0.2克N-1-萘基乙二胺盐酸 萘基乙二胺盐酸盐溶液:称取0.2 0.2克 溶解于100ml的水中,避光保存(2mg/ml) 100ml的水中 盐,溶解于100ml的水中,避光保存(2mg/ml) 。 亚硝酸钠溶液:称取0.10克于硅胶干燥器中干燥24 0.10克于硅胶干燥器中干燥24小时的亚硝酸 亚硝酸钠溶液:称取0.10克于硅胶干燥器中干燥24小时的亚硝酸 用水溶解至500ml 再转移5 ml溶液至 500ml, 溶液至200 ml容量瓶 容量瓶, 钠,用水溶解至500ml,再转移5 ml溶液至200 ml容量瓶,定容 200ml(5ug/ml) 至200ml(5ug/ml)
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