(部编)五年级语文下册小练笔(21篇)
(部编)五年级语文下册小练笔(21篇)
（部编）五年级语文下册小练笔（21篇）1、童心总是无拘无束的。
“祖父浇菜，我也过来浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：‘下雨啰！下雨啰！’”这不是真正的劳作，是“乱闹”，是游戏。
你有过类似的经历吗？将它写下来吧。
2、《草船借箭》的故事表现了周瑜妒忌贤能、心胸狭窄的特征。
那么在今天，我们应该怎样对待其他人的成绩和进步呢？将你的想法写一写。
3、课文中描写武松打虎的段落，恰如其分地使用了表示动作的词语，把内容写得充实、具体，把人物刻画得活灵活现。
你一定观察过同学跑步、妈妈做家务、小朋友吃东西……请你从生活中选择一件事，运用准确的动词描绘人物的动作。
4、五(1)班举行以“《西游记》中师徒四人的优点与缺点”为话题的名著人物评鉴活动，下面是一位同学的观点:猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙，而且还经常搬弄是非，耍小聪明，说谎，又爱占小便宜，是一个贪生怕死、自私自利的人如果你和他的意见不同，你将怎样进行反驳?结合你看过的原著或影视作品，表达你的观点，并说明理由。
《闻官军收河南河北》中，诗人像高明的摄影师，拍摄下了最富表现力的镜头——诗人听闻收复蓟北的消息后，眼泪洒满衣裳的场面。
请你运用第一人称，根据整首诗写一写诗人杜甫当时的表现。
6、“签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
”课文中的这句话让你产生了怎样的联想？请你结合课文内容，想象毛主席在夜深人静时会想些什么，做些什么，说些什么，进行续写。
夜深人静时，一位慈爱的父亲在床上辗转反侧，__________7、下面这段文字是阳阳的日记的片段，请你用自己的话再现当时的情景。
注意运用人物的语言、动作、神态描写，表现出阳阳乐于助人的好品质。
今天，我放学回家，在路上看到邻居李奶奶正背着一小袋米，艰难地往前走着。
我想帮李奶奶拿米，可是李奶奶怎么也不肯，是我趁着李奶奶休息时，扛起那袋米就往前走。
最后我帮李奶奶把那袋大米稳稳地放在了她家门口。
五年级下语文第六单元小练笔
五年级下语文第六单元小练笔：多彩的童年第六单元学习了诸多优美的文章，让我们感受到了童年生活的丰富多彩，也体会到了不同人物、不同事件背后的深刻情感。
现在，就让我们一起用文字记录下我们自己的童年故事，或者对单元学习内容进行更深入的思考与拓展。
一、我的童年趣事我的童年，像一条五彩斑斓的河流，奔腾不息，充满了欢声笑语和各种奇特的经历。
记忆的长河中，有许多闪光的瞬间，像一颗颗璀璨的珍珠，串联起我快乐的童年。
记得小时候，我最喜欢的事情就是和小伙伴们一起玩耍。
我们会在小区的空地上玩捉迷藏，你追我赶，笑声在空中回荡。
我总是躲在那些不起眼的地方，比如高高的树后面、茂密的灌木丛中，甚至躲在邻居家的车底下，让小伙伴们费尽心思地寻找我。
找到我的那一刻，他们总是兴奋地大喊大叫，而我也会得意地哈哈大笑。
还有一次，我们几个小伙伴一起玩过家家。
我扮演妈妈，小伙伴们扮演我的孩子。
我们用树枝搭建了一个简易的“房子”，用树叶和花朵装饰起来。
我们一起做饭、吃饭、睡觉，玩得不亦乐乎。
虽然我们的“房子”简陋不堪，我们的“食物”也只是一些野果和树叶，但我们却玩得无比开心，仿佛置身于一个充满童话色彩的世界。
夏天的时候，我们最喜欢去游泳。
小区附近有一条小河，水清澈见底，河底的石头清晰可见。
我们会在河边脱掉衣服，跳进清凉的河水中，尽情地嬉戏玩耍。
有时候，我们会比赛游泳，看谁游得最快，谁游得最远。
有时候，我们会一起捉鱼虾，虽然收获不多，但过程却充满了乐趣。
冬天，我们会在雪地里堆雪人、打雪仗。
我们用铲子把雪堆成一个圆圆的雪球，再用树枝做成雪人的眼睛、鼻子和嘴巴，最后用彩色的石头装饰雪人的衣服。
打雪仗的时候，我们互相扔雪球，笑声在雪地里回荡，整个世界都充满了快乐的气息。
除了这些集体活动，我还有一些属于自己的童年记忆。
比如，我曾经偷偷地爬上家里的屋顶，俯瞰整个小区，感觉自己像一个勇敢的探险家。
我还曾经尝试过自己做饭，虽然结果并不理想，但那份尝试的勇气和过程中的乐趣，至今让我记忆犹新。
部编版五年级下册语文积累小练笔
1.古诗三首
根据古诗内容，展开想象，选择其中一首古诗改成短文。 （课后练习P3）
2.祖父的园子
运用寄情于物的写法续写下面的片段
这次考试考砸了，我拖着沉重的脚步，颓丧地向家走 去。天空阴沉沉的，浓墨般的乌云铺满天空；路边的小草 好像有心事，耷拉着脑袋，全没了往日的精神；就连树上 的小鸟也仿佛感染了我的坏心情，歌声也是那样的悲凉。 我叹了口气，也耷拉着脑袋，继续往家的方向走去。
9.古诗三首
拓展积累 写出另一首边塞诗。（《同步》P37）
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
第10课
第11课
用沃克医生的口吻复述课文这个故事。（课后P61）
第12课
在两个贪婪的国方士兵面前，方志敏坦荡地表明了自己的 信念：革命不是了发财！这句话告诉我们：共产党员拥有 坚定的革命信念和矜持不苟、舍己为公、甘于清贫的高尚 情操。
3.月是故乡明
用对比的手法写雷雨到来之前和雷雨过后的景色。
雷雨前：
刹那间，阴云密布，黑糊糊一片。云越聚越厚,好像要压下来似的。紧接着 电闪雷鸣,天空被撕开一道道闪光的口子，伴随着震耳欲聋的滚滚雷声令人直发 毛，大自然仿佛被定格在这一刻。
雷雨后：
雷雨过后,天空像被洗礼过似的，湛蓝湛蓝的。空气清新极了，夹杂着泥土 的气息。燕子成群结队地在空中飞舞，欢快地唱着只有它们自己才能听懂的歌儿。 青蛙鼓起嗓门，争先恐后地呱呱叫着。顽皮的孩子也不甘寂寞，跳到水里打起了 水仗，尽管弄得满身满脸都说雨水，却高兴的像一群快活的小鸟。
4.梅花魂
选择一种植物，运用借物喻人的手法写一段话。
别看小草不起眼，但它那柔中有刚的性格让我赞叹。小草的全身 都是绿色的，头很尖，像一把把尖刀刺向蓝天。特别是在夏天，草 坪上一片翠绿，美丽极。一阵阵微风从远处吹来，小草们就会跳起 团体操。你看，它们时而舒展双臂，时而弯腰触地，时而又扭动腰 肢，多像婀娜的少女在跳舞、玩耍!这时候你若是来欣赏一下，你一 定会感到心旷神怡，陶醉在它们翩翩起舞的优美舞姿中。
小练笔五年级下册
小练笔五年级下册篇一：五年级下册“小练笔”篇二：五年级下学期第26课的小练笔【小练笔】用一段话，写写家乡的某处景或某个物，要写出特点来。
练笔一：现在我们登上是世界最长的跨海大桥——杭州湾跨海大桥。
它北起嘉兴市海盐，跨越杭州湾海域，止于宁波市慈溪，全长36公里，超过了美国的切萨皮克海湾桥和巴林道堤桥等世界名桥，而成为目前世界上最长的跨海大桥。
杭州湾大桥于2003年11月14日开工，2007年6月26日全桥贯通，2008年5月1日建成通车。
大桥按双向六车道高速公路设计，设计时速100公里／小时，设计使用年限100年，总投资约140亿元，也有人说是118亿，不管它用了亿，反正如果把这些钱铺在桥面上估计还铺不完。
虽然杭州湾跨海大桥全长只有36公里长，但它建成后，将直接缩短宁波至上海、嘉兴、江苏的陆路距离120公里，以后这两岸的交往再不用往杭州绕一圈了。
所以有人说，对大桥的命名宁波人和嘉兴人最不服气了，明明是宁波和嘉兴人出钱（杭州湾大桥由宁波、嘉兴两地以9:1的比例出资兴建）却叫杭州湾大桥，听起来却象是杭州的大桥，应该叫“甬嘉大桥”才对啊！练笔二：小城的马路纵横交叉，车水马龙。
来往的行人与车辆都很多，而自行车成了人人喜爱的交通工具。
自行车有两个轮子，又叫脚踏车。
只要做上去，掌握好平衡，谁都可以骑，远远望去，它像一匹骏马在奔腾。
还有人风趣地叫自行车“马骨头”。
骑上一会儿，速度越来越快，如一只猎豹在跑。
坐上自行车，车座软软地一点儿也不硌屁股，还挺舒服。
自行车穿过大街小巷，跟认识的人打打呼，感到很快乐，但一定要注意安全！凡是骑自行车的人的技术都很棒。
在车辆来来往往的大街上，他们毫不慌忙，平衡掌握得非常“6+1”！不管行人和车辆再多再挤，他们也能像地鼠一样“钻”过去。
而且有的人也能一个手骑，也有的不用手，甚至能越开“障碍物”！这让人羡慕地五体投地。
一些年轻人拿着文件夹，乘自行车去上班。
工作了一天的老师们骑着自行车回家休息。
五年级下册语文小练笔
五年级下册语文小练笔夏天来了，青草在河边长满，池水满的要溢出来。
河水清澈，可以看得见鱼儿游动的画面。
一只鸟儿飞过，划破天空，看见灿烂云霞。
天边的太阳不知不觉又爬上了远山边，那样子，真像太阳被山衔在了嘴里。
太阳红彤彤的，和群山一起倒映在池塘中。
风吹过水面，水面立刻出现了波纹，山与夕阳的倒影也随之扭曲，红色之影摇摇晃晃，煞是壮观。
忽然间，一阵悠扬的笛声打破安静，想着声音的方向望去，原来是一个牧童归来。
他横坐在老牛宽阔的背上。
吹起没有曲调的短笛声，听起来也莫名和谐。
老牛载着牧意走远，笛声也渐渐消失，夕阳西下，那天边的落日，煞是美丽。
乡村傍晚，十分闲逸而美丽。
一片片水草长得无比茂盛，嫩绿色的草茎参差不齐地排满了整个池塘，水满的池塘清澈见底，鱼儿在水草间穿梭，寻找食物，空气中充斥着淡淡的草香，令人心旷神怡。
河边的柳树已长出了细小稚嫩的叶片，随着微风轻轻抖动，在水面上划出浅浅的波纹。
夕阳的阳光照在身上，暖暖的，抬头看向落日，太阳火红火红的，像是一块烧红的铁，周围的云朵也染上了太阳的热情，一朵一朵羞红了脸，急着要与太阳同舞。
旁边的山峰则更加大气，把火红的太阳衔着，像往常一样巍峨，一起浸在清凉的涟漪中。
这时，一直披着夕阳的老牛从山间归来，载着一个小牧童，踏在乡间泥泞的小路上，留下深深的蹄印，瞧那可爱的小牧童，横坐在牛背上，一身布衣，脚下一双带泥的草鞋，准是放牛时去玩泥巴了，手中一支短笛，调皮的赶着路边的麻鸭，吓得那群麻鸭到处翻飞，抖得小牧童咯咯直笑。
小牧童顺手把短笛放在口边，随口吹了一首小曲，清脆的笛声响彻山间，一会儿像小河的翻腾，一会儿像百灵鸟的叫声，一会儿又像窗口的风铃。
好—幅“落日乡村图”啊！。
统编教材五年级下册语文小练笔示例(19篇)
统编教材五年级下册语文小练笔示例(19篇)1.天真冷啊！北风呼呼地刮着，刺痛着我的脸；妈妈帮我换上了羽绒服，出门还要戴口罩。
学校的同学都像大皮球一样裹着，做作业时还戴着手套。
路边的小树都穿上了稻草衣，鲜花也躲进了土房子。
天气确实很冷啊！2.今天的天气真热啊！太阳像发烧了一样，热辣辣地照在头顶上。
柳树的叶子灰蒙蒙的，低垂着，一点风都没有。
柏油马路上仿佛有一层热浪包围着，翻滚着的热浪好像要把路都熔化了。
路上的行人打着伞，不停地扇着风，匆匆忙忙地走着，仿佛怕热浪融化了路面。
3.公园里的花真美。
有的还未开放，像一支支白色的蜡烛；有的争奇斗艳，散发着浓郁的香气；有的倒挂在枝头；有的好像在私语；有的像紫蝴蝶振翅欲飞……4.我露出了笑容，飞快地跑过去，挥手高喊：“老哥，老哥，我来接你啦！”不久，我们紧紧地握住对方的手，眼里满是泪水，嘴角抽动着，喃喃地说：“三年啦，我们三年没见面啦……”5.XXX课间很安静，她总是坐在座位上，有时拿着一本书看，只有眼睛跟着文字在动，偶尔嘴角微微上扬，看到高兴之处。
当她眉头紧锁时，应该是看到了疑惑之处。
有时她陷入沉思，眼睛像一片深水，装不下教室里的嘈杂。
有时她奋笔疾书，继续在知识的海洋里畅游，从不抬头，更不抬眼，好像早就练就了不受干扰的本领。
6.早上，我背着书包，一看表，快要迟到了，可红灯又拦住了我的去路，7、6、5、4、3、2、1，终于变绿灯了，虽然只有短短的十秒，但为了尽快通过，仿佛又太漫长了。
7.一次，我们肚子饿得咕咕叫，就在饭店里点了汤面，过了一两分钟，我就大叫起来：“好了吗，好了吗，老板？怎么还没有好呢？”仿佛等了半个小时，老板终于端上面来，其实只等了五分钟左右。
8.这节课，老师讲的故事太生动了，我们仿佛身临其境，正当我们沉浸在美妙的故事中时，“XXX”的铃声响了，这节课下课了，仿佛还刚刚开始上课一样。
一天冬日，稚子在河边玩耍，看到河面结了一层薄冰，兴奋地跑过去，蹦跶着想要踩碎它。
2021年部编版五年级下册作文参考范文
2021年部编版五年级下册作文参考范文第一单元作文：那一刻，我长大了人生中总会有一些难忘的事情，我也不例外。
而使我终生难忘的，却是一次不愉快的回忆。
那一次，我独自走在放学的路上，看见道路的一旁有一棵梨树。
上面那黄嫩嫩、水灵灵的梨儿，使我不禁心中一阵欢喜。
我记得这梨树好像是小卖部的主人老王伯伯种的。
“没关系，反正树上这么多梨呢！”我心里想着，手不知不觉的伸了上去，摘下了两个硕大的梨子、我小心地把梨装进书包里，满心欢喜，像一只小鸟似的飞回了家。
爸爸打开门，一眼就看到了我的包鼓起的那一大块儿。
“那是什么？”爸爸把声音压的很低。
“梨！”我欢快地告诉爸爸。
“哪儿来的？”“在XXX伯伯的那棵梨树上摘的。
”我满不在乎地回答。
“你___偷别人的东西？”爸爸的眼神像箭一般，让我不敢看一下。
我马上感觉到形势不妙，老老实实站到了爸爸面前，恨不能把头低到胸脯上，等待着一场暴风雨的来临。
谁知，爸爸心平气和地说：“乱拿别人的东西不是一个好惯，现在的小偷就是小时候像你一样，爱偷别人的小玩意儿，现在是两个梨，将来就可能是一筐梨，甚至是更贵重的东西！快给人家还回去！”爸爸的声音虽不高，每一个字却像一条鞭子，抽打着我的心。
“爸爸……”“快去！”爸爸用两个字拒绝了我的请求。
我的话还未说出口，就被这两个字顶了回去。
我手中拿着这两个梨，它们仿佛有千斤的重量，压着我的心。
我实在没有勇气面对小卖部的XXX伯伯。
我走到梨树边，四处张望没有一个人，才放心地把梨子放在了树下的草地上。
风吹着梨树的叶子沙沙地响，那千斤的重量也随风而去，我心里轻松多了，几乎是一路唱着歌回到了家。
那一刻，我发现自己好像长大了不少，觉得自己突然成熟了许多。
我永远不会忘记爸爸对我的教育，每次想起我都会提示自己：“做一个光亮正大的人，做光亮正大的事，我长大了，我不再是小孩子了！”总评：能拔取开展过程中印象最深的事情来叙述，写清了事情的经过，把自己受到震动、感到长大的那个时刻写具体，记实了当时的真实___。
部编)五年级语文下册小练笔(21篇)
部编)五年级语文下册小练笔(21篇)小时候，我们总是喜欢在雨天玩水，尤其是在祖父浇菜的时候，拿着水瓢，扬起手中的水，大喊着：“下雨啦！下雨啦！”虽然这并不是真正的劳作，只是一种游戏，但是童心总是无拘无束的。
你有过类似的经历吗？如果有，不妨将这段美好的回忆写下来。
2、《草船借箭》的故事中，周瑜因为心胸狭窄，妒忌贤能，最终导致了失败。
在今天，我们应该怎样对待他人的成绩和进步呢？我认为，我们应该学会欣赏他人的优点，尊重他人的成就，不要嫉妒或排斥他人。
只有这样，才能建立良好的人际关系，实现自己的价值。
3、课文中描写武松打虎的段落，运用了大量准确的动词，让人物动作生动具体，形象鲜明。
我们可以从生活中选择一件事情，例如同学跑步、妈妈做家务、小朋友吃东西等，运用准确的动词描绘人物的动作，让文字更加生动有力。
4、在《西游记》中，猪八戒被认为是一个好吃懒做、见识短浅、贪生怕死、自私自利的人。
然而，我并不认同这种看法。
相反，猪八戒的幽默和善良给读者留下了深刻的印象。
他在取经路上虽然有时会嚷嚷，但是也能够克服困难，帮助师兄弟们渡过难关。
因此，我们应该客观看待一个人的优点和缺点，不要一味地将其贬低。
5、《闻官军收河南河北》中，诗人杜甫听闻收复蓟北的消息后，热泪盈眶，感慨万千。
通过第一人称的叙述，我们可以更加深入地了解诗人的内心世界，感受到他对国家和人民的深情厚爱。
这也提醒我们，在写作中可以运用第一人称，让读者更好地了解人物的情感和内心。
6、课文中的“签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾”，让我们感受到的深情厚爱和责任担当。
在夜深人静时，他可能会思考如何更好地为人民服务，如何推动社会进步。
因此，我们可以进行续写，表达自己对的敬仰和感悟。
7、阳阳是一个乐于助人的好孩子。
在一次回家的路上，他看到邻居李奶奶背着一小袋米，艰难地往前走着。
虽然李奶奶一开始不肯让他帮忙，但是他还是趁着李奶奶休息时，扛起那袋米，最终帮李奶奶把米放在了门口。
部编版五年级下册第一至八单元作文
部编版五年级下册第一至八单元作文全文共9篇示例，供读者参考部编版五年级下册第一至八单元作文篇1一天下午，我和我哥一起去学画画，走着走着，忽然背后有一个男子拿着包，后面有一位女士边追边喊："快来捉小偷呀!"后面还有几个人也追.哥哥说："反正我们的时间还早着呢!走，看热闹去."我说：“好吧!走。
”人们追着追着，小偷好像被东西绊倒了，顿时，小偷的四周都变成了一堵“人墙”。
我和哥哥一看一个身穿黑色西服，扎着领带的一位男子，大约30多岁，1米85高的个子。
小偷生气极了，从身上拿出一把匕首，全在场的人都屏住了呼吸。
那位叔叔临危不惧向小偷跑去。
小偷拿起匕首向那位叔叔的胳膊上划去。
顿时，鲜血四溅。
那位叔叔咬住牙，向小偷身上跑去，叔叔一把把小偷按在地上，从小偷手里夺过匕首。
又把那位女士的包还给了那位女士。
这时有人把小偷押到了公安局，有人去带那位叔叔去医院进行包扎。
这时，我对哥哥说：“你看，这位叔叔多勇敢呀!我们要像他一样。
”这件事使我感动终生。
部编版五年级下册第一至八单元作文篇2赵老师告诉我们一个好消息：下周星期一竞选班干部。
顿时，教室里像炸开了锅似，“我要当学习委员，记得投我票！”“我要竞选……”同学们你一言，我一语，议论纷纷。
我一回家，便想：虽然我当音乐委员非常有经验，但我现在更喜欢体育，应该竞选体育委员。
好！就这么定了！星期一，竞选班干部大会开始了。
竞选体育委员了，我整了一下衣服，理了一下头发，昂首挺胸走上了讲台，我自信而激情地演讲着。
我从自身缺点讲起，讲怎样克服自身缺点，发挥自身特长，怎样带领全班同学共同克服学习中困难，迈向新高度。
演讲到一半时，我突然有些忘词，便看了看手中讲稿。
但不知为什么，有个同学笑了起来，引得大家都哈哈大笑，我心里顿时十分紧张，感到绝望种子渐渐地在我心中发芽，并迅速长了起来。
到投票了，我票比较低。
我有些灰心了，又有点伤心，但我还是强装镇定，心想：老师呀！您让我实现自己愿望吧！老师缓缓地走上台，看了我一眼，似乎看出了我心思，犹豫了一下，慢慢地说：“曹蓓蓓和范千当体育委员！”老师话音刚落，我心像小兔子一样蹿了一下，别提有多高兴了。
2021年部编版五年级语文下册各单元习作范文
2021年部编版五年级语文下册各单元习作范文那一刻，我感到了沮丧和失落。
这次数学考试，我本来很有信心，因为我在平时的练中都做得不错。
但是考试的时候，我却因为紧张而犯了很多错误，导致成绩大幅下降。
看到自己的成绩，我觉得自己好像一无是处，一点进步也没有。
回到家里，我向妈妈抱怨：“我这么努力，为什么还是考不好？”妈妈耐心地听我说完，然后说：“考试只是检验研究成果的一种方式，成绩并不代表你的全部。
你要相信自己，坚持努力，一定会有进步的。
”妈妈的话让我感到温暖和鼓励。
我决定不再沉浸在失落中，而是积极面对问题。
我开始反思自己在考试中的失误，找出原因，并且制定了更加科学的研究计划。
每天坚持练，掌握知识点，提高自己的能力。
经过一段时间的努力，我的数学成绩开始有所提高。
虽然还没有达到我想要的水平，但我已经感到了进步和成长的快乐。
我明白了，成绩只是一个方面，更重要的是在研究中不断进步，不断成长。
那一刻，我明白了，成长需要努力，需要坚持，需要自信。
回到家，我正想着如何向爸爸交代，却听见爸爸说：‘XXX，听说你们上次数学单元测试的成绩出来了，拿来让我看看！’” 我回到家后，爸爸问我关于数学单元测试的成绩。
我有些害怕地递给他试卷，他看着我，严肃地说：“62分？一个单元测试你才考62分？平时让你努力研究，你就是听不进去。
没有知识，你将来怎么在社会上立足？” 我听了很生气，大喊了一声，然后跑进自己的房间哭了起来。
不知过了多久，我感到有些饿了，只好去厨房找吃的。
” 我感到饿了，于是去了厨房。
我发现饭菜还在锅里，里面还有我最爱吃的荷包蛋。
我后悔自己的任性，意识到爸爸一个人照顾我很不容易。
我决定向爸爸认错。
” 我决定向爸爸道歉。
我走到客厅，发现爸爸正在沙发上睡觉，旁边放着试卷。
我看到爸爸已经改正了试卷上的错误。
我认识到爸爸是为我好，我不应该对他发脾气。
我盖了一条毛毯在爸爸身上，坐在沙发上看着他。
我发现他的双鬓竟然有些白发，我感到很难过，因为我知道我伤了他的心。
五年级下语文第六单元小练笔
五年级下语文第六单元小练笔五年级下语文第六单元小练笔「篇一」说起我有趣的事，简直多得像天上的繁星，有喜有忧，有笑有泪。
下面听我讲个笑的吧。
那天，我往给我朋友过的生日，刚过完生日时，朋友将我们召集起来，宣布：“为了使本人的生日过得快乐一些，也为了让各位朋友玩得兴奋，来玩捉迷藏添加一下生日的气氛。
”“哦耶”我兴奋得手舞足蹈。
游戏开始了，我咋找也找不着一个安全隐避的地方，只听见朋友数着：“91、92。
”眼瞅便要数到一百了，我慌乱之中，躲进床底。
“吱嘎”门开了，从我面前走过，我的心绷得紧紧的，钟于，那双脚离开了。
过了许久，我听见了脚步离开的声音，为了探测是否隔墙有耳，我注意翼翼地探出头四处张望，这时，我瞅到一个大衣柜，我慢慢将身子挪出来，蹑手蹑脚的躲了进往，将门关好了。
一分钟之后，门再次“吱嘎”的打开了，衣柜的门打开了，豆大似的汗珠从我的面颊上流了下来，朋友坏笑着说：“磊旭，您那双大脚出卖了您了哦。
”我心里一慌，可仍是一动不动的站着。
朋友不紧不慢地说：“好啊，不出来是吗，我要发大招了，瞅我的无敌挠脚功。
”他边说边挠握的脚底，我再也忍不住了，哈哈大笑起来，从衣柜里滚了出来，“哇哈哈，我认输了，饶了我吧。
”我在地上一边打着滚一边说。
好家伙，够强的，只剩下一自己，可仍是不露面，我累得躺在地上，只听”啊“的一声，我被再次踢下床底，被子被掀开了，里面有一自己蹿了出来，一脸怒容地大喊：“哪个混帐压我的脚。
”我们惊疑的瞅着他，他慌然大悟，吐吐舌头，不好意思地说：“呀，被发现了。
”“哈哈”这笑声传得相当远相当远五年级下语文第六单元小练笔「篇二」我对祖国秀丽的山河有一种神圣而不可侵犯的情感。
尤其是那屹立在崇山峻岭之中、纵横交错、气势磅礴的万里长城。
长城如巨龙般蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间，若隐若现，举世无双的魅力无以伦比，深深牵动着我的心弦。
万里长城如一位德高望重的老人，在这片稀稀壤壤的土地站了几百年了吧?你让多少中外游人赞不绝口，将祖国美景尽收眼底。
(部编)五年级语文下册小练笔(直接打印)
（部编）五年级语文下册小练笔（直接打印）1、童心总是无拘无束的。
“祖父浇菜，我也过来浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：‘下雨啰！下雨啰！’”这不是真正的劳作，是“乱闹”，是游戏。
你有过类似的经历吗？将它写下来吧。
2、《草船借箭》的故事表现了周瑜妒忌贤能、心胸狭窄的特征。
那么在今天，我们应该怎样对待其他人的成绩和进步呢？将你的想法写一写。
3、课文中描写武松打虎的段落，恰如其分地使用了表示动作的词语，把内容写得充实、具体，把人物刻画得活灵活现。
你一定观察过同学跑步、妈妈做家务、小朋友吃东西……请你从生活中选择一件事，运用准确的动词描绘人物的动作。
4、五(1)班举行以“《西游记》中师徒四人的优点与缺点”为话题的名著人物评鉴活动，下面是一位同学的观点:猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙，而且还经常搬弄是非，耍小聪明，说谎，又爱占小便宜，是一个贪生怕死、自私自利的人如果你和他的意见不同，你将怎样进行反驳?结合你看过的原著或影视作品，表达你的观点，并说明理由。
5、《闻官军收河南河北》中，诗人像高明的摄影师，拍摄下了最富表现力的镜头——诗人听闻收复蓟北的消息后，眼泪洒满衣裳的场面。
请你运用第一人称，根据整首诗写一写诗人杜甫当时的表现。
6、“签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
”课文中的这句话让你产生了怎样的联想？请你结合课文内容，想象毛主席在夜深人静时会想些什么，做些什么，说些什么，进行续写。
夜深人静时，一位慈爱的父亲在床上辗转反侧，__________7、下面这段文字是阳阳的日记的片段，请你用自己的话再现当时的情景。
注意运用人物的语言、动作、神态描写，表现出阳阳乐于助人的好品质。
今天，我放学回家，在路上看到邻居李奶奶正背着一小袋米，艰难地往前走着。
我想帮李奶奶拿米，可是李奶奶怎么也不肯，是我趁着李奶奶休息时，扛起那袋米就往前走。
五年级读书小练笔大全(22篇)
五年级读书小练笔大全（22篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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统编教材五年级下册语文小练笔示例(19篇)
统编教材五年级下册语文小练笔示例一、运用总分的结构和排比的句式。
1.天真冷啊！北风呼呼地刮着，吹到脸面上像刀割一样的疼；妈妈为我脱下夹克衫，换上了羽绒服，出去也要戴口罩了。
学校的同学一个个被裹得像大皮球似的，做作业时都戴上了手套。
路边的小树都穿上了稻草衣，鲜花也躲进了自己的土房子。
天确实冷啊!2.今天的天气真热啊!太阳像发烧了似的，热辣辣地当空照着。
柳树的叶子灰蒙蒙的，低垂着，一动不动，因为没有一丝风。
柏油马路上好像有一层热浪包围着，翻滚着的热浪好像要把路都要熔化了似的。
路上的行人打着伞，还用扇子不停地扇着风，个个就走得匆匆，也好像怕热浪熔化似的。
3.公园里的花真美。
有的含苞待放，像一支支白色的蜡烛；有的争芳斗艳，散发着浓郁的香味；有的倒挂枝头；有的好像在窃窃私语；有的像紫蝴蝶振翅欲飞……二、描写人物的神态、动作、语言的一段话。
久别重逢4.我露出了笑容，飞一般地跑过去，还使劲地挥手，大声高喊着：“老哥，老哥，我来接你啦!”不久，我们紧紧地握住对方的手，眼睛里盈满了泪，嘴角抽动着，喃喃地说:＂三年年啦，我们有三年没见面啦……＂5.芳芳课间十分安静，她总是坐在座位上，有时拿着一本书在看，只有眼睛随着书上的文字在动，偶尔嘴角还会微微上扬，那应该是看到了高兴之处。
当她眉头紧锁时，应该是看到了疑惑之处。
有时她会陷入沉思，眼睛里是一片黝黑的池水，装不下教室里任何角落里的嘈杂。
有时她也会奋笔疾书，继续在知识的海洋里畅游，从不抬头，更不抬眼，好像早就练就了一身不受干扰的本领。
三、表示时间过得慢的一段话。
6.早上，我背着书包，一看表，快要迟到了，可马路上的红灯又拦住了我的去路，7、6、5、4、3、2、1,终于变绿灯了，虽然只是短短的十秒，为了尽快过去，似乎觉得又太漫长了。
7.一次，我们肚子饿得咕咕叫，就在饭店里点了汤面吃，过了一两分钟，我就大叫起来-“好了吗，好了吗，老板？怎么还没有好呢？”似乎时间过了半个小时，老板终于端上面来，其实，我们只等了五分钟左右。
五下语文作文小练笔
五下语文作文小练笔在我的记忆深处，有那么一次特别的经历，它就像一颗闪耀的星星，在我成长的天空中留下了独特的痕迹。
那是一个阳光明媚的周末，我和爸爸妈妈决定去郊外野餐。
一路上，我兴奋得像一只刚出笼的小鸟，不停地叽叽喳喳。
车窗外，绿树成荫，微风拂过，树叶沙沙作响，仿佛在演奏着一曲美妙的乐章。
终于到了目的地，那是一片开阔的草地，旁边还有一条清澈见底的小溪。
溪水潺潺流淌，水面上闪烁着金色的阳光，仿佛无数颗细碎的钻石在跳跃。
我迫不及待地跳下车子，深深地吸了一口那带着泥土芬芳和青草香气的空气，瞬间感觉身心都被这大自然的美好所陶醉。
爸爸从后备箱里拿出了野餐篮和帐篷，妈妈则忙着铺上漂亮的野餐布。
我呢，像个小猴子一样，在草地上跑来跑去，一会儿看看这儿的小花，一会儿摸摸那儿的小草。
突然，我发现了一只小蚂蚱，它正一跳一跳地在草丛里穿梭。
我悄悄地靠近它，想要抓住它，可是它太机灵了，每次都在我的手快要碰到它的时候跳开。
我不甘心，跟着它追了好一会儿，累得气喘吁吁，最后还是让它逃走了。
就在我有点沮丧的时候，爸爸叫我过去帮忙搭帐篷。
我立刻来了精神，跑过去和爸爸一起把帐篷支了起来。
帐篷搭好后，我钻进去，躺在里面，透过帐篷的小窗户看着外面的蓝天白云，心里别提有多惬意了。
不一会儿，妈妈准备好了丰盛的食物。
有我最爱吃的三明治，里面夹着鲜嫩的火腿和新鲜的蔬菜，咬一口，满满的都是幸福的味道。
还有香甜的水果沙拉，五颜六色的水果看起来就特别诱人。
我们一家人围坐在野餐布上，一边享受着美食，一边欣赏着周围的美景，笑声在空气中回荡。
吃饱喝足后，我和爸爸跑到小溪边玩水。
溪水凉凉的，清澈得可以看到水底的沙石和游动的小鱼。
我忍不住弯下腰，用手去捞小鱼，可是小鱼太灵活了，一下子就从我的指缝间溜走了。
爸爸笑着说：“别着急，要有耐心。
”于是，我静下心来，慢慢地把手伸进水里，等待着小鱼靠近。
终于，有一条小鱼游进了我的手掌心，我轻轻地一捧，把它捞了起来。
看着小鱼在我的手心里欢快地游动，我开心极了。
语文五下61页小练笔作文
语文五下61页小练笔作文成长是一条曲折的路，有时快得让人猝不及防，有时又慢得如同蜗牛爬行。
而就在那一个平常得不能再平常的下午，我突然意识到，自己长大了。
那天，阳光正好，微风不燥。
我像往常一样，放学回到家，把书包往沙发上一扔，就准备打开电视，享受这难得的轻松时刻。
“回来了？先别忙着看电视，去把阳台上的衣服收一下。
”妈妈的声音从厨房传来。
我心里老大不情愿，嘴里嘟囔着：“我刚放学，累得要死，让我歇会儿嘛。
”妈妈没再吭声，我也就当她默认了，心安理得地坐在沙发上看起了电视。
不知道过了多久，厨房里传来一阵噼里啪啦的声响，接着是妈妈的一声惊呼。
我心里“咯噔”一下，赶紧跑到厨房。
只见妈妈正捂着手，脸色有些痛苦。
“妈，怎么了？”我着急地问。
“没事，不小心被油溅到了。
”妈妈强忍着疼痛说。
我这才看到妈妈的手上起了几个红红的泡。
那一刻，我的心里充满了愧疚。
妈妈每天辛苦地工作，下班还要赶回来做饭，而我却连收衣服这么点小事都不愿意做。
“妈，你快去休息，我来做饭。
”我几乎是脱口而出。
妈妈有些惊讶地看着我，眼神里透着欣慰：“你会做饭？”“不会可以学嘛，总比您受伤了还强。
”我一边说着，一边把妈妈推出了厨房。
站在厨房里，看着灶台上的锅碗瓢盆，我突然觉得有些无从下手。
平时看妈妈做饭好像挺简单的，怎么轮到自己就这么难了？没办法，硬着头皮上吧。
我打开冰箱，拿出几个鸡蛋和一把青菜。
先洗菜吧，我把青菜放进水槽里，打开水龙头，水“哗哗”地流了出来。
我手忙脚乱地把青菜翻来翻去，结果水溅得满地都是。
好不容易把菜洗好了，接下来该打鸡蛋了。
我学着妈妈的样子，把鸡蛋在碗边轻轻一磕，结果用力过猛，鸡蛋壳碎了，蛋清蛋黄流了一手。
哎呀，真是狼狈！费了九牛二虎之力，终于把菜炒好了。
虽然卖相不太好，鸡蛋有点糊，青菜也有点咸，但妈妈却吃得津津有味。
“闺女长大了，会做饭给妈妈吃了。
”妈妈笑着说，眼里却闪着泪花。
那一刻，我突然明白，长大不仅仅是年龄的增长，更是懂得承担责任，学会关心他人。
部编版五年级语文下册作文范文汇总-2021年个人用心整理
部编版五年级语文下册作文范文汇总第一单元那一刻，我长大了那一刻，我长大了那一刻我深深地印在我的心头，那一刻使我受益匪浅，那一刻我真的长大了！那天，我试着自己烧汤圆。
把汤圆放到电暖锅里后，便到一旁写作业去了。
直到母亲的一声惊呼，我才冒冒失失地冲进厨房。
水随着兹兹兹的声音向外不停地溢出，我慌忙拔掉插头，便想去掀锅盖。
嗳，别去，手会烫伤的！母亲叫道。
我触电似的缩回来。
看着我狼狈的模样，母亲叹口气转身离去。
望着母亲的背影，我心里觉得好难受。
那天的汤圆陷和皮碎得和水搅和在一起，母亲看了一眼说，我不吃了。
我呆呆地看着这锅稀里糊鲁的皮汤水，心空空的。
从来都是衣来伸手，饭来张口。
但是现在生活自理能力的缺乏，不得不让我去思考那句话。
那件事后，我不再跑出去和朋友疯癫到很晚，不再对辛苦劳作的父母扔下一句话扭头便走。
寒假里，我努力学着自己的事情自己做，有时他们工作忙，回来得晚，我就自己泡碗方便面吃。
完成作业后，我就主动拿着扫帚扫扫地，把水池里的碗抹上洗洁精，认认真真地洗好，放到碗筷架中。
有一天，母亲看着我，定了好半天，才喃喃道：“我们家琬儿长大了。
”我看着母亲，心里觉得酸酸的，很久很久，我已经没有这样看过她了。
在不经意的一瞥中，我看到，风华正茂的母亲头上何时长出了几根白发，那曾经精神焕发的脸蛋又怎多了一份憔悴？母亲，父亲，为我，为这个家，付出了太多太多，而我，只是尽了自己一点本能，却让他们感到这么大的欣慰。
“妈，我来洗吧。
”我接过母亲手里的衣服，笑笑走向阳台。
那一刻，我长大了。
第二单元写一篇读后感《亡羊补牢》读后感“亡羊补牢”这则寓言是我这个学期刚学会的。
在这则语言中主要内容讲了：'在古时后，有一个人发现自己的羊圈破了一个大窟窿，丢了一只羊。
他听到街坊的劝告，那是左耳进，右耳出的，第二天，他又丢了一只羊，后来他醒悟了，立刻去把羊圈补好了。
在平常的生活中，我们因为常常也会因为不听劝告，造成了损失。
比如，在山上留下一根已经燃烧的火柴，就会全山被烧着了；因为冲红灯而造成交通事故等。
小练笔作文
小练笔作文小练笔作文（通用30篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是店铺为大家整理的小练笔作文，欢迎大家分享。
小练笔作文篇1一个静谧的夜晚，我在月光下散步。
走过弯弯的石拱桥，小溪在桥下嬉戏，哗哗哗哗……溪水里鱼儿若隐若现，仿佛在和我们捉迷藏呢！瞧，那只小船，不紧不慢地摇晃着船桨，时不时地发出一阵水流声，那是溪水低声吟唱的音韵。
静悄悄的巷子里，一只猫宝宝正依偎着猫妈妈熟睡，它们睡得好香，好甜。
难道在这柔和的月光下，可以梦见嫦娥仙子和玉兔吗？这时，一阵浅浅的虫鸣打断我的思路，咦，这里怎么有这么好听的……催眠曲？对！是蟋蟀的催眠曲！你瞧，花儿们低垂着头，小草已进入了梦乡，月光如水，仿佛轻柔地给大地盖上一层温暖的棉被，风姑娘贴心地抚摸着花草：睡吧，睡吧！我亲爱的宝贝……走过绿油油的草地，花草的清香顿时弥漫开来，沁人心扉。
一只只萤火如同一盏盏小小的照明灯，为我照亮前方的路。
咦，去年春天，我不就是在这里放风筝的吗？草地上，我把风筝放得很高、很高，引得风儿和云儿不停打闹……啊，多么美妙的夜晚啊！小练笔作文篇2月光下的童年，汝河的柳树上，知了在声声叫着夏天。
夏天的夜晚很美丽。
每当夜幕降临时，爷爷都会带我去大青树上玩耍。
那天的月亮像小船旁边的小星星一闪一闪的，有的时候还会向我眨眼睛。
有时飞来几只萤火虫，他们提着小灯笼飞来飞去，不知要干嘛。
我独自追逐着萤火虫，一爷爷看我如此开心。
脸上露出了满意的笑容。
累了的时候，躺在草地上，望着月亮和星星，追赶飞来的萤火虫，观赏草地上的野花。
我在月光下长大，月光下有我的足迹，我爱月。
小练笔作文篇3我仰望星空，一轮皎洁的月亮如圆盘，高高地挂在天空中。
今天真是赏月的好日子。
于是，我叫上妈妈、爸爸和妹妹一起来看月亮。
妈妈说：“这样赏月不免有些单调，不如拿来月饼尝一尝。
”远远地，我就闻到了妈妈手里的月饼味儿了。
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（部编）五年级语文下册小练笔（21篇）
1、
童心总是无拘无束的。
“祖父浇菜，我也过来浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：‘下雨啰！下雨啰！’”这
不是真正的劳作，是“乱闹”，是游戏。
你有过类似的经历吗？将它
写下来吧。
2、
《草船借箭》的故事表现了周瑜妒忌贤能、心胸狭窄的特征。
那
么在今天，我们应该怎样对待其他人的成绩和进步呢？将你的想法写
一写。
3、
课文中描写武松打虎的段落，恰如其分地使用了表示动作的词语，把内容写得充实、具体，把人物刻画得活灵活现。
你一定观察过同学
跑步、妈妈做家务、小朋友吃东西……请你从生活中选择一件事，运用准确的动词描绘人物的动作。
4、
五(1)班举行以“《西游记》中师徒四人的优点与缺点”为话题
的名著人物评鉴活动，下面是一位同学的观点:
猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙，而且还经常搬弄是非，耍小聪明，说谎，又爱占小便宜，是一个贪生怕死、自私自利的人
如果你和他的意见不同，你将怎样进行反驳?结合你看过的原著
或影视作品，表达你的观点，并说明理由。
《闻官军收河南河北》中，诗人像高明的摄影师，拍摄下了最富
表现力的镜头——诗人听闻收复蓟北的消息后，眼泪洒满衣裳的场面。
请你运用第一人称，根据整首诗写一写诗人杜甫当时的表现。
6、
“签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
”课文中的这句话让你产生了怎样的联想？请你结合课文内容，想象毛主席在夜深人静时会想些什么，做些什么，说些什么，进行续写。
夜深人静时，一位慈爱的父亲在床上辗转反侧，__________
7、
下面这段文字是阳阳的日记的片段，请你用自己的话再现当时的情景。
注意运用人物的语言、动作、神态描写，表现出阳阳乐于助人的好品质。
今天，我放学回家，在路上看到邻居李奶奶正背着一小袋米，艰难地往前走着。
我想帮李奶奶拿米，可是李奶奶怎么也不肯，是我趁着李奶奶休息时，扛起那袋米就往前走。
最后我帮李奶奶把那袋大米稳稳地放在了她家门口。
8、
《人物描写一组》描写人物的方法多样，既用了基本的描写方法，又用了典型事例描写严监生，让人物栩栩如生。
请你借鉴这些人物描写的方法，抓住你最熟悉的人的一个特点写一段话
干活儿在我们的生活中是再常见不过的，如擦黑板、扫地、洗碗等。
但每个人干活的风格大有不同，请你根据一个熟悉的人干某件活儿的特点，对他的动作进行描写。
10、
楚国商人被人问倒后，回去认真地进行了反思。
他吸取教训，改变了推销矛和盾的方法。
第二天，他是如何做的呢?请你发挥想象，将这一场景写具体。
11、
请你展开想象，从下面两组人物中任选一组，试着围绕其动作、语言、神态描写一下孩子被救上来后会发生什么。
那个逗猴子的水手：
孩子和船长：
12、
动静结合，往往能使文字更有味道，也更能表现出别样的精彩。
请你将动态描写与静态描写结合起来，写一写暴风雨来临前的景象。
闷雷像从草尖滴落的水珠，断断续续地从远处传来。
只见______
13、
“金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声”“远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
”这两句都是以动衬静，将静态美和动态美结
合了起来。
这种方法生动地表达了作者的情感。
请你运用以动衬静的方法描写一两种景物，并表达出自己的情感。
15、
课文中杨氏之子与孔君平的对话，一个说得巧，个答得妙，可是文中只写了一次对话，请你展开想象，接下去再写几句，并体现出他们的特点。
写对话时要有提示语，最好分段。
16、
丰子恺用风趣的语言，赋予了五指各不相同的特点，把他们写得活灵活现。
请你试着仿照他的表达风格，选择书包中的一种文具写一写。
17、
生活中处处存在矛盾，而转变思维是解决矛盾问题的一种途径。
有一位老太太，她的大女儿是洗衣店的老板，她的小女儿做雨伞生意。
老太太每天都为女儿们担忧，雨天担心大女儿洗衣店的衣服晾不干，无顾客上门，晴天担心小女儿的雨伞卖不出去。
请你想一想该怎么劝导老太太，让她从忧虑中走出来。
18、
学习了一篇新课文后，为了加深同学们对课文的理解，班主任决定开展一次课本剧表演活动。
讨论时，大家意见不同，作为主持人，你会怎样说使大家的意见统一?
19、
暑假时，你的表弟要来你家做客，请你向他介绍一下你家周围的环境。
20、
你是语文课代表，你的好朋友张岚在你的帮助下，刻苦学习，在期中考试时语文成绩超过了你，取得了第三名的好成绩。
把下面的对话补充完整。
你的同桌赵晓倩:你这语文课代表，么还没有人家张岚考得好呢? 我:____________________________________________________
张岚:谢谢你!这次我能取得好成绩，多亏了你的帮助。
21、
老师要求同学们回家了解一下大人们的童年故事，请你了解后和大家交流一下:
青青:我妈妈说她小时候最喜欢玩跳房子了，一下课就迫不及待地跑到操场上去玩。
萱萱:我爷爷说他小时候没什么玩具，就用木头做陀螺玩。
我:________________________________________________________。